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新學(xué)期校長(zhǎng)講話稿

時(shí)間:2022-03-24 14:50:43 稿件 我要投稿

新學(xué)期校長(zhǎng)講話稿精選

  在當(dāng)今社會(huì)生活中,我們需要用到講話稿的情形越來(lái)越多,講話稿是人們?cè)诟鞣N會(huì)議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。那么講話稿一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的新學(xué)期校長(zhǎng)講話稿精選,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

新學(xué)期校長(zhǎng)講話稿精選

新學(xué)期校長(zhǎng)講話稿精選1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家上午好:

  在新的一年、新學(xué)期的第一次升旗儀式上,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表校長(zhǎng)室向全體老師和剛剛返校的同學(xué)們表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的祝福!

  時(shí)間真的過(guò)得很快,似乎在不經(jīng)意間,據(jù)稱史上最長(zhǎng)的寒假就在新年的忙碌、絢爛的煙花和搶紅包的咻咻咻聲中匆匆滑過(guò)了。我們老師和同學(xué)們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶、懷著對(duì)20xx年的美好憧憬,又回到了美麗的菁園。

  經(jīng)過(guò)寒假的休息和調(diào)整,老師們和同學(xué)們的精力更加充沛,斗志更加高昂。新學(xué)期的到來(lái),對(duì)每位老師和同學(xué)都意味著新的夢(mèng)想,新的征程。我也希望老師和同學(xué)們身體更健康,信念更堅(jiān)定,學(xué)習(xí)更進(jìn)步,在20xx年創(chuàng)造新的輝煌。

  如何創(chuàng)造新輝煌?如何讓美麗的菁園更有魅力?我想,只要我們每一個(gè)南菁人都追求做有人格魅力的人,我們的菁園就會(huì)魅力四射,我們南菁實(shí)驗(yàn)學(xué)校就會(huì)在20xx年創(chuàng)造新的輝煌。

  怎樣的人是有人格魅力的人?我覺(jué)得,有人格魅力的人首先應(yīng)該是一個(gè)善良的人。我們的祖先老子說(shuō):“上善若水,水利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之所惡”,孔子云“人之初,性本善”,在中華民族幾千年的燦爛文明中,善良作為民族的圖騰,已被深深烙印在了歷史的書(shū)頁(yè)上。

  善良是和諧、美好之道,心中滿懷善良,方能感動(dòng)、溫暖他人。善良,就是擁有一顆大愛(ài)心、同情心,不害人、不騙人。有了善良的品性,就有了真心愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)自然、愛(ài)工作的基礎(chǔ)和可能。

  在我們生活中,善良是江陰炎黃老人的大愛(ài)之舉,74歲的江陰老人張紀(jì)清,化名為“炎黃”,捐助社會(huì)長(zhǎng)達(dá)27年,直到自己在銀行匯款時(shí)暈倒,他“隱身好人”的身份才被公眾發(fā)現(xiàn);善良是前兩天走紅網(wǎng)絡(luò)的那張任性的請(qǐng)假條:“元宵節(jié),我想帶爺爺回到25歲,陪爺爺再年輕一次!鄙屏际俏覀冚紙@學(xué)子捐給貧困山區(qū)孩子的一筆筆善款和溫暖的衣服、鞋子,是同學(xué)們走進(jìn)社會(huì)福利院和孤寡老人家庭的微笑的臉龐,是同學(xué)們親手書(shū)寫(xiě)送給他人的一幅幅“!弊。一個(gè)善良的人,就象一盞明燈,既溫暖了自己,也照亮了身邊的人。

  有人格魅力的人還應(yīng)該是一個(gè)內(nèi)心世界豐富的人。著名哲學(xué)家馮友蘭先生在《人生的境界》中認(rèn)為人生境界可以劃分為四個(gè)等級(jí):自然境界,功利境界,道德境界,天地境界。在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,人們更多的是關(guān)注了自然境界和功利境界,即更多的關(guān)注了物質(zhì)層面和生理層面的問(wèn)題,卻忘了豐富自己的心靈世界,涵養(yǎng)自己的精神。對(duì)于我們老師和同學(xué)而言,如果我們老師的心靈也只停留在個(gè)人的功利性層面,我們的心靈也會(huì)逐漸變得焦慮、浮躁、淺薄甚至蒼白,那么又怎能培育出一顆顆美好、豐富、飽滿、滋潤(rùn)和高尚的心靈呢?如果我們同學(xué)的心靈也只停留在個(gè)人的功利性層面,我們的心靈就會(huì)變得自私、狹隘、冷漠,那我們的同學(xué)又哪會(huì)意氣風(fēng)發(fā)、揮斥方遒,我們的生活又何談五彩斑斕?

  因此,我們老師不能僅僅把教書(shū)當(dāng)作一個(gè)職業(yè),而是應(yīng)該追求教育的真諦——“教育是事業(yè),其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新。”我們的同學(xué)也不僅僅是為考試而學(xué)習(xí)知識(shí),而是在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),豐富自己的內(nèi)心世界,培養(yǎng)自己的風(fēng)度和氣質(zhì),舒展自己的胸懷,提升自己的素養(yǎng),錘煉自己的意志。我想,一個(gè)有著豐富內(nèi)心世界的人定然會(huì)非常自信,會(huì)擁有健康陽(yáng)光的心態(tài),會(huì)懂得寬容與尊重,會(huì)形成積極的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。一個(gè)有著豐富內(nèi)心世界的人,也才敢于向世界大聲宣言:顏值不重要,主要看氣質(zhì)。

  有人格魅力的`人還應(yīng)該是一個(gè)有追求、有夢(mèng)想的人。

  20xx年五四青年節(jié),在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)說(shuō):“生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者,從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者,而是將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。”

  我們江陰有一個(gè)名人,叫俞敏洪。毫無(wú)疑問(wèn),他是一個(gè)非常有人格魅力的人。他的人格魅力不僅僅來(lái)自于他現(xiàn)在的成功的光環(huán)——中國(guó)最大的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新東方的創(chuàng)始人和總裁;他的人格魅力更體現(xiàn)在他堅(jiān)持不懈地追求自己人生夢(mèng)想的奮斗歷程。俞敏洪先生經(jīng)常給全國(guó)各地的學(xué)生作勵(lì)志講座,他也經(jīng)常會(huì)在演講中講述他的追夢(mèng)的故事:他參加高考,連續(xù)兩年名落孫山,但他依舊堅(jiān)持不懈,懇求家人讓他再考一次,第三年他不僅考上大學(xué),而且考上的是北京大學(xué)外語(yǔ)系;在北大開(kāi)學(xué)第一天的班會(huì)課上,他剛站起來(lái)講了一句話,同學(xué)們就跟他說(shuō)你能不能不要講日語(yǔ),因?yàn)樗粫?huì)說(shuō)普通話,說(shuō)的是江陰方言;一個(gè)月后,他又因?yàn)槁?tīng)說(shuō)水平差,被學(xué)校從最好的A班轉(zhuǎn)入C班,C班主要是針對(duì)那些語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及聽(tīng)力有障礙的同學(xué)。大學(xué)畢業(yè),他以班級(jí)倒數(shù)第5名的成績(jī)順利畢業(yè)。在大學(xué)最后一次班會(huì)上,他對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們大家都很厲害,我追了大家5年沒(méi)追上,但是請(qǐng)大家記住了,我絕不會(huì)放棄自己,你們5年干成的事情我干10年,你們10年干成的事情我干20年,你們20年干成的事情我干40年,實(shí)在不行,我會(huì)保持心情愉快身體健康,到了80歲后把你們一個(gè)個(gè)送走了我再走。”這就是俞敏洪先生的人生態(tài)度,而這種積極追求的人生態(tài)度也讓他最后成功逆襲,他創(chuàng)建了新東方;也因?yàn)樗麍?zhí)著追求以及他善良的人格魅力,他昔日的北大同學(xué)在他的召集下紛紛加盟他的團(tuán)隊(duì)。

  最近兩年,關(guān)心時(shí)事政治的同學(xué)會(huì)重點(diǎn)關(guān)注到我們南菁的一個(gè)校友,他的名字叫金立群。20xx年1月16日,亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行開(kāi)業(yè)儀式隆重舉行,南菁68屆校友金立群當(dāng)選亞投行首任行長(zhǎng)。的確,我們會(huì)為我們南菁校友的成功感到無(wú)比的自豪,但我今天更想和大家講的是他執(zhí)著追求夢(mèng)想的精神。金立群先生是蘇州常熟人,在常熟讀完初中后,他決定離開(kāi)家鄉(xiāng)報(bào)考南菁高中,因?yàn)樗X(jué)得南菁高中是江蘇省18所重點(diǎn)中學(xué)之一,是全省招生的學(xué)校,集中著更多的優(yōu)秀教師和拔尖的學(xué)生,設(shè)置著更高的標(biāo)桿,將會(huì)考驗(yàn)他能否跨越。順利考進(jìn)南菁高中,讀完高一,他卻因?yàn)椤啊钡木壒什坏靡演z學(xué)回家,在老家農(nóng)村,一住就是10年。6年當(dāng)農(nóng)民,4年當(dāng)民辦教師。但是這10年間,他自學(xué)英語(yǔ)從沒(méi)間斷過(guò)。夏天,他不乘涼,獨(dú)居茅屋,朗朗夜讀;冬天,他不出門(mén),棉絮裹腳,孜孜以求。10年,他讀了150部英文原著,還用收音機(jī),收聽(tīng)北京臺(tái)的對(duì)外英語(yǔ)廣播,借了一套英語(yǔ)唱片,不斷練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)!啊苯Y(jié)束后,1978年北京外語(yǔ)學(xué)院招考研究生,有12個(gè)名額。初試是筆試,從300多名應(yīng)考生中選20名,得“狀元”者正是金立群。復(fù)試是口試,要從20名中淘汰8人,競(jìng)爭(zhēng)是激烈的。但金立群的口語(yǔ)流利、明快,最終被北京外語(yǔ)學(xué)院錄取。這就是金立群先生追求夢(mèng)想的人生之路。

  無(wú)論是俞敏洪還是金立群,他們?cè)诨貞涀约喝松?jīng)歷的時(shí)候,都會(huì)無(wú)比自豪地講述他們辛酸、辛苦的追夢(mèng)路,而這一段坎坷歷程恰恰也是最能閃現(xiàn)他們?nèi)烁聍攘Φ墓廨x之處。

  老師們,同學(xué)們,也許我們每個(gè)人并不完美,但我們可以通過(guò)不斷提升自己的人格魅力來(lái)美化自己的人生。當(dāng)我們?yōu)槿颂幨伦龅健爸t謙君子,與人為善”時(shí),我們就已經(jīng)用人格魅力感染了他人;當(dāng)我們帶著“面向大海、春暖花開(kāi)”的心靈擁抱生活時(shí),我們就已經(jīng)用人格魅力點(diǎn)染了平凡甚至辛苦的生活;當(dāng)我們用汗水浸透夢(mèng)想、用奮斗澆灌希望時(shí),我們的人生也就綻放了七彩魅力之光。

  最后,希望我們每一個(gè)南菁人都能成為一個(gè)有魅力的人,希望我們美麗的菁園也更加地魅力四射!謝謝大家!

新學(xué)期校長(zhǎng)講話稿精選2

尊敬的老師、親愛(ài)的孩子們:

  大家早上好!

  初春的腳步帶來(lái)新的希望,新的希望在心中起舤!歡迎親愛(ài)的老師和孩子們回到美麗的校園!

  剛剛過(guò)去的一年,是我們實(shí)驗(yàn)人勤奮工作的一年。我們科學(xué)管理,成立學(xué)校理事會(huì),實(shí)行管理備課,加強(qiáng)名師管理,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展;我們以人為本,立足管理團(tuán)隊(duì),強(qiáng)化師資建設(shè),加速師生素質(zhì)提升;我們著眼發(fā)展,豐富教育內(nèi)容,創(chuàng)新常規(guī)管理,加快信息化進(jìn)程,提升教育教學(xué)質(zhì)量;我們心系安全,堅(jiān)持做好安全常規(guī)、安全教育、安全演練等各項(xiàng)工作,確保師生的平安、健康。一份耕耘,一份收獲。在全體師生的共同努力下,我校各方面工作得到了社會(huì)各界和廣大群眾的充分認(rèn)可和高度贊譽(yù)。在此,真心感謝大家!

  新的學(xué)期,新的期望。本學(xué)期我們將秉承“以愛(ài)育愛(ài),愛(ài)心相傳;以學(xué)論教,教學(xué)相長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,發(fā)揚(yáng)我們實(shí)驗(yàn)人團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取和不甘人后的拼搏精神。

  一方面,以師為根,提高教師素養(yǎng),強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。我們將加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,堅(jiān)持依法執(zhí)教,依法治校,將愛(ài)崗敬業(yè)落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和教書(shū)育人的每個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí),我們還會(huì)扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研和基本功培訓(xùn)活動(dòng),做好“青藍(lán)”工程、“名師”工程,充分發(fā)揮省市教學(xué)能手的帶動(dòng)和引領(lǐng)作用,力求每位老師都能上出一節(jié)精品課,節(jié)節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和有仁愛(ài)之心”的教師隊(duì)伍。

  另一方面,以生為本,提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注學(xué)生全面成長(zhǎng)。充分發(fā)揮圖書(shū)室和閱覽室的作用,切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)讀書(shū)活動(dòng),開(kāi)展“讀寫(xiě)雙軌”課題研究,以讀促寫(xiě),讀寫(xiě)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。繼續(xù)設(shè)立“敏學(xué)”、“勤學(xué)”、“好學(xué)”的獎(jiǎng)項(xiàng),激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)、奮發(fā)上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。繼續(xù)加強(qiáng)社團(tuán)的建設(shè),為全體學(xué)生提供更加豐富、更加多樣的展示平臺(tái)。

  總之,“讓孩子擁抱成長(zhǎng)的多彩與快樂(lè),讓教師享受職業(yè)的幸福與尊嚴(yán)!”是我們不懈追求的目標(biāo)!讓我們一起為之共同努力!

  祝老師們:身體健康!工作順利!祝孩子們:開(kāi)心快樂(lè)!學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  謝謝大家!

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