期末升旗儀式講話稿

時(shí)間：2022-03-30 08:17:43 稿件我要投稿

期末升旗儀式講話稿

　　隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會(huì)議議題把話講好，不至于走題或者把話講錯(cuò)。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎？以下是小編精心整理的期末升旗儀式講話稿，希望能夠幫助到大家。

期末升旗儀式講話稿

期末升旗儀式講話稿1

同學(xué)們：

　　為端正考試風(fēng)氣，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，學(xué)校對上周考試違紀(jì)和作弊的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的處理：

　�。�1）當(dāng)場考試科目的期終成績?yōu)?分，并不得參加本學(xué)年的正常補(bǔ)考；

　�。�2）學(xué)校警告處分；

　　（3）本學(xué)期操行等第降級。

　　本周開始，我校將進(jìn)行期終的分散和集中考試。在這里，我代表學(xué)校重申有關(guān)考試紀(jì)律和考試中的注意點(diǎn)：

　　（1）本周二正常教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，全校同學(xué)必須將課桌內(nèi)的所有物品清理干凈。要保證次日的考生進(jìn)入試場后，課桌內(nèi)沒有任何物品。將地面垃圾清理干凈，保證室內(nèi)整潔。

　�。�2）每場考試考生進(jìn)入試場后，必須先完成3件事：一是檢查課桌內(nèi)是否沒有物品，將無關(guān)東西清理掉，課桌上只留必要的筆、橡皮、尺等文具用品（不自留草稿紙），檢查墻面、桌面等有無與本場考試有關(guān)的字樣，如有需要及時(shí)向監(jiān)考老師反映說明；二是將包裹、書籍、復(fù)習(xí)資料、眼鏡盒、文具盒、手機(jī)、mp3、mp4（需要關(guān)機(jī)）等擺放到講臺或黑板前，禁止將與考試有關(guān)的材料保留在課桌內(nèi)或身邊；三是按照學(xué)號有序就座，考試結(jié)束后迅速離開考場，不允許在考場周圍、走廊間逗留、攀談、嬉鬧。凡違反以上要求的學(xué)生，經(jīng)教育后不改者，一律視情節(jié)輕重，以考試違紀(jì)處理。

　�。�3）每場考試遲到30分鐘不得進(jìn)場，取消本科目考試資格，考試開考后30分鐘內(nèi)不得提前交卷離場。考試中途無特殊情況和未經(jīng)監(jiān)考老師同意，不得離開考場；考生如無疾病，一般不允許在考試中途上廁所。凡違反以上要求的學(xué)生，經(jīng)教育后不改者，一律視情節(jié)輕重，以考試違紀(jì)處理。

　　（4）在考試中途凡考生交頭接耳、傳遞或夾帶紙條、未經(jīng)監(jiān)考老師同意相互借用文具用品的、將復(fù)習(xí)內(nèi)容抄寫在課桌上等情況，一律以考試作弊處理。

　�。�5）其他事項(xiàng)一律參照《無錫高等師范學(xué)校考場規(guī)則》嚴(yán)格執(zhí)行。

　　希望廣大同學(xué)能夠尊重?zé)o錫高等師范學(xué)校百年的榮譽(yù)，尊重自己作為一名學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任和榮譽(yù)，以誠信為本，還考場一份應(yīng)有的寧靜和莊嚴(yán)。謝謝大家。

期末升旗儀式講話稿2

老師們，同學(xué)們：

　　早上好！

　　親愛的老師，同學(xué)們，早上好！惜惜光陰，飛快流逝，不知不覺中，我們就要迎來本學(xué)期的.期末考試了。期末考試是對我們一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，通過考試，我們可以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，并檢查自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，以便在今后的學(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，期末考試對于我們每一個(gè)人都有極其重要的意義，我們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對待。

　　同學(xué)們，面對本周的考試，你準(zhǔn)備好了嗎？我想，經(jīng)過老師的輔導(dǎo)和我們自己的不懈努力,我們應(yīng)該有理由理直氣壯地說一聲：“期末考試，我準(zhǔn)備好了！”

　　復(fù)習(xí)是緊張而又短暫的一種學(xué)習(xí)過程，在復(fù)習(xí)過程中，我認(rèn)為，我們首先應(yīng)該做到：保持一個(gè)平和的心態(tài),樂于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí)。爭分奪秒的學(xué)習(xí)固然重要，但大家仍然期待著每天見到你自信的微笑。要正確估計(jì)自己的實(shí)力，樹立必勝的信念，要有一顆平常心，使自己始終處于一種自信而不自滿，自尊而不自負(fù)的心理狀態(tài)。

　　其實(shí)，考試最主要的作用是檢查自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，只有真實(shí)客觀地反映自己對知識和技能的掌握情況，才能對癥下藥。因此,我們一定要憑借自己真實(shí)的水平去迎接考試的挑戰(zhàn)，在考場上發(fā)揚(yáng)講誠信的美德，用我們的實(shí)際行動(dòng)來打造好“誠信”這張心靈名片。我向全校少先隊(duì)員呼吁：多一份誠信，多一份坦然，多一份收獲！

　　一次考試只是我們?nèi)松械囊恍〔�，但只有走好無數(shù)個(gè)這樣的一小步，才能到達(dá)理想的彼岸。同學(xué)們，讓我們面對高高飄揚(yáng)的五星紅旗，一起立下發(fā)奮學(xué)習(xí)的志向，一起向理想奮進(jìn)吧！

　　最后，預(yù)祝各位同學(xué)在期末考試中取得理想的成績。

　　謝謝大家！

期末升旗儀式講話稿3

同學(xué)們，早上好!

　　首先我向大家報(bào)告高考的喜訊。今年我校高考再創(chuàng)佳績。高考人數(shù)和高考提升率均有重大突破。預(yù)計(jì)錄取將超過400人大關(guān)，還有李顯同學(xué)以612分摘取縣文科狀元�，F(xiàn)在我提議，讓我們?yōu)楦呷秊槎械臉s耀鼓掌喝采。

　　現(xiàn)在我的講話分成兩部分。第一部分，我想再次和大家重溫一下xx同學(xué)的傳奇故事，去分離她成功的喜悅，去體味她奮斗的艱辛。第二部分，針對即將到來的期末統(tǒng)考，給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議。

　　xx是我校09屆學(xué)生，我和她其實(shí)沒有一天的師生之緣。認(rèn)識她是通過他哥，他哥是我06屆學(xué)生，大約高考前五個(gè)月他父親突然病故，失去親人的巨大悲痛和家庭驟然加重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使她一時(shí)難以承受，選擇了退學(xué)和放棄高考，之后便外出打工。誰也不知道打工生活中她經(jīng)歷了什么，一年后，她竟有產(chǎn)生了再上學(xué)的念頭，她通過她哥求我?guī)兔ι蠈W(xué)，且改學(xué)普文，了解情況后我婉然拒絕了，原因有兩個(gè)，一應(yīng)屆時(shí)她學(xué)的美術(shù)，改學(xué)普文，難度非常非常大，再耽擱一年根本就沒有希望。二畢業(yè)了再插班上學(xué)，上級政策不允許，學(xué)校也不愿意接。我認(rèn)為她和她家，應(yīng)該能認(rèn)同我的觀點(diǎn)，所以說過后也就忘了。誰知又過了半年后，她又重新找上門來，態(tài)度異常誠懇、執(zhí)著和悲切。盡管我對她不報(bào)希望，但仍然選擇了幫她一把。于是她便開始了跟隨高二的求學(xué)之路。不知道她如何鼓起了勇氣，也不知道她如何克服了重重困難，我只知道她的成績一直進(jìn)步，只知道她今年高考577分過了重點(diǎn)線。當(dāng)她哽咽地把喜訊告訴我時(shí)，我?guī)子鳒I，敬佩之情也油然而生。在困難與挫折面前，她表現(xiàn)出的這種不屈和抗?fàn)�，讓我一個(gè)長者和老師自愧不如。同學(xué)們，和xx比比，我們怎么能再說基礎(chǔ)不好，環(huán)境不好，命運(yùn)不濟(jì)呢？

　　xx的傳奇足以給我們?nèi)c(diǎn)啟示：

　　1、人要有信念，信念不倒人不垮。

　　2、人的潛能是巨大的，在學(xué)習(xí)上可以創(chuàng)造奇跡。

　　3、超常的付出才有超常的回報(bào)。下面我再次提議，讓我們?yōu)閤x同學(xué)的成功鼓掌喝采。

　　再過一周，就要進(jìn)行期末統(tǒng)考了，這次考試的意義，想必大家都清楚。我不再贅述。我只是就考試綱目式的提幾點(diǎn)建議。1、要有堅(jiān)定的信念的必勝的信心，去迎接考試。

　　2、在考場上心態(tài)既要平和穩(wěn)重，又要激情飛揚(yáng)。

　　3、按題序做題，方能抓基本破難點(diǎn)，逐步樹立信心。

　　4、學(xué)會(huì)取舍。既不要輕易地放棄一個(gè)題目，更不要過分糾纏一個(gè)題目。輕易放棄容易挫傷信心，過分糾纏會(huì)大量耗時(shí)，產(chǎn)生慌張和急躁。

　　5、把會(huì)做的題做完，讓會(huì)做的題不失分，就是正常發(fā)揮。

　　6、認(rèn)真書寫，向卷面質(zhì)量要分?jǐn)?shù)。

　　7、不要計(jì)較一城一池的得失，統(tǒng)計(jì)顯示，幾乎沒有人能在一次考試中各科都理想發(fā)揮，一科不理想不影響大局。

　　8、注意考前的休息和調(diào)整，健康的身體很重要。