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大學(xué)一年學(xué)習(xí)生活總結(jié)（通用10篇）
轉(zhuǎn)眼間充滿意義的學(xué)習(xí)生活就已結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，收獲的不僅歲月，還有成長(zhǎng)，為此就要認(rèn)真思考學(xué)習(xí)總結(jié)如何寫了。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編為大家收集的大學(xué)一年學(xué)習(xí)生活總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)一年學(xué)習(xí)生活總結(jié) 1
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。時(shí)間就好似手中的一捧沙，總是悄無(wú)聲息的從指縫中流走。一晃，到大學(xué)已經(jīng)快一年了。將近一年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，我品嘗過大學(xué)的酸甜苦辣，當(dāng)然也因此受益頗豐。
也許，這一輩子都不會(huì)忘記2011年的九月。是的，這年九月，我踏進(jìn)了高等學(xué)府——江夏學(xué)院。第一次離家，卻沒有那種離愁，只是一直在憧憬著美好的大學(xué)生活。
進(jìn)入大學(xué)的'第一件事，好吧，就是讓無(wú)數(shù)大學(xué)新生頭痛的新生軍訓(xùn)。這是汗水的代名詞。雖然我們這次為期九天的軍訓(xùn)被稱作史上最輕松的軍。，但是，也不妨礙我從中獲益，什么磨礪品行，知道吃苦耐勞都是虛的。軍訓(xùn)最大的收獲，就是讓班級(jí)的同學(xué)差不多都認(rèn)識(shí)了我，現(xiàn)在回想起來(lái)，很感謝徐教官的大力支持，給了我那么多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
軍訓(xùn)完了，理所當(dāng)然的進(jìn)入了大學(xué)學(xué)習(xí)階段。大學(xué)的課堂果真不似高中。好吧，或許你們覺得這是自由輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是我卻覺得，這種松散的學(xué)習(xí)氛圍這的是讓人極易墮落。你居然會(huì)因?yàn)樗^頭而一天不去上課，居然會(huì)應(yīng)為那些不用花幾分鐘就能做完的作業(yè)而不停抱怨，一切的一切，都只出現(xiàn)在大學(xué)課堂。所以，那段時(shí)間，真的對(duì)大學(xué)感覺河馬迷茫。后來(lái)，才漸漸開始懂了。大學(xué)學(xué)習(xí)靠的就是兩個(gè)字——“自覺”。大家都是成年人了，就應(yīng)該有自己獨(dú)立的思想，就應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，自覺學(xué)習(xí)，當(dāng)真是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的。
當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)也是少不了的。我的課外活動(dòng)雖然不能說(shuō)是多姿多彩，但也是能讓我回味無(wú)窮。我是班級(jí)籃球隊(duì)隊(duì)員，好吧，雖然球技可能不入你法眼。我還是籃球裁判。周末我會(huì)去打太極，到現(xiàn)在，我已經(jīng)能完整的耍一套太極了。當(dāng)然，動(dòng)靜結(jié)合，去圖書館看書也是必不可少的。說(shuō)實(shí)話，呆在圖書館的時(shí)候，總是覺得莫名的溫馨，很享受這種安靜的感覺。
大學(xué)一年學(xué)習(xí)生活總結(jié) 2
轉(zhuǎn)瞬之間，高中三年的學(xué)習(xí)生活已成為腦海中最珍貴的記憶，此時(shí)我也即將結(jié)束大學(xué)一年的生活進(jìn)入到大學(xué)二年。在這一年多的學(xué)習(xí)生活中，可謂“生活常態(tài)，千奇百怪”，這一年，我結(jié)交了很多新的志同道合的朋友，這一年我體會(huì)到了非常多的東西，有酸甜有苦辣，有歡笑有淚水，有成功有記得挫折!有人說(shuō)過“在任何一所學(xué)校,平庸的大學(xué)生是相似的,不平庸的大學(xué)生則各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開始新一天,而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來(lái)�！贝髮W(xué)，應(yīng)是我們由幼稚走向成熟的地方，開啟我們?nèi)松碌钠�。在此，我們�?yīng)認(rèn)真去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展并豐富自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的能力，讓自己成為心里一直想成為的那個(gè)人。那么，我就在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)一年里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
眾所周知，大學(xué)的課程比起高中來(lái)說(shuō)是相對(duì)比較輕松的，大學(xué)里的各種學(xué)習(xí)和高中相比也是有很大的不同。大學(xué)主要是靠“自覺”二字，沒有老師會(huì)壓迫你去學(xué)習(xí)，學(xué)生除了要在課堂上掌握老師講的內(nèi)容外，還要充分利用課余的時(shí)間去圖書館或上網(wǎng)查閱其它相關(guān)的.書籍，查找資料，并且要在提高自己專業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地去豐富各方面的知識(shí)，提升自己素養(yǎng)。高中的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是大人領(lǐng)著幼兒學(xué)習(xí)走路，而大學(xué)的學(xué)習(xí)則是大人式的學(xué)習(xí)，我們從大人手里接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了自己前進(jìn)道路上的領(lǐng)跑者，我們可以自由的學(xué)習(xí)自己想學(xué)的東西，做高中時(shí)期不能做的事情。這是一場(chǎng)由自己領(lǐng)導(dǎo)的比賽，在這一場(chǎng)比賽中，我們可以搶道可以跳躍，但是絕對(duì)不能盲目的等在在起跑線上期待著老師來(lái)牽著你跑。我一直相信，只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，取得比別人要好的成績(jī)。像美國(guó)職業(yè)男籃NBA中，一個(gè)好的籃球運(yùn)動(dòng)員，他不可能只聽教練的意見，而是有自己的思考，因?yàn)楫吘�，在�?chǎng)上運(yùn)球，搶斷，過人，投籃還有閱讀比賽的都是你自己。談到學(xué)習(xí)方法，我一直認(rèn)為沒有最好之說(shuō)，只有適合自己的才是最好的，不能盲目模仿別人而是要找到適合于自己的能讓自己學(xué)得舒服的學(xué)習(xí)方法，就像以前我們選擇輔導(dǎo)書一樣，每個(gè)人的輔導(dǎo)書不盡相同，只有選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書。我一直相信自己不比身邊的人笨，但即便很聰明也要付出努力，這樣才能取得好成績(jī)。俗話說(shuō)“笨鳥先飛”，再聰明都應(yīng)該要兢兢業(yè)業(yè)，按時(shí)上課，不逃課，上課認(rèn)真聽老師講解，畢竟老師懂的比我們多，課后則要按時(shí)并努力完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí)，這應(yīng)該是老生常談了，不必說(shuō)，興趣是最重要的，就拿我自己來(lái)說(shuō)，對(duì)于計(jì)算機(jī)相關(guān)的和比較重要的科目我上課會(huì)很認(rèn)真，而且在課外時(shí)間還會(huì)去上網(wǎng)查閱一些相關(guān)資料，夯實(shí)基礎(chǔ)、不窮不漏，但對(duì)于其它不感興趣的課一般只是上課聽一下，主次分明，做到不掛科就好。不多說(shuō)，歸納為以下幾點(diǎn)：
1、提前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是一定要的，這樣在課堂上就能夠順利的跟上老師的節(jié)奏，更容易理解老師講的內(nèi)容;
2、認(rèn)真聽講，做好筆記，上課記筆記聽課注意力會(huì)更集中，做好筆記在期末備考的時(shí)候，就可以有所側(cè)重，減少盲目性;
3、不時(shí)復(fù)習(xí)，時(shí)間過久會(huì)讓人遺忘所學(xué)的知識(shí)，必須掌握好復(fù)習(xí)的間隔;
4、要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，思想的碰撞會(huì)讓你更深刻的理解。
大學(xué)一年學(xué)習(xí)生活總結(jié) 3
進(jìn)入大學(xué)以后，一切都顯得很新奇。不論是上課的方式還是大學(xué)的環(huán)境，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新的，新奇的。入學(xué)也有近三個(gè)月了。總的來(lái)說(shuō)，這三個(gè)月我過得很開心，同時(shí)，我也學(xué)到了高中時(shí)沒有學(xué)到的內(nèi)容，例如，人際的交往，為人處世等等。讓我受益匪淺。同時(shí)，我也交到了好多新朋友，他們來(lái)自各個(gè)地方，有著不同的性格和習(xí)慣，但是我們相處的非常融洽。
但是，大學(xué)也是自己提高，自己成長(zhǎng)的階段。所以，也要把自己的學(xué)業(yè)搞好，豐富自己的課外知識(shí)和自己專業(yè)知識(shí)。下面，我介紹一下我的學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，為我自己的.未來(lái)奠定基礎(chǔ)。我要制定學(xué)習(xí)課程表，讓自己的學(xué)習(xí)的時(shí)間更加清晰和充分。上午要用一定的時(shí)間背英語(yǔ)，課上認(rèn)真聽講，做筆記。不遲到，不逃課。課下抽出時(shí)間復(fù)習(xí)并預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。努力通過大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)的各種認(rèn)證考試。一句話，多拿證，為自己以后找工作打下基礎(chǔ)。
專業(yè)知識(shí)很重要，課外知識(shí)也很重要。因此，大學(xué)期間，要充分利用大學(xué)的豐富資源。經(jīng)常去圖書館，閱覽各個(gè)方面的書籍，補(bǔ)充自己的課外知識(shí)，開闊自己的視野。關(guān)注國(guó)家大事和熱點(diǎn)新聞，充實(shí)自己，讓自己不和社會(huì)脫節(jié)。一句話，提升自己的境界，充實(shí)自己。
還有，在這些基礎(chǔ)上，也要積極的參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，例如，班級(jí)干部的競(jìng)選，學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，校外愛心活動(dòng)等。同時(shí)，也要積極的和別人溝通，和別人交往。認(rèn)清自己的不足，努力積極的補(bǔ)充自己，完善自己。讓自己成為一位合格的大學(xué)生，一位優(yōu)秀的未來(lái)職場(chǎng)人員。未來(lái)我們自己把握，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地補(bǔ)充自己的不足，才能是自己成長(zhǎng)，才能認(rèn)為自己的大學(xué)生活沒有虛度。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
大學(xué)一年學(xué)習(xí)生活總結(jié) 4
一個(gè)學(xué)期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應(yīng)付英語(yǔ)四級(jí)著實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)。在對(duì)于能不能過四級(jí)還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭(zhēng)取每門課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會(huì)。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì)為自己作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感。現(xiàn)在卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊�，F(xiàn)在我不得不為將來(lái)即將面臨的就業(yè)危機(jī)而作好準(zhǔn)備。
本來(lái)嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬;二來(lái)我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也越來(lái)越緊張了;三來(lái)我是名女生，一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女生。早就聽說(shuō)現(xiàn)在許多企業(yè)發(fā)話說(shuō)“寧愿要最差的.男生也不用最好的女生�！闭f(shuō)起來(lái)真讓人氣憤。但面對(duì)這些偏激的社會(huì)現(xiàn)象，我們又能怎么辦呢，唯今之計(jì)只有從改善自身?xiàng)l件作起。
來(lái)學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識(shí)的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)小過節(jié)，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來(lái)淮工，不然也不會(huì)交到那么多知心的朋友了。
大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識(shí)的場(chǎng)所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世，接觸社會(huì)的好場(chǎng)所。我感覺我現(xiàn)在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì)好好利用這份難得的機(jī)會(huì)，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。
大學(xué)一年學(xué)習(xí)生活總結(jié) 5
現(xiàn)階段我們國(guó)家實(shí)施的是素質(zhì)教育，而課堂教育則是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，因此提高課堂教學(xué)的水平，必須合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。在新課程改革的大潮，讓我們接受了現(xiàn)代教育教學(xué)思想的洗禮。能夠參加這次培訓(xùn)，首先要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次很難得的機(jī)會(huì)，還要感謝給我們上課的專家及輔導(dǎo)教師和所有工作人員，為我們精心安排的這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性強(qiáng)、培訓(xùn)計(jì)劃新穎、著力培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，特別設(shè)立研討小組，供我們隨時(shí)討論交流。通過培訓(xùn)，使我受益匪淺，我對(duì)教育技術(shù)有了清晰的認(rèn)識(shí)和深刻的理解，教學(xué)技術(shù)理論水平和運(yùn)用能力得到了一定程度的提高。
通過培訓(xùn)使我對(duì)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)能力進(jìn)一步提高。在以往的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我只關(guān)心對(duì)知識(shí)的設(shè)計(jì)，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注，只會(huì)照搬教材的設(shè)計(jì)過程，不會(huì)設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會(huì)注重課堂活動(dòng)，淡化了情感和能力的培養(yǎng)。在國(guó)培的學(xué)習(xí)中，在專家們專業(yè)科學(xué)的理論理念作指導(dǎo)，優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄做引領(lǐng)，還有輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)和同行們的交流互動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)課改下的教學(xué)設(shè)計(jì)更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，生成資源的開發(fā)和調(diào)控，能力的培養(yǎng)和生成。關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，以往的課堂機(jī)械、沉悶，只注重知識(shí)的傳授，國(guó)培讓我知道更要注重身心的點(diǎn)化和人格的潤(rùn)澤。更要體現(xiàn)學(xué)科文化素養(yǎng)的精髓，喚醒學(xué)生的求知欲望。捕捉生成資源，以往是遵循固定路線的教學(xué)，從不考慮生成資源，實(shí)質(zhì)是一種浪費(fèi)，通過國(guó)培的課堂實(shí)錄，感知到課堂是向未知挺進(jìn)的旅行，隨時(shí)都可能發(fā)生意外的通道或美麗的風(fēng)景，如果合理利用，可以涌現(xiàn)出鮮活、精彩的畫卷，善待意外，激活心智，讓學(xué)生的思維在課堂中自由飛翔。培養(yǎng)學(xué)生能力，以往自己“重知識(shí)，輕能力”，“習(xí)題化”淡化了“生活化”讓知識(shí)和實(shí)踐脫節(jié)，在課堂實(shí)錄中，感受到他們的教學(xué)設(shè)計(jì)注重“教學(xué)回歸生活，讓教學(xué)生活化，生活教學(xué)化。”課堂教學(xué)重視生活體驗(yàn)，把教學(xué)和學(xué)生的生活體驗(yàn)相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)最貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情境，注重能力的培養(yǎng)，最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，分析問題、解決問題的能力。對(duì)我過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了深刻的反思，用新課程的理念，對(duì)自己過去的教育教學(xué)方法有了重新審視，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、要轉(zhuǎn)換角色，改變教學(xué)行為
面對(duì)新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新課程教學(xué)中的身份和地位，在新課程中，教師是"平等中的首席"。作為"平等中的首席"，教師要成為課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。
�。�1）新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間，這種合作交流的空間與時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時(shí)間，還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時(shí)間。讓學(xué)生在教學(xué)中，自主學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。
�。�2）教學(xué)中的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時(shí)也包括如何做人和做人的價(jià)值，引導(dǎo)可以是一種啟迪，學(xué)生迷路時(shí)教師不是輕易的指向，而是引導(dǎo)他辨明方向；引導(dǎo)可以是一種激勵(lì)，當(dāng)學(xué)生退卻時(shí)，教師不是拖著走，而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵(lì)他不斷的向上攀登。
（3）教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要是：觀察、感知、參與、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)控教學(xué)方向，照顧差異，發(fā)現(xiàn)"火花"。師與生之間的交流，有認(rèn)知的交流，有情感的交流，通過語(yǔ)言進(jìn)行交流，通過表情、動(dòng)作來(lái)實(shí)現(xiàn)交流。
二、教學(xué)中要明確學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)
課堂教學(xué)活動(dòng)必須與學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展水平和已有的知識(shí)基礎(chǔ)為起點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是在教師的引導(dǎo)下自主建構(gòu)、自主生成的過程。學(xué)生能簡(jiǎn)單被動(dòng)地接受信息，而是對(duì)外部信息進(jìn)行主動(dòng)地收集、選擇、和處理，從而獲得知識(shí)。學(xué)習(xí)的過程是自主生成的過程，這種生成是教師無(wú)法取代的，是由內(nèi)向外的生長(zhǎng)，而不是由外向內(nèi)的傳授。在教學(xué)中要注意從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，了解他們已知的，分析他們未知的，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)目的、教學(xué)過程。不可一味地講解，一味地記憶。只有這樣課才能達(dá)到有效教學(xué)。
三、注重學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，評(píng)價(jià)好每一個(gè)學(xué)生
新課程評(píng)價(jià)關(guān)注的是學(xué)生的全面發(fā)展，不能只關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的增長(zhǎng)，而且關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法以及相應(yīng)的`情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展。這樣，才能培養(yǎng)出適合時(shí)代發(fā)展需要的身心健康，有知識(shí)、有能力、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富，在學(xué)習(xí)過程中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、研討了設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)、中小學(xué)教師教學(xué)能力要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)解讀、教學(xué)過程中的學(xué)生分析、教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐、整體把握教材和教學(xué)內(nèi)容教育價(jià)值分析等幾個(gè)模塊培訓(xùn)內(nèi)容。這些內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)教研中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。培訓(xùn)形式靈活，本次培訓(xùn)過程中安排了，研討，專家的發(fā)言和回復(fù)，同學(xué)們的發(fā)言、博文、作業(yè)使我受益匪淺。整個(gè)培訓(xùn)始終貫穿于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，通過模塊化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方式，體現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、強(qiáng)調(diào)參與指導(dǎo)思想，具有很強(qiáng)的可操作性，為我們不同條件下的教師培訓(xùn)提供了學(xué)習(xí)支持。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲很大，使我理解了提高信息技術(shù)與課程整合有效性的方法，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，從日常的教學(xué)出發(fā)，選擇一定的主題單元進(jìn)行設(shè)計(jì)，并關(guān)注技術(shù)的支持作用；理解研究性學(xué)習(xí)的含義，能夠結(jié)合主題單元，設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力；理解評(píng)價(jià)的基本含義，能夠運(yùn)用多元化的方法，為主題單元學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)要素設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)方案；理解實(shí)施單元教學(xué)的一般方法，能夠運(yùn)用授遞策略、組織策略與管理策略組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，初步理解運(yùn)用信息技術(shù)支持研究的一般過程；能夠整理自己的學(xué)習(xí)成果，并與其他學(xué)員分享自己的培訓(xùn)作品，對(duì)自己經(jīng)歷的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思。使我認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用，教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分，教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。幫助我重新認(rèn)識(shí)了什么是教師的教育技術(shù)能力。我的體會(huì)是，信息技術(shù)能力是教師的教育技術(shù)能力的基礎(chǔ)，教學(xué)設(shè)計(jì)能力是教育技術(shù)能力的關(guān)鍵，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的科學(xué)整合是教育技術(shù)能力的核心。教育技術(shù)能力的終端是一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，這份設(shè)計(jì)中蘊(yùn)藏著教師對(duì)教學(xué)資源的科學(xué)選擇與取舍，體現(xiàn)著教師信息素養(yǎng)的高低�？傊ㄟ^這培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！痹诮窈蟮娜兆永铮覍⒉粩嗟貙W(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
這次培訓(xùn)之后，我將以這次培訓(xùn)學(xué)到的技能和理念，在教學(xué)活動(dòng)中大力實(shí)施信息技術(shù)與課程整合，針對(duì)某些專題嘗試開展研究性學(xué)習(xí)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)一年學(xué)習(xí)生活總結(jié) 6
光陰似箭，日月如梭，兩年的大學(xué)生活就這樣匆匆的走過了。在這兩年的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到很多知識(shí)。為了在后續(xù)的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成果，在此，對(duì)過去的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行一下總結(jié)。
一、在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過三個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都能夠習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽講。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，對(duì)自己各方面的素養(yǎng)有了很大的提高，開拓了我的視野。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，期望以此能夠提高自己的寫作本事。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的研究問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是十分重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，可是現(xiàn)在好多了，我開始慢慢養(yǎng)成一種謙虛、勤問的`學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲颐靼讓W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要堅(jiān)持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和教師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過“三人行，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谀抢铩?/p>
二、日常生活中，我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，構(gòu)成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大團(tuán)體，六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，可是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，僅有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，所以很早就過著一種團(tuán)體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友�？墒亲钗椅矣X得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲颐靼锥栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終堅(jiān)持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、在課余生活中上，我覺得我收獲最大就是學(xué)會(huì)了打籃球，其次就是在業(yè)余生活的中增強(qiáng)了體質(zhì)。我們每一天午時(shí)都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、打羽毛球等等。在課余時(shí)間，我就約幾個(gè)朋友一齊去跑跑步，雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式！有時(shí)也和同學(xué)打打籃球，不僅僅能增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)還能促進(jìn)同學(xué)之間的感情，在強(qiáng)健身體的同時(shí)也收獲了一份歡樂。現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，季節(jié)變化就會(huì)感冒。我想這是我在業(yè)余生活上的又一重大收獲。
大學(xué)一年學(xué)習(xí)生活總結(jié) 7
今年是我進(jìn)入大學(xué)的第三年。兩年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心、幫忙下，經(jīng)過自身不斷努力，各方面均取得必須的提高。下面主要從四個(gè)方面向領(lǐng)導(dǎo)作一匯報(bào)：
一、政治思想方面
不斷改善工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，并貫穿于各項(xiàng)工作之中。有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)、調(diào)查研究和管理本事，工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強(qiáng)，謙虛謹(jǐn)慎、作風(fēng)正派，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，組織紀(jì)律性強(qiáng)，處事客觀，公道。在校期間無(wú)任何不良記錄，在工作條件較為艱苦的情景下，能夠完成自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。從大一剛?cè)雽W(xué)就進(jìn)入宣傳部xx理解政治教育，能出色地完成領(lǐng)導(dǎo)交給各項(xiàng)任務(wù)，以身作則，把握正確的輿論導(dǎo)向，不斷提升自己的政治素養(yǎng)。
二、工作作風(fēng)方面
在學(xué)生會(huì)的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同發(fā)展為最基本的出發(fā)點(diǎn)。所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。兩年來(lái)，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，積極參加、組織學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教工作上的問題，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)主動(dòng)配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。不僅僅在校內(nèi)、學(xué)生會(huì)內(nèi)部，在基層團(tuán)組織以及校外的各項(xiàng)工作當(dāng)中都嚴(yán)格要求自己，異常是在成功競(jìng)選成為全運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f工作人員并在參加一系列大型活動(dòng)當(dāng)中，立足根本，研究大局，能夠出色地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，不畏艱難，誠(chéng)實(shí)踏實(shí)，辦事穩(wěn)重，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)本事和組織協(xié)調(diào)本事，敢于承擔(dān)工作挑戰(zhàn)，不斷提高個(gè)人威信。
三、知識(shí)學(xué)習(xí)方面
我經(jīng)過這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，都有所較深入地了解，投入了不少時(shí)間在學(xué)習(xí)上，每次考試都能發(fā)揮的出類拔萃，并且無(wú)任何xx現(xiàn)象，無(wú)任何考試不及格現(xiàn)象。秉承“內(nèi)涵發(fā)展為主，適當(dāng)擴(kuò)大外延”的發(fā)展思路，我先后在xx、xx電視臺(tái)等機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)實(shí)踐多次，熟練掌握了一系列電腦軟件(音頻、視頻修改、辦公等)、英語(yǔ)知識(shí)等學(xué)生干部必備的綜合素質(zhì)。在大學(xué)的后兩年中，對(duì)各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，不僅僅在文化課上，更是在學(xué)習(xí)做人上。在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績(jī)帶進(jìn)大四。所以，如果說(shuō)這是對(duì)我的壓力，到不如說(shuō)是對(duì)我的考驗(yàn)，我必須會(huì)全力以赴。
四、生活作風(fēng)方面
經(jīng)過大學(xué)兩年多的積累以及平時(shí)參加的極多的重大賽事活動(dòng)，我在組織協(xié)調(diào)、心理素質(zhì)、人際交往方面都有自己的特色。因?yàn)槠饺丈顑�樸，不追求時(shí)尚，坦誠(chéng)待人，平和謙遜，得到了廣大同學(xué)以及各級(jí)學(xué)生會(huì)干部的尊重，不管在基層還是在學(xué)生干部中間都有較高的威信。經(jīng)過多次的重大活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)踐，我的生活態(tài)度、生活習(xí)慣以及生活作風(fēng)都在理解廣大同學(xué)的監(jiān)督中有一個(gè)更高層次的發(fā)展。當(dāng)學(xué)生干部需要的是較強(qiáng)的心理素質(zhì)和旺盛的工作精力以及極高的工作熱情，同時(shí)最重要的'還是自己的實(shí)力，因?yàn)閷?shí)力是我生活追求的重要標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)新的環(huán)境并不必須能造就任何一個(gè)新的學(xué)生干部，最重要的是我能夠以最快的速度適應(yīng)新環(huán)境下的生活和工作，以最飽滿的熱情投入到新環(huán)境中去，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、分析、解決新情景、新問題，在實(shí)踐中和廣大學(xué)生干部發(fā)展真誠(chéng)的友誼，團(tuán)結(jié)一致，勇于奉獻(xiàn)是我的人生信條。生活上充滿自信，熱情大方，真誠(chéng)待人，作風(fēng)正派，樂于、敢于理解廣大師生的監(jiān)督。
總之，過去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年，是探索、逐步成熟、自己綜合素質(zhì)全面提升的兩年。由于參加更高層次的管理時(shí)間不長(zhǎng)，政治思想覺悟還有待提高；對(duì)更高層次的學(xué)習(xí)以及學(xué)生干部管理仍需進(jìn)一步適應(yīng)，在學(xué)生會(huì)的工作中，也要彌補(bǔ)不足，盡的努力為同學(xué)們服務(wù)。在新環(huán)境、新形勢(shì)下，我必須戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中把職責(zé)心和奉獻(xiàn)精神放在第一位，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)，來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。
大學(xué)一年學(xué)習(xí)生活總結(jié) 8
轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)春夏秋冬走過，花開花落見證了青春的消逝，歲月的成長(zhǎng)。春風(fēng)吹趕著年華，日月風(fēng)雨勾勒出別樣的生活寫照�；厥拙捉溃还膳庥可闲念^??
那一年，我剛步入我加冠的年齡，少了些稚嫩，多了些成熟的元素，沒有了大一洋溢的熱情與奔放，大二的學(xué)生應(yīng)該有大二的樣，作為學(xué)姐就要像個(gè)學(xué)姐，穩(wěn)重，淡定，內(nèi)涵，修養(yǎng)??學(xué)習(xí)的匆忙，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，讓我成熟了許多，想想剛來(lái)大學(xué)的時(shí)候，一切都是那么的無(wú)知，一點(diǎn)一滴都是自己慢慢探索出來(lái)的，雖然走了些彎路，也讓我收獲了不少，兩點(diǎn)之間雖然線段最短，可惜見識(shí)也最少�？催^一部電影，里面這么說(shuō)道：你一生之中都要跟隨一種律動(dòng)，找到你的節(jié)奏，才能做到最好的.你。確實(shí)，這種律動(dòng)就是夢(mèng)想或是目標(biāo)！節(jié)奏就是方法！學(xué)習(xí)自古被崇仰，讀書的人會(huì)受到世人的尊敬和愛戴。讀書破萬(wàn)卷下筆如有神！少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書遲。杜甫家境拮據(jù)，卻有著大庇天下寒士俱歡顏的情懷！生在這個(gè)溫暖和諧時(shí)代的我，還有什么理由能夠讓我不努力學(xué)習(xí)的呢。四書里有部書為《大學(xué)》，《大學(xué)》里有這么一句話“大學(xué)之道在明明德”，學(xué)的是修身齊家治國(guó)平天下，當(dāng)我們當(dāng)且僅當(dāng)還只是學(xué)生的時(shí)候，需要我們做的，我們也只能做的就是修身：多看看有思想深度的書，有專業(yè)技能的書，豐富自己的內(nèi)涵，增添自身的修養(yǎng)，用知識(shí)人獨(dú)有的系統(tǒng)的思維方式和獨(dú)立思考、深入分析問題的能力和思想的深度將自己與非大學(xué)生區(qū)別來(lái)。
那一年，我遇到了很多優(yōu)秀的老師�！顿Y治通鑒》說(shuō)：經(jīng)師易遇，人師難遭。老師為我們傳道授業(yè)解惑也，亦是良師，亦是益友，在我們什么都沒有的年紀(jì)給了我們準(zhǔn)備出發(fā)需要用的彈糧。他們不但有淵博的知識(shí)還有原創(chuàng)性，奠基性，開拓性，前沿性的學(xué)術(shù)成就，還能做到文以載道，是知識(shí)與品格完美結(jié)合的代表，是知行統(tǒng)一的典范�！暗赖挛恼�，堪為師表”嘛！師者，為我們分析目前的就業(yè)形勢(shì)，為我們規(guī)劃未來(lái)的市場(chǎng)走向，不管是渴望有朝一日，權(quán)傾一時(shí)，威震一方，還是將學(xué)而優(yōu)則仕奉為圭臬，還是選擇奇跡無(wú)限的商業(yè)。未來(lái)不忌諱任何神話，只要勇于給自己這樣的機(jī)會(huì)，并且朝著目標(biāo)不斷地努力，相信我們完全可以成為下一個(gè)傳奇，用睿智和毅力締造信息時(shí)代的傳奇。同時(shí)，我也深刻感受到作為大學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)不可一業(yè)不專，我所在的專業(yè)是網(wǎng)絡(luò)工程，在這個(gè)建筑為特色的大學(xué)里算不得好專業(yè)，但不可因?yàn)槿绱朔艞壛藢W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，行行出狀元，學(xué)精之時(shí)自然能夠在我們專業(yè)領(lǐng)域的工作崗位上運(yùn)籌帷幄。
那一年，生活在不斷地積累中讓我收獲了更多的友情，無(wú)論是學(xué)習(xí)上，生活上，感情上，朋友們總能給予我及時(shí)的溫暖，困難的時(shí)候大家總會(huì)一起想辦法幫我解決。有時(shí)候甚至一個(gè)電話，一切都OK了。人生中有那么幾個(gè)高山流水式的知己，這輩子也足矣。馬克思說(shuō)：人是社會(huì)關(guān)系的總和，任何人都是生活在社會(huì)關(guān)系之中的，正式錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系才讓人成為其人。每個(gè)人成長(zhǎng)的過程就是他從一個(gè)自然人成為社會(huì)人的過程，每個(gè)人都在走向越來(lái)越復(fù)雜的人際關(guān)系。人的
社會(huì)化正是人的成長(zhǎng)過程，在這個(gè)過程里我學(xué)到了很多，正是打小母親告訴我的：人啊，吃點(diǎn)小虧算不得什么，一點(diǎn)小虧都吃不得的人吃的就是大虧了！別人對(duì)你一分好，你要還他三分好，多個(gè)朋友多條路，多個(gè)仇人多堵墻。中國(guó)自古就是禮尚往來(lái)的國(guó)度，良好的人際關(guān)系才能造就成功的先驅(qū)。
不知不覺，我站在了更高的臺(tái)階，想想過去一年在圖書館宿舍來(lái)回的奔波，雖然幸苦卻也充實(shí)，腹有詩(shī)書氣自華！《鐵屋中的吶喊》有一篇叫做那塔那湖：我們皆非草木，草木可以在這片校園里年復(fù)一年的生長(zhǎng)，而我們卻注定要很快被另外一群人所替代。忙碌的青春更值得人回味，暢想我而立之年，靜靜地夜，聽著偶爾的汽笛聲飄過，想起年少，想起我的大學(xué)，我可以問心無(wú)愧了。
大學(xué)一年學(xué)習(xí)生活總結(jié) 9
我叫xxx，1992年誕生，是一個(gè)活潑開朗的女孩，今年21歲了，光陰似箭，歲月如梭，回憶那曾經(jīng)走過的路，有歡樂也有哀痛，有委屈也有挫折，有稚嫩天真的夢(mèng)想也有遠(yuǎn)大的志向和高遠(yuǎn)的目標(biāo)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動(dòng)的音符編織著我漂亮的幻想和絢麗的生活，我要感謝我的父母和全部關(guān)懷愛惜我的人，由于是他們給了我時(shí)機(jī)和力氣。
我誕生在一個(gè)一般家庭里，爸爸媽媽雖然文化水平不高，但擁有一顆對(duì)生活酷熱的心，他們積極進(jìn)取，正直豁達(dá)，仔細(xì)負(fù)責(zé)。但是原本歡樂的生活停頓在了20xx年，由于房子的事情導(dǎo)致父親的一陣不起，父親信任法律，所以他通過法律手段來(lái)維護(hù)自己是權(quán)益，可是事實(shí)讓他絕望，由于那需要錢；也由于母親的文化不高，導(dǎo)致了母親簽下了那份讓父親忍氣吞聲的協(xié)議書；爸爸和奶奶不和，爸爸也經(jīng)常在后悔娶了母親，他或許不知道間接同時(shí)也在否認(rèn)我。在這種狀況下，再加上我的稚嫩、不懂事，還有父親的身體也在每況愈下，不得不說(shuō)，那段時(shí)間我有所發(fā)覺，但是我也在可怕，所以我選擇了緘默。所以我成長(zhǎng)為一個(gè)內(nèi)斂、和善、倔強(qiáng)的女孩。
八歲的時(shí)候我就離開父母開頭承受學(xué)校教育，小學(xué)階段，在教師的教育和關(guān)懷下，我無(wú)憂無(wú)慮的健康歡樂的成長(zhǎng)著。但時(shí)間靜靜的溜走，我在成長(zhǎng)。進(jìn)入初中，一切都是生疏的。生疏的校園生疏的同學(xué)生疏的教師。隨著時(shí)間的消逝，慢慢地生疏的都變熟識(shí)了。校園不再生疏了。教師和同學(xué)也都成為朋友了，于是走過生疏，一切都變得歡樂起來(lái)。然而20xx年的一個(gè)事故讓我措手不及。在我的家庭中，父親是家里的力氣支柱和經(jīng)濟(jì)支柱，所以這個(gè)事故讓當(dāng)時(shí)的我很茫然。中學(xué)主要是學(xué)習(xí)，自己卻不曾仔細(xì)的努力的學(xué)習(xí)過。上課總愛睡覺，看課外書，間或間陷入自己的悲傷中，下課后和同學(xué)鬧鬧，就這樣，我平凡的初中畢業(yè)。在20xx年的暑假里，我發(fā)覺了我一個(gè)僅初中畢業(yè)的應(yīng)屆生多找到的工作很不抱負(fù)。所以我在收到中專的畢業(yè)證書的時(shí)候，懇求姑姑可以幫忙我，然后我在姑姑的幫忙下我進(jìn)入了中專，進(jìn)展了我三年的學(xué)習(xí)。
高一和高二的生活很寬松！高三的生活緊急而充實(shí)！高一高二的時(shí)候我試著去學(xué)習(xí)書上的學(xué)問，去將學(xué)問融入我的世界，然而英語(yǔ)學(xué)問的.薄弱只能讓我維持在班級(jí)的中上水平線上，與其他同學(xué)的成績(jī)拉開了很大的距離。慢慢的覺得學(xué)習(xí)很累很煩躁。高一的運(yùn)動(dòng)會(huì)上轉(zhuǎn)變了我我報(bào)了3000m。原先報(bào)3000m只是為了讓我多余的精力發(fā)泄出來(lái)，然后跑完后我知道我也收獲友情。同齡間有著許多話題，我不愿接觸哀痛，所以我將時(shí)間花在了和同學(xué)玩鬧上，也讓我在初中時(shí)期的悲傷慢慢的撫平了，雖然傷口還在，但我能感覺到它已經(jīng)痊愈了。在高三的時(shí)候聽了洪濤教師的講座，我按著她說(shuō)的方法一步一步的將英語(yǔ)單詞背下去且吃透。慢慢的我的信念也回來(lái)了，也讓我的成績(jī)進(jìn)入了班級(jí)的前六。進(jìn)而我考上經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
曾聽說(shuō)過：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問。也在大學(xué)生活中體會(huì)和實(shí)踐著這句話。漸漸的發(fā)覺一個(gè)人對(duì)生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺得自己還有很多當(dāng)面還需要加強(qiáng)，第一，堅(jiān)持讀書，讀好書，多讀書。與宏大的靈魂對(duì)話，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標(biāo)。其次，學(xué)會(huì)取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂觀的人生觀。
沒有最好只有更好，積極進(jìn)取，根據(jù)規(guī)劃定期目標(biāo)行動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。真正的勝利，來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要夢(mèng)想憑借好運(yùn)一步登天，所以我把全部精力放在短期目標(biāo)上，信任肯定能夠?qū)崿F(xiàn)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈，每天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力，不管取得的成就多么微小。
我向往美妙幸福的生活，盼望努力學(xué)習(xí)工作，盼望有所成就。
四周好友對(duì)我的評(píng)價(jià)：我外向合群，積極向上，有較好的交際力量，擅長(zhǎng)表達(dá)，頭腦敏捷有較強(qiáng)的思維力量，但我有我的缺點(diǎn)，有時(shí)太過于沉醉在自己的思維里進(jìn)而給了同學(xué)一種無(wú)視的感覺。但我信任我會(huì)完善我所欠缺的，走出一條屬于自己的道路。
大學(xué)一年學(xué)習(xí)生活總結(jié) 10
一個(gè)學(xué)期很快就過去了，但這次的心境與以前有很大不一樣，歸心似箭的心境早被考試不夢(mèng)想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應(yīng)付英語(yǔ)四級(jí)著實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)在對(duì)于能不能過四級(jí)還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，并且必須改掉以往偏科的老毛病，爭(zhēng)取每門課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會(huì)。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì)為自己作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感。現(xiàn)在卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊�，F(xiàn)在我不得不為將來(lái)即將面臨的就業(yè)危機(jī)而作好準(zhǔn)備。本來(lái)嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬；二來(lái)我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也越來(lái)越緊張了；三來(lái)我是名女生，一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女生，為了畢業(yè)后有一個(gè)好的出路，唯今之計(jì)僅有從改善自身?xiàng)l件作起。
來(lái)學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又簡(jiǎn)便的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識(shí)的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)小過節(jié)，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來(lái)淮工，不然也不會(huì)交到那么多知心的'朋友了。大學(xué)不僅僅是一個(gè)交流知識(shí)的場(chǎng)所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世，接觸社會(huì)的好場(chǎng)所。我感覺我現(xiàn)在所理解的教育也是各個(gè)層面的，所以我必須會(huì)好好利用這份難得的機(jī)會(huì)，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。
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