讀書(shū)節(jié)演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì)使用到演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的讀書(shū)節(jié)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)節(jié)演講稿1
著名哲學(xué)家培根曾說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀。人的天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接。書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷地給自己 “充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。
今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好和意義，只想與大家一起分享一下關(guān)于我讀書(shū)的一些故事。
談起讀書(shū)，真是羞于開(kāi)口，因?yàn)樵诖髮W(xué)和參加工作的前三年很少讀書(shū)，很是后悔浪費(fèi)掉的光陰，匆匆而無(wú)為，為錯(cuò)過(guò)了大學(xué)圖書(shū)館的豐富藏書(shū)而扼腕。不過(guò)還好，自從新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來(lái)，我們學(xué)校刮起了一股書(shū)香之風(fēng)，亡羊補(bǔ)牢，未為遲也。我讀的第一本教育書(shū)籍是陶繼新的《做一個(gè)幸福的教師》，我要感謝這本書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有很多經(jīng)典案例，同時(shí)也講述了要想成為一名優(yōu)秀教師，必須擁有精深的專(zhuān)業(yè)功底和一定厚度的教育理論修養(yǎng)。它就像一道閃電，劈開(kāi)了我僵直困頓的教師生涯，照亮了我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的前行之旅，點(diǎn)燃了我尋找職業(yè)幸福感的心靈火炬，同時(shí)也激起了我對(duì)讀書(shū)的熱望。
蘇霍姆林斯基曾在他《給教師的建議》中疾呼：“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)——教師的教育素養(yǎng)取決于此。要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前靜坐下來(lái)，深入地思考�！币粋�(gè)只教眼前書(shū)而不廣泛閱讀的教師是不可思議的'。勤奮地讀書(shū)學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人必然會(huì)涵養(yǎng)出一種超越常人的獨(dú)特的文化氣質(zhì)和儒雅風(fēng)度。
要想成為一名優(yōu)秀的人民教師僅僅讀一兩本書(shū)是不夠的，是什么再次給了我讀書(shū)的熱望呢？談起這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)是在去年我生病的那段時(shí)間，與其焦慮自己的不幸，還不如捧起書(shū)去尋找生命的美好。于是在這段時(shí)間里我又讀了很多教育理論和人生哲學(xué)書(shū)籍，比如說(shuō)：讀李振村的《為什么是撫松》這本書(shū)，尤其喜歡撫松的這一教育理念：只要人好，世界就好。讀常麗華的《教室，在書(shū)信中飛翔》讓我明白了：老師即課程！一位心中始終裝著自己學(xué)生的卓越老師本身，就是這個(gè)世界上最好的課程！讀倪萍的《姥姥語(yǔ)錄》給了我這樣的力量：只要不倒，啥都能過(guò)去；自己倒了，誰(shuí)也扶不起你......從那以后，讀書(shū)就成了我生活中的一部分，我在有意無(wú)意地積累著我的財(cái)富。我認(rèn)為，不讀書(shū)便無(wú)以做教師，而做一個(gè)真正的優(yōu)秀教師，知識(shí)的寬度將最終決定達(dá)到的高度。
我現(xiàn)在正在讀柴靜的《看見(jiàn)》這本書(shū)，雖然柴靜從事的是新聞行業(yè)，但是，她的成長(zhǎng)經(jīng)歷，卻給我們的成長(zhǎng)以許多啟示和引領(lǐng)。保持個(gè)性，努力成長(zhǎng)。不論是在畢業(yè)之后的初踏社會(huì)，還是到了萬(wàn)人矚目的中央電視臺(tái)，她都表現(xiàn)了自己強(qiáng)烈的個(gè)性。在名師面前不服輸。在央視高人陳虻面前，柴靜卻一直以自己“小清新”的個(gè)性來(lái)面對(duì)他的調(diào)教，常常惹得陳虻哭笑不得。哲人一樣的陳虻沒(méi)有給她一個(gè)籠子，只告訴哪里是她的天空。然后，他會(huì)在“高一厘米”處隨時(shí)敲打著她這個(gè)有個(gè)性的“網(wǎng)球”： “別當(dāng)了主持人就不是人了�！薄熬毦毸！薄俺晒Φ娜瞬荒苄腋�。”……她在新的環(huán)境中憑借他倔強(qiáng)的個(gè)性，沒(méi)有忘記用自己的腦子來(lái)思考，沒(méi)有忘記用自己的眼睛來(lái)看見(jiàn)。這些，都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中寶貴的財(cái)富。
在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè)，但我可以說(shuō)，讀書(shū)改變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅！
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿(mǎn)懷熱愛(ài)，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)活力。
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū)，更要育人。美國(guó)著名作家弗格森說(shuō)：“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門(mén)，不論動(dòng)之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開(kāi)這扇門(mén)�！苯處煹某砷L(zhǎng)之門(mén)只能由教師自己打開(kāi)，別人是無(wú)能為力的。讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén)，讓讀書(shū)伴我們走向人生發(fā)展的最高境界吧！下面有一句話與大家一起共勉，這是前些天我在看青歌賽中學(xué)習(xí)到的：關(guān)閉心靈，我們的心胸就是這么狹窄，打開(kāi)心靈，我們將擁有世界的無(wú)限美好。我們也可以這樣說(shuō)，只教書(shū)不讀書(shū)，我們的思想就是這么狹窄；打開(kāi)心靈博覽群書(shū)，我們會(huì)擁有世界的無(wú)限美好。
讀書(shū)節(jié)演講稿2
期待已久的20xx閱讀節(jié)終于到了，因?yàn)殚喿x是我最大的愛(ài)好，所以很興奮。
在今年的讀書(shū)節(jié)上，我、王和三年級(jí)二班的老師推薦了一本名叫《桑麻的舞蹈》的好書(shū)，我在書(shū)中扮演了桑媽。
桑媽在畢業(yè)節(jié)目排練時(shí)不小心從舞臺(tái)上摔了下來(lái)，導(dǎo)致膝蓋骨折。因此，他需要坐在輪椅上，由王作為旁白，作為他的母親。
為了取得更好的`成績(jī)，老師們決定讓我坐輪椅上臺(tái)。真不知道大家看到我上臺(tái)會(huì)是什么反應(yīng)。隨著主持人的宣布，孫偉老師推著我坐輪椅，我們就這樣上臺(tái)了。我向大家招手。沒(méi)想到這一刻全場(chǎng)哄堂大笑。我用力抿著嘴唇，差點(diǎn)笑出來(lái)。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，王動(dòng)情地說(shuō)：“什么是成長(zhǎng)？”.我們開(kāi)始介紹這本書(shū)。當(dāng)我說(shuō)“媽媽看到了我的心”的時(shí)候，我的“媽媽”走上了舞臺(tái)。孫偉老師跳得很美。我甚至聽(tīng)到了觀眾驚訝的聲音。我的“媽媽”引起了同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的大笑。我用力裹住臉頰，胖胖的臉變形了。我真的撐不住了，我要笑了。
回到座位上，周?chē)耐瑢W(xué)問(wèn)我：“你的腿真的斷了嗎？”你的腿怎么這么快就骨折痊愈了？孫偉老師是你的教母嗎？”聽(tīng)完他們的提問(wèn)，我向他們做了個(gè)鬼臉�；氐郊�，我臉紅了，想笑舞臺(tái)上的場(chǎng)景.
現(xiàn)在還沉浸在對(duì)《桑麻的舞蹈》的愛(ài)里！讀書(shū)是人進(jìn)步的一步，讀書(shū)節(jié)是讓我們知道應(yīng)該讀什么好書(shū)的時(shí)候。同學(xué)們，讓我們趁著大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)吧！
讀書(shū)節(jié)演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
回憶起我這十一年來(lái)的讀書(shū)生活，我便有幾籮筐的話想說(shuō)。
從我兩歲開(kāi)始，媽媽就給我買(mǎi)帶畫(huà)的小故事書(shū)讀。我那時(shí)只認(rèn)識(shí)幾百個(gè)漢字，還都是“一，二，三，天，上，下”這種簡(jiǎn)單的字。我讀畫(huà)書(shū)時(shí)，只看畫(huà)，再加上個(gè)別認(rèn)識(shí)的字，才可以勉強(qiáng)讀下來(lái)。
上幼兒園后，我初識(shí)了拼音，便讀起了較厚的，注音的<<安徒生童話>>和<<西游記>>。我整天抱著這兩本書(shū)看，幾乎達(dá)到了廢寢忘食的程度。由于書(shū)讀多了，識(shí)字量立即從一千多字暴增至三千字。
識(shí)字多了，讀的書(shū)也多了。學(xué)前班時(shí)我已把四大名著中的<<三國(guó)演義>>，<<西游記>>與<<水滸傳>>讀完了。讀這三本書(shū)，令我了解了中國(guó)的`歷史。至于不讀<<紅樓夢(mèng)>>，是因?yàn)槲易x過(guò)第一頁(yè)后便沒(méi)了興趣，就“擱卷”了。
上小學(xué)了，我決定重讀<<西游記>>，這一回，讀的是原創(chuàng)的文言文，共有兩本，每一本都有語(yǔ)文書(shū)那么大，三厘米左右那么厚，而且不帶插圖。一年級(jí)向二年級(jí)過(guò)渡的暑假里，我的時(shí)間三分之一都用在了讀這兩本書(shū)上，還不一定全讀懂。
三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀<<讀者>>，<<意林>>之類(lèi)的雜志。讀這些雜志，令我明白了處世之道以及國(guó)外的風(fēng)土人情，還積累了不少的好詞好句。在寫(xiě)作文時(shí)，好詞好句便發(fā)揮了作用，所以我作文水平還不錯(cuò)。
如今，我書(shū)架中的書(shū)似乎不夠用了，我準(zhǔn)備大舉“侵犯”舅舅的書(shū)架。只是時(shí)間不太充足，我醉心讀書(shū)不受打攪的夢(mèng)想，何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)啊!
讀書(shū)節(jié)演講稿4
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家好！我是一年（3）班的林家澍！今天我演講的題目是《讀書(shū)讓我快樂(lè)起來(lái)》。當(dāng)你們聽(tīng)到題目時(shí)，一定會(huì)想“讀書(shū)真有那么神奇嗎”？能讓人快樂(lè)起來(lái)嗎？“能”我告訴你，只要用心的看書(shū)，就一定能體會(huì)到每本書(shū)里的意義與樂(lè)趣！
在我還未認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，媽媽為了讓我喜歡讀書(shū)，經(jīng)常給我講故事，還買(mǎi)了許多有圖片的故事書(shū)讓我看，一個(gè)一個(gè)字叫我認(rèn)著讀，我一點(diǎn)也不喜歡，因?yàn)樘哿�。自從上了小學(xué)一年級(jí)，認(rèn)識(shí)了拼音，發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是件快樂(lè)又輕松的事情�，F(xiàn)在換成媽媽是“觀眾”了，聽(tīng)我講故事。每次講完都得到媽媽的表?yè)P(yáng)和掌聲，我的內(nèi)心是多么的快樂(lè)呀！
書(shū)，像一位知心的朋友安撫著我的心靈。自從我扭傷了腳，很長(zhǎng)一段時(shí)間都不能參加課外活動(dòng)。每次教室只剩下我一個(gè)人，能陪伴著我，不讓我孤單的是我的好朋友“書(shū)”。
我看了一篇《熱鬧的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》，里面說(shuō)了各種小動(dòng)物都一起參加了跳高、跑步、舉重、游泳……等等，每個(gè)小動(dòng)物都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，取得很好的成績(jī)。這故事讓我明白，每個(gè)人都會(huì)有長(zhǎng)處和短處，當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人短處時(shí)，不能小看或取笑他，或者他有的長(zhǎng)處，自己是沒(méi)有的。
格林童話里的一篇《母親的故事》令我很感動(dòng)。一個(gè)母親為了自己的孩子不被死神帶走，她不惜瞎了自己的雙眼，換去滿(mǎn)頭的黑發(fā)，但當(dāng)知道孩子的未來(lái)充滿(mǎn)災(zāi)難，為了不讓孩子痛苦，她又請(qǐng)求死神帶走孩子，寧愿自己承受失去孩子的痛苦，每一位母親為了救自己的孩子，都愿意犧牲一切，甚至是生命。這故事讓我領(lǐng)悟到媽媽平時(shí)背著我上學(xué)、放學(xué)……對(duì)我的照顧都是在無(wú)私的付出！天下的母親也一樣在默默地為著我們每一個(gè)人的付出！我們?cè)摵煤谜湎钏鶕碛械腵一切！
學(xué)校為了培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，不惜費(fèi)盡心思開(kāi)展各種各樣《書(shū)》的活動(dòng)。無(wú)論在學(xué)校哪個(gè)角落，都有“書(shū)”的味道，都有“書(shū)”的存在，在這種濃濃的書(shū)香氛圍中，更讓我對(duì)讀書(shū)有濃厚的興趣。
同學(xué)們，就讓我們的投入書(shū)的海洋，盡情享受閱讀的快樂(lè)，讓書(shū)成為我們的好朋友，讓好書(shū)伴我們一起成長(zhǎng)！
我的演講完了，謝謝大家！
讀書(shū)節(jié)演講稿5
老師們、同學(xué)們：
下午好!
今天是五四青年節(jié)，這是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)生機(jī)、激勵(lì)我們立志成才的日子。我們?nèi)熒詧F(tuán)結(jié)祥和，奮發(fā)向上的精神面貌迎來(lái)了我們自己的節(jié)日——第二屆“書(shū)潤(rùn)童心”讀書(shū)節(jié)暨首屆花展。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)校園第二屆讀書(shū)節(jié)暨首屆花展的開(kāi)幕表示熱烈的祝賀!
去年以來(lái)，學(xué)校非常重視“書(shū)香校園”的建設(shè)，激勵(lì)廣大師生好讀書(shū)、讀好書(shū)，我們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中不斷豐富自己的思想、厚實(shí)自己的人生底蘊(yùn)。在去年舉辦的首屆讀書(shū)節(jié)上，我們?nèi)熒鸂?zhēng)與好書(shū)為友，共同徜徉書(shū)海，博覽中外名著，從中收益匪淺，取得了階段性成效，今天上午，我們收到到了一個(gè)好消息，我校六(1)班___同學(xué)的習(xí)作《茶干趣事》在雜志上發(fā)表了，讓我們用熱烈的掌聲表示祝賀!今天，我們舉辦第二屆讀書(shū)節(jié)和首屆花展，就是希望同學(xué)們能珍惜點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)廣泛閱讀，精心閱讀，花香與書(shū)香融合，校園、書(shū)園、花園成為我們幸福的.家園。大家要充分利用早晨、中午、課間的時(shí)間，每天保證不少于30分鐘的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，做到“晨誦、午讀、暮省”。各班級(jí)要選好讀書(shū)圖書(shū)管理員，并要利用多種渠道保證書(shū)源的充足。大家要做好讀書(shū)筆記，積極與同學(xué)們交流讀書(shū)感受，相互推薦閱讀到的好書(shū)。語(yǔ)文教師要確定固定的讀書(shū)指導(dǎo)時(shí)間，以提高學(xué)生的讀書(shū)實(shí)效。同學(xué)們還應(yīng)該與自己的父母一起讀書(shū)，分享讀書(shū)心得，共創(chuàng)書(shū)香家庭。我們積極倡導(dǎo)師生同讀，以教師的引領(lǐng)促進(jìn)孩子的茁壯成長(zhǎng)。
讀書(shū)節(jié)的開(kāi)幕只是我們讀書(shū)人生的一個(gè)驛站，讓我們要把“讀好書(shū)、好讀書(shū)”成為我們個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校永不放棄的信念!我真誠(chéng)地祝愿本次讀書(shū)節(jié)取得圓滿(mǎn)成功，希望我們的孩子將美麗的花留著班級(jí)中，將我們的好書(shū)留著書(shū)架里，實(shí)現(xiàn)花香共飲，書(shū)源共享，最后祝老師們、同學(xué)們都過(guò)一個(gè)“豐收”的節(jié)日!
謝謝大家!
讀書(shū)節(jié)演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！高爾基說(shuō)：
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能豐富我的知識(shí)。我讀書(shū)，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化；我讀書(shū)，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里，我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。 我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能使我懂得了做人的道理。我學(xué)會(huì)了愛(ài)。我同情賣(mài)火柴的小女孩，我關(guān)心小凡卡的命運(yùn)，我敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，錢(qián)學(xué)森，李四光的愛(ài)國(guó)精神；我懂得了恨。我鄙視愚蠢的國(guó)王，我嘲諷契可夫筆下的
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)
大的理想。保爾·科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí)，劉胡蘭，趙一曼，江雪琴，一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類(lèi)的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我的榜樣，是他們幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀(jì)的`中國(guó)熱愛(ài)讀書(shū)！
當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我想要什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：
我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里盡情觀賞；我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游。
是呀！沒(méi)有一本書(shū)的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空，沒(méi)有一條魚(yú)的河流；沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人，猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有思想的尸體！古往今來(lái)，沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)，同樣，也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)有所作為！
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天。
讀書(shū)節(jié)演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我們迎來(lái)了首屆讀書(shū)節(jié)。同學(xué)們，提到讀書(shū)，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？你知道“兒童讀書(shū)節(jié)”是哪一天嗎？（4月2日），讀書(shū)可是世間最美的一處風(fēng)景。愛(ài)讀書(shū)的人是最美的。
讀書(shū)足以美麗人生。一本本引人入勝的書(shū)會(huì)使我們思接千載，暢游過(guò)
去、現(xiàn)在與未來(lái)。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人在談話”。書(shū)能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共，擁有一個(gè)高貴的靈魂。古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”在浩瀚的知識(shí)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒(méi)有書(shū)，我們可以錯(cuò)過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最
簡(jiǎn)單也是最容易做到的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f(shuō)著，他示范做了一遍：“從今天開(kāi)始，每天做三百下。大家能做到嗎？學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的呢？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們，哪些學(xué)生堅(jiān)持了，有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回堅(jiān)持的人只剩八成。一年以后蘇格拉底再一次問(wèn)最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)還有哪些人堅(jiān)持了時(shí)，整個(gè)教室里只有一人舉起了手。這個(gè)人就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。由此可見(jiàn)，世間最簡(jiǎn)單的是堅(jiān)持，最難的也是堅(jiān)持，說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢馊プ�，人人都能做到；說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲軌蜃龅降慕K究只是少數(shù)人。成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。
也許我們一時(shí)的讀書(shū)不能夠讓我們的`成績(jī)突飛猛進(jìn)，名列前茅，但是我們知道水滴石穿、繩鋸木斷。我們知道堅(jiān)持就是勝利。因此，我們要讓每一次讀書(shū)都成為美的享受，要讓每一次讀書(shū)都成為生命的感悟，要讓每一次讀書(shū)都成為我們?nèi)烁竦奶嵘�，要讓每一次讀書(shū)伴隨我們的心靈一起成長(zhǎng)！
同學(xué)們、老師們，讀書(shū)悅心、長(zhǎng)才、增智。讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗，生命也因讀書(shū)而美麗。讓我們好好把握今天，親近書(shū)本，與經(jīng)典為友，與博覽同行，為個(gè)人、家庭、學(xué)校、民族的美麗譜寫(xiě)最動(dòng)人的華章！
讀書(shū)節(jié)演講稿8
在人類(lèi)歷史上，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，因勤奮讀書(shū)而改變自己的命運(yùn)，乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn)，影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人，而要認(rèn)識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量的`最好辦法仍是讀書(shū)。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)："讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話"。你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。
文、書(shū)籍是人類(lèi)歷史上最偉大的發(fā)明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。
讀書(shū)就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："學(xué)校首先意味著書(shū)籍"。沒(méi)有供師生閱讀，充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書(shū)籍，或者雖有豐富的書(shū)籍而缺乏熱愛(ài)讀書(shū)的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校，可以說(shuō)只是一間"制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠"。
你們喜歡讀書(shū)嗎?那么開(kāi)始讀書(shū)吧，收獲吧，品味吧，進(jìn)取吧!讓我們盡情地在書(shū)中沐浴，在書(shū)中享受。書(shū)是黃金，珍貴無(wú)比;書(shū)是陽(yáng)光，能量無(wú)限。捧起書(shū)本吧!可以廢寢，可以忘食。讀書(shū)中，我收獲著;讀書(shū)中，我成長(zhǎng)著。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)收獲。
讀書(shū)節(jié)演講稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！今天我給大家演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。
俗話說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！睍�(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小，讀書(shū)可以讓我們更加豐富起來(lái)，成熟起來(lái)。讀書(shū)可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，讀書(shū)使我們可以超越時(shí)空的局限與人類(lèi)歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過(guò)去，回到從前。讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)，純潔起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！保x一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量以及堅(jiān)強(qiáng)意志。
我也愛(ài)讀書(shū)，以前曾讀過(guò)些各種類(lèi)型的書(shū)，但是印象最深刻的就是路遙寫(xiě)的《平凡世界》這部書(shū)了。書(shū)中的內(nèi)容不想做過(guò)多的介紹，“人生，有苦，有甜，但不能沒(méi)有滋味;人生，有成功，有失敗，但不能停止拼搏�！敝魅斯欠N不拋棄不放棄的執(zhí)著精神，就是第一次讀《平凡的.世界》帶給我的深刻感受。我想起冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)徑點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼。這愛(ài)情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹(shù)翠綠茂盛，無(wú)論是陽(yáng)光下，還是風(fēng)雨里，都可以閃耀出一種讀之即在的光榮了。
勞動(dòng)者是幸福的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代�！镀椒驳氖澜纭肪桶准埡谧值母嬖V了我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要有一顆火熱的心在，只要熱愛(ài)生活，老天對(duì)他就是平等的。只有作一名勞動(dòng)者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠(chéng)的心去體驗(yàn)，畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來(lái)寫(xiě)成的書(shū)。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡，可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒(méi)有理由去嘲笑它，相反我們要用另外一種眼光去學(xué)會(huì)欣賞。那種戰(zhàn)勝自我，重塑信心的渴望中所表現(xiàn)出自卑里的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬畏，因?yàn)槟且彩且环N精神，
讀書(shū)節(jié)演講稿10
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：早上好！
又是一年稻香，又是一年秋風(fēng)涼。在這個(gè)詩(shī)意的季節(jié)里，我們迎來(lái)了奮斗小學(xué)的第四屆讀書(shū)節(jié)。在此，衷心祝愿讀書(shū)節(jié)發(fā)展順利，碩果累累。同學(xué)們，人生最?lèi)芤獾南硎芫褪且性跍嘏某抗饫�，捧著心�?ài)的讀物，細(xì)細(xì)琢磨，細(xì)細(xì)品味。書(shū)豐富單純的人；書(shū)，讓吵鬧的人回歸自然。
經(jīng)歷過(guò)磨難的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)讓我成為一個(gè)快樂(lè)的人�！睘槭裁次覀儾皇�？讀書(shū)帶給我們最有意義的樂(lè)趣，最持久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們精神上的.平靜和精神上的慰藉。朋友可能會(huì)離開(kāi)，但書(shū)是最忠誠(chéng)的伙伴。時(shí)光流逝，讀書(shū)卻讓我們永遠(yuǎn)年輕！而且，閱讀使我們能夠逐漸與古今中外的偉大作家建立交流。在他們的指引下，歷史的大門(mén)為我們敞開(kāi)，未來(lái)為我們展示了一幅理想的藍(lán)圖。有人說(shuō)：“讀書(shū)足以悅?cè)�，足以賭，足以長(zhǎng)才”，使人獲得新知識(shí)，培養(yǎng)精神。因?yàn)闀?shū)有廣闊的世界，有不朽的精神，雖然物是人非，但書(shū)總是新的。所以，愛(ài)看書(shū)！讓閱讀成為我們的習(xí)慣。哈佛大學(xué)圖書(shū)館里有這樣一句口號(hào)
“此刻午睡，你會(huì)做夢(mèng)；這時(shí)讀書(shū)，你會(huì)做夢(mèng)�！辈浑y看出讀書(shū)對(duì)于人生知識(shí)的意義。
有一個(gè)故事，俄羅斯的羅蒙諾索夫年輕的時(shí)候，最想得到一本書(shū)。他是漁夫的兒子。白天和爸爸一起釣魚(yú)，晚上躲在板棚看書(shū)。一天，羅蒙諾索夫和他的父親在海上釣魚(yú)。突然一陣風(fēng)在海上掀起巨浪，船上的帆被吹掉了。形勢(shì)非常緊急。絕望之下，他爬上桅桿，迅速系好被風(fēng)吹走的帆。大風(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑著說(shuō)：“兒子，我想獎(jiǎng)勵(lì)你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮大衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你想要什么？”“我想買(mǎi)本書(shū)，爸爸，我不想要?jiǎng)e的�！�"鹿皮夾克不如書(shū)好看嗎？"“爸爸，我要一本各種知識(shí)的好書(shū)�！蔽腋赣H和水手驚訝地睜開(kāi)眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成為俄羅斯著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事，你們一定會(huì)從中有所感悟和啟示。在新的世紀(jì)里，我祝愿所有的學(xué)生與好書(shū)相伴：文學(xué)、藝術(shù)、知識(shí)、科技、思想、生活……只要是好書(shū)，打開(kāi)它是有益的；只有博覽群書(shū)，才能博識(shí)；只有與書(shū)為伴，我們的思想才能擺脫貧困和孤獨(dú)，我們的身心才能得到培養(yǎng)，我們的生活才能充滿(mǎn)興趣。
同學(xué)們，老師們，讓我們努力建設(shè)我們的學(xué)術(shù)校園。一起深入開(kāi)展這次閱讀活動(dòng)，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，閱讀是成長(zhǎng)的基石，是美好生活的開(kāi)始！
讀書(shū)節(jié)演講稿11
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)，是精神的食糧，書(shū)，是開(kāi)啟智慧的鑰匙，書(shū)，是廣闊無(wú)邊的海洋，……這樣贊美讀書(shū)的名言舉不勝舉。人們愛(ài)書(shū)，是為了讓靈魂得到升華和凈化，讓精神得到滿(mǎn)足與鼓勵(lì)，讓生活更加充實(shí)和美好。幾千年來(lái)，迷失了多少曾經(jīng)繁榮的文化，而書(shū)籍，卻一代又一代的傳承了下來(lái)，流傳至今。幾千年來(lái)，人類(lèi)苦苦地尋求進(jìn)步與發(fā)展，而書(shū)籍，就是最大的功臣，吸取前人的教訓(xùn)，在原有的文化中加以改良，加以探索，人類(lèi)就是在這曲折迷茫但從未間斷的道路上發(fā)展壯大。
在古今數(shù)不計(jì)數(shù)的書(shū)籍中，名著，是最耀眼也最深入人心的一種。它讓我們撥開(kāi)歷史的迷霧，身臨其境，感受作者不同的心情和遭遇，令人沉醉。讀《家》，感受封建禮教和新文化交替，進(jìn)步青年?duì)幦∽杂傻蕴硬贿^(guò)封建囚籠束縛的悲慘和沉重的氣息；讀《童年》，同情作者幼時(shí)凄慘的遭遇，但又為祖母對(duì)他呵護(hù)有加而感到些許欣慰；讀《吶喊》，仿佛看到了許許多多的處于社會(huì)下層，或清高，或頹廢，或盲目，或迂腐的人們，聽(tīng)到了作者一聲聲的嘆息，不禁感到異常悲痛，同時(shí)敬佩魯迅正直，辛辣但不失文雅，敢于揭露現(xiàn)實(shí)，痛擊黑暗的筆風(fēng)；讀《城南舊事》，作者用童稚的筆調(diào)，為我們展現(xiàn)了英子童年那一段快樂(lè)、歡喜又略帶憂傷的時(shí)光，我不由喜歡上了這個(gè)天真善良的小女孩；讀《紅樓夢(mèng)》，“十二釵”個(gè)性鮮明，惹人愛(ài)憐。兒女情長(zhǎng)，纏綿哀怨，躍然紙上，令我的情感隨著故事的發(fā)展跌宕起伏；讀《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》，跟隨圣人的步伐感悟人生，凈化心靈；讀《魯賓遜漂流記》，學(xué)會(huì)如何在極端惡劣的環(huán)境下堅(jiān)持反抗，永不言棄，最終戰(zhàn)勝大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨；讀《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，與愛(ài)麗絲在神奇又頗為古怪的夢(mèng)境里探索，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言使人宛如身在其中，也在無(wú)數(shù)次驚險(xiǎn)的'經(jīng)歷中不斷成長(zhǎng)……
閱讀名著，走進(jìn)名人的內(nèi)心世界，用心靈的默契和不變的真誠(chéng)與他們溝通，交流，但這并非是普通的對(duì)話，千言萬(wàn)語(yǔ)，早已化為眼前帶著淡淡的油墨香的紙張上那跳動(dòng)的文字�？晌业乃季w，卻隨著那些跳動(dòng)的文字飄回了名人的時(shí)代，仿佛看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)人類(lèi)生活。貧窮，不幸，悲哀，絕望，黑暗，幸福，富裕，美滿(mǎn)，歡樂(lè)，光明……這都是他們所經(jīng)歷的，也正是這些多舛的經(jīng)歷，讓他們?cè)谌松笃鸫舐涞钠届o后獲得了不同的感悟，也因此揮筆寫(xiě)下了流芳百世的著作。
與經(jīng)典同行，收獲的是一份知識(shí)與啟迪；與名人牽手，收獲的是一份與堅(jiān)持與感動(dòng)。我愿與大家一起，在書(shū)籍的海洋里暢游，一生一世！
讀書(shū)節(jié)演講稿12
尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的朋友們，上午好！
正所謂人非生而知之者，孰能無(wú)惑，惑而不讀書(shū)，其為惑也，終不解矣。今天我演講的題目就是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
20xx年的那個(gè)夏天，我順利的大學(xué)畢業(yè)了，帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，我來(lái)到了勒流職校。正所謂書(shū)生意氣，年少輕狂，我簡(jiǎn)單的把教育理解為：教育就是把老師教給我的再轉(zhuǎn)授給學(xué)生。然而，第一個(gè)學(xué)期的遭遇狠狠地打擊了我，當(dāng)我的課堂出現(xiàn)了越來(lái)越多睡覺(jué)的學(xué)生，甚至有了逃課現(xiàn)象的時(shí)候，我頓時(shí)感到了一種無(wú)形而巨大的壓力，我不禁問(wèn)自己：是我的專(zhuān)業(yè)不過(guò)硬嗎？是我的課不精彩嗎？是我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)嗎？還是？……，第二年，為了改變這種困局，為了讓自己更貼近這些學(xué)生，我毅然選擇了做班主任，在工作中我全情投入，努力做到全力幫助和感化學(xué)生，然而結(jié)果卻差強(qiáng)人意。我的學(xué)生還是問(wèn)題不斷，我的班級(jí)在學(xué)校還是籍籍無(wú)名。我懵了！在這剛開(kāi)始工作的兩年里，我，是痛苦的，是迷茫的，就像個(gè)無(wú)助的孩子。
這個(gè)時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀到了《班主任兵法》一書(shū)，這本書(shū)生動(dòng)地講述了班主任和學(xué)生斗智斗勇的真實(shí)故事，書(shū)中同行前輩們的教育智慧深深的吸引了我。我頓悟：教育除了需要愛(ài)心和奉獻(xiàn)，更需要智慧！于是我試著運(yùn)用書(shū)里的一些方法去解決學(xué)生的問(wèn)題，其結(jié)果居然比我想像的還要好！我震憾了，這就是書(shū)的魅力？
從此，我開(kāi)始認(rèn)真的反思：教育界有句俗語(yǔ)——要想給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水。然而我的'一桶水，也許并不滿(mǎn)，也許早已不新鮮，所以根本滿(mǎn)足不了學(xué)生的味口，所以學(xué)生不接受，不服從，不喜歡。是的，肯定是這樣的！那么，我要做的就是讓我的一桶水永遠(yuǎn)保持新鮮，永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭！而要做到這一點(diǎn)，就必須閱讀，必須與書(shū)為伴！
就這樣，我開(kāi)始喜歡上讀書(shū)！
我讀了《新教育之夢(mèng)》，它讓我懂得了什么叫新教育，讓我站得更高，看得更遠(yuǎn)。
我讀了《向孩子學(xué)習(xí)》，它讓我深刻明白了“三人行，則必有我?guī)熝伞�，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，學(xué)生也有值得我學(xué)習(xí)的地方。
我讀了《愛(ài)心與教育》，它讓我體會(huì)到了什么叫“以心靈贏得心靈，以人格塑造人格”，什么是真正的民主教育。
正是讀書(shū)讓我的眼前豁然開(kāi)朗。
正是讀書(shū)讓我的思維奔流沸騰。
是的，我甚至有一種復(fù)活的感覺(jué)！
20xx年，當(dāng)我再次承擔(dān)新一屆班主任工作的時(shí)候，我盡情的用我的“水”來(lái)澆灌學(xué)生，我的班級(jí)兩年多來(lái)獲得了三十多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中多次獲得一等獎(jiǎng)，我上課的班級(jí)的學(xué)生，給我的評(píng)教分是最高的，我在校際交流課上的講課、說(shuō)課或者發(fā)言，都得到了認(rèn)可，被認(rèn)為是先進(jìn)的、有思想的！今年的教師節(jié)，我光榮的站在了“順德區(qū)優(yōu)秀班主任”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上……
我知道，這一切，都是書(shū)給我的，沒(méi)有書(shū)里先進(jìn)的教育理念，沒(méi)有書(shū)里各種精彩的教育案例，沒(méi)有書(shū)里對(duì)學(xué)生心理透徹的分析，憑我一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到這些的。
書(shū)，從此是我最好的朋友，在教育這個(gè)神圣的職業(yè)上，朋友們，讓我們都來(lái)讀書(shū)，讓我們并肩前行！
讀書(shū)節(jié)演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自高二（28）班的xx，今天我要演講的主題是：《讀書(shū)，點(diǎn)亮人生》。
小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，長(zhǎng)輩們總會(huì)教我們一些古語(yǔ)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”……或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來(lái)就是最棒的。漸漸地我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)拼音了，學(xué)會(huì)認(rèn)字了，學(xué)會(huì)讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友——書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)。
國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！边@體現(xiàn)了讀書(shū)的重要性。讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長(zhǎng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的`胸襟；你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書(shū)，給大家講個(gè)故事吧，西漢時(shí)候，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無(wú)錢(qián)買(mǎi)燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒(méi)法讀書(shū)。怎么辦呢？一天晚上，他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書(shū)上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書(shū)，直到鄰居熄燈為止�？锖饩褪窃谶@樣的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)到了知識(shí)，后來(lái)成為西漢有名的學(xué)者。但現(xiàn)在鑿壁偷光這種行為是不可取的，因?yàn)槿f(wàn)一鑿到鄰居家的下水道就慘了……
聽(tīng)完故事，大家想到什么呢？嗯對(duì)，知識(shí)改變命運(yùn)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冏x書(shū)，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書(shū)相伴，猶如與知識(shí)為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長(zhǎng)才干。讀書(shū)猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快；又如一場(chǎng)戀愛(ài)，使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。
讀書(shū)，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感�！鞍氘�方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書(shū)節(jié)演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)耳畔還回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，撲面而來(lái)的是彌漫在校園里沁人心脾的書(shū)香，我們迎來(lái)了我校第五屆讀書(shū)節(jié)暨“海量”閱讀啟動(dòng)儀式。
今天站在這里，我代表全體老師想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：讀書(shū)是美麗的。一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想像的旅程，像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)之間暢游……
讀書(shū)是美麗的�！白x一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人在談話”。書(shū)能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。
讀書(shū)是美麗的.。古人司馬遷說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹诤棋闹R(shí)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒(méi)有書(shū)，我們可以錯(cuò)過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗。生命也因讀書(shū)而美麗。老師們，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，全身心地投入到讀書(shū)活動(dòng)中，徜徉于書(shū)的海洋中，讓書(shū)香陪伴我們度過(guò)每一天！
讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧；從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國(guó)壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩……
讓我們通過(guò)此次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓我們親近書(shū)本，熱愛(ài)書(shū)本；讓我們?cè)陂喿x中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮；讓我們?cè)陂喿x中享受生活，享受快樂(lè)！
最后：祝愿大家在本屆讀書(shū)節(jié)里都有豐碩的收獲！預(yù)祝本屆讀書(shū)節(jié)圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
讀書(shū)節(jié)演講稿15
讀書(shū)，可以怡情，可以長(zhǎng)才；其怡情，最見(jiàn)于浮躁喧囂之中，其精彩，最見(jiàn)于高談闊論之間；其長(zhǎng)才，最見(jiàn)于處世判事之際。
面對(duì)分秒都在變化的世界，面對(duì)時(shí)刻都在成長(zhǎng)的自己，我們需要不斷的去閱讀。
閱讀，是人接受教育、發(fā)展智力、根本途徑，閱讀是獲得知識(shí)、獲取信息的有效方法，也是人類(lèi)踏上進(jìn)步的階梯。
三國(guó)時(shí)的呂蒙行伍出身，最初他只是一介武夫，后在孫權(quán)的勸說(shuō)下，開(kāi)始手不釋卷，廢寢忘食的讀書(shū)。終成一代名將，留下"士別三日當(dāng)刮目相看"的美談。
而王安石筆下的神童方仲永，雖然先天聰慧，極有天賦，卻因斷了讀書(shū)學(xué)習(xí)，后天沒(méi)有受到教育，最終變成了一個(gè)毫無(wú)特色的普通人。
為什么讀書(shū)和不讀書(shū)，會(huì)造成截然相反的人生？
因?yàn)榻器镎弑勺x書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)！讀書(shū)人知道，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。
相反，人不讀書(shū)，一日則塵俗其間，二日則照鏡面目可憎，三日則對(duì)人言語(yǔ)無(wú)味。漸漸將自己封閉進(jìn)狹隘的深井之中，自縛于小小的繭殼里，只見(jiàn)眼前，不見(jiàn)世界，只有軀體，沒(méi)有靈魂。
所以我們應(yīng)放下手中的工作，捧起書(shū)籍，與書(shū)香為友。把讀書(shū)，視同如生命般重要。如同吃飯睡覺(jué)，是人生存發(fā)展的內(nèi)在需要，須臾不可或缺。
當(dāng)下，是個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，科技日新月異，知識(shí)更新日益加快。什么方式能使我們即能減壓又能抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，培養(yǎng)純真高尚的情操？那就是讀書(shū)！
閱讀是一種享受，享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣，清新，享受歷練，深邃。閱讀是一種情懷，觀照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走進(jìn)心靈。莊子的超脫，陶淵明的`隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會(huì)給你一片澄澈之心、平靜知心、充沛之心、向上之心。多讀書(shū)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)給你勇氣，激發(fā)你的愛(ài)，你的熱情，慢慢的呢就會(huì)沒(méi)心強(qiáng)大，敢于擔(dān)當(dāng)彰顯魅力。
因此我們要積極加入到閱讀的行列中，并使讀書(shū)成為我們的習(xí)慣。要牢牢樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過(guò)閱讀來(lái)開(kāi)拓視野，更新知識(shí)、感悟人生，啟迪智慧，超越自我。讓青春在時(shí)代的進(jìn)步中煥發(fā)絢麗的光彩！
讀書(shū)又不僅僅是個(gè)人的事，更關(guān)系到國(guó)家富強(qiáng)、民主、文明和發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。從黨的十八大報(bào)告中的"開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)",到20xx年的"倡導(dǎo)全民閱讀",再到今年"倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，提高國(guó)民素質(zhì)",現(xiàn)在全民閱讀正受到越來(lái)越多的矚目，作為社會(huì)中的一份子，我們更應(yīng)借"全民閱讀"的春風(fēng)，帶動(dòng)更多的人參與閱讀，讓五湖四海書(shū)香滿(mǎn)滿(mǎn)，讓祖國(guó)大地變成富有精神氣質(zhì)、富有創(chuàng)造力、富有文化魅力的東方明珠！
溫總理說(shuō)：讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的。
作為青年大學(xué)生的我們，要不斷通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自身的素質(zhì)和本領(lǐng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奮斗。
因此，我們更應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為第一要?jiǎng)?wù)，作為一種社會(huì)責(zé)任，一種高尚的精神追求！
清代大詩(shī)人袁枚有言，"學(xué)如弓弩，才如箭鏃，識(shí)以領(lǐng)之，方能中鵠。"即是說(shuō)學(xué)問(wèn)的根基如弓，人的才能如箭，學(xué)識(shí)引導(dǎo)箭頭射出，才能命中目標(biāo)。若沒(méi)有學(xué)問(wèn)，才能也就不能發(fā)揮，而沒(méi)有學(xué)識(shí)指導(dǎo)的人生，就沒(méi)有正確的方向。
因此，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想，就要讓勤奮閱讀、刻苦學(xué)習(xí)成為實(shí)現(xiàn)理想的動(dòng)力，切實(shí)做到學(xué)以立德，工以養(yǎng)技，學(xué)以致用，為更好地進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
作為渤海船舶職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，我們不僅深?lèi)?ài)著眼前這一片海，更愿意通過(guò)不斷的閱讀學(xué)習(xí)掌握更多的造船知識(shí)和造船技術(shù)，為早日實(shí)現(xiàn)興船報(bào)國(guó)的理想，為保衛(wèi)祖國(guó)母親的萬(wàn)里海疆貢獻(xiàn)青春和智慧而奮斗！
讓我們與書(shū)香為伴，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū),為國(guó)家的強(qiáng)大而讀書(shū)吧！
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