教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好!
這個(gè)暑假無論對(duì)我還是對(duì)在座的各位新老師而言,都具有特別的意義。這個(gè)夏天,我們告別了懵懂的年少時(shí)光,告別了單純的學(xué)生時(shí)代,走上了工作崗位,迎來了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚,很高興周山小學(xué)對(duì)我們新教師無微不至的關(guān)懷。我想,這是冥冥中的一種緣分,注定我們將從這一年起,聚首周山,攜手相行,一起揭開人生的新篇章。
此時(shí)此刻,站在這里代表在座的新教師發(fā)言,榮幸之余也倍感惶恐。因?yàn)楹退齻兊慕粋(gè)月的接觸,我深知諸位新教師的優(yōu)秀與精彩,也知道在座的每個(gè)人此時(shí)都有自己的感言與心聲。但是我想,無論如何千差萬別,至少有一點(diǎn),我們是一致的,那就是,我們都選擇了教育這樣一個(gè)行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。既然如此,請(qǐng)?jiān)试S我抒發(fā)對(duì)教育的一點(diǎn)理解,以及對(duì)未來教學(xué)工作的些許思考。
首先,熱愛并尊重自己的選擇,對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。
在我的學(xué)生時(shí)代中我便感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣與光輝,那時(shí)的我是由衷的敬佩教師,敬佩他們的不辭辛勞,敬佩他們的耐心教導(dǎo),敬佩他們的無私奉獻(xiàn)。因此在我高中畢業(yè)后我選擇了教育學(xué)這一專業(yè),希望將來也能像我的.老師那樣默默堅(jiān)守并奉獻(xiàn)在那三尺講臺(tái)之上。我將會(huì)把這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。此時(shí)我們不敢也不想妄言對(duì)上或?qū)ο,?duì)學(xué)生或?qū)议L負(fù)責(zé),但是我們可以堅(jiān)定地宣言,對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé),對(duì)自己生命負(fù)責(zé),我們將熱愛并尊重自己的選擇,并從此開始,朝著理想邁進(jìn)。
其次,教育的本質(zhì)在于育人。
韓愈說,師者傳道、授業(yè)、解惑者也。但以今天的教育理念看來,教育不僅要教,更要育。成才必先成人,開發(fā)學(xué)生的潛能,把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。而這些,不僅要教師的引導(dǎo),更需要教師的榜樣作用。古語云,為人師者,學(xué)高便可為師,身正方能為范。今后,我們將恪守自己的一言一行,因?yàn)槲覀儾粌H代表自己,更是無數(shù)學(xué)生的典范。
再次,進(jìn)步的源泉的在于勤。每一位名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練,精益求精的故事。兩千年前的老子也說,天下大事必做于細(xì),天下難事必做于易。我相信,機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)眷顧認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài),眷顧謙虛的心,眷顧勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度。
展望未來,我們心懷憧憬與期許,同時(shí)也揣著忐忑與不安。當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實(shí),青春蛻殼成長,我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是,不要怕,朝前走。我相信,只有過不去的自己,沒有過不去的坎,放心去飛,勇敢去追,年輕氣盛的我們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后,站在三尺講臺(tái)或是人生大舞臺(tái)上,會(huì)擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。
這是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程,從今天起,讓我們以青春為資本,以自信為風(fēng)帆,以拼搏為槳,以給位師傅的經(jīng)驗(yàn)為借鑒,開發(fā)自己的新大陸,為周山鎮(zhèn)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的青春年華!
最后,獻(xiàn)上對(duì)各位最誠摯的祝福。謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家下午好!
今天,我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,是榮幸;更是責(zé)任,是義務(wù)。首先,我想對(duì)在座的每一位新老師說一句:我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的!
曾經(jīng)在教學(xué)上的我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師。在過去那些逝去如飛的日子里,我是幸運(yùn)的,更是幸福的`。因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中,在我的教學(xué)成長路上,我遇到了那么多的好老師,好同事。為此,我一直心懷感激,努力地工作。我深知,作為一名年輕教師,我們的成長需要有人幫助,就像小樹的成長需要澆水、施肥、剪枝一樣,師傅的指點(diǎn)、扶持會(huì)引導(dǎo)我們少走彎路。
在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)”啟動(dòng)儀式上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家承諾:作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范;在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)和徒弟毫無保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé),讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
“教無止境,學(xué)無止境”。在我看來,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),并不僅僅是對(duì)新教師的“傳、幫、帶”,更是一個(gè)教學(xué)相長的過程。雖然,老教師有一定的經(jīng)驗(yàn),但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢(shì),比如:你們精力充沛、充滿熱情、有強(qiáng)烈的求知欲;你們悟性高,對(duì)新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快;你們對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多。這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,因此“幫帶”是相互的。師徒結(jié)不僅是我們互幫互助的橋梁,還為我們搭建了一個(gè)專業(yè)成長的平臺(tái)。每一位師傅在成就徒弟的同時(shí),更大程度上也成就了自己。我深信,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化。它讓我們?cè)跀y手前行的途中,一起建立真摯的友誼,一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相連的快樂。
最后衷心祝金泉小學(xué)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)取得圓滿成功,愿每一位師傅都能桃李綻放,愿每一位徒弟都能學(xué)有所成。謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我代表新教師發(fā)言的機(jī)會(huì),倍感榮幸。此時(shí)此刻,千言萬語,萬語千言,并不能表達(dá)我的心情,在 此,請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向即將在工作中給予我們悉心指導(dǎo)和耐 心幫助的師傅們致以崇高的敬意!
時(shí)光飛逝,加入我們南小不覺已一年有余。昔日種種,歷歷在目;
欣喜,緊張,忐忑……五味雜陳,余味在心。尋覓自己一年來的點(diǎn)點(diǎn)足跡,真覺初涉教壇的我們真正覺得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠, 尤其在面對(duì)這群天真無邪的小花朵開展工作和日常教學(xué)時(shí),覺得有些手足無措。所幸學(xué)校的青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)讓學(xué)校的骨干教 師成為我們的師傅。其實(shí)細(xì)數(shù)一下,到目前為止一年來,我,已經(jīng)有了許多位師傅:生活上的申耕耘、馬秀玲老師,工作上的雍華 麗、陳淑芳、杜新海、馬宏、楊玲、楊軍、趙勇師傅,教學(xué)上的段偉、鄧愛華、趙娟、晏薇、全碧師傅。還有級(jí)組辦公室里的老師 們,還有所有老師們,你們都教給我很多的東西。你們雖然是我們的師傅,但更像我們的朋友,更像催我們奮進(jìn)的兄長。
今天,我們?cè)谶@里師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,就是要繼承前輩們敬業(yè)、樂業(yè)的精神,學(xué)習(xí)你們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,學(xué)習(xí)你們高超的教學(xué)本 領(lǐng)。每一位師傅都積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),你們精湛的教學(xué)技能,鮮明的教學(xué)風(fēng)格,獨(dú)特的人格魅力,都是我們新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和 借鑒的,可以說,每一位前輩老師都是一個(gè)豐富的資源庫,也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學(xué)中,我們將主動(dòng) 、虛心地向師傅們學(xué)習(xí)取經(jīng),真誠地接受師傅們的`督促和指導(dǎo),不斷反思,及時(shí)總結(jié),在實(shí)踐中嘗試,在嘗試中改進(jìn),在改進(jìn)后提 高。在向前輩們學(xué)習(xí)的同時(shí),我們也要以我校優(yōu)秀教師為榜樣,向其他學(xué)科教師取經(jīng),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,勇于探索屬于自己 的教學(xué)特色、歷造屬于自己的教學(xué)魅力。我相信,只要我們新教師虛心、主動(dòng)地刻苦求索、博采眾長,未來的我們一定能在教學(xué)一 線上打造一片天地,不辜負(fù)師傅們對(duì)我們的期待和要求,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和培養(yǎng)!
今天,你們?yōu)槲覀冃陆處煹某砷L啟動(dòng)了”青藍(lán)工程“,我作為”青方“代表,再次感謝領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兦嗄杲處煹某砷L架起”青藍(lán)工 程“這座橋梁,讓我們得以在教學(xué)工作上得到更高、更快的發(fā)展!
在這個(gè)拜師儀式上,我們沒有隆重的拜師禮來報(bào)答師傅們的栽培之恩,但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情,我們將秉承師傅們” 學(xué)而不倦“的優(yōu)良學(xué)風(fēng),”誨人不厭“的高尚師德,在三尺講臺(tái),獻(xiàn)上我們的青春,讓它在教師隊(duì)伍里熠熠閃光;獻(xiàn)上自己的靈魂 ,讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶得更加純潔;獻(xiàn)上自己的忠誠,讓——昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院溃?/p>
最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康、工作順心;祝我們的師徒路上一路順風(fēng),南小的教育事業(yè)前程似錦!謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
很榮幸,成為這次同伴互助結(jié)對(duì)中的師傅,這是對(duì)我信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但也很慚愧、很忐忑,因?yàn)槲矣X得我自己就 是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。還記得剛剛上班的我,面對(duì)教育教學(xué)工作,時(shí)常有困惑的時(shí)候,有時(shí)甚至?xí)械绞譄o策,幸而 身邊有很多的熱情的老師們(特別是我的師傅朱**老師),給了我無私的幫助和關(guān)懷,她們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致 地教給我,讓我在這個(gè)大家庭里迅速地成長著。這是我一生的財(cái)富。
一轉(zhuǎn)眼十一年都過去了,如今我也已榮幸地成為他人的師傅了。我想同伴互助結(jié)對(duì)只是一種形式,它內(nèi)在的.意義在于合作之上的攜 手前進(jìn),同生共長。我們將欣喜于這種成長,感動(dòng)于這種齊心合力。
今天,在這個(gè)隆重的”同伴互助結(jié)對(duì)會(huì)“上,我想代表在坐的師傅們,向大家承諾:結(jié)對(duì)子后,我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè) 務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給徒弟們,和其他教師分享。在同伴互助中共同進(jìn)步 。
謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿5
各位參加師徒結(jié)對(duì)儀式和發(fā)展促進(jìn)中心的老師們,大家下午好:
今天下午我們齊聚一堂進(jìn)行新學(xué)期的第一次活動(dòng),首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹中心的新成員,焦老師、袁老師、薛老師、王老師、梁老師、李老師,歡迎她們的加入。今天的活動(dòng)分兩部分,首先進(jìn)行我校新學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)儀式。請(qǐng)戴校長宣布本學(xué)年師徒結(jié)對(duì)師徒對(duì)子名單。請(qǐng)每對(duì)師徒簽訂協(xié)議,師徒結(jié)對(duì)協(xié)議一式三份,師徒各一份,一份留存學(xué)校。(張校長和丁前排簽字)下面請(qǐng)師父代表丁老師作表態(tài)發(fā)言,請(qǐng)徒弟代表嚴(yán)老師做表態(tài)發(fā)言。請(qǐng)四位校長為師父頒發(fā)聘書并合影。師徒結(jié)對(duì)的相關(guān)要求協(xié)議中有的就不再贅述,自行閱讀,做兩點(diǎn)補(bǔ)充要求:1.本學(xué)期每對(duì)師徒同上一節(jié)課(中心也有這項(xiàng)要求,只上一次)2.學(xué)期結(jié)束評(píng)選優(yōu)秀師徒對(duì)子。
今天活動(dòng)的第二個(gè)議程,是布置新學(xué)年教師發(fā)展促進(jìn)中心的相關(guān)工作,我校的教師發(fā)展促進(jìn)中心是一個(gè)得到報(bào)刊總社關(guān)注和特別指導(dǎo)的民間組織,顧校長和校長室的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)發(fā)展促進(jìn)中心投入了極大的熱情和關(guān)注,同時(shí)又有著很高的期待。
用兩段頗具正能量的網(wǎng)絡(luò)話語和自己親身經(jīng)歷的小故事小釋一下今天活動(dòng)的主題:仰望星空腳踏大地我們一直在路上。
1.“不要去追一匹馬, 用追馬的時(shí)間種草,待到春暖花開時(shí),就會(huì)有一批駿馬任你挑選;不要去刻意巴結(jié)一個(gè)人,用暫時(shí)沒有朋友的時(shí)間,去提升自己的能力,待到時(shí)機(jī)成熟時(shí),就會(huì)有一大批的朋友與你同行。 用人情做出來的朋友只是暫時(shí)的,用人格吸引來的朋友才是長久的。 所以, 豐富自己 比取悅他人更有力量:種下梧桐樹,引得鳳凰來。你若盛開,蝴蝶自來!你若精彩,天自安排!”
2.內(nèi)心強(qiáng)大的人,是平和的、自信的、快樂的。一個(gè)人如果到這個(gè)地步,也就是人格完善,內(nèi)心強(qiáng)大之人了。內(nèi)心強(qiáng)大的人,也就是真正有思想的人;或者說真正有思想的人,也是內(nèi)心強(qiáng)大的人。這樣的人,即使身處世俗世界里的`所謂逆境,他的內(nèi)心也是平和的,自信的,且是充滿快樂的。因?yàn),他的世界不再只是世俗世界,他還有自己獨(dú)有的完美的內(nèi)心世界,在這個(gè)世界里,他有自己的幸福標(biāo)準(zhǔn)與快樂標(biāo)準(zhǔn),在這個(gè)王國里,他享受著別人無法享受,也無法理解的幸福與快樂。愿大家都能成為內(nèi)心強(qiáng)大的人,永遠(yuǎn)平和、自信、快樂!
3.第五屆“我的教育故事”評(píng)選接近尾聲,因?qū)W校行政分工的調(diào)整不再分管論文評(píng)選,也因種種借口忙沒有去寫,看到大家都交了,有那么一種不心甘,于是去問了嚴(yán)老師,嚴(yán)老師的回答第二天一早報(bào)送,回到家便匆匆趕了一篇稿子,主要寫和去年任教的六(2)班的孩子一起做小數(shù)報(bào)“我們愛數(shù)學(xué)”專欄的前前后后,特別欣慰的是這篇?jiǎng)?chuàng)意故事得了一等獎(jiǎng)。
說了這么多就是為了布置中心本學(xué)期以及以后工作做得鋪墊:
本學(xué)期中心將分成四組,每組研討及活動(dòng)召集人語文組王老師,數(shù)學(xué)組張老師,英語陳老師,綜合張老師,十一長假我們中心的活動(dòng)就將開啟,全體成員作兩點(diǎn)思考,一、向中心本學(xué)科組推薦優(yōu)秀書籍一本。二、確立自己研究專題,兩項(xiàng)工作的表格均上傳至中心群共享文件,填寫后由學(xué)科組組長收齊并組內(nèi)交流,每組確定推薦書目1~2本,研究主題1~2個(gè)。
中心本學(xué)年活動(dòng)簡單概括為“四個(gè)一”,及同讀一本書,同研一專題,同上一節(jié)課,圍繞專題同寫一篇論文。簡單說明:同讀一本書就是學(xué)科組推薦書目,每月撰寫讀書交流材料,開展網(wǎng)絡(luò)交流。同上一節(jié)課為同年級(jí)鼓勵(lì)跨年級(jí)。
請(qǐng)戴校長和顧校長對(duì)中心的工作提出要求和希望,首先請(qǐng)戴校長,最后有請(qǐng)顧校。
教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!非常榮幸代表“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)新教師徒弟在這里發(fā)言。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我們來到琿春一中已經(jīng)有一年的時(shí)間了。在一中這個(gè)溫暖的大家庭里,我們得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。雖然這一年里,我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。在這個(gè)充滿活力和潛力的大集體中,老教師無私奉獻(xiàn)的精神,時(shí)刻教育著我們;年輕教師積極進(jìn)取的精神,時(shí)刻推動(dòng)著我們。
作為年輕的新教師,我們有理想、有激情、有闖勁,但我們身上也存在很多的不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待豐富——總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。
我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神;就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng);就是要將琿春一中的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f,我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的'地方。
因此,在結(jié)對(duì)期間,我們定會(huì)虛心請(qǐng)教、勤學(xué)多問、及時(shí)總結(jié)、仔細(xì)研究教法、增強(qiáng)教育教學(xué)能力、盡快提高自身水平。
誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;
勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;
成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
師傅們,你們是我們的目標(biāo),站在前面指引我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。
最后我代表全體新教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證:在今后的工作中,我們一定努力學(xué)習(xí),不僅向師傅學(xué)習(xí),也將向所有的老師學(xué)習(xí),在實(shí)踐中嘗試,在嘗試中改進(jìn),在改進(jìn)后提高。
我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在師傅們的言傳身教下,我們一定會(huì)迅速成長,在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火、用拼搏和汗水澆灌桃李、用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手,共創(chuàng)一中的輝煌!
謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好,能成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言,我深感榮幸。對(duì)于我們來說,能有這樣的機(jī)會(huì)近距離的接近名師并聆聽其教導(dǎo),真的不容易。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表徒弟們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)們表示最衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
陶行知先生曾經(jīng)說過:”在教師的手里操著幼年人的命運(yùn),操著無數(shù)家庭的希望,便操著民族和人類的命運(yùn)!皬奈覀兲ど辖處煃徫坏哪且惶炱,我們的.肩上便有了一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng),正是這種擔(dān)當(dāng)讓我們?cè)趶慕痰穆飞喜桓矣薪z毫的懈怠。作為年輕教師,我們深知自己存在很多的不足:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比,與各位師傅的學(xué)識(shí)相比,都還有太多的差距,作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長。我們一定會(huì)抓住這次機(jī)會(huì),借鑒師傅們多年積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的業(yè)務(wù)水平,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,并結(jié)合新課程改革的精神,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師。
師傅們,你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,站在前面指引著我們前進(jìn)。我們的成長就是您的驕傲。作為徒弟,我們一定會(huì)牢記您的教誨,決不辜負(fù)您的栽培和期望。請(qǐng)師傅們放心:誠心、細(xì)心、耐心是我們的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤聽是我們的方法;成長、成熟、成才是我們的目標(biāo)。
我們相信,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,通過各位師傅們的言傳身教,我們一定會(huì)迅速成長,在”三尺講臺(tái)“上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李,用勤奮和努力回報(bào)社會(huì),用無私和奉獻(xiàn)共創(chuàng)榆次教育的輝煌!
謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
今天我們?cè)谶@里舉行新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。我代表指導(dǎo)教師發(fā)言,感慨頗多。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我們的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都會(huì)有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅,是信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。
作為一名年輕教師,最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新精神,而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)正好在這兩者之間架起了一座橋梁,用新教師的激情和創(chuàng)造力,發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺(tái)階。
作為師傅,我們會(huì)本著為人師表的原則,言傳身教。做到三教:一是教德,把敬業(yè)愛崗、為人師表的品德傳給青年教師;二是教識(shí),把對(duì)教材的整合情況,把每一節(jié)課重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師;三是教法,把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。結(jié)對(duì)子后,我們依然會(huì)努力鞭策自己,不斷反思,集思廣益,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中,我們會(huì)毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),在徒弟們遇到困難時(shí),及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助,師徒在合作之上攜手前進(jìn),共同成長。
俗話講:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人! 成為一名優(yōu)秀的教師,是每一位教師的追求和理想。青年教師要想更快地成熟、更迅速的成長,在這里我還想和徒弟們說幾句心里話:
1.虛心學(xué)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)。
我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,做到勤學(xué)好問,做好教學(xué)反思, 一步一個(gè)腳印,上好每一節(jié)課,講評(píng)好每一份練習(xí),組織好每一次活動(dòng),為自己不斷的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要突破創(chuàng)新、富有個(gè)性。要多聽課、多思考、多改進(jìn),要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的`基礎(chǔ)上,根據(jù)自身?xiàng)l件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位。
2.學(xué)會(huì)積累,苦練內(nèi)功。
教學(xué)活動(dòng),教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動(dòng)作,更有不少自選動(dòng)作;有學(xué)習(xí)借鑒,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,更有個(gè)性張揚(yáng);有教學(xué)常規(guī),更有情感領(lǐng)悟。因此,要想盡快成熟,就必須學(xué)會(huì)積累,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,彰顯個(gè)性,才能縮短成長周期,站穩(wěn)講臺(tái),并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3.教學(xué)相長,切磋提升。
師傅們有的是經(jīng)驗(yàn),有的是閱歷,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力 ,有的是勇氣。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。
4.加強(qiáng)研究,勤于筆耕。
新課改的形勢(shì)使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實(shí)驗(yàn)教材,探討新問題,變成師徒共同的話題。 因此,希望新教師學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章,積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧 ,并學(xué)會(huì)智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫華美的篇章。
5.虛心求教,博采眾長。
“三人行,必有我?guī)煛。你的師傅并不只有一個(gè),我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅,他們中有的課上得好,有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有的教研工作開展得好,有的班主任工作很有特色,他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要虛心求教,博采眾長。
老師們,學(xué)校的發(fā)展迫切需要人才,自身發(fā)展需要成才,勤奮成就事業(yè),我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),早日脫穎而出,成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,為我校的教育教學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,貢獻(xiàn)自己的力量。
我相信,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它讓我們師徒在攜手前行的路途中,一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
我是新教師xx,今天能夠代表新教師在這里發(fā)言,我很激動(dòng)。20xx年對(duì)我而言,具有特別的意義。這個(gè)夏天,我告別了單純的學(xué)生時(shí)代,走上了工作崗位,迎來了教師生涯。很高興能與大家在戩校相知相遇,能讓我在新學(xué)期,與在坐的各位優(yōu)秀老師攜手相伴,一起揭開人生的新篇章。
新學(xué)期,學(xué)校擁有了新的當(dāng)家人——樊波校長。她不但謙和儒雅,風(fēng)度翩翩,而且治校嚴(yán)謹(jǐn),管理有方,教職員工勤奮敬業(yè),我為能加入這個(gè)充滿希望的集體倍感自豪,同時(shí)也感到了肩負(fù)著的重大責(zé)任。
剛踏上工作崗位,雖然對(duì)教育事業(yè)滿腔熱情,但由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我時(shí)常感到迷茫。上學(xué)期實(shí)習(xí)時(shí),從楊美華老師、侯立元老師那里,我收獲頗豐。不同于研究生時(shí)期的學(xué)術(shù)導(dǎo)師,他們是我工作上的第一任啟蒙導(dǎo)師,我深深感謝他們的無私幫助。我相信,在學(xué)校中,肯定還有更多這樣的老師:他們沒有頂著師傅的帽子,卻早已將自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)化作點(diǎn)滴的教育智慧,無私的幫助著每一位新教師。今天,學(xué)校舉辦的新老教師師徒結(jié)對(duì)儀式,也是為他們這些默默付出的英雄正名。所以,借這個(gè)機(jī)會(huì),我想代表新教師,對(duì)所有無私付出的老教師們深鞠一躬,發(fā)自肺腑的說一聲:“謝謝!”學(xué)校搭建這個(gè)平臺(tái),讓我們師徒之間的交流變得更加順暢和便宜。三人行,必有我?guī)熝。師傅們的悉心指?dǎo),讓我們少走彎路,迅速成長。師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶,讓我們盡享師徒之恩、朋友之誼。學(xué)校的關(guān)懷使我們?nèi)玢宕猴L(fēng),我們可以自豪地說,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,有同事的關(guān)心,有師傅的攙扶,我們肯定會(huì)由一棵棵教壇新苗長成參天大樹。
作為新教師,我們是稚嫩的,需要發(fā)揚(yáng)拼搏精神,不斷去探究教育教學(xué)的'新思路、新方法。因此,在這里,我代表新教師鄭重承諾:在以后的工作中,我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)與老教師們的厚望。教學(xué)上,勤懇鉆研,虛心請(qǐng)教,夯實(shí)教學(xué)基本功。同時(shí),學(xué)習(xí)獨(dú)特的班級(jí)管理方法,多思多問,關(guān)愛學(xué)生。
有人說,教師像園丁,教師的工作像播種。園丁剪錯(cuò)了枝丫也許會(huì)再長出新芽,農(nóng)民今年收成不好明年可以再來。我們呢?我們面對(duì)的是獨(dú)一無二的精靈,進(jìn)行的是無可倒帶的教育過程,每個(gè)孩子的童年只有一次,那么我們的教育怎能不慎之又慎?虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,不但是對(duì)自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé),也是對(duì)孩子僅此一次的童年負(fù)責(zé)!“捧著一顆心來,不帶半根草去”,進(jìn)了戩校,這里就是我們的家,我們愛著我們的家人,愛著我們的家,不管以后有多苦有多累,為了美好明天,我們所有人將竭盡全力,奮斗終身!
最后,我代表所有新教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以最誠摯的祝福:祝大家工作順利、身體健康!
謝謝大家。
教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家晚上好!
我很榮幸作為師徒結(jié)對(duì)的師傅代表發(fā)言,心情激動(dòng),同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力。
首先,我想對(duì)在坐的每一位徒弟說一句:我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。今天,我們簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議,雖然不是一張軍令狀,但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。
我想,要想做好“傳、幫、帶”工作,“幫帶”教師首先要做到:言傳身教,率先垂范,我代表“幫帶”教師表個(gè)態(tài):結(jié)成對(duì)子后,我們?cè)敢夤ぷ魃蠂?yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助,讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
教書的藝術(shù)是博大精深的,是一個(gè)教師為之終身奮斗的目標(biāo)。 “教無止境,學(xué)無止境!蔽覀兩钪辖處熡薪(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,在我們新教師身上也有值得我們學(xué)習(xí)的'東西。你們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭足,對(duì)新的教育、教學(xué)理念與知識(shí)的掌握領(lǐng)悟快,你們精力充沛、你們充滿熱情、你們有強(qiáng)烈的求知欲,這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)也就成就了自己。有句話說得更好:“能者為師”。因此,請(qǐng)你們相信師徒之間的交流永遠(yuǎn)是平等的、互助的,希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦泄餐嫁q教育教學(xué)中存在的問題,共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法,讓我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。
愿師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子成為我們專業(yè)成長的平臺(tái),成為我們互幫互助的橋梁。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長,在成長中成熟,在成熟中快樂生活、快樂工作。愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
裔勝東
教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
站在這里,頗多感慨,也忐忑不安。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我來xx中學(xué)已是第18個(gè)年頭,在那些逝去如飛的日子里,我是幸運(yùn)的,更是幸福的,因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中,在我的成長道路上,我遇到了那么多的好老師,好同事,為此,我一直心懷感激,更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都會(huì)有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅,是信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài):結(jié)對(duì)子后,我們依然會(huì)努力鞭策自己,不斷反思,集思廣益,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無愧于”師傅“這一神圣的稱呼。在工作中,我們會(huì)毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),在徒弟們遇到困難時(shí),及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助,師徒在合作之上攜手前進(jìn),共同成長。
我相信,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它讓我們師徒在攜手前行的路途中,一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
在這我還想和徒弟們說幾句心里話:成為一名優(yōu)秀的教師,是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):
1、虛心學(xué)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,做到勤學(xué)好問,做好教學(xué)反思,一步一個(gè)腳印,上好每一節(jié)課,講評(píng)好每一份練習(xí),組織好每一次活動(dòng),為自己不斷的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、學(xué)會(huì)積累,苦練內(nèi)功。教學(xué)活動(dòng),教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動(dòng)作,更有不少自選動(dòng)作;有學(xué)習(xí)借鑒,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,更有個(gè)性張揚(yáng);有教學(xué)常規(guī),更有情感領(lǐng)悟。因此,要想盡快成熟,就必須學(xué)會(huì)積累,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,顯現(xiàn)個(gè)性,才能縮短成長周期,站穩(wěn)講臺(tái),并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長,切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn),有的是閱歷,有的是整合;而我們的`徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強(qiáng)研究,勤于筆耕。新課改的形勢(shì)使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實(shí)驗(yàn)教材,探討新問題,變成師徒共同的話題。因此,希望新教師學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章,積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會(huì)智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫華美的篇章。
5、虛心求教,博采眾長!比诵校赜形?guī)煛。你的師傅并不只有一個(gè),我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅,他們中有的課上得好,有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有的教研工作開展得好,有的班主任工作很有特色,他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要虛心求教,博采眾長。
最后,我想說,感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同促進(jìn)的平臺(tái)。我們將會(huì)和徒弟一起快樂地學(xué)習(xí),快樂地工作。我們相信,今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!
謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿12
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心和幫助,正是這些讓我們很快走近了福山、適應(yīng)了福山、融入了福山。今天,我又開始了與師傅同行的日子,心里比較興奮。所以,有一大堆羅嗦的話想說一說。
對(duì)于我這樣一位剛剛走上講臺(tái)的新教師,有時(shí)候不免會(huì)有些茫然。如何著手四年級(jí)的語文教學(xué)?如何在他們?nèi)昙?jí)所學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高?如何讓課堂作文教學(xué)更具有效性?諸如此類的問題時(shí)常充斥著我的頭腦。在辦公室的時(shí)候不是我不愿意向其他老師請(qǐng)教,也不是因?yàn)槠渌蠋煵豢蠟槲抑更c(diǎn),而是實(shí)在不好意思多問,他們從早忙到晚,連喝口水都感覺是一種奢侈。其實(shí),從3月初的實(shí)習(xí)開始,福山的老師總會(huì)在點(diǎn)滴的空余時(shí)間給予我指導(dǎo),施予我經(jīng)驗(yàn)。小至教師在課堂上的一個(gè)動(dòng)作,大至對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃等等,受益匪淺。這學(xué)期我擔(dān)任了證大四(4)班的教學(xué)工作。起這個(gè)班級(jí),或許很多老師都曾耳聞這么一個(gè)基礎(chǔ)較弱的班級(jí)。危難時(shí)刻,蔣老師指導(dǎo)我:要注重這個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。走廊里、餐廳里,每當(dāng)見到面的時(shí)候,她總會(huì)幫我分析班級(jí)情況,并詢問我有什么困難之處等等。通過與各位老師的交流與談話,讓我明白了:人生的成功并不是擁有一副好牌,而是把一副壞牌打好!
開學(xué)以來工作繁忙,辦公室施惠老師、洪霞老師、姚敏老師總會(huì)提醒我什么事情別忘記了、告訴我這件事怎么做更好等等。不管是班主任工作還是語文教學(xué)工作,他們都給了我最及時(shí)的幫助。我想,幸虧我的身邊有這群美麗的福山人,否則我怕自己的工作會(huì)手忙腳亂、毫無頭緒。
上個(gè)學(xué)期,張春蘭老師是我的師傅,當(dāng)然也是我一生的師傅。她悉心指導(dǎo)我的課堂教學(xué),為我指出改進(jìn)點(diǎn),關(guān)注我的提高與發(fā)展。暑假里的無數(shù)個(gè)夜晚,張春蘭師傅通過MSN將她的成功經(jīng)驗(yàn)傳送給我,無私的奉獻(xiàn)使我在今天從容地走上高年級(jí)語文教學(xué)的講臺(tái)。然而,這個(gè)學(xué)期,張老師擔(dān)任了二年級(jí)的教學(xué),教學(xué)程度產(chǎn)生了一定的差異性。那天,張老師笑瞇瞇地跟我說:“不要緊,學(xué)?隙〞(huì)幫你再找一位師傅的。再說了,你有什么問題還是可以來問我的`呀!辈簧蒲赞o的我只是莞爾一笑。借今天的機(jī)會(huì),我一定要說一句:“謝謝您,張老師!
開學(xué)了,我等啊等,兩個(gè)禮拜過去了,可學(xué)校還是沒有什么動(dòng)靜。難道是要讓我們無師自通?這個(gè)難度是相當(dāng)?shù)拇。終于,昨天3點(diǎn)多鐘蔣老師的一個(gè)電話讓我懸著的心落了下來。我有幸成為施惠老師的徒弟了。施老師是一位多年從事高年級(jí)語文教學(xué)的優(yōu)秀老師,她的豐富經(jīng)驗(yàn)搬進(jìn)了我們的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程之中,提升著我們的教學(xué)效率。她誠懇地為我提出不足之處,讓我漸漸掌握高年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn),并對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行突破。本學(xué)年語文項(xiàng)目活動(dòng)重在作文教學(xué),這一點(diǎn)對(duì)于我們新教師恰恰是比較薄弱的方面。于是,施老師和辦公室洪老師、姚老師一起進(jìn)行了有效的作文教學(xué)設(shè)計(jì),以及作文講評(píng)課的設(shè)計(jì),并提醒我作文教學(xué)中的要點(diǎn)、注意點(diǎn)等。這樣一來,我對(duì)作文教學(xué)有了教清晰的思路。施老師和其他老師的幫助與肯定給了我無限的工作熱情。
在今后的工作中,我一定會(huì)秉承福山人腳踏實(shí)地工作的優(yōu)良傳統(tǒng),多多走進(jìn)施老師的精彩課堂,尋找亮點(diǎn)、挖取寶藏,彌補(bǔ)自己的不足,并將積極、主動(dòng)地請(qǐng)施老師進(jìn)入我的課堂進(jìn)行指教,多提寶貴意見。此外,我也會(huì)通過觀看名師課堂錄像、閱讀名師書籍等改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。在自己的教學(xué)中,針對(duì)自身及班級(jí)情況,設(shè)計(jì)適合不同層次學(xué)生的教案,在課后及時(shí)進(jìn)行反思。
今天說了很多,因?yàn),要感謝的人太多,但,請(qǐng)?jiān)试S我再說一句話:“施惠老師是我的師傅,每一位福山人都是我的師傅。今后的日子里,還請(qǐng)各位多多指教、多提寶貴意見。謝謝!”
教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,我能站在這里代表這次拜師的青年教師發(fā)言,倍感榮幸。在此,我謹(jǐn)代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從進(jìn)入西苑中學(xué),我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪,同時(shí)也體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師,我們深知自己在起步階段存在的諸多不足,如:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比,我們有太大的差距,“學(xué)高為師,身正為范”,我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。
在此,我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對(duì)的新教師表決心如下:
首先,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神,學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,把西苑中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣,把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去,進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)。
其次,我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí),真誠地向老教師請(qǐng)教。老教師們?cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有著精湛的業(yè)務(wù)水平,并形成了自己獨(dú)特的'教學(xué)風(fēng)格,每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會(huì)虛心向老教師學(xué)習(xí),真誠地向老教師請(qǐng)教。我們定會(huì)勤學(xué)多問,及時(shí)總結(jié),仔細(xì)研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。我們會(huì)誠心、精心、細(xì)心、耐心,并且勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽。
每周堅(jiān)持聽?zhēng)煾岛推渌辖處煹恼n,吸納不同風(fēng)格,與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,探索與積累相結(jié)合,力求在師傅的指導(dǎo)下,盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
第三,我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫,不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師,老師們稱我們是“新人”,是西苑中學(xué)流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分,我希望通過老教師們的言傳身教,和我們自身的探索鉆研給西苑中學(xué)的教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)。
我相信——我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛!我們更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望與培養(yǎng)!
謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!非常榮幸能參加這次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),但是,作為代表坐在這里發(fā)言?傆X得心里忐忑不安,談到教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),覺得自己還有很多方面的欠缺!皫煾怠边@個(gè)稱呼,真是受之有愧,怕有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和徒弟的期望。今天,我們簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議,雖不是軍令狀,但也是一份沉甸甸的責(zé)任書。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表所有師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅,我們首先要做到言傳身教、率先垂范,在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給新教師。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的職責(zé)。
同時(shí),我還想和徒弟們說幾句心里話:
首先,“三人行,必有我?guī)煛!蹦銈兊膸煾挡⒉恢皇穷I(lǐng)導(dǎo)為你們指定的某一位老師,他們只是你名義上的師傅。其實(shí)在坐的每位老師都是你們的師傅,他們每個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的好榜樣。希望你們秉持謙虛、善問的好品質(zhì),汲人所長,補(bǔ)己所短,只有這樣才能不斷進(jìn)步。
其次,“勤奮出才能”。你們要多專研教材、教法,勤實(shí)踐,多思考。要盡快摸透學(xué)生的性子,找到教學(xué)的路子,力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái),三年站好講臺(tái),五年成就講臺(tái)!
最后,你們要做你自己。你們可以學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn),但不要奉若神明;你們可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意的`模仿。你們要有自己獨(dú)立的思想,獨(dú)到的見解,獨(dú)特的風(fēng)格。
“教無止境,學(xué)無止境”其實(shí)師徒結(jié)對(duì)只是一種形式,它的內(nèi)在意義在于合作之上的共同進(jìn)步,同生共長。我們將欣喜于這種成長。我代表所有的師傅們祝愿你們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,我相信,今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。
謝謝大家!
教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!
非常榮幸,作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的徒弟代表在這里發(fā)言。首先向幫助我們,關(guān)心我們成長的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師表示衷心的感謝。
走進(jìn)XX中學(xué),短短的三個(gè)周時(shí)間,我們就感受到了這個(gè)大家庭的關(guān)懷和溫暖。我們年輕的眼光也能察覺到XX中學(xué)是一個(gè)開放,創(chuàng)新,務(wù)實(shí),包容的集體。在工作中領(lǐng)導(dǎo)和各位老師毫無保留的傳授經(jīng)驗(yàn)給我們。無論是班主任工作還是教學(xué)中,我的師傅XX老師都是悉心指導(dǎo),耐心幫助。組里的老師們也總是傾囊相助。學(xué)校的精細(xì)化管理和師徒結(jié)對(duì)讓我們年輕人受益匪淺。讓我印象最深的是我們XX中學(xué)的集備。每周三下午的數(shù)學(xué)組集備,不走過場(chǎng)很務(wù)實(shí)。前輩們的`經(jīng)驗(yàn)和智慧在此時(shí)展現(xiàn),我們從中學(xué)到很多。作為年輕人,我們有工作的熱情也有上進(jìn)的心。但沒有經(jīng)驗(yàn),不夠成熟。慶幸的是濟(jì)南路中學(xué)以他包容的胸懷給我們提供了成長的舞臺(tái)。
作為年輕老師,我們深知自己的不足。業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理學(xué)生的方法有待改進(jìn),今后我們要不斷努力的學(xué)習(xí),聽從領(lǐng)導(dǎo),多聽?zhēng)煾岛颓拜厒兊恼n,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。工作中積極主動(dòng)認(rèn)真,做到靠得上拼的上豁的上。短短幾個(gè)周時(shí)間我們已經(jīng)深刻體會(huì)到工作上的困難是難免,但我們年輕的心無懼任何風(fēng)雨。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),師傅和老師們。祝大家工作順利,愿XX中學(xué)的明天更加美好。
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