高中開學(xué)典禮學(xué)生代表致辭
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過致辭吧，致辭具有能伸能縮，可以隨時(shí)調(diào)整的特點(diǎn)。那么你有真正了解過致辭嗎？下面是小編收集整理的高中開學(xué)典禮學(xué)生代表致辭，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中開學(xué)典禮學(xué)生代表致辭1
親愛的同學(xué)們：
日子過得好快啊，放假的時(shí)候?qū)W校的墻面還是白的，一晃就變成紅的了，教室的桌椅原來是舊的一下就換成新的了，黑板本來是固定的轉(zhuǎn)眼變得可以移動了，衛(wèi)生間以前是開敞式的轉(zhuǎn)身就變成密閉式了，瓷磚到頂了、門廳漂亮了、地面锃亮了、大門也要改向了，原高三的學(xué)姐學(xué)長變成大學(xué)生了，新來的學(xué)弟學(xué)妹成為我校一員了，唯有教學(xué)樓天井里那顆郁郁蔥蔥的大樹依然挺立見證著教師園丁般的辛勤培育和學(xué)子小樹般的茁壯成長，在學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的過程中，我們是親歷者也是創(chuàng)造者，時(shí)間在流逝、變化在繼續(xù)、目標(biāo)卻總是一致的，我們怎樣以更飽滿的姿態(tài)投入今后的學(xué)習(xí)生活中呢？
我不想老生常談、也沒法標(biāo)新立異，暑假我買了兩本周國平先生寫的書，一本是《人生哲思錄》一本是《周國平語錄》我把其中宜于我們老師和同學(xué)的句子送給大家，讓我們從中分享哲學(xué)家的智慧，使我們的人生活得豐盛一些、精彩一些。
“一切教育都可以歸結(jié)為自我教育。學(xué)歷和課堂知識均是暫時(shí)的，自我教育的能力卻是終身財(cái)富。經(jīng)驗(yàn)證明，一個(gè)人最終是否成材，往往不取決于學(xué)歷的長短和課堂知識的多少，而取決于是否善于自我教育�！�
這一段話來自周國平先生的《人生哲思錄》，他告訴我們教育是終身的，自身是成材的關(guān)鍵因素，老師只是你的引領(lǐng)者，如果一個(gè)學(xué)生把成材
的希望全部寄托在老師或者別人身上，那他出了校園的門就意味著教育的終結(jié)，這種人的水平就永遠(yuǎn)停留在最后學(xué)的那本書上，學(xué)校是有形的教育場所，而社會是無形的教育天地，善于學(xué)習(xí)的人，即使在江河日月花草樹木身上也可以獲得知識和智慧！
“教育即生長，教育的本義是要使每個(gè)人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外面的東西灌輸進(jìn)一個(gè)容器。依據(jù)于此，智育是要發(fā)展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識；德育是要鼓勵(lì)崇高的精神追求，而不是灌輸規(guī)范；美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝�！�
這一段話也是來自周國平先生的《人生哲思錄》，這是對于我們教育工作者來說的，作為引導(dǎo)者，我們切忌灌輸和硬塞，不要過分看重一題一卷的得失，要重視性情和靈魂的培育，把激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲當(dāng)成重點(diǎn)，與其把魚給學(xué)生，不如教他們學(xué)會打漁。
“今天的教育已經(jīng)多么嚴(yán)重地違背了常識。一種教育倘若完全不把人性放在眼里，只把應(yīng)試和謀生樹為目標(biāo)，使受教育者的頭腦中充滿死記硬背的知識，心中充滿謀生的焦慮，對于人之為人的精神性的幸福越來越陌生，距離人性意義上的優(yōu)秀越來越遙遠(yuǎn)，我們的確有權(quán)問一下：這還是教育嗎？”
“體制的改革非一日之功，我們不能坐等其完成。我們應(yīng)該看到，即使在現(xiàn)行體制下，老師和家長仍擁有相對的自由，可以為自己的學(xué)生和孩子創(chuàng)造一個(gè)盡可能好的小環(huán)境，把大環(huán)境對他們的危害縮小到最低程度。當(dāng)然，這就要求老師和家長站的足夠高，對于現(xiàn)行體制的弊端有清醒的認(rèn)識，對于教育的理念有正確的理解。可以想象，這樣的老師和家長多了，不但其學(xué)生和孩子受益，而且本身就能成為促進(jìn)體制變革的重要力量。說到底，有什么樣的人民，就有什么樣的制度�！�
以上這些都是周先生的.語錄，我之所以選擇這些段落與大家分享是想告訴大家，當(dāng)我們學(xué)校的硬件環(huán)境日益改善，教育的設(shè)施越加先進(jìn)，我們更希望我們的軟環(huán)境、我們的教育理念和教育思想得到更大的提升，而這需要我們老師和學(xué)生共同努力，借用魯迅先生一句話“宅子成為了新宅子，人也成為了新主人！”
最后祝大家在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步、身體健康、生活幸福！
高中開學(xué)典禮學(xué)生代表致辭2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
當(dāng)春天明媚的陽光照耀在我們的校園時(shí)，又一個(gè)充滿激情和挑戰(zhàn)的時(shí)刻即將開始了！我們帶著憧憬，帶著希望，懷著興奮，懷著激動，迎來了新的一學(xué)期。回顧過去，耕耘收獲，我們倍感欣慰，展望未來，任重道遠(yuǎn)，我們豪情滿懷。
作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師，我們愿傾我所有，全力以赴。在新的學(xué)期里，我們一定不會辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長的高度信任，開拓進(jìn)取，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗，加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
同時(shí)，我代表全體教師對同學(xué)們提出一點(diǎn)希望，希望全體同學(xué)在新的學(xué)期里，一定要樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，自尊自愛，自律自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣。
最后，我用當(dāng)代一位散文家的四句話和全體師生共勉：
選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；
選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；
選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達(dá)和成熟；
選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌。
高中開學(xué)典禮學(xué)生代表致辭3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自高三預(yù)科部18班的劉xx，很榮幸能夠作為學(xué)生代表發(fā)言。作為一名邁入高三，拼搏高三的學(xué)子，我有很多心得想和大家分享。
可以說，成人禮之后的我們，就不再是昔日懵懂的孩子，而已成為了一代有理想，有抱負(fù)的年輕公民�，F(xiàn)如今，我站在高考的門檻上，追憶往昔，展望未來，感嘆風(fēng)雨無阻的日日夜夜，憧憬似錦前程的歲歲年年。
高中時(shí)代是一個(gè)充滿熱血的時(shí)代，是一個(gè)提升自我的時(shí)代，是一個(gè)洋溢著激情的時(shí)代，好男兒志在四方，巾幗不讓須眉。
我們整日的拼搏向上，終于換來了夢中的殿堂——高中預(yù)科部，按捺不住的是我們的欣喜若狂，。然而高中卻不是安逸的溫床，生活也不只是想象的摸樣，也許我們在其中摸爬滾打，卻仍舊遍體鱗傷——然而勇往直前是我們不變的方向。
多少個(gè)日日夜夜，我們青燈孤影備戰(zhàn)考試。
多少次風(fēng)風(fēng)雨雨，我們桃李爭輝英姿斗艷。
是的，這是我們的成就，我們的輝煌，這也是我們的價(jià)值所在。誠然，不抓住細(xì)節(jié)，就很有可能千里之堤毀于蟻穴，所以老師對我們的嚴(yán)厲就是愛。請同學(xué)們用積極的心態(tài)去對待，所以不得不提到我們的不足：如兩休紀(jì)律問題，自習(xí)說閑話問題等一些影響學(xué)習(xí)的問題，我們做的還不好。但是，我相信我們有信心，有能力改掉我們身上存在的不足。
這是高三預(yù)科部的學(xué)生，這也應(yīng)是我們涿中所有預(yù)科部的學(xué)生面對困難不逃避；面對挑戰(zhàn)不退縮；面對阻力不怯懦。
郭敬明曾說過：“畢業(yè)就是一床玻璃，我們要撞碎它，然后擦著鋒利的碎片走過去，血肉模糊之后，開始一個(gè)完全不同的人生�！弊鳛楫厴I(yè)班的我們，感觸頗深，如何走過這段最精彩的路，需要我們在平時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)真對待每一次周測，午寫時(shí)認(rèn)真練字，養(yǎng)成愛問問題的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)不足，裨補(bǔ)缺漏，才能夠讓每一個(gè)線粒體都充滿能量，進(jìn)而沖向夢想的頂峰。這樣以后，你才能無悔于自己的誓言，無愧于自己的青春，才能在夢想之巔閃耀光芒。
同學(xué)們，路正長，生命也正張揚(yáng)，我想我們的高中不應(yīng)該只是一段回響，而應(yīng)該成為披星戴月的武裝。正所謂“練在平時(shí)，贏在高考，只有腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才會發(fā)現(xiàn)高考奪魁，舍我其誰！讓我們揚(yáng)起拼搏的風(fēng)帆，駕駛奮斗的旗艦，向高考進(jìn)發(fā)，向未來進(jìn)發(fā)！
高中開學(xué)典禮學(xué)生代表致辭4
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好：
很榮幸作為學(xué)生代表在這里和大家分享學(xué)習(xí)心得。愉悅祥和的春節(jié)已經(jīng)過去了，我們迎來了充滿希望的春天。俗話說：一年之計(jì)在于春。我們要沐浴著春日的陽光做好充分的準(zhǔn)備，有計(jì)劃有步驟地播下勤勞的種子。下面我想結(jié)合自己的實(shí)際情況談幾點(diǎn)個(gè)人學(xué)習(xí)體會：
一、重視課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展我們的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性。
二、課堂專心聽講
如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺要求自己“必須當(dāng)堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。因此，無論上什么課，我都認(rèn)真聽講，課后及時(shí)的把我在學(xué)習(xí)中的困惑提出來，和老師交流。老師會在給我們解疑惑的同時(shí)給我們擴(kuò)充一些相關(guān)的知識，更有助于我們理解。另外，為了更好的提高課堂效率我們還要做好課堂筆記，“好記性不如爛筆頭。
三、課后及時(shí)復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。要及時(shí)“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。
四、作業(yè)鞏固提高
做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶；通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料；作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理，作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。
五、善于總結(jié)反思
反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。如解題的思路、有無其他的方法等。應(yīng)該有錯(cuò)題集，定期把錯(cuò)題拿出來看看，會取得意想不到的效果。
對于我們高二的同學(xué)們來說，學(xué)業(yè)水平測試將要來臨，沖a是每位同學(xué)的目標(biāo)，一個(gè)a，就可以在高考中加一分，而4個(gè)a就可以加5分！五分，它可以是近萬個(gè)名次的差距，更可能決定了我們是否可以考上心中夢寐以求的大學(xué)！
為了這個(gè)目標(biāo)，我們甘愿成為“學(xué)習(xí)狂人”，甘愿將平時(shí)玩鬧的時(shí)間省下來，只為了能記住一個(gè)知識點(diǎn)或者多鉆研一道題；校院內(nèi)，多的是同學(xué)之間的相互問答，共同復(fù)習(xí)的聲音，少的是其他雜七雜八的高談闊論。這種感覺就象是在進(jìn)行一場800米的賽跑，路途中的揮汗如雨會讓我們覺得更加酣暢淋漓。當(dāng)你累得走不動了，抬抬頭，眺望遠(yuǎn)方，目標(biāo)就在那召喚你呢！可別讓它等你太久了！
就我個(gè)人而言，我準(zhǔn)備每天在必修功課上花至少３個(gè)小時(shí)，以課本為主，掌握基礎(chǔ)知識。地理這門學(xué)科，想要學(xué)好就是靠讀圖理解，多做章節(jié)小測驗(yàn)。生物也是這樣，但在某些方面也還是需要去理解和鉆研，先保證把老師發(fā)的講義全部弄通后再做題。如化學(xué)，光把老師給的默寫講義背出來是不夠的，一定要自己多做題！至于物理，看似就這樣幾個(gè)簡單的公式，但不知卻蘊(yùn)含了多少玄機(jī)，因此就更有必要多做課外習(xí)題！
每天都要在各學(xué)科上花時(shí)間，但也不能急于求成，必須一章一節(jié)每個(gè)知識點(diǎn)都復(fù)習(xí)到位！
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