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中學(xué)校制度(6篇)
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，制度對(duì)人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編精心整理的中學(xué)校制度，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)校制度1
一、按時(shí)到校，不遲到、不早退，有事要請(qǐng)假。要佩戴學(xué)生卡，服裝整潔，發(fā)型樸素，服從值周人員檢查。放學(xué)按時(shí)回家，不在路上逗留。
二、認(rèn)真上好早讀，按時(shí)進(jìn)教室，按規(guī)定讀語(yǔ)文、外語(yǔ)，不離位亂跑，不允許做其他作業(yè)。
三、培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣，人人做到"四不"，即：不隨地吐痰、不亂丟紙屑、不亂涂亂畫、不說(shuō)臟話。消滅打架罵人現(xiàn)象。值日生早自習(xí)前應(yīng)打掃好教室及清潔區(qū)衛(wèi)生。
四、按照教學(xué)常規(guī)上好每一堂課，嚴(yán)格遵守課堂規(guī)則：上課時(shí)思想集中、注意聽(tīng)講、認(rèn)真思考、記好筆記；努力做到"五不"，即：不交頭接耳說(shuō)話、不做小動(dòng)作、不談笑起哄、不隨便插話、不頂撞老師。
五、課間休息應(yīng)離開(kāi)教室，到室外或操場(chǎng)活動(dòng)，不要在教室做作業(yè)，嚴(yán)禁留在室內(nèi)跑跳打鬧、怪叫，更不準(zhǔn)惡作劇。中午在校用餐的同學(xué)，必須嚴(yán)格遵守食堂秩序，不浪費(fèi)糧食。飯后在教室或閱覽室看書或休息。
六、認(rèn)真做好眼保健操和課間操。做眼保健操要按時(shí)，力求穴位準(zhǔn)確，不能馬虎應(yīng)付；課間操人人參加，努力做到集隊(duì)三分鐘，做到四個(gè)“一"，橫豎一條線，一個(gè)不缺席，不做錯(cuò)一拍，不說(shuō)一句話，未宣布解散，不得自行移位、離隊(duì)。
七、上好體育課，提前做好上課準(zhǔn)備。不得以任何借口不上體育課。上課時(shí)一律穿球鞋或布鞋，按要求參加每項(xiàng)訓(xùn)練。按學(xué)校計(jì)劃，積極參加課外活動(dòng)，嚴(yán)禁侵占他班場(chǎng)地和體育器材，積極參加文娛、科技活動(dòng)，不做追逐打鬧、摔撲克等不文明不衛(wèi)生的活動(dòng)。
八、上好下午自習(xí)課。自習(xí)課應(yīng)當(dāng)排除外界干擾，復(fù)習(xí)鞏固每天的新課，完成當(dāng)天的.作業(yè)，不準(zhǔn)抄襲。自習(xí)課要保持肅靜，不準(zhǔn)說(shuō)笑離位，干擾他人學(xué)習(xí)。更不得外出打球、上網(wǎng)吧或到其他班級(jí)串聯(lián)。
九、愛(ài)護(hù)公物，堅(jiān)持衛(wèi)生掃除制度。人人愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)好教室設(shè)備，不亂涂墻壁，放學(xué)時(shí)關(guān)好門窗和電燈，堅(jiān)持每天“兩小掃”，每周五“一大掃”的衛(wèi)生掃除制度。值自生要認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常保持室內(nèi)外清潔整齊。
十、講文明、講禮貌，在校要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。進(jìn)辦公室喊報(bào)告，見(jiàn)老師打招呼，在校外遵守交通規(guī)則，遵守公共秩序。敢于與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，在家要尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)弟妹。養(yǎng)成每晚自學(xué)一小時(shí)的習(xí)慣，做到按時(shí)就寢。自己動(dòng)手洗衣襪，參加半小時(shí)家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
中學(xué)校制度2
第一章 總則
第一條 為全面貫徹黨的“依法治國(guó)”的基本方略,為適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,保證學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》及《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法律法規(guī)，特制定本章程。
第二條 皋如市第一中學(xué)是一所公立全日制高級(jí)中學(xué)，實(shí)施以升學(xué)預(yù)備教育為主的非義務(wù)教育，學(xué)制三年，隸屬皋如市教育局。
第三條 學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針，遵循鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未 來(lái)”的教育思想及關(guān)于新常態(tài)發(fā)展等講話精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高教育質(zhì)量，使學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面發(fā)展，培養(yǎng)“有理想、有 道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第四條 學(xué)校近期目標(biāo)：以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo)，深入貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，全面 實(shí)施素質(zhì)教育，積極完善內(nèi)部管理，加快基礎(chǔ)建設(shè)的步伐。學(xué)校制定五年發(fā)展規(guī)劃和三年發(fā)展計(jì)劃，引領(lǐng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在以學(xué)生發(fā)展為本的新課程教育理念 下，致力于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，努力創(chuàng)建具有鮮明特色、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的高級(jí)中學(xué)。
第五條 學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨總支保證監(jiān)督、教職工民主管理三位一體的管理體制。
第六條 辦學(xué)目標(biāo)：建和諧優(yōu)美校園，塑博學(xué)睿智教師，育德能俱佳學(xué)生。
辦學(xué)方略：自勝立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校、人文潤(rùn)校。
校訓(xùn)（座右銘）：德博者立，自勝者強(qiáng)。
校風(fēng)：勤敏力行，和融共進(jìn)。
教風(fēng)：精教善誘 求新求活。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思 自主自礪。
第七條 學(xué)校建校年份為1955年。學(xué)校校歌為《放飛希望》。學(xué)校�；諡椤巴酃矟�(jì)”圖案，取“渡人不倦”之意。
第二章 行政管理
第一節(jié) 校長(zhǎng)
第八條 學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作。
第九條 校長(zhǎng)的職責(zé)
�。ㄒ唬﹫F(tuán)結(jié)全體職工全面貫徹國(guó)家的教育方針、政策法規(guī)，執(zhí)行上級(jí)黨委、政府和教育行政部門的決議，完成上級(jí)下發(fā)的教育、教學(xué)和其他各項(xiàng)工作任務(wù)。
（二）領(lǐng)導(dǎo)制訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，檢查和總結(jié)，向?qū)W校教職工代表大會(huì)或全體職工報(bào)告學(xué)校工作。
�。ㄈ┴瀼貓�(zhí)行國(guó)家教學(xué)計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校教學(xué)工作。
�。ㄋ模╊I(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的思想政治工作。
（五）領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)�？倓�(wù)工作，逐步改善辦學(xué)條件，提高職工福利待遇。
第十條 校長(zhǎng)的職權(quán)
�。ㄒ唬Q策權(quán)。在綜合各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)和行政管理重大問(wèn)題有最后決定權(quán)。
�。ǘ┤耸聶�(quán)。負(fù)責(zé)對(duì)教師的招聘和安排學(xué)校的人事工作。
（三）獎(jiǎng)懲權(quán)。對(duì)在教育、教學(xué)和其他工作中成績(jī)優(yōu)秀的干部、教職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)在工作中犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤或在工作中出現(xiàn)重大事故的干部、教職工按管理權(quán)限進(jìn)行處罰或提出處罰意見(jiàn)。
（四）財(cái)經(jīng)權(quán)。在服從上級(jí)教育行政部門統(tǒng)一規(guī)劃和管理的前提下，決定學(xué)校的內(nèi)部布局、基礎(chǔ)立項(xiàng)與實(shí)施。在政策法規(guī)允許的范圍內(nèi)，籌集、管理和使用學(xué)校行政經(jīng)費(fèi)。
第十一條 副校長(zhǎng)
副校長(zhǎng)由市教育主管部門按照相關(guān)程序提名，并由市委、市政府任免。
副校長(zhǎng)對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，協(xié)助校長(zhǎng)分管具體方面的工作。
第二節(jié) 學(xué)校職能部門
第十二條 學(xué)校設(shè)辦公室、教導(dǎo)處、教科室、德育處、總務(wù)處等職能部門。
辦公室具體負(fù)責(zé)學(xué)校行政協(xié)調(diào)和學(xué)校內(nèi)務(wù)管理工作。
教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作。
教科室具體負(fù)責(zé)學(xué)�？蒲泄ぷ�。
德育處具體負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。
總務(wù)處具體負(fù)責(zé)學(xué)�？倓�(wù)后勤工作。
各職能部門設(shè)主任1人，副主任1-3人。各職能部門正副職采取競(jìng)聘上崗制度，由市教育局考察、任免。
第三節(jié) 行政辦公會(huì)議
第十三條 學(xué)校設(shè)立校務(wù)委員會(huì)，研究決定學(xué)校重大事項(xiàng)。校務(wù)委員會(huì)側(cè)重決策，兼具執(zhí)行和咨詢功能。
校務(wù)委員會(huì)的組成人員為正副校長(zhǎng)、黨總支負(fù)責(zé)人、各處室正副主任、工會(huì)正副主席、團(tuán)委負(fù)責(zé)人。校務(wù)委員會(huì)由校長(zhǎng)召集，必要時(shí)可由校長(zhǎng)授權(quán)副校長(zhǎng)或黨總支負(fù)責(zé)人召集。校長(zhǎng)對(duì)校務(wù)委員會(huì)研究的事項(xiàng)具有最后決定權(quán)。
校務(wù)委員會(huì)所作決定由校長(zhǎng)交各職能部門執(zhí)行。
校務(wù)委員會(huì)實(shí)行例會(huì)制，稱為行政辦公會(huì)議。每周召開(kāi)一次，必要時(shí)經(jīng)校長(zhǎng)提議或同意可召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議。
第四節(jié) 教職工代表大會(huì)
第十四條 教職工代表大會(huì)是學(xué)校依靠教職工民主管理學(xué)校的基本形式。
第十五條 教職工代表大會(huì)按照黨和國(guó)家的方針政策和國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)行使下列職權(quán)：
�。ㄒ唬⿲徸h校長(zhǎng)工作報(bào)告、學(xué)校工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)改革方案、財(cái)務(wù)預(yù)算、教職工隊(duì)伍建設(shè)、重要規(guī)章制度以及學(xué)校教育教學(xué)和管理中的其他重大問(wèn)題，并根據(jù)需要作出相應(yīng)決議。
�。ǘ┯懻摻搪毠さ莫�(jiǎng)懲辦法、績(jī)效工資方案、獎(jiǎng)金分配方案以及集體福利實(shí)施方案等有關(guān)教職工利益的問(wèn)題并作出相應(yīng)的決議。
（三）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和管理工作提出批評(píng)、建議。
�。ㄋ模┟裰鞅O(jiān)督學(xué)校干部，進(jìn)行評(píng)議、推薦、表?yè)P(yáng)、批評(píng)、質(zhì)詢。
第十六條 教職工代表大會(huì)實(shí)行民主集中制。
第十七條 教職工代表以處、室、學(xué)科組為單位，由教職工直接選舉產(chǎn)生。教學(xué)人員代表不少于代表總數(shù)的60%。
第十八條 教職工代表大會(huì)每屆任期3年，每年至少召開(kāi)一次全體代表大會(huì)。閉會(huì)期間，由工會(huì)委員會(huì)負(fù)責(zé)日常工作。
第五節(jié) 民主管理和保證監(jiān)督
第十九條 學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用，對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大問(wèn)題進(jìn)行研究、參與決策。
第二十條 建立評(píng)議、考核干部制度。每年通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)和無(wú)記名測(cè)評(píng)等方式評(píng)議學(xué)校干部。
第二十一條 充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)在學(xué)校民主管理中的作用，在反“四風(fēng)”方面自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。
第二十二條 學(xué)校定期召開(kāi)教育教學(xué)管理研討會(huì)和各種專項(xiàng)研討會(huì)，廣泛征求教職工的意見(jiàn)。
第二十三條 召開(kāi)包括學(xué)生及家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表參加的各種類型的協(xié)商會(huì)、通報(bào)會(huì)和座談會(huì)，聽(tīng)取對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和行政工作的意見(jiàn)和要求。
第二十四條 學(xué)校教師、職員和工人對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)、管理工作有權(quán)提出意見(jiàn)和建議，有權(quán)向上級(jí)反映情況。教職工行使民主權(quán)利，任何組織和個(gè)人不得抵制、阻撓、打擊報(bào)復(fù)。
第二十五條 學(xué)校接受上級(jí)教育行政部門的督導(dǎo)、評(píng)估、檢查、審計(jì)、監(jiān)督。
第二十六條 學(xué)校接受政府有關(guān)部門的檢查監(jiān)督。接受社會(huì)、家長(zhǎng)的輿論監(jiān)督，聽(tīng)取意見(jiàn)，自覺(jué)規(guī)范管理行為。
第三章 教育教學(xué)科研管理
第二十七條 貫徹中學(xué)德育大綱，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，通過(guò)學(xué)科教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等形式向?qū)W生進(jìn)行馬克思主義常識(shí)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)際主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、理想教育、文明習(xí)慣教育、勞動(dòng)教育和民主法制教育。
第二十八條 學(xué)校按照國(guó)家統(tǒng)一編制的教學(xué)大綱，教學(xué)計(jì)劃和教材要求實(shí)施教學(xué)。開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的課程，加強(qiáng)課程建設(shè)，積極開(kāi)發(fā)、實(shí)施地方課程、校本課程。
第二十九條 學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)行教育教學(xué)改革，開(kāi)展教育科研和教學(xué)研究，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，推行電化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代相適應(yīng)的學(xué)生。
第三十條 學(xué)校教育教學(xué)必須面向全體，因材施教，使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有專長(zhǎng)，在思想覺(jué)悟、道德情操、知識(shí)視野、興趣特長(zhǎng)、體魄心理等方面均達(dá)到較高的水準(zhǔn)。
第三十一條 學(xué)校是面向全市辦學(xué)的高級(jí)中學(xué)，根據(jù)自身的特點(diǎn)和要求，制訂并執(zhí)行各項(xiàng)有關(guān)的管理制度。
第三十二條 按學(xué)科設(shè)立教研組，作為教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織。教研組應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)術(shù)職能。教研組組長(zhǎng)組織本教研組的教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。教研組設(shè)組長(zhǎng)一名。按年級(jí)設(shè)備課組，各設(shè)組長(zhǎng)1-2名，備課組長(zhǎng)視同教研組副組長(zhǎng)。
第三十三條 學(xué)校設(shè)立年級(jí)部，作為加強(qiáng)本年級(jí)教師和班級(jí)管理的組織。年級(jí)部主任負(fù)責(zé)本年級(jí)教師 的教學(xué)常規(guī)管理和班主任工作管理，落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃，督促班主任完成學(xué)校各項(xiàng)德育工作任務(wù)。年級(jí)部由一名教導(dǎo)處、政教處主任或副主任負(fù)責(zé)，分管本年級(jí) 的教學(xué)和政教工作，并負(fù)責(zé)實(shí)施本年級(jí)的各項(xiàng)考評(píng)工作。
第三十四條 班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任擔(dān)負(fù)班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者 的責(zé)任，并有協(xié)調(diào)本班級(jí)各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的責(zé)任。班主任的產(chǎn)生一般實(shí)行選聘制，由個(gè)人申請(qǐng)，分管德育的副校長(zhǎng)與政教處提 出建議名單，校長(zhǎng)辦公會(huì)討論確定；也可以采用競(jìng)聘上崗的方式產(chǎn)生。
第三十五條 學(xué)校執(zhí)行科學(xué)的、人文化的教學(xué)常規(guī)，抓好教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量檢查等環(huán)節(jié)的管理。
第三十六條 執(zhí)行國(guó)家教育考試制度，組織期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢查和考試，并按上級(jí)教育行政部門的規(guī)定組織好各學(xué)科的會(huì)考、畢業(yè)考試和考查。學(xué)校運(yùn)用自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)等方式，組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)。
第三十七條 教科研是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要支柱，是學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的主要平臺(tái)。學(xué)校由教科室負(fù)責(zé)教科研工作的總體規(guī)劃、過(guò)程管理和相關(guān)考核評(píng)估，組織實(shí)施與教科研相關(guān)的各類活動(dòng)。
第四章 總務(wù)管理
第三十八條 堅(jiān)持總務(wù)工作為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的原則，堅(jiān)持教育性原則和講求實(shí)效的原則。
第三十九條 按照上級(jí)教育、物價(jià)、財(cái)政部門確定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生收費(fèi)。學(xué)校依法接受社會(huì)組織和個(gè)人對(duì)學(xué)校的捐贈(zèng)。
第四十條 堅(jiān)持厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的原則，合理使用資金。搞好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、執(zhí)行和決算。堅(jiān)持統(tǒng)籌計(jì)劃、保證重點(diǎn)、兼顧一般、嚴(yán)格把關(guān)的原則，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。
第四十一條 建立健全財(cái)務(wù)制度。嚴(yán)格遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，并接受政府職能部門和上級(jí)教育行政部門的審查監(jiān)督。
第四十二條 制訂校園建設(shè)整體發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟，科學(xué)、合理地進(jìn)行基本建設(shè)，使之達(dá)到現(xiàn)代化的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
第四十三條 建立建全校產(chǎn)校物管理制度，加強(qiáng)校產(chǎn)校物的管理。
第五章 教師、職員和工人
第四十四條 學(xué)校教師、職員和工人必須遵守《憲法》《教育法》《義務(wù)教育法》《職業(yè)教育法》和 《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法律法規(guī)，尤其是要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，恪守職業(yè)道德，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和利益，遵守學(xué)校的章程和規(guī)章制度， 學(xué)校依法保護(hù)教師、職工和工人的'合法權(quán)益。
第四十五條 教師是學(xué)校的主體力量，學(xué)校必須尊重教師、尊重知識(shí)、尊重人才。學(xué)校教師享有《教師法》規(guī)定的權(quán)利，必須履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)。
第四十六條 學(xué)校教師以“博學(xué)睿智”為努力方向。
第四十七條 學(xué)校執(zhí)行國(guó)家教師資格制度和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。
第四十八條 學(xué)校實(shí)行全員聘任制，教師必須履行聘約，執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)和各項(xiàng)工作計(jì)劃，完成教育教學(xué)和各項(xiàng)工作任務(wù)。
第四十九條 學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教育、教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)和支持教師從事教育科學(xué)研究，學(xué)習(xí)交流和參加進(jìn)修或其它方式的培訓(xùn)。學(xué)校為教師的專業(yè)發(fā)展提供支持，根據(jù)有關(guān)規(guī)定報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。
第五十條 學(xué)校按照國(guó)家政策，實(shí)行績(jī)效工資制。學(xué)校保障教師、職員、工人享有國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定的待遇，逐步改善教師、職員和工人的工作條件和生活條件。
第五十一條 學(xué)校每年對(duì)教師、職員和工人的政治與業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行客觀、公正、準(zhǔn)確的考核。
第五十二條 學(xué)校教師、職員和工人在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革和學(xué)校建設(shè)等方面成績(jī)優(yōu)秀的，由學(xué)校予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教師、職員和工人，可按程序報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
第五十三條 學(xué)校對(duì)違反《教師法》等法律、法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師“十條禁令”》，違反學(xué)校《章程》和規(guī)章制度，在工作中產(chǎn)生失誤的教職工予以教育、批評(píng)和處罰，對(duì)產(chǎn)生后果的追究其責(zé)任。教職工認(rèn)為合法權(quán)益受到侵犯和對(duì)所受處罰不服的，可以提出申訴。
第五十四條 學(xué)校依法維護(hù)退離休教職工的合法權(quán)益，由學(xué)校辦公室、工會(huì)、退管會(huì)具體負(fù)責(zé)離退休教職工的管理工作。
退離休教職協(xié)會(huì)是退離休教職工自愿結(jié)合的、自我管理、自我教育、自我服務(wù)的群眾組織。
第六章 學(xué)生
第五十五條 凡按有關(guān)規(guī)定被本校錄取或轉(zhuǎn)入本校學(xué)習(xí)的學(xué)生即取得本校學(xué)籍。學(xué)校按上級(jí)教育行政機(jī)關(guān)頒布的規(guī)定管理學(xué)生學(xué)籍，建立學(xué)生檔案。
第五十六條 學(xué)生享有法律法規(guī)規(guī)定的受教育者的權(quán)利，必須履行法律法規(guī)規(guī)定的受教育者的義務(wù)，必須遵守學(xué)校章程和規(guī)章制度。
第五十七條 學(xué)生以“德能俱佳”為努力方向。
第五十八條 學(xué)生會(huì)是全校學(xué)生的群眾組織，由學(xué)生代表大會(huì)選舉產(chǎn)生，每屆任期3年。
第五十九條 學(xué)校共青團(tuán)組織受學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)，是團(tuán)結(jié)、教育青少年學(xué)生，圍繞黨的中心工作開(kāi)展各種活動(dòng)的重要力量。團(tuán)組織要配合黨政全面貫徹教育方針，認(rèn)真搞好自身建設(shè)，在推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。
第六十條 學(xué)校對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，提供各種形式的資助。
第六十一條 學(xué)校對(duì)違反《教育法》等法律法規(guī)和《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)校《章程》和規(guī)章制度的學(xué)生依法予以教育、批評(píng)和處罰。
第七章 附則
第六十二條 本章程經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)討論通過(guò)并報(bào)皋如市教育局批準(zhǔn)。
第六十三條 本章程如與國(guó)家法律和上級(jí)有關(guān)政策相抵觸的，一律以國(guó)家法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)政策為準(zhǔn)。學(xué)校制訂各規(guī)章制度與本章程有抵觸的，需作修訂。
第六十四條 本章程自皋如市教育局批準(zhǔn)之日起施行。
第六十五條 本章程解釋權(quán)屬皋如市第一中學(xué)校務(wù)委員會(huì)。
中學(xué)校制度3
按照教體局“關(guān)于做好教育系統(tǒng)規(guī)章制度廢、改、立工作的通知”要求，**學(xué)區(qū)認(rèn)真開(kāi)展了制度的清查、梳理、廢改立工作。對(duì)一些不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的制度進(jìn)行了“廢改立”處理；本次清查制度322項(xiàng)，制度廢除42項(xiàng)，修改完善33項(xiàng)，建立20項(xiàng)。
一、以全面梳理清查為切入點(diǎn)，明確廢改立標(biāo)準(zhǔn)
隨著創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、風(fēng)清氣正、黨風(fēng)廉政建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的推進(jìn)和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃等工作的開(kāi)展，**學(xué)區(qū)亟需建立與之相適應(yīng)的規(guī)章制度，確保制度管好人。我們結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真查找了目前存在的制度不健全、管理不到位、措施不完善、工作滯后等制學(xué)區(qū)發(fā)展的一些問(wèn)題，對(duì)原有規(guī)章制度、政策措施、意見(jiàn)辦法進(jìn)行了全面清查和梳理。
二、以完善工作機(jī)制為基本點(diǎn)，落實(shí)廢改立任務(wù)
（1）對(duì)內(nèi)容陳舊、操作性不強(qiáng)，不能發(fā)揮應(yīng)有作用的原有規(guī)章制度予以廢止。比如，《甲型H1N1值班及零報(bào)告制度》。
�。�2）對(duì)不符合新形勢(shì)、新任務(wù)要求，作用發(fā)揮不好的規(guī)章制度進(jìn)行了修訂完善。如對(duì)《學(xué)校食堂從業(yè)人員健康及衛(wèi)生管理制度》、《信息上報(bào)制度》等進(jìn)行了修訂。
�。�3）對(duì)現(xiàn)實(shí)工作需要而尚未建立規(guī)章制度的，我們進(jìn)行了調(diào)查研究、科學(xué)論證，建立起新的制度。比如，《“書香校園”活動(dòng)規(guī)章制度》、《托餐點(diǎn)制度》。20xx年，“書香校園”活動(dòng)正大力推進(jìn)，
各校也沒(méi)有現(xiàn)成的制度保障活動(dòng)效果；學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃，也是新事物，也需要有相應(yīng)的制度措施，才能保證實(shí)效。因此，我們?cè)诔浞终{(diào)查、討論過(guò)后予以完善。
三、以推進(jìn)日常工作為著眼點(diǎn)，確保服務(wù)好師生
1、為建立健全合理、規(guī)范、全面的制度體系，結(jié)合廢改立工作，我們力求從制度上、源頭上杜絕教育教學(xué)不力、學(xué)生成績(jī)提高緩慢等不良現(xiàn)象。我們梳理了各崗位職責(zé)，并深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，推行黨員示范崗制度，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，努力提高服務(wù)師生的質(zhì)量效率。
2、借此“廢改立”工作之機(jī)，我們匯編了《**學(xué)區(qū)師生手冊(cè)》。該《手冊(cè)》涵蓋了學(xué)區(qū)全部工作范圍，涉及校園安全、衛(wèi)生、食堂、教育教學(xué)、考核等，把和面向師生服務(wù)內(nèi)容的工作規(guī)范、行為準(zhǔn)則、辦理程序、聯(lián)系電話等全部予以公布，形成制度化的手冊(cè)方式，方便師生使用。
四、以科學(xué)論證為落腳點(diǎn)，確保內(nèi)容合理程序規(guī)范
在“立”時(shí)，因工作面廣，需學(xué)區(qū)多部門參與。如我們?cè)谥贫ā扼w育衛(wèi)生工作聯(lián)席會(huì)議制度》時(shí)，就牽涉到各校德育組。我們還十分注重科學(xué)論證、充分協(xié)調(diào)、民主決策等必要程序，通過(guò)座談會(huì)、論證會(huì)或者書面征求意見(jiàn)等形式，廣泛聽(tīng)取相關(guān)方面意見(jiàn)，確保擬制定制度內(nèi)容的合理性和程序的規(guī)范性，確保新制度高效實(shí)用、方便師生，增強(qiáng)科學(xué)性和可行性。再比如，新制定《學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度》，我們調(diào)動(dòng)了各校營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃負(fù)責(zé)人，后勤等；不等不拖，加班加點(diǎn)，多次舉行座談會(huì)并幾易其稿，確保為學(xué)校食堂管理提供良好的制度保障。
為提高制度的執(zhí)行力，我們一方面堅(jiān)持規(guī)則先行，嚴(yán)格按章辦事，任何人未經(jīng)程序不得突破既有規(guī)定；另一方面根據(jù)師生的.意見(jiàn)和實(shí)際情況適時(shí)修訂規(guī)章，拓寬意愿表達(dá)渠道，完善源頭參與機(jī)制。
**學(xué)區(qū)以“廢改立”為契機(jī)，切實(shí)推動(dòng)了各項(xiàng)日常工作的開(kāi)展。從我們的體會(huì)來(lái)看，“廢改立”不僅沒(méi)有增加我們的額外工作，相反，還規(guī)范和促進(jìn)和我們的工作。做好“廢改立”工作，不僅是促進(jìn)學(xué)區(qū)管理進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的需要，更是推進(jìn)我們?nèi)粘９ぷ鞯钠惹行枰?/p>
中學(xué)校制度4
一、教師因教學(xué)需要用儀器、藥品，必須提前開(kāi)出準(zhǔn)備單，（演示實(shí)驗(yàn)三天以前，學(xué)生實(shí)驗(yàn)一星期前）由備課組長(zhǎng)或任課老師交實(shí)驗(yàn)室安排準(zhǔn)備。
二、實(shí)驗(yàn)室管理員接到安排通知應(yīng)著手準(zhǔn)備，在上課前交老師檢查，預(yù)做后領(lǐng)用。用畢歸還，由保管員驗(yàn)收核銷。
三、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器、用品，由管理員直接安放于實(shí)驗(yàn)桌上，課前教師檢查，課后由管理員直接收回。
四、凡與實(shí)驗(yàn)儀器無(wú)關(guān)人員，未經(jīng)許可不準(zhǔn)入實(shí)驗(yàn)室儀器室。
五、實(shí)驗(yàn)時(shí)，管理員不能離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，遇有損壞，應(yīng)按規(guī)定辦理登記手續(xù)。
中學(xué)校制度5
新課程的實(shí)施,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究制度，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。根據(jù)江鎮(zhèn)教育局文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本制度。
一、指導(dǎo)思想
校本教研的核心和靈魂是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的身心健康發(fā)展，這是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的主要內(nèi)容。通過(guò)校本研究，旨在增強(qiáng)教師的研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專業(yè)成長(zhǎng)融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。
二、組織機(jī)構(gòu)
健全學(xué)校教研機(jī)構(gòu)，成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)組
三、“四級(jí)”管理
�。ㄒ唬┮患�(jí)管理--學(xué)校校本教研管理
1、我校建立“校長(zhǎng)--教學(xué)副校長(zhǎng)--教務(wù)處、教科室--學(xué)科教研組和年級(jí)學(xué)科備課組”構(gòu)成的教學(xué)研究組織。學(xué)校校本教研工作直接由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部署、管理，由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)校本教研具體策劃并組織實(shí)施，并負(fù)責(zé)與校本教研職能部門的聯(lián)系。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任、以及其他中層以上干部要深入到教研組、備課組，了解教師在教學(xué)過(guò)程中的基本情況，定期參加教研組、備課組的教學(xué)研究活動(dòng)，對(duì)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)。
2、強(qiáng)化校本教研流程的指導(dǎo)管理工作。教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)制定促進(jìn)本校教師素質(zhì)提高、加強(qiáng)日常教學(xué)管理的各項(xiàng)制度或細(xì)則，如《江鎮(zhèn)第三中學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)審方案及實(shí)施細(xì)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)教研組長(zhǎng)工作職責(zé)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)備課組長(zhǎng)工作職責(zé)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)教學(xué)教研成果考核獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)備課組集體備課的有關(guān)規(guī)定》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)管理制度》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)課題研究管理制度》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)青年教師拜師制度》等等。教務(wù)處、教科室要認(rèn)真負(fù)責(zé)地及時(shí)布置并檢查各項(xiàng)工作的進(jìn)展及效果。
3、校本教研領(lǐng)導(dǎo)組要帶頭學(xué)習(xí)教育理論并參與教學(xué)研究，要堅(jiān)持深入課堂（行政聽(tīng)課制度），堅(jiān)持參加學(xué)科組的教研活動(dòng)，成為教師的真誠(chéng)的同伴，注重營(yíng)造校本教研的氛圍，積極搭建研討、交流平臺(tái)，定期舉辦理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、協(xié)作研究等活動(dòng)，并發(fā)揮好專業(yè)引領(lǐng)的作用。
4、切實(shí)組織好教師的培訓(xùn)工作。根據(jù)我校學(xué)科特點(diǎn)、師資素質(zhì)的實(shí)際情況，要有計(jì)劃有目的的幫助教師搞好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，努力做好校本培訓(xùn)工作。支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全體教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。積極組織“觀摩課”、“研討課”等交流活動(dòng)等。
5、學(xué)校按計(jì)劃確保校本教研經(jīng)費(fèi)到位，供購(gòu)買資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請(qǐng)專家講課及其它校本教研活動(dòng)，保證校本教研的順利進(jìn)行。
�。ǘ┒�(jí)管理--教研組校本教研管理
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一、教研組長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的各項(xiàng)工作。
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)，要在本組教師的共同討論下，制定本組學(xué)期詳細(xì)的教研計(jì)劃，計(jì)劃目標(biāo)要明確并符合實(shí)際。每學(xué)期結(jié)束，要按時(shí)寫出本組的工作小結(jié)。計(jì)劃與小結(jié)要按時(shí)上交到教研處。
2、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃和第二課堂活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，敦促備課組長(zhǎng)組織本年級(jí)本學(xué)科教師，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案或教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、本組內(nèi)的“同課異構(gòu)”公開(kāi)課教學(xué)。每學(xué)期要組織本組教師至少開(kāi)展一次校內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)，并進(jìn)行評(píng)議，積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課、專題研究活動(dòng)，把教學(xué)案例分析作為重要的研究?jī)?nèi)容。每學(xué)期都要組織組內(nèi)教師進(jìn)行各種形式的觀摩課，促進(jìn)教師盡快靈活應(yīng)用本學(xué)科的教學(xué)方法。要組織教師積極參加學(xué)校及上級(jí)主管部門組織的學(xué)科教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)闊視野，博采眾長(zhǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
4、做好青年教師的指導(dǎo)工作。教研組要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，做好青年教師的培養(yǎng)工作。每位年青教師都要拜一位骨干教師為導(dǎo)師，實(shí)行導(dǎo)師制，師徒彼此間相互聽(tīng)課，彼此交流。青年教師可以隨時(shí)聽(tīng)導(dǎo)師的課，每聽(tīng)一節(jié)課要寫出自己的心得體會(huì)。導(dǎo)師應(yīng)每1~2周聽(tīng)一次青年教師的課，并對(duì)青年教師的.課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，青年教師應(yīng)把導(dǎo)師的建議或指導(dǎo)性意見(jiàn)作為課后反思整理成文字材料，每學(xué)期結(jié)束，青年教師要寫一篇20xx~3000字左右的心得體會(huì)或教學(xué)反思。
5、做好備課筆記檢查工作。各教研組和備課組要密切配合學(xué)校做好教師的備課筆記檢查工作。檢查時(shí)間為每學(xué)期期中和每學(xué)期期末，共2次。35周歲以下的教師必須是詳案（或教學(xué)設(shè)計(jì)）。
�。ㄈ┤�(jí)管理--備課組校本教研管理
備課組長(zhǎng)在教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。備課組要根據(jù)學(xué)校的安排在規(guī)定的時(shí)間和規(guī)定的地點(diǎn)進(jìn)行集體備課。至少每周集體備課一次。每次備課由備課組長(zhǎng)擇優(yōu)確定主講教師，然后由主講教師在教研活動(dòng)時(shí)主講下一周的教學(xué)案，由參加備課會(huì)的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)。最后備課組集體討論。備課組的所有老師在備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下務(wù)必要做到以下幾個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一周周清、周周練。備課組的所有成員一定要有團(tuán)隊(duì)精神，杜絕單兵作戰(zhàn)。
�。ㄋ模┧募�(jí)管理--教師校本教研管理
教師是開(kāi)展校本教研工作的承受者和受益者，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。
1、認(rèn)真參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。
2、開(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教研的研究重點(diǎn)。認(rèn)真完成備課組交給自己的備課任務(wù)，在教研組、備課組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。學(xué)期中和學(xué)期末要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交備課筆記進(jìn)行檢查
3、認(rèn)真參加上課、聽(tīng)課、和評(píng)課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。
4、每位教師每學(xué)期讀一本教育理論專著或教育理論專著的一部分，要有不少于20xx字的讀書筆記
5、每位教師每學(xué)期至少要撰寫一篇教學(xué)案例（教育敘事）、教學(xué)論文。
6、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)
中學(xué)校制度6
一、編制寫目的
為了秉承我�！昂竦逻h(yuǎn)志”的校訓(xùn)，落實(shí)我校“讓每個(gè)人成為最好的自我”的辦學(xué)理念，彰顯德育特色，使校本教材成為我校德育工作行之有效的載體，學(xué)校決定編寫具有本校特色的校本教材。
二、編寫原則
1、具有課改理念，以人為本，內(nèi)容要求具有真實(shí)性、代表性、綜合性、科學(xué)性、實(shí)效性、創(chuàng)造性。
2、形式上力求體現(xiàn)多樣性、主體性、生動(dòng)性、探究性、創(chuàng)新性。
三、組織機(jī)構(gòu)
校本教材編寫領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：XX
副組長(zhǎng)：XX
成員：XX
主編：XX
副主編：XX
編委：XXXX以及各年級(jí)主任
校閱：XX
美工設(shè)計(jì)：XX
錄入：XX
印刷：XX（負(fù)責(zé)）
四、編寫內(nèi)容
1、書名：《汛五中學(xué)德育校本教材》（暫定）（征集書名：面向全校教師征集）
2、內(nèi)容架構(gòu)：
校本教材一冊(cè)，含前言、校史篇、名人篇、厚德篇、勤學(xué)篇
校史篇：如實(shí)反映我校六十年歷史軌跡，激勵(lì)五中人奮進(jìn)。
名人篇：為學(xué)校發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的人員，為本校畢業(yè)的成功人士。
厚德篇：以“厚德載物”的二十五德為范本，選擇適合新時(shí)期特點(diǎn)，又與中華傳統(tǒng)美德相適應(yīng)的“愛(ài)心德”、“善良德”、“禮節(jié)德”、“理解德”、“誠(chéng)信德”、“虛心德”、“感恩德”、“援助德”、“形象德”、“合作德”十德作為“厚德”的內(nèi)涵。具體內(nèi)容為：
�。ㄒ唬�、愛(ài)心德
愛(ài)像春日的陽(yáng)光：
1、永存仁愛(ài)之心；
2、仁愛(ài)之人，易獲他人合作
�。ǘ�、善良德
沒(méi)有人不想與善者為伍為鄰為友：
1、為善者可服人；
2、勿以善小而不為；
3、善待每一顆心；
4、美德，生命中最閃光的部分
�。ㄈ⒍Y節(jié)德
有“禮”走遍天下：
1、彬彬有禮，方能魅力四射；
2、禮多人不怪；
3、送禮送到位
�。ㄋ模�、理解德
人人都渴望他人的認(rèn)可：
1、理解，就是給人方便；
2、理解一般人不能理解的事；
3、換位思考，替別人著想
�。ㄎ澹⒄\(chéng)信德
無(wú)信不立，狡詐者必?zé)o朋友：
1、誠(chéng)信為本，重諾守信；
2、誠(chéng)信深入人心，成功接踵而至；
3、失去誠(chéng)信，百事不可為；
4、任何理由都無(wú)法解釋自己的失信
�。�、虛心德
讓別人顯得高人一等：
1、要一點(diǎn)含蓄，要一點(diǎn)謙遜；
2、虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空；
3、虛心求教，成就大業(yè)
（七）、感恩德
不感恩，就別指望有下次：
1、感恩，是一種歌唱生活的方式；
2、及時(shí)感激，切莫等到花兒都謝了；
3、感謝你的'對(duì)手
�。ò耍⒃�
雪中送炭，危難之中現(xiàn)真情：
1、別忘了買人情原始股；
2、當(dāng)別人危難時(shí)伸手援助；
3、援助人時(shí)要讓對(duì)方樂(lè)于接受
�。ň牛⑿蜗蟮�
使自己形象成為一流品牌：
1、名譽(yù)比金錢更珍貴；
2、好形象容易獲得認(rèn)同與喜愛(ài)；
3、你的形象價(jià)值百萬(wàn)
�。ㄊ�、合作德
資源共享，利益均沾：
1、合作是最有效率的借力方法；
2、合作才能雙贏
每篇的編寫要設(shè)內(nèi)容詮釋、歷史典故、名人名言、新時(shí)代五中學(xué)生行為要求、新時(shí)代五中學(xué)生風(fēng)采等欄目。
勤學(xué)篇：設(shè)歷史典故，名人名言，汛五中學(xué)學(xué)生勤學(xué)故事，新時(shí)期學(xué)生風(fēng)采等欄目。
3、呈現(xiàn)方式：圖文并茂；側(cè)重實(shí)踐活動(dòng)與交流；
4、稿件來(lái)源：
�。�1）面向全校師生廣泛征集，錄用者享受稿費(fèi)，入選的優(yōu)秀稿件均有獎(jiǎng)勵(lì)；
（2）編輯小組成員分工主持編寫版面的組稿工作。
五、編寫要求
校本教材的編寫要注重實(shí)用性、科學(xué)性和創(chuàng)造性，并要注意以下幾個(gè)方面：
1、在板塊設(shè)計(jì)上要考慮層次梯度；
2、要考慮總體架構(gòu)的連續(xù)梯度；
3、要考慮教學(xué)主體的時(shí)空梯度。
六、在整體設(shè)計(jì)上要滿足“四個(gè)有利”的原則：
1、是要有利于豐富學(xué)生經(jīng)歷；
2、是要有利于開(kāi)拓學(xué)生視野；
3、是要有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性；
4、是要有利于學(xué)生自主選擇。
七、要明確“五個(gè)層面”的內(nèi)容：
1、是要明確校本教材建設(shè)的背景；
2、是要明確本教材的課程目標(biāo)；
3、是要明確課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和框架結(jié)構(gòu)；
4、是要明確課程實(shí)施的具體形式和手段；
5、是要明確課程評(píng)價(jià)的設(shè)想和做法。
八、各篇要求：
各組在十月中旬前出臺(tái)本篇編寫方案，交編委會(huì)審核。
九、具體流程
1、審定方案：領(lǐng)導(dǎo)小組
2、稿件截止時(shí)間：20xx年10月30日
3、詳細(xì)分工：（負(fù)責(zé)人是每篇的責(zé)任編輯）
序、前言
負(fù)責(zé)人：XX
校史篇
負(fù)責(zé)人：XX
名人篇
負(fù)責(zé)人：XX各班主任
厚德篇
負(fù)責(zé)人：XX成員：各年級(jí)主任班主任
勤學(xué)篇
負(fù)責(zé)人：XX
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