學(xué)校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度
在快速變化和不斷變革的今天,很多地方都會使用到制度,制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。那么什么樣的制度才是有效的呢?下面是小編為大家收集的學(xué)校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
為保證教師的教育教學(xué)思想觀念跟上時代的步伐,促進教師的.專業(yè)成長,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度如下:
一、培訓(xùn)制度。
1、新教師培訓(xùn)。
內(nèi)容:師德師風(fēng)、教育法規(guī)、班主任工作、以及備課、上課、撰寫教案等。
形式:指定有經(jīng)驗的老師為其指導(dǎo)老師,手把手地教,使其盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
2、教師崗位培訓(xùn)。
人員:全體教師。
時間:在假期繼續(xù)教育時間,平常校本培訓(xùn)時間,以及教研活動時間。
形式:有集中培訓(xùn)、基本功競賽、說課講課、論文評選以及教案競賽等。
3、骨干教師培訓(xùn)。
人員:通過各種競賽選拔出中青年骨干教師。
目標(biāo):在1――2年培養(yǎng)成為鎮(zhèn)的學(xué)科帶頭人或骨干力量。
方式:由教研室和學(xué)校負責(zé),主要通過公開課、教育教學(xué)科研等方式進行培訓(xùn)。
4、新課程培訓(xùn)。
目標(biāo):根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革對教師發(fā)展的需要,著重樹立實驗教師的現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學(xué)觀,具有課程意識、學(xué)生意識、開放意識、問題意識。
人員:課改實驗?zāi)昙壍睦蠋煟?/p>
原則:“先培訓(xùn)再上崗,不培訓(xùn)不上崗”。
時間:在每學(xué)年暑期教師繼續(xù)教育時間。
二、學(xué)習(xí)制度。
1、每周一次理論學(xué)習(xí),由教研室或?qū)W校教導(dǎo)處組織。
2、學(xué)習(xí)時間不準(zhǔn)遲到、早退,無故缺席者按曠工處理。
3、每次學(xué)習(xí)必須有計劃、有組織、有目的,內(nèi)容要實,主持人必須先備好學(xué)習(xí)內(nèi)容,語言精煉,主題明確。
4、學(xué)習(xí)時要帶好有關(guān)資料,認真做好筆記,虛心聽取他人的發(fā)言,不得會客或接待家長、學(xué)生。
5、學(xué)習(xí)內(nèi)容由教研室、教導(dǎo)處選學(xué)和教師個人選學(xué)相結(jié)合。
6、學(xué)習(xí)要有記錄,要將所學(xué)內(nèi)容記入理論學(xué)習(xí)筆記本。
7、教師應(yīng)參加規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),外出聽課等教研活動,回來后必須舉行公開課或理論講座。
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