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學(xué)校讀物進(jìn)校園管理制度（精選16篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，越來越多地方需要用到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)校讀物進(jìn)校園管理制度，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校讀物進(jìn)校園管理制度 1
第一條為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校制定本制度。
第二條本制度是指教材和教輔之外的、進(jìn)入我校供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
第三條我校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則：
方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
適度性。根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
第四條我校進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳：傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。
內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。
可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
第五條違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為我校中小學(xué)生課外讀物：
（一）違背黨的`路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
�。ǘ⿹p害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
�。ㄈ┬孤秶颐孛�、危害國家安全的；
�。ㄋ模┪：医y(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
�。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
�。ㄆ撸┬麚P(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的；
�。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
�。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯(cuò)誤的；
�。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
第六條中小學(xué)部負(fù)責(zé)組織我校課外讀物的遴選、審核工作。
第七條中小學(xué)部對(duì)進(jìn)校園課外讀物推薦程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。教研組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見；中小學(xué)部組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)。
第八條我校進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，我校不組織統(tǒng)一購買。
第九條我校加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。
任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。
第十條我校將大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
第十一條中小學(xué)部加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
第十二條中小學(xué)部要杜絕以下情況的發(fā)生
�。ㄒ唬┻M(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的；
（二）進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的；
�。ㄈ⿵�(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的；
�。ㄋ模┙邮苷�(qǐng)托、牟取不正當(dāng)利益的。
學(xué)校讀物進(jìn)校園管理制度 2
一、安全責(zé)任制度。根據(jù)國家法律法規(guī)和上級(jí)部門要求，校長(zhǎng)必須與班主任、門位等崗位人員簽訂安全責(zé)任書，使每個(gè)相關(guān)崗位人員都明確自己的安全工作職責(zé)，確保學(xué)校安全工作層層落實(shí)到位。
二、學(xué)校安全工作分析會(huì)議制度。學(xué)校每季度要召開一次負(fù)責(zé)人及相關(guān)崗位人員參加的安全工作情況分析會(huì)議，查擺問題、分析原因，提出整改措施，并落實(shí)具體的責(zé)任人員。會(huì)議情況必須記錄在案?jìng)洳椤?/p>
三、建立健全檢查整改制度。每個(gè)季度學(xué)校要組織安全檢查一次，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)進(jìn)行整改。所有的安全檢查及整改情況都必須記錄在案?jìng)洳椤?/p>
四、值班巡邏制度。一要加強(qiáng)門衛(wèi)值班。確保門房24小時(shí)有人值班，并建立值班記錄臺(tái)帳。二要加強(qiáng)值班巡邏。加強(qiáng)教師值班巡邏，處理可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。三要建立節(jié)假日、自然災(zāi)害、突發(fā)事件期間的'領(lǐng)導(dǎo)帶班、值班制度。
五、“五項(xiàng)安全教育”工作制度。一是開展課堂主渠道滲透教育。每位教師都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的責(zé)任，要將安全教育內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，對(duì)全體學(xué)生全面進(jìn)行安全教育；二是開展安全知識(shí)和安全警示教育。每學(xué)期至少舉辦兩次知識(shí)專題講座，提高防患意識(shí)；三是開展學(xué)生自我保護(hù)演練活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校至少有針對(duì)性地開展一次安全演練活動(dòng)，在模擬的險(xiǎn)境中提高自我保護(hù)能力；四是開展特殊關(guān)愛活動(dòng)。對(duì)殘疾、體弱多病以及品德有缺陷的特殊學(xué)生，學(xué)校要建立專門花名冊(cè)，班主任、課任教師要通過“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子方式，關(guān)心愛護(hù)他們。五是開展學(xué)校、家庭、社會(huì)共建活動(dòng)。建立學(xué)校、家庭、社區(qū)（村）共同教育的聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開家長(zhǎng)代表、社區(qū)（村）有關(guān)人員座談會(huì)，形成合力，共建“平安校園”。
六、師生集體外出審批及安全措施防范制度。對(duì)組織10人以上師生需要乘車船的集體外出活動(dòng)，須經(jīng)校長(zhǎng)同意，并報(bào)請(qǐng)鎮(zhèn)、縣教育行政主管部門批準(zhǔn)。未經(jīng)特別批準(zhǔn)，一般不得組織師生參加校外社會(huì)性型活動(dòng)。組織就近徒步到校外參加勞動(dòng)鍛煉、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)活動(dòng)、參觀游覽等綜合實(shí)踐活動(dòng)，要預(yù)先制定安全防范措施，并加強(qiáng)師生安全教育，確�；顒�(dòng)善始善終絕對(duì)安全。嚴(yán)禁組織學(xué)生前往不能確保安全的地點(diǎn)活動(dòng)。
七、校外安全監(jiān)管制度。一是聯(lián)合校外力量定期開展校園周邊整治工作，取締學(xué)校周邊200米內(nèi)網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所，禁止學(xué)生進(jìn)入不健康娛樂場(chǎng)所；二是每學(xué)年初通過與家長(zhǎng)簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書》等形式，提醒并督促家長(zhǎng)履行第一監(jiān)護(hù)人的`職責(zé)，與學(xué)校共同做好學(xué)生在校外的安全教育工作。
八、突發(fā)事件及時(shí)上報(bào)制度。對(duì)學(xué)校中發(fā)生的師生意外傷害、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失等重要情況及其他突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)向當(dāng)?shù)攸h、政府和教育局報(bào)告（先電話報(bào)告而后寫出書面材料上報(bào)），做到準(zhǔn)確、全面。同時(shí)，要協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門及時(shí)做好事故調(diào)查及善后處理工作。
九、安全工作獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校必須嚴(yán)格履行職責(zé)考核，力表彰和獎(jiǎng)勵(lì)安全工作成效顯著的集體和個(gè)人。嚴(yán)肅查處違制度規(guī)定，不認(rèn)真履行職責(zé)的人員。對(duì)發(fā)生責(zé)任事故的學(xué)校和個(gè)人實(shí)行一票否決并追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
十、安全文件材料建檔制度。各校要指定專人對(duì)各級(jí)各類安全文件、材料、信息及時(shí)收集和歸檔，并按年度裝訂成冊(cè)，以便有案可查。
學(xué)校讀物進(jìn)校園管理制度 3
一、綠化目標(biāo)：
1、后勤處制定校園綠化規(guī)劃，確保綠化面積達(dá)到和超過總面積的43%，并逐年有所增加。（注我校校園面積為18萬平方米）
2、因地制宜栽種花草樹木，做到終年常青，管理好花木，無攀折踐踏現(xiàn)象。
二、綠化職責(zé)
�。�1）由德育處協(xié)助后勤處負(fù)責(zé)全�；�、草、樹木種植與管理，定期澆水、治蟲、修剪，做到草坪內(nèi)無雜草，樹木無枯枝。
（2）為各種會(huì)議場(chǎng)所、辦公室擺好觀賞植物，并做好護(hù)理工作。
�。�3）不斷提高護(hù)養(yǎng)種植業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取校園內(nèi)春、夏、秋三季常綠。
�。�4）把綠化地包干到各個(gè)班級(jí)，實(shí)行分片包干責(zé)任制，成立學(xué)生綠化志愿養(yǎng)護(hù)隊(duì)。
三、綠地養(yǎng)護(hù)、保潔規(guī)范要求
�。�1）每日巡視綠地，清揀雜物（磚石、煙蒂、紙屑等），維持綠地衛(wèi)生整潔無雜物。
�。�2）按照草坪（含地被植物）養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行修剪和清除野草工作。
�。�3）按照喬、灌木養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，做好喬、灌木的養(yǎng)護(hù)工作。按要求修剪樹枝和清除枯枝死樹。
（4）按養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，做好病蟲防治工作。
�。�5）草花壇應(yīng)安排好更換計(jì)劃，并及時(shí)松土施肥、治蟲保潔。并及時(shí)松土施肥、治蟲保潔。
四、綠化養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┛傮w要求
1、根據(jù)學(xué)校確定的綠化等級(jí)，參照地區(qū)級(jí)文明單位綠化養(yǎng)護(hù)同級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。
2、把綠地分配到各班，實(shí)行分片包干責(zé)任制；
3、加強(qiáng)巡視管理，對(duì)綠化樹木、花草植被人為損壞的，應(yīng)予勸阻制止，并及時(shí)恢復(fù)和進(jìn)行索賠；對(duì)易遭損壞的綠化區(qū)塊，必須設(shè)立保護(hù)措施；
4、校園內(nèi)不得有黃土裸露現(xiàn)象；因校園改造等形成新裸土，應(yīng)及時(shí)種植綠化。
5、保持綠地、綠化帶整齊、美觀、無雜草、無蟲害。
6、綠化養(yǎng)護(hù)過程中產(chǎn)生的.廢草、樹枝、磚石等雜物，必須在三天內(nèi)清運(yùn)完畢，不得亂堆、亂放、延遲清運(yùn)。
7、校園花壇做到鮮花常開，遇重要節(jié)假日、校慶、迎新等重大活動(dòng)時(shí)，須在重要場(chǎng)所和一些指定場(chǎng)所擺放鮮花。
（二）校園綠化養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)
1、割草
應(yīng)使用割灌機(jī)割草或進(jìn)行人工割草；人工草坪草的高度不超過 8公分 ，一般綠地草的高度不超過 15公分 ；路邊及角隅草塊也要定期進(jìn)行割草養(yǎng)護(hù)。
2、除草
草坪中雜草須連根拔除，草坪純度保持在90%以上；地被植物區(qū)塊視雜草生長(zhǎng)情況進(jìn)行除草養(yǎng)護(hù)。
3、修剪
�。�1）行道樹修剪，按美觀原則，于春季進(jìn)行。
（2）一般樹木修剪，按美觀原則，隨時(shí)進(jìn)行。
4、病蟲害防治
�。�1）積極做好樹木、花草的病蟲害預(yù)防工作，防先于治；
�。�2）一旦樹木、花草發(fā)生病蟲害，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行灑噴藥劑措施，噴灑藥劑應(yīng)均勻細(xì)致，并事后檢查，效果不好應(yīng)重新噴藥；同一樹種病蟲害率控制在5%以下，死亡率控制在1%以下；草坪銹病、水面綠化植物的病蟲害都應(yīng)及時(shí)進(jìn)行防治工作。
5、新種綠化養(yǎng)護(hù)
�。�1）新種樹木成活率（按棵數(shù)）在95%以上；
（2）調(diào)整補(bǔ)缺新種樹木成活率（按棵數(shù)）在90%以上；
�。�3）新種地被植物成活率（按面積）在95%以上，無整塊面積超過 1平方米 以上的草皮死亡。
五、考核要求
（一）基本設(shè)施考核要求
1、綠化校容校貌符合設(shè)計(jì)或者規(guī)劃要求。
2、綠化設(shè)施、器材、設(shè)備完好率大于95%。
3、綠地標(biāo)志牌無嚴(yán)重缺損。
（二）專業(yè)服務(wù)管理考核要求
1、綠地、林帶衛(wèi)生整潔，達(dá)到規(guī)范要求。
2、綠化養(yǎng)護(hù)符合規(guī)范要求，成活率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
3、綠化檔案管理工作扎實(shí)，無重大錯(cuò)位、失誤，季報(bào)工作正常。
4、無重大毀綠事件發(fā)生。
5、節(jié)假日、重大會(huì)議活動(dòng)綠化布置服務(wù)良好。
6、綠化器材、設(shè)備使用無責(zé)任性事故。
學(xué)校讀物進(jìn)校園管理制度 4
一、校園環(huán)境管理
1、提倡愛校如家的美德，自覺管理校園的一草一木和公共設(shè)施，為創(chuàng)建優(yōu)美宜人的環(huán)境作貢獻(xiàn)。
2、杜絕亂擺亂放惡習(xí)，自覺做到自行車停放在車棚內(nèi)或指定的.地方，長(zhǎng)期保持公共場(chǎng)所整潔。
3、不隨地堆放雜物，不隨便晾曬衣服，不亂拋亂丟廢品雜物。
4、愛護(hù)花草樹木，發(fā)現(xiàn)故意破壞者要制止，要報(bào)告，要協(xié)助學(xué)校保衛(wèi)部門處罰到位。
5、養(yǎng)成良好衛(wèi)生生活習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂丟果殼紙屑，不攀枝摘花，不在校內(nèi)擺攤叫賣。
6、注意儀表端莊，在教學(xué)區(qū)內(nèi)，不準(zhǔn)打赤膊、赤腳，不準(zhǔn)穿拖鞋、背心，不準(zhǔn)高聲嬉鬧、追逐。
7、上課期間，不準(zhǔn)貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車入內(nèi)，摩托車入內(nèi)不準(zhǔn)鳴喇叭。
8、服從學(xué)校封閉管理，上課期間學(xué)生不準(zhǔn)強(qiáng)行進(jìn)出，更不準(zhǔn)翻越圍墻，因此造成的一切意外事故由各人負(fù)責(zé)。
二、學(xué)校綠化、美化、亮化、凈化的常規(guī)管理
1、成立主管校長(zhǎng)為首的“四化”（綠化、美化、亮化、凈化）領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，各司其職，各負(fù)其責(zé)。
2、選用思想好，樂吃苦，責(zé)任感強(qiáng)的專業(yè)人員從事“四化”工作，確保學(xué)校天天處于迎檢狀態(tài)。
3、綠化區(qū)要發(fā)展常青樹和珍貴樹種，擴(kuò)大草坪面積，力求樹木花草合理種植，科學(xué)培育，使之樹狀美觀，花形絢麗，為建設(shè)花園式學(xué)校做好每一項(xiàng)工作。
4、面對(duì)學(xué)校實(shí)際，作好整體規(guī)劃，做到一處一景，把樹木、花草、盆景及各種路燈有機(jī)結(jié)合起來，形成風(fēng)格各異、整體優(yōu)美的格局，向高層次目標(biāo)跨越。
5、加強(qiáng)管理人員整體素質(zhì)和專業(yè)培訓(xùn)，要求依章養(yǎng)護(hù)管理。對(duì)衛(wèi)生包干區(qū)負(fù)總責(zé)，該沖的沖，該掃的掃，該抹的抹，該擦的擦，確保長(zhǎng)期整齊清潔。
6、政教處和總務(wù)處要對(duì)校園環(huán)境管理負(fù)責(zé)，既管內(nèi)，又管外。校內(nèi)的雜物垃圾及時(shí)拖運(yùn)，外面的干擾破壞要及時(shí)遏制。長(zhǎng)期確保校園平安。
三、校園環(huán)境保護(hù)管理制度
1、校園的環(huán)境保護(hù)是“環(huán)境育人”的重要環(huán)節(jié)，既關(guān)系到師生員工的身心健康，又關(guān)系到學(xué)校在人們心目中的政治影響，做好這項(xiàng)工作，利國利民，要舍得用人花錢。
2、正常工作和休息時(shí)間，要保持校園安靜。不準(zhǔn)有人大聲吼叫，不準(zhǔn)敲鑼打鼓，不準(zhǔn)燃放鞭炮煙花，違者要處以重罰，各班、住戶保證該項(xiàng)工作件件落到實(shí)處。
3、全校師生家屬不得亂倒垃圾，亂拋廢物。因維修裝飾要污染環(huán)境的垃圾雜物必須及時(shí)處運(yùn)，誰發(fā)生誰負(fù)責(zé)。
4、任何人不得在校園內(nèi)養(yǎng)家畜和寵物，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，決不姑息遷就。
5、教師家屬不得在校園空地隨意開墾草地。
學(xué)校讀物進(jìn)校園管理制度 5
為保證我校正常教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，杜絕安全事故的發(fā)生，遵循"注意防范，自救互救，確保平安"的原則，根據(jù)我校的實(shí)際，制定本規(guī)定，要求全校認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，制定學(xué)校各類人員安全責(zé)任制和各方面的安全措施，學(xué)校師生應(yīng)樹立安全第一、安全無小事的思想。
2、學(xué)校每學(xué)期采用多樣化的教育形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，每班每月應(yīng)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)并進(jìn)行安全教育。各班要對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急情況處理方法、自救互救常識(shí)教育、緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識(shí)的教育。
3、學(xué)校每學(xué)期都要與全校各科室各班級(jí)簽訂安全防火責(zé)任書。各科室各班級(jí)本著誰主管誰負(fù)責(zé)的工作原則，分別制定本科室本班級(jí)的防火制度，每月自查一次，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，無力整改的立即報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，最大限度地防止火災(zāi)事故的發(fā)生。每個(gè)辦公室只設(shè)一個(gè)電插座，堅(jiān)決不使用電爐子、電暖風(fēng)、電座墊；在教室不使用電水壺、熱水器。對(duì)師生員工開展經(jīng)常性的安全防火教育。
4、建立事故報(bào)告制度。學(xué)生出現(xiàn)傷害事故要做到"三個(gè)第一"，即：第一時(shí)間把學(xué)生送往醫(yī)院、第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、第一時(shí)間通知學(xué)生家長(zhǎng)；重大事故的上報(bào)要形成書面報(bào)告，由學(xué)校出面向教育局及相關(guān)部門匯報(bào)。
5、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值日，教師值日制度，填寫值日登記表。
6、不經(jīng)學(xué)校同意，各部門各班不得組織學(xué)生上街宣傳或參加慶典活動(dòng)以及參加其他活動(dòng)。
7、建立安全工作檢查制度，每學(xué)期初、學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要會(huì)同電工全面檢查電源線路一次，發(fā)現(xiàn)老化、打火、脫位等情況及時(shí)更換或整改；平時(shí)也要注意觀察，發(fā)現(xiàn)異常，立即處理。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查校內(nèi)各種體育、課外活動(dòng)、消防、基建等設(shè)施情況，對(duì)有不安全因素的設(shè)施要立即予以拆除。
二、學(xué)生外出活動(dòng)的安全管理
1、組織學(xué)生外出活動(dòng)（含社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、春游、秋游、參加公益勞動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、參觀訪問等）要實(shí)行申報(bào)制度，制定安全措施，活動(dòng)方案必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字同意方可實(shí)施。組織到外地或較遠(yuǎn)活動(dòng)的需經(jīng)區(qū)教育局審批。
2、活動(dòng)時(shí)班主任是各班的具體責(zé)任人，副班主任附連帶責(zé)任。
3、活動(dòng)的路線地點(diǎn)，事前應(yīng)進(jìn)行實(shí)地勘查，不得組織學(xué)生到危險(xiǎn)的地方開展活動(dòng)。
4、活動(dòng)來往的'交通工具必須向有營(yíng)運(yùn)資格證的專業(yè)運(yùn)輸部門租用。
5、每次活動(dòng)都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。特別是野炊、爬山、野餐時(shí)要注意防火、防食物中毒。
6、要通過各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，以提高學(xué)生的游泳安全防范意識(shí)，讓學(xué)生掌握游泳自護(hù)、自救、互救安全防范的知識(shí)和本領(lǐng)，嚴(yán)格學(xué)生參加游泳活動(dòng)的審批程序和安全防范措施，建立學(xué)生游泳活動(dòng)的安全責(zé)任，確保學(xué)生游泳安全。不準(zhǔn)學(xué)生私自到河邊游泳。
三、學(xué)科教學(xué)學(xué)生安全管理
1、各科教師在教學(xué)活動(dòng)時(shí)要嚴(yán)格按照學(xué)科教學(xué)要求保證學(xué)生的安全。
2、上課期間，教師不得要求學(xué)生中途離開教室回家。
3、對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，應(yīng)按安全規(guī)定嚴(yán)格要求，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)按要求配備消防器材，對(duì)帶腐蝕性、有毒、易燃、易爆的物品要登記造冊(cè)，按規(guī)定存放，責(zé)任落實(shí)到人，一旦發(fā)生失竊，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，防止意外事故的發(fā)生。
4、各科教師應(yīng)重視學(xué)生課間休息活動(dòng)的安全教育，行政值日教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理危及學(xué)生安全的因素，杜絕意外事故發(fā)生。
四、后勤工作的安全管理
1、努力搞好后勤工作，樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，為教學(xué)工作創(chuàng)造良好條件，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
2、后勤人員應(yīng)做好學(xué)校的安全保障工作，要經(jīng)常性地對(duì)學(xué)校的校舍、圍欄、固定設(shè)施、水電、電桿、樹木等進(jìn)行檢查并作記錄，保證樓道的照明，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，采取措施，及時(shí)修繕和處理。
3、每學(xué)期采購或?yàn)榻虒W(xué)提供的設(shè)備、儀器物資要有規(guī)定和安全系數(shù)，如因質(zhì)量問題造成事故，要追究采購人員的責(zé)任。
4、日常保證全校師生使用飲水機(jī)，飲用礦泉水，避免水污染的侵害。以此全力避免疾病的侵入和漫延，確保師生的健康與安全。
五、集會(huì)、做操的安全管理
1、學(xué)校集會(huì)、做操應(yīng)由學(xué)校體育教師專人負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮，保證集會(huì)、作操的紀(jì)律。
2、學(xué)校集會(huì)、做操應(yīng)以班為單位排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，上下樓時(shí)不要擁擠，不催促學(xué)生快跑，進(jìn)出會(huì)場(chǎng)要有序，嚴(yán)防擠壓事故的發(fā)生。
3、學(xué)校集會(huì)、做操應(yīng)以班為單位，指定安排座位或站隊(duì)，由班主任負(fù)責(zé)，防止學(xué)生亂竄，避免意外事故發(fā)生。
六、不可預(yù)見災(zāi)害的安全管理
1、在遭遇不可預(yù)見的臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)、地震等災(zāi)害時(shí)，應(yīng)組織學(xué)生緊急疏散和撤離現(xiàn)場(chǎng)，保證學(xué)生的生命安全。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)、抗災(zāi)的教育，教給學(xué)生遇災(zāi)后的自救互救的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力。
3、遭遇不可預(yù)見災(zāi)害要及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，請(qǐng)求有關(guān)部門和社會(huì)的援助，全力保護(hù)學(xué)生的安全。
4、不得組織學(xué)生參加救火、救災(zāi)等。
七、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的安全治理工作
1、重視學(xué)校周邊環(huán)境的安全治理工作，主動(dòng)聯(lián)系轄區(qū)的派出所、社區(qū)抓好治理工作。
2、行政值日教師除做好校內(nèi)的巡視工作，還要注意對(duì)校園附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)社會(huì)流氓、惡少對(duì)學(xué)生騷擾，要及時(shí)報(bào)告"110"或附近派出所，保護(hù)學(xué)生的安全。
3、每天放學(xué)，小學(xué)一、二年級(jí)由教師護(hù)送過主要的路口，然后讓學(xué)生結(jié)對(duì)返家。
4、教育學(xué)生敢于與壞人作斗爭(zhēng)，并教給方式和方法，提高學(xué)生的自護(hù)能力。
八、防病、防疫、防中毒的安全管理
1、認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。落實(shí)"預(yù)防為主，防治結(jié)合"的方針。
2、發(fā)動(dòng)師生，開展"衛(wèi)生防病月"活動(dòng)，認(rèn)真搞好學(xué)校境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、及個(gè)人衛(wèi)生。根除傳染病病源。堅(jiān)持"每天一小掃，每周一大掃"的衛(wèi)生制度。
3、采取多種形式，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫、防中毒宣傳教育，全校師生樹立"健康第一"的思想。
4、加強(qiáng)管理，特別對(duì)學(xué)校師生的用水、飲用水一定要符合標(biāo)準(zhǔn)。
九、加強(qiáng)封閉式管理
充分發(fā)揮門衛(wèi)和保衛(wèi)人員的功能，對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，沒有特殊情況，嚴(yán)禁離校。強(qiáng)化全方位全天候封閉式管理，杜絕學(xué)生與社會(huì)閑散人員的接觸，以避免意外矛盾和事故的發(fā)生。
學(xué)校讀物進(jìn)校園管理制度 6
學(xué)校校園網(wǎng)是為教育教學(xué)及學(xué)校管理而建立的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)，目的在于利用先進(jìn)實(shí)用的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)計(jì)算機(jī)互聯(lián)、資源共享，并為師生提供豐富的網(wǎng)上資源。為了促進(jìn)我校信息化建設(shè)和應(yīng)用，提高我�，F(xiàn)代化水平，保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全，保證校園網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行和網(wǎng)絡(luò)用戶的使用權(quán)益，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，特制定如下管理制度。
第一章總則
本管理制度所稱的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是指由校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、配套的網(wǎng)絡(luò)線纜設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、工作站所構(gòu)成的，為校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用而服務(wù)的硬件、軟件的集成系統(tǒng)。
1、校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理，應(yīng)當(dāng)保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和配套設(shè)施的安全，保障信息的安全和運(yùn)行環(huán)境的安全，保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，保障信息系統(tǒng)的安全運(yùn)行。
2、學(xué)校裝備中心及其所轄的網(wǎng)絡(luò)管理中心(以下簡(jiǎn)稱網(wǎng)絡(luò)中心)負(fù)責(zé)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全工作，定期對(duì)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)用戶進(jìn)行有關(guān)信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全教育并對(duì)上網(wǎng)信息進(jìn)行審查和監(jiān)控。
3、任何單位和個(gè)人，未經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中心同意，不得擅自安裝、拆卸或改變網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
4、所有上網(wǎng)用戶必須遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行安全保密制度，并對(duì)所提供的信息負(fù)責(zé)。任何單位和個(gè)人不得利用聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)從事危害校園網(wǎng)及本地局域網(wǎng)服務(wù)器、工作站的活動(dòng)。
5、進(jìn)入校園網(wǎng)的全體學(xué)生、教職員工必須接受并配合國家有關(guān)部門及學(xué)校依法進(jìn)行的監(jiān)督檢查，必須接受學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及信息系統(tǒng)的安全檢查。
6、使用校園網(wǎng)的全體師生有義務(wù)向網(wǎng)絡(luò)中心和有關(guān)部門報(bào)告違法行為和有害信息。
第二章網(wǎng)絡(luò)安全管理
1、校園網(wǎng)由學(xué)校裝備中心統(tǒng)一管理及維護(hù)。連入校園網(wǎng)的各部門、教室和個(gè)人使用者必須嚴(yán)格使用由網(wǎng)絡(luò)中心分配的IP地址。網(wǎng)絡(luò)管理員對(duì)入網(wǎng)計(jì)算機(jī)和使用者進(jìn)行登記，由網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督和檢查。任何人不得更改IP及網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，不得盜用IP地址及用戶帳號(hào)。
2、與校園網(wǎng)相連的計(jì)算機(jī)用戶建設(shè)應(yīng)當(dāng)符合國家的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，校園內(nèi)從事施工、建設(shè)，不得危害計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全。
3、網(wǎng)絡(luò)管理員負(fù)責(zé)全校網(wǎng)絡(luò)及信息的安全工作，建立網(wǎng)絡(luò)事故報(bào)告并定期匯報(bào)，及時(shí)解決突發(fā)事件和問題。校園網(wǎng)各服務(wù)器發(fā)生案件、以及遭到黑客攻擊后，網(wǎng)絡(luò)中心必須及時(shí)備案并向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。
4、對(duì)所有聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)要及時(shí)、準(zhǔn)確登記備案。網(wǎng)絡(luò)教室不準(zhǔn)對(duì)社會(huì)開放。
5、校園網(wǎng)中對(duì)外發(fā)布信息的Web服務(wù)器中的內(nèi)容必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核，由負(fù)責(zé)人簽署意見后再由信息員發(fā)布。新聞公布、公文發(fā)布權(quán)限要經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。
6、校園網(wǎng)各類服務(wù)器中開設(shè)的帳戶和口令為個(gè)人用戶所擁有，網(wǎng)絡(luò)中心對(duì)用戶口令保密，不得向任何單位和個(gè)人提供這些信息。校園網(wǎng)及子網(wǎng)的系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件及信息數(shù)據(jù)要實(shí)施保密措施。
7、加強(qiáng)對(duì)師生用戶上網(wǎng)安全教育指導(dǎo)和監(jiān)控：
(1)校園網(wǎng)內(nèi)必須安裝網(wǎng)絡(luò)版監(jiān)控和防范不良信息的過濾軟件系統(tǒng)，監(jiān)控日志至少保存半年。
(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開放互聯(lián)網(wǎng)以及全校教職工上網(wǎng)的監(jiān)管。
(3)專用的財(cái)務(wù)工作電腦和重要管理數(shù)據(jù)的電腦原則上不要接入網(wǎng)絡(luò)工作。
8、網(wǎng)絡(luò)中心統(tǒng)一在每臺(tái)計(jì)算機(jī)上安裝防病毒軟件，各部門要切實(shí)做好防病毒措施，隨時(shí)注意殺毒軟件是否開啟，及時(shí)在線升級(jí)殺毒軟件，及時(shí)向網(wǎng)絡(luò)中心報(bào)告陌生、可疑郵件和計(jì)算機(jī)非正常運(yùn)行等情況。
9、禁止私自安裝、卸載程序，在校園網(wǎng)上，禁止使用盜版軟件，不允許玩電子游戲，不允許無關(guān)人員使用，也不允許進(jìn)行與工作無關(guān)的操作，禁止任意修改和刪除計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)文件和系統(tǒng)設(shè)置。
10、嚴(yán)禁在校園網(wǎng)內(nèi)使用來歷不明、引發(fā)病毒傳染的軟件或文件;對(duì)于外來光盤、優(yōu)盤、軟盤上的.文件應(yīng)使用合格的殺毒軟件進(jìn)行檢查、殺毒。
11、任何部門和個(gè)人不得在校園網(wǎng)及其連網(wǎng)計(jì)算機(jī)上錄閱傳送有政治問題和淫穢色情內(nèi)容的信息。
12、未經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中心及各子網(wǎng)網(wǎng)管的同意，不得將有關(guān)服務(wù)器、工作站上的系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件轉(zhuǎn)錄、傳遞到校外。
13、需在校內(nèi)交流和存檔的數(shù)據(jù)，按規(guī)定地址存放，不得存放在硬盤的C盤區(qū)，私人文件不得保存在工作電腦中，由此造成的文件丟失損壞等后果自負(fù)。
14、保護(hù)校園網(wǎng)的設(shè)備和線路，不準(zhǔn)擅自改動(dòng)計(jì)算機(jī)的連接線，不準(zhǔn)打開計(jì)算機(jī)主機(jī)的機(jī)箱，不準(zhǔn)擅自移動(dòng)計(jì)算機(jī)、線路設(shè)備及附屬設(shè)備，不準(zhǔn)擅自把計(jì)算機(jī)設(shè)備外借。
15、各部門必須加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的管理，指定專人負(fù)責(zé)管理。管理員應(yīng)經(jīng)常測(cè)試計(jì)算機(jī)設(shè)備的性能，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)通知網(wǎng)絡(luò)中心處理。
16、各部門應(yīng)認(rèn)真做好本部門計(jì)算機(jī)的養(yǎng)護(hù)和清潔衛(wèi)生工作。
第三章網(wǎng)絡(luò)用戶安全守則
1、使用校園網(wǎng)的全體師生必須對(duì)所提供的信息負(fù)責(zé)。嚴(yán)禁制造和輸入計(jì)算機(jī)病毒，以及其他有害數(shù)據(jù)，危害計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全，不得利用計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)從事危害國家安全、泄露秘密等犯罪活動(dòng)，不得制作、查閱、復(fù)制和傳播有礙社會(huì)治安和有傷風(fēng)化的信息。
2、除校園網(wǎng)負(fù)責(zé)人員外，其他單位或個(gè)人不得以任何方式試圖登陸進(jìn)入校園網(wǎng)服務(wù)器或計(jì)算機(jī)等設(shè)備進(jìn)行修改、設(shè)置、刪除等操作;任何部門和個(gè)人不得以任何借口盜竊、破壞網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，這些行為被視為對(duì)校園網(wǎng)安全運(yùn)行的破壞行為。
3、用戶要嚴(yán)格遵守校園網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定和網(wǎng)絡(luò)用戶行為規(guī)范，不隨意把賬戶借給他人使用，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，經(jīng)常更換口令，保護(hù)好賬戶和IP地址。嚴(yán)禁用各種手段破解他人口令、盜用賬戶和IP地址。
4、網(wǎng)絡(luò)用戶不得利用各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備或軟件技術(shù)從事用戶帳戶及口令的偵聽、盜用活動(dòng)，該活動(dòng)被認(rèn)為是對(duì)網(wǎng)絡(luò)用戶權(quán)益的侵犯。
第四章處罰或賠償辦法
違反本制度規(guī)定，有下列行為之一者，學(xué)校可提出警告、停止其上網(wǎng)，情節(jié)嚴(yán)重者給予行政處分，直至提交紀(jì)檢司法部門處理，損壞的照價(jià)賠償。
1、查閱、復(fù)制或傳播下列信息者：
(1)煽動(dòng)分裂國家、破壞國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、違反四項(xiàng)基本原則的;
(2)煽動(dòng)抗拒、破壞憲法和國家法律、行政法規(guī)的實(shí)施;
(3)捏造或者歪曲事實(shí)，故意散布謠言或傳謠，擾亂社會(huì)秩序;
(4)公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人;
(5)宣揚(yáng)封建迷信、淫穢、色情、暴力、兇殺、恐怖等。
2、破壞、盜用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的信息資源和進(jìn)行危害計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的活動(dòng)。
3、盜用他人帳號(hào)或私自轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓用戶帳號(hào)造成危害者;
4、故意制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序者;
5、上網(wǎng)信息審查不嚴(yán)，造成嚴(yán)重后果者;
6、使用任何工具破壞網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行或竊取他人信息者;
7、有盜用IP地址、盜用帳號(hào)和口令、破解用戶口令等危及網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行與管理的惡劣行徑者。
學(xué)校讀物進(jìn)校園管理制度 7
一、校園規(guī)劃完善，布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)相對(duì)獨(dú)立。校園力求做到凈化、綠化和美化。
二、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理。建立衛(wèi)生包干和檢查評(píng)比制度，教學(xué)、辦公、生活場(chǎng)所衛(wèi)生責(zé)任到班、到人，定期檢查評(píng)比。校園環(huán)境整潔，無亂堆、亂放、亂建現(xiàn)象。校內(nèi)排水通暢，道路平整，路面硬化。車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損，無衛(wèi)生死角。
三、搞好校園綠化。種好管好樹木花草，無隨意攀摘、踐踏現(xiàn)象。校園綠化與建筑布局相適應(yīng)，綠化覆蓋率達(dá)三分之一以上。
四、重視校園文化建設(shè)。環(huán)境布置高雅大方，體現(xiàn)教育性；校門端莊，校牌得體，校訓(xùn)上墻。按規(guī)定懸掛、張貼中華人民共和國國旗和地圖、名人畫像、名言警句、師生書畫作品；校園內(nèi)要張貼《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》；黑板報(bào)、宣傳櫥窗及時(shí)更新，內(nèi)容健康；大力推廣普通話，布告、通知等用字用語規(guī)范。
五、凈化校園周邊環(huán)境。杜絕學(xué)校周圍有毒、有害和污染（包括噪聲）環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。學(xué)校周邊無電子游戲機(jī)營(yíng)業(yè)點(diǎn)、歌舞廳等營(yíng)業(yè)性娛樂場(chǎng)所，200米內(nèi)無網(wǎng)吧。
六、校內(nèi)商店具有經(jīng)營(yíng)許可證，不強(qiáng)迫學(xué)生消費(fèi)，不出售無保質(zhì)期和過期的食品。
學(xué)校讀物進(jìn)校園管理制度 8
我校為了積極創(chuàng)建平安校園，有效預(yù)防違法犯罪，保護(hù)學(xué)校師生人身和財(cái)產(chǎn)安全，保證學(xué)校的.正常教育教學(xué)秩序�，F(xiàn)將我校進(jìn)出校門管理制度制訂如下：
一、家長(zhǎng)進(jìn)出學(xué)校制度
1、穿戴整潔大方，穿拖鞋、背心不能進(jìn)出校門。
2、家長(zhǎng)來校確須進(jìn)校者，向保安說明情況，經(jīng)同意后再開始辦理登記手續(xù)。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)期間各種車輛未經(jīng)允許不得入內(nèi)。若經(jīng)允許入內(nèi)，自行車、摩托車進(jìn)出校門要下車推行，并停放在指定車棚內(nèi)。
4、當(dāng)家長(zhǎng)給子女送雨具、鑰匙等物件，可寫紙條交給保安代送。
5、家長(zhǎng)若將校內(nèi)學(xué)生接出校外，須得班主任批準(zhǔn)，經(jīng)核實(shí)后才能出校門。
二、來訪人員進(jìn)出學(xué)校制度
1、來訪人員來校確須進(jìn)校者，經(jīng)核實(shí)后辦理登記手續(xù)。
2、登記時(shí)請(qǐng)出示身份證、工作證、駕駛證等有效證件，認(rèn)真填寫（來客來訪單）。
3、當(dāng)來訪人員離開學(xué)校時(shí)，應(yīng)及時(shí)將簽有被訪者姓名的回執(zhí)聯(lián)交于保安。
4、制止校區(qū)內(nèi)吸煙。
三、學(xué)生進(jìn)出學(xué)校制度
1、每周一至周五按作息時(shí)間提前20分鐘到校，一般不能提早來校。
2、不準(zhǔn)帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍、玩具、管制刀具及危險(xiǎn)品進(jìn)校門。
3、不準(zhǔn)將零食帶進(jìn)學(xué)校，校內(nèi)不準(zhǔn)吃零食。
4、課間不得隨意出校門，學(xué)生出校大門必須有班主任批條。
5、去校外跑步或集體活動(dòng)時(shí)，必須有老師領(lǐng)隊(duì)，排隊(duì)出校門。
6、不準(zhǔn)翻越校門、圍墻進(jìn)出校。
學(xué)校讀物進(jìn)校園管理制度 9
安全工作是學(xué)校工作的重中之重，全體教師務(wù)必高度重視，以確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。
一、班主任和科任教師必須嚴(yán)格履行《班主任職責(zé)》和《任課教師職責(zé)》，為人師表，教書育人；
二、教師要以《守則》、《規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《道路交通法》等為依據(jù)，做到經(jīng)常宣傳講解，不厭其詳、不厭其煩，并作好督促、檢查工作；
三、教師應(yīng)尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，不得體罰、欺侮學(xué)生，任何情況都不得把學(xué)生排斥在教室外，或者停學(xué)生的課，若因教師的言行不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生重傷甚至更嚴(yán)重的`后果事件，當(dāng)事教師除按上級(jí)有關(guān)法律規(guī)章處罰外，一切經(jīng)濟(jì)責(zé)任由當(dāng)事教師承擔(dān)；
四、教師要按時(shí)上班、準(zhǔn)時(shí)上崗，上課期間發(fā)生的安全事故由上課教師負(fù)責(zé)處理，若教師不在崗造成的事故由該教師負(fù)責(zé)，教師在放學(xué)后不得把學(xué)生留在教室不管，否則一切后果由當(dāng)事教師負(fù)責(zé)；
五、班級(jí)應(yīng)嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定收費(fèi)，教師不得自立項(xiàng)目，亂訂教輔資料，亂收費(fèi)，更不得向?qū)W生罰款和向?qū)W生收紀(jì)律保證金，以免造成安全事故；
六、全體學(xué)生應(yīng)積極參加“學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)”，若發(fā)生安全事故，應(yīng)及時(shí)辦理有關(guān)保險(xiǎn)賠付手續(xù)；
七、教師要和學(xué)生共同搞好大掃除，教室后窗由教師打掃，打掃衛(wèi)生一定要留意安全，要按時(shí)放學(xué)，教育學(xué)生不在路上逗留，應(yīng)按時(shí)回家，留意交通安全；
八、值班的教師、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)正常教學(xué)秩序的維護(hù)，嚴(yán)格遵守值班職責(zé)，上下午均提前30分鐘上班，加強(qiáng)上課前的巡視和課間巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理，避免事故的發(fā)生；
九、若發(fā)生重大事件，教師應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校，再由學(xué)校報(bào)上級(jí)協(xié)同處理。
學(xué)校讀物進(jìn)校園管理制度 10
為了創(chuàng)建“安全文明校園”，營(yíng)造安全、和諧的環(huán)境，減少校園安全隱患，進(jìn)一步加強(qiáng)校園車輛行駛、停放的管理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度：
一、本校教職工機(jī)動(dòng)車管理規(guī)定
�。ㄒ唬┙坦ぼ囕v憑門證卡出入。（門證卡只限教師本人使用，不得外借，門證卡遺失要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)科并按保衛(wèi)科相關(guān)規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)辦）
�。ǘ┰谛@內(nèi)駕駛汽車或摩托車時(shí)行駛速度控制在5km/h以內(nèi)，有學(xué)生經(jīng)過時(shí)要緩速或停止通行。
�。ㄈ┬�(nèi)禁鳴喇叭，機(jī)動(dòng)車一律不得進(jìn)入學(xué)校田徑場(chǎng)、校園小路、草地，防止損壞環(huán)境、綠化。
�。ㄋ模┸囕v必須按規(guī)定的行駛路線行駛，不得隨意停放。
摩托車停放在劃定的教師車棚。汽車停放時(shí)請(qǐng)按所劃車位停放，停放整齊，不要橫置，不要停放在車位中間，以免妨礙他人停放。
�。ㄎ澹{駛員應(yīng)鎖好機(jī)動(dòng)車的車門，錢包、貴重物品不要放在車內(nèi)。
�。C(jī)動(dòng)車輛損壞公、私財(cái)物，違反交通規(guī)定，軋壞人行路面、草坪，發(fā)生交通事故等，必須照章賠償，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
二、社會(huì)車輛進(jìn)入學(xué)校的管理規(guī)定
�。ㄒ唬┥鐣�(huì)車輛未經(jīng)批準(zhǔn)一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園。不得停放在校門口。
�。ǘ┬枰M(jìn)入校園的社會(huì)機(jī)動(dòng)車輛，須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，在門衛(wèi)室登記備案，并按指定的`時(shí)間和路線慢速行駛，停放在指定的地點(diǎn)。進(jìn)入校園內(nèi)的所有人員、車輛均須遵守交通法規(guī)和本規(guī)定。
經(jīng)允許進(jìn)入校園送貨、送菜的車輛時(shí)間限定每天：上午9：00—上午10：20
�。ㄈ└鞣N車輛進(jìn)出校門均須服從值班、執(zhí)勤人員指揮，自覺接受詢問、檢查；騎自行車進(jìn)出校門時(shí)，應(yīng)下車推行。
�。ㄋ模└鞣N車輛進(jìn)入校園后，不準(zhǔn)鳴笛，不準(zhǔn)在非停車區(qū)（校園大道，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、餐飲樓門口）隨意停放。
（五）社會(huì)車輛在學(xué)生活動(dòng)期間禁止入校。
學(xué)校讀物進(jìn)校園管理制度 11
一、營(yíng)造書香環(huán)境，提升文化品位
校園環(huán)境文化的建設(shè)是校園特色文化建設(shè)的前提條件和重要支撐，是師生員工開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)的重要陣地，環(huán)境文化可以分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。
1、物質(zhì)環(huán)境文化。通過打造建筑文化、走廊文化、大廳文化、班級(jí)文化，力求突出學(xué)校的文化特色，注重人文性與科學(xué)性、歷史性與現(xiàn)代性的和諧統(tǒng)一，注重校園建筑與自然環(huán)境的有機(jī)融合，注重布置內(nèi)容與表現(xiàn)形式的統(tǒng)一。校園建設(shè)及環(huán)境布置應(yīng)集綠化、美化、育人為一體，融情感陶冶、人文關(guān)懷、生命價(jià)值于其中，讓師生員工一走進(jìn)校園就能夠感受到濃濃的書香氣息，人文氣韻，受到心靈的熏陶和審美的感知。
2、精神環(huán)境文化。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造適合文化生成的環(huán)境氛圍。如學(xué)校要充分利用校園廣播、櫥窗、校園網(wǎng)、�？葌鞑ッ浇�，宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想，討論學(xué)校的共同價(jià)值理念，并使之成為學(xué)校的主流文化。
二、堅(jiān)持以人為本，重建制度文化
制度文化是經(jīng)營(yíng)人心、經(jīng)營(yíng)學(xué)校的有力保障，它強(qiáng)調(diào)以人為本與科學(xué)管理相結(jié)合，以書香親和人心，以發(fā)展人的主體性，促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展，提升人的生命價(jià)值為根本。主要從以下三個(gè)途徑來開展：
1、熏陶。通過打造書香校園已形成一定的文化成果和文化氛圍，學(xué)校以此感染每一個(gè)成員，營(yíng)造一個(gè)能體現(xiàn)學(xué)校追求、價(jià)值觀和精神傳統(tǒng)的制度環(huán)境，使每一個(gè)成員都能自覺地以制度文化規(guī)范自己的言行。
2、學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、宣傳、展示，讓廣大師生認(rèn)識(shí)學(xué)校文化，理解、接受學(xué)校的辦學(xué)特色、校風(fēng)、學(xué)校精神等，并進(jìn)一步內(nèi)化為自己的態(tài)度、價(jià)值觀、思維程序和行為方式，從而完全融入到學(xué)校制度文化中去。
3、建設(shè)。讓廣大師生參與制度文化建設(shè)，參與學(xué)校管理，參與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的制訂，參與各種形式的學(xué)校文化活動(dòng)，參與學(xué)校教育教學(xué)改革，共同打造書香校園。在這些實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)學(xué)校師生的主人翁意識(shí)，分享成功的喜悅，共同建設(shè)和諧的學(xué)校氛圍，使學(xué)校的制度更具導(dǎo)向功能、規(guī)范功能、凝聚功能和輻射功能，三、打造書香教師。提升教師文化
引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展需要從三方面著手：一是注意提升教師的教育價(jià)值觀和工作責(zé)任感：二是提高教師教育、教學(xué)與科研的'能力，以及與學(xué)生交往溝通的能力：三是拓展教師的教育專業(yè)知識(shí)，使之有更開闊的視野，有更多利用的資源。
1、建構(gòu)學(xué)習(xí)型文化。建立鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)型文化，采用宣傳導(dǎo)學(xué)、群體互學(xué)、個(gè)體悟?qū)W等方式，使教師在持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)中，不斷提升自己。
2、形成反思性研修文化。形成有利于教師不斷反思的研修文化，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中、在備課中、在與師生交流過程中不斷反思與修正。適時(shí)請(qǐng)專家給予專業(yè)引領(lǐng)，諸如結(jié)題報(bào)告、理論講座、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、教學(xué)咨詢等。
3、構(gòu)建教師團(tuán)體文化。讓廣大師生員工一起制訂出學(xué)校發(fā)展的共同愿景。大家一起分享目標(biāo)，共同學(xué)習(xí)，不斷提升教育質(zhì)量。
四、豐富學(xué)生文化，強(qiáng)化美育特色
學(xué)生文化是小學(xué)教育和學(xué)校發(fā)展中文化建設(shè)的核心價(jià)值原點(diǎn)，尊重兒童的天性是小學(xué)教育的起點(diǎn)和根據(jù)，是小學(xué)教育的終極目的。
1、廣泛宣傳，激發(fā)閱讀期待。學(xué)校通過發(fā)倡議書、寫書信的形式，利用家長(zhǎng)會(huì)、班隊(duì)會(huì)、教師大會(huì)、QQ群、校園網(wǎng)的平臺(tái)向廣大師生、家長(zhǎng)宣傳兒童閱讀推廣活動(dòng)的重要性，讓閱讀概念深入人心；再利用板報(bào)、宣傳欄推介書目，引發(fā)師生閱讀渴望；建立班級(jí)圖書角，多渠道籌集書籍，多措并舉，激發(fā)學(xué)生閱讀期待。為書香校園建設(shè)夯實(shí)情感基礎(chǔ)。
2、書香課堂，固化閱讀活動(dòng)。把閱讀活動(dòng)納入美育校本課程。保證課外閱讀活動(dòng)常態(tài)開展。比如每周開辟兩節(jié)課的課外閱讀時(shí)間，同時(shí)推行“晨讀午閱”制度，充分保證課外閱讀時(shí)間。加強(qiáng)剛性閱讀管理機(jī)制。把它納入常規(guī)課程管理范疇，成立年級(jí)閱讀推廣備課小組，牽頭開展閱讀指導(dǎo)課教研活動(dòng)。用制度保證課外閱讀活動(dòng)落到實(shí)處，促進(jìn)課外閱讀活動(dòng)的有效實(shí)施，推進(jìn)書香校園建設(shè)步伐。
學(xué)校讀物進(jìn)校園管理制度 12
校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象，體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部，則形成其獨(dú)特的校園環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則，它既包含物質(zhì)文明，又包含精神文明。校園文化具有以下特點(diǎn)：
�、偎詫W(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校教職員工、學(xué)生共同創(chuàng)建，充滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)。不同的學(xué)校有不同的校園文化，同一所學(xué)校在不同的時(shí)期也會(huì)呈現(xiàn)不一樣的特色
�、谒苤庇^且形象地反映出一所學(xué)校的校風(fēng)，向外界顯示出一所學(xué)校的教育理念、辦學(xué)思想，以及教職員工、學(xué)生的精神風(fēng)貌；
③它是一種無形的、巨大的教育力量，教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)起到非常重要的作用。
良好的校園文化對(duì)啟迪學(xué)生智慧、開闊學(xué)生視野、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展都能產(chǎn)生重大影響。因此，創(chuàng)建獨(dú)特的校園文化，追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展是學(xué)校建設(shè)的重要目標(biāo)。任何學(xué)校，都應(yīng)該在辦學(xué)目標(biāo)的指引下，將校園文化建設(shè)作為學(xué)校教育發(fā)展的大事來抓。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是每一所學(xué)校的必修課程，也是取得更大發(fā)展的基本必經(jīng)之路。
一、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)
優(yōu)美干凈的校園、各具特色的建筑、新穎別致的景觀、寬敞明亮的教室、井井有條的`圖書館，等等，都能潛移默化地感染學(xué)生。學(xué)生在如此優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，不僅能健康成長(zhǎng)，還能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
在上級(jí)主管部門的支持下，湖北省武漢市新洲區(qū)倉埠街周鋪小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我�！保┎粌H配備了現(xiàn)代化的各種功能教室，還建有各種活動(dòng)場(chǎng)所，并投入專項(xiàng)資金，用于美化校園環(huán)境，讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓每一塊綠地都會(huì)抒情，讓每一個(gè)角落都有美的閃現(xiàn)，讓校園的每一個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮育人的功能。
1、優(yōu)化校園環(huán)境
環(huán)境優(yōu)美、布局合理的校園環(huán)境讓人賞心悅目，除了常規(guī)的綠化之外，校園應(yīng)該具有一定的文化內(nèi)涵，如增加宣傳櫥窗、閱報(bào)欄等設(shè)施；重點(diǎn)建設(shè)圖書室、閱覽室、陳列室這些文化陣地；在教學(xué)樓和辦公樓等人員密集的地方懸掛或張貼校訓(xùn)、校風(fēng)等，彰顯學(xué)校的文化內(nèi)涵。將學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品懸掛在走廊的墻壁上，或者將學(xué)生的名言和照片制成標(biāo)牌，置于校園的顯要位置，讓學(xué)生受到感化和教育。通過這些措施，體現(xiàn)校園處處皆教育、學(xué)生個(gè)個(gè)當(dāng)模范的自主管理模式，使校園充滿物與人對(duì)話的鮮活氣息。
2、用好教室空間
班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是發(fā)揮學(xué)生個(gè)性的園地。首先，教室布置要有特色，每個(gè)班級(jí)的墻壁不用懸掛統(tǒng)一的格言或名人畫像，可以懸掛本班學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的格言，還可以設(shè)置圖書角等。在設(shè)計(jì)過程中，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在實(shí)踐過程中增知識(shí)、長(zhǎng)才干、明道理。
二、加強(qiáng)精神文化建設(shè)
1、凝聚人心，運(yùn)用集體智慧
校領(lǐng)導(dǎo)要用先進(jìn)的辦學(xué)理念來描繪學(xué)校未來發(fā)展的藍(lán)圖，激發(fā)全校教職員工、學(xué)生不斷開拓進(jìn)取的精神，將學(xué)校發(fā)展愿景融入學(xué)校日常管理之中，讓師生對(duì)學(xué)校未來的發(fā)展出謀劃策，以增強(qiáng)全體師生的使命感、責(zé)任感和自豪感。
2、組織活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)
精神文化對(duì)人的影響作用是非常之大的，學(xué)校努力打造書香校園，以文化的力量促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，如開展各種形式的讀書活動(dòng)：教師讀書、學(xué)生讀書、師生共讀、親子閱讀等。一方面，要求教師讀專著、賞名著、頌經(jīng)典、寫反思，每學(xué)期要求教師認(rèn)真閱讀相應(yīng)內(nèi)容，還要撰寫讀書筆記，使其成為教師的文化大餐；另一方面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，從經(jīng)典誦讀到名著欣賞，從故事賽、演講賽到情境劇、課本劇的表演，從手抄報(bào)、書畫展示到讀書心得，讓讀書活動(dòng)不僅不再枯燥、乏味，反而成為學(xué)生愉悅身心的享受。通過這些途徑，可以豐富校園文化精神生活，達(dá)到振奮師生精神、陶冶師生情操的目的。
三、加強(qiáng)制度文化建設(shè)
制度建設(shè)是校園文化建設(shè)不可或缺的內(nèi)容。學(xué)校一定要從實(shí)際出發(fā)，建立、健全科學(xué)的管理制度，重大事項(xiàng)的決策和實(shí)施要按制度進(jìn)行，體現(xiàn)依法治校的精神。同時(shí)，要實(shí)行民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神。
1、以人為本，制定合理制度
加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校的決策體制、完善決策過程，特別是重大問題決策一定要民主，擴(kuò)大教職員工、學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。制度的體系設(shè)計(jì)和規(guī)則要求，都應(yīng)遵循以人為本的原則，在規(guī)范人、教育人的同時(shí)，充分尊重人、理解人、激勵(lì)人。制定學(xué)校規(guī)章制度時(shí)，應(yīng)以開放的心態(tài)，廣泛征集教職員工、學(xué)生、家長(zhǎng)及專家的意見，借鑒、吸收兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并提交大會(huì)討論、修訂，直至形成體系。
2、與時(shí)俱進(jìn)，確保不斷完善
學(xué)校的規(guī)章制度一經(jīng)教職員工、學(xué)生討論通過后，要形成規(guī)范的文件，如《教代會(huì)議事規(guī)則》《校務(wù)公開制度》《教師手冊(cè)》《學(xué)生管理?xiàng)l例》等，并在一段時(shí)期內(nèi)穩(wěn)定地實(shí)施，不能隨意更改。但這也是相對(duì)而言的，因?yàn)槭挛锟傇诓粩嘧兓�、發(fā)展，管理對(duì)象也在不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，最好每年能做一次修訂，以確保規(guī)章制度更加完善。在執(zhí)行過程中，不僅要嚴(yán)格執(zhí)行，還要體現(xiàn)民主作風(fēng)，不斷提升教職員工、學(xué)生的自我約束和自我管理水平。
四、加強(qiáng)行為文化建設(shè)
行為文化是辦學(xué)理念和學(xué)校精神的直接體現(xiàn)，是校園文化在教職員工、學(xué)生身上的真實(shí)再現(xiàn)，也是推進(jìn)校園文化建設(shè)的最佳載體。
1、以理念引導(dǎo)行為
學(xué)校經(jīng)過長(zhǎng)期的發(fā)展，必然會(huì)形成特有的文化理念，這需要通過一系列活動(dòng)來落實(shí)，從而影響學(xué)校教師員工、學(xué)生的行為。學(xué)校對(duì)文化理念的培訓(xùn)應(yīng)與教職員工的日常行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，用理念來引導(dǎo)行為，用行為來詮釋理念，這樣才能取得理想的效果。
2、發(fā)揮榜樣作用
學(xué)校讀物進(jìn)校園管理制度 13
一、高校圖書館的校園文化引領(lǐng)功能定位的必要性
1、高校圖書館文化是弘揚(yáng)校園文化和辦學(xué)特色，促進(jìn)高校健康發(fā)展的關(guān)鍵
我們都知道，文化是大學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，高校校園文化建設(shè)和傳播必須依靠多種途徑進(jìn)行，大學(xué)校園的人才培養(yǎng)能力、學(xué)術(shù)研究實(shí)力以及在社會(huì)中的影響能力都在很大程度上取決于校園文化建設(shè)的特色。高校的文化精神內(nèi)容只有更加豐富才能在很大程度上培養(yǎng)出更多高質(zhì)量的高效人才。
但是，進(jìn)入新世紀(jì)以后，由于社會(huì)和校園都注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展，不可避免導(dǎo)致了大學(xué)校園受到很多功利性因素的影響，其在校園規(guī)模和校園辦學(xué)設(shè)備建設(shè)方面取得了很大的進(jìn)步，但是高校校園文化的構(gòu)建并沒有緊跟時(shí)展的步伐，一些高校過于重視學(xué)生應(yīng)用型教學(xué)，對(duì)學(xué)生的理論素質(zhì)缺乏重視和關(guān)注，在很大程度上限制了學(xué)生綜合能力的提升，這對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的不利影響。還有很多高校在進(jìn)行校園文化建設(shè)過程中存在很大的盲目性，過度的推崇西方文化，對(duì)于西方的教育理念和教學(xué)方法沒有經(jīng)過有效選擇的情況下就應(yīng)用到教學(xué)中，導(dǎo)致了學(xué)生過度重視自我，在學(xué)習(xí)和生活中過度的以自我為中心，學(xué)生的合作能力和合作意識(shí)不高，這也就限制了校園文化的健康發(fā)展。高校文化建設(shè)的內(nèi)涵是十分豐富的，不單單只是包含了校園教學(xué)設(shè)備和辦學(xué)規(guī)模，還包括了校園環(huán)境、生態(tài)環(huán)境以及校園物質(zhì)文化，同時(shí)，還涵蓋了校園多方面的管理制度和學(xué)生培養(yǎng)模式，其中更為重要的是要注重校園風(fēng)氣和校園文化活動(dòng)的建設(shè)和構(gòu)成。而上述這些校園文化組織內(nèi)容，很多都是在高校圖書館內(nèi)才能得以是實(shí)現(xiàn)，因此，在校園文化建設(shè)過程中，充分利用好高校圖書館文化的引領(lǐng)作用，能夠保證高校在進(jìn)行校園文化建設(shè)過程中取得巨大的進(jìn)步。
2、高校圖書館文化是提高高校教育質(zhì)量的重要途徑
高校辦學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才，而高校的教師承擔(dān)著傳道授業(yè)解惑的重要職能作用。高校的管理人員主要對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師和學(xué)生進(jìn)行科學(xué)管理，起到了服務(wù)高等教育的重要作用。盡管教師和管理者兩者之間工作內(nèi)容和工作形式存在一定的差異性，但是這兩者都是高等教育不可獲取的重要組成部分。
作為高校的教育工作者，應(yīng)該將培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生作為自己的使命和責(zé)任，在教育中做到以學(xué)生為中心，在傳授學(xué)生知識(shí)同時(shí)，還要切實(shí)提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。同時(shí)，還應(yīng)該不斷完善自身的教育手段和教學(xué)理念，提高自身的教育水平，從而切實(shí)提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。而作為高校的文化陣地，校園圖書館能夠在提高教師個(gè)人教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)能力方面發(fā)揮十分重要的作用，同時(shí)高校的圖書館也給了教師提供文化和學(xué)術(shù)溝通交流的空間和平臺(tái)。圖書館文化對(duì)于高校教師和師生之間的溝通和文化交流以及傳播發(fā)揮著十分重要的作用，其是提升高校教育質(zhì)量的重要途徑之一。
二、高校校園文化建設(shè)是高校圖書館必須承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任
1、高校圖書館的社會(huì)責(zé)任內(nèi)涵分析
目前，圖書館研究的權(quán)威領(lǐng)域?qū)τ诟咝D書館社會(huì)責(zé)任的定義和內(nèi)涵都沒有給出明確的結(jié)論。在研究過程中大都會(huì)回避社會(huì)責(zé)任這個(gè)詞語，多數(shù)以使命和責(zé)任代替。但是，最近幾年，我國國內(nèi)的一些圖書館研究學(xué)者仍然嘗試從不同的角度對(duì)圖書館的社會(huì)責(zé)任的定義和內(nèi)涵進(jìn)行描述和研究。有研究學(xué)者認(rèn)為圖書館的社會(huì)責(zé)任就是順應(yīng)時(shí)展的潮流，是其分內(nèi)應(yīng)該完成的工作，其是圖書館為了滿足自身的發(fā)展而采取的基于自身的發(fā)展需求的主動(dòng)行為。主要內(nèi)容就是始終堅(jiān)持知識(shí)信息的傳播和圖書館的教育性。圖書館的社會(huì)責(zé)任應(yīng)該是圖書館所承擔(dān)的，是促進(jìn)圖書館可持續(xù)發(fā)展的重要影響因素，它工作的內(nèi)容包含了內(nèi)部社會(huì)責(zé)任和外部社會(huì)責(zé)任兩方面的內(nèi)容。我認(rèn)為，圖書館的社會(huì)責(zé)任應(yīng)該是面向全社會(huì)，不斷順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，服務(wù)社會(huì)大眾，這是圖書館應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在工作過程中，其履行自己行為的主要方式是以自身優(yōu)質(zhì)的圖書文獻(xiàn)資源為條件，培養(yǎng)高校師生獲取文獻(xiàn)信息的能力，最終提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，在校園開展多種形式的社會(huì)教育工作和文化傳播工作等公共服務(wù)性工作，從而促進(jìn)廣大師生和讀者群體對(duì)知識(shí)的探索和應(yīng)用，然后為促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步，做出圖書館獨(dú)特的貢獻(xiàn)，最終促進(jìn)高校圖書館事業(yè)的健康發(fā)展和進(jìn)步。
2、高校校園文化建設(shè)是高校圖書館的所必須承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任
校園文化建設(shè)作為整個(gè)社會(huì)文化建設(shè)的重要運(yùn)行機(jī)制之一，是社會(huì)文化在高校中的一種具體表現(xiàn)形式，是社會(huì)文化的一種具體化和顯現(xiàn)化，同時(shí)，校園文化與高校圖書館文化又具有一定的統(tǒng)一性和同一性，是同根同源和相輔相成的，其對(duì)高校圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著十分重要的促進(jìn)作用。因此，校園文化的建設(shè)和發(fā)展，應(yīng)該是高校圖書館應(yīng)該自覺承擔(dān)和遵守的社會(huì)責(zé)任。具體說來，高校圖書館的社會(huì)責(zé)任主要為在校師生提供必要的圖書文獻(xiàn)，培養(yǎng)教師和學(xué)生獲取信息的.能力，從而切實(shí)提升師生的綜合素質(zhì)。而面對(duì)社會(huì)需要積極向外傳播科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)廣大師生和讀者更好的求知、應(yīng)用和創(chuàng)新，并將圖書館的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的智慧，從而更好的保證高校圖書館工作服務(wù)我國現(xiàn)代化建設(shè)。
三、高校圖書館的校園文化引領(lǐng)功能實(shí)現(xiàn)的途徑分析
1、不斷創(chuàng)新管理服務(wù)理念
高校圖書館的管理和服務(wù)是圖書館制度、文化和精神文明協(xié)同發(fā)展的重要組成部分，高校圖書館中應(yīng)該全面樹立以人為本的服務(wù)理念。高校圖書館以人為本的服務(wù)理念是服務(wù)為導(dǎo)向的高校圖書館健康發(fā)展的重要保障。首先，從服務(wù)主體師生角度分析，以人為本的服務(wù)理念主要體現(xiàn)在對(duì)讀者需求的認(rèn)知、挖掘和主動(dòng)服務(wù)上，在服務(wù)方面不斷保證服務(wù)貼近讀者的需求，發(fā)揮圖書館為讀者尋找資源，尋找信息的文化引領(lǐng)作用，在服務(wù)工作中充分利用現(xiàn)代化的服務(wù)技術(shù)手段為讀者提供個(gè)性化和定制化的信息服務(wù)。
要做好這方面的工作就需要圖書館服務(wù)人員充分了解高校專業(yè)設(shè)置、課程安排以及人才培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)研究等實(shí)際情況，此外，還要求圖書館工作人員不斷豐富自身的專業(yè)知識(shí)建設(shè)，不斷更新圖書館讀者服務(wù)理念和服務(wù)方法，改變過去被動(dòng)的服務(wù)方式。高校圖書館還要積極開展閱讀推廣工作，引導(dǎo)師生多讀書、讀好書，充分利用圖書館的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為讀者搭建一個(gè)溝通交流和信息咨詢的平臺(tái)，切實(shí)滿足讀者多方面、不同層次的閱讀需求；其次，從圖書館服務(wù)人員角度分析，以人為本的主要體現(xiàn)在對(duì)圖書館對(duì)服務(wù)人員的人文性關(guān)懷、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)以及圖書館管理和參與等工作中。這就要求圖書館在制定內(nèi)部管理制度過程中，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到圖書館服務(wù)人員之間存在的個(gè)體差異性，維護(hù)服務(wù)人員在工作中的主體意識(shí)和主動(dòng)性。
此外，還要理順部門之間由于工作種類不同等原因所到來的差異性，制定完善的考核工作機(jī)制和管理制度。同時(shí)，還要為服務(wù)人員提供一個(gè)拓展自我的空間，保證圖書館服務(wù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值，圖書館還要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)為圖書館工作人員提供一個(gè)發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)，保證圖書館各項(xiàng)事務(wù)在開展過程中都享有一定的知情權(quán)和參與權(quán)，對(duì)于工作人員提出的意見和建議應(yīng)該充分的重視，并及時(shí)給予回復(fù)。
2、不斷完善圖書館管理制度
制度文化是高校圖書館文化引領(lǐng)功能提升和擴(kuò)大影響力的基本保障。最近那幾年，圖書館管理和服務(wù)理念不斷得到改善，這就極大的促進(jìn)了圖書館由過去傳統(tǒng)的管理方式向著現(xiàn)代化管理模式轉(zhuǎn)變，這就要求管理必須緊跟圖書館管理改革的進(jìn)程，這樣才能保證圖書館制度管理的規(guī)范化和科學(xué)化，因此，對(duì)于高校圖書館來說，建立健全理性而又人性化的管理制度已經(jīng)成為圖書館現(xiàn)代化建設(shè)和服務(wù)的重要組成部分。高校圖書館的管理制度主要包含了綜合性制度、行政管理制度和業(yè)務(wù)管理制度三個(gè)部分。
這些制度主要涉及到圖書館的服務(wù)宗旨、服務(wù)范圍、資源管理規(guī)則、讀者須知、業(yè)務(wù)規(guī)則、員工守則、業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃等幾個(gè)部分的內(nèi)容，同時(shí)還包括職業(yè)道德，員工精神面貌等內(nèi)容。在圖書館中不管是硬性制定的規(guī)章制度，還是辦館形成的隱性的規(guī)章制度，他們都是圖書館活動(dòng)所形成一種內(nèi)在約束制度，這樣就能夠顯著提升圖書館文化的影響力，保證圖書館物質(zhì)文化和精神文化的引領(lǐng)功能得到切實(shí)的發(fā)揮。
學(xué)校讀物進(jìn)校園管理制度 14
為營(yíng)造良好的育人環(huán)境，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制訂本審核制度。
一、成立審核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：對(duì)進(jìn)校園的課外讀物做好審核，杜絕各種商業(yè)宣傳進(jìn)校園，做好課外讀物進(jìn)校園的備案與登記工作。
二、審核要求
1、嚴(yán)禁教師以各種理由為學(xué)生訂購或指定學(xué)生購買教輔資料。
2、各種刊物進(jìn)入校園，須報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，中心校備案。經(jīng)上級(jí)主管部門批準(zhǔn)后方可進(jìn)入校園。
3、定期檢查手機(jī)、辦公電腦或計(jì)算機(jī)室電腦等設(shè)備。不允許攜帶儲(chǔ)存不良信息的手機(jī)和電腦進(jìn)入校園。
4、校園內(nèi)不得張貼廣告及商業(yè)宣傳標(biāo)語及口號(hào)。
5、上課期間嚴(yán)禁閱讀與課程無關(guān)課外讀物。
6、違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條所列情形之一的均不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。
7、要確保進(jìn)入校園的課外讀物的'內(nèi)容在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向。要以“有效服務(wù)教育教學(xué)、不增加教師工作和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為原則。合理選用課外讀物，嚴(yán)格控制數(shù)量，防止影響正常教育教學(xué)。
8、凡未經(jīng)備案審查的課外讀物，一律禁止在校園內(nèi)傳播，不得在課外統(tǒng)一組織或要求、推薦學(xué)生閱讀未經(jīng)審核備案的學(xué)習(xí)類課外讀物。對(duì)違規(guī)傳播、疏于管理并造成不良影響的相關(guān)責(zé)任人要嚴(yán)肅問責(zé)。
學(xué)校讀物進(jìn)校園管理制度 15
為豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理。防止問題讀物進(jìn)校園，加強(qiáng)學(xué)生課外讀物管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，特制訂學(xué)生課外讀物管理制度，請(qǐng)全校師生遵照?qǐng)?zhí)行。
1.嚴(yán)格讀物管理。凈化閱讀環(huán)境，杜絕與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料流入校園。參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的.推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
2.養(yǎng)成讀書習(xí)慣。建議家長(zhǎng)多帶孩子去書店、圖書館，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)學(xué)生從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。
3.對(duì)家長(zhǎng)自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。
4.營(yíng)造讀書氛圍。家長(zhǎng)每天要抽出時(shí)間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍。
5.建議給學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。
6.參加讀書活動(dòng)。教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書；鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
7.加強(qiáng)圖書室建設(shè)。加強(qiáng)我校圖書室建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書角、圖書柜等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。
8.任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。
學(xué)校讀物進(jìn)校園管理制度 16
讀書，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。我校開展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng)，將學(xué)生讀書面拓寬，特制定本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會(huì)讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、成立“課外讀物進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、實(shí)施目標(biāo)：
�。ㄒ唬┩ㄟ^課外讀物的推薦，在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
�。ㄒ唬┩ㄟ^課外讀物的閱讀，在班級(jí)甚至是學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
�。ㄈ┩ㄟ^課外讀物閱讀活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維。
�。ㄋ模┩ㄟ^開展課外讀物的閱讀，使學(xué)生的'讀書落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化。
四、實(shí)施內(nèi)容：
�。ㄒ唬┲贫ㄇ袑�(shí)可行的閱讀計(jì)劃。
嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，向家長(zhǎng)公開推薦目錄。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買課外讀物，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，不得提供校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。學(xué)校各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃，按照新課標(biāo)的要求，閱讀量不少于260萬字，分解到各個(gè)學(xué)期，每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬字。各班級(jí)還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書計(jì)劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。
�。ǘI(yíng)造良好的讀書氛圍。
1、各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)（每周更新一次）、學(xué)習(xí)園地、墻壁等，營(yíng)造書香氛圍。
2、征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換。
3、在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。
4、在班級(jí)里開展好書推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。
5、各班級(jí)要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
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