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學(xué)校德育體系建設(shè)制度（精選15篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，制度的使用頻率逐漸增多，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校德育體系建設(shè)制度，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校德育體系建設(shè)制度 1
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，對學(xué)生進(jìn)行立志、成才、做人的教育，注重學(xué)生世界觀、人生觀和個(gè)人良好品德的形成。德育要有時(shí)代性、開放性、實(shí)踐性、滲透性和主體性，要增強(qiáng)德育的.針對性和實(shí)效性。學(xué)校的各項(xiàng)工作，有機(jī)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，制定并落實(shí)本校德育工作制度：
1、認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，在學(xué)生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學(xué)生進(jìn)行教育。嚴(yán)格執(zhí)行每周一升國旗制度。
2、貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》，建立健全德育工作制度，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
3、建立健全德育工作指揮系統(tǒng)，加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，采取多種形式對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提高教書育人的能力。
4、搞好少先隊(duì)工作，發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能，定期召開少代會(huì)，開展豐富多彩的活動(dòng)。
5、定期對學(xué)生進(jìn)行法制、安全、自救等教育，嚴(yán)禁發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象，防止各類意外事故發(fā)生。
6、認(rèn)真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，建立健全學(xué)校體育、衛(wèi)生工作制度，定期體檢，定期召開運(yùn)動(dòng)會(huì)。
7、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、星級少年的評選工作。
8、完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學(xué)生的重要途徑。
學(xué)校德育體系建設(shè)制度 2
1、組織教師學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)及上級有關(guān)德育工作文件，理解內(nèi)容，落到實(shí)處。
2、與有關(guān)部門密切配合，學(xué)校、社會(huì)、家庭齊抓共管，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境。
3、認(rèn)真貫徹中學(xué)生日常行為規(guī)范，不但要求能背熟，而且要理解內(nèi)容，落實(shí)到行為之中，學(xué)校要每學(xué)期檢查1---2次。
4、樹立良好的班風(fēng)、校風(fēng)，并能按要求去做。
5、每學(xué)期初召開一次德育工作會(huì)議，每學(xué)期期中召開一次班主任工作匯報(bào)會(huì)。
6、每學(xué)期定期召開一次家長會(huì)，輔導(dǎo)家長贏得家長對學(xué)校的支持。
7、每學(xué)期評選一次德育先進(jìn)工作者，優(yōu)秀班主任。
8、每學(xué)年評選一次優(yōu)秀班級，優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀班干部。量化考核實(shí)行周、月報(bào)表及周一公開制度。
9、每學(xué)年在學(xué)生中評選一次“遵紀(jì)守法合格中學(xué)生”活動(dòng)。
10、每周一早7：00升國旗、唱國歌、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
11、每學(xué)期組織學(xué)生讀一本好書、唱一首好歌、看二部有教育意義的影片。
12、每學(xué)期都結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日開展各種活動(dòng)。
13、每年寒暑假學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐。
14、每周五第八節(jié)召開主題班（團(tuán)）會(huì)。
15、每學(xué)期評選一次優(yōu)秀主題班會(huì)。
16、每學(xué)期班主任家訪二次，與每位學(xué)生談話一次。
17、班主任實(shí)行晨、午檢制度。
18、每學(xué)期初對新生開展一次軍訓(xùn)。
19、每學(xué)期召開一次學(xué)生座談會(huì)。
20、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌，遵紀(jì)守法，助人為樂，講究衛(wèi)生，愛護(hù)公務(wù)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。
21、學(xué)校每學(xué)期召開一次德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在全校推廣。
22、搞好學(xué)生日常管理，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，負(fù)責(zé)組織招生、編吧班工作，做好學(xué)生的`考勤、獎(jiǎng)懲和學(xué)生管理工作。
23、做好控輟工作，深入實(shí)際，密切師生關(guān)系，充分發(fā)揮班主任和教師的積極性，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，提高德育工作水平。
學(xué)校德育體系建設(shè)制度 3
1.每年三月份結(jié)合國家和省“學(xué)校安全教育日”，開展安全宣傳教育活動(dòng)，并組織專人深入學(xué)校進(jìn)行安全工作檢查。
2.聯(lián)系市關(guān)工委、政協(xié)老委員聯(lián)誼會(huì)、市老促會(huì)、市國防教育委員會(huì)等單位組成宣講團(tuán)，深入學(xué)校宣講傳統(tǒng)美德教育（前半年4~5月份，后半年9~10月份）。
3.每年舉辦一次德育論文交流或德育工作經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)（4~5月份進(jìn)行）。
4.在“校園文化藝術(shù)周”期間，積極對中小學(xué)生進(jìn)行審美情趣和藝術(shù)教育，并組織一些健康向上、生動(dòng)活潑的`藝術(shù)活動(dòng)（5月份）。
5.在5~6月份進(jìn)行優(yōu)秀思想品德課、政治課教師或課堂滲透德育教學(xué)能手評選活動(dòng)。
6.與省、市關(guān)工委等部門聯(lián)合在全市中小學(xué)生中持續(xù)開展讀中華魂書，樹革命理想讀書教育活動(dòng)（暑期開展）。
7.在教師節(jié)前夕同教育電視臺(tái)聯(lián)合，組織廣大教師開展“講師德，鑄師魂，樹形象，做表率”演講比賽，宣傳、謳歌身邊默默無聞、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型（一年一次）。
8.在七月份評選一批市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、模范班集體和優(yōu)秀班主任。
9.利用重大節(jié)日和重大紀(jì)念日搞一些紀(jì)念性或慶祝活動(dòng)，適時(shí)對學(xué)生開展愛國主義教育、集體主義教育和社會(huì)主義教育。
10.每年舉行一次中小學(xué)生征文（環(huán)保、法律、交通安全等）活動(dòng)或知識(shí)競賽。
11.大力開展創(chuàng)建“德育示范學(xué)�！�、“文明學(xué)校”等活動(dòng)，培養(yǎng)典型，樹立樣板，帶動(dòng)全面。
12.堅(jiān)持每年對學(xué)校德育工作評估一次，并對申報(bào)“德育示范�！钡膶W(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收，對已被命名為“德育示范�！钡膶W(xué)校進(jìn)行復(fù)查。
學(xué)校德育體系建設(shè)制度 4
一、學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，組織開展學(xué)校德育工作。
二、組建以班主任、少先隊(duì)、思品課教師為骨干力量的德育工作隊(duì)伍，在校長負(fù)責(zé)的管理體制下開展工作。學(xué)校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育工作小組確定學(xué)校德育工作目標(biāo)和任務(wù)，制定德育工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查落實(shí)、督導(dǎo)和評估，組織好升國旗、時(shí)事教育等德育日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。
四、每周一進(jìn)行國旗升旗儀式，以及重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規(guī)定的程序進(jìn)行。
五、加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織好學(xué)生校內(nèi)外德育活動(dòng)，包括社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、公益勞動(dòng)、科技文化活動(dòng)等多種形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
六、加強(qiáng)德育科學(xué)研究，經(jīng)常召開德育工作研討會(huì)，組織必要的參觀學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，開展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。申報(bào)德育科研課題，積極參與德育教研活動(dòng)，以科研為先導(dǎo)，提高德育的實(shí)效性、針對性、主動(dòng)性。
七、積極組織校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務(wù)育人，建設(shè)動(dòng)態(tài)的“德育園地”。崇尚科學(xué)，反對迷信。
八、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標(biāo)的落實(shí)。把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計(jì)劃、由淺入深、循序漸進(jìn)地落實(shí)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。
九、認(rèn)真貫徹獎(jiǎng)懲規(guī)定，負(fù)責(zé)評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀班級”。
十、制訂德育工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。班主任要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。班級教室內(nèi)懸掛或張貼《中小學(xué)生守則》，《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、以及名人名言條幅。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、艱苦樸素、認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的風(fēng)尚和良好的習(xí)慣。
十一、班主任要認(rèn)真培養(yǎng)班干部，形成強(qiáng)有力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，努力營造積極向上的班級風(fēng)貌。
十二、積極開展豐富多彩的班級文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。
十三、班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時(shí)召開家長會(huì)，認(rèn)真接待家長來訪，加強(qiáng)育人的針對性。加強(qiáng)家校聯(lián)系，每學(xué)期召開學(xué)生家長會(huì)一次以上。
十四、班主任要組織指導(dǎo)學(xué)生德育考核；組織評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。
十五、教師是學(xué)校德育工作的直接實(shí)施者，要做到尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極開展德育滲透教育。以課堂實(shí)施德育教育的.主陣地，各科教學(xué)要根據(jù)德育要求，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現(xiàn)。對學(xué)生進(jìn)行思想教育，以教育為主。堅(jiān)持做到“因材施教，動(dòng)之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
十六、思想品德課教師，擔(dān)任著教學(xué)德育工作主渠道的重任，要深入研究當(dāng)前學(xué)生思想品德的特點(diǎn)，積極改進(jìn)教學(xué)方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學(xué)，切實(shí)提高教育教學(xué)的信度和效度。
十七、職工要本著服務(wù)育人的原則，嚴(yán)格要求自己，愛護(hù)公務(wù)，堅(jiān)守崗位，要時(shí)刻牢記學(xué)校無小事，事事都育人。
十八、以上內(nèi)容納入教師的年終考核。德育工作實(shí)績將作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據(jù)。
學(xué)校德育體系建設(shè)制度 5
一、考核辦法與步驟：
1、每位學(xué)生以100分為基本分，凡學(xué)期最后得分不滿90分者，不得評為三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部；不滿90分者，考核等第不得為優(yōu)；不滿80分者，考核等第不得為良；不滿60分者，考核等第不得為及格；得分特別低者，視情節(jié)作處理。
2、各班在班內(nèi)成立2個(gè)考核小組，對全班學(xué)生互評，每周將考核記載報(bào)班主匯總，并將加分和扣分名單在班內(nèi)公布。
3、每月由班主任根據(jù)班內(nèi)考評小組記錄對班內(nèi)每位學(xué)生進(jìn)行考核匯總，并將考核扣分及加分名單于下月一號(hào)報(bào)年級部匯總，由年級部在年級內(nèi)公布并報(bào)德育處匯總。
4、除班主任作好日常考核外，我們將由德育、團(tuán)委及年級部對學(xué)生文明行為進(jìn)行長期監(jiān)督及突擊檢查，并將檢查結(jié)果每月匯總反饋給班主任，凡出現(xiàn)考核總分不滿70分的學(xué)生，班主任須及時(shí)報(bào)德育處并開列清單，由德育處每月組織學(xué)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，共同努力提高學(xué)生的德育素質(zhì)。
二、考核內(nèi)容
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１、清潔衛(wèi)生方面
�。�1）在校園內(nèi)亂涂、亂畫、亂張貼者每次扣２分；
（2）在校園內(nèi)亂丟廢棄物、隨地吐痰者每次扣２分；
（3）在校園內(nèi)吃零食者每次扣2分；夾帶香煙或零食進(jìn)教室者每次扣2分；
�。�4）在廁所水槽內(nèi)亂扔雜物者每次扣２分；
�。�5）衣著不整齊者（包括在教室內(nèi)穿背心、披衣散扣，穿拖鞋、戴首飾、理怪發(fā)型等）由班主任掌握酌情扣１－３分。
２、文明禮貌方面
�。�1）不服從教師教育與老師無理頂撞，由年級或同學(xué)證實(shí)者，每次扣３分；
�。�2）未經(jīng)允許，隨意翻動(dòng)或取用老師專用物品者每次扣２分；
（3）偷拿老師答卷或答案者每次扣10分；
（4）未經(jīng)同意，私拿同學(xué)物品者每次扣２分；
�。�5）打架先動(dòng)手者每次扣５分，罵人者或給同學(xué)提綽號(hào)者每次扣１分，給老師提綽號(hào)者每次扣５分。
�。�、組織紀(jì)律方面
�。�1）校內(nèi)騎車者每次扣５分，自行車不按規(guī)定放置每次扣２分。
�。�2）不佩戴胸卡者，每次扣１分，私戴別人�；�、胸卡者，每次扣２分。
�。�3）私自出校門者每次扣５分，遲到、早退者每次扣２分，曠課者每節(jié)扣５分。
�。�4）自修課隨意離開座位者或大聲吵鬧者（以值日班干部、老師點(diǎn)名批評為準(zhǔn)），每次扣1-2分。
�。�5）不遵守課堂紀(jì)律者（以任課老師當(dāng)堂點(diǎn)名批評，并明確要德育扣分為準(zhǔn)），每次扣2分。
�。�6）在教室或走道內(nèi)追逐吵鬧者（以老師點(diǎn)名批評為準(zhǔn)），每次扣2分。
（7）到其他年級或班級騷擾者（以被騷擾班級師生舉報(bào)為準(zhǔn)）每次扣3-5分。
（8）開會(huì)或集體活動(dòng)（包括課間操等）無故缺席者每次扣2-4分，遲到早退者每次扣1分，交頭接耳者每次扣2分，（部門開會(huì)由會(huì)議主持人掌握，集體活動(dòng)由班主任掌握）。
�。�9）參與賭博者，每次扣5分。
�。�10）進(jìn)網(wǎng)吧、三室一廳者每次扣5分。
�。�11）聚眾酗酒者或在校內(nèi)外抽煙者、無故在外留宿者（雙方）每次扣５分；
（12）將與學(xué)習(xí)無關(guān)的書刊、音像帶帶入校園者每次扣3分（班級訂閱的與學(xué)校圖書室借閱的及班級活動(dòng)需要的除外）。
（13）未經(jīng)允許隨意帶外人進(jìn)入校園者每次扣3分。
（14）未經(jīng)允許，跳窗、翻墻攀高者等危險(xiǎn)舉動(dòng)或進(jìn)入施工工地者每次扣2分。
�。�15）未經(jīng)允許，在教室里或過道內(nèi)打球、下棋等，每次扣2分。
�。�16）常規(guī)值日人員及常規(guī)評比人員徇私舞弊者，經(jīng)查實(shí)每人每次扣2分。
（17）對行政值日人員及常規(guī)人員拉攏或威嚇者，一經(jīng)查實(shí)，每人每次扣2分。
�。�18）同學(xué)間不正常交往，經(jīng)查實(shí)視情節(jié)輕重，由德育處酌情扣分。
(19)放晚學(xué)后逗留車棚，放氣或有其他破壞行為，一經(jīng)查實(shí)，每次扣5分。
�。�、作業(yè)與考試
�。�1）作業(yè)抄襲嚴(yán)重者，幫助別人抄作業(yè)者或代做作業(yè)者，由班主任根據(jù)情節(jié)輕重酌情扣分。
�。�2）作業(yè)拖拉嚴(yán)重者，每次扣1-3分（由班主任掌握）。
（3）考試時(shí)作弊者或幫助作弊者每次扣5分。
�。�4）考試時(shí)隨意調(diào)換座位者每次扣2分，私自夾帶書本、講義等物品進(jìn)場者每次扣2分。
�。�5）交卷后在考場附近逗留談笑者每次扣2分（以監(jiān)考老師批評為準(zhǔn)）。
5、愛護(hù)物品與節(jié)約水電方面
�。�1）損壞公物者每次扣5分（如踐踏草坪，攀折花木等）并作出經(jīng)濟(jì)上的賠償，有損公物舉動(dòng)者（如拿雞毛撣子打人、踢門等）每次扣2分（以教師點(diǎn)名批評為準(zhǔn)）；
�。�2）未經(jīng)允許，隨便擺弄過道電燈開頭或防火設(shè)施者每次扣1-2分；
�。�3）開長流水者，每次扣2分；
�。�4）隨便擺弄?jiǎng)e人車輛者每次扣2分。
6、其他違紀(jì)扣分，視情節(jié)輕重，由德育處掌握。
說明：
�。�、以上扣分均需在查實(shí)情況或現(xiàn)場抓住證據(jù)的情況下進(jìn)行；
�。�、受處分的學(xué)生由德育處視情節(jié)輕重，酌情另外扣分。
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１、常規(guī)評比方面
（１）在學(xué)校開展的（自行車管理、清潔衛(wèi)生、集會(huì)紀(jì)律、黑板報(bào)、眼保健操、室內(nèi)布置）等常規(guī)評比中獲年級第一名的.班級，該項(xiàng)工作參與者由班主任每次分別加2-3分；
�。ǎ玻┌嘀魅尾贾玫陌嗉壒ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)，每人每月加2分（由班主任掌握）。
�。�、集體活動(dòng)方面
（１）個(gè)人在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)（如征文、演講、小報(bào)評比、文娛會(huì)演、學(xué)科競賽、體育比賽等中），獲年級一等獎(jiǎng)?wù)呙咳嗣看渭?分，二等獎(jiǎng)加3分，三等獎(jiǎng)加2分；獲縣一等獎(jiǎng)一等每次加8分，二等獎(jiǎng)6分，三等獎(jiǎng)4分；獲市級一等獎(jiǎng)每人每次加10分，二等獎(jiǎng)加8分，三等獎(jiǎng)加5分。
�。ǎ玻┌嗉壖w在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中（如主題班會(huì)等）獲集體獎(jiǎng)?wù)�，學(xué)生主要參與者由班主任分別給予每人每次加2分。
�。�、支持學(xué)校工作方面
�。ǎ保﹨⒓訉W(xué)校組織的突擊性青年志愿者活動(dòng)者，每人每次加2分；
�。ǎ玻﹨⒓訉W(xué)校組織的長期性青年志愿者活動(dòng)者（如：禮儀小組、行規(guī)監(jiān)查小組等），每人每月加2分。
�。ǎ常﹨⒓訉W(xué)校鼓號(hào)隊(duì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等活動(dòng)者，每人每月加2分。
�。础⑵渌矫�
�。ǎ保┰讷I(xiàn)心（如助人為樂、扶貧濟(jì)困等）中表現(xiàn)突出，由班主任初情給予2-5分加分；學(xué)校組織的，由德育處給予加分；
�。ǎ玻┦敖鸩幻帘憩F(xiàn)突出者，每人每次加3分；
�。ǎ常⿶圩o(hù)公物，主動(dòng)修理者，每人每次加2分；
（４）見義勇為、敢于向班主任、德育處舉報(bào)壞人壞事者，或報(bào)告學(xué)生中的重點(diǎn)思想問題，每人每次加2-10分；
�。ǎ担┰谛�(nèi)外其他方面表現(xiàn)突出者，由班主任和德育處掌握酌情加分。
學(xué)校德育體系建設(shè)制度 6
一、學(xué)生品德評定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)以《中（�。⿲W(xué)德育大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、要求、內(nèi)容和《中（�。⿲W(xué)生守則》、《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。根據(jù)表現(xiàn)操行等級可分別評為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級。
優(yōu)秀：對評定內(nèi)容規(guī)定的諸方面都做得好或在某些方面有突出好的表現(xiàn)。
良好：對評定內(nèi)容規(guī)定的諸方面基本能做到。
及格：對評定內(nèi)容規(guī)定的大部分基本做到或在某些方面做得不好，有嚴(yán)重缺點(diǎn)或雖有錯(cuò)誤，但已改正。
不及格：對評定內(nèi)容規(guī)定大部分不能做到或在某些方面有嚴(yán)重錯(cuò)誤，或有違法和輕微犯罪行為，且不接受教育，無改正表現(xiàn)。
二、學(xué)生品德評定要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。要根據(jù)評定內(nèi)容的基本要求，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，實(shí)事求是地分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，防止片面性。
三、實(shí)行民主評定的.方法。既要充分發(fā)揮班主任在考核評價(jià)中的作用，又要實(shí)行學(xué)生自評、小組互評，并征求任課教師的意見。對學(xué)生的意見既要尊重又要引導(dǎo)，防止壓制民主或放任自流。
四、操行評語在學(xué)生個(gè)人小結(jié)和小組評議的基礎(chǔ)上由班主任負(fù)責(zé)寫出。班主任在評語中要指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、努力方向，以表揚(yáng)為主。對犯有錯(cuò)誤受到學(xué)校記過以上處分或處分未撤消的，其主要錯(cuò)誤和處分均應(yīng)如實(shí)寫在評語中。對受到校級或校級以上部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)的，其事跡和表彰情況也應(yīng)寫在評語中。操行等級由班主任在征求學(xué)生和任課教師意見基礎(chǔ)上評定。
五、評定結(jié)果（包括操行評語和操行等級）應(yīng)通知家長，并記入學(xué)生學(xué)籍檔案。小學(xué)各年級、初一、初二年級學(xué)生操行等級不及格者以試讀生論處。初三學(xué)生操行等級評為不及格者不予畢業(yè)，按肄業(yè)處理。
六、學(xué)生操行評為優(yōu)秀、不及格者，需經(jīng)年級組長上報(bào)分管德育工作的校長或教導(dǎo)主任審定。
學(xué)校德育體系建設(shè)制度 7
一、學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)的小組，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，組織開展學(xué)校德育工作。
二、組建以班主任、少先隊(duì)、思品課教師為骨干力量的德育工作隊(duì)伍，在校長負(fù)責(zé)的管理體制下開展工作。學(xué)校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育處確定學(xué)校德育工作目標(biāo)和任務(wù)，制定德育工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查落實(shí)、督導(dǎo)和評估，組織好升國旗、時(shí)事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。
四、協(xié)助校長大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，建立教師職業(yè)道德培訓(xùn)制度，貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
五、加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織好學(xué)生校內(nèi)外德育活動(dòng)，包括社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、軍事培訓(xùn)、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動(dòng)等多種形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
六、加強(qiáng)德育科學(xué)研究，經(jīng)常召開德育工作研討會(huì)，組織必要的參觀學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，開展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。申報(bào)德育科研課題，積極參與德育教研活動(dòng)，以科研為先導(dǎo)，提高德育的實(shí)效性、針對性、主動(dòng)性。
七、積極組織校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務(wù)育人，建設(shè)動(dòng)態(tài)（常換常新）的“德育園地”和有感召力的“提醒語”（名人名言等）。負(fù)責(zé)校報(bào)校刊工作，崇尚科學(xué)，反對迷信。
八、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標(biāo)的落實(shí)。把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理教育，有計(jì)劃、由淺入深、循序漸進(jìn)地落實(shí)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。
九、積極建立社會(huì)德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對學(xué)生的校外教育工作，動(dòng)員社會(huì)力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強(qiáng)學(xué)生家長、村委會(huì)、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學(xué)校為中心，周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)。
十、認(rèn)真貫徹獎(jiǎng)懲規(guī)定，負(fù)責(zé)評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“文明班級”。
十一、班主任要認(rèn)真貫徹《小學(xué)德育綱要》、貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實(shí)際的規(guī)章制度。
十二、班主任要認(rèn)真培養(yǎng)班干部，形成強(qiáng)有力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，努力營造積極向上的`班級風(fēng)貌。
十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。
十四、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量 ，要高度重視德育科研，積極開展《德育》讀本、《成長冊》等課題的實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)。
十五、學(xué)校建立家長委員會(huì)，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時(shí)召開家長會(huì)，認(rèn)真接待家長來訪，加強(qiáng)育人的針對性。
十六、班主任要配合德育處開展工作，組織指導(dǎo)學(xué)生德育考核；組織評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，積極爭創(chuàng)文明班級。
十七、教師是學(xué)校德育工作的直接實(shí)施者，要做到尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極開展德育滲透教育。
十八、思想品德課教師，擔(dān)任著教學(xué)德育工作主渠道的重任，要深入研究當(dāng)前學(xué)生思想品德的特點(diǎn)，積極改進(jìn)教學(xué)方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學(xué)，切實(shí)提高教育教學(xué)的信度和效度。
十九、教師要本著服務(wù)育人的原則，嚴(yán)格要求自己，愛護(hù)公務(wù)，堅(jiān)守崗位，要時(shí)刻牢記學(xué)校無小事，事事都育人。
二十、以上內(nèi)容納入教師的年終考核。德育工作實(shí)績將作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據(jù)。學(xué)校每年評選一次優(yōu)秀班主任，每兩年評選德育先進(jìn)工作者。
學(xué)校德育體系建設(shè)制度 8
一、學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)的小組，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，組織開展學(xué)校德育工作。
二、組建以班主任、少先隊(duì)、品德與生活（社會(huì)）科教師為骨干力量的德育工作隊(duì)伍，在校長負(fù)責(zé)的管理體制下開展工作。學(xué)校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育領(lǐng)導(dǎo)小組確定學(xué)校德育工作目標(biāo)和任務(wù)，制定德育工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查落實(shí)、督導(dǎo)和評估，組織好升國旗、時(shí)事教育等德育工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。
四、協(xié)助校長大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，建立教師職業(yè)道德培訓(xùn)制度，貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
五、加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織好學(xué)生校內(nèi)外德育活動(dòng)，包括社會(huì)調(diào)查、環(huán)境保護(hù)、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動(dòng)等多種形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
六、加強(qiáng)德育研究，經(jīng)常召開德育工作研討會(huì)，組織必要的.參觀學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，開展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。
七、積極組織校園文化建設(shè)。注重環(huán)境育人和服務(wù)育人，使動(dòng)態(tài)（常換常新）的“德育園地”和有感召力的“提醒語”（名人名言）相結(jié)合，滲透德育教育。負(fù)責(zé)黑板報(bào)、校園文化的宣傳工作，崇尚科學(xué)、反對迷信。
八、指導(dǎo)任課教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標(biāo)的落實(shí)。
學(xué)校德育體系建設(shè)制度 9
為全面貫徹教育方針，提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)合格的"四有"人才，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，有組織、有計(jì)劃、有步驟地對學(xué)生實(shí)施教育，學(xué)校各部門緊密配合，發(fā)揮全體教師的'教書育人作用，特制定如下制度：
1、堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育制度。
2、建立升降國旗，重要集會(huì)唱國歌制度。
3、注意利用校會(huì)、班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、民主和法制教育、勞動(dòng)教育、道德品質(zhì)教育和理想教育制度。
4、注重開展重要紀(jì)念日德育陣地教育活動(dòng)。
5、堅(jiān)持不懈開展創(chuàng)文明班級，樹校園新風(fēng)的活動(dòng)，端正我校的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的制度。
6、堅(jiān)持學(xué)生"評優(yōu)"、"評先"均以思想品質(zhì)優(yōu)秀為標(biāo)準(zhǔn)制度。
7、重視加強(qiáng)思想品德課教學(xué)，聯(lián)系實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行德育，各學(xué)科滲透德育因素制度。
8、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的文娛活動(dòng)制度。
9、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制度。
10、建立學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合德育工作機(jī)制，定期家訪舉辦家長學(xué)�；蚣彝ソ逃v座制度，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
11、建立、健全后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度，嚴(yán)控流生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
12、建立召開德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)制度，勇于進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，不斷提高我校德育水平。
13、以上各項(xiàng)制度均納入班級和教師考評細(xì)雜，確保組織實(shí)施。
學(xué)校德育體系建設(shè)制度 10
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真刻苦學(xué)好各門文化科學(xué)知識(shí)。
�。ǘ﹪�(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)：
1、聽從領(lǐng)導(dǎo)和老師指揮。
2、課堂上不影響他人學(xué)習(xí)，課余時(shí)間不妨礙別人休息。
3、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不遲到，不早退，有事、有病要請假。
4、不在教室內(nèi)外打鬧和高聲喧嘩。
�。ㄈ﹫F(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助：
1、不打架、不罵人，不說臟話。
2、互相尊重，互相幫助，共同克服學(xué)習(xí)、生活的`困難。
3、支持班委、組長搞好班集體工作。
4、不欺負(fù)女同學(xué)及弱小同學(xué)，不歧視學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，熱情幫助他們。
5、尊敬師長，禮貌待人。
�。ㄋ模└愫冒踩�，愛護(hù)財(cái)產(chǎn)：
1、不偷竊集體和他人的東西，借東西要還，損壞東西要賠。
2、教室要注意關(guān)好門窗，放學(xué)、放假更要注意關(guān)窗鎖門。
3、輕關(guān)門窗，不準(zhǔn)猛推重甩，桌、凳要愛護(hù)使用，不準(zhǔn)刻劃和損壞。
4、不糟蹋莊稼、蔬菜、瓜果等，愛護(hù)花草樹木。
5、公物要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)、教師許可方能使用，不得擅自亂用或搬動(dòng)。
6、不得擅自游泳或進(jìn)行其它不安全活動(dòng)。
�。ㄎ澹┲v究衛(wèi)生
1、樹立講衛(wèi)生光榮的思想，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，經(jīng)常保持環(huán)境及個(gè)人的衛(wèi)生。
2、公共場所、廁所、劃片責(zé)任包干，經(jīng)常清掃，保持干凈。垃圾送到指定地方。
3、教室（宿舍）各自負(fù)責(zé)，保持地面、墻壁清潔，窗明桌凈，用具擺放妥當(dāng)整潔。
4、不亂丟果皮、紙屑及食品袋，不隨地吐痰、亂抹鼻涕，亂丟垃圾。
�。┓e極鍛煉，熱愛集體：
1、積極鍛煉身體，積極參加課間操、眼保健操等活動(dòng)。
2、努力達(dá)到國家體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)，爭取良好、優(yōu)秀，提高鍛煉水平。
3、積極參加各種勞動(dòng)。
4、積極參加文體活動(dòng)和一切集體公益活動(dòng)。
5、珍惜學(xué)校和班級榮譽(yù)，不做有損于集體利益的事。不說有損于集體利益的話。
注：每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)做到每一條評4分，有差距者，根據(jù)情況酌情扣分�？偡衷�85分以上者為優(yōu)秀（含85分），75分至84分為良好（含75分），60分至74分為合格（含60分），60分以下為不合格。
學(xué)校德育體系建設(shè)制度 11
學(xué)校德育體系建設(shè)制度是學(xué)校為促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展，綜合校內(nèi)外各種德育要素、活動(dòng)、環(huán)境，所構(gòu)建的一系列合理體制與機(jī)制。以下是一個(gè)較為全面的學(xué)校德育體系建設(shè)制度概述：
一、德育體系建設(shè)的基本原則
時(shí)代性：德育內(nèi)容應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，反映時(shí)代精神和社會(huì)需求。
開放性：德育活動(dòng)應(yīng)面向社會(huì)，充分利用社會(huì)資源，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。
實(shí)踐性：注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和道德行為。
滲透性：將德育滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，形成全員育人、全程育人的格局。
主體性：尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理。
二、德育體系建設(shè)的主要內(nèi)容
德育課程建設(shè)
開發(fā)具有學(xué)校特色的德育課程，如公民道德教育、心理健康教育、法制教育等。
將德育課程納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，確保德育課時(shí)和教學(xué)質(zhì)量。
德育隊(duì)伍建設(shè)
建立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各級德育工作職責(zé)。
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)和管理，提高班主任的德育水平和工作能力。
發(fā)揮學(xué)科教師的德育作用，將德育滲透到學(xué)科教學(xué)中。
德育活動(dòng)開展
定期舉行升旗儀式、主題班會(huì)、國旗下講話等德育活動(dòng)。
開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
德育環(huán)境營造
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造積極向上的'校園氛圍。
優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)建美麗的校園環(huán)境，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
加強(qiáng)家校合作，建立家長學(xué)校，定期召開家長會(huì)，形成家校共育的良好機(jī)制。
三、德育體系建設(shè)的保障措施
制度保障
制定完善的德育工作制度，如德育工作規(guī)程、班主任工作職責(zé)、學(xué)生日常行為規(guī)范等。
建立德育工作考核機(jī)制，對德育工作進(jìn)行定期檢查和評估，確保德育工作的有效實(shí)施。
師資保障
加強(qiáng)德育師資培訓(xùn)，提高德育教師的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
鼓勵(lì)教師參與德育科研活動(dòng)，推動(dòng)德育工作的創(chuàng)新和發(fā)展。
經(jīng)費(fèi)保障
設(shè)立德育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于德育課程建設(shè)、活動(dòng)開展、師資培訓(xùn)等。
確保德育工作經(jīng)費(fèi)的足額到位和合理使用。
四、德育體系建設(shè)的評估與反饋
建立評估機(jī)制
制定德育工作評估標(biāo)準(zhǔn)和方法，定期對德育工作進(jìn)行評估和檢查。
將評估結(jié)果作為改進(jìn)德育工作的重要依據(jù)。
注重反饋與改進(jìn)
及時(shí)收集和分析德育工作中的問題和不足，提出改進(jìn)措施和建議。
鼓勵(lì)師生對德育工作提出意見和建議，促進(jìn)德育工作的不斷完善和發(fā)展。
綜上所述，學(xué)校德育體系建設(shè)制度是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的共同努力和配合。通過加強(qiáng)德育課程建設(shè)、德育隊(duì)伍建設(shè)、德育活動(dòng)開展和德育環(huán)境營造等方面的工作，以及建立完善的保障措施和評估與反饋機(jī)制，可以推動(dòng)學(xué)校德育工作的深入開展和持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校德育體系建設(shè)制度 12
一、德育體系建設(shè)的基本原則
時(shí)代性與針對性：德育內(nèi)容要緊跟時(shí)代步伐，貼近學(xué)生生活實(shí)際，增強(qiáng)德育的針對性和實(shí)效性。
開放性與實(shí)踐性：拓寬德育渠道，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟道德。
滲透性與主體性：將德育滲透到各學(xué)科教學(xué)中，同時(shí)尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與德育活動(dòng)。
系統(tǒng)性與整體性：構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密配合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力。
二、德育體系建設(shè)的主要內(nèi)容
德育課程建設(shè)
開發(fā)具有學(xué)校特色的德育課程，如養(yǎng)成教育課程、育人活動(dòng)課程、社會(huì)實(shí)踐課程等。
結(jié)合不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，分層次設(shè)置德育目標(biāo)，形成序列化、系統(tǒng)化的德育課程體系。
德育隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)和管理，提高班主任的德育素養(yǎng)和育人能力。
建立學(xué)科教師德育滲透機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)科教師在課堂教學(xué)中融入德育元素。
加強(qiáng)家校合作，形成家校共育的良好氛圍。
德育活動(dòng)開展
定期舉辦升旗儀式、主題班會(huì)、德育講座等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的愛國情感和道德品質(zhì)。
利用重大節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)機(jī)，開展豐富多彩的德育主題教育活動(dòng)。
組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
德育環(huán)境營造
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造積極向上的校園氛圍。
優(yōu)化班級文化，形成具有特色的班級風(fēng)格。
加強(qiáng)家校溝通，共同營造良好的家庭德育環(huán)境。
三、德育體系建設(shè)的保障措施
組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
制定德育工作計(jì)劃，確保德育工作的有序開展。
制度建設(shè)
建立健全德育工作制度，如班主任管理制度、德育課程管理制度、家校合作制度等。
完善德育評價(jià)機(jī)制，定期對德育工作進(jìn)行評估和反饋。
資源保障
加大對德育工作的投入，提供必要的經(jīng)費(fèi)和資源支持。
加強(qiáng)德育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的德育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
家校合作
建立家校合作機(jī)制，加強(qiáng)家長與學(xué)校的.溝通和聯(lián)系。
定期舉辦家長會(huì)、家長學(xué)校等活動(dòng)，提高家長的德育意識(shí)和育兒能力。
四、德育體系建設(shè)的評估與反饋
建立評估機(jī)制
制定德育工作評估標(biāo)準(zhǔn)和方法，定期對德育工作進(jìn)行評估。
鼓勵(lì)師生、家長和社會(huì)各界參與德育評估，提高評估的客觀性和公正性。
及時(shí)反饋與改進(jìn)
根據(jù)評估結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足，制定改進(jìn)措施。
加強(qiáng)德育工作的研究和探索，不斷創(chuàng)新德育方法和手段。
綜上所述，學(xué)校德育體系建設(shè)制度是一個(gè)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的共同努力和配合。通過加強(qiáng)德育課程建設(shè)、德育隊(duì)伍建設(shè)、德育活動(dòng)開展和德育環(huán)境營造等方面的工作，可以逐步構(gòu)建起一個(gè)科學(xué)、完善、高效的學(xué)校德育體系。
學(xué)校德育體系建設(shè)制度 13
一、德育體系建設(shè)制度的核心目標(biāo)
學(xué)校德育體系建設(shè)制度的核心目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展，培養(yǎng)具有高尚道德情操、良好行為習(xí)慣和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的社會(huì)主義合格公民。這一目標(biāo)要求學(xué)校綜合校內(nèi)外各種德育要素、活動(dòng)和環(huán)境，構(gòu)建合理體制和機(jī)制，形成一個(gè)整體系統(tǒng)。
二、德育體系建設(shè)制度的主要內(nèi)容
德育課程與活動(dòng)：
認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等多種形式進(jìn)行教育。
定期開展法制、安全、自救等教育，嚴(yán)禁違法犯罪現(xiàn)象，防止意外事故發(fā)生。
結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展各種活動(dòng)，如主題班會(huì)、演講比賽、知識(shí)競賽等，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感和集體榮譽(yù)感。
德育隊(duì)伍建設(shè)：
建立健全德育工作指揮系統(tǒng)，加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教書育人的能力。
定期對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提升他們的德育工作能力。
鼓勵(lì)學(xué)科教師在課堂上進(jìn)行有效的德育滲透，與班主任形成教育合力。
家校合作與社區(qū)參與：
定期召開家長會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展。
與社區(qū)、企事業(yè)單位等建立合作關(guān)系，共同開展德育活動(dòng)，拓寬德育渠道。
利用社會(huì)資源對學(xué)生進(jìn)行教育，如邀請英雄模范、先進(jìn)人物進(jìn)校園宣講。
德育管理與評估：
建立健全德育工作管理制度，如升旗制度、班主任考核制度、學(xué)生行為規(guī)范檢查制度等。
定期對德育工作進(jìn)行評估和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施進(jìn)行改進(jìn)。
對在德育工作中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
三、德育體系建設(shè)制度的實(shí)施策略
注重頂層設(shè)計(jì)：從學(xué)校整體發(fā)展的角度出發(fā)，制定德育體系建設(shè)規(guī)劃，明確德育工作的目標(biāo)和任務(wù)。
強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
創(chuàng)新德育方法：結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，探索新的`德育方法和途徑，如利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展德育活動(dòng)等。
加強(qiáng)家校合作：建立有效的家校溝通機(jī)制，共同關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展，形成教育合力。
注重實(shí)效評估：定期對德育工作進(jìn)行評估和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施進(jìn)行改進(jìn)，確保德育工作的實(shí)效性。
綜上所述，學(xué)校德育體系建設(shè)制度是一個(gè)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的共同努力和配合。通過制定科學(xué)合理的制度并認(rèn)真實(shí)施，可以有效地促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感的提升。
學(xué)校德育體系建設(shè)制度 14
一、德育目標(biāo)設(shè)定
總目標(biāo)：以“以德化人，和諧成長”為核心價(jià)值理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
分目標(biāo)：
德育育人目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生成為具有誠信心、合作心、感恩心、責(zé)任心的人，為其成為具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代人奠基。
班集體建設(shè)目標(biāo)：創(chuàng)建具有獨(dú)特風(fēng)格與突出成果的優(yōu)秀班集體。
德育隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：打造高素質(zhì)德育隊(duì)伍，保障德育工作的有效實(shí)施。
二、德育內(nèi)容組織
愛國主義教育：利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等資源，深入開展愛國主義教育。
日常行為規(guī)范教育：貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》等，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
法制安全教育：定期對學(xué)生進(jìn)行法制、安全、自救等教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。
心理健康教育：關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供必要的'心理咨詢和輔導(dǎo)。
三、德育途徑設(shè)計(jì)
課程教學(xué)：將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)德育與智育的有機(jī)結(jié)合。
主題班會(huì)：定期召開主題班會(huì)，圍繞德育主題開展討論和活動(dòng)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、公益勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
校園文化建設(shè)：積極組織校園文化建設(shè)，營造積極向上的校園氛圍。
四、德育方法運(yùn)用
榜樣示范法：通過樹立先進(jìn)典型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，提升道德品質(zhì)。
情感陶冶法：利用優(yōu)美的校園環(huán)境、文化氛圍等，陶冶學(xué)生的情操。
實(shí)踐鍛煉法：通過社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉品質(zhì)，提升能力。
五、德育管理實(shí)施
德育隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理，提高德育工作的專業(yè)化水平。
德育制度建設(shè)：建立健全德育工作制度，如升旗制度、班主任例會(huì)制度、家校聯(lián)系制度等。
德育評估與反饋：定期對德育工作進(jìn)行評估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。
六、家校共育機(jī)制
家長學(xué)校：定期舉辦家長學(xué)�；顒�(dòng)，增強(qiáng)家長的教育意識(shí)和能力。
家校聯(lián)系：建立家校聯(lián)系制度，定期與家長溝通學(xué)生的德育情況，形成家校共育的良好氛圍。
七、社會(huì)資源利用
社區(qū)資源：與社區(qū)合作，利用社區(qū)資源開展德育活動(dòng)。
企事業(yè)單位資源：邀請企事業(yè)單位人員來校進(jìn)行德育講座或?qū)嵺`活動(dòng)。
綜上所述，學(xué)校德育體系建設(shè)制度是一個(gè)綜合性的體系，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的共同努力和參與。通過不斷完善和落實(shí)這一制度，可以有效提升學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校德育體系建設(shè)制度 15
一、德育體系建設(shè)的指導(dǎo)思想
學(xué)校德育體系建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，注重學(xué)生世界觀、人生觀和個(gè)人良好品德的形成。德育要具有時(shí)代性、開放性、實(shí)踐性、滲透性和主體性，增強(qiáng)德育的針對性和實(shí)效性。
二、德育體系建設(shè)的主體與職責(zé)
學(xué)校管理層：負(fù)責(zé)制定德育工作計(jì)劃和目標(biāo)，指導(dǎo)德育工作的實(shí)施，評估德育工作的效果。
德育處：具體負(fù)責(zé)班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理，以及學(xué)生的教育與管理。包括組織德育活動(dòng)、開展德育研究、制定德育規(guī)章制度等。
班主任：是學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的具體執(zhí)行者，負(fù)責(zé)班級德育工作的具體實(shí)施，包括班級管理、學(xué)生行為規(guī)范教育、家校溝通等。
學(xué)科教師：是德育隊(duì)伍的重要組成部分，負(fù)責(zé)在課堂上進(jìn)行德育滲透，與班主任形成教育合力。
家長：參與學(xué)校德育工作，與學(xué)校共同營造良好的家庭教育環(huán)境，支持學(xué)校德育工作的開展。
三、德育體系建設(shè)的主要內(nèi)容
德育課程建設(shè)：以德育課程為核心，開展系列化的德育教育活動(dòng)。包括愛國主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育、心理健康教育等。
德育活動(dòng)開展：通過豐富多彩的德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生的道德體驗(yàn)和實(shí)踐能力。
德育環(huán)境營造：注重校園環(huán)境建設(shè)，營造積極向上的校園文化氛圍。包括宣傳欄、標(biāo)語、校園廣播等宣傳陣地的建設(shè)，以及班級文化建設(shè)等。
德育評價(jià)機(jī)制：建立科學(xué)的德育評價(jià)機(jī)制，對學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣等進(jìn)行全面評價(jià)。包括日常行為規(guī)范的檢查、德育課程的考核、德育活動(dòng)的評價(jià)等。
四、德育體系建設(shè)的保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保德育工作的順利開展。
完善規(guī)章制度：制定和完善德育工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，如《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班主任工作職責(zé)》等，為德育工作的開展提供制度保障。
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)：注重德育隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)，提高德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。包括班主任的培訓(xùn)、學(xué)科教師的德育滲透能力培養(yǎng)等。
加強(qiáng)家校合作：建立家校溝通機(jī)制，加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)系和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的`品德發(fā)展。
五、德育體系建設(shè)的實(shí)施效果
通過德育體系建設(shè)的實(shí)施，可以提高學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣水平，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，也可以促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)的形成和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
綜上所述，學(xué)校德育體系建設(shè)制度是學(xué)校德育工作的重要保障和支撐。通過加強(qiáng)德育體系建設(shè)，可以全面提高學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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