幼兒園2016萬圣節(jié)活動總結(jié)范文
今年萬圣節(jié),不少培訓(xùn)機構(gòu)和幼兒園也都有這類活動,它們認為過萬圣節(jié)是為了讓孩子們體驗、了解西方文化,也是開展親子活動一個有趣的載體,完全是一件好事,我們無需大驚小怪,過于敏感和緊張。今天CN人才網(wǎng)小編精心為大家整理了幼兒園2016萬圣節(jié)活動總結(jié)范文,供大家閱讀參考。
篇一:
為了豐富幼兒的校園生活,讓幼兒感受多元文化,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。在西方萬圣節(jié)來臨之際,東營市晨暉幼兒園中一班邀請小朋友的家長來幼兒園共同開展“特色狂歡,搞怪快樂”為主題的萬圣節(jié)活動。
活動中,家長通過好看的動畫形式讓孩子們了解萬圣節(jié)的來歷;大家一起學(xué)習(xí)折紙萬圣節(jié)的標志性物品——南瓜燈;在《不給糖就搞怪》環(huán)節(jié),孩子們通過游戲,每個人都拿到了喜歡的糖果;還穿上節(jié)日盛裝一起跳起了快樂的舞蹈。
通過活動,孩子們感受了西方萬圣節(jié)的神秘和快樂,體驗到了別樣的西方文化,激發(fā)了孩子們的想象力和動手能力,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。
篇二:
10月28日上午,太湖實驗幼兒園小廣場上一片歡騰,大班小朋友拉著小班小朋友的手穿著奇裝異服,共度萬圣節(jié)呢!瞧,有的一身南瓜裝,有的拿著掃把扮成"女巫",還有的.全副武裝成"蝙蝠俠",在南瓜燈的照耀下進行著活潑瘋狂地走秀,惹得孩子們紛紛鼓掌,最后,孩子們穿著盛裝跳起了"Happy Halloween"狂歡曲,追著大小鬼怪討糖吃,在歡聲笑語中深深感受了西方傳統(tǒng)節(jié)日的獨特氛圍。
孩子正處于對鬼怪比較敏感的年齡階段,這次活動利用大班哥哥姐姐幫助弟弟妹妹去了解鬼怪,消除孩子心中的緊張,起到了非常好的正面引導(dǎo)作用。讓孩子在驚喜與歡樂中了解萬圣節(jié)的由來和習(xí)俗,感受西方的節(jié)日文化,同時促進了大小朋友大膽交往。
篇三:
10月31日是萬圣節(jié),為了讓孩子們感受來自異域的不同文化,濟南伊頓幼兒園為此組織了系列活動,并邀請家長,一起狂歡。
討糖是萬圣節(jié)的傳統(tǒng)項目。上午,濟南伊頓幼兒園的小朋友們在老師的帶領(lǐng)下奔向不同地方,開始尋寶之旅?紤]到孩子年齡的差異及安全因素,今年,園內(nèi)中小班的小朋友們在學(xué)校內(nèi)部進行討糖活動,而大班的孩子則走出校門,去周邊商戶及居民家中討要糖果。參加活動的家長都特別請了一天的假,陪孩子們過這個節(jié)日。
過萬圣節(jié)怎么可以沒有“化裝舞會”。下午,孩子們期待的萬圣節(jié)游行終于開始了,身著各式各樣衣服的孩子們在操場上蹦啊、跳啊。今年的萬圣節(jié)游行,每個班的孩子們事先在班內(nèi)進行民主討論,自行確定本班的游行主題,來園參與活動的學(xué)生家長也裝扮一新,配合孩子們帶上面具、假發(fā)和各種裝飾。家長們表示,和孩子們一起活動,不僅能增加家長和孩子的親密感,活動過程中,還能收獲很多意想不到的快樂,是一個非常難得的機會和體驗。
篇三:
這種解釋看上去冠冕堂皇,也確實能說服一些人,但在筆者看來,這種說辭根本就是忽悠人的,原因很簡單,作為學(xué)校、幼兒園等教育機構(gòu)開展任何活動都離不開教育學(xué)生這個主題,也都要講究方式方法和教育的效果,而如果以此作為評判標準的話,那讓中國的孩子過洋“鬼節(jié)”顯然是一件有害無益的事情。
首先,它有引導(dǎo)孩子熱衷過“洋節(jié)”的壞作用。在孩子眼中,老師的話就是圣旨,老師說什么,提倡什么,孩子就會聽什么、干什么。幼兒、小學(xué)階段的孩子們正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時候,這時候給他們過洋節(jié),無疑會在他們幼小的心靈里“種下”過“洋節(jié)”的“基因”,并會使他們習(xí)慣成自然,這種教育對孩子來說顯然是一種錯誤的引導(dǎo),也與現(xiàn)在我國在中小學(xué)倡導(dǎo)國學(xué)和傳統(tǒng)文化教育的要求相背離。
其次,這種活動不符合孩子的認知水平,根本達不到體驗、了解西方文化的目的。萬圣節(jié)是干什么的?為什么要裝扮成各種古靈精怪?這些西方文化的內(nèi)涵不僅對中國的孩子來說是一件非常遙遠的事情,就是講給孩子們聽,以他們的認知能力也肯定理解不了,更別說學(xué)習(xí)什么西方文化了,舉辦這種活動又有何意義呢?
一句話,中國的孩子過洋“鬼節(jié)”既不合國情,又達不到任何教育效果,對孩子們來說完全是一件有害無益的事情,切勿盲目追捧!
還是要把傳統(tǒng)節(jié)日放在首位
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