校本研修工作方案4篇
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細(xì)過程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的校本研修工作方案,希望對大家有所幫助。
校本研修工作方案1
20xx年9月
XX中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期校本研修計劃
一、指導(dǎo)思想
以教師為研究主體,以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,以自我反思,同事互助,專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,通過校本研修,努力實現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教學(xué)技能全面,教學(xué)基本功過硬,具有一定教育科研能力的師資隊伍。結(jié)合本校實際,制定校本研修計劃。
二、研修目標(biāo)
1、通過自主學(xué)習(xí),專家引領(lǐng),更新教育教學(xué)觀念,增強校本研修意識和能力,形成良好的校園研修氛圍。
2、通過以教師為主體的研修活動,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,造就一支業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
3、通過制度建設(shè),探索新學(xué)校校本研修的方式和方法,完善具有校本特色的教師研修制度。
4、 立足課堂,通過聚焦“疑難問題”開展校本研修,切實解決教師在日常教育教學(xué)工作中遇到的實際問題,總結(jié)解決實際問題的心得和體會,探索有效的教學(xué)規(guī)律,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、 校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:
副組長:
成 員:XX中心小學(xué)全體教師
四、校本研修的實施方案
。ㄒ唬⿴煹陆ㄔO(shè)
1.認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,增強人文底蘊,塑造人格魅力。提升教師的師德素養(yǎng)。
2.倡導(dǎo)并弘揚無私奉獻(xiàn),為人師表,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,增強熱愛本職工作,安心農(nóng)村教育工作的事業(yè)心和責(zé)任心。定期開展師德測評活動,期中開展師德自主測評,期末開展教師滿意度調(diào)查,及時對師德師風(fēng)進(jìn)行整改,堅決執(zhí)行師德問題一票否決制。
(二)教育教學(xué)實踐
1.深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)修訂稿
通過多種形式研讀新課標(biāo),要求教師全面理解、深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì),力求做到知道新課標(biāo)修訂稿與原來新課標(biāo)相比“刪去了什么、增加了什么、修改了什么、堅持了什么”,明了新課標(biāo)修訂稿的精神實質(zhì),感悟新課標(biāo)修訂稿的思想精髓,切實把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求全面落實到教學(xué)教研活動中。部分學(xué)科起始年級秋季開始使用修訂版新教材,針對修改的內(nèi)容,各學(xué)科研修組可組織集體備課會議或課堂觀察活動,切實幫助教師把握新教材新理念。
2.積極探索校本研修新方法
在新課程實施過程中,積極探索新鎮(zhèn)校校本研修的新方式、新途徑、新模式。
首先, 配合學(xué)校教科研工作,做好“課題研究”,教師剖析問題、解決問題,并將研究成果運用于教育教學(xué)之中,在研究中提升教師的教學(xué)能力。
其次,學(xué)校通過師徒結(jié)對的形式利用“教學(xué)會診”這個平臺,加大骨干教師對年輕教師的培養(yǎng)力度。幫助新教師和青年教師與優(yōu)秀教師結(jié)成師徒對子,為他們創(chuàng)造機會,搭建平臺,促使其早日成熟、成才。同時,通過集體備課、磨課、說課、評課等,定期開展課堂交流活動,聚焦“疑難問題”,研究有效教學(xué)的行動策略,提高課堂教學(xué)的針對性、可行性和實效性。
最后,學(xué)校要針對在教學(xué)過程實施中出現(xiàn)的熱點、難點問題,結(jié)合課堂教學(xué)實際,定期開展主題交流、行為反思、方法探究等教學(xué)論壇活動。
3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園
充分利用學(xué)校濃郁的讀書氛圍,教師書吧,學(xué)校將以我讀教育專著為主題,倡導(dǎo)教師同題讀書,開展讀書論壇活動。完成“5個一”的系列活動,如下:
A讀一本教育教學(xué)專著(包括中國教師行動網(wǎng)網(wǎng)上研修資源)。 B摘錄5000字以上的讀書筆記(包括摘錄、心得、反思)。
C發(fā)表并上傳一篇教學(xué)論文(包括經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查報告、教育敘事、教學(xué)案例與評析等)。
D提交一節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂實錄(包括文本敘述、視頻呈現(xiàn)等形式)。 E撰寫一份教學(xué)反思報告。
4.做好潛質(zhì)生研究工作
做好“潛質(zhì)生”成因分析和“潛質(zhì)生”的結(jié)對輔導(dǎo)工作,總結(jié)有效經(jīng)驗,并開展主題論壇活動。
按照理論學(xué)習(xí)、行動研究和成果發(fā)布三個階段展開,研修活動過程中要充分發(fā)揮廣大教師的主動性和主體性,堅持以“解決‘潛質(zhì)生’轉(zhuǎn)化問題為導(dǎo)向,力求教研訓(xùn)為一體”的原則,通過專題集中學(xué)習(xí)、個人自主學(xué)習(xí)、行動實踐探究、個案追蹤研究、反思交流、主題論壇等研修形式,深入開展“新課標(biāo)下‘潛質(zhì)生’的轉(zhuǎn)化研究”研修活動。
5.積極開展《上課常規(guī)管理》實踐活動。每位教師完成設(shè)計本學(xué)科的教案1個,并開設(shè)1節(jié)公開課,各教研組要組織教師對每一位開課教師進(jìn)行課例觀察活動,及時進(jìn)行說課、講課、反思、評課等活動,并對開課內(nèi)容、評價過程要進(jìn)行記錄。
五、研修形式
1.自主學(xué)習(xí):教師利用一定時間進(jìn)行學(xué)習(xí),結(jié)合自己的年齡特點、工作經(jīng)驗等實際情況有針對性、有重點的利用各種學(xué)習(xí)手段進(jìn)行自學(xué)自悟,同時寫好學(xué)習(xí)筆記,以及學(xué)習(xí)心得體會。
2.專題講座:結(jié)合教學(xué)實際,針對我校教師在研讀課標(biāo)教材,遇到的共性問題,和教學(xué)實踐中遇到的困惑問題等舉行專題講座。
3.小組研討:以教研組、年級組為單位,利用教研活動時間研討學(xué)習(xí)。
4.教學(xué)觀摩:落實教學(xué)理念,落實優(yōu)化的教學(xué)策略。將優(yōu)秀的課例進(jìn)行觀摩展示,匯報成績,加深認(rèn)識,擴(kuò)大戰(zhàn)果。
六、校本研修工作結(jié)題安排
XX中心小學(xué)
20xx-02-18
校本研修工作方案2
一、指導(dǎo)思想
堅持以教師培訓(xùn)為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為主陣地,圍繞提高課堂教學(xué)的有效性,從常規(guī)工作做起,從實際中來到實際中去,確定校本研修主題為“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”。
二、研修目標(biāo)
。ㄒ唬┩ㄟ^研修學(xué)習(xí),使教師形成自覺研修的習(xí)慣和能力,樹立規(guī)范、自覺的課改意識及質(zhì)量意識,使課堂教學(xué)效果明顯提升。
(二)通過學(xué)科教研活動,實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合,增強教科研活動的實效性,使教師專業(yè)水平、科研水平全方位提高。
。ㄈ┮匝袑(dǎo)修。在研究中進(jìn)修,在研究中提高教師素質(zhì),確保進(jìn)修的專業(yè)方向性、問題針對性和工作適用性。以修促研,健全研究隊伍,提高教育科研的質(zhì)量,增強教育科研的導(dǎo)向功能。在研修中工作,在工作中研修。
三、研修重點
。ㄒ唬⿴煹屡嘤(xùn),通過各種形式加強教師的師德培訓(xùn),培養(yǎng)一支受學(xué)生喜歡、家長放心、品德高尚的師資隊伍。
。ǘ┑掠ぷ骱桶嘀魅喂ぷ髋嘤(xùn)。
(三)結(jié)合學(xué)校實際,與時俱進(jìn)地進(jìn)行新教育理念的培訓(xùn),解決實踐中的問題。
。ㄋ模┙炭蒲谢局R、方法培訓(xùn)。
。ㄎ澹┚C合實踐活動課程培訓(xùn)。
(六)學(xué)生心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。
三、研修形式
。ㄒ唬┳灾餮行蓿郝犽S堂課(一學(xué)年不少于30節(jié))、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、撰寫心得體會、撰寫經(jīng)驗文章、多媒體課件制作等。
(二)專題講座:推廣王堂小學(xué)教師論壇,各片區(qū)學(xué)校推薦教師施行移位講座。講座內(nèi)容為教學(xué)實踐經(jīng)驗、德育工作、班主任工作、教育科研基本知識及基本方法、綜合實踐課開展、學(xué)生心理輔導(dǎo)方法等。
。ㄈ┖献餮行蓿菏痉队^摩、聽課評課、校際交流等。結(jié)合上級部門相關(guān)培訓(xùn)活動做好二級培訓(xùn),開展示范課、展評課、優(yōu)質(zhì)課、專題講座活動。
。ㄋ模┘寄芨傎悾航Y(jié)合全鎮(zhèn)實際,開展教育技術(shù)應(yīng)用能力、三筆字等技能大賽。
。ㄎ澹⿲I(yè)研修:實踐反思、技能訓(xùn)練、論文撰寫等。
四、研修內(nèi)容
。ㄒ唬⿲W(xué)科知識與教學(xué)技能類:學(xué)科教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果;課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研究;教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與實現(xiàn);課程實施與課程評價;校本課程的研究與開發(fā);課堂教學(xué)的基本組織形式與組織策略;課堂教學(xué)設(shè)計與案例研究;研究性學(xué)習(xí)及綜合實踐活動的理論與實踐等。
。ǘ┙處煶砷L與專業(yè)發(fā)展類:教育法規(guī)與政策;教師職業(yè)道德;教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控;現(xiàn)代教育理論;教育教學(xué)評價;現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用;教育科研方法;教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格等。
。ㄈ┙虒W(xué)管理與學(xué)校發(fā)展類:學(xué)校辦學(xué)思想與辦學(xué)特色;學(xué)校文化建設(shè)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);學(xué)校發(fā)展與教師隊伍建設(shè)規(guī)劃;校本研修規(guī)劃與方案等。
。ㄋ模┌嗉壒芾砼c學(xué)生成長類:學(xué)生成長與身心發(fā)展;班主任工作與班集體建設(shè);班級活動的組織與班務(wù)管理;良好師生關(guān)系的形成;學(xué)生思想工作及心理輔導(dǎo);團(tuán)隊活動組織與管理等。
五、保障措施
。ㄒ唬┣袑嵓訌妼π1狙行薰ぷ鞯慕M織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)組織,具體指導(dǎo)工作的有序開展。
。ǘ┻M(jìn)一步明確校本研修工作的崗位職責(zé)。
制定科學(xué)可行的.校本研修規(guī)劃、年度計劃和實施方案。要將校本研修與學(xué)校發(fā)展、學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合。每位教師要根據(jù)自己的發(fā)展目標(biāo),制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度研修計劃。
(三)健全研修工作經(jīng)費保障機制,加大經(jīng)費投入支持力度。
健全校本研修的經(jīng)費保障機制,不斷加大對校本研修的經(jīng)費投入,確保校本研修的經(jīng)費投入,積極為全面推進(jìn)校本研修工作創(chuàng)造條件。
。ㄋ模┎粩嗤晟菩1狙行拗贫,充分發(fā)揮指導(dǎo)、評估、考核、表彰的激勵作用。將校本研修的過程和績效納入全校領(lǐng)導(dǎo)與教師的工作考核、評比、評優(yōu)的必要條件之一,并采取各種方式合理地實施獎勵。
(五)認(rèn)真做好校本研修資料的收集、整理、歸檔等工作。
六、成果體現(xiàn)
學(xué)習(xí)記錄、活動照片、教學(xué)設(shè)計、活動設(shè)計、教育教學(xué)反思、學(xué)生作品等。
校本研修工作方案3
一、課題的提出
在我國,小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題由來已久,原因復(fù)雜,涉及考試制度,學(xué)校管理,用人制度,家長觀念,以及傳統(tǒng)文化消極影響等多個因素。為此,《教育規(guī)劃綱要》明確提出:“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是全社會的共同責(zé)任,政府、學(xué)校、家庭、社會必須共同努力,標(biāo)本兼治,綜合治理!睖p輕義務(wù)教育階段小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),是社會關(guān)注,家長關(guān)心,學(xué)校關(guān)切的熱點話題,是全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,提高學(xué)生綜合素質(zhì),辦好人民滿意教育的需要。今年,減負(fù)首次寫進(jìn)政府工作報告:“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加快教育改革,切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),注重引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們獨立思考的實踐創(chuàng)新能力。”在這種情況提出的。
二、目標(biāo)及任務(wù)
數(shù)學(xué)作業(yè):數(shù)學(xué)作業(yè)是課程與教學(xué)中必不可少的重要組成部分,是課堂教學(xué)的延續(xù)和必要的補充,是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)最基本、最經(jīng)常的活動形式,是學(xué)生獲取、鞏固、應(yīng)用知識的一種手段,是學(xué)生掌握知識,數(shù)學(xué)方法與技能的必要途徑。
作業(yè)的布置:新教學(xué)理念下,數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計既要注重基礎(chǔ)知識的鞏固,更要注重學(xué)生在思維、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展;既要創(chuàng)新,又要保證其科學(xué)有效,使學(xué)生在做作業(yè)的過程中體驗快樂,形成一定的技能,從而全面實現(xiàn)數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。
批改方式:作業(yè)的批改不再是對學(xué)生的一個定位,而是在學(xué)習(xí)過程中分享學(xué)習(xí)成果,是教學(xué)的延伸,學(xué)習(xí)的繼續(xù),同時讓學(xué)生嘗試與體驗成功。
《新課標(biāo)》指出“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動的進(jìn)行觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。……學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。選擇靈活多變的作業(yè)布置與批改方式,優(yōu)化組合,讓學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)作業(yè)是一種負(fù)擔(dān),一種機械的重復(fù)的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓批改方式改掉只是在作業(yè)本上劃“√”和“×”,將學(xué)生解決實際問題的能力,課堂表現(xiàn),情感表白,師生互評,一題多評等等方式都用于作業(yè)的批改中,真正體現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”
三、課題研究的步驟
本課題計劃用一年時間進(jìn)行。主要安排如下:
。ㄒ唬(zhǔn)備階段(20xx年10月-20xx年11月)
1、搜集與課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料,對課題進(jìn)行論證,研究課題開展的方向,
2、進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。
3、針對當(dāng)前作業(yè)的布置與批改中出現(xiàn)的問題,設(shè)計改善作業(yè)的布置與批改的措施與方法。
4、研究對象:本課題的研究對象是教師所任教的班上所有學(xué)生。
(二)實驗階段(20xx年11月-20xx年4月)
1、開展各項研究活動。積極學(xué)習(xí),做好實驗的有關(guān)工作,上好每一節(jié)課,做好有關(guān)記錄。
2、每月集中一次反饋、研討,及時調(diào)整教學(xué)方法,不斷改進(jìn)。
3、整理個人研究中的經(jīng)驗做法和心得體會等資料,
(三)總結(jié)階段(20xx年5月)
1、收集和整理研究成果,對課題研究工作進(jìn)行總結(jié)性評價。
2、形成比較可行而且易于操作的改善方案,能給其他教師提供參考和學(xué)習(xí)借鑒。
3、撰寫論文并上交。
四、措施
1. 《新課標(biāo)》指出“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動的進(jìn)行觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求!瓕W(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。選擇靈活多變的作業(yè)布置與批改方式,優(yōu)化組合,讓學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)作業(yè)是一種負(fù)擔(dān),一種機械的重復(fù)的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓批改方式改掉只是在作業(yè)本上劃“√”和“×”,將學(xué)生解決實際問題的能力,課堂表現(xiàn),情感表白,師生互評,一題多評等等方式都用于作業(yè)的批改中,真正體現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展!
2. 既要讓學(xué)生能很快掌握所學(xué)知識,又要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),我想家長的參與是非常必要的。孩子和自己的父母是最親近的,在交流的同時能增加親情,孩子能體會到父母的辛苦,父母也能理解孩子的不容易。這一點非常重要。另一方面,家長隨時能了解孩子的學(xué)習(xí)情況,針對出錯的地方及時采取有效的方法進(jìn)行補救,既能減少課業(yè)負(fù)擔(dān),又提高了學(xué)習(xí)效率這樣既有效果,又避免了機械的重復(fù)。在形式上也可以靈活,可以以游戲的形式出示,也可以帶孩子去親身體會,充分感受問題所在。在課堂作業(yè)布置上,重點就一些類型題進(jìn)行講解,包括如何提問題,如何書寫,如何避免出現(xiàn)錯誤,以及錯誤類型的列舉,分析等等。這樣的課堂作業(yè)既提高了課堂效率,又節(jié)省了課堂時間。
3. 在批改作業(yè)方面,課堂作業(yè)的批改方式多樣,根據(jù)具體的內(nèi)容來定,如:課本上要完成的作業(yè),有的是同桌互批,有的是組長負(fù)責(zé)批改,有的是指名說原因和結(jié)果,其他學(xué)生自批,有的是學(xué)生說解題過程,我在黑板上板書,再和學(xué)生一起去判斷找出學(xué)生出錯的地方及時改正,同時對做對的同學(xué)進(jìn)行表揚。還有的課堂作業(yè)是我要精心準(zhǔn)備的,是學(xué)生最容易出錯的,拿出來進(jìn)行詳細(xì)的講解,并指出哪些地方是最易出錯的。
總之,新的數(shù)學(xué)課程的實施使傳統(tǒng)教育觀念面臨巨大挑戰(zhàn),在課程改革不斷深入的今天,數(shù)學(xué)教師應(yīng)認(rèn)清未來教育中社會對其角色的期望,做好角色轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備,提高自身的素質(zhì),這樣才能適應(yīng)新課程的改革,推動校本研修深入實施。
校本研修工作方案4
個人校本研修計劃
今天我聽了校本研修的組織和管理的專家講座,我對校本研修有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。對我今后進(jìn)行校本研修有重大的指導(dǎo)意義。我制定了一下研修計劃。我的個人計劃是我的研修行動計劃,要簡單明了,直接易行。明確我的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),抓住問題的關(guān)鍵,抓住研修的本質(zhì),采取實際可行的措施,切實改進(jìn)我的教學(xué),能實實在在提高學(xué)生的能力。我的個人研修計劃就我的“最大困惑”開始吧,找到我教育教學(xué)中最困擾我、且通過研修可以解決的問題。
一、自身素質(zhì)分析
1.教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié),反思。總是對學(xué)生作總體關(guān)注,卻常常會忽視一些個體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。
2.在教學(xué)過程有急于求成的情況,對學(xué)生的耐心不夠,對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)微。
3.工作的精益求精度不夠,個人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。
二、指導(dǎo)思想
在新的時代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。
三、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1.以新課程理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,進(jìn)一步研究教學(xué)方法,促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
3.學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,進(jìn)行充分的反思,不單單只是運用其他教師的教育教學(xué)方法,更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\用。
4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。
四、具體實施方案
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1) 堅持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達(dá)到取長補短的目的
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
。4) 積極參加教研活動,按考勤制度嚴(yán)格要求自己,規(guī)范活動材料的整理;抓效益,抓質(zhì)量。
。5)加強理論學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高理論素養(yǎng),并用理論指導(dǎo)實踐活動,最后為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。在每學(xué)期至少讀一本與學(xué)期研修主題有關(guān)的教育教學(xué)專著,或每周至少學(xué)習(xí)理論知識并有 1 篇詳實的理論摘要。
。6)規(guī)范課題管理,注重教科研成果的推廣積極貫徹“科研先導(dǎo)、研訓(xùn)一體”的原則,提高教科研工作的實效性和針對性。根據(jù)自己所碰到的教學(xué)問題,進(jìn)行有針對性的行動研究,做出校級的微型課題,學(xué)校予以立項并加以評比,學(xué)校在研究經(jīng)費上予以支持。 面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
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