小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案（精選14篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 1
一、指導(dǎo)思想
以教育科學(xué)和諧理念為引領(lǐng)，全面貫徹教育方針，以促進(jìn)教育公平為取向，以提高教育質(zhì)量為核心，以體制機(jī)制改革創(chuàng)新為動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和提高公民素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，力爭(zhēng)用3年時(shí)間，集中力量積極構(gòu)建教育思想、教育條件、教育管理和教育水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
二、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xxx
職責(zé)：負(fù)責(zé)本校推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的全面工作
副組長(zhǎng)：xxx
職責(zé)：認(rèn)真完成組長(zhǎng)交辦的工作任務(wù)；負(fù)責(zé)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的督促檢查；協(xié)調(diào)解決優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展中遇到的具體問(wèn)題；做好優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析與報(bào)表工作；
xxx一一認(rèn)真完成組長(zhǎng)交辦的工作任務(wù)；負(fù)責(zé)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作中的教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)、協(xié)調(diào)其它工作；
xxx一一負(fù)責(zé)本校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的檔案材料存檔管理。
成員：全體教師
成員職責(zé)：認(rèn)真貫徹落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組的決策和部署；完成組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)；做好本校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的落實(shí)；做好教育均衡發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表級(jí)檔案材料存檔管理等工作。
三、發(fā)展目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
1、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。在教育局及聯(lián)校的具體指導(dǎo)下，力促各項(xiàng)工作分步實(shí)施，齊頭并進(jìn)，校舍建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境規(guī)范整潔，設(shè)施設(shè)備滿足教育教學(xué)需要，辦學(xué)水平明顯提升。
2、實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化。通過(guò)科學(xué)規(guī)劃和規(guī)范建設(shè)，促使學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。
3、實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升。通過(guò)規(guī)范管理、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、認(rèn)真實(shí)施新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制等，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升，基本滿足廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。
（二）具體目標(biāo)（近三年完成）
1、資源配置
（1）每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)達(dá)到4.2人以上；
我校在校生1000人，教職工60人，其中專任教師46人,高于規(guī)定學(xué)歷教師38人，每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)達(dá)到6%人。
�。�2）每百名學(xué)生擁有縣級(jí)以上骨干教師數(shù)達(dá)到1人以上；
目前，我校擁有縣級(jí)及以上骨干教師12人，每百名學(xué)生擁有縣級(jí)以上骨干教師數(shù)達(dá)到1.76%。
（3）每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）專任教師數(shù)達(dá)到0.9人以上。
目前，我校擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）專任教師5人，每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）專任教師數(shù)0.73%,不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。
2022、20xx年兩年內(nèi)向縣教育主管部門申請(qǐng)分配專任教師4名，使每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))專任教師數(shù)達(dá)到0.9人以上。
(4)生均教學(xué)及輔助用房面積達(dá)到4.5平方以上。
我�，F(xiàn)有教學(xué)及輔助用房1749平方米，生均教學(xué)及輔助用房面積2.56平方，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。
2022、20xx年兩年內(nèi)向縣教育主管部門申請(qǐng)新建教學(xué)及輔助用房3900平方米。
(5)生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積達(dá)到7.5平方以上；
20xx年將底建設(shè)完成高標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)平方米并投入使用，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
(6)生均教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)到2000元以上；
現(xiàn)教學(xué)儀器設(shè)備值1217893.1元，生均1785.77元，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。
2022、20xx年兩年內(nèi)向縣教育主管部門申請(qǐng)補(bǔ)充教學(xué)儀器設(shè)備，使生均教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)到2000元以上。
(7)每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)2.3間以上。
現(xiàn)每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)3.08間，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
為滿足教師更好地運(yùn)用信息化手段教學(xué)，20xx、20xx年兩年內(nèi)向縣教育主管部門申請(qǐng)更換高配置教學(xué)用一體機(jī)22臺(tái)、多媒體講桌15套。
2、教育質(zhì)量
(1)在校生鞏固率100%；
(2)殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到95%以上；
(3)制定章程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化；
(4)按照不低于年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；
(5)教師能熟練運(yùn)用信息化手段組織教學(xué)，設(shè)施設(shè)備利用率達(dá)到較高水平;
(6)德育工作、校園文化建設(shè)水平達(dá)到良好以上；
(7)課程開齊開足，教學(xué)秩序規(guī)范，綜合實(shí)踐活動(dòng)有效開展；
(8)無(wú)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；
(9)在國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)到III級(jí)上。
四、基本要求
實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際，充分考慮教育形勢(shì)和學(xué)齡人口變化等因素，堅(jiān)持“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、統(tǒng)籌安排、逐年推進(jìn)”的原則，使各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)，堅(jiān)持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)并重，力求做到硬件從嚴(yán)，符合標(biāo)準(zhǔn)，軟件從優(yōu)，凸現(xiàn)特色和亮點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、優(yōu)化教育資源。通過(guò)向上級(jí)爭(zhēng)取和鼓勵(lì)在校教師進(jìn)修等方式，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，優(yōu)化師資隊(duì)伍，辦學(xué)效益明顯提高。
2、校舍建設(shè)。使用好現(xiàn)有校舍，能夠滿足素質(zhì)教育和義務(wù)教育課程改革所必需的活動(dòng)場(chǎng)地和基本條件。生均校園占地面積和生均校舍建筑面積要基本符合規(guī)定，學(xué)生人人有標(biāo)準(zhǔn)課桌凳；有滿足師生生活和教學(xué)需要的'辦公用房、餐廳、等生活用房；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地基本達(dá)標(biāo)；實(shí)驗(yàn)室、儀器室、器材室、圖書室、閱覽室等活動(dòng)場(chǎng)地和基本條件全面達(dá)標(biāo)。
3、設(shè)施設(shè)備。按照xxx教基發(fā)【20xx】xxx號(hào)的要求，配足配齊必要的教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、文體器材、電教設(shè)備、圖書音像資料、信息技術(shù)設(shè)備等，并對(duì)易損易耗品進(jìn)行逐年補(bǔ)充。按標(biāo)準(zhǔn)配備計(jì)算機(jī)教室，普及信息技術(shù)教育。校園網(wǎng)升級(jí)改造做到1000m2進(jìn)校園，實(shí)現(xiàn)班班通、人人通工程。
4、隊(duì)伍建設(shè)。按崗位進(jìn)行教師聘任制改革。逐步提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次。爭(zhēng)取新補(bǔ)充教師，鼓勵(lì)在職教師進(jìn)修。教師隊(duì)伍的職稱、普通話測(cè)試水平、計(jì)算機(jī)操作水平以及繼續(xù)教育等方面達(dá)到有關(guān)要求。
5、學(xué)校管理。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立健全崗位責(zé)任制度、財(cái)務(wù)管理制度、教職工業(yè)務(wù)考核制度、教職工（代表）大會(huì)制度，落實(shí)教師聘任制度、校務(wù)公開制度、就近免試入學(xué)制度、學(xué)生流失報(bào)告制度和動(dòng)員流失學(xué)生復(fù)學(xué)責(zé)任制度。依法辦學(xué)，行為規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)政策。學(xué)校的各項(xiàng)管理，包括教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、德育管理、后勤管理、安全管理、學(xué)籍管理等,有人員、有職責(zé)、有制度、有考核、有獎(jiǎng)懲，做到規(guī)范有序、民主科學(xué)，有特色、有創(chuàng)新。
6、教育教學(xué)。堅(jiān)持德育為首、教學(xué)為中心，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性差異，尊重學(xué)生人格，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開全開齊課程，達(dá)到教學(xué)基本要求。全面實(shí)施新課程改革，重視體育和美育工作，建立校本教研制度，積極推進(jìn)教師和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)改革。認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐課和地方課程、校本課程，合理安排學(xué)生課余時(shí)間。重視班主任工作，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”教育工作。建立義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系。學(xué)生入學(xué)率、畢業(yè)率、輟學(xué)率均達(dá)到或控制在規(guī)定的比例。
7、校園文化建設(shè)。建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、�；铡⑿�(biāo)等設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念。組織開展形式多樣的校園文化活動(dòng)。認(rèn)真開展藝術(shù)、體育、科技活動(dòng)，每學(xué)年組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書、讀報(bào)、演講等活動(dòng)。校園達(dá)到綠化、美化、凈化。在校園內(nèi)開辟綠化小景區(qū)、小種植園。注重校園人文環(huán)境建設(shè)，利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介，教育、引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。
五、主要措施
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)政府基本公共服務(wù)均等化、科學(xué)合理配套義務(wù)教育資源的需要;是縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要；是進(jìn)一步鞏固危房改造成果，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育的需要；是加快義務(wù)教育發(fā)展的重要載體，要切實(shí)統(tǒng)一思想，高度重視，加大宣傳力度，落實(shí)規(guī)劃要求；要把學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)當(dāng)作推進(jìn)學(xué)校發(fā)展和提高全校學(xué)生素質(zhì)的一項(xiàng)重大工程抓實(shí)抓好。
2、明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一件系統(tǒng)工程。要統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，全面運(yùn)作。認(rèn)真組織實(shí)施，努力達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的各項(xiàng)要求,全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平。
3、統(tǒng)一要求，加強(qiáng)管理。根據(jù)實(shí)際情況，分類分期推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；按照省定標(biāo)準(zhǔn)，校舍、場(chǎng)地、辦學(xué)設(shè)施、課桌凳以及電化教育、教學(xué)儀器、信息技術(shù)、圖書、美術(shù)、音樂(lè)、體育、衛(wèi)生等設(shè)施設(shè)備，有計(jì)劃分步驟地進(jìn)行裝備或更新?lián)Q代，并實(shí)行規(guī)范化管理執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件的基本均衡。
4、加強(qiáng)教師管理，全面提高師資隊(duì)伍水平。師資隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)各項(xiàng)措施中的頭等重要大事。要加強(qiáng)師德教育，規(guī)范教師教學(xué)行為。要強(qiáng)化教師培訓(xùn)，把教師適應(yīng)課程的能力作為師資培養(yǎng)、培訓(xùn)的重點(diǎn)，開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)、骨干教師為重點(diǎn)的繼續(xù)教育，開展計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教育基本技能訓(xùn)練，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 2
為全面貫徹省、市、縣有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件精神，切實(shí)采取有效措施加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務(wù)教育，我校將以辦好人民滿意的教育為宗旨，以新課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、信息技術(shù)教育、教育布局調(diào)整、教育資源優(yōu)化等為工作重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)事求是，因地制宜，切實(shí)提高義務(wù)教育辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展�，F(xiàn)制訂我校小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案。
一、成立組織機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組
XXX組長(zhǎng)：
XXX副組長(zhǎng)：XXX組員：
XXX領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展XXX評(píng)估驗(yàn)收前期工作的部署、安排以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。任副主任,協(xié)助做好XXX檔案資料的歸檔整理。負(fù)責(zé)分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作。
二、學(xué)�；厩闆r
2963我�，F(xiàn)有學(xué)生人，教職工人，其中本科學(xué)歷人，專科以上學(xué)歷6 Ao167618近年來(lái)，完善添置科學(xué)儀器種，共件；數(shù)學(xué)儀器
582973030816種，共件；文科儀器種，共件；音樂(lè)器材種，共件；
1281346017美術(shù)器材種，共件，體育器材種，共件；衛(wèi)生器材種，2332596共件；班級(jí)多媒體套；添置圖書冊(cè)。從硬件上保證教學(xué)質(zhì)量的1-2提高。學(xué)校開展校本教研，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人名，鼓勵(lì)教100%,30%師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)以上。提高了義98%,2%12務(wù)教育及水平，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到輟學(xué)率控制在以內(nèi)，周歲96%義務(wù)教育完成率達(dá)到以上。
三、工作目標(biāo)
通過(guò)深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，激發(fā)內(nèi)在發(fā)展活力，加大布局調(diào)整力度，加快教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程，均衡配置公用經(jīng)費(fèi)、教育設(shè)施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小城鄉(xiāng)之間和學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護(hù)和體現(xiàn)義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當(dāng)?shù)牧x務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
(1)辦學(xué)條件
進(jìn)一步完善學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃和學(xué)校內(nèi)部建設(shè)規(guī)劃，逐漸實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局、規(guī)模滿足生源變化的需求，做精、做強(qiáng)寄宿制小學(xué)，做優(yōu)下屬各教學(xué)點(diǎn)，以便更好地服務(wù)于進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童就學(xué),縮小校際之間差距，學(xué)校辦學(xué)條件生均值不斷提高。
(2)師資隊(duì)伍
教職工編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要；教師和校長(zhǎng)的配備、調(diào)動(dòng)、
管理等方面符合要求；邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校教職工編制符合標(biāo)準(zhǔn)，教娘隊(duì)伍結(jié)構(gòu)基本合理；中心小學(xué)和農(nóng)村初完小的教師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養(yǎng)培訓(xùn)和教育科研制度健全；師德師風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，整體素質(zhì)明顯提高。
(3)經(jīng)費(fèi)投入
XX,全面落實(shí)國(guó)家和省相關(guān)規(guī)定的各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入認(rèn)真落實(shí)
XX,“兩免一補(bǔ)”等各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需經(jīng)費(fèi)，并向薄弱學(xué)校傾斜；優(yōu)先落實(shí)保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助等方面所需經(jīng)費(fèi)；教育經(jīng)費(fèi)管理制度健全，使用效益好。
(4)教育管理和素質(zhì)教育
完善和落實(shí)義務(wù)教育管理體制；制定和落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施規(guī)劃與政策措施形成有效推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的合力。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把德育放在首位，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；按照國(guó)家課程設(shè)置方案，開齊課程，開足課時(shí)，面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育，確保每一個(gè)學(xué)生都能順利接受九年義務(wù)教育；教育評(píng)價(jià)機(jī)制要發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用；中心小學(xué)大班額或較大班額問(wèn)題切實(shí)得到解決；規(guī)范學(xué)校管理，安全工作落到實(shí)處；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
�。�5）鞏固控輟保學(xué)成果實(shí)現(xiàn)適齡兒童都能按時(shí)入學(xué)，殘疾兒童、少年基本入學(xué)；
小學(xué)學(xué)生無(wú)輟學(xué)。
四、具體措施
1、不斷完善辦學(xué)條件，大力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的資源共享實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
（一）近年來(lái)，以加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)為突破口，以實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，做好不同層次，不同類型薄弱學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃，通過(guò)多方籌資，做精、做優(yōu)寄宿制小學(xué)，力爭(zhēng)常規(guī)教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施配備等方面達(dá)到省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”的標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ┖侠聿季郑茖W(xué)設(shè)置學(xué)校。著力改善保留學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的.辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。撤并后的學(xué)校校產(chǎn)通過(guò)資產(chǎn)配換、資源共享，使教育資源配置進(jìn)一步合理。
�。ㄈ┎粩喔纳圃O(shè)施條件，提高教育教學(xué)裝備水平。通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃好教育基建用地、綠化用地和活動(dòng)場(chǎng)地，加強(qiáng)班級(jí)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室以及藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育等重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統(tǒng)“班班通”，提升學(xué)校信息化水平。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍校際交流，促進(jìn)師資力量均衡配置。
加強(qiáng)校際聯(lián)系，交流實(shí)現(xiàn)共贏。落實(shí)青年教師的培養(yǎng)工作，建立教師定期交流制度，深入開展與城內(nèi)校的“結(jié)對(duì)幫護(hù)”活動(dòng)，搭建平臺(tái)促進(jìn)校際之間師生的共同成長(zhǎng)，從而帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)及科研工作的發(fā)展，達(dá)到了互相交流、互相啟發(fā)的目的，使教師們的理論、實(shí)踐水平不斷得到進(jìn)步，同時(shí)也轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念和優(yōu)化教學(xué)行為，逐步縮短與城區(qū)兄弟學(xué)校教師間的差距。鼓勵(lì)和培養(yǎng)骨干教師的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),逐步改變農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)不合理的狀況，推進(jìn)中心小學(xué)和下屬教學(xué)點(diǎn)共同發(fā)展。
3、扎實(shí)推進(jìn)教育改革，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
全面貫徹落實(shí)教育方針，提高教育質(zhì)量，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。重視抓好教師繼續(xù)教育工作，加大對(duì)學(xué)校中層骨干教師、農(nóng)村學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度，全面提升教師的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、教育教學(xué)水平和管理能力。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以人為本，認(rèn)真研究實(shí)施新課程改革工作的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)；增強(qiáng)教育科研意識(shí)，創(chuàng)新研討載體，拓展交流空間，依托學(xué)校博客和教學(xué)研討群創(chuàng)建有效的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展，建立現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研、進(jìn)行網(wǎng)上教研交流互動(dòng)，逐步形成科研骨干教師隊(duì)伍。規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，不斷推動(dòng)學(xué)校管理工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化；規(guī)范教師的教學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控管理，組織好形式多樣的教學(xué)
活動(dòng)，從而大而積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、打造特色，豐富內(nèi)涵，努力提升校園文化建設(shè)水平。著力推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。充分利用鄉(xiāng)村資源，廣泛開展系列主題教育活動(dòng)；積極創(chuàng)建“校園特色文化”，認(rèn)真組織開展藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、讀書節(jié)活動(dòng)等。開拓多渠道提高學(xué)生的科學(xué)精神、藝術(shù)素養(yǎng)、健康體質(zhì)和法紀(jì)意識(shí)，著力創(chuàng)建良好的校園人文環(huán)境，積極構(gòu)建和諧校園環(huán)境。
5、關(guān)注特殊群體，加強(qiáng)對(duì)單親兒童和留守兒童的上學(xué)和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童檔案；加大對(duì)殘疾學(xué)生的資助，關(guān)愛(ài)和轉(zhuǎn)化品行有缺失的學(xué)生，制訂幫扶制度，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象確保學(xué)額鞏固。
6、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國(guó)家課程設(shè)置方案開齊課程，開足課吋，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評(píng)價(jià)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。
五、保障措施
1.加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并將項(xiàng)目任務(wù)分解到個(gè)人，從組織上保證啟動(dòng)工作有條不紊，扎實(shí)有效。
3.科學(xué)制訂規(guī)劃。在上級(jí)各部門的支持幫助下，對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查研究，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。
4、扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵(lì)青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，釆取走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。
5、深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊開全國(guó)家課程。開發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，規(guī)范辦學(xué)行為。以精細(xì)化管坦為手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。
6、認(rèn)真落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策，重視解決貧困家庭子女、農(nóng)村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學(xué)問(wèn)題，依法做好防流控輟工作。
六、時(shí)間安排
時(shí)段工作內(nèi)容動(dòng)員自查階段制訂方案，召開會(huì)議動(dòng)員、部署工作，組織實(shí)施。組織建設(shè)階段組織實(shí)施，建檔，落實(shí)各項(xiàng)工作，迎接檢査評(píng)估整改提高階段整改提高，健全文檔，逐漸完善評(píng)估驗(yàn)收階段做好迎檢工作，迎接檢査評(píng)估。
七、責(zé)任落實(shí)分解
義務(wù)教育基本均衡發(fā)展指標(biāo)責(zé)任分解
小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 3
為開展“發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源作用，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的課題研究，我們采取實(shí)地走訪、問(wèn)卷調(diào)查、座談研討等形式進(jìn)行專題調(diào)研。經(jīng)認(rèn)真梳理分析，查找我市教育資源配置現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，提出相應(yīng)解決問(wèn)題的建議，保證我轄區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)《XXX市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展項(xiàng)目工作方案》的文件精神,爭(zhēng)取上級(jí)主管部門對(duì)農(nóng)村教育的扶持傾斜力度，深入實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，通過(guò)組織實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程、學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程等，著力改善學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作安排
(一)學(xué)校建設(shè)改造
現(xiàn)狀分析：
我校于XXX年建設(shè)完工，當(dāng)時(shí)缺乏資金，建筑水平低下，時(shí)間久遠(yuǎn)，未能修繕。到目前為止，部分功能用房，輔助用房破壞嚴(yán)重，設(shè)施設(shè)備極其缺乏，已嚴(yán)重影響到學(xué)生和教師的正常教育教學(xué)秩序。配電房已喪失供電功能，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓設(shè)施殘缺，廁所已無(wú)法使用，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍水溝存在安全隱患，草坪與學(xué)校布局極不協(xié)調(diào)，各種設(shè)施設(shè)備不盡完善。
第一期(20xx年)
1、徹底消危：
�、倥潆姺�。瓦面破損，椽檬腐朽，墻體傾斜，設(shè)施存舊，需改建危房資金4萬(wàn)元，配制室內(nèi)設(shè)備1萬(wàn)元，計(jì)5萬(wàn)元。
�、趯W(xué)校圍墻。計(jì)10萬(wàn)元。
2、全面翻新：
學(xué)生宿舍樓。宿舍樓陽(yáng)臺(tái)下陷，門窗殘缺，墻面斑駁，圍欄缺損，地面不平，設(shè)施差，供水條件設(shè)備差，布局不當(dāng)，需翻新資金30萬(wàn)元。
3、迅速新建：
新建沖水式廁所，需新建資金20萬(wàn)元，設(shè)置配置5萬(wàn)元，計(jì)25萬(wàn)元。
新建校園文化廣場(chǎng)，需資金5萬(wàn)元。
4、添置設(shè)施：
�、偻晟茖W(xué)校澡堂設(shè)施，需資金10萬(wàn)元。
�、谕晟萍夹g(shù)裝備。按高標(biāo)準(zhǔn)的要求配齊80%的儀器、設(shè)備和圖書。
③添置體育器材。嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，基本完善所有設(shè)施和器械配備。
�、軐W(xué)生餐桌。需購(gòu)置學(xué)生餐桌120套，資金5萬(wàn)元。
�、輰W(xué)生住宿用床。需購(gòu)置鐵床500套，資金10萬(wàn)元。
�、薹缕吣昙�(jí)學(xué)生課桌。
第二期（20xx年）
1、翻新學(xué)校主教學(xué)樓。
2、改造建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。
3、完善學(xué)校主校道硬化，并將校門西移需建設(shè)資金10萬(wàn)元。
4、完善多媒體教室的配備建設(shè)。
5、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室，實(shí)行班班通。
6、翻新八年級(jí)學(xué)生課桌。
第三期（20xx年）
1、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)全封閉式運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，完成塑膠跑道建設(shè)。
2、添置體育器材。嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)100%完善所有設(shè)施和所有器材配套。
3、完善技術(shù)裝備。按高標(biāo)準(zhǔn)的要求配齊所有儀器、設(shè)備和圖書。
4、建好電子閱覽室。
5、翻新九年級(jí)學(xué)生課桌。
6、學(xué)校水網(wǎng)改造。資金8萬(wàn)元。
7、游泳池配套設(shè)施。資金10萬(wàn)。
�。ǘ┙處熽�(duì)伍建設(shè)
1、現(xiàn)狀摸底
我�，F(xiàn)有在職在崗教師65人，其中35歲以內(nèi)的教師有30人，占46.2%,36-44歲的教師有10人,占15.4%,45歲以上的教師有25人,占38.5%,現(xiàn)有本科文憑的教師9人，大專學(xué)歷教師38人，中專學(xué)歷教師17人,廚師1人，具有高級(jí)職稱教師3人，中級(jí)職稱教師33人，初級(jí)職稱教師29人。
2、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
根據(jù)市教育局教師與學(xué)生1：17的人員編制數(shù)的要求，我校教師人員編制數(shù)目前已經(jīng)超編，但實(shí)際上由于我校教師人員配制復(fù)雜，有二三十名教師是通過(guò)民轉(zhuǎn)公、直轉(zhuǎn)等形式進(jìn)入我校任教，有極少數(shù)教師由于能力水平和身休狀況諸多方面的原因，只能安置在后勤崗就業(yè)或在家休息。目前，我校在一些小科如地理、生物、歷史、政治這幾科上就缺乏能勝任這些學(xué)科的專職教師，音美教師也偏少，鑒于這種情況，我們積極鼓勵(lì)部分教師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗，確保我校教育教學(xué)的順利進(jìn)行，另外，我們還定期地輸送教師到農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行支教，用以緩解我校教師暫時(shí)超編現(xiàn)象。
3、教師培訓(xùn)提高建議
�、爬眯菹r(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，以此推動(dòng)多媒體教學(xué)
⑵鼓勵(lì)教師外出參觀學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力。
(3)訂閱教師學(xué)習(xí)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫自學(xué)心得，提高教師教學(xué)能力。
�、纫�(guī)范教學(xué)行為，學(xué)課標(biāo)，學(xué)教育方針，充實(shí)自我，不斷提高。
⑸開展教研活動(dòng)，學(xué)新的教學(xué)理念及方法，提高課堂教學(xué)效率。
(三)素質(zhì)教育推進(jìn)方案
1、現(xiàn)狀分析
①基本按國(guó)家規(guī)定開設(shè)課程，但三級(jí)課程不能完全開齊，其一，在以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)選拔人才的今天，還是沒(méi)能脫離應(yīng)試教育的框框，其二，由于沒(méi)有很好的師資力量，地方課程和校本課程的開設(shè)的不全，校本教材有些是東拼西湊的內(nèi)容,實(shí)用性不強(qiáng)，因此，有些課時(shí)用來(lái)學(xué)習(xí)中考科目。其三，開設(shè)校本課程，沒(méi)有象樣的實(shí)踐基地，在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)上這些課程，學(xué)生家長(zhǎng)也不理解，認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)。
�、陉P(guān)心留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)一直是我校工作的重中之重，我校現(xiàn)有學(xué)生706人,其中留守學(xué)生就達(dá)560人,留守學(xué)生父母不在身邊，他們的生活方式，思維方式與其他學(xué)生不盡相同，他們大多數(shù)由他們的祖父母或外祖父母撫養(yǎng)，由于情感溺愛(ài)和知識(shí)缺乏、引導(dǎo)不得法，隔代教育造成了許多孩子不能健康成長(zhǎng)，他們表現(xiàn)在：
A、學(xué)習(xí)較差，一方面，打工父母對(duì)子女總體期待過(guò)低，缺乏硬性約束，將孩子的學(xué)業(yè)定位在完成九年義務(wù)教育上，將孩子的前途定位在外出打工上。另一方面，監(jiān)護(hù)人對(duì)留守學(xué)生學(xué)習(xí)介入少。他們年齡大，身體差，文化不高，不但在學(xué)習(xí)上無(wú)法正確輔導(dǎo)，而且監(jiān)護(hù)人與留守學(xué)生思想觀念差異大，有明顯的`代溝，加之還要承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和田間農(nóng)活，根本沒(méi)時(shí)間和精力關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
B、性格缺陷。在外打工，他們的父母回來(lái)一次不容易，平時(shí)與父母溝通又少，缺乏教育，在校嚴(yán)，在家松，形成強(qiáng)烈反差，性格養(yǎng)成為任性，沒(méi)有耐心，不愿與人有效溝通。逐步形成了畸形心理。
C、行為偏差。由于缺乏管束,他們的自律能力很弱，紀(jì)律散漫，不遵守規(guī)章制度，常有遲到、曠課、逃學(xué)、抽煙喝酒、上網(wǎng)吧和游戲廳，占染很多不良習(xí)氣。
D、價(jià)值扭曲。打工經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，使農(nóng)村生活條件明顯改善，部分打式者急切致富的心態(tài)迅速膨脹，平時(shí)對(duì)子女的倫理道德教育、法制教育關(guān)注較少，特別部分父母?jìng)冮L(zhǎng)期在外，因無(wú)法照顧孩子產(chǎn)生負(fù)疚感，于是采取“物質(zhì)+放任”的方式在進(jìn)行補(bǔ)償，使得留守孩子擁有零花錢的數(shù)量增加，使用自由度提高，極易形成孩子功利主義價(jià)值觀和享樂(lè)主義人生觀，養(yǎng)成好逸惡勞、奢侈浪費(fèi)、亂花錢、擺闊氣的陋習(xí)，并直接導(dǎo)致“讀書無(wú)用論”、“拜金主義”等錯(cuò)誤思想抬頭。據(jù)調(diào)查，部分留守孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，認(rèn)為讀書無(wú)用，自己父母也沒(méi)讀什么書，同樣天南地北掙錢，部分學(xué)生開始把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢，熱衷于吃喝玩樂(lè)，在學(xué)習(xí)中往往缺乏進(jìn)取心和刻苦鉆研精神，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，成績(jī)普遍較差。
�、劢處熌挲g普遍老化，青年教師少。我校教師平均年齡是43歲，近5年來(lái)沒(méi)有再進(jìn)青年教師，相反部分骨干教師調(diào)的調(diào)，走的走，教師結(jié)構(gòu)不是很合理。部分學(xué)科集中，有些專業(yè)卻不夠。
�、芙處煒I(yè)務(wù)能力還不是很強(qiáng)，很多教師是民轉(zhuǎn)公調(diào)進(jìn)我校的，他們大多是中師文憑，沒(méi)有初中教師任職資格，有些教師根本不能勝任初中教學(xué)任務(wù)，更有甚者無(wú)法駕馭課堂，他們上課時(shí)，有的學(xué)生更是視無(wú)忌憚，課堂上亂成一窩粥。他們上課比不上課更糟，在很大程度上制約著學(xué)校教學(xué)水平的提高。加大教師培訓(xùn)迫在眉睫，有部分教師通過(guò)自修與函授學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校也組織教師在暑假期間到市學(xué)習(xí)，另外，學(xué)校也對(duì)教師進(jìn)行自培，如：信息技術(shù)的運(yùn)用，如何利用多媒體開展教學(xué)活動(dòng)，如何制作課件，如何做好聽評(píng)課，如何寫教育案例，如何寫教學(xué)反思等。如外派學(xué)習(xí)或參加外縣市的教研活動(dòng)時(shí)，由于學(xué)校資金有限，不能每次都能派人參與，只能在限范圍內(nèi)參與。因此，學(xué)校教師會(huì)失去學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的時(shí)機(jī)。
�、菡n堂教學(xué)形式比較單一，傳統(tǒng)的一支粉筆一本書一張嘴的教學(xué)模式仍然占主動(dòng)時(shí)，有相互搶占的現(xiàn)象，不夠用）。青年教師有時(shí)還能利用多媒體進(jìn)行教學(xué),但中、老年教師幾乎很少使用多媒體。
�、迣�(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制仍以分?jǐn)?shù)為主，仍然在應(yīng)試教育的模式下操作。受應(yīng)試教育的強(qiáng)烈影響，以分定優(yōu)，以分定校仍是學(xué)生被選秀的標(biāo)準(zhǔn)。因此，還沒(méi)有合理的評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)全面評(píng)估學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、目標(biāo)與任務(wù)
學(xué)校面向教育和社會(huì)實(shí)際，主動(dòng)適應(yīng)新課程改革和社會(huì)發(fā)展的需要，樹立以學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展這為主的思想，在解決教與學(xué)、教與研、學(xué)與用的矛盾時(shí)，樹立以鼓勵(lì)改革創(chuàng)新為主的思想，面向全體學(xué)生，全員育人，以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健身，達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的。
3、主要措施
�、俾鋵�(shí)課程計(jì)劃，全面貫徹教育方針增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持按課程計(jì)劃開課，按教學(xué)大綱教學(xué)，堅(jiān)決克服教育教學(xué)活動(dòng)中的隨意性。學(xué)校不得自作主張，任意增加課時(shí)，擠占其他課程或延長(zhǎng)學(xué)生的在�；顒�(dòng)時(shí)間。
�、趫�(jiān)持課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，確保課堂教學(xué)效率的提高，突出學(xué)生的主體地位，杜絕填鴨式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 4
根據(jù)《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，以“教學(xué)設(shè)備高標(biāo)準(zhǔn)，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、教師等辦學(xué)資源，縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名�！眱�(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴(kuò)散作用，推進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)教育公平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
實(shí)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作的組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)。
XXX組長(zhǎng)：
XXX組員：
副組長(zhǎng)：
三、工作原則
1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。通過(guò)學(xué)校教育資源自查摸底，弄清現(xiàn)有資源情況，擬定學(xué)�！读x務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標(biāo)、步驟和措施，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)現(xiàn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2XXX、政策傾斜，治薄扶弱。在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下，加快我校薄弱學(xué)校的改造。
四、工作目標(biāo)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的'原則，合理配置教育資源，力爭(zhēng)3—5利用年時(shí)間做到我校師資均衡、學(xué)科均衡、整體均衡，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
五、主要任務(wù)和措施
�。ㄒ唬┐罅Ω纳茖W(xué)校硬件環(huán)境
1、新建教學(xué)樓。加快辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，不斷加大投入，使學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，體育、音樂(lè)、美術(shù)器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地達(dá)到教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化要求。注重教學(xué)資源的積累，增強(qiáng)應(yīng)用功能。
2、打造校園文化建設(shè)。搞好班級(jí)文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設(shè)，充分發(fā)揮各自的教育功能。
4、逐步完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。為教師配置備課電腦，培訓(xùn)教師使用班班通設(shè)備、電子白板設(shè)備。配齊配足教學(xué)用各類資源。
5、建設(shè)數(shù)字化校園。
�。ǘ┨嵘龑W(xué)校軟實(shí)力
XX在與區(qū)太平中心小校結(jié)對(duì)幫扶下，著力打造我校軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)資源共享，縮小義務(wù)教育校距差距。
1、工作思路
力爭(zhēng)在管理上提升、隊(duì)伍建設(shè)上提升、辦學(xué)效益上提升。
2、互助內(nèi)容
�。�1）結(jié)對(duì)學(xué)校力爭(zhēng)實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一個(gè)樣、教育科研一體化、隊(duì)伍建設(shè)一體化。
（2）教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現(xiàn)兩校教育總體水平的提高。
�。�3）班子成員、教師隊(duì)伍之間相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（4）城鄉(xiāng)師生間開展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，共同開展好一年一度的“六一”兒童節(jié)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)等活動(dòng)。
3、結(jié)對(duì)幫扶具體措施
在我校已形成的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，結(jié)合名校團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，進(jìn)一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規(guī)章制度，建構(gòu)學(xué)校新型管理模式和師生評(píng)價(jià)體系，實(shí)行辦學(xué)水平相對(duì)較高的學(xué)校同較弱學(xué)校對(duì)口幫扶制度，具體從
（1）學(xué)校工作。
學(xué)校管理、教師交流、制度執(zhí)行、學(xué)生學(xué)習(xí)、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規(guī)范化、條件現(xiàn)代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。
�。�2）德育工作。
一是與結(jié)隊(duì)學(xué)校共謀德育工作思路，建構(gòu)德育工作機(jī)制。學(xué)期初與結(jié)隊(duì)學(xué)校共同擬定德育工作計(jì)劃，共同建構(gòu)德育管理模式、工作機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。二是交流常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。我校派德育處主任到結(jié)隊(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)交流，結(jié)隊(duì)學(xué)校派德育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師到我校實(shí)地指導(dǎo)。主要落實(shí)常規(guī)管理、1國(guó)旗下才藝展示、二課堂活動(dòng)、班級(jí)管理等方面工作。三是每學(xué)期開展次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)，如六一文藝匯演，讓兩校的孩子互到對(duì)方學(xué)校參加六一兒童節(jié)，讓兩校的孩子進(jìn)行文藝展演等，以擴(kuò)大兩校的社會(huì)影響力。
�。�3）教學(xué)教研工作。
一是與結(jié)隊(duì)學(xué)校交流辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。二是指導(dǎo)教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行掛職培訓(xùn)。三是組織好“送教上門”活動(dòng)。每學(xué)期名校組織部分骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀摩課，著重在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo)，使我校教師在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯進(jìn)步，把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問(wèn)題。釆取聘、轉(zhuǎn)、調(diào)等多種方式，補(bǔ)齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資力量不足現(xiàn)狀。五是深入課堂聽、評(píng)教師課堂教學(xué)，通過(guò)診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。六是請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。
總之，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，我們將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，力爭(zhēng)把我校辦成讓人民滿意的高品位學(xué)校。
小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 5
為推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面做好推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展[20xx]XX達(dá)標(biāo)驗(yàn)收評(píng)估工作。根據(jù)號(hào)關(guān)于做好教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的會(huì)議精神，特制訂我校推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實(shí)施工作方案如下:
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主線，以實(shí)施學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理為主要措施，以辦好學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育為宗旨，以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡為目標(biāo)，縮小學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)
一年打基礎(chǔ)，兩年搞提升，三年創(chuàng)規(guī)范。力爭(zhēng)在三年內(nèi)把農(nóng)場(chǎng)小學(xué)辦成一所充分適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的“學(xué)生全面發(fā)展，師生和諧成長(zhǎng)，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的兒童樂(lè)園。
三、主要任務(wù)
XX達(dá)到省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要完成以下工作任務(wù)：
1、學(xué)校設(shè)置。實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局基本合理，學(xué)生能就近入學(xué)。
(1)走讀學(xué)生上學(xué)途中單程步行時(shí)間，單程時(shí)間達(dá)到規(guī)定要求。
(2)班數(shù)班額全部符合要求。
2、校園校舍。
校園校舍符合國(guó)家相關(guān)的.建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)等不同功能合理5. 2分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于平方米。
3、裝備條件
（1）學(xué)生課桌椅。達(dá)到每生有一套符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。再添置部分常用教學(xué)設(shè)備，以滿足實(shí)際教學(xué)需要。
（2）根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有規(guī)模和辦學(xué)條件，按照上級(jí)有關(guān)方案，我校將爭(zhēng)取在兩年內(nèi)，使學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求：配備齊各功能室和整修運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，使生均校園面積、體育活動(dòng)用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。各種教育實(shí)驗(yàn)儀器、圖書等達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，并得到有效使用。
4、師資隊(duì)伍
（1）按照中小學(xué)教職工編制核定深化改革實(shí)施意見的通知規(guī)定,我校按編制配齊配足各類教師，來(lái)滿足教育教學(xué)的需要。
（2）按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，分工職責(zé)明確。
�。�3）所有教師都取得相應(yīng)教師資格。
（4）教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責(zé)任制。
（5）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。每學(xué)
4年教師參加上一級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)時(shí)間不少于學(xué)肘。
5、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)
（1）教職工工資按照省有關(guān)規(guī)定能做到按月足額發(fā)放。
�。�2）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定，收費(fèi)公示制度健全，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。
6、教育教學(xué)管理
（1）貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，深化課程改革，建設(shè)學(xué)校特色文化。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。組織教師開展課堂教學(xué)大賽。引路課、觀摩課、公開課等教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括6自習(xí)）不超過(guò)小時(shí)。
�。�2）實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全了教職工（代表）大會(huì)制度，實(shí)行民主管理。制定學(xué)校章程，建立健全制度體系，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。
�。�3）規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評(píng)價(jià)機(jī)制，糾正片面追求分?jǐn)?shù)的傾向。建1立學(xué)區(qū)學(xué)齡前年人口及學(xué)齡人口登記制度，按照規(guī)定時(shí)間就近免試入學(xué)。
�。�4）健全學(xué)生輟學(xué)情況報(bào)告制度，學(xué)生達(dá)到零輟學(xué)。
�。�5）每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。
（6）把德育工作放在首位，在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地進(jìn)行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。落實(shí)教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率作用。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
�。�7）嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)。按照課程計(jì)劃的要求開全課程,開足課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度適中。不占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)。
�。�8）1按規(guī)定開展課間操、眼保健操等課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有小時(shí)以上體育活動(dòng)。每學(xué)年至少舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)常開展課外藝術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年舉辦至少一次全校文藝活動(dòng)。
�。�9）每學(xué)期利用當(dāng)?shù)匦Ｍ饨逃突顒?dòng)場(chǎng)所，依托企業(yè)、鄉(xiāng)村和社區(qū)，2組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)次。
�。�10）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在學(xué)校統(tǒng)一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時(shí)聽取全體同學(xué)和家長(zhǎng)等各方面的意見。學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作，日�？疾煊扇握n教師負(fù)責(zé)，期中期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。
�。�11）建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓(xùn)制度，健全教師集O體備課、聽課、評(píng)課制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量（12）97%各年級(jí)全科合格率：不低于。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到98%95%,7%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到近視眼年新發(fā)病率控制在以內(nèi)。
（13）實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有專人負(fù)責(zé)安全工作。學(xué)校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。
四、措施與要求
1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要把義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一件大事來(lái)抓。成立達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全權(quán)負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作的組織協(xié)調(diào)工作。校長(zhǎng)親自掛帥，其他小組成員任務(wù)分解、明確分工、落實(shí)責(zé)任、化整為零、限期達(dá)標(biāo)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成達(dá)標(biāo)驗(yàn)收任務(wù)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系》和《義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)說(shuō)明》，明確評(píng)估具體項(xiàng)目、內(nèi)容和要求，對(duì)照指標(biāo)體系逐項(xiàng)進(jìn)行自評(píng)，確定達(dá)標(biāo)項(xiàng)目、未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目以及未完全達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，明確工作重點(diǎn)、難點(diǎn)和突破口，制訂達(dá)標(biāo)的措施和完成時(shí)限表。
2、建立機(jī)制、以評(píng)促建。要以此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收為契機(jī)，進(jìn)一步健全完善學(xué)校各項(xiàng)管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面實(shí)施精細(xì)化管理，更加注重內(nèi)涵發(fā)展，通過(guò)此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，推動(dòng)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，全面提高整體辦學(xué)水平。
小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 6
揚(yáng)帆起航的XX小學(xué)，在前人筑就的業(yè)績(jī)基礎(chǔ)上，開始了新的長(zhǎng)征。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們將團(tuán)結(jié)一心，繼續(xù)謀求和諧發(fā)展，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，向既定的目標(biāo)，在幸福的大道上奮力邁進(jìn)！
XXX實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年XX月，是XXX教育局直屬的第一所九年義務(wù)制學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有75個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)部43個(gè)班，初中部32個(gè)班，學(xué)生4176人。教職員工273人。中學(xué)高級(jí)教師22人，中學(xué)一級(jí)教師40人，小學(xué)高級(jí)教師39人；XXX優(yōu)秀教師2人，XXXX市中青年骨干教師1人，XXX區(qū)學(xué)科帶頭人3人，XXX區(qū)名班主任2人，XXX區(qū)教壇新秀7A專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。
學(xué)校創(chuàng)辦六年多來(lái)，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局的大力支持下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，初步實(shí)現(xiàn)了科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)教育、科學(xué)管理的目標(biāo)。學(xué)校以優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)與應(yīng)用為立足點(diǎn)，服務(wù)于教育的深入發(fā)展為理念，花心思，費(fèi)力氣，著力建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源。特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案。
一、理念為先，找準(zhǔn)資源建設(shè)的落腳點(diǎn)
我校以XXX市區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》、《XXX市教育信息資源共建共享實(shí)施辦法》以及《XXX區(qū)教育信息資源共建共享實(shí)施方案》為指導(dǎo)思想，制定我校教育信息資源共建共享的制度和方案，全面提高我校教育信息資源的建設(shè)水平、應(yīng)用效率和效益，依托我校優(yōu)質(zhì)資源輻射周邊幫扶改薄。
學(xué)校以“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校，奠基幸福人生”為理念，優(yōu)化我校教育信息資源共建共享的軟硬件環(huán)境，建立資源共建共享的`工作機(jī)制，用制度調(diào)動(dòng)教師運(yùn)用信息資源開展教育教學(xué)工作的積極性，巳經(jīng)建成適合新課改需求的'豐富的教學(xué)資源體系，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)讓共享優(yōu)質(zhì)教育信息資源，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源交流共享與教師資培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮了廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用。
二、加強(qiáng)建設(shè)，打造現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
�。ㄒ唬┲贫葹橐劳校①Y源共建共享長(zhǎng)效機(jī)制
制度建設(shè)是優(yōu)質(zhì)教育信息資源建設(shè)與應(yīng)用的有效保證，我校相繼建立和完善了《校園信息網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例》《XXX實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源上傳規(guī)范》《XXX區(qū)教育信息化綜合應(yīng)用云服務(wù)平臺(tái)使用規(guī)范》《優(yōu)秀活動(dòng)視頻評(píng)選條件》《優(yōu)質(zhì)電子白板課件、課例評(píng)比辦法》等規(guī)章制度。落實(shí)了優(yōu)質(zhì)教育信息資源人人建設(shè)的機(jī)制。
我校制定的《XXX實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享制度》，使我校的教育搭上了時(shí)代的快車，素質(zhì)教育工作更富有時(shí)代氣息。信息資源建設(shè)任重道遠(yuǎn)，我們將會(huì)通過(guò)整合優(yōu)質(zhì)資源、創(chuàng)新特色資源、建立共享合作體、加大應(yīng)用力度，使優(yōu)質(zhì)的教育信息資源建設(shè)更好地為青少年的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為區(qū)教育均衡發(fā)展服務(wù)。
學(xué)校建立了完善的激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)制度，在每年的“獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)”中都對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享工作貢獻(xiàn)突出的教師和成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，積極推進(jìn)和鼓勵(lì)了教師開展共建優(yōu)質(zhì)教育資源的長(zhǎng)效機(jī)制。
（二）科學(xué)使用，高效共建共享優(yōu)質(zhì)資源
1、我校以課堂為主渠道，著力優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源建設(shè)，加大優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)。我校高度重視課堂質(zhì)量，堅(jiān)持每周中學(xué)部和小學(xué)部各一節(jié)的行政聽課并制作優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)視頻。堅(jiān)持每周中學(xué)部和小學(xué)部各一節(jié)的“自學(xué)導(dǎo)學(xué)、情境教學(xué)五步教學(xué)模式”研討課并制作優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻。我校利用典型優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)視頻，學(xué)校自行制作微格評(píng)課資源，廣泛開展學(xué)科優(yōu)秀課例微格點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，全面深入地推進(jìn)各學(xué)科課程改革。
2、以XX區(qū)教育信息化綜合應(yīng)用云服務(wù)平臺(tái)（后簡(jiǎn)稱“大平臺(tái)”）為載體，共建共享國(guó)內(nèi)先進(jìn)教育資源，發(fā)揮輻射幫薄改弱功能。我校依托區(qū)大平臺(tái)，整合教育資源，借助平臺(tái)優(yōu)勢(shì)全方位整合、全領(lǐng)域覆蓋、全過(guò)程應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)資源大共享。借大平臺(tái)建成水平較高、內(nèi)容豐富的教育教學(xué)資源庫(kù)群和交流便捷、優(yōu)質(zhì)高效、規(guī)模龐大的教育信息資源共享體系。統(tǒng)籌規(guī)劃教育信息資源的開發(fā)與管理，建立教育教學(xué)信息資源的評(píng)審、認(rèn)證和監(jiān)管制度。開發(fā)數(shù)量充足、技術(shù)先進(jìn)、門類齊全、靈活實(shí)用的教育教學(xué)輔助課件、網(wǎng)絡(luò)課程、模擬仿真系統(tǒng)管理輔助軟件等教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)全學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源的全覆蓋。
3、特色是學(xué)校成熟的標(biāo)志，也是引領(lǐng)學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展的面鮮明的旗幟。我校自行制作開發(fā)和引進(jìn)了適合我校特色教育的教學(xué)資源，如：校內(nèi)資源庫(kù)，小學(xué)生書法課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，世紀(jì)陽(yáng)光多媒體教學(xué)系統(tǒng)，視頻服務(wù)系統(tǒng)，電子圖書館，思維導(dǎo)圖課程，快速閱讀課程，快速識(shí)字，快速閱讀訓(xùn)練軟件。我校的小學(xué)生書法課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和語(yǔ)文課本同步，結(jié)合學(xué)校中午聽名曲練字活動(dòng)，對(duì)學(xué)生書法習(xí)慣和書寫水平有很大幫助。近三年我校在現(xiàn)場(chǎng)書法比賽中獲國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)6個(gè)、一等獎(jiǎng)6個(gè)、二等獎(jiǎng)5、三等獎(jiǎng)7個(gè)，省級(jí)特等獎(jiǎng)8個(gè)、一等獎(jiǎng)10個(gè)、二等獎(jiǎng)23個(gè)、三等獎(jiǎng)42個(gè)，市區(qū)級(jí)多次奪魁。借助優(yōu)質(zhì)教育資源開展的快速閱讀也己經(jīng)從實(shí)驗(yàn)階段進(jìn)入全校推廣階段，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的閱讀平均速度從67字/分鐘提高到1500字/分鐘，現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)顯示閱讀理解力也大幅度提高，增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
4、我校利用大平臺(tái)多種優(yōu)質(zhì)資源形式，多層面多形式開展教師培訓(xùn)。分五個(gè)層面開展教師培訓(xùn)：現(xiàn)代信息環(huán)境下先進(jìn)的教育理論培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)、“自學(xué)導(dǎo)學(xué)、情境教學(xué)五步教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)方法培訓(xùn)。案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型培訓(xùn)。多種學(xué)習(xí)形式并重：大平臺(tái)遠(yuǎn)程觀摩、論壇經(jīng)驗(yàn)交流、現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)訓(xùn)等。
三、高效使用，分享教育資源共建共享成果
建校六年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，借力區(qū)大平臺(tái)我校優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享高效跨越式發(fā)展。借助大平臺(tái)我校已經(jīng)建立了我區(qū)教師網(wǎng)絡(luò)研究共同體，為幫扶學(xué)校在投入硬件設(shè)備的基礎(chǔ)上，教師到學(xué)我校進(jìn)行培訓(xùn)交流，名師教學(xué)資源共享，開展網(wǎng)上同課異構(gòu)、視頻案例、微格評(píng)價(jià)、電子備課、網(wǎng)上反思、視頻會(huì)議、信息技術(shù)教育培訓(xùn)等方式共研、共建、共享。提高了教師的網(wǎng)絡(luò)教育素養(yǎng)和技能，使其能夠自如地適應(yīng)大平臺(tái)使用和教育教學(xué)技術(shù)的升級(jí)轉(zhuǎn)換。
揭東縣是寶安區(qū)教育系統(tǒng)重點(diǎn)幫扶的對(duì)象，我校一直作為重點(diǎn)考察學(xué)習(xí)的學(xué)校，我校毫無(wú)保留地與考察團(tuán)分享優(yōu)質(zhì)教育資源、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并建立良好的互助交流關(guān)系。從20xx年至今給揭東縣分五批共贈(zèng)送優(yōu)質(zhì)教育資源光盤兩百余張。
我校參與的20xx年XX市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課例征集及在線展播活動(dòng)中XX老師獲市級(jí)最佳獎(jiǎng)。近三年來(lái)我校參與的各類教育優(yōu)質(zhì)資源獲獎(jiǎng)情況：國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)1人；省級(jí)二等獎(jiǎng)1人，市級(jí)一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)7人；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)11人，二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)4人，優(yōu)秀獎(jiǎng)4人。在我區(qū)20xx年優(yōu)質(zhì)課例及網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)活動(dòng)中，我校已完成拍攝制作上傳課例五節(jié)，獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。優(yōu)質(zhì)信息資源應(yīng)與課程改革相適應(yīng)，持續(xù)自主開發(fā)體現(xiàn)特色，我校近三年制作優(yōu)質(zhì)課堂教育視頻541個(gè)，全區(qū)累積點(diǎn)播10350次學(xué)校還通過(guò)整合優(yōu)秀的資源，拓展網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容，信息科組自行制作各學(xué)科微格評(píng)課視頻資料56個(gè)。我校校內(nèi)特色教育教學(xué)資源平臺(tái)數(shù)據(jù)容量達(dá)2、03TB，協(xié)助區(qū)教科培、信息部完成市20xx年中小學(xué)課例在線展播活動(dòng)初評(píng)。學(xué)校自行開發(fā)思維導(dǎo)圖課程，快速閱讀課程，快速識(shí)字，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。辦學(xué)質(zhì)量和效益顯著提高，得到了家長(zhǎng)的社會(huì)的認(rèn)可。
小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 7
根據(jù)《義務(wù)教育法》和XXX《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案。
一、對(duì)均衡優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展的基本理解
1、教育均衡發(fā)展是社會(huì)主義制度的必然要求，是義務(wù)教育、基礎(chǔ)教育新的發(fā)展階段。是一種全新的教育理念和教育發(fā)展觀，這一發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)代表著最廣大人民群眾的根本利益，這一發(fā)展觀的核心是教育的民主化，公平化，也就是尊重每一個(gè)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，這一發(fā)展觀的最主要內(nèi)涵是合理配置教育資源，全面提升教師群體的素質(zhì)，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。
2、教育均衡發(fā)展體現(xiàn)在一所學(xué)校內(nèi)，我認(rèn)為首先是開發(fā)利用現(xiàn)有的教育資源，減少學(xué)校工作的客觀隨機(jī)性和主觀隨意性，使人盡其才，財(cái)盡其用，物盡其效。第二是讓學(xué)區(qū)內(nèi)的孩子享有公平，公正的權(quán)利，進(jìn)得來(lái)，留得住，教得好。關(guān)心幫助生活困難和身體殘疾兒童完成學(xué)業(yè)。第三是學(xué)校管理創(chuàng)新，均衡發(fā)展不是模式，不是平均發(fā)展，要在學(xué)校已形成的校園文化基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，改革與創(chuàng)新、尊重鼓勵(lì)師生發(fā)揮自己的個(gè)性，打造新的學(xué)校特色，讓學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)教育園田。第四，查找學(xué)校教育教學(xué)工作的薄弱環(huán)節(jié)。薄弱是不均衡的表現(xiàn)，它既是制約學(xué)校發(fā)展的主要因素，又是爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育形成特色的突破口，利用教育科研從這些薄弱處入手發(fā)展學(xué)校。第五，學(xué)校教育均衡發(fā)展是區(qū)域教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有學(xué)校的均衡發(fā)展，就沒(méi)有區(qū)域教育的均衡發(fā)展。
3、優(yōu)質(zhì)教育首先是資源的優(yōu)質(zhì)，資源的優(yōu)質(zhì)首先是校長(zhǎng)和教師素質(zhì)的優(yōu)秀。校長(zhǎng)和教師的素質(zhì)決定教育質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)。只要有素質(zhì)低的教師存在，教育的均衡發(fā)展就不可能實(shí)現(xiàn)。第二是現(xiàn)代化的辦學(xué)措施。擇校、擇師是教育不公平、不優(yōu)質(zhì)、不均衡發(fā)展的苦果。
二、構(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系，是學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)
教育均衡發(fā)展將為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)閷W(xué)校是教育教學(xué)的基本實(shí)施機(jī)構(gòu)，所以構(gòu)建學(xué)校均衡教育體系，保證素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育是擺在我們校長(zhǎng)面前的頭等大事。如何構(gòu)建學(xué)校均衡教育體系，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育，結(jié)合工作實(shí)際從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施。
1、構(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系，要關(guān)注人的生命發(fā)展。
2、20xx年進(jìn)一步貫徹落實(shí)“教育要均衡發(fā)展，這個(gè)時(shí)期還有一些促進(jìn)教育發(fā)展的法律、法規(guī)、條例等指導(dǎo)性文件發(fā)布實(shí)施。特別是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布與實(shí)施，從本質(zhì)上規(guī)范了教育目標(biāo)：“要讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，教育主管部門這些改變提升，其實(shí)質(zhì)是關(guān)注人的發(fā)展。“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新一輪課程改革的核心理念，也是學(xué)校發(fā)展方向的核心標(biāo)志。這主要是因?yàn)榻逃緛?lái)就是開發(fā)人的潛能，讓人更加聰明，讓人活得更加面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更有價(jià)值，更有意義，更加快樂(lè)與幸福。與素質(zhì)教育相對(duì)峙的“應(yīng)試教育”漠視人的生命發(fā)展。生命是教育之本，以人為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生生命的成長(zhǎng)，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，放飛每一個(gè)學(xué)生的生命，讓每一個(gè)學(xué)生都平等的、公正的享受受教育的權(quán)利，提升人的生命價(jià)值，讓每一個(gè)學(xué)生都會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。我們樹立這樣的教育觀就是用它來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，從遠(yuǎn)離學(xué)生生命世界格局中走出來(lái)，回歸學(xué)生天真、純雅、憧憬美好的真實(shí)生活，關(guān)愛(ài)學(xué)生的生命發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的一生奠基，真正達(dá)到教育的功能與目的。
3、構(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展體系，要改變教與學(xué)的方式，關(guān)注人生成長(zhǎng)的過(guò)程。
4、新的教與學(xué)方式應(yīng)該是師生平等互動(dòng)，讓課堂充滿生命的活力，給知識(shí)注入生命，讓生命融入智慧，超越傳統(tǒng)，讓教學(xué)成為喚醒潛智，激勵(lì)創(chuàng)新、體驗(yàn)成功的愉快活動(dòng)。課堂的教與學(xué)是學(xué)校的主要活動(dòng)。站在教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的觀點(diǎn)上，用素質(zhì)教育的理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，重新整合理想的課堂標(biāo)準(zhǔn)，是當(dāng)前學(xué)校中的主要任務(wù)。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程是提高教育教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育的核心。理想的課堂是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái)，而不是優(yōu)秀教師展示授課技巧的表演場(chǎng)所；理想的課堂應(yīng)是師生共同創(chuàng)造奇跡、喚醒各自沉睡的潛能的時(shí)空，離開學(xué)生的主體活動(dòng)，這個(gè)時(shí)空就會(huì)破碎；理想的課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程，隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線路而沒(méi)有激情的行程；理想的課堂應(yīng)是向在場(chǎng)的每一顆心靈都敞開溫情的懷抱，平等、民主、安全、愉悅是他最顯眼的標(biāo)志，沒(méi)有人會(huì)被無(wú)情打擊，更沒(méi)有人會(huì)受到“法庭”式的審判；理想的課堂是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把，而給予火把、火種的是一個(gè)個(gè)具有挑點(diǎn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生走出教室時(shí)仍然面對(duì)問(wèn)號(hào)，懷抱好奇……如果用一句話來(lái)概括，就是：“煥發(fā)出生命活力的課堂。"就是理想的課堂教與學(xué)。新的'教與學(xué)方式還要有研究、合作、問(wèn)題、批判、評(píng)價(jià)等意識(shí)。
5、構(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系，要以德治校，以德育人，讓學(xué)校的德育充滿生命靈氣。德育是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。德育在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮著導(dǎo)向，動(dòng)力和保證的作用。探索—種新的既能發(fā)展個(gè)性，開發(fā)潛智，又能解決德育問(wèn)題的教育模式，是我們安達(dá)小學(xué)今后的重要目標(biāo)。我們將繼續(xù)落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和有關(guān)德育的決定，以“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)為中心”構(gòu)建學(xué)校德育體系。要做到：
①堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)一致，與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接，為德育注入時(shí)代特點(diǎn)，保持生機(jī)與活力；
�、趫�(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，從學(xué)生生命需求出發(fā)，深入淺出，寓教于樂(lè)，典型引路，用疏導(dǎo)、參與、討論、對(duì)比等方法開展有針對(duì)性和實(shí)效性，有吸引力和感染力的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
�、蹐�(jiān)持知行統(tǒng)一的原則，既要重視課堂教育，更要注重實(shí)踐教育，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；拓寬實(shí)踐活動(dòng)范圍，在安達(dá)小學(xué)原有的“三結(jié)合"教育特色基礎(chǔ)上，開展“關(guān)注生命促成長(zhǎng)，放飛生命獻(xiàn)愛(ài)心”、“父母給我生命，我用成長(zhǎng)來(lái)回報(bào)”，“榮恥案例在身邊”等主題活動(dòng)。變家長(zhǎng)學(xué)校為社區(qū)學(xué)校，讓素質(zhì)教育走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家里。
6、構(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系，要靠教育科研興校、興師、興教。
教育科研是解放教育思想，提高學(xué)校教育質(zhì)量的主要?jiǎng)恿εc手段，提高教師、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要途徑，是教育改革與發(fā)展的第一生產(chǎn)力。主要從以下三方面入手：
�、僖钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，確定學(xué)校的教育科研理念：“立足崗位實(shí)踐，吸納理論成果，發(fā)現(xiàn)教育問(wèn)題，喚醒科研意識(shí)，醒察反思?xì)v史，領(lǐng)悟教育真諦，內(nèi)化教育信念，投身教育創(chuàng)新”。
�、跇�(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育，要在加強(qiáng)教研基礎(chǔ)的前提下加強(qiáng)教育科研，以科研升華、發(fā)展教研水平。因?yàn)榻逃蒲泻徒萄性谀繕?biāo)上有深淺之別，內(nèi)容上有有寬窄之分，方法有繁簡(jiǎn)之差，研究的類型、關(guān)系、評(píng)價(jià)上有多少之異。要認(rèn)真總結(jié)教育的歷史經(jīng)驗(yàn)，研究當(dāng)代教育的發(fā)展，預(yù)測(cè)教育未來(lái)趨勢(shì)，進(jìn)行國(guó)內(nèi)外教育的比較，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)特色的形成。教研能促進(jìn)科研，科研能帶動(dòng)深化教研，有了教研與科研的有機(jī)結(jié)合，校興、師興、教興就有了動(dòng)力。
�、劢處熢趹�(yīng)對(duì)全新的挑戰(zhàn)中，要不斷研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，才能成為稱職的教師。高素質(zhì)教師必須是科研含量高的教師，名教師必須是靠科研立身的教師。所以，興師、興教、必須抓好教研和科研。校本科研能解決教師發(fā)展的問(wèn)題。校本科研的管理要從教師實(shí)際出發(fā)，采取分層設(shè)置研究目標(biāo)，對(duì)新教師和科研能力沒(méi)有得到開發(fā)的教師，把研究的重點(diǎn)放到掌握科研知識(shí)方法上，對(duì)骨干教師把目標(biāo)定在科研中形成自己的教學(xué)風(fēng)格目標(biāo)上，對(duì)名教師、首席教師定在教育教學(xué)創(chuàng)新上，突顯自己的教學(xué)特色，讓名師發(fā)展學(xué)校。
均衡教育發(fā)展是一種全新的理想，這新的理想，賦予我們新的使命，需要有新的行動(dòng)。今天，我們借構(gòu)建均衡教育發(fā)展體系搭建的平臺(tái)，用心溝通，用情交流。溝通與交流是構(gòu)建學(xué)校均衡教育的前奏，一場(chǎng)對(duì)生命的敏感，對(duì)生命的珍愛(ài)，對(duì)生命靈氣的放飛教育實(shí)踐將在安達(dá)小學(xué)拉開帷幕。
小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 8
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的'意見》等文件精神，以“教學(xué)設(shè)備高標(biāo)準(zhǔn)，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，全面提高小學(xué)義務(wù)教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1. 高水平普及九年義務(wù)教育：全面實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，縮小校際差距，改善辦學(xué)條件，提升教學(xué)質(zhì)量。
2. 提升教師隊(duì)伍素質(zhì)：配齊配足各學(xué)科教師，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
3. 實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)：確保所有小學(xué)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求，生均教學(xué)及輔助用房面積、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、教學(xué)儀器設(shè)備值等達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
4. 教育信息化：推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升教育信息化水平。
5. 教育質(zhì)量提升：確保課程開齊開足，教學(xué)秩序規(guī)范，學(xué)生全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提升。
三、主要措施
1. 優(yōu)化教育資源配置：合理規(guī)劃學(xué)校布局，新建、改擴(kuò)建一批學(xué)校，解決大班額問(wèn)題，確保每所學(xué)校都能滿足教育教學(xué)需求。
2. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：實(shí)施教師學(xué)歷提升計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修，完善教師培訓(xùn)、交流制度，推進(jìn)教師輪崗交流，實(shí)現(xiàn)師資均衡配置。
3. 推進(jìn)教育信息化：建設(shè)數(shù)字化校園，提升教育信息化基礎(chǔ)條件和應(yīng)用水平，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
4. 深化教育教學(xué)改革：全面落實(shí)新課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)德育工作，提升校園文化建設(shè)水平，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5. 關(guān)愛(ài)特殊群體：保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體的受教育權(quán)利，實(shí)施“零障礙”入學(xué)政策。
四、保障措施
1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工作的`組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)。
2. 加大投入力度：積極爭(zhēng)取上級(jí)資金支持，多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，確保各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。
3. 強(qiáng)化監(jiān)督評(píng)估：建立健全督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改。
4. 營(yíng)造良好氛圍：加強(qiáng)宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一各相關(guān)部門、校長(zhǎng)教師及社會(huì)各界思想認(rèn)識(shí)，形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展的良好氛圍。
小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 9
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，以“教學(xué)設(shè)備高標(biāo)準(zhǔn)，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，均衡配置教育資源，推動(dòng)小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1. 辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化：所有小學(xué)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求，教學(xué)及輔助用房面積、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、教學(xué)儀器設(shè)備值等達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
2. 教師隊(duì)伍專業(yè)化：教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)素質(zhì)高，能夠滿足教育教學(xué)需求。
3. 教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化：課程開齊開足，教學(xué)秩序規(guī)范，學(xué)生全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提升。
4. 教育信息化普及化：教育信息化水平顯著提高，信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
5. 教育公平實(shí)現(xiàn)化：確保適齡兒童平等接受義務(wù)教育，特殊群體受教育權(quán)利得到保障。
三、主要任務(wù)
1. 新建、改擴(kuò)建學(xué)校：根據(jù)學(xué)校布局規(guī)劃，新建、改擴(kuò)建一批學(xué)校，解決大班額問(wèn)題，改善辦學(xué)條件。
2. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：實(shí)施教師培訓(xùn)計(jì)劃，提高教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力；推進(jìn)教師輪崗交流制度，實(shí)現(xiàn)師資均衡配置。
3. 推進(jìn)教育信息化：建設(shè)數(shù)字化校園平臺(tái)，提升教育信息化應(yīng)用水平；加強(qiáng)在線課堂應(yīng)用維護(hù)和管理干部教育信息化培訓(xùn)。
4. 深化教育教學(xué)改革：全面落實(shí)新課程改革要求，推進(jìn)素質(zhì)教育；加強(qiáng)德育工作和校園文化建設(shè)；科學(xué)合理安排學(xué)校作息時(shí)間減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5. 關(guān)愛(ài)特殊群體：保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體的受教育權(quán)利；實(shí)施“零障礙”入學(xué)政策并提供必要的幫助和支持。
四、保障措施
1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)工作的組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)工作。
2. 加大投入力度：積極爭(zhēng)取上級(jí)資金支持并多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)確保各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。
3. 強(qiáng)化監(jiān)督評(píng)估：建立健全督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制定期對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行評(píng)估及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改。
4. 加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)：加強(qiáng)宣傳動(dòng)員工作提高社會(huì)各界對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展重要性的.認(rèn)識(shí)形成全社會(huì)共同關(guān)心支持的良好氛圍。
小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 10
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，以“教學(xué)設(shè)備高標(biāo)準(zhǔn)，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，全面提高小學(xué)義務(wù)教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1. 辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化：確保所有小學(xué)達(dá)到省級(jí)規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，包括校舍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施等。
2. 師資配置均衡化：優(yōu)化教師資源配置，確保每所學(xué)校都有高素質(zhì)的`教師隊(duì)伍，特別是加強(qiáng)農(nóng)村和薄弱學(xué)校的師資建設(shè)。
3. 教育質(zhì)量全面提升：全面提高教學(xué)質(zhì)量，縮小校際間教育質(zhì)量差距，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。
4. 教育信息化：推進(jìn)教育信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提升教學(xué)效率和效果。
三、主要措施
1. 加大投入，改善辦學(xué)條件
新建、改擴(kuò)建一批小學(xué)，解決大班額問(wèn)題。
配齊配足教學(xué)設(shè)施、體育器材等，確保滿足教育教學(xué)需要。
2. 優(yōu)化師資配置
實(shí)施教師交流輪崗制度，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資在城鄉(xiāng)、校際間的均衡分布。
加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
3. 深化教育教學(xué)改革
推進(jìn)課程改革，開齊開足課程，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開發(fā)。
實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生全面發(fā)展，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4. 推進(jìn)教育信息化
建設(shè)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理、教學(xué)、評(píng)價(jià)等信息化。
推廣在線教育資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果。
5. 加強(qiáng)德育工作
注重學(xué)生思想道德建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)。
加強(qiáng)家校合作，形成教育合力。
四、保障措施
1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)工作。
2. 完善政策保障
制定和完善相關(guān)政策措施，為小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供政策保障。
3. 加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估
建立健全督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。
小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 11
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，以“教學(xué)設(shè)備高標(biāo)準(zhǔn)，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，全面提高小學(xué)義務(wù)教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1. 辦學(xué)條件顯著改善：確保所有小學(xué)達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求。
2. 師資隊(duì)伍整體提升：優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師整體素質(zhì)。
3. 教育質(zhì)量全面提升：學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提高，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異。
4. 教育信息化普及：實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的`深度融合。
三、具體措施
1. 加快學(xué)校建設(shè)
新建、改擴(kuò)建一批小學(xué)，解決城區(qū)學(xué)校大班額問(wèn)題。
優(yōu)化學(xué)校布局，確保學(xué)校分布合理，方便學(xué)生就近入學(xué)。
2. 提升師資力量
實(shí)施教師招聘計(jì)劃，吸引優(yōu)秀人才加入教師隊(duì)伍。
加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
實(shí)施教師交流輪崗制度，促進(jìn)教師資源均衡配置。
3. 改善教學(xué)條件
配齊配足教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)器材等，確保滿足教學(xué)需要。
加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗(yàn)室等功能室建設(shè)，豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)資源。
4. 推進(jìn)課程改革
深化課程改革，開齊開足課程，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開發(fā)。
注重學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)體育、藝術(shù)、科技等特色課程建設(shè)。
5. 加強(qiáng)教育信息化
建設(shè)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理、教學(xué)、評(píng)價(jià)等信息化。
推廣在線教育資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果。
加強(qiáng)教師信息化培訓(xùn)，提升教師信息化教學(xué)能力。
6. 強(qiáng)化德育工作
加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，開展豐富多彩的`德育活動(dòng)。
加強(qiáng)家校合作，形成教育合力。
注重學(xué)生心理健康教育，建立心理健康輔導(dǎo)機(jī)制。
四、保障措施
1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)工作。
2. 加大投入力度
爭(zhēng)取上級(jí)政府和社會(huì)各界的支持，加大教育投入力度。
3. 完善督導(dǎo)評(píng)估
建立健全督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。
小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 12
學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 依據(jù)相關(guān)文件精神，為全面規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全區(qū)初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。
一、凝煉辦學(xué)理念
1.凝煉辦學(xué)理念。全面貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，凝煉辦學(xué)理念。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，凝心聚智，沿襲沉淀，努力形成特色鮮明、與時(shí)俱進(jìn)、追求卓越的校園物質(zhì)文化、制度文化及以校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等為主要內(nèi)容的校園精神文化。力求辦學(xué)理念、校園文化融入師生靈魂并在實(shí)踐中不斷升華。
2.完善學(xué)校章程。依據(jù)辦學(xué)理念，制定學(xué)校章程，確立學(xué)校階段發(fā)展規(guī)劃。依據(jù)學(xué)校章程，規(guī)范辦學(xué)行為，努力把校園建成師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。
二、明確機(jī)構(gòu)職能
3.規(guī)范機(jī)構(gòu)設(shè)置。依據(jù)校情，學(xué)校校委會(huì)下可酌情設(shè)立辦公室、教務(wù)處（教科處）、政教處、總務(wù)處等內(nèi)設(shè)職能機(jī)構(gòu)及年級(jí)組、教研組、備課組等輔助管理組織。教研組原則上依學(xué)科整學(xué)段設(shè)立，備課組原則上依學(xué)科分年級(jí)設(shè)立。
4.明確職責(zé)分工。學(xué)校校委會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)的制定和工作總體謀劃，各職能處室根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)及工作安排，負(fù)責(zé)制定具體工作計(jì)劃、組織實(shí)施、督促檢查。教務(wù)處（教科處）、政教處等處室定期或不定期全面督促檢查年級(jí)組、教研組、備課組工作計(jì)劃實(shí)施情況。
三、規(guī)范課程設(shè)置
5.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足開好規(guī)定課程。在此基礎(chǔ)上,各校可依據(jù)《初中階段有關(guān)課程教改實(shí)施意見》要求，將調(diào)整出的課時(shí)安排到相應(yīng)薄弱學(xué)科，并強(qiáng)化落實(shí)，確保實(shí)效。
6.確保開齊開好地方課程。依據(jù)《初中階段有關(guān)課程教改實(shí)施意見》要求，將地方課程并融、整合到相關(guān)課程中，并嚴(yán)格按照規(guī)范，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證課程質(zhì)量。
7.認(rèn)真落實(shí)體藝“2+1”項(xiàng)目。全面落實(shí)體衛(wèi)藝課程計(jì)劃，全面強(qiáng)化大課間管理，保證“大家唱、大家跳、大家做”活動(dòng)常態(tài)優(yōu)質(zhì)，因地制宜扎實(shí)開展課外體藝活動(dòng)，確�！靶@一小時(shí)”體育鍛煉落到實(shí)處，不斷提高學(xué)生體藝素質(zhì)水平。
8.切實(shí)遵守作息時(shí)間規(guī)定。嚴(yán)禁擅自縮短或延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，合理安排不同年級(jí)師生自主活動(dòng)時(shí)間，原則上各年級(jí)每天規(guī)定的自習(xí)時(shí)間教師不得授課、必須保證九年級(jí)師生每周規(guī)定的休息時(shí)間。
四、優(yōu)化師資配備
9.以學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量及績(jī)效工資、聘用制等政策規(guī)定為依據(jù)，按照統(tǒng)籌平衡、循環(huán)上下、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，均衡配置不同年級(jí)、不同班級(jí)師資。
10.按專職為主、專業(yè)優(yōu)先、權(quán)重相同、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一致等基本原則安排學(xué)科任課教師，保證年級(jí)之間、學(xué)科之間教師工作量的相對(duì)平衡，建立和完善全體教師對(duì)各自學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)的良性機(jī)制。
11.教師配備以內(nèi)部挖潛為主、外部調(diào)劑為輔。學(xué)校及區(qū)域間實(shí)行同學(xué)段或跨學(xué)段跨校走教、區(qū)域支教、結(jié)對(duì)幫扶，并強(qiáng)化目標(biāo)管理,確保工作質(zhì)量。
12.著力關(guān)愛(ài)一線教師，不斷激勵(lì)教師成長(zhǎng)。各級(jí)各類評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等確保向農(nóng)村教師、一線教師、業(yè)績(jī)突出教師、班主任教師傾斜。建立教師專業(yè)成長(zhǎng)周期層級(jí)目標(biāo)體系，構(gòu)建目標(biāo)達(dá)成平臺(tái)及保障機(jī)制，全力激勵(lì)幫助各科教師專業(yè)成長(zhǎng)。
五、夯實(shí)課程培訓(xùn)
18.局基教科牽頭，教研、師訓(xùn)部門配合，各初中學(xué)校參與，科學(xué)制定各校區(qū)培、校培等不同類別的學(xué)期或?qū)W年度課程培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
19.局師訓(xùn)科牽頭，基教、教研等部門配合，督促并指導(dǎo)各校按統(tǒng)一要求及培訓(xùn)計(jì)劃，扎實(shí)開展有序高效的校本培訓(xùn)，為學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供師資保障。
六、合理班級(jí)編排
13.各年級(jí)班級(jí)編排必須遵循面向全體學(xué)生原則，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)生的進(jìn)口成績(jī)實(shí)行平行編班，堅(jiān)決禁止任何學(xué)校以任何形式分快慢班。
14.班級(jí)確定后，原則上保持相對(duì)穩(wěn)定，以促進(jìn)班級(jí)教師的工作積極性不斷增強(qiáng)，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情不斷提高，班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)不斷強(qiáng)化，學(xué)校管理的行為不斷規(guī)范。
七、科學(xué)目標(biāo)構(gòu)建
15.堅(jiān)持按辦學(xué)規(guī)模、生源進(jìn)口、質(zhì)量現(xiàn)狀及發(fā)展要求分類下達(dá)各初中學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)。
16.各初中學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)從七年級(jí)開始下達(dá)，每學(xué)年一考核，分年級(jí)分別結(jié)賬。
17.各初中學(xué)校在職在崗人員的政策獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效應(yīng)重點(diǎn)向質(zhì)量目標(biāo)傾斜。九年級(jí)可量力而行，按規(guī)范程序要求，對(duì)質(zhì)量目標(biāo)完成較好的教師按校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)與區(qū)局獎(jiǎng)勵(lì)打包使用實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，以最大限度發(fā)揮激勵(lì)作用。
八、實(shí)施有效德育
20.堅(jiān)持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)有效德育“五大體系”（目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、推進(jìn)、評(píng)價(jià)）和六大育人項(xiàng)目”（行為規(guī)范育人項(xiàng)目、班級(jí)建設(shè)育人項(xiàng)目、課程融合育人項(xiàng)目、實(shí)踐體驗(yàn)育人項(xiàng)目、全員合力育人項(xiàng)目、三位一體育人項(xiàng)目）的實(shí)施，全力培育具有愛(ài)的情感、雅的言行、新的`意識(shí)、善的品質(zhì)、美的志趣的新一代中學(xué)生。
21.規(guī)范德育常規(guī)，強(qiáng)化工作落實(shí)。切實(shí)抓好德育課程、學(xué)科德育滲透、日常行為規(guī)范、主題德育活動(dòng)、家教知識(shí)宣傳等常態(tài)重點(diǎn)工作，大力推行有效德育模式，努力形成學(xué)校特色。按照保常態(tài)求長(zhǎng)效的思路，強(qiáng)化工作過(guò)程的管理與指導(dǎo)，確保有效德育各項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn)。
22.深入開展“課外訪萬(wàn)家”工作。大力宣傳家訪先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。健全家長(zhǎng)委員會(huì)制度，擴(kuò)大組成人員的代表面及對(duì)學(xué)校工作的參與面，表彰家訪工作先進(jìn)單位和個(gè)人，暢通家校溝通渠道，增強(qiáng)教育合力，確保有效德育取得實(shí)效。
23.健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化德育考評(píng)機(jī)制。著力構(gòu)建全員育人體系，配齊配強(qiáng)隊(duì)伍，健全工作網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任分工，細(xì)化目標(biāo)考評(píng)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
九、推進(jìn)教學(xué)改革
24.扎實(shí)抓好教學(xué)教研活動(dòng)，確保課堂效率不斷提高。以課堂教學(xué)為中心，以校內(nèi)骨干教師為龍頭，以校內(nèi)學(xué)科教師為主體，以教研組、備課組為平臺(tái)，有效開展以各學(xué)科集體備課、課堂教學(xué)方法及模式、導(dǎo)學(xué)案使用、教學(xué)科研等為主要內(nèi)容的研究和實(shí)踐，并及時(shí)總結(jié)推介。
25.精心開展“課內(nèi)比教學(xué)”工作。完善制定并嚴(yán)格實(shí)施每學(xué)期校內(nèi)各層面、各學(xué)科教師間常態(tài)聽課評(píng)課計(jì)劃及每學(xué)年全區(qū)性的各學(xué)科參與的教學(xué)比武活動(dòng)。
26.科學(xué)課業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。嚴(yán)格執(zhí)行每科一教一輔規(guī)定,嚴(yán)格規(guī)范操作程序，認(rèn)真使用單元檢測(cè)試卷，一輔之外鼓勵(lì)學(xué)校以教研組、備課組為主體，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要集中設(shè)計(jì)補(bǔ)充練習(xí)，供師生手抄使用。
27.面向全體學(xué)生，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差。各校培優(yōu)補(bǔ)差方案必須面向全體學(xué)生，貫通三個(gè)年級(jí)，覆蓋所有班級(jí)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。規(guī)定學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作全面納入學(xué)校及教師教學(xué)常規(guī)管理范圍，嚴(yán)格實(shí)行質(zhì)量考評(píng)。
28.優(yōu)化畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)管理服務(wù)工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)九年級(jí)，學(xué)校中層干部要蹲班掛科，全程全力優(yōu)先為九年級(jí)師生排憂解難、鼓勁解壓。九年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作要依據(jù)規(guī)律，結(jié)合生情教情，精心謀劃教學(xué)準(zhǔn)備、質(zhì)量檢測(cè)、分析整改等環(huán)節(jié)工作，確保師生精神狀態(tài)良好、教學(xué)效果最佳。
29.強(qiáng)力推進(jìn)小班化教學(xué)工作。根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)小班化教學(xué)工作的意見》，嚴(yán)格按照小班化教學(xué)質(zhì)量考評(píng)細(xì)則規(guī)范教育教學(xué)工作，堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教”理念，建立點(diǎn)、片、面聯(lián)動(dòng)，依托重點(diǎn)、共同提高的工作機(jī)制，切實(shí)顯現(xiàn)小班化教學(xué)成果。
十、抓實(shí)過(guò)程考評(píng)
30.高度重視教學(xué)質(zhì)量考評(píng)工作，努力探索學(xué)生、家長(zhǎng)及第三方多元評(píng)教評(píng)校的新格局，強(qiáng)化學(xué)校及教師的質(zhì)量責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 13
進(jìn)一步加強(qiáng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的宣傳力度，切實(shí)做好我校義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估迎檢工作，根據(jù)文件精神，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力宣傳關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)任務(wù)和政策法規(guī)，及時(shí)宣傳、報(bào)道義務(wù)教育均衡發(fā)展工作動(dòng)態(tài)，營(yíng)造義務(wù)教育均衡發(fā)展良好的輿論氛圍，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作順利進(jìn)行。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，XXX兼任辦公室主任。負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作，對(duì)督導(dǎo)評(píng)估全過(guò)程進(jìn)行宣傳、報(bào)道等。
三、工作安排
1、加大宣傳力度，利用學(xué)校網(wǎng)站、電子屏幕等，大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)任務(wù)和政策法規(guī)、典型做法，為義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估營(yíng)造良好的輿論氛圍。
2、充分利用板報(bào)、櫥窗、廣播室等宣傳媒體，采取靈活多樣的形式掀起宣傳熱潮。
宣傳內(nèi)容：①適齡兒童少年就近入學(xué)情況；②區(qū)域內(nèi)校際間教師隊(duì)伍情況；③區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育擇校情況；④政府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的`努力程度情況。
宣傳方式：
1、在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展專題”宣傳欄目，校園電子屏滾動(dòng)播放義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作宣傳標(biāo)語(yǔ)；
2、通過(guò)教職工大會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、學(xué)校廣播、宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站等形式，認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，讓義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策深入人心；
3、引導(dǎo)師生查看和閱讀教育督導(dǎo)網(wǎng)站“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展專題”欄目及廣播電視等載體上有關(guān)義務(wù)教育均衡的文件、工作動(dòng)態(tài)；
4、通過(guò)校園網(wǎng)站向社會(huì)發(fā)放一封“公開信”，具體介紹我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況，宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展知識(shí)。做到義務(wù)教育均衡發(fā)展工作校長(zhǎng)、教師清楚、社會(huì)公眾知曉。
四、工作要求
1、高度重視，專人負(fù)責(zé)。XXX副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣傳工作，辦公室制定和實(shí)施宣傳工作方案，召開宣傳工作會(huì)議，保證宣傳工作順利進(jìn)行。
2、精心組織，務(wù)求實(shí)效。圍繞推進(jìn)教育均衡這個(gè)中心，深入開展宣傳工作，宣傳典型做法，確保工作實(shí)效。
3、抓好落實(shí)，做好總結(jié)。及時(shí)向上進(jìn)部門上報(bào)迎檢工作信息（包括懸掛的標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、專欄、專題會(huì)議、宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展家長(zhǎng)會(huì)圖片等）。
附：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作宣傳標(biāo)語(yǔ)1、教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石！
2、教育是國(guó)計(jì)，也是民生；教育是今天，更是明天！
3、教育是提高民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑！
4、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)！
5、落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展！
6、深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，全面落實(shí)中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
7、優(yōu)先發(fā)展教育是長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重要方針！
8、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教改和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
9、辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)！
10、教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)！
11、加強(qiáng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展！
12、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量！
13、全面落實(shí)政府責(zé)任，切實(shí)增加教育投入，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展！
14、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面！
15、攻堅(jiān)克難，真抓實(shí)干，以優(yōu)異工作成效迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估！
小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 14
推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是新修訂的《義務(wù)教育法》提出的明確要求，全面整體提升我校義務(wù)教育質(zhì)量和水平的一項(xiàng)重要舉措，為了認(rèn)真貫徹《XX省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)規(guī)劃》和《XXX省義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，推動(dòng)我市.義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小校際之間的差距，全面提升我校教育質(zhì)量，切實(shí)保障我校少年兒童公平接受義務(wù)教育。根據(jù)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以辦人民滿意教育為宗旨。認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》等文件精神，全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提高工程、教師隊(duì)伍建設(shè)工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和學(xué)生關(guān)愛(ài)工程，真抓實(shí)干，努力縮小與其他學(xué)校間辦學(xué)水平差距，最大限度地體現(xiàn)教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育要求。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，XXX任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收前期工作的部署、安排以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。XXX任副主任，協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。XXX負(fù)責(zé)分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作。
三、工作目標(biāo)
（一）學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程
改善辦學(xué)條件，繼續(xù)提升學(xué)校的硬件水平，營(yíng)造和諧、安全的育人環(huán)境，發(fā)揮先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施在辦學(xué)中的重要作用。加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)配備多媒體設(shè)備，提高“班班通”的使用率。
�。ǘ┙處熽�(duì)伍建設(shè)工程
1.加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和校本教研活動(dòng)，促進(jìn)創(chuàng)新型、發(fā)展型師資隊(duì)伍建設(shè)。
2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
3.看眼發(fā)展，不斷完善學(xué)校管理機(jī)制，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識(shí)的平臺(tái)和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺(tái)。
4.以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個(gè)體在教育細(xì)節(jié)上的品位，樹立“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的新時(shí)代教師形象。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量提高工程
1.以課改為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2.推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效率。
3.建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平
4.培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，努力提高學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓展學(xué)生思維的空間，展現(xiàn)學(xué)生良好的精神面貌。
�。ㄋ模�、學(xué)生關(guān)愛(ài)工程
1.建立關(guān)愛(ài)小組領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
2.建立關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女、留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
3.開展教師結(jié)對(duì)子實(shí)施“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。
4.開展資助貧困學(xué)生活動(dòng)。
（五）校園文化建設(shè)工程
1.實(shí)現(xiàn)校園文化的育人價(jià)值。
2.通過(guò)校園文化建設(shè)提升學(xué)校品位。
四、工作重點(diǎn)及措施
�。ㄒ唬┳⒅貙�(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。
學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)文件規(guī)定開設(shè)課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴(yán)禁課時(shí)、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
2.加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。
對(duì)教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設(shè)計(jì)作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)、精心檢測(cè)。加強(qiáng)過(guò)程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合，全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。各個(gè)年級(jí)從學(xué)期初就要做好計(jì)劃，扎實(shí)做好平時(shí)教學(xué)工作，搞好知識(shí)落實(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實(shí)"、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新"、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴(yán)"、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高"。
3.面向全體，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育。
�。�1）繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動(dòng)。學(xué)校將按照不同年級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動(dòng)，形成制度化，以此加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
�。�2）做好各個(gè)學(xué)科的學(xué)科競(jìng)賽和各項(xiàng)活動(dòng)開展工作。一要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽和征文比賽，加強(qiáng)指導(dǎo)、精心組織，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)，二要積極做好校內(nèi)、社會(huì)上各類競(jìng)賽活動(dòng)的策劃，組織和評(píng)定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天充足的`體育活動(dòng)時(shí)間。
（二）重視對(duì)后進(jìn)生、留守學(xué)生的幫扶工作。
對(duì)學(xué)困生要堅(jiān)持“訪要勤、情要真、心要誠(chéng)”的原則，創(chuàng)新機(jī)制，鼓勵(lì)教師付出愛(ài)心，堅(jiān)持“愛(ài)”字當(dāng)頭，“幫”字入手，推行導(dǎo)師制，師生結(jié)對(duì)，幫教結(jié)合。所有教師要對(duì)自己學(xué)科中的學(xué)困生建立家訪檔案，利用自由活動(dòng)時(shí)間，給學(xué)生做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，因人而異制訂轉(zhuǎn)差培優(yōu)計(jì)劃方案，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。
（三）以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體，為學(xué)生搭建影顯個(gè)性的平臺(tái)。
1.重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
以新《小學(xué)生守則》、新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐為載體，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)開展“美德少年”“文明班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。從本學(xué)期開始，在學(xué)生中開展三大習(xí)慣養(yǎng)成教育，一是主動(dòng)打招呼的習(xí)慣；二是主動(dòng)講衛(wèi)生、不亂扔垃圾的習(xí)慣：三是主動(dòng)學(xué)習(xí)，搞好自學(xué)的習(xí)慣。做到學(xué)生自愿參加、家校聯(lián)合教育，以此為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。
2.繼續(xù)積極實(shí)施“誦讀經(jīng)典、打造書香校園”計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣
3.以“快樂(lè)大課間”活動(dòng)為契機(jī)，積極開展好形式多樣，具有各年級(jí)特點(diǎn)的大課間活動(dòng)。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化陣地建設(shè)，搭建一個(gè)高水準(zhǔn)的德育平臺(tái)。
1.發(fā)揮課堂主陣地的作用
各科教師應(yīng)根據(jù)自身學(xué)科的特點(diǎn)，自覺(jué)的、有意識(shí)的在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。
2.發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用
�。�1）通過(guò)國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動(dòng)，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、自我管理，使每一個(gè)隊(duì)員都能得到全面的發(fā)展。
�。�2）繼續(xù)落實(shí)晨檢、班隊(duì)課的制度，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育，注意營(yíng)造良好的教育氛圍。
3.發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育
�。�1）充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的職能作用，構(gòu)建師生交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
（2）在學(xué)生中以正確認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)交往兩個(gè)方面進(jìn)行心理健康教育為重點(diǎn)，要求教師，特別是班主任教師，要及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，通過(guò)耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，讓他們的心靈永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。
�。ㄎ澹┲匾曅@文化，營(yíng)造育人環(huán)境。
1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立學(xué)習(xí)榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng)新。加強(qiáng)校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級(jí)黑板報(bào)等文化陣地的監(jiān)管力度，把好輿論導(dǎo)向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。
2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建好文化欄，辦好黑板報(bào)，形成班級(jí)特色，力爭(zhēng)做到班班有特色，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的凈化、美化，班級(jí)文化的優(yōu)化。
3.做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹立保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的意識(shí)；教師要發(fā)揮自身的引領(lǐng)和師范作用，帶頭作好班級(jí)和校園的衛(wèi)生保潔工作。
五、組織保障
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
充分認(rèn)識(shí)“均衡發(fā)展”活動(dòng)的重要性和必要性，把“均衡發(fā)展”活動(dòng)作為辦人民滿意教育的一項(xiàng)重要措施并認(rèn)真抓好。要切實(shí)履行自身職責(zé)，嚴(yán)格按照活動(dòng)方案，建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班,分階段推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。
2.健全保障機(jī)制。
學(xué)校要建立健全工作目標(biāo)責(zé)任制，把“均衡發(fā)展”活動(dòng)納入工作目標(biāo)考核內(nèi)容，做到以健全的機(jī)制強(qiáng)化落實(shí)，以嚴(yán)格的責(zé)任追究推動(dòng)落實(shí)，以周密的措施抓緊落實(shí)，以規(guī)范的操作促進(jìn)落實(shí)。
3.營(yíng)造良好氛圍。
充分利用好學(xué)校宣傳專欄、文化墻、紅領(lǐng)巾廣播站以及網(wǎng)站等平臺(tái)，采取多種形式大力宣傳“均衡發(fā)展”活動(dòng)的具體要求和做法，營(yíng)造良好的創(chuàng)建環(huán)境，確�！熬獍l(fā)展”活動(dòng)的順利進(jìn)行。
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