小學(xué)教育工作匯報(bào)14篇
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,需要匯報(bào)的場(chǎng)景越來(lái)越多,匯報(bào)通常是對(duì)工作的總結(jié)報(bào)告,看取得了哪些成績(jī),存在哪些缺點(diǎn)和不足,總結(jié)了哪些經(jīng)驗(yàn),話(huà)說(shuō)回來(lái),你知道怎么寫(xiě)匯報(bào)嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)教育工作匯報(bào),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)教育工作匯報(bào)1
一、基本情況
竹林橋小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班20個(gè),在校學(xué)生903名,教職工43名。學(xué)校占地面積20517平方米,生均22.7平方米。校舍建筑面積3033平方米,生均3.36平方米。學(xué),F(xiàn)有綠化面積7017平方米,占校園總面積的34.2%。學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地5446平方米,其中200米環(huán)形跑道,田徑場(chǎng)地一個(gè),籃球場(chǎng)一個(gè),乒乓球場(chǎng)地一個(gè),共4個(gè)乒乓球臺(tái)。已配備標(biāo)準(zhǔn)配套的體育器材。體、音、美器材設(shè)備已經(jīng)配備齊全,科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備已達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校有50臺(tái)電腦,F(xiàn)有一個(gè)計(jì)算機(jī)室,20xx年7月份建校園網(wǎng),同時(shí)正式投入使用。學(xué)校已配備多媒體教室。學(xué)校圖書(shū)館中共有圖書(shū)35834冊(cè),生均40冊(cè),圖書(shū)閱覽室有配套桌椅。專(zhuān)任教師43人,其中取得大專(zhuān)及以上學(xué)歷25人,在編教師教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。
二、指標(biāo)達(dá)到情況
(一)發(fā)展規(guī)劃及保障
1、政策規(guī)劃
C1學(xué)校均衡發(fā)展納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃;C2周邊綜合治理和學(xué)生安全管理制度健全;C3建立義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查制度;
2、經(jīng)濟(jì)投入
C4生均義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)逐年上升;C5教育附加費(fèi)按規(guī)定用以均衡發(fā)展教育;C6農(nóng)村稅費(fèi)改革固定性轉(zhuǎn)移支付資金用于教育的比例不低于60%,且能向農(nóng)村傾斜;C7嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家和省“從土地出讓收益中按比例計(jì)提教育資金”的政策;
3、經(jīng)濟(jì)管理
C8義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)足額納入地方財(cái)政預(yù)算;C9建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)審計(jì)監(jiān)督和統(tǒng)計(jì)公告制度;
。ǘ⿲W(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
4、布局調(diào)整
C10開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)課桌凳配備;
5、校安工程
C11認(rèn)真實(shí)施校舍安全工程,制定方案,落實(shí)計(jì)劃。新建教學(xué)樓、食堂達(dá)到國(guó)家抗震設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。D級(jí)危房全部拆除;
(三)教師隊(duì)伍建設(shè)
6、教師配置
C12專(zhuān)任教師43人,其中取得大專(zhuān)及以上學(xué)歷25人,在編教師教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。;C13建立了完善義務(wù)教育學(xué)校教師補(bǔ)充機(jī)制;
7、教師管理
C14實(shí)行了校長(zhǎng)聘任制和一校制辦學(xué)模式,不斷縮小城鄉(xiāng)校際差距,教師校際交流機(jī)制達(dá)標(biāo);C15已進(jìn)行比教學(xué)訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng),建立了比訪(fǎng)工作考核評(píng)價(jià)體系;
8、教師培訓(xùn)
C16教師五年一周期的培訓(xùn)正在進(jìn)行,完善了教師培訓(xùn)制度;
9、教師待遇
C17教師工資、醫(yī)療保險(xiǎn)已兌現(xiàn),住房公積金已兌現(xiàn);C18教師周轉(zhuǎn)房改造規(guī)劃正在實(shí)施中;
。ㄋ模┙逃虒W(xué)質(zhì)量
10、辦學(xué)行為
C19我校是小學(xué),不涉及高中招生;C20無(wú)重點(diǎn)班、無(wú)有償家教、無(wú)亂訂資料,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理;
11、教育質(zhì)量
C21適齡兒童、少年入學(xué)率達(dá)到100%,不存在擇校生問(wèn)題;C22已開(kāi)齊課程,每天體育活動(dòng)時(shí)間超過(guò)一小時(shí),達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生在80%以上;C23教師普通話(huà)達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%;C24建立了教育質(zhì)量均衡考核評(píng)價(jià)機(jī)制,每學(xué)期進(jìn)行考核評(píng)價(jià);
。ㄎ澹┝x務(wù)教育關(guān)愛(ài)
12、關(guān)愛(ài)機(jī)制
C25建立了留守兒童檔案;C26學(xué)困生幫扶制度和品行優(yōu)缺點(diǎn)的學(xué)生幫扶制度健全;C27家庭經(jīng)濟(jì)困難住宿生生活費(fèi)補(bǔ)助足額到位;C28殘疾兒童、少年入學(xué)率達(dá)到90%以上。
三、在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過(guò)程中的工作情況:
義務(wù)教育均衡發(fā)展是為了真正實(shí)現(xiàn)教育公平,讓每個(gè)孩子公平享受優(yōu)秀的教育資源,是一件利國(guó)利民的大事。要搞好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,就必須真正做到教育師資配備均衡化、學(xué);A(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、教育質(zhì)量一體化。
為了順利完成義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,我們做了以下幾個(gè)方面的工作:
1、學(xué)校成立了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),校委會(huì)成員為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由副校長(zhǎng)付建立兼任辦公室主任,具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的.實(shí)施。首先學(xué)校利用各種方式進(jìn)行了宣傳,學(xué)校在全體教職工會(huì)上組織學(xué)習(xí)了均衡發(fā)展的相關(guān)文件,提高了教職工對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的認(rèn)識(shí),利用板報(bào)、櫥窗等大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義和內(nèi)涵,讓師生對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),然后通過(guò)全體師生對(duì)社會(huì)進(jìn)行宣傳。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷廣泛征求社會(huì)各界人士的意見(jiàn)和建議,真正做到辦人民滿(mǎn)意的教育。
2、學(xué)校的住房等各項(xiàng)設(shè)施均達(dá)不到義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求。根據(jù)學(xué);A(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化的要求,我校尋找差距,積極向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。在各級(jí)政府的高度重視和大力支持下,現(xiàn)在學(xué)校已基本實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。
3、我校原來(lái)教師缺編現(xiàn)象嚴(yán)重,20xx年學(xué)校新分教師2人,20xx年新分教師5人,使學(xué)校教師隊(duì)伍得到了補(bǔ)充。為了進(jìn)一步提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,學(xué)校通過(guò)師德講座組織老師們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關(guān)法律法規(guī),組織教師學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡,使老師們的思想素質(zhì)得到了提高。利用暑期我們組織骨干教師外出培訓(xùn),在利用骨干教師對(duì)全體教師進(jìn)行全員培訓(xùn),使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了較大幅度的提高。同時(shí)根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,我校派5名業(yè)務(wù)骨干分別到竹林橋半店小學(xué)和竹林橋范沖小學(xué)去交流學(xué)習(xí)。
4、校園文化正在按計(jì)劃實(shí)施。
在各級(jí)政府的大力支持下,在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我校的基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化,教師素質(zhì)得到了大幅度的提高,下一步我們將在內(nèi)部管理上下功夫,讓內(nèi)部管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化,真正實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
xxx小學(xué)
20xx年9月22日
小學(xué)教育工作匯報(bào)2
一、規(guī)范教學(xué)行為
萬(wàn)物皆有法,有法必有規(guī)。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》,堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),促進(jìn)教學(xué)行為的規(guī)范。
1.落實(shí)課程設(shè)置。開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好每一門(mén)課程,嚴(yán)格落實(shí)一張課程表,學(xué)生在校時(shí)間符合規(guī)定,把學(xué)生陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)每天一小時(shí)落到實(shí)處。堅(jiān)持做到“六不準(zhǔn)”(不準(zhǔn)小科目用來(lái)上語(yǔ)數(shù)、亂買(mǎi)各種資料,增加作業(yè)量,放學(xué)留學(xué)生、節(jié)假日補(bǔ)課。),確保教學(xué)行為規(guī)范化。
2.規(guī)范常規(guī)管理。我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施,即查教案、查備課、查作業(yè)批改;看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況;分析考試成績(jī),以此來(lái)規(guī)范我們的教學(xué)工作。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),每學(xué)期末都召開(kāi)一次專(zhuān)門(mén)的教學(xué)工作總結(jié)會(huì),對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析與總結(jié),表彰先進(jìn),樹(shù)立典型。對(duì)于年青教師,實(shí)施“青年教師工程”戰(zhàn)略,使他們能快速成長(zhǎng)。今年我校的李萍、田月梅、臧志軍、臧殿華四位老師被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師,張瑞玖被評(píng)為區(qū)級(jí)模范教師。
二、夯實(shí)校本教研。
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”只有教育科研落到了實(shí)處,讓教師的情智在教學(xué)中不斷碰撞閃出火花,教師才能不斷進(jìn)步。
1.教研活動(dòng)形成常規(guī)。學(xué)校將周三下午定為語(yǔ)文教研活動(dòng)時(shí)間,周四下午定為數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)時(shí)間,由教研組長(zhǎng)組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),有專(zhuān)題探討,教學(xué)研討課,知識(shí)講座,尤其注重結(jié)合教學(xué)實(shí)際,研究探討教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)教研活動(dòng),在今年10月學(xué)校開(kāi)展的全校性的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中,我們欣喜地看到,教師們大部分表現(xiàn)突出,如臧殿華老師的作文課,采取啟迪學(xué)生思維空間的的方法,讓學(xué)生學(xué)到極富個(gè)性的寫(xiě)作知識(shí)。田月梅老師在語(yǔ)文課中,注重閱讀,讓學(xué)生在讀中感情飛揚(yáng)。
2.課題研究活動(dòng)豐富多彩。作為一所農(nóng)村小學(xué),我們堅(jiān)持“問(wèn)題”即“課題”的原則,以教研組為主陣地,以課題研究為主要形式,促進(jìn)教師發(fā)展。在研究中,鍛煉了我們的教師隊(duì)伍,培養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié)合作精神。程立新、李萍等一批科研型的教師正快速成長(zhǎng)。
3、注重開(kāi)發(fā)校本,形成教育特色。我們以學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施作為挖掘校本課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)容并結(jié)合教材開(kāi)發(fā)適合學(xué)校的校本課程,本學(xué)年又新開(kāi)設(shè)了《美圖高手》、《日有所誦》、《書(shū)寫(xiě)童年》、《編織夢(mèng)想》、《飛舞的精靈》、《我是小演員》等校本課程,提高了學(xué)生的素質(zhì),凸顯辦學(xué)特色。
三、提高隊(duì)伍素質(zhì)。
教師要想高雅自由,只有不斷充電,為此,我們不斷加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)。我們采取了以下幾種方式:(1)開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀(guān)的大討論;(2)開(kāi)展“五個(gè)一”工程;(3)開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練;(4)進(jìn)行“知行中國(guó)”班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),極大提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。同時(shí)我們堅(jiān)持“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則,全面開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校還與市區(qū)的一些小學(xué),村小等組織相關(guān)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),開(kāi)闊教師視野。
四、豐富學(xué)生活動(dòng)。
我們始終堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),陶冶學(xué)生的情操。
首先是開(kāi)設(shè)童聲飛揚(yáng)廣播站;其次是開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),以活動(dòng)促發(fā)展。我們每期都要組織學(xué)生作文、書(shū)法評(píng)癬手抄報(bào)比賽、等競(jìng)賽活動(dòng);再就是開(kāi)展法制教育活動(dòng)。為玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)。這些活動(dòng)陶冶了學(xué)生的.情操,增長(zhǎng)了他們的才干。
五、存在的問(wèn)題與困惑。
1、學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師缺乏。
2、提高師資水平,優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。
3、教學(xué)研究成效不明顯,無(wú)階段性成果。
以上是我校教育教學(xué)中所做的主要工作,我們深知,我們的工作距領(lǐng)導(dǎo)要求和教師的期望仍存在差距,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)為我們留下寶貴的意見(jiàn)和建議。我們一定會(huì)借這次活動(dòng)的機(jī)會(huì),認(rèn)真完善和改進(jìn)工作中的不足,努力使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)教育工作匯報(bào)3
一、學(xué)校概況
華容縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所縣直完全小學(xué),現(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班(含藍(lán)天藝術(shù)幼兒園8個(gè)班),在校小學(xué)生2884人,幼兒475人。學(xué),F(xiàn)有在編教師160人,其中本科學(xué)歷75人,專(zhuān)科學(xué)歷65人,小中高教師7人,小高教師114人。學(xué)校是華容縣實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、岳陽(yáng)市依法治教示范學(xué)校、湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湖南省文明衛(wèi)生單位、湖南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、教育部重點(diǎn)課題組重點(diǎn)科研項(xiàng)目重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、教育部基礎(chǔ)教育課程研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校和中國(guó)西部教育顧問(wèn)單位。
學(xué)校始建于1908年,先后五易其址,十更校名。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家何長(zhǎng)工同志曾任學(xué)校校長(zhǎng),為學(xué)校發(fā)展書(shū)寫(xiě)了多采的一頁(yè)。
目前,學(xué)校有國(guó)家級(jí)青年骨干教師1名,省級(jí)青年骨干教師7名,市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人30余名。近三年有68人次參加省、市青年教師教學(xué)比武獲一等獎(jiǎng),有200多篇教育教學(xué)論文在國(guó)家、省、市發(fā)表、獲獎(jiǎng)或交流。一個(gè)"名校孕育名師,名師托起名校"的格局已經(jīng)形成,F(xiàn)在,實(shí)驗(yàn)小學(xué)已成為湘北基礎(chǔ)教育的明珠。
二、學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)
近幾年來(lái),我校堅(jiān)持課程改革,加強(qiáng)教師培訓(xùn),全方位實(shí)施校本培訓(xùn),探索出了一條富有自身特色的課改之路,取得了一系列成績(jī),F(xiàn)例舉兩年來(lái)我校取得的教育科研成果。
1.在20xx年4月縣"沱江杯"教學(xué)競(jìng)賽決賽中,我校教師龍瑤、徐青輝、蔡煊球均獲一等獎(jiǎng)。
2.20xx年4月2日,在岳陽(yáng)市語(yǔ)文教師基本功競(jìng)賽中,我校教師劉建軍獲一等獎(jiǎng)。
3.20xx年4月,在全省第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽中,我?萍紝(shí)踐活動(dòng)"變廢為寶"獲一等獎(jiǎng)。
4.20xx年5月,我校教師張利軍、白艷宇獲岳陽(yáng)市人民政府首屆"求索創(chuàng)新"杯二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
5.20xx年11月29日,我校順利通過(guò)湖南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校驗(yàn)收,被評(píng)為湖南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。
6.20xx年10月在市"金鶚杯"教學(xué)競(jìng)賽中,我校教師蔡煊球獲一等獎(jiǎng),黎艷華和徐青輝獲二等獎(jiǎng)。
7.20xx年11月,我校教師白艷宇在岳陽(yáng)市小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽中獲一等獎(jiǎng)。
我校兩項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能發(fā)展的研究》和《農(nóng)村小學(xué)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索》順利通過(guò)市級(jí)中期檢查驗(yàn)收,并參加了岳陽(yáng)市首屆"天天愛(ài)學(xué)習(xí)"杯成果評(píng)選。
8.20xx年12月,我校數(shù)學(xué)教研組被評(píng)為湖南省首屆優(yōu)秀教研組,這是我校教研組首次被省教科院表彰,獲此殊榮。
9.20xx年5月,我校語(yǔ)文教師趙艷芳參加了全省"說(shuō)課、授課、評(píng)課"比賽活動(dòng),榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校被授予湖南省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員學(xué)校。
10.10月,我校學(xué)生參加市英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽獲二個(gè)第一名,一個(gè)第三名,取得歷年來(lái)最好的成績(jī)。
11.11月,學(xué)校派趙艷芳、皮智慧、楊慧參加縣沱江杯教學(xué)競(jìng)賽。豐華參加縣教學(xué)技術(shù)教學(xué)競(jìng)賽。盧麗艷參加縣遠(yuǎn)程教學(xué)競(jìng)賽獲特等獎(jiǎng)。
12.11月,我校教師龔慧仙、白容、趙艷芳、賀雪頻表演的《永恒的雕像》獲縣第五屆教師朗誦比賽特等獎(jiǎng)。
我們認(rèn)為,學(xué)校取得的一系列教育科研成果,得力于我們積極投身教育教學(xué)研究和課堂改革,實(shí)踐新課程。
三、充分發(fā)揮窗口學(xué)校示范引領(lǐng)作用。
華容實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校,積極為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)提供業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在縣教育局的安排下,舉辦全縣教學(xué)開(kāi)放周和送教下鄉(xiāng)活動(dòng),起到了專(zhuān)業(yè)示范引領(lǐng)作用,帶動(dòng)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)積極投身課改,取得了成果。
1.每年定期為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師舉辦兩次教育科研專(zhuān)業(yè)講座。每次培訓(xùn),全縣30多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)和村小共派近200名教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加教育科研專(zhuān)業(yè)講座,老師們互動(dòng)學(xué)習(xí),共同提高、成長(zhǎng)。三年來(lái),學(xué)校累計(jì)為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)科教師培訓(xùn)了1200人次。培訓(xùn)學(xué)科覆蓋小學(xué)各學(xué)科,重點(diǎn)培訓(xùn)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科教師。今年4月26日至28日,實(shí)驗(yàn)小學(xué)為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科教師展示了集體備課,全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師300多人觀(guān)摩了集體備課,縣教育局副局長(zhǎng)劉奉良參加了活動(dòng)并講話(huà),縣教研室的專(zhuān)家們親臨了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
2.每年上半年為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師舉辦一次全縣教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。學(xué)校在縣教研室安排下,每年上半年為全縣小學(xué)教師開(kāi)放課堂,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)派教師觀(guān)摩課堂教學(xué),和授課教師互動(dòng)交流,共同探討課堂有效教學(xué),共同進(jìn)步。
3.每年下半年為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師舉辦送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。學(xué)校在縣局的統(tǒng)一安排下,積極為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師巡回教學(xué)。
4.和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)子,互幫互助,共同提高。在實(shí)踐課程改革的過(guò)程中,我們積極探索課堂教學(xué),探討校本教研新模式,和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)子,共同提高。歷年來(lái),我們和北景港中心小學(xué)結(jié)對(duì)子,把北景港中心小學(xué)作為我們的定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校,積極參加他們的各項(xiàng)教育科研活動(dòng)。今年12月2日,我們就參加了北景港中心小學(xué)教育科研活動(dòng)。他們共提供了6堂研討課,涉及到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)等4門(mén)課程。學(xué)校派出了業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教研主任和教研組長(zhǎng)參加,F(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)教師上課,并為他們做了主題題為"如何提高課堂有效教學(xué)"的專(zhuān)題講座,北景港中心小學(xué)和各村小共60多名教師參與了此次教研活動(dòng),效果良好。
5.創(chuàng)辦《課改在線(xiàn)》,為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。為了有效促進(jìn)學(xué)校教師教育理論水平的提高,并為學(xué)校教師提供思維碰撞的舞臺(tái),學(xué)校創(chuàng)辦了《課改在線(xiàn)》小報(bào)。小報(bào)上面刊登了學(xué)校教師在課堂教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,老師們或講述自己的教育教學(xué)故事,或探討自己課堂教學(xué)一得,或反思自己的課堂,或就某個(gè)教育理念進(jìn)行探討,有效提高了學(xué)校教師教育理論水平。同時(shí),這些小報(bào)上的所有文章都上傳到學(xué)校網(wǎng)站,免費(fèi)為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師提供下載服務(wù),將學(xué)習(xí)成果最優(yōu)化,做到資源共享。《課改在線(xiàn)》小報(bào)不僅為學(xué)校教師提供了展示自我的平臺(tái),也為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái),很好起到了示范引領(lǐng)作用。
6.承辦縣級(jí)、市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。今年9月,承辦了市金鶚杯華容縣幼師教學(xué)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。11月,學(xué)校承辦了縣教育局首屆電腦信息技術(shù)課操作教學(xué)競(jìng)賽。
四、積極開(kāi)展校本培訓(xùn),著力推動(dòng)教師成長(zhǎng)。
1.每年學(xué)校組織青年教師開(kāi)展系列培訓(xùn)活動(dòng)。
組織青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽。今年5月18日晚7點(diǎn),實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆青年教師說(shuō)話(huà)比賽正式拉開(kāi)帷幕。本次比賽,群星薈萃。共有27位教師參加,不僅本校教師一展風(fēng)姿,而且8位實(shí)習(xí)教師也參與了本次比賽。他們展現(xiàn)激情,展現(xiàn)自我,為全校教師獻(xiàn)上了豐盛的精神大餐。本次比賽,不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,而且教育局領(lǐng)導(dǎo)也親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)。教育局副局長(zhǎng)劉奉良同志、師訓(xùn)股股長(zhǎng)曾建華同志、教研室主任王文君同志、招生辦龍瑤同志在百忙之中觀(guān)摩了本場(chǎng)比賽。
另外,我們還組織全校教師重新學(xué)習(xí)解讀各科課程標(biāo)準(zhǔn)。組織新教師匯報(bào)展示課。組織全校教師每周開(kāi)展教師論壇。教師或暢談教學(xué)故事,或講述教學(xué)一得,或就某個(gè)教學(xué)理念展開(kāi)闡述,全體教師收獲多多。
2.每周星期三下午組織全體班主任開(kāi)展班主任論壇。
每周三下午,學(xué)校組織全體班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理、學(xué)生管理、班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等課程。學(xué)習(xí)有規(guī)劃,有記載,每次培訓(xùn)落到實(shí)處,全體班主任受益匪淺。
3.開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去方式全方位培訓(xùn)教師。
學(xué)校邀請(qǐng)專(zhuān)家、名師來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座、授課。我們請(qǐng)到了教育部基礎(chǔ)教育課程改革湖南師范大學(xué)中心主任、博士生導(dǎo)師石鷗教授、博士劉麗群女士來(lái)校講學(xué);組織教師現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)長(zhǎng)沙開(kāi)福區(qū)教研室主任、課程改革專(zhuān)家李志宏進(jìn)行的專(zhuān)題講座;聘請(qǐng)了語(yǔ)文出版社新教材的.編寫(xiě)者,特級(jí)教師、小語(yǔ)專(zhuān)家?jiàn)湎嗌淌、張?shù)林先生深入課堂,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。本學(xué)期,我們就已先后派出了30多名教師外出參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)的教師,回校后的首要任務(wù)就是通過(guò)專(zhuān)題報(bào)告、執(zhí)教示范課等活動(dòng),把先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法傳授給其他教師,達(dá)到了一人學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高的目的。
4.落實(shí)集體備課,為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供動(dòng)力。
今年,集體備課抓住兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):一是重點(diǎn)鉆研教材,在課本上進(jìn)行圈點(diǎn)。二是主備人設(shè)計(jì)的教案要有可操作性,要有利于提高課堂教學(xué)效率。
集體備課我們大體分為兩步走,首先我們集體研討,主備人執(zhí)筆;然后,各教師結(jié)合本班學(xué)情進(jìn)行二次備課,展現(xiàn)教師個(gè)性化。
6.全員大比武,為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)奠基。
截止到今年,我校風(fēng)華杯教學(xué)競(jìng)賽已經(jīng)連續(xù)舉辦了七屆,每次都有一大批優(yōu)秀教師脫穎而出,課堂教學(xué)水平得到了明顯提升,有效促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
五、困惑與思考
我們的困惑:
1.觀(guān)念的更新。相當(dāng)一部分教師還存在把課程改革等同于使用新教材,在教學(xué)和評(píng)價(jià)工作中,"穿新鞋、走老路"的現(xiàn)象還比較普遍,缺乏對(duì)新課程改革的理解。
2.教師自身方面。"為了每位學(xué)生的發(fā)展"可以說(shuō)是此次課程改革的旗幟性口號(hào),關(guān)注學(xué)生的發(fā)展是新課程的重要理念。相比較而言,新課改對(duì)教師的關(guān)注程度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。新教材往往形式多樣,教學(xué)形式的多樣化使得教師的課前準(zhǔn)備時(shí)間增加了,甚至對(duì)教師的體力提出了挑戰(zhàn)。
3.現(xiàn)實(shí)的落差。新課程改革非常注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,這需要小班化教學(xué)。然而,實(shí)際情況是,學(xué)校人滿(mǎn)為患,每個(gè)班級(jí)都有將近70個(gè)學(xué)生,甚至有的班級(jí)達(dá)80多人。有的教師說(shuō):"我每天的大部分時(shí)間都放在補(bǔ)差上了,哪里有時(shí)間來(lái)注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性啊。"
4.教育科研急功近利。對(duì)于教育科研,教師參與科研很多都是為自己的職稱(chēng)評(píng)定撈取資本。而且學(xué)校之間進(jìn)行評(píng)比時(shí),教師論文的多少也是一個(gè)很重要的目標(biāo)。存在"研而不教"、"教而不研"現(xiàn)象,在這種情況下,教育科研的質(zhì)量是可想而知的。
我們的思考:
1.改革學(xué)校管理制度勢(shì)在必行。
2.加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。新課程改革之所以在實(shí)施過(guò)程中遭遇困境,一個(gè)原因就在于理論與實(shí)踐的脫節(jié),教師要成為關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感的教師。
3.倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)。突出評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能,改變?cè)u(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能。符合評(píng)價(jià)的目的在于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師的提高,要改進(jìn)教學(xué)和多一把衡量的尺子,樹(shù)立"多出一批好學(xué)生"的素質(zhì)教育觀(guān)念。
4.關(guān)注教師成長(zhǎng)。教師仍處于成長(zhǎng)的過(guò)程。新課程改革的實(shí)施同時(shí)也是教師實(shí)現(xiàn)自我跨越式發(fā)展的過(guò)程。教師應(yīng)善于在自己日常的教育工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,而不是為了問(wèn)題找問(wèn)題,為了科研而進(jìn)行科研。教師應(yīng)學(xué)會(huì)在評(píng)價(jià)他人以及審視自己的過(guò)程中反思。加強(qiáng)學(xué)校間的交流與合作,開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這就需要出臺(tái)相應(yīng)的政策來(lái)保障。
小學(xué)教育工作匯報(bào)4
各位 領(lǐng)導(dǎo) 、來(lái)賓:
下午好!首先讓我代表和平小學(xué) 領(lǐng)導(dǎo) 班子以及全體教師對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎!同時(shí)對(duì)市教研院、區(qū)教育局和進(jìn)修校,為我校提供的這次學(xué)習(xí)、交流、展示的機(jī)會(huì),表示衷心的感謝!
我匯報(bào)的題目是:成長(zhǎng)教師,發(fā)展學(xué)校。
和平小學(xué)(原和平廠(chǎng)二校)始建于1951年,是一所有著輝煌歷史的企辦名校,XX年劃歸鐵鋒區(qū)教育局后更名為和平小學(xué),F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班,在籍學(xué)生1200余人,54位專(zhuān)任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),其中大專(zhuān)以上學(xué)歷48人,中學(xué)高級(jí)教師10人,小學(xué)高級(jí)教師29人,F(xiàn)有省級(jí)骨干教師1人,省、市級(jí)教學(xué)能手6人,市名優(yōu)教師、市學(xué)科帶頭人第三梯隊(duì)2人,市級(jí)骨干(含科研骨干)教師19人。
和平小學(xué),這所從企辦學(xué)校的低谷中歷經(jīng)了困惑——崛起——拼搏,一直到正式歸屬鐵鋒區(qū)教育局后,猶如給學(xué)校注入了新的活力,在市、區(qū)教育局、教研院、區(qū)政府以及社會(huì)各界的支持下,學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展,在歸屬鐵鋒區(qū)的當(dāng)年,學(xué)校就被評(píng)為區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位,XX年被區(qū)政府命名為區(qū)屬名校, XX、XX連續(xù)兩年被認(rèn)定為省督導(dǎo)一類(lèi)學(xué)校。在校生人數(shù)由XX年的600多人發(fā)展到今天的1200余人。
每當(dāng)談起學(xué)校的發(fā)展變化,我們的老師總是感慨的說(shuō),是課程改革給學(xué)校帶來(lái)了生機(jī),是校本研修成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的源頭活水,是科研打造了學(xué)校特色,把和平小學(xué)引上一條發(fā)展的不竭之路。
XX年,當(dāng)課程改革的大潮滾滾而至?xí)r,和平小學(xué)抓住契機(jī),緊緊依托教育科研這個(gè)第一生產(chǎn)力,以發(fā)展的理念確立教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo),以科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)統(tǒng)領(lǐng)校本科研工作,堅(jiān)持以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為本,從構(gòu)建科研制度入手,全面推進(jìn)校本科研工作的創(chuàng)新。提出了“整合研培資源、完善科研制度、優(yōu)化研究過(guò)程、樹(shù)立典型樣本、提高研究實(shí)效”的總體推進(jìn)思路,成立了校本科研領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持校本科研“突出實(shí)效性、注重過(guò)程性、側(cè)重發(fā)展性”的原則,基本實(shí)現(xiàn)了四個(gè)目標(biāo):一是建立校本科研工作制度,使科學(xué)研究常規(guī)化;二是創(chuàng)新校本科研的過(guò)程管理和指導(dǎo),使科學(xué)研究逐步規(guī)范化;三是培養(yǎng)了校本科研的典型教研組,使科學(xué)研究迅速普及化;四是有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),使教師成為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。
一、制度保障,健康發(fā)展
建立有效的制度和機(jī)制,是使校本科研持續(xù)、健康開(kāi)展的基本保證。校本科研制度的建設(shè)作為一種與時(shí)俱進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制,應(yīng)該把它放在整個(gè)教育改革與發(fā)展的背景之下冷靜思考,使其成為具有特色的教、學(xué)、研一體化的務(wù)實(shí)有效、持續(xù)發(fā)展的學(xué)校教研機(jī)制。
1、校長(zhǎng)為第一責(zé)任人
校本科研是以終身學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)教師,使學(xué)習(xí)成為教師自我發(fā)展的內(nèi)在需求。因此,要將校本科研植根于學(xué)校和教師的真實(shí)教學(xué)情境之中,由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)推進(jìn),并作為第一責(zé)任人。這種機(jī)制的政令暢通,上下一致,是推動(dòng)校本科研走向縱深的保障。
2、建立完善科研制度
校本科研的終極目標(biāo)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,其研究基地是學(xué)校。因此,創(chuàng)造一種以校為本的、有內(nèi)趨力的校本研究機(jī)制,是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教育質(zhì)量的'根本途徑。作為第一責(zé)任人的校長(zhǎng),要使自己的核心理念落實(shí)到實(shí)際工作中,就要加強(qiáng)校本科研制度的建設(shè)。我們建立了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、教學(xué)反思制度、專(zhuān)題研究制度、學(xué)習(xí)研討制度、合作交流制度、成果展示制度、骨干引路制度,骨干教師幫帶制度以及相關(guān)的考核制度,并建立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案。
在實(shí)施過(guò)程中,學(xué)校注重管理與引領(lǐng)相結(jié)合。突出一個(gè)“研”字,一切工作都定位在教育教學(xué)的研究上。校長(zhǎng)與教學(xué)校長(zhǎng)親臨親為,制定研究方案,具體指導(dǎo)實(shí)施,并在實(shí)施過(guò)程中不斷 總結(jié) 經(jīng)驗(yàn),修改、完善各項(xiàng)考核措施,使校本科研工作健康、有序、規(guī)范發(fā)展。
二、優(yōu)化過(guò)程,創(chuàng)新管理
校本科研是校本教研和校本培訓(xùn)的一種內(nèi)在結(jié)合,它是以學(xué)校自身為主體,充分利用本校的教師培訓(xùn)和教育科研資源,對(duì)本校教師實(shí)施綜合素質(zhì)培訓(xùn),并將教師培訓(xùn)、教師參加教育科研項(xiàng)目與教師的日常教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái),它整合了校本教研和校本培訓(xùn)的思想、模式與體制。為此,從一開(kāi)始,學(xué)校就將校本科研定位在堅(jiān)持“教研科研一體化,教學(xué)研究課題化,課題研究群體化”的思路上,同時(shí),與其配套的各項(xiàng)活動(dòng)及考核措施相應(yīng)跟進(jìn),為研究效果做保障。
教師在參加各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課大賽中,明顯體現(xiàn)校本課題研究的過(guò)程與結(jié)果,近五年有4人代表黑龍江省參加國(guó)家級(jí)大賽,5人代表我市參加全省教師基本功大賽,均取得佳績(jī)。教師中有40余篇教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、科研 論文 公開(kāi)發(fā)表在國(guó)家、省、市級(jí)教育刊物上,其中一篇發(fā)表在XX年4月25日的《中國(guó)教育報(bào)》上。教師從中有了成就感,搞科研的信心更足了。一個(gè)以省、市學(xué)科骨干教師、教學(xué)能手、市名優(yōu)教師為主體的科研型教師隊(duì)伍已經(jīng)形成。
1、學(xué)生在進(jìn)步
在探究式教學(xué)模式的學(xué)習(xí)框架下,一個(gè)民主、平等、和諧、輕松地樂(lè)學(xué)氛圍基本形成,從而激發(fā)出學(xué)生探究興趣,調(diào)動(dòng)其知識(shí)儲(chǔ)備。讓學(xué)生把學(xué)、思、疑、問(wèn)連結(jié)在一起,學(xué)有所思、思有所疑、疑有所問(wèn),從而獲得更多的自主探究的空間和學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán),在主動(dòng)探究的實(shí)踐過(guò)程中掌握新知,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
在課題研究的同時(shí)所開(kāi)發(fā)的《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)》科研校本課程有效促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,從低年級(jí)的讀書(shū)習(xí)慣、中高年級(jí)的單元內(nèi)容預(yù)習(xí)、知識(shí)要點(diǎn)梳理、課外拓展等看出,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)植根于他們學(xué)習(xí)生活之中,在這種學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的積淀中,學(xué)生們學(xué)會(huì)了方法。
學(xué)生在作文、書(shū)法、英語(yǔ)、競(jìng)賽中有400余人次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),40余名學(xué)生作品公開(kāi)發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物上。
2、學(xué)校在發(fā)展
幾年的研究,幾年的堅(jiān)持,如今,以校本科研為主要形式的教育科研真正的走進(jìn)了和平小學(xué)的課堂,真正的為課堂教學(xué)服務(wù),課題研究正在迸發(fā)出一種旺盛的活力,呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的魅力,極為務(wù)實(shí),又極富個(gè)性。課題研究已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)的特色。
校本科研鋪展出一片燦爛,教育科研催生了一所名校,特色的校園不是“一支獨(dú)秀”, 而是“春色滿(mǎn)園”。學(xué)校分別獲得國(guó)家級(jí)新課程寫(xiě)字教學(xué)先進(jìn)單位;國(guó)家級(jí)“中華傳統(tǒng)美德理論研究?jī)?yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)!, 全國(guó)、東三省、黑龍江省、齊齊哈爾市美育研究先進(jìn)單位,“十五、“xx”市教育科研先進(jìn)集體,市德育科研先進(jìn)集體,市第二xx屆勞動(dòng)模范先進(jìn)集體、黑龍江省、市師德師風(fēng)先進(jìn)單位、市精神文明單位等各項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)80余項(xiàng),成為社會(huì)認(rèn)可、政府放心、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的熱點(diǎn)學(xué)校。
學(xué)校在發(fā)展,教師在成長(zhǎng),校本科研促進(jìn)了教師文化底蘊(yùn)的形成,教育科研促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。通過(guò)課題的研究與實(shí)踐,我們體驗(yàn)到了科研的樂(lè)趣,但也存在著一定得問(wèn)題,需要進(jìn)一步研究。我們感覺(jué)當(dāng)前最主要的問(wèn)題一是如何將課題研究的成果盡快轉(zhuǎn)換為每位教師的教學(xué)能力,使課題研究成果真正落實(shí)到課堂教學(xué)之中;二是進(jìn)一步提升每位教師對(duì)課題研究的理論深度;三是真正實(shí)現(xiàn)每位學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。在今后的工作中,我們將進(jìn)一步結(jié)合實(shí)際,努力實(shí)踐,加強(qiáng)管理,不但完善,讓課題研究成果盡快多地服務(wù)于教學(xué),以使我校的教育教學(xué)質(zhì)量逐步攀升。
小學(xué)教育工作匯報(bào)5
細(xì)讀區(qū)教育局本年度工作要點(diǎn),映入眼簾最多的字眼就是“認(rèn)真實(shí)施,不斷強(qiáng)化,大力推進(jìn),切實(shí)加強(qiáng)”這十六個(gè)字,要想把這十六個(gè)字認(rèn)真貫徹落實(shí)到學(xué)校的教育教學(xué)工作中,那么,“全面部署,扎實(shí)開(kāi)展,及時(shí)反饋,注重實(shí)效”便是我校三個(gè)月來(lái)教育教學(xué)工作的寫(xiě)照。
一、全面部署
1、學(xué)習(xí)文件
2月4號(hào),開(kāi)學(xué)第一天,我們?cè)谌w教職工大會(huì)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教育局20xx年工作要點(diǎn),明確了局黨委今年的工作目標(biāo)。隨后在每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,先后與全體教師一起學(xué)習(xí)了“規(guī)范教材教輔資料”、“加強(qiáng)課業(yè)內(nèi)容合理設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效工作的實(shí)施意見(jiàn)”、“在學(xué)科教學(xué)中滲透德育的指導(dǎo)意見(jiàn)”、“質(zhì)量考評(píng)工作實(shí)施方案”、“單元檢測(cè)試卷的使用”、“在全區(qū)開(kāi)展2+1活動(dòng)”的各項(xiàng)文件,把文件的精神主旨牢牢地深入到老師們心中,讓老師們做到工作起來(lái)“心中有法規(guī),行動(dòng)有準(zhǔn)則。”
2、制定方案
2月3日,“以‘有效教工程’為重點(diǎn),準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),以‘科學(xué)推行有效教學(xué),切實(shí)推進(jìn)減負(fù)增效’為目標(biāo),堅(jiān)持‘引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)’的教學(xué)方式,提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)”的教學(xué)工作計(jì)劃在教師開(kāi)學(xué)前已經(jīng)制定。 2月5日教務(wù)處召開(kāi)工作會(huì),實(shí)行“集中合作與具體分工相結(jié)合”的工作模式對(duì)教務(wù)處成員進(jìn)行有效分工,根據(jù)各自的分工,迅速完成規(guī)范教輔資料,合理設(shè)計(jì)作業(yè),實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的工作方案,有效使用單元檢測(cè)試卷的方案,2+1活動(dòng)方案,文化戶(hù)口冊(cè)登記方案等,召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任老師工作會(huì),按照方案把工作逐條逐步落實(shí)到年級(jí)組、班級(jí),甚至到某個(gè)人,并且每項(xiàng)工作都有具體的責(zé)任人。
二、扎實(shí)開(kāi)展
本學(xué)期,為提高“有效教學(xué)”的課堂百分比,提高“高效課堂”的常態(tài)覆蓋面,我們嚴(yán)格常規(guī)教學(xué),嚴(yán)格教輔資料,扎實(shí)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”、“現(xiàn)場(chǎng)集體備課”活動(dòng),實(shí)現(xiàn)“堂堂得法,節(jié)節(jié)有效”。
1、嚴(yán)格常規(guī)檢查。2月9日,3月2日、3月29日、5月4日由教學(xué)校長(zhǎng)和教導(dǎo)處全體人員對(duì)全校任課教師的“備教批輔考”、學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記及全校學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。對(duì)存在的個(gè)性問(wèn)題,比如教學(xué)反思不及時(shí),作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤沒(méi)有及時(shí)更正與教師面對(duì)面進(jìn)行了交流,共性問(wèn)題在全校教職工大會(huì)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng),比如:德育滲透問(wèn)題,我們發(fā)現(xiàn)老師們?cè)趥湔n中,此項(xiàng)工作做得較牽強(qiáng),于是召開(kāi)了全體教師會(huì),要求老師們找準(zhǔn)滲透點(diǎn),選擇教學(xué)的某一個(gè)環(huán)節(jié)、某一知識(shí)點(diǎn)或訓(xùn)練點(diǎn)作為突破口,適當(dāng)試試、適量地進(jìn)行德育教育,做到得當(dāng),得法、有效。
2、常態(tài)“課內(nèi)比教學(xué)”。本學(xué)期,我們將教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)和“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)常態(tài)化,讓老師們意識(shí)到“月月都是常規(guī)檢查月,堂堂都是教學(xué)比賽課”,因此, 我們將“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)貫穿到整個(gè)學(xué)期中,開(kāi)學(xué)第一天起,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就深入到各學(xué)科課堂聽(tīng)課,開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們累計(jì)聽(tīng)課都達(dá)到35節(jié)以上。首先,教務(wù)處根據(jù)每個(gè)教師的教學(xué)進(jìn)度安排每位教師上一節(jié)常態(tài)下有效課,第一環(huán)節(jié)組內(nèi)進(jìn)行評(píng)比,第二環(huán)節(jié)每組評(píng)出來(lái)的優(yōu)質(zhì)課將在全校展示,進(jìn)行集體交流。隨后,我們又開(kāi)展了“推門(mén)聽(tīng)課”和“薄弱教師跟蹤課”,對(duì)待不滿(mǎn)意的課,教務(wù)處的教研員、或者教研組長(zhǎng)親自到班跟老師們上示范課。今年,我校建立英語(yǔ)基地校,掛點(diǎn)教研員是任老師,5月11號(hào)任老師到三年級(jí)親自為老師們上了一節(jié)英語(yǔ)示范課。因此,本學(xué)期,我們教師的課堂教學(xué)水平有了顯著地提高。
3、創(chuàng)新集體備課 。
本學(xué)期,為將集體備課落到實(shí)處,讓老師們?nèi)媪私獾?—6年級(jí)教材之間的銜接,明白不同學(xué)段的訓(xùn)練重點(diǎn),樹(shù)立大教育教學(xué)觀(guān)念,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),資源共享,我們教務(wù)處到各年級(jí)組收集了老師們教學(xué)中的困惑,然后以語(yǔ)數(shù)學(xué)科為重點(diǎn),分別擬定了語(yǔ)文六個(gè)專(zhuān)題:一年級(jí)的“字詞教學(xué)的.落實(shí)”,二年級(jí)“文包詩(shī)的教學(xué)”,三年級(jí)的“作文起步教學(xué)”,四年級(jí)的“長(zhǎng)文怎么短教”的方法,五年級(jí)的“劇本教學(xué)”,六年級(jí)的復(fù)習(xí)教學(xué);數(shù)學(xué)擬定了四個(gè)專(zhuān)題:分別是一二年級(jí)的數(shù)與代數(shù)的教學(xué),三四年級(jí)的空間與圖形的教學(xué),五年級(jí)的數(shù)學(xué)廣角教學(xué),六年級(jí)的整理與復(fù)習(xí)教學(xué),然后以教研組為單位,根據(jù)以上各自的專(zhuān)題,按照議課——上課——組內(nèi)評(píng)課——全校教師的評(píng)課——領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)的程序進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)集體備課展示,展示時(shí)間由教務(wù)處統(tǒng)一安排,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)科的教師全部參加,要求做到“兩個(gè)遵循”、“三個(gè)吃透”、“三個(gè)做好”、“ 兩個(gè)明確”、“ 強(qiáng)化三性”。即:遵循常規(guī)教學(xué)要求,遵循教育教學(xué)規(guī)律;吃透新課標(biāo),吃透新教材,吃透教參;做好資源優(yōu)化組合,做好課前問(wèn)題預(yù)測(cè),做好課前準(zhǔn)備工作;明確編者意圖,明確設(shè)計(jì)理念。強(qiáng)化“ 實(shí)效性、可行性、靈活性”。集體備課形式的創(chuàng)新,既展示了教師的個(gè)性教學(xué)風(fēng)格,達(dá)到資源共享,互補(bǔ)互助,又解決了老師們教學(xué)中的困惑,和諧了老師們的研究氛圍,促進(jìn)了老師們的相互提高。目前,此項(xiàng)工作已進(jìn)行到五年級(jí)組,我們還準(zhǔn)備在六年級(jí)的現(xiàn)場(chǎng)復(fù)習(xí)課集體備課時(shí),邀請(qǐng)手拉手學(xué)!Wo(hù)小學(xué)一塊進(jìn)行。
4、嚴(yán)格教輔資料
本學(xué)期我校對(duì)教輔資料做了嚴(yán)厲的要求,除學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的教材或資料以外,嚴(yán)禁學(xué)生購(gòu)買(mǎi)任何其他教輔資料,要求各蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)到教室查看學(xué)生的書(shū)包,對(duì)“有令不禁”的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理,對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)布置我們也做了一些嘗試和探索,如,對(duì)學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)做了“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、字詞句段篇、字詞、誦讀分解”的分解,提供了“實(shí)踐生活、研究性學(xué)習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)共享、作業(yè)套餐供學(xué)生選擇、作業(yè)自留地”等布置家庭作業(yè)的一些思路,我們還開(kāi)放了圖書(shū)館,電腦室,規(guī)范了借閱、上機(jī)制度,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),健康上網(wǎng),讓孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。另外,要求教師布置愛(ài)心作業(yè),教會(huì)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)大自然;布置動(dòng)手作業(yè),培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力;布置同伴作業(yè),培養(yǎng)孩子的合作能力;布置運(yùn)動(dòng)作業(yè),讓孩子擁有強(qiáng)健的體魄;布置勞動(dòng)作業(yè),讓孩子養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
三、及時(shí)反饋
本學(xué)期,每項(xiàng)工作我們做到有布置,有檢查,有反饋。比如:教務(wù)處對(duì)老師們每月的常規(guī)檢查都以工作簡(jiǎn)報(bào)的形式進(jìn)行每月通報(bào)。對(duì)待在檢查中發(fā)現(xiàn)好的教案、讀書(shū)筆記、優(yōu)秀作業(yè)實(shí)行點(diǎn)名通報(bào)表?yè)P(yáng)并展覽,差的實(shí)行先個(gè)別談話(huà),提出改進(jìn)意見(jiàn),然后針對(duì)現(xiàn)象予以通報(bào)批評(píng),各項(xiàng)通報(bào)均納入年終績(jī)效考核,與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。對(duì)待聽(tīng)課,我們采取的方法是及時(shí)聽(tīng)課,即時(shí)反饋。做到“三結(jié)合”,既備課研討與上課嘗試相結(jié)合,自我反思與領(lǐng)導(dǎo)交流相結(jié)合,個(gè)別溝通與大會(huì)點(diǎn)評(píng)相結(jié)合,達(dá)到共同探討,共同分享,共同提高,共同成長(zhǎng)的目的。對(duì)待2+1活動(dòng),我們進(jìn)行了全校性的“武術(shù)操、合唱”比賽活動(dòng),分三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)成績(jī)與學(xué)期末的先進(jìn)班集體的評(píng)比掛鉤。
四、注重實(shí)效
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。本學(xué)期,我們的教育教學(xué)工作不說(shuō)空話(huà),不擺花架子,不搞天方夜譚的事,都從實(shí)際出發(fā),看實(shí)際效果,各項(xiàng)工作的方案制訂講究可行性和實(shí)效性,方案如何制定,工作就如何開(kāi)展,比如:我們的集體備課展示,我們就以不同學(xué)科不同年級(jí)的專(zhuān)題為突破口,逐一突破教學(xué)中的困惑,由實(shí)踐到理論,再由理論到實(shí)踐,每進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)都要收到一定的效果。再如:通過(guò)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),我們的單元考試,從組織到登分,再到質(zhì)量分析,老師們都做得非常扎實(shí)。我們的評(píng)課,老師們本著從提高課堂教學(xué)的實(shí)際出發(fā),能做到抓重點(diǎn),講實(shí)話(huà),講真話(huà),真正達(dá)到幫助他人,共同提高的目的。每項(xiàng)工作,領(lǐng)導(dǎo)們都親自參與,躬身實(shí)踐,真正在“實(shí)效”上起到了示范帶頭作用。
小學(xué)教育工作匯報(bào)6
今年3月份最后一周的周一,是第23個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。xx縣xx小學(xué)以此為契機(jī),開(kāi)展系列活動(dòng)切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),確保校園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
首先,學(xué)校召開(kāi)“全國(guó)安全教育日”主題安全工作會(huì)。在會(huì)議上,xx小學(xué)副校長(zhǎng)武領(lǐng)杰向老師們講述了全國(guó)安全教育日的由來(lái),并指出嚴(yán)峻的安全形勢(shì),要求老師應(yīng)更加重視學(xué)校的安全工作,要時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在首位,真正落實(shí)“一崗雙責(zé)”,確保學(xué)生的安全與健康、幸福與快樂(lè),真正做到:進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí),在安全教育日,利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、安全教育課、安全教育平臺(tái),認(rèn)真開(kāi)展各種安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的.安全技能;加強(qiáng)值周、值班及路隊(duì)護(hù)送工作,真正把學(xué)生控制在安全視野范圍內(nèi);認(rèn)真晨檢,避免傳染病在學(xué)校的滋生蔓延;做好家校溝通,讓家長(zhǎng)認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé),為孩子的平安多操一份心。
其次,學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)校園進(jìn)行了一次全校性的安全大檢查,對(duì)學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查,不留“死角”,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改。在升旗儀式上,六三班衡昊宇同學(xué)作為學(xué)生代表對(duì)全體學(xué)生發(fā)出安全倡議,要求學(xué)生從小處處講安全、處處預(yù)防安全事故,做一名優(yōu)秀的安全宣傳員。同時(shí),大隊(duì)輔導(dǎo)員許盼盼老師針對(duì)交通安全、春季疾病預(yù)防、飲食安全、防踩踏等方面要求全體學(xué)生行動(dòng)起來(lái),為打造平安校園而努力,力爭(zhēng)讓校園成為快樂(lè)校園、平安校園!
升旗儀式結(jié)束后,全校各班召開(kāi)“人人時(shí)時(shí)安全防范,校園處處快樂(lè)平安”主題班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。
通過(guò)這一系列的安全教育活動(dòng),進(jìn)一步深化了全體師生的安全教育防范意識(shí),促進(jìn)了xx小學(xué)應(yīng)對(duì)安全事故發(fā)生的急救措施的保障,提高學(xué)生自救自護(hù)能力,使應(yīng)急安全工作深入學(xué)生心中。
小學(xué)教育工作匯報(bào)7
時(shí)間毫不停息地走著,我擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,這一個(gè)學(xué)期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:
一, 抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌,口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講,說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二, 認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。
三, 抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué):
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,寫(xiě)字,讀書(shū),課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握:
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里,科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌,"摘蘋(píng)果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
。2)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。
一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)
時(shí)間毫不停息地走著,我擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,這一個(gè)學(xué)期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé),F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:
一, 抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌,口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講,說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二, 認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。
三, 抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué):
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,寫(xiě)字,讀書(shū),課外閱讀等方面作了努力。
。1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握:
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里,科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌,"摘蘋(píng)果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū),給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
。3)抓好讀書(shū)訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從"閱讀"變?yōu)?quot;悅讀"是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀,男女讀,抽生范讀,教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。第三,注重自己的示范性。
四, 存在的問(wèn)題與不足:
1,對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2,家長(zhǎng)配合不夠。說(shuō)明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū),給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
。3)抓好讀書(shū)訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從"閱讀"變?yōu)?quot;悅讀"是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀,男女讀,抽生范讀,教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。第三,注重自己的示范性。
五, 存在的問(wèn)題與不足:
1,對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2,家長(zhǎng)配合不夠。說(shuō)明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一。
小學(xué)教育工作匯報(bào)8
為了全面貫徹《義務(wù)教育法》,全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,努力辦好讓人民群眾滿(mǎn)意的教育,我們對(duì)這次創(chuàng)建工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工上下團(tuán)結(jié)一心,在抓好本職工作的同時(shí)全力配合學(xué)校,做好各項(xiàng)迎評(píng)工作。現(xiàn)在,我就各項(xiàng)任務(wù)完成情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
一、學(xué)校概況
店張中心小學(xué)位于店張街道西首,創(chuàng)辦于1934年,占地面積33990平方米,生均24.09平方米,建筑面積11655平方米,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地6900平方米,生均4.89平方米。近年來(lái),在上級(jí)部門(mén)的大力支持下,學(xué);A(chǔ)設(shè)施設(shè)備得到了較大改善,音、美教室經(jīng)改造后,裝備精良,檔次高;圖書(shū)室、電腦室、等開(kāi)放式的活動(dòng)室,體現(xiàn)了學(xué)校全新的育人理念;還有專(zhuān)用的少先隊(duì)大隊(duì)部活動(dòng)室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢(xún)室。學(xué)校擁有電腦160臺(tái),32個(gè)教學(xué)平臺(tái),寬帶終端通到了每個(gè)辦公室和每個(gè)教室,基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化。學(xué),F(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班,1411名學(xué)生,現(xiàn)有專(zhuān)任教師84人,專(zhuān)科及以上教師62人,學(xué)歷完全達(dá)標(biāo)。學(xué)校有8名教師參加過(guò)省級(jí)骨干教師培訓(xùn),有1名市“333”工程學(xué)科帶頭人,2名市“333”工程骨干教師,1名市“333”工程骨干班主任,11名縣“555”工程培養(yǎng)對(duì)象,15名老師在省、市、縣基本功、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校緊緊圍繞 “建設(shè)名校,打造名師,培養(yǎng)名生”的戰(zhàn)略目標(biāo),秉承“思想共識(shí)、教學(xué)共為、行為共約”的管理理念,堅(jiān)持“和諧校園,質(zhì)量校園,品牌校園”的辦學(xué)思路,建設(shè)精品農(nóng)村名校。
二、學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建中所做的工作
學(xué)校以教育資源均衡、教師隊(duì)伍均衡、受教育機(jī)會(huì)均衡、教育特色鮮明作為發(fā)展理念,以“辦優(yōu)質(zhì)教育,育合格人才”為辦學(xué)目標(biāo),制定了學(xué)!段迥臧l(fā)展規(guī)劃》,提出了辦學(xué)指導(dǎo)思想:以“以人為本,注重素質(zhì),全面發(fā)展”為育人理念,構(gòu)建科學(xué)的學(xué)校管理體制,建設(shè)一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍,配置現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,營(yíng)造一個(gè)賞心悅目的校園環(huán)境;以“學(xué)校——管理規(guī)范有特色,教師——整體優(yōu)化有特點(diǎn),學(xué)生——全面發(fā)展有特長(zhǎng)”為辦學(xué)模式;以“讀書(shū)——學(xué)本領(lǐng)——干事業(yè)”為培養(yǎng)模式,面向全體,全面發(fā)展,教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)創(chuàng)造”,為學(xué)生走上成功的人生之路鋪就堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中,我校得到各級(jí)政府、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士的`關(guān)心、支持、幫助,全體教職工發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的精神,在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面育人,整體優(yōu)化,努力實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
。ㄒ唬┰谕苿(dòng)教師隊(duì)伍均衡發(fā)展方面。
我校以加強(qiáng)師德建設(shè)為重點(diǎn),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為主線(xiàn),力促教師思想和業(yè)務(wù)水平上臺(tái)階。通過(guò)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、黨員活動(dòng)日、民主生活會(huì)、教職工大會(huì)和年度考核等形式,強(qiáng)化師德教育。努力打造一支敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。通過(guò)骨干教師的示范帶頭作用;青年教師的“結(jié)對(duì)子”,“競(jìng)教競(jìng)技”和舉辦各種技能大賽,促進(jìn)全體教師基本功的不斷提高。另外,我校還積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)和支持教師們參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及向更高層次的學(xué)歷進(jìn)修;邀請(qǐng)教育專(zhuān)家來(lái)我校作專(zhuān)題輔導(dǎo);組織教師名校參觀(guān)學(xué)習(xí);選派老師參加考察學(xué)習(xí)等等,促進(jìn)教師隊(duì)伍的均衡發(fā)展。目前,我校有縣及縣級(jí)以上骨干教師9人,教師年齡結(jié)構(gòu)合理,知識(shí)結(jié)構(gòu)合理。
。ǘ┰趯W(xué)校教育資源均衡方面。
學(xué)校不斷加大投入,完善教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。完善了綜合教室、圖書(shū)室、閱覽室、校園網(wǎng)和信息庫(kù),修建和改造了音樂(lè)室、美術(shù)室、體育室、課件制作室、廣播室、教師閱覽室、資料檔案室、心理咨詢(xún)室。同時(shí),學(xué)校努力改善教師辦公條件,為每位教師配備一臺(tái)筆記本電腦。教學(xué)儀器、設(shè)備設(shè)施按國(guó)家一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備,能滿(mǎn)足日常教學(xué)的需要。
。ㄈ┰谑芙逃龣C(jī)會(huì)均衡方面。
為創(chuàng)建和諧教育,促進(jìn)教育的均衡發(fā)展,學(xué)校不斷建立和完善了學(xué)籍管理制度,規(guī)范教育收費(fèi),規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)和復(fù)學(xué)等學(xué)籍管理,保證了學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)店張戶(hù)籍適齡兒童入學(xué)率為100%,鞏固率100%,輟學(xué)率為0。在滿(mǎn)足店張戶(hù)籍適齡兒童學(xué)位的前提下,對(duì)外來(lái)暫住戶(hù)口學(xué)生的學(xué)位盡量解決,并對(duì)他們的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的管理規(guī)范化。
三、迎評(píng)工作的開(kāi)展情況
我校緊緊圍繞 “辦優(yōu)質(zhì)教育,育合格人才” 的辦學(xué)目標(biāo),積極推動(dòng)均衡化發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作。
。ㄒ唬┩晟茩C(jī)構(gòu),明確職責(zé)。成立了以張恒舉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、周再順副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的“義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,確立了“目標(biāo)明確、任務(wù)明確、要求明確、責(zé)任明確”的工作思路。在認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神的基礎(chǔ)上,按照“四個(gè)明確”的工作思路,將各項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)“學(xué)校教育”各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行分解和細(xì)化,把相關(guān)任務(wù)細(xì)化落實(shí)到個(gè)人,確保了各項(xiàng)工作有人抓,件件有落實(shí)。
。ǘI(yíng)造良好的創(chuàng)建氛圍。為了增強(qiáng)教職工的參與意識(shí),充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性,我們召開(kāi)了創(chuàng)建工作動(dòng)員大會(huì),通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)、座談交流等方式進(jìn)行廣泛宣傳,使促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及迎評(píng)工作深入人心,使教職工自覺(jué)參與到迎評(píng)工作中,逐步形成上下一心,團(tuán)結(jié)迎評(píng)的良好局面。
。ㄈ┵Y料分類(lèi)整理歸檔。在認(rèn)真解讀第六項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)“學(xué)校教育”相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組以組長(zhǎng)張恒舉校長(zhǎng)、副組長(zhǎng)周再順副校長(zhǎng)為主導(dǎo),帶領(lǐng)各承擔(dān)任務(wù)的教職工,分小組分項(xiàng)目進(jìn)行資料的收集、整理、歸檔。設(shè)立了義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估資料陳列專(zhuān)柜,將第六項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)“學(xué)校教育”各項(xiàng)分類(lèi)、分文件盒進(jìn)行整理歸檔。做到目錄明晰,條理清楚,資料完備,使我校在教育均衡化發(fā)展中所做的工作和取得的成績(jī)有更清晰的展現(xiàn),保證了資料管理的科學(xué)性和持續(xù)性。
。ㄋ模┳栽u(píng)情況:(請(qǐng)看自評(píng)說(shuō)明)
對(duì)照義務(wù)教育均衡化發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估資料評(píng)估要素,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,我校進(jìn)行了自評(píng)是合格的。當(dāng)然,這是學(xué)校的自評(píng)。在檢查組檢查后,提出整改意見(jiàn),我校將認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)行整改,完善好所有評(píng)估資料。
全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,努力辦好讓人民群眾滿(mǎn)意的教育,是我們?nèi)w教職工不懈追求的工作目標(biāo)。我們將不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望,更好運(yùn)用黨和政府為我們創(chuàng)建的教育資源,更好地為黨和人民的教育事業(yè)服務(wù),推動(dòng)義務(wù)教育的均衡、和諧發(fā)展。
小學(xué)教育工作匯報(bào)9
根據(jù)《xx市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作的實(shí)施方案》(x[XX]7號(hào))及《xx區(qū)教育局、xx區(qū)人民政府糾風(fēng)辦關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作的實(shí)施方案》(東區(qū)教發(fā)[XX]48號(hào))文件要求,現(xiàn)將我校教育行風(fēng)建設(shè)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一匯報(bào),不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),樹(shù)良好教師形象
為切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,我校成立了以校長(zhǎng)尹x為組長(zhǎng)的“黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”和“校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組”,成立了以副校長(zhǎng)劉英亭為組長(zhǎng)的“校務(wù)公開(kāi)工作小組”和以教代會(huì)主任丁海港為組長(zhǎng)的“校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組”。學(xué)校制定了《黨風(fēng)廉政建設(shè)制度》、《廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》、《校務(wù)公開(kāi)制度》、《教代會(huì)制度》等一系列規(guī)章制度。黨員干部認(rèn)真執(zhí)行廉政制度,校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、作風(fēng)正派、廉潔勤政充分發(fā)揮表率作用。嚴(yán)格實(shí)行民主管理,教代會(huì)充分參與到學(xué)校的管理工作中來(lái),學(xué)校重大事項(xiàng)經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)后實(shí)施。認(rèn)真執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度,評(píng)先樹(shù)優(yōu)、教師考勤等都及時(shí)公示。學(xué)校無(wú)違法犯罪案件發(fā)生。
二、依法規(guī)范辦學(xué)和規(guī)范管理,辦群眾滿(mǎn)意學(xué)校
1、我校均衡配置學(xué)校的教育資源,堅(jiān)持均衡編班的原則,沒(méi)有校中校和實(shí)驗(yàn)班的現(xiàn)象。認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),開(kāi)全、開(kāi)足課時(shí)。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間,學(xué)生的在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),節(jié)假日、雙休日教師、學(xué)生不到校;為了讓教師、學(xué)生有一個(gè)健康的身體,學(xué)校每天上午、下午安排了30分鐘的大課間活動(dòng),發(fā)展趣味性體育項(xiàng)目,保障了每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3、學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,制定了,《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)作業(yè)布置規(guī)定》,一、二年級(jí)不留家庭書(shū)面作業(yè),三、四、五年級(jí)的課外作業(yè)控制在40分鐘以?xún)?nèi),作業(yè)總量控制在1小時(shí)內(nèi)。學(xué)校對(duì)教師不布置的.作業(yè)定期檢查,采取學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行監(jiān)督。
4、學(xué)校不以考試、分?jǐn)?shù)的形式評(píng)價(jià)學(xué)生,制定了《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)生綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》,綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展,不以任何形式公布學(xué)生考試成績(jī)及按考試成績(jī)給學(xué)生排名。
5、認(rèn)真執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》,建立了學(xué)籍管理制定,按規(guī)定時(shí)間和要求注冊(cè)學(xué)籍,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù),轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全,無(wú)學(xué)生輟學(xué)、流失現(xiàn)象。
6、為了提高學(xué)生社會(huì)參與和社會(huì)適應(yīng)能力,增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和責(zé)任感,我校制定了《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)方案》,建立了社會(huì)實(shí)踐基地,定期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。
三、規(guī)范收費(fèi)行為,做廉潔從教表率
學(xué)校代收費(fèi)項(xiàng)目必須事前征得家長(zhǎng)同意,并由家長(zhǎng)簽字后方可實(shí)施。在每學(xué)期期末將代收費(fèi)開(kāi)支情況于學(xué)生家長(zhǎng)如實(shí)結(jié)算。學(xué)校堅(jiān)持“多退少補(bǔ)”原則。代收費(fèi)由學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)集中管理、單獨(dú)核算專(zhuān)款專(zhuān)用,結(jié)算完向?qū)W生公示后并讓學(xué)生簽字!吨录议L(zhǎng)的一封信》、《書(shū)費(fèi)結(jié)算清單》等材料及時(shí)存檔。
四、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),當(dāng)群眾滿(mǎn)意教師
首先成立了以校長(zhǎng)尹勝君任組長(zhǎng)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和以副校長(zhǎng)劉英亭任組長(zhǎng)的師德建設(shè)工作小組,以校園網(wǎng)、?葹樾麄鬏d體,扎實(shí)開(kāi)展了師德建設(shè)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)、師德建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)和師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)等一系列的師德建設(shè)活動(dòng)。
完善了制度建設(shè),確保師德工作落到實(shí)處。制訂了家訪(fǎng)制度和教師廉潔從教制度,禁止有償家教。學(xué)校積極探索制定教師職業(yè)規(guī)范與考核制度,建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。按照《xx區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)教職工隊(duì)伍管理的意見(jiàn)》、《xx市中小學(xué)教師行為規(guī)范“八要”、“八不準(zhǔn)”守則及違紀(jì)處理規(guī)定》,進(jìn)行師德考核,完善師德檔案,把教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教書(shū)育人能力,作為教師年度考核、職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)等的重要依據(jù)。
抓好行風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容,我校將繼續(xù)積極開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng),切實(shí)解決群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)一步健全我校各項(xiàng)規(guī)章制度,大力加強(qiáng)依法行政、依法治教的力度,改進(jìn)工作作風(fēng),創(chuàng)造xx鎮(zhèn)中心小學(xué)更美好的明天。
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)
小學(xué)教育工作匯報(bào)10
我校德育重點(diǎn)做了以下幾方面的工作:
一、強(qiáng)化德育工作,提高學(xué)生德育素養(yǎng)
1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì)層面出發(fā),加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃,努力構(gòu)建了學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。我們聯(lián)合海東路街道辦事處,內(nèi)蒙古融興房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司組織開(kāi)展了“緬懷先烈,感恩思源”的主題大隊(duì)會(huì)暨愛(ài)心捐助儀式,我們邀請(qǐng)了新城區(qū)關(guān)工委,新城區(qū)團(tuán)委,海東路街道、關(guān)工委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)。捐助儀式上,內(nèi)蒙古融興房地產(chǎn)公司為我校一些學(xué)生捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)用品和書(shū)籍,溫暖感動(dòng)了全體師生的心。學(xué)生們緬懷先烈的同時(shí),也深深感受到了社會(huì)各界對(duì)于他們的親切關(guān)懷,立志要學(xué)有所成,將來(lái)回報(bào)社會(huì),報(bào)效國(guó)家。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),陶冶學(xué)生道德情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
充分利用“廣播站”、“宣傳欄”、“黑板報(bào)”等宣傳工具,構(gòu)建了一種健康向上的校園文化氛圍。校園紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)有成員13名,播音員10名。廣播站制度完善,分工明確,播音內(nèi)容也安排有序。周一文明禮儀、安全規(guī)范。周二好書(shū)推薦、名著典故。周三名人軼事、天下趣聞。周四優(yōu)秀作文、節(jié)日文化。周五好人好事、環(huán)保節(jié)約。利用紅領(lǐng)巾小廣播這一有力陣地,宣傳各種知識(shí)和規(guī)范,時(shí)刻提醒隊(duì)員做到好學(xué)有知,文明有禮,養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)在這里,隊(duì)員們可以充分的展示自我,紅領(lǐng)巾廣播站還能起到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的作用,使學(xué)校德育工作的盲區(qū)大為減少。
重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園,不帶廢紙出教室,不留雜物在操場(chǎng),不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà),不追逐打鬧”的良好習(xí)慣。
開(kāi)展了“排隊(duì)學(xué)大雁、秩序在心間”活動(dòng),要求學(xué)生不分年級(jí),自覺(jué)站成一排走進(jìn)校門(mén),為杜絕學(xué)生進(jìn)校門(mén)秩序混亂現(xiàn)象起到了良好的效果。 開(kāi)展了“學(xué)習(xí)身邊的好同學(xué)”活動(dòng),每個(gè)同學(xué)身上都有可學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),以身邊的同學(xué)為榜樣,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同進(jìn)步。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的目的是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中,要心中有他人、心中有集體,尊敬長(zhǎng)輩,孝順父母等。
在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的宣傳教育活動(dòng),通過(guò)晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等形式學(xué)習(xí)這一精神。在評(píng)選四好少年過(guò)程中采取了老師提名,學(xué)生選舉,學(xué)?荚u(píng)。評(píng)選出的四好少年將個(gè)人事跡制作成卡片,在全校公布展示,以此帶動(dòng)其他隊(duì)員共同積極進(jìn)步。
3、豐富多彩的德育活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
消防安全教育,我們近兩年每學(xué)期都要組織開(kāi)展防火防震安全逃生演練。
交通安全教育。每學(xué)期聘請(qǐng)交警大隊(duì)警員講座,還舉行了交通事故警示校園巡展活動(dòng)。
法制教育,去年我們聯(lián)合海東路街道關(guān)工委、團(tuán)總支、少工委等
相關(guān)部門(mén)開(kāi)展了“預(yù)防青少年違法犯罪,現(xiàn)身說(shuō)法進(jìn)校園”活動(dòng)。
在啟動(dòng)儀式上,三名勞教所學(xué)員聲情并茂地講述了鮮活案例和自已的感悟,八一小學(xué)的全體師生認(rèn)真傾聽(tīng),真切感受著他們因違法犯罪而帶來(lái)的心靈陣痛。
本學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮轉(zhuǎn)變了思路,讓學(xué)生真正成為主角,不再只是請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)提希望,學(xué)生代表表態(tài)度。而是讓主持人走到同學(xué)中去,請(qǐng)他們談?wù)勛约旱男聦W(xué)期愿望以及對(duì)全體同學(xué)有什么好的倡議。學(xué)生們真正參與了進(jìn)來(lái)。雖然只是粗淺嘗試,但我們?cè)竿ㄟ^(guò)此滲透一種學(xué)生自我教育的意識(shí)。
3月5日我們開(kāi)展了主題為“學(xué)習(xí)雷鋒精神,爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的系列活動(dòng);顒(dòng)內(nèi)容包括:發(fā)出學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書(shū);開(kāi)隊(duì)會(huì),學(xué)雷鋒;讀雷鋒日記;講雷鋒故事;學(xué)雷鋒演講;學(xué)雷鋒征文比賽;講講身邊的雷鋒事跡;學(xué)雷鋒從身邊事做起;走出校園學(xué)雷鋒(帶領(lǐng)少先隊(duì)員代表來(lái)到軍招門(mén)前,瞻仰雷鋒銅像,向雷鋒敬禮,擦拭雷鋒像,并清掃周邊衛(wèi)生。用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,并在雷鋒銅像前成立了光榮的雷鋒小隊(duì))。經(jīng)過(guò)一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng),使隊(duì)員們懂得了雷鋒精神的實(shí)質(zhì),讓雷鋒精神的種子播撒在每位少先隊(duì)員的心里并生根發(fā)芽。使學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。
4、特色中隊(duì)的創(chuàng)建
中對(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),創(chuàng)建特色中隊(duì)。要求有班風(fēng)、班訓(xùn),班級(jí)特色文化墻,從而營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍,促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展。我校的4、1,3、1,5、1等中隊(duì)就起到了良好的效果。
5、加大了班主任培養(yǎng)力度,促進(jìn)良好班風(fēng)形成
認(rèn)真落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,按照《教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》要求,修訂完善了《優(yōu)秀班主任考核細(xì)則》,定期組織人員對(duì)班主任的工作進(jìn)行考核,考核結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。不定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),充分發(fā)揮了優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用。通過(guò)多種形式大力宣傳了優(yōu)秀班主任事跡,通過(guò)榜樣激勵(lì)和典型示范,形成了人人爭(zhēng)做班主任,使班主任成為令人羨慕的崗位。
邀請(qǐng)魏剛老師專(zhuān)門(mén)針對(duì)班主任教師進(jìn)行了心理健康培訓(xùn)。
二、充分發(fā)揮家庭教育的作用,促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育。
成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)年期初都要調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)成員,制定家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃。每學(xué)期學(xué)校都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上家長(zhǎng)們首先聽(tīng)取學(xué)校的工作報(bào)告,其次聽(tīng)取本班任課教師的情況介紹,會(huì)后,每位家長(zhǎng)還要填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表,學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見(jiàn)匯總,由各年級(jí)進(jìn)行答復(fù)。開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
三、今后德育工作的設(shè)想
德育工作既要抓常規(guī),也要抓特色,在今后的工作中,我們要繼續(xù)加強(qiáng)和落實(shí)好每一項(xiàng)主題活動(dòng)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育。教師作為教學(xué)主體直接面對(duì)學(xué)生,教師的言行舉止,道德水準(zhǔn),對(duì)學(xué)生有著重要的影響。師德是教師的立身之本,成業(yè)之基,“教育者先受教育”,因此要求教師不但要有較高的文化素養(yǎng),更要有高尚的品德素養(yǎng),既要教給學(xué)生文化知識(shí),更要教給學(xué)生如何做人,形成人人重德育、講德育的局面。
2、要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)更好的交流配合,發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,充分發(fā)揮學(xué)校與家庭、社會(huì)教育的共同作用,這也是我們今后所要研究解決的新課題。
3、利用校園主題活動(dòng),發(fā)揮活動(dòng)育人的功能。樹(shù)立生活化的德育觀(guān),讓德育走進(jìn)學(xué)生的生活,以生動(dòng)鮮活的形式來(lái)吸引學(xué)生參與;加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,學(xué)會(huì)承受困難和挫折,教育學(xué)生要從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。
4、發(fā)揮各學(xué)科的育人功能。既要加強(qiáng)在班主任隊(duì)伍上的管理力度,也要加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)科教師德育教育的管理,讓所有的教師都清楚地認(rèn)識(shí)到,德育工作不僅僅是某個(gè)部門(mén)和班主任的職責(zé),也是我們每一個(gè)教師的職責(zé),每一個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任,努力形成一個(gè)人人講德育、人人教德育的局面。使我校的各項(xiàng)工作服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì),更加努力創(chuàng)新工作,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育現(xiàn)代化而努力,譜寫(xiě)德育的新篇章。
總之,今后的工作任重而道遠(yuǎn),緊緊把握住兒童教育這個(gè)有利時(shí)機(jī),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)、生活和文明禮貌等習(xí)慣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,是少年兒童道德教育的基本任務(wù)之一,是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ),是重中之重。工作責(zé)任的重大要求我們不斷更新觀(guān)念,改變?cè)械墓芾砟J剑私鈱W(xué)生變化,貼近學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校德育工作。
春去秋來(lái),不知不覺(jué)間,我參加工作已經(jīng)五年了,并且擔(dān)任班主任工作五年了,在這五年的時(shí)間里,有許許多多的對(duì)教育工作的體會(huì)。但我認(rèn)為作為一個(gè)教師,首先最重要的是把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)“人”。所以我在自己的教學(xué)工作和班主任工作中就把對(duì)學(xué)生的思想品德教育擺在了首要的位置,因?yàn)槲乙恢毙欧钭约旱囊痪浣逃裱裕蔷褪恰盁o(wú)論學(xué)生是否會(huì)成才,但他必先要成為一個(gè)正直的人。”這一直是我的教育目標(biāo),也曾在家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)講過(guò),平時(shí)和學(xué)生說(shuō)過(guò)。所以我在自己平時(shí)的一點(diǎn)一滴工作中,滲透實(shí)踐著自己的這個(gè)教育信條。
首先,把對(duì)學(xué)生的思想品德教育無(wú)形的滲透在自己的課堂教學(xué)中。語(yǔ)文課是一門(mén)人文性非常強(qiáng)的課程。每一篇課文都蘊(yùn)涵著深刻的道理,學(xué)生可以從中學(xué)到方方面面的知識(shí),當(dāng)然也會(huì)懂得許多做人的道理,有的是熱愛(ài)祖國(guó)的,比如本冊(cè)的《我們成功了》、《北京》等課文,描寫(xiě)了我們偉大祖國(guó)的強(qiáng)盛,使學(xué)生學(xué)完后產(chǎn)生了很強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感;有的是保護(hù)環(huán)境的,比如《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚(yú)》等課文,又使學(xué)生對(duì)于保護(hù)環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí);有的是告訴學(xué)生一些做人小道理的,通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的小故事,把深刻的道理教給了學(xué)生,如《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《我要的是葫蘆》等課文?傊,語(yǔ)文課堂本身就包含著濃濃的人文氣息,是進(jìn)行思想品德教育的重要陣地。所以我在平時(shí)的教學(xué)中會(huì)特別注意思想情感方面的引導(dǎo),使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),在思想品德方面受到很大的啟發(fā),這也是我在德育方面做的最為重要的,而且也是天天、時(shí)時(shí)、刻刻都在做的一個(gè)方面的工作。
其次,讓道德回歸生活,讓生活成為道德最重要的老師。實(shí)際上道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活關(guān)系,離開(kāi)了生活就不可能滋養(yǎng)德性。只有體驗(yàn)百味人生,人才能不斷超越自身從而擴(kuò)展和豐富個(gè)體的精神世界。結(jié)合我所教授的語(yǔ)文課,引導(dǎo)學(xué)生搜集、學(xué)習(xí)、了解一些相關(guān)的知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的信念。帶領(lǐng)學(xué)生去參加一些力所能及的勞動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)“日曬——雨淋”的艱辛,體驗(yàn)到了勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的樂(lè)趣,鍛煉了自己的勞動(dòng)技能,從而養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)——“我知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸樸的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),留給學(xué)生的.卻是樸素的道理。
再次,利用自己的班主任身份,把德育教育滲透在平時(shí)與學(xué)生的相處中。班主任和學(xué)生在一起的時(shí)間是很長(zhǎng)的,在每天接近五六個(gè)小時(shí)的相處中,通過(guò)自己的言行,把自己身上所具備的一些優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響給學(xué)生。宋代改革家王安石主張思想工作的方法重在感化。怎樣來(lái)感化呢?就是要通過(guò)榜樣的作用。通過(guò)榜樣教育,可激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。幾乎沒(méi)有一個(gè)教育家不主張“言教為后,身教為先”?鬃诱f(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這些都是說(shuō),只有自己站得正,坐得穩(wěn),才能去要求別人,也才能令人信服。老師的一言一行都看在小學(xué)生的眼里,印在小學(xué)生的腦中,所以教師必須以身作則,成為師德建設(shè)中的標(biāo)兵,成為公民道德建設(shè)的模范,這種榜樣感召力無(wú)疑是事半功倍了。 另外,班主任還可以借助學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行德育工作,例如學(xué)校的法制講座,主題隊(duì)會(huì),讀書(shū)活動(dòng)等,都是特別好的教育機(jī)會(huì),借助這些最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),來(lái)及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,是很好的教育契機(jī),而且取得的教育效果也很好。
德育工作是教師最為重要的一項(xiàng)工作,尤其是班主任義不容辭的一項(xiàng)責(zé)任,把德育工作做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,是德育工作的最高境界,我正在努力著。
習(xí)慣的力量是驚人的。習(xí)慣能載著你走向成功,也能馱著你滑向失敗。如何選擇,完全取決于你自己。
壞習(xí)慣使成功寸步難行。與建立良好習(xí)慣相應(yīng)的,是克服不良習(xí)慣。不破不立,不改掉不良習(xí)慣,好習(xí)慣是難以建立起來(lái)的。
古希臘的佛里幾亞國(guó)王葛第士以非常奇妙的方法,在戰(zhàn)車(chē)的軛打了一串結(jié)。他預(yù)言:誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié),就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒(méi)有一個(gè)人能將繩結(jié) 打開(kāi)。這時(shí)。亞歷山大率軍入侵小亞細(xì)亞,他來(lái)到葛第士繩結(jié)前,不加考慮便拔劍砍斷了它。后來(lái),他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。
一個(gè)孩子在山里割草,不小心被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍,而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾,然后忍著巨痛艱難地走到醫(yī)院。雖然缺少了一個(gè)腳趾,但這個(gè)孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。
改掉壞習(xí)慣,就應(yīng)該有亞歷山大的氣概,就應(yīng)有那個(gè)小孩的果斷和勇敢,徹底改掉壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣引領(lǐng)自己走向成功。
以下這9大惡習(xí)是你必須戒除的:
1)經(jīng)常性遲到。你上班或開(kāi)會(huì)經(jīng)常遲到嗎?遲到是造成使老板和同事反感的種子,它傳達(dá)出的信息:你是一個(gè)只考慮自己、缺乏合作精神的人。
2)拖延。雖然你最終完成了工作,但拖后腿使你顯得不勝任。為什么會(huì)產(chǎn)生延誤呢?如果是因?yàn)槿鄙倥d趣,你就應(yīng)該考慮一下你的擇業(yè);如果是因?yàn)檫^(guò)度追求盡善盡美,這毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)增多你在工作中的延誤。社會(huì)心理學(xué)專(zhuān)家說(shuō):很多愛(ài)拖延的人都很害怕冒險(xiǎn)和出錯(cuò),對(duì)失敗的恐懼使他們無(wú)從下手。
3)怨天尤人。這幾乎是失敗者共同的標(biāo)簽。一個(gè)想要成功的人在遇到挫折時(shí),應(yīng)該冷靜地對(duì)待自己所面臨的問(wèn)題,分析失敗的原因,進(jìn)而找到解決問(wèn)題的突破口。
4)一味取悅他人。一個(gè)真正稱(chēng)職的員工應(yīng)該對(duì)本職工作內(nèi)存在的問(wèn)題向上級(jí)說(shuō)明并提出相應(yīng)的解決辦法,而不應(yīng)該只是附和上級(jí)的決定。對(duì)于管理者,應(yīng)該有嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲方式,而不應(yīng)該做“好好先生”,這樣做雖然暫時(shí)取悅了少數(shù)人,卻會(huì)失去大多數(shù)人的支持。
5)傳播流言。每個(gè)人都可能會(huì)被別人評(píng)論,也會(huì)去評(píng)論他人,但如果津津樂(lè)道的是關(guān)于某人的流言蜚語(yǔ),這種議論最好停止。世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻,你今天傳播的流言,早晚會(huì)被當(dāng)事人知道,又何必去搬石頭砸自己的腳?所以,流言止于智者。
6)對(duì)他人求全責(zé)備、尖酸刻薄。每個(gè)人在工作中都可能有失誤。當(dāng)工作中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),應(yīng)該協(xié)助去解決,而不應(yīng)該一味求全責(zé)備。特別是在自己無(wú)法做到的情況下,讓自己的下屬或別人去達(dá)到這些要求,很容易使人產(chǎn)生反感。長(zhǎng)此以往,這種人在公司沒(méi)有任何威信而言。
7)出爾反爾。已經(jīng)確定下來(lái)的事情,卻經(jīng)常做變更,就會(huì)讓你的下屬或協(xié)助員工無(wú)從下手。你做出的承諾,如果無(wú)法兌現(xiàn),會(huì)在大家面前失去信用。這樣的人,難以擔(dān)當(dāng)重任。
8)傲慢無(wú)禮。這樣做并不能顯得你高人一頭,相反會(huì)引起別人的反感。因?yàn)椋魏稳硕疾粫?huì)容忍別人瞧不起自己。傲慢無(wú)禮的人難以交到好的朋友。人脈就是財(cái)脈,年輕時(shí)養(yǎng)成這種習(xí)慣的人,相信你很難取得成功。
9)隨大流。人們可以隨大流,但不可以無(wú)主見(jiàn)。如果你習(xí)慣性地隨大流,那你就有可能形成思維定勢(shì),沒(méi)有自己的主見(jiàn),或者既便有,也不敢表達(dá)自己的主見(jiàn),而沒(méi)有主見(jiàn)的人是不會(huì)成功的。
小學(xué)教育工作匯報(bào)11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、各位來(lái)賓:
大家上午好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表冶西示范小學(xué)全體師生,對(duì)各位的光臨表示熱烈歡迎!歡迎你們對(duì)我校教育技術(shù)裝備進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
冶西示范小學(xué)現(xiàn)址修建于1984年,使用至今近30年,經(jīng)有關(guān)權(quán)威部門(mén)鑒定屬于d級(jí)危房。學(xué)校原址建筑面積1900余平方米,其中教學(xué)樓建筑面積1620平方米,學(xué)校占地面積11700平方米,其中操場(chǎng)面積6300平方米。根據(jù)省政府《關(guān)于全省中小學(xué)校舍安全工程的實(shí)施意見(jiàn)》有關(guān)要求,縣委縣政府縣教育局將我校校安工程列入20xx年安全工程項(xiàng)目學(xué)校。新建校舍規(guī)劃總面積3735平方米,可容納670名—700名學(xué)生就讀,安排130名住校食宿師生,雙軌制,服務(wù)半徑8公里,服務(wù)村莊12個(gè);涉及xx戶(hù)居民,7000余人。工程計(jì)劃投資370萬(wàn),其中開(kāi)行貸款270萬(wàn)元,其它資金100萬(wàn)元。我校新建教學(xué)樓和宿舍工程手續(xù)已經(jīng)基本完成,現(xiàn)陽(yáng)泉市國(guó)建設(shè)計(jì)院對(duì)該工程已設(shè)計(jì)完畢,圖紙正在送往省有關(guān)單位圖審。圖審工作預(yù)計(jì)本月完成。冶西示范小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生428名,其中一年級(jí)66名,二年級(jí)69名,三年級(jí)79名,四年級(jí)82名,五年級(jí)56名,六年級(jí)56名。教師39名,其中小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)教師14名,本科畢業(yè)6名,除兩人為中師畢業(yè)外,其余全部為大專(zhuān)以上學(xué)歷。39名教師全部取得計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)和普通話(huà)等級(jí)證書(shū)。雙軌制,12個(gè)教學(xué)班。我們將乘重建東風(fēng),駕創(chuàng)新之舟,風(fēng)雨兼程,與時(shí)俱進(jìn),我校必將成為一所管理科學(xué)化、教育素質(zhì)化、設(shè)施現(xiàn)代化、環(huán)境園林化的現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)學(xué)。我校在教育技術(shù)的管理應(yīng)用方面榮獲縣教育局“教育信息技術(shù)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用先進(jìn)學(xué)!保h教育局“學(xué)校優(yōu)秀博客”、“遠(yuǎn)教資源運(yùn)用優(yōu)秀校長(zhǎng)”、20xx年、20xx年連續(xù)兩年獲得縣“國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)學(xué)!,多次代表縣參加市組織的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),其中《最美的花》榮獲一等獎(jiǎng),學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展,注重個(gè)性培養(yǎng),注重特長(zhǎng)培養(yǎng),xx年至今,在全國(guó)少兒書(shū)法繪畫(huà)攝影比賽中,榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”被評(píng)為“素質(zhì)教育特色單位”。先后有100多名同學(xué)榮獲金、銀、銅、優(yōu)秀獎(jiǎng)。多次參加平定縣學(xué)生電腦繪畫(huà)活動(dòng)我校參賽學(xué)生作品有五名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
在各項(xiàng)工作取得較好成績(jī)的同時(shí),我校非常重視教育技術(shù)裝備的運(yùn)用,認(rèn)為教育技術(shù)裝備應(yīng)該作為當(dāng)代教育的一個(gè)“制高點(diǎn)”,是教育改革的突破口。搶占這個(gè)“制高點(diǎn)”,可以促進(jìn)教育思想、教育觀(guān)念的更新,帶動(dòng)學(xué)校教育各方面的發(fā)展;可以促進(jìn)教育制度、教學(xué)內(nèi)容、教材形式、教學(xué)策略以及教學(xué)模式、教學(xué)理論等方面的深入改革;可以促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。所以,在資金非常緊張的情況下,xx年至今學(xué)校千方百計(jì)籌措資金,投入20余萬(wàn)元,市財(cái)政補(bǔ)貼7萬(wàn)元,建立了校園網(wǎng),建起一個(gè)微機(jī)教室(31臺(tái)),8個(gè)多媒體教室,其余4個(gè)教室為電腦電視模式教室,網(wǎng)點(diǎn)覆蓋每間教學(xué)、辦公用房,極大的方便了老師教育資源的查找、收集和利用,實(shí)現(xiàn)了資源共享。為信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用創(chuàng)造了前提條件。由于全校教師形成廣泛共識(shí),教師、學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)積極性高、主動(dòng)性強(qiáng),取得了較好的成績(jī)。近六年來(lái),在市、縣電教館領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,我校積極推廣與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)軟、硬件建設(shè),廣泛開(kāi)展師資培訓(xùn)和信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究,使現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究在我校由普及、應(yīng)用階段上升到了探索與創(chuàng)新階段,發(fā)揮了很好的作用。
一、優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)建設(shè),促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化
1、建立組織機(jī)構(gòu),完善工作機(jī)制
科學(xué)的組織管理工作是現(xiàn)代教育技術(shù)裝備實(shí)施的前提。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),信息技術(shù)教師、各學(xué)科骨干教師及教研組長(zhǎng)為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作。學(xué)校信息技術(shù)部門(mén)全面負(fù)責(zé)學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級(jí)組織分工明確,責(zé)任到人,形成了現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理網(wǎng)絡(luò)。
。病⒔∪(guī)章制度,規(guī)范管理程序
抓好制度建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)裝備管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來(lái),我校在把教師現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作中積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效整理的基礎(chǔ)上,生成各種規(guī)章制度。如與校園網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)的《網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理制度》、《校園網(wǎng)站更新條例》,與學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施有關(guān)的《計(jì)算機(jī)室管理制度》、《辦公室計(jì)算機(jī)使用管理制度》、《多媒體室管理與使用制度》,與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的相關(guān)制度,如《教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)制度》《教師現(xiàn)代教育技術(shù)使用評(píng)價(jià)制度》《電教硬件、軟件借用制度》等。學(xué)校還根據(jù)實(shí)際制定了各個(gè)器材室的使用制度和借用制度,一些制度還正在建設(shè)與不斷完善之中。通過(guò)制度建設(shè)與應(yīng)用,我校的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理工作井井有條,大大提高了設(shè)備使用率,提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備進(jìn)行教育教學(xué)的積極性。
3、樹(shù)立超前意識(shí),規(guī)劃發(fā)展遠(yuǎn)景
在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化的進(jìn)一步發(fā)展中,我校領(lǐng)導(dǎo)班子立足現(xiàn)實(shí),明確目標(biāo),對(duì)我校未來(lái)三年教育技術(shù)現(xiàn)代化及綜合發(fā)展工作進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃。重點(diǎn)工作是加大學(xué)校硬件建設(shè)及軟件投入,全面建設(shè)數(shù)字化校園,實(shí)現(xiàn)教育管理電子化;繼續(xù)營(yíng)建一支在現(xiàn)代教育技術(shù)方面又精又專(zhuān)的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化,全面推進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科課程的有機(jī)整合;現(xiàn)在我們12個(gè)教室在原來(lái)班班通的基礎(chǔ)上,由過(guò)去的兩個(gè)個(gè)多媒體教室擴(kuò)展到8個(gè)教室實(shí)現(xiàn)多媒體班班通,在現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作方面,我校根據(jù)市縣級(jí)電教館的課題研究方向,結(jié)合學(xué)校教育技術(shù)裝備發(fā)展的實(shí)際,創(chuàng)造性地確定各級(jí)各類(lèi)科研課題。
二、加快軟、硬件建設(shè),改善現(xiàn)代教育技術(shù)工作環(huán)境
現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究離不開(kāi)教育技術(shù)裝備的完善以及相關(guān)的軟、硬件設(shè)施的建設(shè)。近幾年來(lái),在聯(lián)校和村委會(huì)的大力支持下,學(xué)校以“設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)高速度、應(yīng)用高水平”為基本原則,加快了學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)的步伐。學(xué)校多方籌措資金,進(jìn)行硬件建設(shè)。xx年至今投資20萬(wàn)元新添到擁有50臺(tái)計(jì)算機(jī),裝備教師電子備課室一個(gè),實(shí)現(xiàn)了多媒體進(jìn)教室。2011年建立了校園網(wǎng)站,極大方便了教學(xué)的應(yīng)用,幾年來(lái),學(xué)校共購(gòu)置學(xué)生機(jī)、教師機(jī)51臺(tái),多媒體8臺(tái),學(xué)校還積極籌措資金,先后添置了刻錄機(jī)一臺(tái)、掃描儀一臺(tái)、數(shù)碼相機(jī)一個(gè)、攝像機(jī)一個(gè)、小型復(fù)印機(jī)1臺(tái)、三位一體打印機(jī)一臺(tái)等設(shè)備。縣教育局和學(xué)校、地方共同投資添置了音體美術(shù)和衛(wèi)生器材,把學(xué)校建設(shè)成了符合學(xué)校規(guī)模和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范小學(xué)。
三、強(qiáng)化師生培訓(xùn),為現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作提供技術(shù)保障
在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備運(yùn)用過(guò)程中,我們深刻認(rèn)識(shí)到要搞好這項(xiàng)工作關(guān)鍵在師資。教育終身化是教育的一個(gè)重要發(fā)展趨勢(shì),學(xué)校作為知識(shí)傳承與知識(shí)創(chuàng)新的'重要場(chǎng)所,必須高度重視教師的培訓(xùn)與提高,把“新技術(shù)”作為師訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)校加強(qiáng)以搞好網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)觀(guān)摩為內(nèi)容的培訓(xùn),培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人和教學(xué)標(biāo)兵,以提高現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的利用率和課堂教學(xué)效率。通過(guò)培訓(xùn),力爭(zhēng)做到校長(zhǎng)懂、骨干精、全體通。為此,我校采取“以點(diǎn)帶面”、“經(jīng);、制度化”的原則抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作,將其納入校本培訓(xùn)的范疇。教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí),不僅是為了掌握現(xiàn)代教育教學(xué)的手段,更重要的是把它當(dāng)成自主學(xué)習(xí)的工具。網(wǎng)絡(luò)世界非常精彩,那里有非常豐富的教育資源,讓學(xué)生在學(xué)校博客上閱讀,讓教師養(yǎng)成每天網(wǎng)上讀書(shū)的習(xí)慣,以此促進(jìn)理論的提高和知識(shí)的更新。
在學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)方面,我校除按國(guó)家課時(shí)計(jì)劃開(kāi)設(shè)好信息技術(shù)課外,重點(diǎn)抓好課外興趣小組的訓(xùn)練工作。我校面向?qū)W生開(kāi)設(shè)了電腦興趣小組,并配有專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)參加這些活動(dòng),大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,應(yīng)用計(jì)算機(jī)的水平,促進(jìn)了學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理信息、獲取知識(shí)的能力,全面提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。近年來(lái),我校多名學(xué)生電腦作品在省、市、縣相關(guān)部門(mén)組織的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。如xx年以來(lái)霍曼等同學(xué)設(shè)計(jì)制作小學(xué)生電腦作品中9人獲獎(jiǎng)。
四、加強(qiáng)教育技術(shù)裝備資源建設(shè),充分應(yīng)用教育技術(shù)裝備,為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提高奠定基礎(chǔ)。
教育技術(shù)裝備的目的就是使用,管理的目的就是更好地使用,發(fā)揮裝備最大的價(jià)值。實(shí)驗(yàn)要保質(zhì)保量完成各學(xué)科教科書(shū)要求的必做實(shí)驗(yàn)(包括教師的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn))。為了更好地使用好實(shí)驗(yàn)器材,我們都采取提前和實(shí)驗(yàn)員預(yù)約的制度,實(shí)驗(yàn)員的辦公室就設(shè)在圖書(shū)室,緊挨實(shí)驗(yàn)室,既方便科任教師聯(lián)系,也便于實(shí)驗(yàn)員對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理(隨時(shí)掌握實(shí)驗(yàn)情況,實(shí)驗(yàn)完畢及時(shí)進(jìn)行清理,檢查有無(wú)損壞,如果有惡意損壞,要請(qǐng)損壞的同學(xué)照價(jià)賠償并請(qǐng)科任教師簽字)。
現(xiàn)代教育技術(shù)裝備在學(xué)校教育教學(xué)中的不斷運(yùn)用的直接結(jié)果是學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源越來(lái)越豐富,種類(lèi)越來(lái)越多。近五年來(lái),我校在加強(qiáng)信息化課程資源建設(shè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展方面作了以下工作。(一)、建站。學(xué)校開(kāi)發(fā)了自己獨(dú)立的校園網(wǎng)站,精心制作主頁(yè),通過(guò)校園網(wǎng)站傳達(dá)上級(jí)政策、發(fā)布學(xué)校信息、展示學(xué)生作品、交流教師研究成果、進(jìn)行校際交流與對(duì)外宣傳。(二)、建ftp數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)校重視教學(xué)資源積累,建立了資源庫(kù)。通過(guò)自主開(kāi)發(fā)、網(wǎng)上接收與下載、校際交流等途徑,不斷充實(shí)學(xué)校的資源庫(kù),教育資源分類(lèi)存儲(chǔ),供教師方便選用。(三)、配備的音樂(lè)器材和美術(shù)器材我們除了正常的上課充分運(yùn)用以外,還利用節(jié)假日組織有特長(zhǎng)學(xué)生練習(xí)薩克斯、小號(hào)、電子琴、架子鼓等樂(lè)器的運(yùn)用。我們的原則就是用著總比放著好,學(xué)校也為這些學(xué)生提供了充分培育條件我們首先保證由專(zhuān)業(yè)的教師任教,開(kāi)足開(kāi)齊藝、體課,學(xué)校成立了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、乒乓球隊(duì)、美術(shù)隊(duì)等,充分培養(yǎng)、挖掘?qū)W生藝、體才能,全面實(shí)施素質(zhì)教育。隨著我校體育設(shè)備設(shè)施的完善,學(xué)生的課外活動(dòng)都開(kāi)展得十分得豐富。(四)、我們除了上好正常的信息技術(shù)課以外,在暑假和星期天培訓(xùn)學(xué)生電腦繪畫(huà),幻燈片制作等。(五)、學(xué)校圖書(shū)室除了想學(xué)生全天候開(kāi)放以外,還組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),寫(xiě)讀書(shū)心得和體會(huì)。在圖書(shū)的應(yīng)用方面我校根據(jù)農(nóng)村學(xué)生閱讀面窄、課外閱讀時(shí)間不夠的特點(diǎn),在課內(nèi)時(shí)間開(kāi)展閱讀課,讓閱讀課進(jìn)入我們學(xué)校學(xué)生生活,規(guī)定每個(gè)班由語(yǔ)文老師組織,圖書(shū)管理員協(xié)助(閱讀后學(xué)生記下要點(diǎn),寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)、感想等)。開(kāi)展一段時(shí)間后,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校原有的一些書(shū)籍有些太陳舊,學(xué)生不太喜歡閱讀,加上好多都是較長(zhǎng)的文章,學(xué)生一節(jié)課也無(wú)法閱讀完,基于這種情況,學(xué)校拿出了一些經(jīng)費(fèi),訂購(gòu)了一些學(xué)生喜歡看的,對(duì)學(xué)生發(fā)展很有影響的一些書(shū)刊,如:《作文導(dǎo)刊》、《文學(xué)賞析》、等,極大地提高了學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)生的寫(xiě)作也在一定程度有所提高,學(xué)生愛(ài)看書(shū)了,能夠靜下來(lái)讀書(shū)了,對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)也有了促進(jìn)作用。(六)、學(xué)校的衛(wèi)生器材基本滿(mǎn)足學(xué)生磕磕碰碰之用,有創(chuàng)可貼,消毒液,學(xué)校還聘請(qǐng)了有資質(zhì)的村醫(yī)做為我們的校醫(yī),學(xué)生在校期間有什么病都能及時(shí)找到醫(yī)生,做到了保證學(xué)生有病不耽誤。衛(wèi)生管理制度健全,藝體設(shè)施完好。保管員對(duì)體育器械經(jīng)常檢查、維修;衛(wèi)生室藥品管理符合有關(guān)要求,沒(méi)有存放和使用過(guò)期藥品的現(xiàn)象,每年主動(dòng)配合存鎮(zhèn)衛(wèi)生所院防疫站對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行體檢和疾病預(yù)防,有統(tǒng)計(jì)分析,健康資料齊全,保存完好。
五、抓實(shí)教育技術(shù)裝備的研究應(yīng)用,提升現(xiàn)代教育技術(shù)使用水平
抓實(shí)教育科研。學(xué)校大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究,加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度,并以此為重點(diǎn),以課題為載體,全力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究與探索工作。我校開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合教研活動(dòng)每學(xué)期聯(lián)片教研2次以上,引導(dǎo)教師將信息技術(shù)廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué),引導(dǎo)教師運(yùn)用信息技術(shù)收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、進(jìn)行對(duì)比分析,積累經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng),共同探討如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式,提高教學(xué)效率,形成了濃厚的教育科研氛圍,100%的教師參加了課題研究工作。通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,創(chuàng)造情境,營(yíng)造氛圍,擴(kuò)展視野,突破難點(diǎn),提高了教學(xué)效率,也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教育效率、教學(xué)質(zhì)量明顯提升。
抓實(shí)應(yīng)用引領(lǐng)。學(xué)校信息化建設(shè)的核心就是應(yīng)用,在信息技術(shù)方面的應(yīng)用主要是:一是大力推廣信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用。二是大力推廣信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,學(xué)校組織教師利用多媒體技術(shù)開(kāi)展人人參與的“
小學(xué)教育工作匯報(bào)12
20XX年秋學(xué)期,彭塔中心校小教辦堅(jiān)持“抓管理,促質(zhì)量;抓規(guī)范,上臺(tái)階;抓教研,出成果”的教學(xué)工作思路,認(rèn)真落實(shí)工作目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為、扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),使小教辦履行了應(yīng)盡的職責(zé),發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
一、人事調(diào)整。針對(duì)原分管副主任身體不好,申報(bào)辭職,小語(yǔ)指導(dǎo)員考編到了城關(guān)的現(xiàn)狀,XX年秋學(xué)期,我們及時(shí)調(diào)整充實(shí)了小教辦成員,將教務(wù)處孫長(zhǎng)權(quán)主任調(diào)整為分管小教主任,4所大校(中心小學(xué)、明德小學(xué)、隱賢小學(xué)和名家匯小學(xué))的教務(wù)主任,聘任為教學(xué)語(yǔ)數(shù)和綜合學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)員,確保了組織健全,分工明確具體。
二、教育管理:一是堅(jiān)持每月的中小學(xué)校長(zhǎng)例會(huì)制度。例會(huì)大多數(shù)是結(jié)合中心校的中心工作同步進(jìn)行,主要是總結(jié)上月的工作,提出下月的工作打算,同時(shí),提交當(dāng)月的'教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄。有時(shí)以書(shū)面形式。二是不定期到校檢查,結(jié)合教研活動(dòng)開(kāi)展督促檢查。
三、加大教研活動(dòng)的指導(dǎo)力度。從本學(xué)期開(kāi)始,成立了鄉(xiāng)級(jí)小學(xué)教學(xué)研究工作指導(dǎo)組。將全鄉(xiāng)12所小學(xué)(含教學(xué)點(diǎn))劃分為4個(gè)教學(xué)教研片:中心小學(xué)教學(xué)教研片(中心小學(xué)、慈佛小學(xué)、xx教學(xué)點(diǎn));明德小學(xué)教學(xué)教研片(明德小學(xué)、高樓小學(xué));隱賢小學(xué)教學(xué)教研片(xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx教學(xué)點(diǎn)、吳祠教學(xué)點(diǎn));名家匯教學(xué)教研片(xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué))。要求:每個(gè)教學(xué)教研片所在的學(xué)校每月至少開(kāi)展一次校本教研活動(dòng),并搞好小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)后的鞏固和提高工作。明確提出所有校長(zhǎng)都要加強(qiáng)教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)。
四、注重教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)工作,培養(yǎng)一批教學(xué)骨干教師,建立健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。我們把小學(xué)青年教師分學(xué)科,制定出“送教到校”的計(jì)劃。每周四,都由小教辦帶領(lǐng)青年教師由甲校到乙校上公開(kāi)課,開(kāi)展觀(guān)課、議課、說(shuō)課活動(dòng),收到了良好的效果,受到了師生們的熱烈歡迎。主要是:
1、9月29日,在明德小學(xué)開(kāi)展優(yōu)秀視頻課例評(píng)選活動(dòng),吳慶焱獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
2、開(kāi)展青年教師參加全縣第六屆青年教師大獎(jiǎng)賽的選拔比賽。我鄉(xiāng)這次最后榮獲:xx語(yǔ)文組一等獎(jiǎng),明德小學(xué)xx榮獲語(yǔ)文組三等獎(jiǎng),xx榮獲數(shù)學(xué)組三等獎(jiǎng)。
3、10月14日,安排明德小學(xué)xx老師到xx小學(xué)送教。
4、10月28日,安排名家匯小學(xué)xx老師到xx小學(xué)送教。
5、11月4日,安排隱賢小學(xué)王傳莉老師到東灘小學(xué)送教。
6、11月18日,召開(kāi)了小學(xué)教務(wù)主任會(huì)議,對(duì)期中教學(xué)質(zhì)量檢查情況進(jìn)行全面分析。
7、11月19日下午,期中教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)情況,小教辦對(duì)xx、xx、xx、xx4個(gè)學(xué)校的六年級(jí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ),一年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等學(xué)科進(jìn)行了抽考,達(dá)到了端正考風(fēng)的目的。
8、11月29日,開(kāi)展全鄉(xiāng)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)。由中心小學(xué)xx老師主備三年級(jí)《年月日》這課。
9、12月2日,xx老師在xx小學(xué)執(zhí)教本節(jié)課內(nèi)容。
10、12月6日至11日,中心小學(xué)和明德小學(xué)同時(shí),進(jìn)行了校內(nèi)青年教師課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),積極選拔全鄉(xiāng)比賽的參賽選手。
11、12月13日至15日,我們舉行了全鄉(xiāng)小學(xué)青年教師課堂教學(xué)大賽,我們以此促進(jìn)青年教師(特別是特崗教師)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。青年教師積極踴躍參比賽。
以上活動(dòng),在《xxx教育網(wǎng)》都有報(bào)到。在送教的同時(shí),每次都是下午,1:30分開(kāi)始,全體教師都參與觀(guān)課活動(dòng),接著,進(jìn)行議課,第二節(jié)課,教師們上課,小教辦的同志查業(yè)務(wù),與上報(bào)小教辦的業(yè)務(wù)檢查記錄和工作總結(jié)進(jìn)行對(duì)照,看實(shí)不實(shí),最后進(jìn)行在全體教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。
五、讀書(shū)活動(dòng)
我們?cè)趲熒袕V泛讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)我鄉(xiāng)“校長(zhǎng)讀一本書(shū)”和“教師共讀一本書(shū)”活動(dòng)方案,于10月5日舉辦了《彭塔鄉(xiāng)小學(xué)首屆校長(zhǎng)論壇》(xx教育網(wǎng)有報(bào)道);全鄉(xiāng)教師每月上交一篇讀書(shū)心得體會(huì)。目前,我收集的心得體會(huì)文章已裝有幾盒。中心小學(xué)開(kāi)展了“好書(shū)推薦卡”制作活動(dòng),明德小學(xué)和名家匯小學(xué)都開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀比賽。
六、下步工作打算
1、繼續(xù)把“抓教學(xué)質(zhì)量”放在重中之重的地位。向管理要質(zhì)量。
2、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。想方設(shè)法讓中老年教師也動(dòng)起來(lái),讓他們也有“激情”參與到教科研活動(dòng)中去。其目的也是為了提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步取得辦好家長(zhǎng)學(xué)校,做好留守生的教育工作,使家長(zhǎng)明白學(xué)校的辦學(xué)理念和教育思想。形成家校教育的合力。
小學(xué)教育工作匯報(bào)13
每一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部,孩子的喜怒哀樂(lè),孩子的健康和安全,都關(guān)系著一個(gè)家庭的悲歡。而一年級(jí)的孩子仿佛初生牛犢,安全意識(shí)非常淡漠,所以安全教育顯得尤為重要。在學(xué)校對(duì)于安全教育的有力指導(dǎo)下,一年級(jí)學(xué)生的安全教育得到了班主任及各科任課教師的高度重視。本學(xué)期我的安全工作是這樣做的。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)展安全教育,讓一年級(jí)孩子了解危險(xiǎn)的存在;知道躲避危險(xiǎn)和求生、求助的簡(jiǎn)單方法、技能;強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全,逐步形成安全意識(shí),掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)孩子造成的傷害,保障孩子健康成長(zhǎng)。
二、工作重點(diǎn)
1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題,逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。
4、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話(huà)。
三、具體措施
1、體育教師充分利用室內(nèi)課,積極進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)安全教育
體育教師充分利用室內(nèi)課,教育孩子在參加體育活動(dòng)過(guò)程中,要聽(tīng)從老師的.統(tǒng)一安排布置,認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則,杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象,防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子,課間、課后在沒(méi)有指導(dǎo)教師的情況下,不允許攀爬體育器材。
2、利用“周周講”,強(qiáng)化安全意識(shí),進(jìn)行安全教育
、俜阑鸢踩逃
教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園;不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險(xiǎn)、危害所在,教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。
、、防毒安全教育
教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在學(xué)校巷道及校門(mén)口等攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不帶各種藥品進(jìn)入校園,遠(yuǎn)離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
、、勞動(dòng)安全教育
教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí),不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具,杜絕拿著工具追逐打鬧,以防造成意外的傷害;擦玻璃時(shí)要防止劃傷,高層樓窗戶(hù)只需撣塵,防止失足墜樓;參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí),聽(tīng)從老師的安排,確保安全。
、、防電安全教育
嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座,發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線(xiàn)落地立即報(bào)告老師。
3、結(jié)合品德生活課,進(jìn)行安全教育
、伲逃龑W(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”,課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫(huà)的內(nèi)容,懂得在樓梯上追打皮鬧的危險(xiǎn)性,明確上下樓梯必須靠右行走。
②、上學(xué)、放學(xué)自覺(jué)排隊(duì),有秩序地進(jìn)、出校門(mén);路上要遵守交通規(guī)則,了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
③、教會(huì)孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話(huà)。
、堋⒔虝(huì)孩子安全飲用純凈水的方法:先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌,再慢慢添加一些熱水,以防燙傷。
4、利用班會(huì)課進(jìn)行日常安全教育
班主任老師每周利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)日常安全事項(xiàng):①、教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧;②、不自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等,防止發(fā)生傷害事故;③、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間,不無(wú)故滯留校園或在路上玩耍;④、養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門(mén)的習(xí)慣。
四、工作實(shí)績(jī)
基于我和任課教師的共同努力,將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心,愛(ài)校愛(ài)生,認(rèn)真負(fù)責(zé),從細(xì)微處入手,狠抓常規(guī),做到早讀跟班,課間跟班,上操跟班,集會(huì)跟班,放學(xué)跟班,有效減少了事故的發(fā)生。因此,盡管孩子們?nèi)藬?shù)多、活動(dòng)面積小,孩子們無(wú)一例事故發(fā)生,平安快樂(lè)地度過(guò)了小學(xué)階段的第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
小學(xué)教育工作匯報(bào)14
隆冬時(shí)節(jié),已是寒氣逼人。但在這里,全體教職工仍是熱血沸騰,充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。即將過(guò)去的一年,我校在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下,遵循“立足常規(guī)教學(xué),狠抓課題研究,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),物化教研成果”的方針,按照“面向全體抓常規(guī),科學(xué)評(píng)價(jià)促規(guī)范,課題研究促發(fā)展,團(tuán)結(jié)協(xié)作譜新篇”的基本工作思路,深入學(xué)校、深入課堂、充分發(fā)揮職能作用,在改革創(chuàng)新工作的實(shí)踐中邁出了可喜的一步。
一、轉(zhuǎn)變觀(guān)念,因材施教,推進(jìn)素質(zhì)教育
近年來(lái),我校提出了教育發(fā)展的新觀(guān)念:
1、要樹(shù)立師生平等的觀(guān)念;
2、要相信所有的學(xué)生都是能夠教育好的;
3、要承認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性、選擇性;
4、不以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn);
5、要承認(rèn)學(xué)生之間是有差別的;
6、要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn);
7、要培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì),要培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)、開(kāi)朗的性格;
8、要重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);
9、要把教育學(xué)生做人放在首要的位置,克服重智育輕德育的傾向。
因材施教,這個(gè)既古老又年輕的教育方法,在現(xiàn)代教育中有了新的含義。因材施教,對(duì)癥下藥,加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性,是我校教育方法創(chuàng)新的一個(gè)重要措施。根據(jù)我校生源狀況,學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、天賦素質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)的千差萬(wàn)別,我們成立了精英班、補(bǔ)差班,特長(zhǎng)班。我們根據(jù)成績(jī)和學(xué)生實(shí)際水平,從各班抽出最優(yōu)秀的學(xué)生組成精英班,精選資料,提供信息,實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)。我們提出“清淤消腫,減肥健美”的口號(hào),澄清邊緣生的弱科,分組歸類(lèi)組成補(bǔ)差班;利用活動(dòng)時(shí)間上補(bǔ)差課,收到了良好的效果。 對(duì)于部分文體特長(zhǎng)生和學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生,我們成立了鼓樂(lè)興趣小組、航模興趣小組、籃球興趣小組,形成特色傳統(tǒng)項(xiàng)目。
二、 科學(xué)管理,認(rèn)真落實(shí),抓好教學(xué)工作
學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范,制度健全。學(xué)年有思路,學(xué)期有工作計(jì)劃和總結(jié),內(nèi)容全面、具體、切實(shí)可行。各部門(mén)規(guī)章制度健全,各項(xiàng)規(guī)章制度內(nèi)容科學(xué)規(guī)范,簡(jiǎn)便可操作,裝訂成冊(cè),教職工人手一冊(cè)。每學(xué)期至少召開(kāi)三次校務(wù)會(huì)議,研究決策教學(xué)工作,及時(shí)召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),解決教學(xué)工作實(shí)際問(wèn)題。每學(xué)期末及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)評(píng)估,教師業(yè)務(wù)檔案健全,做到一人一袋。
學(xué)校工作瑣碎而具體,勤于檢查、重在落實(shí)成為常規(guī)教學(xué)管理的顯著特征。 為了把常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線(xiàn),實(shí)行行政值日制度,檢查教師上課、輔導(dǎo)情況,系統(tǒng)記錄一天教學(xué)工作的全過(guò)程;檢查結(jié)果與獎(jiǎng)金掛鉤,保證了教學(xué)工作的井然有序。學(xué)校定期檢查教師的教案本和教研本,以及作業(yè)批改情況。每月一次,并記入教學(xué)檔案,做為評(píng)先晉級(jí)、職稱(chēng)考核和獎(jiǎng)金發(fā)放的依據(jù)。 教研活動(dòng)管理,要求明確,符合科學(xué)精神;理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,備課專(zhuān)題化,評(píng)教評(píng)學(xué)重點(diǎn)化;教研題目、教研內(nèi)容、教研情況記錄明確,起到了促進(jìn)教學(xué)的作用。教師教案,要求人人有本,不求一律,要求有個(gè)性特點(diǎn);新教師備課重在規(guī)范,中年教師備課要有新意,名牌教師,則重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成教育理論。 還要求教案中要有教學(xué)隨筆和教學(xué)反思后記。嚴(yán)格而細(xì)致的常規(guī)管理,保證了教學(xué)工作正常有序的運(yùn)行,從而有效地推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。
三、深化改革,勇于創(chuàng)新,提高教學(xué)效益
1、大膽創(chuàng)新,深化教改。學(xué)校提出了“探索教學(xué)規(guī)律,因材施教,過(guò)好知識(shí)關(guān)”的方針。引導(dǎo)教師探索本學(xué)科規(guī)律,要求教師重視課堂教學(xué),形式活潑,落實(shí)實(shí)在。專(zhuān)題研究以科學(xué)方法為手段,經(jīng)過(guò)“命題提出(假設(shè))、實(shí)踐研究、結(jié)題總結(jié)”三個(gè)階段,形成了我校比較完備的研究性學(xué)習(xí),學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力普遍得到提高。
2、開(kāi)發(fā)情商,培育非智力因素。我校注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的情商,思想教育、心理教育、情感教育是我校教育教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)校要求各班主任采用個(gè)人談話(huà)、開(kāi)主題班會(huì)等方式,教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān),培養(yǎng)其崇高的愛(ài)國(guó)主義精神和勇于奉獻(xiàn)的責(zé)任感。要求班主任和任課教師根據(jù)學(xué)生成績(jī),結(jié)合實(shí)際情況,與學(xué)生談心,幫助學(xué)生消除心理障礙。
3、科學(xué)教研,提高教育質(zhì)量
教育的實(shí)效取決于教育者的素質(zhì)。我校對(duì)教育提出了三個(gè)要求:
一、高超的教學(xué)技能,
二、良好的創(chuàng)新思維,
三、高尚的人格魅力。
學(xué)校開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng),提高教師素質(zhì)。采取措施,科學(xué)教研,橫向教研和縱向教研相結(jié)合。學(xué)科教研由各學(xué)科組長(zhǎng)牽頭,立足本學(xué)科,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,探討教學(xué)方法,分析教學(xué)效果,建立知識(shí)框架,把握學(xué)生層次。
四、著眼攻堅(jiān),決戰(zhàn)課堂,學(xué)科成績(jī)突出
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng),因此,深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率,向40分鐘要質(zhì)量,就成為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究制定出我校課堂教學(xué)的三個(gè)基本原則:
1、培養(yǎng)能力,提高素質(zhì)的原則;
2、揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)展個(gè)性的原則;
3、重視主體,師生互動(dòng)的`原則。
在我校課堂教學(xué)的原則的指導(dǎo)下,各學(xué)科形成了各自的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
新型的教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法為白沙的教育起到了保障作用。各學(xué)科的及格率,平均分都比以往有了很大提高,尖子生的成功培養(yǎng)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)優(yōu)工作和學(xué)科教學(xué)分不開(kāi)。良好的課堂教學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以上是我校教育教學(xué)改革和教育教學(xué)實(shí)踐的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié),也是我校工作的法寶。今后我們將一如既往地探索教育教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)教育科學(xué)研究,大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,頑強(qiáng)拼搏,為中心小學(xué)興旺發(fā)達(dá)而努力奮斗,為**教育做出新貢獻(xiàn)。
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