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小學(xué)教研工作匯報
在各個領(lǐng)域,需要用到匯報的地方越來越多,匯報時,要熟悉掌握匯報內(nèi)容,做到條理清晰,主次分明,如何寫一份正確的匯報呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教研工作匯報,歡迎大家分享。
小學(xué)教研工作匯報1
作為首屆品牌教研組,我們在為贏得這份殊榮而歡欣鼓舞的同時,更明確了一份責(zé)任與使命。我們把“備課要深,上課要實(shí),教學(xué)要活,手段要新”作為努力的目標(biāo)。開學(xué)伊始,我們教研組就定下了“力爭優(yōu)秀,創(chuàng)出特色”的奮斗目標(biāo),我們把“同心同德樹教研新風(fēng),精心精致享課堂精彩”作為我們的口號,與時俱進(jìn),爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)“品牌”,打造高效課堂。
一、高效學(xué)習(xí),充實(shí)“品牌”
我們組是一個善于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。一學(xué)期來,我們共進(jìn)行教研活動16次(課件2)。每次活動,有計劃,巧安排,既有理論知識的學(xué)習(xí),(出示課件)也有教學(xué)實(shí)踐的研究探討。老師們也積極尋找優(yōu)秀文章、課例,隨時隨地進(jìn)行研究、學(xué)習(xí)。對每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,都不錯過,都能認(rèn)真參與。省教育廳開展的'遠(yuǎn)程研修,再次掀起老師們的學(xué)習(xí)熱潮,在校在家研修不斷,看視頻、學(xué)材料、寫感悟、研課例,忙碌著、快樂著、收獲著。我組張曉梅、宋金娟兩位教師在30名研修人員脫穎而出,被評為優(yōu)秀研修學(xué)員,其中宋金娟老師的多次作業(yè)榮獲專家推薦(課件)
二、高效工作,完善“品牌”
“精誠所至,金石為開”。開學(xué)至今,我們組在老師們的共同努力下,重點(diǎn)抓好“以學(xué)生為本,以訓(xùn)練為主,以激勵為主”的“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式,扎實(shí)開展“二課”活動,即骨干教師示范課、青年教師的研究匯報課。集共同智慧,提高研究質(zhì)量。每次活動,我們都抓好“六步驟”教學(xué):即個人備課、集體備課、修改試教、觀摩研討、總結(jié)反思、再次執(zhí)教。(課件)我組教師中市能手常穎、區(qū)兼職教研員宋金娟率先垂范,分別呈現(xiàn)了各具特色的精彩課堂。12月份,為迎接區(qū)教學(xué)督導(dǎo)與優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比驗(yàn)收,本組教師潛心鉆研教材,精心設(shè)計教學(xué),穿插試教聽課,評課反思教學(xué),人人上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效課。我們不僅認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,還及時總結(jié)得失,每組備課都有教后反思兩三篇,每次聽課都認(rèn)真評課。在作業(yè)布置及批改上,適量精選,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改做到及時,認(rèn)真。(出示課件)此外,積極做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我們把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入到教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。區(qū)“小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”現(xiàn)場會上,(出示課件)四一中隊(duì)的“寫方方正正中國字,做堂堂正正中國人”“精彩的我們”“走進(jìn)童話重溫經(jīng)典”等系列學(xué)生作品,既展示了學(xué)生豐厚的文化底蘊(yùn),又展現(xiàn)了我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、提升素養(yǎng),完美“品牌”
我校高度重視學(xué)生閱讀工作,各年級結(jié)合教材特點(diǎn),巧設(shè)“經(jīng)典閱讀課”,(課件)讓學(xué)生認(rèn)識經(jīng)典,走進(jìn)經(jīng)典,多讀書,讀好書,好讀書,讀整本書。讓書籍滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,使學(xué)生養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。鼓勵學(xué)生自主訂閱經(jīng)典書籍。(出示課件)自愿捐書,建立班級圖書角,以求資源共享。我們一月一活動,一月一展示。(課件)九月:閱讀《名人故事》(開展名人故事會)。十月:閱讀《經(jīng)典讀本》(開展“妙語連珠我最棒”)十一月:閱讀《西頓動物小說》(開展“西頓動物小說”知多少)十二月:閱讀《走近孔孟》(了解故里名人軼事)?傊嗲赖拈喿x環(huán)境,營造了積極向上、清新高雅的年級文化氛圍,激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。
四、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),夯實(shí)“品牌”
集體出智慧,團(tuán)結(jié)創(chuàng)佳績。在常規(guī)教學(xué)中,我們互相探究教學(xué)中的問題,彼此出謀獻(xiàn)策,資源共享,力求提高我們的語文整體成績。本次期末語文試卷檢測,學(xué)生均取得了較為優(yōu)異的成績:年級優(yōu)秀率達(dá)91.55%、及格率達(dá)100%。并且老師們都能嫻熟地自己制作課件,熟練操作多媒體平臺,充分開發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的潛能。各班均借助班級博客這個平臺,促進(jìn)師生、家長之間的交流.我組宋金娟老師被評為濟(jì)寧市優(yōu)秀博主,常穎老師被評為“區(qū)教學(xué)先進(jìn)個人”。
下學(xué)期打算:
1、品牌更亮麗:積極參與教科研究,認(rèn)真研讀新課標(biāo)理念,全面提升自身素養(yǎng)。
2、專題更精細(xì):將積極嘗試閱讀教學(xué)中的“個性化閱讀”,努力打造閱讀品牌課,鍛造品牌老師。
3、模式更扎實(shí):繼續(xù)踐行“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式,不斷總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
都說八小時之外不學(xué)習(xí)的人,是最容易被淘汰的八種人之一,沒有永遠(yuǎn)的老師,也沒有永遠(yuǎn)的學(xué)生,我們還要通過不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐來充實(shí)自己的人生,才能把握住今天,給學(xué)生創(chuàng)造一個美好的明天,真正做到為人師表!為東門這所名校再添光彩!再創(chuàng)品牌!
小學(xué)教研工作匯報2
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們科學(xué)教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開展教研活動,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃,順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),在提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)等方面取得了一定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)適應(yīng)時代要求的科學(xué)教學(xué)
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《新小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高科學(xué)教師對科學(xué)課程的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。
2、本組教師一同學(xué)習(xí)設(shè)計基于標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè),并將設(shè)計出的這種作業(yè)帶到我們平時的教學(xué)中,讓孩子利用這種作業(yè)更好地鞏固課堂知識。
3、以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評價方式,建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師以呈現(xiàn)精彩課堂為前提來恰如其分地評價學(xué)生,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、深化課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率
1、認(rèn)真開展集體備課。我們備課時,以老師發(fā)言和集體討論相結(jié)合,充分發(fā)揮每位教師的教學(xué)特長,集思廣益,互相啟迪,取長補(bǔ)短,這樣既促進(jìn)了我們對教材的理解,強(qiáng)化對教法的研究和選用,也保證我們在教學(xué)中抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
2、精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,增添課堂的趣味性。在教學(xué)研究中,結(jié)合教材內(nèi)容,我們從網(wǎng)絡(luò)中找出和單元相關(guān)的有趣內(nèi)容,然后將其穿插在課堂教學(xué)中,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率。
三、積極參加各項(xiàng)活動,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、我們參加了《新小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》心得與體會和《新小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》閱讀反思的撰寫活動,從解讀到反思,我們細(xì)致地記錄了我們的.收獲,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累促進(jìn)了我們對科學(xué)課程的認(rèn)識,引領(lǐng)我們在以后的科學(xué)教學(xué)中能有效地開展教學(xué)工作。
2、我們積極設(shè)計基于標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè),讓鞏固復(fù)習(xí)知識的手段更具有針對性。
3、本學(xué)期,我們組參加了鄭州市創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計大賽,共同設(shè)計了創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)的方案《如何鑒別食物中的脂肪》。通過這項(xiàng)活動,我們領(lǐng)會到如果能將課堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成在家中能自備材料的簡單有趣實(shí)驗(yàn),就會使更多學(xué)生愛上科學(xué)課。
4、5月份,金水區(qū)組織了創(chuàng)客博覽會,我們學(xué)校依據(jù)上級安排積極開展了此項(xiàng)活動。建筑模型制作大賽、鋼球爬坡和鼓風(fēng)機(jī)吹氣球環(huán)游戲競賽在我校熱火朝天地開展起來了。經(jīng)過我們的努力,學(xué)生的拼搭、手眼腦協(xié)調(diào)能力、系氣球和吹氣球環(huán)的技巧得到了鍛煉。作為老師,我們也積累了一些經(jīng)驗(yàn),為我們以后教學(xué)打好了基礎(chǔ)。
四、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)習(xí)興趣。
科學(xué)既是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,又是一門理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科。本學(xué)期,要求教師充分準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)內(nèi)容,并盡可能使每個學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。我們通過實(shí)驗(yàn)豐富學(xué)生的科學(xué)知識,提高學(xué)生的實(shí)踐技能。在實(shí)驗(yàn)中,孩子也會因?qū)嶒?yàn)的趣味性不知不覺地建立對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。因此,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓孩子獲得成功體驗(yàn)。
五、我們組的收獲
1、在第二十屆鄭州市金水區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中,我校多名學(xué)生獲科技小發(fā)明的獎項(xiàng),陶燕燕、周捷、倪莎老師組織的科技實(shí)踐活動獲二等獎,陶燕燕、周捷、倪莎老師被評為優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。
2、我們組開發(fā)的校本課程《創(chuàng)想俱樂部》獲鄭州市校本課程設(shè)計大賽二等獎。
3、陶燕燕的《玩轉(zhuǎn)電磁鐵》和倪莎《食物中的營養(yǎng)》在鄭州市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課比賽中分別獲二等獎。
六、下步計劃
加強(qiáng)學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),拓展知識,讓科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富,進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,努力打造精品課程。
總之,在過去的一個學(xué)期里,我們付出,我們收獲。今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求科學(xué)教研組建設(shè)日益完善,掀開一個新的篇章。
小學(xué)教研工作匯報3
各位領(lǐng)導(dǎo)老師,早上好:
我是英語教研組組長張三菊,F(xiàn)在,由我將我們教研組建設(shè)發(fā)展情況作簡要匯報:
我們小學(xué)英語教研組是一個充滿朝氣與活力,具有開拓進(jìn)取和團(tuán)結(jié)互助精神的年青教研組。本組由6名英語教師組成.年輕化、知識化、專業(yè)化、是我們教研組的特色.“挑戰(zhàn)自我,超越自我,博取眾長和開拓創(chuàng)新”是我們英語教研組老師的教學(xué)風(fēng)格;培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、有創(chuàng)新意識的學(xué)生是我們英語教研組老師的終身任務(wù)。近年來,在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我們小學(xué)英語教研組得到了不斷的成長和發(fā)展。
一、領(lǐng)導(dǎo)與組織建設(shè)為教研組持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)
學(xué)校重視教研組的建設(shè),在教研組建設(shè)規(guī)劃中建立了《優(yōu)秀教研組評選制度》和《教研組長職責(zé)制》等教研制度。我組由教研員王老師分管,王老師經(jīng)常深入教研組參加教研組活動并為教研組的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,并且主動擔(dān)任了小學(xué)四年級英語的教學(xué)工作。我們每位成員也都制定了個人的發(fā)展規(guī)劃,有著明確的工作目標(biāo),教育教學(xué)中,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為教研組的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。
二、注重師德,團(tuán)結(jié)協(xié)作
我們遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,敬業(yè)愛生。重視理論學(xué)習(xí),積極探索課堂教學(xué)模式并勇于在平時的教學(xué)中實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在這個集體中,我們的智慧是共享的,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是共享的,心是相連的.。在工作上,我們互相支持,互相合作,形成了和諧的學(xué)習(xí)型、探究型集體,盡管我們分散在不同的學(xué)校中,但是我們小組成員并沒有因此放棄我們每次的教研活動,大家珍惜在一起教研探討的機(jī)會,每次活動都準(zhǔn)時按點(diǎn)的參加,風(fēng)雨無阻,活動中積極發(fā)言,毫不吝嗇的獻(xiàn)出自己的寶貴經(jīng)驗(yàn),真正做到了資源、智慧共享,提升了我們每次教研的活動效率。
三、嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教研活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長
為了有效開展教研活動,每學(xué)期初,我們一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計劃。每學(xué)期的教研活動除了集體備課外還有公開課、匯報課、同課異構(gòu)、骨干教師引領(lǐng)等多種形式的活動。此外,我們積極參加區(qū)教研活動以及其它英語教研活動,我們小組成員每學(xué)期聽課都在20節(jié)以上,我們堅(jiān)持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。
四、優(yōu)化課堂教學(xué),構(gòu)建課堂教學(xué)模式。
我們教研組積極落實(shí)20xx年初區(qū)教研中心提出的“導(dǎo)學(xué)議練”的課堂教學(xué)模式,在自己的課堂中大膽摸索實(shí)踐,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,積極優(yōu)化課堂教學(xué)方法,注重學(xué)生興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我組成員在每學(xué)期都輪流執(zhí)教校級公開課,互相學(xué)習(xí)進(jìn)步,博采眾長,并取得了較好的成績,特別是我們青年骨干教師趙倩倩,精心的課堂教學(xué)設(shè)計,靈活的教學(xué)方法,較強(qiáng)的課堂駕馭能力,扎實(shí)的基本功,給小組其他成員樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。我們在實(shí)踐中不斷的探索總結(jié)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)模式,力求探尋適合我們農(nóng)村的小學(xué)英語教學(xué)模式,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。
五、重視青年教師培養(yǎng)
學(xué)校每年都會組織青年教師培訓(xùn)活動,我組結(jié)合學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展活動制定了專業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)修計劃,積極參加每次教研活動,促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。
六、進(jìn)取、創(chuàng)新,體驗(yàn)快樂。
我們在提高學(xué)生成績的同時也不斷收獲著成功。在上學(xué)期的期末考試中,廉慶麗老師,趙倩倩老師,張三菊老師所教班級學(xué)生的平均分、及格率、優(yōu)秀率分列全鎮(zhèn)第一、二、三名。在區(qū)基本功比賽中我們有四位老師進(jìn)入了前15名,并且趙倩倩老師獲得了一等獎的,而且還在區(qū)教研視導(dǎo)中取得了第一名的好成績,我們的課堂教學(xué)成績最低分也在三鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均分之上。
七、網(wǎng)上教研
全組成員十分重視網(wǎng)上教研,積極上傳專業(yè)文章,認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上優(yōu)秀資源和案例,并注意積累優(yōu)秀教學(xué)資源來豐富自己的實(shí)際教學(xué)工作。組成員建立了自己的教育博客,隨時記錄自己的教育思想和成功之作。
心之所愿,無所不成。雖然由于條件有限,我們組還存在著這樣那樣的問題,教研活動材料得不到及時上傳,各種記錄保存還不是太完善,但在今后的教研工作中,我組成員將更加努力,最大限度的發(fā)揮組內(nèi)團(tuán)隊(duì)精神和骨干教師的引領(lǐng)作用,憑借此次教研小組評選活動的平臺,借他人經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,成為可持續(xù)發(fā)展的集體。
以上,就是我們教研組建設(shè)、發(fā)展的簡要匯報,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。
小學(xué)教研工作匯報4
根據(jù)教育局教研室指示精神,本次期中考試由教育局統(tǒng)一命題,我鄉(xiāng)采取了分片集中,六年級調(diào)換主監(jiān)考的考試形式,嚴(yán)格考試?荚嚱Y(jié)束后,在17日集中評卷,評卷老師嚴(yán)肅認(rèn)真。從考試成績來看,我鄉(xiāng)的小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量比較理想,但也存在一定問題,我們班子成員借此機(jī)會深入分析,認(rèn)真探討,從現(xiàn)在起為年末甚至小考打下基礎(chǔ)。本次考試,低年級試卷從試卷卷面情況來看,考查的知識面較廣,類型比較多樣靈活,同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度,又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、思維以及解決問題的能力,不僅顧及了各個層次學(xué)生的水平,又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測,以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。總的來講,低年級試題比較淺顯,學(xué)生對所考的知識點(diǎn)都能基本掌握。中年級本次考試試卷命題能面向全體學(xué)生,充分體現(xiàn)了課程的基礎(chǔ)性,開發(fā)行和綜合性,此次試題靈活多樣,例如三年級語文試卷中包含看拼音寫詞語,辨字組詞,多音字組詞,選詞填空,按課文內(nèi)容填空等內(nèi)容。對學(xué)生進(jìn)行了基本能力的考察。改寫句子,閱讀積累等,真正體現(xiàn)了“學(xué)以致用,在用中學(xué),在學(xué)中用”的新課程理念,。高年級的期中試卷,檢測了學(xué)生基礎(chǔ)知識和技能的掌握程度,突出了基礎(chǔ)性和靈活性、應(yīng)用性和探索性、層次性和差異性。試題知識覆蓋面較廣,同時突出了平時教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、趣點(diǎn)。如六年級數(shù)學(xué)試卷題量不大,共六大題。第一題填空,考察的很全面,難度不大學(xué)生完成的較好;第二、三題選擇判斷有一定的難度,學(xué)生完成起來有些吃力,第四題計算“四則運(yùn)算化簡比解方程”。第六題應(yīng)用題,用些偏難。
根據(jù)這次考試及我來高村鄉(xiāng)這一段時間的了解,我將一如既往的從以下幾點(diǎn)開展了教學(xué)教研工作:
一、以身作則,當(dāng)好表率。
為推進(jìn)以“教學(xué)為中心”的三大平臺充分發(fā)揮作用,首先做到校長重視教育科研,把主要工作精力放在教學(xué)一線,與教師打成一片,時刻了解教學(xué)一線的實(shí)際,做到了“一主動,三帶頭”即主動常規(guī)檢查,每學(xué)期不少于2次;帶頭深入課堂聽課、評課,帶頭組織教師收看專家講座,課堂實(shí)錄,帶頭組織參加集體研備,帶頭記寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,撰寫教育論文。通過教育科研自身業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高,有力促進(jìn)教研工作扎實(shí)開展。
二、加強(qiáng)管理,扎實(shí)推進(jìn)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局、教研室的指示精神,緊緊圍繞“上好一節(jié)滿意的'課”實(shí)施意見,在落實(shí)上下功夫,把教育科研與集體研備、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用、校本教研、課堂評價、評模選優(yōu)、年度考核各項(xiàng)工作結(jié)合起來,形成一個整體。校本教研工作不僅有主管領(lǐng)導(dǎo)和健全的組織結(jié)構(gòu),職責(zé)明確,要求具體而且制定具體工作規(guī)劃方案和一系列制度作保障。
三、過程研究,切合實(shí)際,真抓實(shí)干。
校本教研活動我們注重過程,重點(diǎn)做4方面的工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。
工作時間,集體辦公制度,為教師學(xué)習(xí)提供了充足的時間,學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章交流研討,記寫心得,撰寫體會;同時學(xué)校不惜一切,盡最大的能力保障遠(yuǎn)教設(shè)備正常運(yùn)行,做到小毛病當(dāng)天排除,大問題不過24小時。學(xué)校分語文、數(shù)學(xué)教研組,每周組織教師集體收看專家講座、名師教學(xué)錄像,不少于2次。廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會,提高教師的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念,加大了課改的力度,先進(jìn)的教學(xué)方式方法體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中,教學(xué)效率明顯提高。
2、公開課教學(xué),完善提高。每學(xué)期兩輪公開課教學(xué),我們以“上好每節(jié)課為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求教師認(rèn)真對照自己,深刻反思,找出不足和存在的突出問題,通過評課進(jìn)一步幫助授課教師找到差距,廣大教師在互幫互學(xué)中不斷發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,教學(xué)水平都有所提高。
3、課題研究、目標(biāo)明確。全校教師圍繞學(xué)!霸鯓舆M(jìn)行師生互動”這一主課題,人人確立了子課題,把教與學(xué)融為一體,形成了主動學(xué)習(xí),課堂實(shí)踐、自主反思、撰寫心得的好習(xí)慣,共同向著目標(biāo)深化改革,開拓進(jìn)取。
4、遠(yuǎn)教應(yīng)用,注入活力。我校把遠(yuǎn)程教育應(yīng)用與校本教研緊密結(jié)合起來,作為評模、選優(yōu)、年度考核的重要依據(jù)。廣大教師充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備、音像一體,豐富的教育資源這一現(xiàn)代化的教學(xué)手段。廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)之中。另外,我們要求教師做到人人精通計算機(jī),校校擁有u盤,最近教師的學(xué)習(xí)積極性進(jìn)一步提高,課堂教學(xué)效率明顯提升。
四、乘東風(fēng),促提高。
我校教師乘集體備課研究的東風(fēng),確立了:典型引路——教師評析——教學(xué)反思——本周研討——形成共案——輸入u盤——形成個案的模式,對每一個環(huán)節(jié)深鉆細(xì)研,注重落實(shí),穩(wěn)步推進(jìn)。不僅如此,我校結(jié)合實(shí)際,要求教師提前預(yù)備,做到課課節(jié)節(jié)預(yù)備,通過一段時間的努力,校本教研,集體備課效果明顯。
雖然我們在教育教學(xué)工作中取得了些許成績,但是在工作中還存在許多的問題,主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
1、個別教師懶散,上進(jìn)心有待進(jìn)一步提高。
2、校本教研經(jīng)費(fèi)不足。
3、教研人員配備不齊,教研人員難以專心從事教育教學(xué)研究工作,致使教育教研工作開展起來很吃力。
總之,通過教研活動,我們發(fā)現(xiàn)了自己的成績與不足,發(fā)現(xiàn)了工作中方方面面的問題,以后在工作中,我們要繼續(xù)以提高教師的素質(zhì)、課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,進(jìn)一步加大教研力度,使校本教研上檔次,上水平,更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。
小學(xué)教研工作匯報5
我們大鄧小學(xué)是鄉(xiāng)政府所在地的中心小學(xué),一學(xué)期來在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我校的教學(xué)工作,緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心工作,以校本教研、周六集體備課、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用三大平臺為突破口和落腳點(diǎn),加強(qiáng)管理,深化改革從而達(dá)到教師素質(zhì)提高,教學(xué)質(zhì)量提升的目的,通過實(shí)踐,進(jìn)展順利,效果明顯。
一、以身作則,當(dāng)好表率。
為推進(jìn)以“教學(xué)為中心”的三大平臺充分發(fā)揮作用,我們首先做到校長重視教育科研,把主要工作精力放在教學(xué)一線,與教師打成一片,時刻了解教學(xué)一線的實(shí)際,做到了“一主動,三帶頭”即主動常規(guī)檢查,每學(xué)期不少于2次;帶頭深入課堂聽課、評課,帶頭組織教師收看專家講座,課堂實(shí)錄,帶頭組織參加周六集體研備,帶頭記寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,撰寫教育論文。通過教育科研自身業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高,有力促進(jìn)教研工作扎實(shí)開展。
二、加強(qiáng)管理,扎實(shí)推進(jìn)。
我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局、聯(lián)校教研室的指示精神,緊緊圍繞聯(lián)!吧虾靡还(jié)課”實(shí)施意見,在落實(shí)上下功夫,把教育科研與周六集體研備、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用、校本教研、課堂評價、評模選優(yōu)、年度考核各項(xiàng)工作結(jié)合起來,形成一個整體。校本教研工作不僅有主管領(lǐng)導(dǎo)和健全的組織結(jié)構(gòu),職責(zé)明確,要求具體而且制定具體工作規(guī)劃方案和一系列制度作保障,校本教研過程性資料健全,內(nèi)容充實(shí)。
三、過程研究,切合實(shí)際,真抓實(shí)干。
校本教研活動我們注重過程,重點(diǎn)做4方面的工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。
工作時間,集體辦公制度,為教師學(xué)習(xí)提供了充足的時間,學(xué)校征訂“一報五刊”定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章交流研討,記寫心得,撰寫體會;同時學(xué)校不惜一切,盡最大的能力保障遠(yuǎn)教設(shè)備正常運(yùn)行,做到小毛病當(dāng)天排除,大問題不過24小時。學(xué)校分語文、數(shù)學(xué)教研組,每周組織教師集體收看專家講座、名師 教學(xué)錄像,不少于2次。廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會,提高教師的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念,較大了課改的力度,先進(jìn)的教學(xué)方式方法體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中,教學(xué)效率明顯提高。
2、公開課教學(xué),完善提高。每學(xué)期兩輪公開課教學(xué),我們以聯(lián)校“上好每節(jié)課實(shí)施意見”中提出的“一正、二精、三克服、四體現(xiàn)、六盡量”課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求教師認(rèn)真對照自己,深刻反思,找出不足和存在的.突出問題,通過評課進(jìn)一步幫助授課教師找到差距,廣大教師在互幫互學(xué)中不斷發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,教學(xué)水平都有所提高。
3、課題研究、目標(biāo)明確。全校教師圍繞學(xué)!霸鯓舆M(jìn)行師生互動”這一主課題,人人確立了子課題,把教與學(xué)融為一體,形成了主動學(xué)習(xí),課堂實(shí)踐、自主反思、撰寫心得的好習(xí)慣,共同向著目標(biāo)深化改革,開拓進(jìn)取。
4、遠(yuǎn)教應(yīng)用,注入活力。我校把遠(yuǎn)程教育應(yīng)用與校本教研緊密結(jié)合起來,作為評模、選優(yōu)、年度考核的重要依據(jù)。廣大教師充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備、音像一體,豐富的教育資源這一現(xiàn)代化的教學(xué)手段。廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)之中。校本教研過程中,遠(yuǎn)教應(yīng)用已是主要話題,在理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上,教師從撰寫電教論文,有的已在有關(guān)刊物發(fā)表,教師計算機(jī)水平均達(dá)到中級,裴彤霞、翟彩云、李惠琴、趙鮮艷均取得計算機(jī)模塊,現(xiàn)如今80%的教師購買了計算機(jī),教師人人擁有u盤,學(xué)習(xí)的積極性進(jìn)一步提高,課堂教學(xué)效率明顯提升。
四、乘東風(fēng),促提高。
我校教師乘周六集體備課研究的東風(fēng),按照聯(lián)校確立的:典型引路——教師評析——教學(xué)反思——本周研討——形成共案——輸入u盤——形成個案的模式,對每一個環(huán)節(jié)深鉆細(xì)研,注重落實(shí),穩(wěn)步推進(jìn)。不僅如此,我校結(jié)合實(shí)際,要求教師提前預(yù)備,做到課課節(jié)節(jié)預(yù)備,通過近一年的努力,校本教研,周六集體備課效果明顯。
總之,要提高教師的素質(zhì)、課堂教學(xué)質(zhì)量,在今后的教學(xué)工作中,我們將進(jìn)一步加大教研力度,使校本教研上檔次,上水平,更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。
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