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教務(wù)處開(kāi)學(xué)前工作計(jì)劃（精選10篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫(xiě)一份工作計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！說(shuō)到寫(xiě)工作計(jì)劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編為大家整理的教務(wù)處開(kāi)學(xué)前工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
教務(wù)處開(kāi)學(xué)前工作計(jì)劃 1
一、總體目標(biāo)：
確保新學(xué)期教學(xué)工作平穩(wěn)有序開(kāi)展，提升教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)資源配置，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新與改革，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
二、具體工作計(jì)劃：
1. 教學(xué)準(zhǔn)備與安排
課程安排：完成新學(xué)期所有課程的'編排工作，確保每位教師的授課任務(wù)明確，課程時(shí)間無(wú)沖突。
教材與教輔材料：組織各學(xué)院（系）核對(duì)并采購(gòu)新學(xué)期所需教材及教輔材料，確保開(kāi)學(xué)前到位。
教學(xué)設(shè)施檢查：聯(lián)合后勤部門(mén)，對(duì)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等教學(xué)設(shè)施進(jìn)行全面檢查與維護(hù)，確保設(shè)施完好，滿足教學(xué)需求。
2. 教師培訓(xùn)與發(fā)展
新教師培訓(xùn)：組織新入職教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，包括教學(xué)技能、師德師風(fēng)、學(xué)校規(guī)章制度等內(nèi)容。
教學(xué)研討會(huì)：安排教學(xué)研討會(huì)，邀請(qǐng)資深教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)方法的交流與創(chuàng)新。
3. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
教學(xué)檢查計(jì)劃：制定新學(xué)期教學(xué)檢查計(jì)劃，包括日常巡查、期中教學(xué)檢查、學(xué)生評(píng)教等，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
教學(xué)反饋機(jī)制：建立并完善學(xué)生、教師及家長(zhǎng)之間的教學(xué)反饋機(jī)制，及時(shí)收集并處理教學(xué)意見(jiàn)與建議。
4. 學(xué)籍管理與服務(wù)
新生注冊(cè)與報(bào)到：制定詳細(xì)的新生注冊(cè)與報(bào)到流程，確保新生順利入學(xué)。
學(xué)籍信息核對(duì)：對(duì)全校學(xué)生學(xué)籍信息進(jìn)行全面核對(duì)，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。
5. 教學(xué)研究與改革
項(xiàng)目申報(bào)：鼓勵(lì)教師申報(bào)各級(jí)各類(lèi)教學(xué)改革項(xiàng)目，推動(dòng)教學(xué)研究與改革。
教學(xué)創(chuàng)新：探索線上線下混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。
6. 考試與評(píng)估
考試安排：制定新學(xué)期考試安排，包括期末考試、補(bǔ)考、重修考試等，確�？荚囉行蜻M(jìn)行。
成績(jī)管理：優(yōu)化成績(jī)管理系統(tǒng)，提高成績(jī)錄入、查詢與管理的效率與準(zhǔn)確性。
教務(wù)處開(kāi)學(xué)前工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想：
以全面提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以學(xué)生發(fā)展為中心，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)教育公平，確保新學(xué)期教學(xué)工作高效、有序、創(chuàng)新開(kāi)展。
二、具體工作計(jì)劃：
1. 教學(xué)規(guī)劃與布局
制定教學(xué)計(jì)劃：結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定新學(xué)期各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與要求。
課程優(yōu)化：根據(jù)社會(huì)需求與學(xué)生反饋，調(diào)整優(yōu)化課程設(shè)置，增加實(shí)踐性、創(chuàng)新性課程。
2. 師資隊(duì)伍建設(shè)
教師招聘與引進(jìn)：?jiǎn)?dòng)新學(xué)期教師招聘計(jì)劃，重點(diǎn)引進(jìn)高層次人才和緊缺專(zhuān)業(yè)教師。
教師培養(yǎng)與評(píng)價(jià)：完善教師評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)教師積極投入教學(xué)與研究工作，提升教師整體素質(zhì)。
3. 教學(xué)資源整合
教學(xué)資料庫(kù)建設(shè)：豐富和完善教學(xué)資料庫(kù)，包括電子圖書(shū)、學(xué)術(shù)期刊、在線課程等，滿足師生教學(xué)需求。
實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提高實(shí)踐教學(xué)條件，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。
4. 學(xué)生服務(wù)與指導(dǎo)
學(xué)習(xí)指導(dǎo)：組織學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，解決學(xué)習(xí)中的困惑與問(wèn)題。
心理健康教育：加強(qiáng)心理健康教育，開(kāi)展心理健康講座與咨詢，關(guān)注學(xué)生心理健康。
5. 教育信息化推進(jìn)
智慧校園建設(shè)：加快智慧校園建設(shè)步伐，提升教育信息化水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的數(shù)字化、智能化。
在線教學(xué)平臺(tái)優(yōu)化：優(yōu)化在線教學(xué)平臺(tái)功能，提高師生互動(dòng)效率，確保線上教學(xué)質(zhì)量。
6. 國(guó)際合作與交流
國(guó)際項(xiàng)目合作：拓展國(guó)際合作與交流渠道，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，提升學(xué)校國(guó)際化水平。
師生國(guó)際交流：鼓勵(lì)和支持師生參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作，拓寬國(guó)際視野，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
教務(wù)處開(kāi)學(xué)前工作計(jì)劃 3
一、引言
隨著新學(xué)期的臨近，教務(wù)處作為學(xué)校教學(xué)管理的核心部門(mén)，承擔(dān)著確保教學(xué)秩序、提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境等重要職責(zé)。為了高效、有序地迎接新學(xué)期的到來(lái)，特制定本開(kāi)學(xué)前工作計(jì)劃。本計(jì)劃旨在通過(guò)明確任務(wù)、細(xì)化措施、強(qiáng)化責(zé)任，確保教學(xué)準(zhǔn)備工作全面到位，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
1. 確保教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教師安排等教學(xué)要素準(zhǔn)備充分，符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展需求。
2. 優(yōu)化教學(xué)設(shè)施和資源配置，提升教學(xué)條件，滿足師生教學(xué)和學(xué)習(xí)需求。
3. 加強(qiáng)師生溝通與服務(wù)，提升師生滿意度，營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍。
4. 強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。
三、具體任務(wù)與措施
1. 教學(xué)計(jì)劃與課程管理
組織各學(xué)院（系）根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定詳細(xì)的.教學(xué)計(jì)劃，明確課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等。
對(duì)新課程進(jìn)行論證和審批，確保課程內(nèi)容的前沿性、實(shí)用性和科學(xué)性。
加強(qiáng)課程管理，確保課程開(kāi)設(shè)符合學(xué)校規(guī)定，無(wú)重復(fù)、無(wú)遺漏。
2. 教師隊(duì)伍建設(shè)與管理
提前完成教師教學(xué)任務(wù)分配，確保每位教師明確自己的教學(xué)任務(wù)和職責(zé)。
組織新教師培訓(xùn)，包括教學(xué)理論、教學(xué)技巧、師德師風(fēng)等內(nèi)容，提升教師整體素質(zhì)。
加強(qiáng)與教師的溝通與交流，了解教師需求，為教師提供必要的教學(xué)支持和服務(wù)。
3. 教學(xué)設(shè)施與資源準(zhǔn)備
組織對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行全面檢查和維護(hù)，確保教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等教學(xué)場(chǎng)所設(shè)施完好、安全可靠。
準(zhǔn)備充足的教學(xué)資源，包括教材、教具、實(shí)驗(yàn)器材等，確保教學(xué)需求得到滿足。
推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，豐富在線教學(xué)資源庫(kù)，為師生提供便捷的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。
4. 學(xué)生服務(wù)與管理
制定詳細(xì)的學(xué)生報(bào)到與注冊(cè)流程，確保學(xué)生順利入學(xué)并完成注冊(cè)手續(xù)。
開(kāi)展新生入學(xué)教育，包括專(zhuān)業(yè)介紹、校園導(dǎo)航、安全教育等內(nèi)容，幫助學(xué)生快速適應(yīng)大學(xué)生活。
加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和咨詢服務(wù)，關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，提供必要的心理支持和幫助。
5. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估
制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案，包括教學(xué)檢查、教學(xué)評(píng)估、教學(xué)反饋等環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量得到有效監(jiān)控。
組織教學(xué)督導(dǎo)員進(jìn)行隨堂聽(tīng)課和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
建立完善的教學(xué)質(zhì)量反饋機(jī)制，收集師生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。
6. 應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)
制定應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，包括疫情防控、自然災(zāi)害、教學(xué)事故等，確保在緊急情況下能夠迅速響應(yīng)并妥善處理。
加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)，確保在緊急情況下能夠迅速獲得必要的支持和幫助。
四、總結(jié)與展望
通過(guò)本開(kāi)學(xué)前工作計(jì)劃的實(shí)施，教務(wù)處將全面做好新學(xué)期的教學(xué)準(zhǔn)備工作，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式和方法，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
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一、總體目標(biāo)
本學(xué)期，教務(wù)處將圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化管理流程、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的總體目標(biāo)，制定并實(shí)施一系列開(kāi)學(xué)前工作計(jì)劃，確保新學(xué)期教學(xué)工作平穩(wěn)有序開(kāi)展。
二、具體工作計(jì)劃
1. 教學(xué)準(zhǔn)備與安排
課程編排與審核：完成新學(xué)期所有課程的編排工作，確保課程安排科學(xué)合理，符合各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案要求。組織專(zhuān)家對(duì)課程大綱進(jìn)行審核，確保教學(xué)內(nèi)容的前沿性和實(shí)用性。
教材選定與發(fā)放：根據(jù)教學(xué)大綱，完成教材選定工作，確保教材質(zhì)量，并提前聯(lián)系供應(yīng)商，確保開(kāi)學(xué)前教材能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)放到師生手中。
教學(xué)設(shè)施檢查：組織人員對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等教學(xué)設(shè)施進(jìn)行全面檢查，維修或更換損壞設(shè)備，確保教學(xué)條件良好。
2. 師資隊(duì)伍建設(shè)
教師培訓(xùn)：組織新入職教師及需提升教師進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)方法、信息技術(shù)應(yīng)用等方面的培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：鼓勵(lì)和支持教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師間的交流與合作，提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
3. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
制定教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案：完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，制定詳細(xì)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案，包括學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、教學(xué)督導(dǎo)等環(huán)節(jié)。
開(kāi)展教學(xué)檢查：開(kāi)學(xué)初組織教學(xué)檢查，重點(diǎn)檢查教學(xué)準(zhǔn)備情況、課堂教學(xué)秩序等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。
4. 學(xué)生服務(wù)與指導(dǎo)
新生入學(xué)教育：精心策劃新生入學(xué)教育活動(dòng)，包括專(zhuān)業(yè)介紹、校規(guī)校紀(jì)教育、心理健康教育等，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
學(xué)業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)：開(kāi)展學(xué)業(yè)規(guī)劃講座和一對(duì)一咨詢，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的`學(xué)習(xí)計(jì)劃。
5. 信息化建設(shè)
教學(xué)管理系統(tǒng)升級(jí)：根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，對(duì)教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)，提升系統(tǒng)穩(wěn)定性和用戶體驗(yàn)。
推廣在線教學(xué)資源：鼓勵(lì)教師利用在線教學(xué)平臺(tái)，上傳教學(xué)資料，豐富教學(xué)資源庫(kù)，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)途徑。
三、總結(jié)與反饋
定期對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。
建立反饋機(jī)制，收集師生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化工作流程，提升教學(xué)質(zhì)量。
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一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教務(wù)處將秉承“以學(xué)生為中心，以質(zhì)量為核心”的指導(dǎo)思想，通過(guò)細(xì)致周密的開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，確保新學(xué)期教學(xué)工作高效有序進(jìn)行。
二、主要任務(wù)
1. 教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)計(jì)劃制定：各學(xué)院需提前完成新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制定，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及考核方式。
教學(xué)資料準(zhǔn)備：教師需提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件、教案、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)等教學(xué)資料，確保教學(xué)過(guò)程的`順利進(jìn)行。
課程表發(fā)布：及時(shí)發(fā)布新學(xué)期課程表，確保師生能夠提前了解課程安排，做好上課準(zhǔn)備。
2. 教學(xué)條件保障
教學(xué)設(shè)施檢修：開(kāi)學(xué)前對(duì)全校教學(xué)設(shè)施進(jìn)行全面檢修，確保教室、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等教學(xué)場(chǎng)所設(shè)施完好，滿足教學(xué)需求。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)，確保網(wǎng)絡(luò)暢通無(wú)阻，為在線教學(xué)提供有力支持。
3. 師生服務(wù)
教師服務(wù)：為教師提供必要的教學(xué)支持和服務(wù)，如教學(xué)資料打印、教學(xué)設(shè)備借用等，解決教師后顧之憂。
學(xué)生服務(wù)：開(kāi)展形式多樣的學(xué)生服務(wù)活動(dòng)，如學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃等，滿足學(xué)生多元化需求。
4. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估
建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系：完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督和管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估：通過(guò)學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、教學(xué)督導(dǎo)等多種方式，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施加以改進(jìn)。
5. 教學(xué)研究與改革
鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新：鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新，探索適合本校實(shí)際的教學(xué)模式。
推進(jìn)教學(xué)改革項(xiàng)目：積極申報(bào)和實(shí)施教學(xué)改革項(xiàng)目，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的現(xiàn)代化和科學(xué)化。
三、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)解決工作中遇到的問(wèn)題和困難。
加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)計(jì)劃按時(shí)按質(zhì)完成。
教務(wù)處開(kāi)學(xué)前工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)教務(wù)處教學(xué)工作的要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課程改革為中心，以發(fā)揮教務(wù)處"指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新"的功能，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理，確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)：
基于新課標(biāo)和新課程改革綱要，以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不斷探索、學(xué)習(xí)思想的課堂教學(xué)模式。適應(yīng)新教材的新型課。強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型。
三、主要工作任務(wù)與措施:
(一)規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度。
1、進(jìn)一步完善并實(shí)施《教師教學(xué)常規(guī)工作量化考核細(xì)則》提高教師的質(zhì)量意識(shí)，明確工作的重點(diǎn)，重視常規(guī)工作的落實(shí)。
2、提高教師備課工作的質(zhì)量。備課要充分，形成自己的個(gè)性教案,制作的教案目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、知識(shí)體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。本學(xué)期期末教務(wù)處將對(duì)老師的教案進(jìn)行評(píng)比。
3、實(shí)行月考制度，教務(wù)處統(tǒng)一安排出題、改卷，每月1次，并與全年級(jí)專(zhuān)業(yè)實(shí)操作及格率最高一、二、三等獎(jiǎng)，分別加3、2、1分獎(jiǎng)勵(lì)100元、80元、50元。
教師備課情況每月檢查并及時(shí)反饋(每周必須有小結(jié))，切實(shí)提高教師備課質(zhì)量，堅(jiān)持每周一次集體備課，同時(shí)要求2年教齡以下的教師備祥案(英才職校內(nèi))。
4、抓好、批改、改核、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分層次布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要有效，專(zhuān)業(yè)課作業(yè)每周至少4次，文化課作業(yè)二星期至少1次。教師要充分了解這些學(xué)生在每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應(yīng)，切實(shí)保證提高我校的優(yōu)秀率，保證優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)展的空間，為她們的發(fā)展創(chuàng)造條件，同時(shí)，一學(xué)期結(jié)束后，每門(mén)功課在90分以上的學(xué)生將授予"專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)標(biāo)兵"稱號(hào)。同時(shí)在全國(guó)、州、市獲獎(jiǎng)的學(xué)生將評(píng)選出不同的稱號(hào)。
5、開(kāi)展優(yōu)秀教案，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，期中進(jìn)行教案設(shè)計(jì)比賽，期末進(jìn)行優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)各種有效途徑來(lái)提高教師對(duì)常規(guī)工作的認(rèn)識(shí)，完善教師常規(guī)工作評(píng)價(jià)辦法，學(xué)期結(jié)束評(píng)選出"優(yōu)秀教師"稱號(hào)。
6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，有效的刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
7、制定整改措施。找出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)方法，實(shí)行月考制度，通過(guò)月考檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)行跟蹤調(diào)查評(píng)比，及時(shí)掌握各級(jí)各類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)反饋給班主任及學(xué)生家長(zhǎng)，找出問(wèn)題及時(shí)解決。
(二)完善管理。
1、提高教師參加活動(dòng)，承擔(dān)任務(wù)的積極性。每學(xué)期每位教師至少承擔(dān)一次教研任務(wù)，教務(wù)處將教師是否主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù)，參加教研活動(dòng)作為常規(guī)工作考核的重要內(nèi)容。
2、教務(wù)處要認(rèn)真制訂教研活動(dòng)工作計(jì)劃，科學(xué)安排教研活動(dòng)，每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)要切實(shí)落實(shí)到位，教務(wù)處根據(jù)教研活動(dòng)安排統(tǒng)一調(diào)控，加強(qiáng)監(jiān)督，保證教研活動(dòng)正
常進(jìn)行，提高活動(dòng)的質(zhì)量。
3、要認(rèn)真組織教師開(kāi)展教學(xué)計(jì)劃和集體備課活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新意識(shí)和能力。
(三)促成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)學(xué)習(xí)以及其他教研形式，促成全體教師的教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性。
2、做好青年教師的指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，各教研組要根據(jù)原則，擬定好本組教師的培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面對(duì)青年教師給于具體的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，共同提高，教師每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課要達(dá)到8節(jié)，分管校長(zhǎng)及教務(wù)主任聽(tīng)課不少于6節(jié)。同年級(jí)同學(xué)科的.教師一定要互相聽(tīng)課，加強(qiáng)交流。聽(tīng)課記錄要有聽(tīng)課的感受、點(diǎn)評(píng)。
3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及要求：每月各教研組至少安排二次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)(主要以優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)或網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)為主，其他以教研組安排和周工作安排為準(zhǔn))，按時(shí)參加教研活動(dòng)，不允許遲到早退。每次教研活動(dòng)由組長(zhǎng)按計(jì)劃組織活動(dòng)。各位老師在教研活動(dòng)中要積極發(fā)言，敢于提出在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和評(píng)課研討時(shí)發(fā)言人要事先做好充分的準(zhǔn)備。教研組要做好資料整理并于學(xué)期結(jié)束前上交至教務(wù)處。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展自我學(xué)習(xí)提高活動(dòng)，提高教師的理論水平。結(jié)合學(xué)校課題開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做筆記，撰寫(xiě)心得，互動(dòng)交流。每學(xué)期學(xué)習(xí)摘記不少于2張，至少要撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或反思總結(jié)。
5、鼓勵(lì)教師熱心教育科研，創(chuàng)教育教學(xué)研究成果，激勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
6、進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作考核、評(píng)價(jià)、懲獎(jiǎng)體系，通過(guò)調(diào)查聽(tīng)課，學(xué)生平平時(shí)作業(yè)統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)等形式，幫助教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教師的質(zhì)量意識(shí)和教育教學(xué)工作的積極性。
(四)注重全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期將以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和習(xí)慣為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，在整體上形成良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心致志、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、豐富校園文化活動(dòng)。
(1)保證校園活動(dòng)時(shí)間，合理安排校園文化活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園活動(dòng)課的內(nèi)容，提高活動(dòng)課的質(zhì)量，豐富學(xué)生生活。
(2)教務(wù)處要協(xié)助團(tuán)委制定好本學(xué)期校園文化活動(dòng)方案。
(4)另外，我們要繼續(xù)有效開(kāi)展多樣的、學(xué)生感興趣的各類(lèi)文藝活動(dòng)。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使教師在工作中收獲喜悅與樂(lè)趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)與技能，使學(xué)校在運(yùn)行中開(kāi)發(fā)潛能與內(nèi)涵，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校、教師、學(xué)生三方受益的良好局面。
(五)重視班級(jí)管理
班級(jí)管理是學(xué)校工作的重要組成部分。班主任在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系作用。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教務(wù)處將協(xié)同政教處，通過(guò)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生檢查、學(xué)生競(jìng)賽、班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，達(dá)到優(yōu)化班級(jí)管理的目的。
(六)認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作
軍體課教師要認(rèn)真上好每節(jié)課，并有具體的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，動(dòng)作要領(lǐng)要規(guī)范(包括開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分、基礎(chǔ)部分、結(jié)束部分)。
音樂(lè)課教師同時(shí)也要認(rèn)真上好每節(jié)課，要求音樂(lè)教師首先讓學(xué)生熟悉本歌曲的作者。簡(jiǎn)譜、欣賞、體驗(yàn)、表演、歌唱、講解、創(chuàng)作，在什么樣的情況下或者什么樣場(chǎng)合唱什么樣的歌曲。
教務(wù)處將各項(xiàng)工作做到定人定崗，責(zé)任到人，集中管理，明確職責(zé)，加強(qiáng)教育教學(xué)的管理，盡量為處在第一線的教師提供必要的服務(wù)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格制度，按章辦事，不斷提高教師的的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)，努力工作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。
教務(wù)處開(kāi)學(xué)前工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想：
為全面貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府《深化教育綜合改革全面提高教育質(zhì)量三年行動(dòng)計(jì)劃》，全面深化課程教學(xué)改革，全面推進(jìn)學(xué)科教學(xué)規(guī)范化，落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》、《xx省初中教育內(nèi)涵發(fā)展與全面提升計(jì)劃》等文件精神，推進(jìn)《xx區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范》，引導(dǎo)我校教師注重學(xué)科教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教、高效執(zhí)教，精致教學(xué)過(guò)程管理，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1.狠抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量、效益，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)臺(tái)階。對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，特別是對(duì)非籍的學(xué)生要給予更多的關(guān)注。
2.抓好教科研工作，以科研帶教研，以教研促教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3.加強(qiáng)各年級(jí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4.抓好藝體、科技、勞技等校本課程建設(shè)，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、具體工作：
(一)立足課程規(guī)范，科學(xué)管理求發(fā)展
1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃、省教育廳的“五嚴(yán)要求”和xx市的“三項(xiàng)規(guī)定”，規(guī)范各類(lèi)課程設(shè)置，開(kāi)齊上足規(guī)定課程，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)和地方性課程等。繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，建立研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，確保課外活動(dòng)和每天陽(yáng)光體育鍛煉1小時(shí)的正常開(kāi)展。
2.抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)安排表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、研究性學(xué)習(xí)等的監(jiān)督管理。教師調(diào)課、代課由教務(wù)處統(tǒng)一管理，教師病、事假或公差應(yīng)報(bào)告教務(wù)處備案。
3.繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，探索質(zhì)量增長(zhǎng)新模式，力爭(zhēng)減負(fù)不減效。嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)禁隨意征訂教輔資料。
(二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為
1、嚴(yán)格工作紀(jì)律，保證教學(xué)秩序。
教師要按照課程設(shè)置和課表安排，嚴(yán)格執(zhí)行上班制度。凡外出函授學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)、教研活動(dòng)等有事公出或私出，要履行請(qǐng)假手續(xù)，課務(wù)原則上自調(diào)，并報(bào)教務(wù)處備份。
2、強(qiáng)化精細(xì)管理，落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”。
�、傺舱n：本學(xué)期學(xué)校將加強(qiáng)課堂教學(xué)的過(guò)程管理，強(qiáng)化過(guò)程考核，建立課堂巡課記錄。教務(wù)處實(shí)行每天上下午不定時(shí)巡課，尤其是午休和活動(dòng)課，杜絕私自調(diào)課，隨意調(diào)課，杜絕出現(xiàn)上課拖拉遲到空堂等現(xiàn)象、甚至出現(xiàn)無(wú)課務(wù)時(shí)段有教師無(wú)故不在學(xué)校的狀況。
②預(yù)約開(kāi)課：校長(zhǎng)室、教務(wù)處實(shí)行預(yù)約性聽(tīng)課，并同步檢查(抽查)備課情況、作業(yè)批改情況，反饋上課情況。
�、劢虅�(wù)處檢查：每月由教務(wù)處組織學(xué)校行政人員、教研組長(zhǎng)對(duì)全體教師的備課、作業(yè)、聽(tīng)課，教研(備課)組的活動(dòng)材料等進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案。
�、軐�(duì)在期中、期末考試中與平行班差距過(guò)大的教師，備課、作業(yè)、聽(tīng)課等資料上交教務(wù)處重點(diǎn)核查。
上述內(nèi)容均與六認(rèn)真考核掛鉤。
3、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效益。
備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程的主要環(huán)節(jié)。為規(guī)范教師的“六認(rèn)真”工作，作如下要求：
①認(rèn)真?zhèn)湔n：認(rèn)真?zhèn)浜谜n是搞好教學(xué)，上好課的基礎(chǔ)和前提。要充分利用名師研學(xué)案，堅(jiān)持集體備課，教學(xué)目標(biāo)要明確，還要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、知識(shí)體系與心理素質(zhì)相結(jié)合落實(shí)備課組集體備課制度，做到“六定”：即定時(shí)間、定主題、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃和定中心發(fā)言人，做好集體備課活動(dòng)記錄，同時(shí)要求三年教齡以下的新教師備詳案。本學(xué)期將組織一次面向50周歲以下教師的備課質(zhì)量展評(píng)工作。開(kāi)展一次集體備課展示活動(dòng)。
�、谡J(rèn)真上課：上課要精細(xì)，方法要靈活，要求做到三不，即不上無(wú)準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的立體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。不得在課堂上訓(xùn)斥、辱罵學(xué)生，變相體罰學(xué)生，不得剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。妥善處理好課堂上的偶發(fā)事件，不因偶發(fā)事件而影響教學(xué)工作的進(jìn)行。
�、壅J(rèn)真布置和批改作業(yè)：作業(yè)要精選，嚴(yán)格控制作業(yè)量。要繼續(xù)推行講義印刷備課組長(zhǎng)審核制度，扎實(shí)做好學(xué)生作業(yè)糾錯(cuò)本的訓(xùn)練。課內(nèi)作業(yè)力求當(dāng)堂完成。課外作業(yè)量和難易度要適當(dāng)，重視基礎(chǔ)訓(xùn)練。可分必做題和選做題，分層提要求。作業(yè)批改要及時(shí)，正確、規(guī)范。對(duì)普遍性的錯(cuò)誤，要做好記錄，進(jìn)行集體講評(píng)。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生，要進(jìn)行面批，當(dāng)堂指導(dǎo)。作業(yè)要有發(fā)必收，有做必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。教務(wù)處組織教研組、備課組對(duì)其落實(shí)情況每月檢查一次，檢查結(jié)果與六認(rèn)真考核掛鉤。
�、苷J(rèn)真輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。本學(xué)期學(xué)校將重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，要利用活動(dòng)課時(shí)間開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理講座，要特別關(guān)注中差生，關(guān)注臨界生，對(duì)思品生、學(xué)困生要幫教結(jié)對(duì)，對(duì)“雙差生”要進(jìn)行交流、溝通，加強(qiáng)德育教育和心理健康教育，及時(shí)記錄好跟蹤輔導(dǎo)情況，還要研究?jī)?yōu)秀學(xué)生的薄弱學(xué)科，從而落實(shí)教學(xué)針對(duì)性，提高教學(xué)質(zhì)量。
�、菡J(rèn)真評(píng)價(jià)：組織階段性測(cè)試，要及時(shí)反饋。各年級(jí)要組織好階段性測(cè)試工作，保證質(zhì)量，控制好難易度，各備課組要及時(shí)做好期中、期末測(cè)試各科試卷的的質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)，以書(shū)面形式上交教務(wù)處。
(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，完善教研管理。
1.教研組長(zhǎng)要認(rèn)真制定教研組工作計(jì)劃，科學(xué)有效有序安排活動(dòng)，開(kāi)展好每周一次的教研活動(dòng)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)的學(xué)習(xí)方式，要求教研組、備課組每次活動(dòng)都要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定重點(diǎn)討論內(nèi)容，教研組長(zhǎng)做好每次教研活動(dòng)詳細(xì)記錄。教研活動(dòng)要扎實(shí)進(jìn)行教材分析、案例探討，要重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，要強(qiáng)化鉆研教材、教法，設(shè)計(jì)教學(xué)和訓(xùn)練方法，要加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，真正要通過(guò)活動(dòng)得到收獲、提高。要把聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)與課例研究結(jié)合起來(lái)，重在評(píng)字上作文章，真正把聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)落到實(shí)處，研究課堂教學(xué)有效性，認(rèn)真開(kāi)展“有效課堂”的研討活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教研活動(dòng)的科研含量。
2.教研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初對(duì)上學(xué)期的工作要認(rèn)真進(jìn)行反思和總結(jié)，特別是上學(xué)期期末考試中成績(jī)不理想的備課組要找出問(wèn)題并制定改進(jìn)的措施，力爭(zhēng)在本學(xué)期考試中取得進(jìn)步。要組織教師對(duì)中考的研究。要對(duì)近幾年來(lái)的考試說(shuō)明與考題進(jìn)行比較和研究，體會(huì)命題意圖、方向，理清考查的主要內(nèi)容和涉及常規(guī)方法，做到心中有數(shù)。
3.搞好課題研究。教研活動(dòng)能體現(xiàn)圍繞本組科研課題展開(kāi)研討，指導(dǎo)骨干教師扎扎實(shí)實(shí)搞好各科的課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來(lái)，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來(lái)，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。學(xué)校實(shí)施分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)工作，通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教研活動(dòng)的科研含量;
(四)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
青年教師的迅速成長(zhǎng)，是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)落實(shí)加速青年教師成長(zhǎng)的“青藍(lán)工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，具體做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、開(kāi)展青年教師練兵活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，提升青年教師教學(xué)水平。通過(guò)預(yù)約聽(tīng)課制、同題開(kāi)課制、骨干教師示范課等形式，不斷提升青年教師自身的`業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、繼續(xù)完善師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，做好青年教師的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作，主動(dòng)關(guān)心青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)。要求指導(dǎo)教師每學(xué)期聽(tīng)課至少30節(jié)，工作不滿三年的青年教師要做到一學(xué)期聽(tīng)25節(jié)課，教師相互間聽(tīng)課不少于15節(jié)。對(duì)新教師主要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)輔導(dǎo)，以老帶新，共同探討，形成一個(gè)良好的課堂教學(xué)研究氛圍。
3、開(kāi)展學(xué)校教師基本功評(píng)比活動(dòng)和部分學(xué)科教師的解題競(jìng)賽，積極鼓勵(lì)青年教師申報(bào)，并鼓勵(lì)青年教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵(lì)老師們?cè)谠u(píng)比中努力爭(zhēng)先。
4、組織各種層次教師理論學(xué)習(xí)，提升骨干教師的理論素養(yǎng)和教育科研能力，青年教師則要提高他們的實(shí)踐能力，解讀教材的能力等，積極探索新課改環(huán)境下的學(xué)科整合與探究式教學(xué)實(shí)踐研究，探索有利于學(xué)生形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，開(kāi)展有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)出一批高質(zhì)量的學(xué)科、學(xué)術(shù)論文，或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料，使青年教師的教研水平跨上一個(gè)新臺(tái)階。
5、各教研組要注意培養(yǎng)本組的骨干教師，并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用，配合學(xué)校推出校、市級(jí)骨干教師。
6、利用學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科資源，在教研室的指導(dǎo)下，扎實(shí)認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科基地的建設(shè)活動(dòng)，積極探索行之有效的教研活動(dòng)路子。
(五)加強(qiáng)校園文化建設(shè)
從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展校園文化建設(shè)的實(shí)踐和研究。在繼續(xù)發(fā)揮“三風(fēng)”的育人功能的同時(shí)，要建設(shè)與特色相匹配的校園文化，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)層次。每學(xué)期開(kāi)展一次中華經(jīng)典誦讀比賽，每學(xué)年舉辦一次項(xiàng)目學(xué)習(xí)節(jié)，設(shè)個(gè)人名次和班級(jí)名次。
教務(wù)處開(kāi)學(xué)前工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞縣教育局《XX年教育工作要點(diǎn)》的部署，結(jié)合中心校開(kāi)學(xué)要求和工作計(jì)劃，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，堅(jiān)持以人為本，以夯實(shí)基礎(chǔ)、提升內(nèi)涵、創(chuàng)新特色為重點(diǎn)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教學(xué)教研發(fā)展的新局面。
二、工作目標(biāo)：
常規(guī)教學(xué)管理更上一個(gè)新的臺(tái)階；課堂教學(xué)有效性研究取得突破性進(jìn)展；畢業(yè)班教育教學(xué)成果更見(jiàn)輝煌。
三、工作思路：
1、抓常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高；
2、抓教研科研，深化課堂教學(xué)內(nèi)涵；
3、抓特色教育，開(kāi)拓學(xué)校辦學(xué)思路；
4、抓教學(xué)反饋，改進(jìn)課堂教學(xué)途徑。
四、工作措施：
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，進(jìn)一步完善常規(guī)教學(xué)管理制度。
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)的基準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。因此，本學(xué)期將加大常規(guī)教學(xué)的管理和督查力度，對(duì)教師的計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)反思、質(zhì)量檢測(cè)及評(píng)講、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及輔導(dǎo)將全面的多形式的進(jìn)行檢查和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行診斷和研究，幫助教師和學(xué)生及時(shí)解決教學(xué)和學(xué)習(xí)上所存在的問(wèn)題；進(jìn)一步完善和改進(jìn)集體備課制度，真正發(fā)揮集體備課對(duì)課堂教學(xué)所起的指導(dǎo)作用；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的基本能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，利用繼續(xù)教育和“國(guó)培計(jì)劃”對(duì)教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批精湛的、教學(xué)技術(shù)嫻熟和教學(xué)水平較高的`教師隊(duì)伍；進(jìn)一步實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長(zhǎng)要積極主動(dòng)的開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，深入課堂、了解課堂、指導(dǎo)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)；開(kāi)展全校性教師課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)，深化課堂教學(xué)內(nèi)涵，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段實(shí)施課堂教學(xué)；組織好各年級(jí)的抽考、聯(lián)考及教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。
2、深化課堂教學(xué)研究，積極開(kāi)展全校性課堂教學(xué)有效性研究。
本學(xué)期，學(xué)校教研、科研主要以《新課程背景下的課堂教學(xué)有效性研究》為抓手，在全校開(kāi)展課堂教學(xué)有效性研究，力爭(zhēng)課堂教學(xué)有效性研究取得突破性進(jìn)展；以骨干教師和課題研究教師為引領(lǐng)開(kāi)展示范課、觀摩課教學(xué)研究，進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)；開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，結(jié)合我校學(xué)生的自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)實(shí)際，探討出適應(yīng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)途徑；開(kāi)展分層教學(xué)和特色教育研究，辦出自己特色的素質(zhì)教育；開(kāi)展好校本課程研究，本學(xué)期中學(xué)生心理教育進(jìn)入課堂，力爭(zhēng)下學(xué)期有更多的校本課程進(jìn)入課堂；做好在研課題的研究和實(shí)施工作，積極申報(bào)新課題。
3、做實(shí)畢業(yè)班教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)中考取得輝煌成果
畢業(yè)班教育教學(xué)是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的中心和重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)的管理和課堂教學(xué)研究是一切工作的重中之重。本學(xué)期，畢業(yè)班工作要緊緊圍繞畢業(yè)班工作計(jì)劃開(kāi)展，要狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，要向中考要成績(jī)；平時(shí)工作除抓好常規(guī)工作外，要向尖子生要成績(jī)，教育教學(xué)要向尖子生傾斜，學(xué)校要為尖子生學(xué)習(xí)、生活鋪路搭橋；教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的分析和研討，對(duì)學(xué)科教學(xué)要定期進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)考試的成績(jī)和得失要做深入的分析為后階段復(fù)習(xí)提供方向性指導(dǎo)；要廣取考試信息，積極參加各方面的教學(xué)研討活動(dòng)；要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓尖子生更尖。畢業(yè)班要做好中考體育加試和理化加試的訓(xùn)練和培訓(xùn)工作，做到目標(biāo)明確、計(jì)劃在先、實(shí)施到位；做好畢業(yè)班的招生和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等各方面工作。
教務(wù)處開(kāi)學(xué)前工作計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)期校長(zhǎng)對(duì)教導(dǎo)處教學(xué)工作的要求，已全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課程改革為中心，以發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理，確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)：
基于新課標(biāo)和新課程改革綱要，以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不斷探索帶徹啟發(fā)式、探索式學(xué)習(xí)思想的課堂教學(xué)模式。大力推崇開(kāi)放式的，適應(yīng)新教材的新型課。強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)新教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型，老教師從經(jīng)驗(yàn)性大科研型的轉(zhuǎn)變，扎扎實(shí)實(shí)做好每一次工作，是教研教改共同代全�；A(chǔ)工作蓬勃發(fā)展。
三、主要工作任務(wù)與措施:
(一)規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度
1.進(jìn)一步完善并實(shí)施《初中教師教學(xué)常規(guī)工作量化考核細(xì)則》提高教師的質(zhì)量意識(shí)，明確饞鬼工作的重點(diǎn)，重視常規(guī)工作的落實(shí)。
2.提高教師備課工作的質(zhì)量。細(xì)化貝克筆記見(jiàn)長(zhǎng)的內(nèi)容，將檢查重點(diǎn)放在目標(biāo)計(jì)劃制定是否合理，教案設(shè)計(jì)是否科學(xué)、教學(xué)過(guò)程舍家能否體現(xiàn)師生互動(dòng)等。教師備課情況每月檢查并注意及時(shí)反饋，切實(shí)提高教師備課質(zhì)量，堅(jiān)持每大周一次集體備課，促進(jìn)教研工作的進(jìn)一步濃厚，推進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提升整體學(xué)科教學(xué)的水平，做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃、定主講人，計(jì)劃要及時(shí)上報(bào)教務(wù)處，做好集體備課活動(dòng)記錄，同時(shí)要求三年教齡以下的教師備祥案。
3.抓好、批改、改核、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分層次布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要有效。做好學(xué)科平衡工作，建立學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生數(shù)據(jù)，實(shí)行跟蹤調(diào)查，個(gè)性化輔導(dǎo)。教師要充分了解這些學(xué)生在每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的輔導(dǎo)，該加的加強(qiáng)，切實(shí)保證提高我校的優(yōu)秀率，保證優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)展的空間，為她們個(gè)好的發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。
4.開(kāi)展優(yōu)秀教案。優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，期中進(jìn)行教案設(shè)計(jì)比賽，期末進(jìn)行優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)各種有效途徑來(lái)提高教師對(duì)常規(guī)工作的認(rèn)識(shí)，完善教師常規(guī)工作評(píng)價(jià)辦法。
5.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，有效的刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣知道各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)，“主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。
6.搞好質(zhì)量分析制。制定整改措施。學(xué)期初個(gè)人課教師都要認(rèn)真地進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)方法，實(shí)行月考制度，通過(guò)月考檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)行跟蹤調(diào)查評(píng)比，及時(shí)掌握各級(jí)各類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)反饋給班主任及學(xué)生家長(zhǎng)，找出問(wèn)題及時(shí)解決。
(二)完善教研組管理。促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能。
1.提高教師參加教研活動(dòng)，承擔(dān)教研任務(wù)的積極性。每學(xué)期每位教師至少承擔(dān)一次教研任務(wù)教導(dǎo)處將教師是否主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù)，參加教研活動(dòng)作為常規(guī)工作考核的重要內(nèi)容。
2.教研組長(zhǎng)要認(rèn)真制訂教研組工作計(jì)劃，科學(xué)安排教研組活動(dòng)，每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)要切實(shí)落實(shí)到位，教導(dǎo)處根據(jù)教研組的活動(dòng)安排統(tǒng)一調(diào)控，加強(qiáng)監(jiān)督，保證教研組活動(dòng)正常進(jìn)行，提高活動(dòng)的質(zhì)量。
3.各教研組要認(rèn)真組織教師開(kāi)展學(xué)大港、教學(xué)計(jì)劃和集體備課活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新意識(shí)和能力，提倡開(kāi)放式教學(xué)。
(三)促成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)學(xué)習(xí)以及其他教研形式，促成全體教師的教學(xué)思想的`轉(zhuǎn)變，從而提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性。
2.做好青年教師的指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，主動(dòng)關(guān)心青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，各級(jí)教研組長(zhǎng)要根據(jù)師師結(jié)隊(duì)的原則，擬定好本組教師的培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面對(duì)青年教師給于具體的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，共同提高，要求美學(xué)習(xí)校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于4節(jié)，主人聽(tīng)課不少于4節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于3節(jié)，一般教師停課不少于2節(jié)。對(duì)新教師主要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)輔導(dǎo)，使他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，做到一年過(guò)關(guān)，兩年達(dá)標(biāo)，三年成為骨干。
3.鼓勵(lì)中青年教師熱心教育科研，創(chuàng)教育教學(xué)研究成果，激勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，盡早出教研成果，爭(zhēng)取在市教育教學(xué)論文評(píng)比中有我校的教師獲獎(jiǎng)。
4.各教研組要注意培養(yǎng)本組的骨干
教師，并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時(shí)，配合學(xué)校推出校、市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師。
5.進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作考核、評(píng)價(jià)、懲獎(jiǎng)體系，通過(guò)調(diào)查聽(tīng)課，學(xué)生平交際統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)等形式，幫組教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教師的質(zhì)量意識(shí)和教育教學(xué)工作的積極性。
(四)大膽進(jìn)行教改嘗試
1.語(yǔ)文課教改嘗試。一是增加學(xué)生的閱讀量，每一個(gè)單元增加1---2篇語(yǔ)言優(yōu)美，具有教育意義的銅題材文章作為閱讀篇目，教師要注意加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。二是：增加學(xué)生作文數(shù)量，便沒(méi)糧走一四大作文為每一周一篇作文，教師可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求語(yǔ)文教師要寫(xiě)出作文訓(xùn)練計(jì)劃
2.英語(yǔ)課教學(xué)改革嘗試：一是：大膽嘗試“習(xí)舊練新模仿交際發(fā)展”的課堂教學(xué)模式;二是：增加寫(xiě)作訓(xùn)練，要求每一周進(jìn)行一次寫(xiě)作訓(xùn)練，并要求有全批全改。
3.數(shù)學(xué)科教改嘗試。主要廠是“自學(xué)輔導(dǎo)法”課堂教學(xué)模式。
(五)抓好初三畢業(yè)工作：
1.指導(dǎo)思想：以推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施減負(fù)增效，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，堅(jiān)定提高教育教學(xué)質(zhì)量為信念，以強(qiáng)留的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取景生在工作上開(kāi)拓，在教學(xué)上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過(guò)得去，不滿足于一般化，同心同結(jié)，群集群力，反驕破滿，珍珠實(shí)干，再鑄輝煌。
2.奮斗目標(biāo)：
(1)升學(xué)目標(biāo)：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、XX市十七中15名。
(2)優(yōu)秀目標(biāo)3名
3.總原則：向態(tài)度要質(zhì)量，保升學(xué);向?qū)嵏梢|(zhì)量，保升學(xué);向教研要質(zhì)量，保升學(xué);向管理要質(zhì)量，保升學(xué)。
4.具體措施：
(1)領(lǐng)導(dǎo)到位：成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組、組長(zhǎng)：王天敏、副組長(zhǎng):李占成、趙坡、周志斌、成員：初三班主任。主要做好學(xué)校各職能部門(mén)，各教研組的工作，使其有機(jī)配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，調(diào)動(dòng)人力、物力、財(cái)力正常高速運(yùn)轉(zhuǎn)，監(jiān)督檢查各方面工作，準(zhǔn)確決策。
(2)教學(xué)指導(dǎo)到位：班子成員要深入課堂指導(dǎo)教學(xué);深入出三組，研究大綱，研究教材，研究教法;深入學(xué)生，了解學(xué)情，及時(shí)解決教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題。
(3)搞好五種教育：“有志者事竟成”的希望教育;“功到自然成”的苦樂(lè)觀教育;“成功之路就在腳下”的理想和現(xiàn)實(shí)教育;“知識(shí)就是力量”的學(xué)知識(shí)長(zhǎng)才干增智慧教育;“一顆紅心，兩種準(zhǔn)備”的升學(xué)與就業(yè)教育。
(4)全員參與齊抓共管，發(fā)揮整體功能。要個(gè)人奮斗與集體奮斗相結(jié)合。全體教師對(duì)目標(biāo)生要全面負(fù)責(zé)，形成合力�？偡�，消除弱科爭(zhēng)全優(yōu)。不能給學(xué)生造成某些教師的某學(xué)科薄弱而不能升學(xué)的后果
教務(wù)處開(kāi)學(xué)前工作計(jì)劃 10
一、總體目標(biāo)
為了確保新學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展，提升教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，教務(wù)處特制定本開(kāi)學(xué)前工作計(jì)劃。本計(jì)劃旨在明確開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)及責(zé)任人，確保教學(xué)工作有序、高效地進(jìn)行。
二、具體任務(wù)與措施
1. 教學(xué)計(jì)劃制定與審核
時(shí)間：開(kāi)學(xué)前兩周
內(nèi)容：組織各學(xué)院（系）根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，包括課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表等。教務(wù)處對(duì)各學(xué)院（系）提交的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、合理性和規(guī)范性。
責(zé)任人：各學(xué)院（系）教學(xué)副院長(zhǎng)/副主任，教務(wù)處教學(xué)計(jì)劃科
2. 教師安排與培訓(xùn)
時(shí)間：開(kāi)學(xué)前一周
內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，合理安排教師教學(xué)任務(wù)，確保每位教師明確自己的教學(xué)職責(zé)和課程要求。同時(shí)，組織新入職教師及需要提升教學(xué)技能的`教師進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)技巧等方面的培訓(xùn)。
責(zé)任人：人事處、教務(wù)處教師發(fā)展中心
3. 教材準(zhǔn)備與發(fā)放
時(shí)間：開(kāi)學(xué)前兩周至一周
內(nèi)容：與各出版社、書(shū)店溝通協(xié)調(diào)，確保新學(xué)期所需教材及時(shí)到位。制定教材發(fā)放方案，確保每位學(xué)生在開(kāi)課前能夠領(lǐng)取到所需教材。
責(zé)任人：教務(wù)處教材科、各學(xué)院（系）教學(xué)秘書(shū)
4. 教學(xué)設(shè)施檢查與維護(hù)
時(shí)間：開(kāi)學(xué)前一周
內(nèi)容：組織相關(guān)人員對(duì)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、多媒體教室等教學(xué)設(shè)施進(jìn)行全面檢查，確保所有設(shè)施正常運(yùn)行，無(wú)安全隱患。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行維修和整改。
責(zé)任人：后勤管理處、教務(wù)處教學(xué)設(shè)施科
5. 學(xué)生報(bào)到與注冊(cè)
時(shí)間：開(kāi)學(xué)首日
內(nèi)容：制定學(xué)生報(bào)到與注冊(cè)流程，確保學(xué)生順利完成報(bào)到手續(xù)。通過(guò)注冊(cè)工作，掌握學(xué)生到校情況，為后續(xù)的教學(xué)安排提供依據(jù)。
責(zé)任人：學(xué)生處、教務(wù)處學(xué)籍管理科
6. 教學(xué)秩序維護(hù)
時(shí)間：開(kāi)學(xué)首周
內(nèi)容：加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序良好。組織教學(xué)督導(dǎo)員進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生反饋，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題。
責(zé)任人：教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科、各學(xué)院（系）教學(xué)副院長(zhǎng)/副主任
三、總結(jié)與反饋
開(kāi)學(xué)第一周后，教務(wù)處將組織召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議，對(duì)各學(xué)院（系）及相關(guān)部門(mén)在開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋并提出改進(jìn)措施。同時(shí)，收集師生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，為后續(xù)的教學(xué)改革提供參考。
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