信息技術德育工作計劃范文

　　篇一：信息技術德育工作計劃

　　愉快的新學期又開始了。在本學期中，我將在信息技術教學中加強德育滲透，從教材實際及學科特點出發(fā)，附著于知識的講授或上機的訓練之中。在教學中自然而然地滲透，讓學生不感到是在接受思想教育，卻受到深刻的思想教育。

　　一、培養(yǎng)學生愛護機房設備、遵守機房規(guī)則的良好習慣

　　學生時期是養(yǎng)成良好習慣的黃金時期，我們應該在計算機教學過程中，尤其是在上機實踐過程中，教育學生要愛護計算機設備，強調(diào)正確規(guī)范的操作，幫助學生形成良好的使用計算機的習慣。

　　首先，要加強思想教育。比如，在介紹有關計算機基礎知識的時候，要特別強調(diào)在Windows中關機的步驟，不能直接關閉電源，并且要使他們知道這樣做是為了延長計算機的使用壽命，保護計算機內(nèi)數(shù)據(jù)的安全。

　　其次，教師要以身作則，為人師表。這樣才能為學生樹立榜樣，有助于學生養(yǎng)成良好的習慣。

　　二、培養(yǎng)學生良好的計算機使用道德

　　計算機教學是培養(yǎng)學生良好的計算機使用道德的重要途徑。

　　我們必須在計算機教學中，結(jié)合教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的計算機使用道德。比如，在介紹有關計算機病毒的知識時，可通過實例使學生明白：計算機病毒一旦爆發(fā)，將會對人類社會產(chǎn)生巨大的危害。它會破壞計算機的數(shù)據(jù)信息，損壞計算機的硬件，造成系統(tǒng)崩潰，甚至使Internet癱瘓。所以，不論出于何種目的，設計、制造、傳播計算機病毒都是非常不道德的，會受到法律的嚴懲。

　　此外，隨著社會科技的發(fā)展，計算機已逐漸進入家庭，學生對計算機的興趣日益增加，上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上聊天、收發(fā)電子郵件，人們的生活越來越離不開網(wǎng)絡。因此，對學生進行網(wǎng)絡道德教育已經(jīng)迫在眉睫。另外，還要教育學生網(wǎng)上活動也要遵守人際交往準則，用語文明禮貌、不講臟話。

　　篇二：信息技術德育工作計劃

　　德育是培養(yǎng)學生優(yōu)良性格的重要方面。在計算機教學中進行德育滲透是非常必要的。

　　一、培養(yǎng)學生愛護機房設備、遵守機房規(guī)則的良好習慣

　　首先，要加強思想教育，即要使學生明白，良好的習慣（愛護機房設備、遵守機房規(guī)則……）不僅是個性心理品質(zhì)的良好反映，也會使他們終身受益。在課堂上，教師要善于結(jié)合教學內(nèi)容，注意分析教材中的思想教育因素，針對學生中普遍存在的問題進行教育，循循善誘、曉之以理，使他們認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性。

　　二、進行良好的網(wǎng)上道德教育。

　　今天，計算機影響了我們生活的各個方面，其應用領域已越來越廣泛。但是，計算機使用規(guī)模及范圍的增長帶來了前所未有的法律與道德問題。通過計算機教學，是培養(yǎng)學生良好的計算機使用道德的重要途徑。

　　良好的計算機使用道德，包括以下幾個內(nèi)容：

　　1、自覺遵守政府有關部門制訂的關于保障計算機系統(tǒng)安全性政策和規(guī)定；

　　2、自覺遵守學校的計算機管理部門制訂的關于使用計算機的有關規(guī)定

　　3、不設計、制造和傳播計算機病毒

　　4、養(yǎng)成良好的計算機使用的習慣

　　5、支持正版軟件，反對盜版軟件

　　四、在日常課堂教學中滲透德育

　　1、教師要以身作則，為人師表。

　　2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、節(jié)約意識

　　3、培養(yǎng)學生敬師愛師、師恩難忘的情感

　　4、培養(yǎng)學生高雅的情操，自覺抵御不健康內(nèi)容

　　5、培養(yǎng)學生尊重他人，遵守公共道德意識

　　6、培養(yǎng)學生踏實的學習態(tài)度、實事求是的學習作風

　　五、培養(yǎng)學生與人共事的協(xié)作精神

　　人際關系是指表示人與人之間相互交往、聯(lián)系和影響的關系。良好的人際關系可協(xié)調(diào)人們在活動中的行為，促進人們的身心健康，提高人們的活動效率。任何個人作為社會系統(tǒng)中的一個成員，總是在一定的社會群體中生活的，不可能孤立地存在于社會之中，他必然要同其他人發(fā)生這樣或那樣的關系；而一項工作和工程單靠個人的能力也是難以完成的，必須把一部分人組織起來，協(xié)調(diào)合作，共同完成。個人在自然面前是軟弱的，而集體的力量則是無窮的。社會發(fā)展到今天，處于知識爆炸的時代，對交際能力的要求更是有增無減。要想獲得成功，不依靠集體的力量和智慧，運用聯(lián)合效應，是不可想象的。所以，作為一名學生，要想取得成功，就要學會善于與人合作，要能組織、協(xié)調(diào)各種力量。此外，具有與人協(xié)作精神會產(chǎn)生的一種和諧親密的人際關系環(huán)境，也有益于學生的身心健康。

　　篇三：七年級信息技術德育工作計劃

　　一、指導思想

　　德育為一切教育的根本，是教育內(nèi)容的生命所在，德育工作是整個教育工作的基礎。青少年的人文素質(zhì)，特別是思想道德素質(zhì)如何，直接關系到中華民族的未來。信息技術新課程改革也特別注重學生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，所以在教學過程中我們尤其重視塑造學生健全人格，力爭把全體學生培養(yǎng)成為有良好的人文素質(zhì)和社會責任感的公民。充分體現(xiàn)“以育人為本”而不是“以知識為本”的現(xiàn)代教育的價值取向。為學生終身學習、持續(xù)發(fā)展奠定必要的知識和能力基礎。

　　二、工作目標

　　1。培養(yǎng)學生愛護機房設備，遵守機房規(guī)則的良好習慣

　　2。 培養(yǎng)保護知識產(chǎn)權、信息安全與良好的計算機使用道德

　　3。 密切師生關系，培養(yǎng)學生協(xié)作精神，營造良好的教學氛圍

　　三、具體措施

　　1、培養(yǎng)學生愛護機房設備，遵守機房規(guī)則的良好習慣。

　　機房內(nèi)設施貴重，如果不好好愛護，很容易被損壞，使教學工作無法正常開展。所以我們要培養(yǎng)學生愛護機房設備，遵守機房規(guī)則的良好習慣。在每一屆新生進入機房前，我們都要先對他們進行機房使用制度的教育，譬如不可以隨便拆卸機房設備，不準將飲料、零食等帶入機房，課后有值日生打掃機房，保持機房的清潔無塵。課堂上，我給每位學生指定專門的座位，沒有特殊情況不可以隨便調(diào)換，做到

　　責任到人，這樣他們就會更加珍惜愛護自己使用的計算機。另外要培養(yǎng)學生安全使用計算機的意識。譬如，不可以將外來的可移動存儲設備帶入機房，避免將外來的病毒、游戲等帶入機房，這是機房使用的一個安全因素，也體現(xiàn)了學生的道德情操。如何引導學生遵守機房規(guī)則，正確使用計算機，對信息技術學科的正常開展非常的重要，也是我們信息技術教師要對學生進行德育教育的一項重要內(nèi)容。

　　2、信息技術教學中，適時適度地滲透相關的德育教育

　　3、培養(yǎng)保護知識產(chǎn)權、信息安全與良好的計算機使用道德

　　網(wǎng)絡環(huán)境為信息共享、信息交流、信息服務創(chuàng)造了理想空間，網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展和廣泛應用，為人類社會的進步提供了巨大推動力。然而，正是由于互聯(lián)網(wǎng)的上述特性，產(chǎn)生了許多安全問題，譬如信息泄漏、信息污染、信息不易受控等安全問題。加上近年來計算機病毒嚴重地侵入計算機系統(tǒng)，不安全性就顯得更為突出。我們要讓學生明確什么是計算機的安全、信息安全、信息知識產(chǎn)權。在信息技術必修第一章，《信息的獲取》中，我們經(jīng)常要讓學生在網(wǎng)絡上查找資料，下載一些軟件等，這些操作都涉及到信息安全和知識產(chǎn)權的問題。在信息技術的教學過程中，我們要引導學生正確上網(wǎng)，不瀏覽不健康的網(wǎng)站，合法獲取網(wǎng)絡信息資源，不侵犯他人的知識產(chǎn)權。在網(wǎng)絡安全方面，引導學生要保護好自己的計算機，當然更不能攻擊別人的計算機�？傊�，我們要培養(yǎng)學生保護知識產(chǎn)權、信息安全與良好的計算機使用道德。這是作為信息技術老師的一項重要的德育責任。

　　4、教學內(nèi)容中滲透德育

　　在信息技術的教學中，有很多內(nèi)容都可以進行德育的滲透。譬如：《搜索引擎》一節(jié)中，讓學生利用搜索引擎查閱2008年奧運會的資料，通過搜索，他們了解了奧運歷史，我國舉辦申辦奧運的過程，2008奧運，我國做了哪些準備等等，明白了奧運會是象征國際團結(jié)的一項重要活動，我國的申奧成功說明了我國在世界上的'地位，學生會產(chǎn)生一種熱愛和平與強烈的愛國熱情。再譬如《文本信息加工》一節(jié)中，提到了文字的起源與中國書法，中國特色的書法引起了西方人的極大興趣。在這節(jié)的教學過程中，讓學生體會到我國文字的創(chuàng)造飽含了民族的智慧，并感覺到我國書法的博大精深，學生自然而然會產(chǎn)生一種民族自豪感。再譬如《表格信息加工》一節(jié)中，我用我國與美國近幾年來的國民生產(chǎn)總值、人均國民生產(chǎn)總值的數(shù)據(jù)，讓學生做成EXCEL表格，再讓學生繪制出折線圖，對照比較，讓他們感覺到我國經(jīng)濟在蓬勃發(fā)展的同時和國際大國的經(jīng)濟還存在著差距，讓他們明白經(jīng)濟強盛是立國之本，激發(fā)學生立志為國家的經(jīng)濟發(fā)展做貢獻。還有在《搜索技巧》一節(jié)中，我圍繞“搜索技巧—關注我國水資源”展開教學，讓他們在學習搜索技巧的同時搜索我國的淡水資源情況，水資源的污染情況，了解我國大部分地區(qū)存在淡水資源缺乏的現(xiàn)狀，從而培養(yǎng)學生節(jié)約水資源的良好習慣，樹立良好的環(huán)保意識。在《建立主題網(wǎng)站》一章中，我讓學生圍繞一個主題“愛心”建立網(wǎng)站，大主題下再分四個小主題：“關心貧困地區(qū)的孩子”、“關注野生動物”、“關愛艾滋病人”、“關心社會弱勢群體”，學生自由選擇主題建立網(wǎng)站。在素材的搜集、加工、網(wǎng)站的建立過程中，不知不覺中培養(yǎng)了學生的愛心。在信息技術學科的教學中，只要你用心去挖掘，每堂課都可以進行德育滲透。

　　四、密切師生關系，培養(yǎng)學生協(xié)作精神，營造良好的教學氛圍。

　　1、建立良好的師生關系

　　師生關系的協(xié)調(diào)與否直接會影響到學生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，我們必須要建立一種真正民主、平等、和諧的師生關系，師生之間要真誠對話，暢所欲言，尊重學生獨特的感受，尊重學生個性和個體差異，尊重他們的情感和人格，對學生應曉之以理、動之以情、導之以行，持之以恒、立之以信、見之以范。 “教育最重要的是把學生當作活生生的人�！苯處煴仨氂袗坌摹⑿判�、恒心、責任心，用新的觀念來研究學生，用新課程倡導的科學方法來評價學生，對學生和風細雨般的教育，培養(yǎng)他們的人文意識，使學生學會求知，學會做事，學會生存，學會審美，學會做人。

　　2、培養(yǎng)學生與學生團結(jié)協(xié)作精神

　　信息技術課與其他課程不同的一點是，學生的基礎差異很突出，造成這種差異的因素有很多。

　　3、課后與個別學生的交流中滲透德育

　　在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)每個班總會有個別學生有點逆反心理，存在厭學情緒，上課不能遵守課堂紀律，不能認真聽講、按時完成作業(yè)。譬如：有一次上課

　　過程中，我發(fā)現(xiàn)有一個學生在聽MP3，我向他走過去，他以為我要收掉他的MP3，便立刻把它藏在了衣服袋子里，還用手捂住口袋。我想強拿是肯定不行的，說不定會引起沖突。怎么辦？

　　突然我靈機一動，說：“我不收掉你的MP3，你先把它寄放在我這兒，下了課你來拿，現(xiàn)在你好好聽課”。下了課，他來到我辦公室，緊張的站在旁邊。我對他笑了笑，說：“你不要緊張，我和你談談心好嗎？”，他看見我笑了，立刻放松了下來。我說：“你為什么要在課上聽MP3，是不是因為老師的課講的不好？或者這些知識你都懂了？”他不好意思的說：“老師，不是您的課講的不好，也不是我都懂了，是我太想聽那首新歌了”。我把MP3還給了他，對他說：“你很誠實，老師相信你以后會好好聽課，不會再把它帶進教室了”。他接過MP3，感動地走了。以后他表現(xiàn)一直很好，從來沒有再犯過。其實，初中的學生已經(jīng)明白是非道理了，只要你真心去感動他、信任他，他也會信任你、尊重你。

　　“學高為師，身正為范”，教師不僅要有高度的職業(yè)道德和良好的心理素質(zhì)，有高度的責任感，更要具有敢于弘揚人文精神、敢于提倡學生自主發(fā)展、敢于創(chuàng)新的勇氣。只有打破陳規(guī)向應試教育挑戰(zhàn)，與學生建立親密和諧的關系，在教學中才能做到教學相長，為學生創(chuàng)造自主學習的人文環(huán)境，充分發(fā)揮他們的主體作用，使學生的人性得到發(fā)揚，才能在潛移默化中培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。

　　“課課有德育，人人是德育工作者”， “把德育放在學校一切工作的首位”已是我們的共識。上面我談的一些只是個人在教學過程中的一點粗淺體會，在信息技術過程中如何滲透德育，這是一個相當大的課題，有待于我們不斷的實踐、探索、交流、研究。

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