小學學校教學管理工作計劃
篇一:小學教學儀器管理工作計劃
2012—2013學年度第二學期
為配合教師們把教學工作搞好,儀器管理工作跟上教學進度,本學期工作將如下開展:
一、工作目標
為充分發(fā)揮儀器功能,使之有用武之地,使各使用者能有效使用,本學期工作目標為:
1、搞好儀器的借出、回收、維護工作。作到借還有記錄,維修有登記;
2、力求儀器的使用率達100%,損耗率控制在1-3%,充分利用儀器的使用率。
二、日常管理
要達到目標,須有一個較完善的管理制度,而管理制度完善了,則還須在日常管理工作中認真執(zhí)行實施。本學期日常管理工作擬作如下開展:
1、建立教學儀器設備的借用制度。
2、搞好儀器設備的日常維護、維修保養(yǎng)工作。
3、定期清理儀器,清產(chǎn)核資,做到帳、物、卡相符。
4、搞好儀器的損耗報損和申報匯報工作。
5、及時做好賬目工作。
三、主要措施
為確保管理工作的順利進行,將采取如下措施:
1、制定儀器管理規(guī)章制度,包括借用、賠償、維護、請購、安全規(guī)則等,使之有章可循。
2、對所以教學儀器設備做到:科學存放,排列整齊,清潔干凈,認真做到防塵、防壓、防磁,防潮、防曬等保養(yǎng)工作。
3、堅持儀器借用制度,及時做好儀器發(fā)放與回收工作,及時維護與維修損壞的儀器,對故意損壞儀器者,要照價賠償。
4、及時做好賬目收支工作,定期清理儀器,搞好儀器申報和損耗匯報工作,使儀器帳、物、卡相符。
5、對電教器材,做到規(guī)范管理,開學前認真清理損壞的投影儀、電視、錄音機等,并及時進行維修,使教師能放心使用,效果好。并對通電設備一月一次通電檢查。
6、經(jīng)常清掃儀器室和實驗室,保持室內(nèi)干凈衛(wèi)生,安全通風,儀器排放有序,規(guī)范整齊。
7、向教師推薦各種教學儀器,電教設備、電教軟件,提高儀器設備的使用率,
8、做好防盜、防火等安全工作。
為使工作開展得更好,本計劃有不當之處,歡迎各同仁批評指出。
篇二:小學學校教學工作計劃
一、指導思想
本學期,我校的教學工作以提高課堂效率為中心;以推行“新課改”教學為基本點;以學習研究、檢查督促為主要形式;切實提高教師的業(yè)務水平,提高學校教學質(zhì)量,提升學校的辦學品位,樹立學校在社會上的良好形象,為我校發(fā)展奠定基礎。
二、工作要點
1、抓好校本培訓,通過學、研、培、導、練、賽等多種形式,提高教師的專業(yè)化水平,創(chuàng)學習型教師隊伍。
2、進一步規(guī)范辦學行為,加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。 3|、強力推行課堂改革。
4、努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
三、具體工作:
(一)、抓好校本培訓,創(chuàng)學習型教師隊伍。
教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何的關鍵還在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實際, 堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,促進教師專業(yè)化成長。
1、加強學習,提高業(yè)務素質(zhì)。
本學期,我們將加大培訓學習的力度,每月至少集中學習一次。學校有電腦,目的是鼓勵教師利用好電腦, 各位教師應關注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學文章,根據(jù)教學的需要摘抄學習。
2、加強實踐與反思,倡導勤思、多寫。
各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等(杜
絕網(wǎng)上下載),要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇,本學期,教師撰寫教學案例、論文、教學經(jīng)驗總結各一篇(結合教研活動進行)。
3、開展問題式教研活動,倡導在交流中提高。
本學期,將全面推進教研工作和教研活動:
充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題,如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學;數(shù)學可研究解決問題方面的教學,提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃,安排好活動內(nèi)容、方式(理論學習、觀課議課、經(jīng)驗交流)、時間、地點,并做好活動記錄。
1、由各位任課教師自己負責組織,確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性,避免出現(xiàn)“應付”的現(xiàn)象;
2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,骨干教師有義務協(xié)助學校做好傳幫帶工作,促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內(nèi)容的交流。
3、為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺,切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后,教師要把學習筆記交與教務處進行核實;如未經(jīng)請假擅自不去的,視為曠課。
4、各教研組開學初要上交教研組計劃,兩周要開展一次主題教研活動,組長負責組織及材料的收集;
5、配合教辦開展教學大賽,促進教師成長。
(二)、強化常規(guī)管理,保證教學工作規(guī)范正常的運行。
1、嚴格執(zhí)行“三表”
、賴栏癜凑n表上課,不得隨意調(diào)課。
②嚴格執(zhí)行上課制度,按時到達課堂,不得拖堂,教導處將加大檢查力度。
、郯大w育活動總表安排組織活動,保證學生每天不少于1小時室外活動總量。
2、嚴格執(zhí)行“六認真”
、賯湔n
三至五年級教師備課必須按要求,堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象, 教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程(有導入語、過度語、總結語)、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象,在今后的教學中,各位教師上課的時候必須要帶教案,以備聽課的時候檢查。
、谏险n
課堂上語言要精煉、規(guī)范,知識準確。上課期間做到“六不”,不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。
③作業(yè)
算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中, 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。 教導處每周檢查。
、茌o導
杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象,建立學困生檔案,做好補習工作,要防補結合,課內(nèi)補課外補結合,本學期要加強對學生書寫的要求。
、菘己 語文、數(shù)學、英語進行單元考試,做到課課清,段段清。
、蘅偨Y 對測試的情況進行全面的總結,各學科要切實做好此項工作,及時分析教學中存在的優(yōu)缺點,提出今后改進的措施。
3、抓好兩頭,促進各年級均衡發(fā)展。
作為起始年級的一年級,我們要高度重視。從發(fā)展的角度講,有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng),一旦打好良好的基礎,學生將終身收益,教師將一勞多獲 。
4、控制輟學率,確保學額穩(wěn)中有升。
5、開展綜合性評價,促進學生全面發(fā)展。
本學期要繼續(xù)利用好學生的素質(zhì)評價手冊 ,嚴格利用它對學生進行綜合性評價,多元化評價,開展自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學生成長記錄袋,及時將學生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。
6、加強教學監(jiān)控,確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課,聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案,每月進行總結。
7、本學期教學將進行“量化考核”。
三、抓好學校特色工作,挖掘校內(nèi)資源。
1、本學期將利用大課間和體育課的時間,繼續(xù)開展特色“跳繩”活動。
2、為了讓家長及社會了解我校,本學期將在5月份舉行課堂教學“開放日”活動,家長可以任意進入教室聽老師的課。 希望各個任課教師提前做好準備,以向家長展示。
四、抓好科研和教研工作,提高研究水平。
“本學期,我校將在三、四、五、六年級進行備課、上課改革,推行“24字教學模式”。 在備課時,由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學案”,即學生的預習作業(yè)。在上課時,通過“互助小組”即同桌(根據(jù)學習情況和能力情況分配)的研討、互相幫助來進行教學;ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學生及時完成作業(yè)。
五、組織各種比賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
以多種競賽活動促進學生個性發(fā)展,激發(fā)學生學習興趣。
六、具體活動安排如下:
二月
1 、制訂三表,制定教學計劃,教研組制定教學計劃。
三月
1、教師的座談會、交流會。
2、第一次教學常規(guī)檢查
四月
1、開展語文、數(shù)學、英語教研活動。
篇三:小學教學常規(guī)管理工作計劃
指導思想
教學工作是一所學校的核心工作,教學質(zhì)量是學校的生命線,是每個教師工作成效的主要體現(xiàn),是一所學校在社會上的聲譽和形象的客觀載體。而科學有效的常規(guī)管理則是提高教學質(zhì)量的最基本保障,是教育教學的重中之重。
新課改對常規(guī)管理也提出了更高的要求,而小學學段的特點也決定了:小學教學不僅關注學生成績的提高,更應該關注學生的學習興趣、學習習慣、學習能力的養(yǎng)成,關注學生的情感世界、人生態(tài)度價值觀的建立,要真正為學生的終身發(fā)展和幸福奠基。 第一部分:教學業(yè)務常規(guī)工作要點
一、突出兩個重點:上課和作業(yè)。
繼續(xù)開展課堂教學研究活動,讓學生把上課當成一種享受。課堂教學以“有效教學”思想為指導,實現(xiàn)由“重知識傳授”向“重學生發(fā)展”轉(zhuǎn)變,由“重教師教”向“重學生學”轉(zhuǎn)變,由“計劃性課堂”向“計劃性與生成性課堂互補”轉(zhuǎn)變,倡導多樣化的課堂教堂模式,如充滿情感的語文課堂,以趣激學的英語課堂,關注生活的數(shù)學課堂等。提倡自主學習、探究學習、合作學習,逐步建立符合學科特點的'自主合作探究教學模式。以情激學,以趣導學,讓學生在活潑、輕松、愉悅的氛圍中增長知識、發(fā)展能力、彰顯個性。讓課堂教學充滿足夠的吸引力和魅力。
教師認真學習新課程標準,上課過程中要體現(xiàn)新課改精神。調(diào)整課程表,要求教師嚴格按課程表上課。結合中心小學的要求制定教師上課、備課、作業(yè)、輔導、等基本規(guī)定。繼續(xù)探討小組合作互助的課堂教學模式。
推行個性化作業(yè)。把作業(yè)變成孩子們的樂趣。禁止布置耗時、無效、重復的作業(yè),作業(yè)當堂完成。倡導分層次布置作業(yè),增加選作性、實踐性、創(chuàng)新性作業(yè)。讓作業(yè)的布置達到鞏固與求新相結合、單一與綜合相結合、知識與能力相結合。讓作業(yè)適合每一個學生,讓每一個學生都能在作業(yè)中感受到快樂。讓作業(yè)不再成為學生的負擔,而是一種生活的樂趣。
按中心小學精神,本學期可以不規(guī)定課堂作業(yè)次數(shù),更加注重作業(yè)的質(zhì)量,有效利用好學生現(xiàn)有的教輔資料。做到全批全改,及時反饋。
二、抓關鍵環(huán)節(jié):備課。
按中心小學精神,紙質(zhì)備課有語文、數(shù)學、英語、綜合實踐、安全教育。備課注重實效有用,能確實為上課服務。不抄備課、補備課。重點把握教學知識點和處理方法,體現(xiàn)教學目標評價。努力做到備課中體現(xiàn)出教什么,怎么教,教的怎么樣。盡量簡化其它心中有數(shù)的東西,減輕教師的負擔。
三、措施保障:質(zhì)量檢測
這是提高質(zhì)量的有力保障,也是教師掌握學情因材施教的一個重要手段。隨堂檢測可以形式多樣如作業(yè)、提問等。單元檢測除了依據(jù)縣教研室統(tǒng)一下發(fā)的檢測題和中心小學的檢測規(guī)定外,任課教師可根據(jù)教材特點及學生學習的基本情況自主命題組織考試。單元檢測試題列入常規(guī)檢查評比內(nèi)容之一。學校如有條件可統(tǒng)一組織一兩次檢測,檢驗教師的教學情況!岸芜^關制度”。單元檢測對于不及格者(或達不到規(guī)定要求的學生如一二年級達不到優(yōu)秀者)要進行輔導,然后進行二次考試。各任課教師根據(jù)學生學習情況靈活安排。
各相關學科要將功夫用在平時,除搞好各學科教學成績外,要以教研室規(guī)定的抽測項目作為常規(guī)教學工作重點,如古詩文背誦(建議語文教研組每月一次古詩文背誦比賽)、寫字(包括毛筆字)、閱讀與寫作,數(shù)學口算、聽算,英語口語,科學實驗及音體美等學科的各種項目。
自本學期開始,倡導學生相互監(jiān)督、相互督促、自我管理、自我約束、自我提高。所以,重在加強自我檢查、互助學習、認真聽講、及時作業(yè)、主動詢問等良好學習習慣的養(yǎng)成。
四、培優(yōu)扶弱,加大輔導力度。
各班任課教師要充分利用一切可利用的時間,分層施教,搞好輔導。建立起一對一輔導措施,求穩(wěn)不求快。盡可能多的轉(zhuǎn)化學困生,擴大及格率、優(yōu)秀率和平均分。
五、計劃總結,立足實地,注重實效。
教師學期初制定學科教學計劃。要注重實用性,不能脫離本校實際和學科實際。并要嚴格按計劃實施課堂教學。嚴格按進度上課、輔導、測試。學期末總結要系統(tǒng)客觀地全面反映本學期的教學情況。
六、突顯學校的辦學特色,促進學生和諧發(fā)展。
倡導師生的自我管理自我提高。在教師中推行“六個多”:多思考自己的教,多關注學生的學,多注重學習習慣的培養(yǎng),多把握教材的知識點,多研究教材和試題,多轉(zhuǎn)化學困生。在學生中推行“六認真”:認真預習、認真聽課、認真作業(yè)、認真考試、認真改錯、認真自習!拔鍌一”活動:每周一詩,每天一次口算或聽算,每周一次特色作業(yè)(語數(shù)英三科共),每周一則讀書筆記,每兩周借閱一本書。
篇四:小學教學管理工作措施
教育教學管理是全面提升教育教學質(zhì)量的重要舉措。為了搞好教學管理,努力營造教師“用心工作、愛心育人、真心服務”的氛圍,在工作中向管理要質(zhì)量,以管理求發(fā)展,從小處入手,從實處入手,在新課程理念的指導下,扎扎實實抓好教育教學工作,鼓勵創(chuàng)造,倡導創(chuàng)新,在教育教學上形成有人人發(fā)展,人人有特長的一個特色群體,為勝利小學的發(fā)展提供有力的支撐。為加強教學常規(guī)管理,提升教學質(zhì)量,我校特制訂以下措施。
1、學校加強班級、校園文化建設,從有限經(jīng)費中投入一定的資金,努力創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。
2、對于備課、批改作業(yè)等學校都明確要求與規(guī)定,要求教師撰寫教學反思、教學案例或教育教學論文。學校要求教師分層次布置適量的、難易搭配合理的作業(yè)。學校各教研組對教師的教案、作業(yè)、試卷的批改進行定期不定期的檢查,并把檢查的情況及時向教師反饋。
3、在輔優(yōu)補差方面:學校要求教師做到公正,不歧視后進學生。在選拔學生參加各種活動或競賽都有后進學生參加,讓后進學生充分發(fā)揮自己的特長。他們不負學校所望,表現(xiàn)突出,取得較好的成績。再輔后進學生方面,學校要求教師不放棄每位學生。
4、在家校聯(lián)系方面:學校要求每個班級建立學校聯(lián)系卡,把學生的各種信息填好,老師可以把學生在校的表現(xiàn)和學校情況及時向家長反映。
5、在質(zhì)量監(jiān)控方面:學校嚴格把關,對于單元考試,教務組要求科任教師按進度測驗。及時批改、講評與糾正,并做好質(zhì)量分析,及時調(diào)節(jié)教學方法。對于期中、期末考試,學校采取調(diào)換監(jiān)考,集中評卷,做到公正合理,教務處還進行全校性質(zhì)量分析,并提出改進教學工作的具體意見和措施。
6、在開展特色教育教學方面:我校根據(jù)本校的實際,開展“書法特色”教學,全體教師參加“評教評課”活動等,學校讀書風氣盎然,形成了富有特色的校園文化;讓學生在活動體驗中提高綜合素質(zhì),取得了良好的教育成效。還組織書法、美術、等課外興趣,讓部分有特長的學生得到充分的發(fā)展。
篇五:小學-學校教學工作計劃
xx小學2014—2015學年度下學期
學校教學工作計劃
一、指導思想:
本學期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教育教學質(zhì)量為中心,以提高教學管理和研究的科學化、規(guī)范化和精細化水平為重點,大力推進課程改革,多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì),使我校教育教學工作再上一個新臺階。
二、主要工作:
1、加強常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。
2、抓好教師隊伍建設,通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
3、加強教研組建設和管理,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng);,專題化和規(guī)范化。
4、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間,以教研活動促進教師,學生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
三、具體措施:
(一)、加強常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量
1、認真抓好常規(guī)管理。
本學期讓全體教師明確我校教學常規(guī)要求,自我對照,切實落實常規(guī),有效地改進教學,全面提高教學水平與質(zhì)量。教導處提倡“推門聽課,翻本檢查”工作制度,要求實行每周一小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。
嚴格執(zhí)行課程計劃,按照課程設置,開滿學科,開足課時。確保正常教學秩序的進行。
2、加強備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導的管理。
。1)、備課:以“精心”為核心,貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質(zhì)量為本、實事求是、便教利學”方針,詳案、簡案相結合,各類形式相結合,集體備課與個體備課相結合,傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”,一看教學理念是否符合課改精神,二看教學設計是否依托標準思想,三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創(chuàng)意,教學設計要有特色。
( 2 )、上課:有比較充分的教學準備,不打無準備之仗;有比較科學明確的教學目標,教學過程始終體現(xiàn)著教學目標的落實;有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍;有充足的教學資源和形象的教學媒體;有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺;有互動共享的教與學方式的轉(zhuǎn)變;有明顯的實效和積極的學習興趣。
( 3 )、作業(yè):提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)批改及時正確,反饋糾錯即時顯效。嚴格控制教輔用書的使用。教師加強班級作業(yè)本的管理,整潔齊備。嚴格控制了學生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。
( 4 )、輔導:大力加強培優(yōu)補差,確保優(yōu)秀率,提高合格率。本學期大力加強了關于輔導的管理,健全相關制度,做到定人員、定時間、定計劃、有記錄、有成效。考核評價:加強過程性評價、發(fā)展性評價,提高評價的實效。提高教師的試卷命題能力,以標準為本,以合格為尺,在積極倡導勤奮學習的同時積極宣傳學習的健康心理,不能讓學生有過重的學習心理負擔。
( 5 )、檢查:為了提高教學效率,根據(jù)我校的實際情況,本學期我們將對各學科進行不定時的質(zhì)量抽查,以促進教學質(zhì)量的提高。
(二)、抓好課堂教學改革,提高教學效率。
1、課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地,是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認識,全體教師結合自身實際情況,推行鎮(zhèn)里面安排的導學教學模式,以學生為主陣地,以發(fā)展為目標,以探索過程為主線,以質(zhì)疑問答為標志,以教學民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學過程,促進學生綜合素質(zhì)和個性協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教師積極參與,通過理論學習提高認識,結合自己的教學實踐,開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級,在合作交流、探索的教學方法方向要有深入的研究。
2、學期中進行“三優(yōu)”評比活動,以推動我校的教學。
(三)、大力開展教學研究活動,提高課堂教學
1、加大教科研的指導和領導力度,實行分類實施,點面結合,推進教改工作的進程,在學校內(nèi)部,教師間結成了對子,共同研究,共同提高,使教師盡快走進新課程。
2、根據(jù)我校實際情況確定骨干教師,支持鼓勵教師參加各種培訓及各類教研、議論、研討等活動,提高自身素質(zhì),樹立自己的理念。
3、教師繼續(xù)寫以反思為核心的自主研學筆記。通過自主學習、自主設計、自主實踐、自主反思四個環(huán)節(jié),不斷優(yōu)化了學科教學、教研活動過程。
4、努力提高校本培訓的質(zhì)量,制定培訓計劃和方案,做到邊學習,邊實踐,邊交流,邊總結,邊反思,真正建立起以教師自主學習和集體組織學習為主的體系。
5、開展實效性,可行性強的活動。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,共同商討,共同提高。
6、加強對教學實施,教學用具的投入力度,配齊短缺電教器材,改善辦學條件。
(四)、搞好師資培訓,提高教師隊伍素質(zhì)
1、進一步加強教師培養(yǎng)工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設,強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強教師的培養(yǎng)力度,使教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用。
2、抓好教師的業(yè)務學習,建立學習型的校園。
本學期校本培訓要做到
①自學與集體學習相結合。
、趯W習與觀看視頻相結合。
、蹖W習與交流心得相結合。
④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習,爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。
3、開展走出去,請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學習體會,使一人學習,大家受益。
4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術培訓。
5、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學,加快信息技術與學科教學整合的步伐。
(五)積極配合鎮(zhèn)責任教育課題,提高學生的責任感。
1、利用學校、班級充分反映責任教育的內(nèi)容,達到宣傳入腦、環(huán)境育人的目的。
2、啟動責任教育實驗班,圍繞實驗課題的總目標及具體目標去操作,引導學生設計確立個人責任目標。
3、教師之間多探究切實可行的責任教育方法,并將所學理論運用到教學中。
4、課題成員配合鎮(zhèn)的要求做好階段性總結,及時上交所需材料。
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