巨化中學(xué)語文教研組的工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，加強校本研修，注重有效性教學(xué)，不斷更新理念與手段，重視總結(jié)與交流，突出服務(wù)與指導(dǎo)。開展集體備課，資源共享。深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文課堂教學(xué)效益。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊萄谐Ｒ�(guī)管理，進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍
1、加強備課組活動力度，以備課組為單位，每月開展兩次教研活動。針對教學(xué)實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題重點探討研究，組織教師進行專業(yè)理論學(xué)習(xí)、討論。
2、開設(shè)每月兩次的教研課，通過備課組內(nèi)、教研組內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進語文教研工作上一個臺階。
3、認真做好“70---75”的中間課堂展示課活動，備課組積極協(xié)助參加展示課的教師，為其獻計獻策。
4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思要切實有效。
5、上屆初三備課組和本屆初三備課組進行一次“傳經(jīng)驗、共探討”的教研活動，以分析今年語文中考情況為中心內(nèi)容展開探討研究。
6、幫助新教師上好每月一次的匯報課，認真評課，中肯評價，使其迅速成長。
（二）加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給學(xué)生語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們要加強課題研究，以新的理念、理論指導(dǎo)我們的日常教學(xué)，轉(zhuǎn)變以傳授知識為主的傳統(tǒng)教育方式，注重全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，語文學(xué)習(xí)應(yīng)該是“生活課堂生活”。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵教師們能結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫論文，及時把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的.教學(xué)反思。
1、注重學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)
教師要有較強的教研意識，積極參加各種教研活動，注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論。讀書是我們語文教師最重要的學(xué)習(xí)方式，提倡多讀書，讓自己沐浴書香，豐實自己的知識底蘊與文化積淀。
2、努力實踐，穩(wěn)步提高
根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂有效性教學(xué)”活動，組織教師學(xué)習(xí)、研討。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，使教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中，做有心人，用情、用心施教，以自己的底蘊和智慧使課堂有序而生動，用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有巨化中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。
實施智慧共享，組織教師積極參加“博客交流”，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采，分享成功喜悅。
�。ㄈ┓e極開展課外活動，豐富校園文化生活
1、組織學(xué)生積極參加讀書活動，營造讀書氛圍。積極參加各級各類語文類活動、競賽。
2、開展一次年級性的作文競賽活動。
3、積極配合學(xué)校工作，與政教處、團委一起做好本學(xué)期的其他的相關(guān)活動。
三、具體安排
1、備課組長會議
2、教研組全體教師會議
3、備課組活動
4、中堅課堂教學(xué)展示（鄭金良 王利芳 徐海英 藍葉文 余文俊）
5、新教師汪茜匯報課
6、備課組學(xué)習(xí)、討論
7、公開課（8年級）
8、備課組活動
9、新教師汪茜匯報課
10、期中考試
11、備課組分析期中考試情況
12、公開課（8年級）
13、新教師汪茜匯報課
14、備課組理論學(xué)習(xí)、研討
15、公開課（8年級）
16、備課組活動（教師交流讀書感想）
17、公開課（7年級）
18、新教師汪茜匯報課