第二學期初中教學工作計劃
導語:完不成的計劃,是沒有意義的計劃。計劃要有科學性、嚴肅性。在計劃面前不斷的妥協(xié),會讓人喪失信心和斗志,會形成松散的工作作風,會養(yǎng)成沒有責任感的不良品質。
一、指導思想:
XX中學20xx—20xx年教學工作在學校教育教學工作計劃的指導下,以科學發(fā)展觀為指針,確立以提高課堂教學效率為中心,以教師隊伍建設為抓手,以教研組、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證,充分發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的.功能,細化教學常規(guī),內化教學行為,強化過程管理,并加強教科研活動,努力促進師生共同發(fā)展。
二、工作目標:
1、高考一本上線實現(xiàn)0突破,二本、?粕暇率穩(wěn)中有升。中考平均成績力保中游。
2、規(guī)范教學常規(guī)管理、加強學生習慣培養(yǎng),重視學生能力提高,結合體音美信息教育,促進學生全面提高
3、以青年教師為抓手,錘煉基本功,提高教師素質,促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、以課堂教學為中心,加強備課研究,提高課堂教學效益,努力提高優(yōu)質課比率。
三、工作要點和措施
。ㄒ唬、教學工作:
1、教學任務
高三依據高考復習計劃,4月中旬完成一輪復習,五月份完成二輪復習和考前強化訓練,認真組織并分析市區(qū)級檢測,把握新課程數學英語陜西命題和綜合語文全國命題方向,并適時進行心里調適,力增取得優(yōu)異成績。
高二政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術等課程3月份加強水平考試科復習,把握方向、吃準難度,保證水平考試取得好成績,高二全部學科加強教學進度,基本完成高中新課教學。
九年級及時制定復課計劃,3月10日前所有學科結束新課投入復習。復習中組織復課觀摩、調研考試強化訓練工作,力增取得好成績。復習中并順利完成春季招生分流工作、理化生實驗考試工作、中考體育考試工作。
初中七八年級和高一年級,依據課標,開足課程,開齊課時,認真完成教學任務,并在質量上有明顯上進。
2、工作要求:
。1)備課
備課要求嚴把“五備”關:即備教材、備學生、備教法、備教具和實驗、備練習:備課要求以學生為中心,以發(fā)展為方向,實踐新課標理念,提倡多媒體教學,倡導大容量實效性課堂,同課頭教師和教研組較強研究,提高課堂設計思路和水平。學校要求每節(jié)課必須有教案,杜絕使用舊教案和全部從電腦上下載的現(xiàn)成教案或抄襲購買的現(xiàn)成教案。
。2)上課
上課要求提高授課藝術,向45分鐘要成績。課前做好充分準備,課上充分體現(xiàn)“實、活、生、趣”四字教學風格,加強課堂組織,建立以學生主體積極參與課堂,教師主導點撥,激發(fā)學生思維的師生互動課堂教學模式,保證教學效率。學校倡導教師圍繞“優(yōu)化教學過程,提高課堂教學效益”課題加強研究,要求“人人上滿意課,節(jié)節(jié)上合格課”。體音美課堂要注重基本素質的培養(yǎng),弘揚正氣,促進學生全面發(fā)展,培養(yǎng)一定數量的專業(yè)特長學生。
。3)作業(yè)布置和批改
每節(jié)課都要有作業(yè),作業(yè)布置要有針對性、實效性、創(chuàng)造性,每天作業(yè)總量不能超過國家規(guī)定標準,要用好上級配發(fā)的各種輔導資料,認真分類完成課后作業(yè)習題和相關作業(yè),詳細批閱,做好反饋。作文保證兩周一次,每學期全收詳批不少于8次。
。4)自習與輔導
自習課教師跟班保證學生有良好的學習環(huán)境,自習課教師可以個別輔導不要求講課。
。5)檢測
教師根據教學實際情況做好教學結果的反饋工作,單元結束組織學習水平檢測,客觀分析,及時彌補不足。
。ǘ┙虒W研究
1、以青年教師培養(yǎng)為抓手,切實加強師資隊伍建設。
以青年教師培養(yǎng)為抓手,依據學校青年教師培養(yǎng)規(guī)劃,進一步加強青年教師和骨干教師幫教活動,幫助青年教師盡快站穩(wěn)講臺,開展青年教師的匯報課、教學研究公開課、教學設計、課件制作等素質競賽為載體,培養(yǎng)骨干教師,優(yōu)化師資隊伍,促進教師的全面成長
2、以專題研討為方向,促進教研教改進程
以教研組為單位,以課堂教學為載體,以活動為形式,發(fā)揮教研組、年級組的組織能力和教師主觀能動性,開展師生共同參與的教研活動,活動包括教研會、理論學習、公開課、師生活動等形式。
。ㄈ┙虒W管理與服務
。1)堅持教師教案周檢查、學生作業(yè)月檢查制度。
。2)課堂自習檢查常規(guī)化,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現(xiàn)象。做到出勤和出力明確記錄。
。3)實行領導走課制。實行推門聽課了解教情。
(4)定期征求教學意見,調查教學情況,做好教師教學評估工作,并及時與教師交換意見,促使教師教學能力發(fā)展。
(5)做好服務性處室的管理,提高服務效果。加強實驗室、圖書室、體育器材室、多媒體教室、微機室的管理,發(fā)揮器材設施功能,優(yōu)化教學資源,倡導教師實施多媒體教學,利用現(xiàn)代信息技術,進行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學。
(6)進一步修訂教學質量評價體系,推動教學質量提升,尤其是體音美信息課評價、公開課推行制度等。
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