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小學三年級語文備課組工作計劃(精選4篇)
時間稍縱即逝,我們又將迎來新一輪的努力,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?以下是小編為大家收集的小學三年級語文備課組工作計劃(精選4篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學三年級語文備課組工作計劃1
一、本學期目標:
1、加強備課組建設,落實備課組活動。
在備課組商討的基礎上,制定備課組集體備課活動計劃,每周落實好任務及負責人員,確保備課組活動的有序開展。在活動中,不僅要研讀教材,還要開展磨課、推敲試卷的命題等工作,提升組內教師的業(yè)務水平。
2、關注課堂教學,創(chuàng)建課堂文化。
課堂是教學的主陣地,組內人員要利用研討課的機會,開展說課、上課、評課、反思等系列活動,組長也要加強隨堂聽課、點評等工作,促使課堂教學常規(guī)的穩(wěn)步推進。并利用語文教材富含思想性、教育性的特點,結合學校重點課題,鼓勵組員在課堂教學中進行一定的摸索。
3、落實常規(guī)檢查,督促組員共進。
在上學期語文教學常規(guī)檢查反饋的基礎上,針對存在問題,加強備課、作業(yè)、教學隨筆等資料的的規(guī)范化檢查,特別是教學隨筆、二次修改,如果出現問題,要及時指出、更正,保證反思的有效性。同時,備課組根據教研組要求,統一作業(yè)內容、格式及作業(yè)量,在作業(yè)布置上要照顧到不同層面的學生,強調“少而精”。
二、具體措施:
(一)學習、實踐與反思相結合,提升教學專業(yè)水平。
1、在備課組集中學習的基礎上,組內老師要自發(fā)地進行教學方面的充電工作,一方面利用進修、觀摩的機會,進行專業(yè)知識的學習,另一方面,也要經常上網查閱、收集有關語文教學方面的最新動態(tài),以便取長補短。
2、在豐富教學理論的基礎上,也要將理論和自身教學實際結合起來,深入課堂,進行實踐研究,在實踐的過程中發(fā)現理論和實際相結合的最佳結合點,達到教學水平質的飛躍。
。ǘ╅_展好備課組活動,嚴把質量關。
1、在備課組活動中,加強對本年級新課標標準的解讀及教材的全冊解讀與單元解讀工作,在仔細研讀的基礎上,制定出切合學情的教學計劃。
2、做好試卷的命題工作,嚴把命題關。組內分工合作,在集體討論的基礎上,做好日常的`周末卷、測試卷、復習卷、考查卷的命題工作,確保試卷的質量。同時,所有的試卷也要落實批改與講解工作,特別是周末卷力求“精簡、有效”,每周抓住重點、難點來突破,真正提高學生的綜合閱讀、習作水平。
3、利用組內研討課的機會,開展磨課活動,對“如何上一堂好課”進行各方面的分析與探討,提升備課水平。
4、做好單元測驗及質量分析工作,對測驗中呈現出來的問題要進行認真分析,并提出相應的整改措施,以便及時調整教學策略。
。ㄈ⿲⒖蒲信c課堂教學相整合,提升教學質感。
1、以“整體建構”課題研究為載體,落實組織好教學工作,將課題研究緊緊和教學相整合。本學期,組內將有兩位老師參與到這個課題之中,在課堂教學中將課題思想、方法進行滲透與落實。同時,也要加強個案的整理、經驗等積累工作。
2、配合教研組小課題建設,開展好相應的研究工作。
。ㄋ模┞鋵嵑谜Z文教學常規(guī)工作:
1、規(guī)范備課組建設,活動做到有計劃,有落實,有成果。每周一下午為備課組活動。
2、組內統一作業(yè)內容和格式,每月月底檢查作業(yè)。
小學三年級語文備課組工作計劃2
一、指導思想
繼續(xù)堅持以新一輪課程改革的理念為導向,積極參與課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的實踐與研究,倡導并實施以自主參與,合作探究、親身體驗和課內外相結合為標志的教學方式,著力形成“開放性”的大語文格局,為學生的終身學習打好基礎。
二、工作任務
1、每周有序開展備課組教研活動,注重“教學心得”交流。
2、精心設計教案,做好課后教學心得及本班教學特色的記錄。
3、力求根據每個學生不同實際給予激勵性的評價,讓學生每次練習都能有所提高;
4、認真開展組內聽課評課活動,作好經驗交流總結。
三、具體工作
1、深入學習教育教學理論,并將理念轉化為行動,堅持做好教育教學摘錄,并能有感而發(fā),寫下心得,在備課組活動時互相交流、學習。
2、積極主動參加各級各類教學講座、觀摩、研討、培訓活動,并養(yǎng)成外出活動匯報的習慣,努力做到一人外出取經,全組共同學習。
3、增強科研意識,每人每學期制定“一課題”(具體見《課題計劃》)。每周上半周為研討課活動日,聽課結束后,當天及時評課,使上課、聽課的老師各有所得。
4、充分運用現代化的信息技術,本學期35周歲以下的青年教師每月至少運用多媒體上好一堂語文課。
5、關注學習困難學生,重視補缺補差,提高學生的學習成績,并及時做好跟蹤記錄。在教學質量監(jiān)測中,力爭100%合格率。
7、做好教學常規(guī)工作(包括備課、上課、批改作業(yè)等),尤其要提高40分鐘的課堂教學質量。
9、認真組織和輔導學生參加各級各類語文教學方面的比賽。
10、配合各條線老師做好各級各類的學生征文比賽。
四、時間安排
九月份:
1、制定各項計劃。
2、小學語文蘇教版國標本第十一冊教材培訓。
3、教研課。
4、構建“豐富學生語文底蘊提升學生語文素養(yǎng)”的`年級背誦課程初稿。
十月份:
1、理論專著閱讀指導。
2、學習落實“揚中市小學教學規(guī)范基本要求”。
3、教研課。
4、“新秀杯”課堂教學選拔賽。
5、構建“豐富學生語文底蘊提升學生語文素養(yǎng)”的年級背誦課程。
6、青年教師課件制作培訓。
十一月份:
1、揚中市青年教師“新秀杯”課堂教學大比武。
2、小學語文學科專題活動——語文基本功內涵以及如何培養(yǎng)學生的語文基本功。
3、鎮(zhèn)江市小學綜合實踐活動課程實施現場會。
4、教研課。
5、理論專著閱讀指導。
十二月份:
1、35周歲以下的青年教師教學基本功比賽。
2、教師讀書筆記展覽。
3、教研課。
4、揚中市“讀一本好書,寫一篇質量較高的文章”活動交流。
一月份:
1、揚中市“實施有效教學策略大家談”征文評比活動。
2、教研課。
3、“豐富學生語文底蘊提升學生語文素養(yǎng)”的背誦課程的背誦情況考查。
總之,在新的學期,我們三年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心,以推進新課程為動力,以科研課題研究為抓手展開工作。
小學三年級語文備課組工作計劃3
一、指導思想:
認真落實學校年度工作思路的具體要求,轉變教育觀念,積極領會二期課必的精神,在教學實踐中不斷探索,努力把握面向二十一世紀新課程的特點;學習、借鑒以往初三語文的教學經驗,根據年級、學科特點,不斷總結完善教學方法,使提高學生語文素質和從容面對中考兩方面都能得以豐收。
二、工作要點:
1、教學理念:語文新教材試點工作已經開展一年,有的年級已積累一定的經驗。學習并領悟 新的`教學理念,讓研究型教學走進課堂,把老教材上出新面目,使學生主動學習的積極性得以提高。
2、重視教學常規(guī)工作:充分認識初三畢業(yè)班教學質量的重要性,團結奮戰(zhàn),資源與經驗共享,力爭打好這一攻堅占。平時做好教學常規(guī)工作,使提高教學質量、目標落到實處。
3、充分利用現代教育技術:“興趣是最好的老師”。調動學生的學習興趣,發(fā)揮他們學習的主動性,教師要在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設施,利用現代教育技術,為語文課堂輸入鷴的血液,讓語文的理念、網絡的豐富資源為語言語教學服務。
4、新授與復習并舉:在完成新授的基礎上,適當的加入復習內容,文言文的復習,現代文閱讀的訓練,以減輕第二學期復習負擔,鞏固知識,強化能力。
5、加強思想教育:把“和諧發(fā)展,人世間文見長”的校訓貫穿在語文教學中,通過教學、培養(yǎng)堅定的意志,高尚情操,高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。
三、教學進度和要求:
1、兩周一個單元,每單元作一次測試,每月一次月考,月考題向中考靠近,使學生熟悉題型,每次考試作好質量分析。
2、一學期完成七篇大作文。每周寫好隨筆。
3、爭取完成第二學期的文言文教學,使學生有充裕的時間進行誦讀、默寫。
小學三年級語文備課組工作計劃4
一、指導思想:
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地,我們三年級語文備課組堅持以學部教學精神為指導,貫徹“以學生發(fā)展為本”,注重教學理念與教學實踐相結合,轉變教學觀念。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,把教研工作落到實處,提高語文學科教學效益與質量。
二、主要目標:
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,確保課堂35分鐘的有效性,在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。
2、貫徹、落實語文課程標準,深入課堂教學研究,激發(fā)學生主動探究意識,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學為中心進行教學改革,在教研組指導下,做好校本教研,提高教學實效。
4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動,激發(fā)學生學習語文的興趣,在自主活動中提高學生的語言實踐能力,促進學生個性的和諧發(fā)展。
三、具體措施:
(一)不斷學習,開拓視野。
本學期我們語文備課組將繼續(xù)讀書交流活動,對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄,進行有效的課堂教學研討。針對現行語文教學中存在的一些問題進行研討。
。ǘ┬1窘萄,提高實效。
繼續(xù)開展“同題研討課”“一課多上”活動。對同一教學內容由本年段老師各自準備,再通過互相聽課、評課的方式,切磋同題教學的研討活動中老師們教學設計各自的優(yōu)劣,增強老師們的教研意識及彼此間的融合。希望通過這樣的課堂教學研討,使語文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高。
1、備課:每個老師做到預案的設計、上課前的.審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。另外,教師要樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
3、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,對語文作業(yè)要精選,注重練習的有效性。要分層練習,注重學生學習能力的差異性。體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統一。
4、輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展。
5、考核:平時考核與定期考核相結合,知識能力考核與情感、習慣的考核相結合,及時總結,重視情況分析及反饋。
6、做好相關資料的收集與交流工作,如:試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。
總之,在新的學期,我們三年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心,以推進新課程為動力,以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風,沿著我們既定的目標,勇敢攀登,再創(chuàng)教學改革新輝煌!
三、工作安排:
周次 活動內容
1、培養(yǎng)良好習慣(6)、課文1集體備課
2、課文2、3、習作1集體備課
3、練習1、課文4集體備課
4、課文5、課文6集體備課
5、習作2、練習2、課文7集體備課
6、課文8、課文9集體備課
7、課文10、習作三、練習三集體備課
8、課文11、課文12集體備課
9、課文13、習作四、練習四集體備課
10、課文14、課文15集體備課
11、課文16、習作五、練習五集體備課
12、課文17、課文18集體備課
13、課文19、習作六、練習六集體備課
14、課文20、課文21、課文22集體備課
15、課文23、習作七、練習七集體備課
16、課文24、課文25、習作八集體備課
17、課文26、練習八、期末復習集體備課
18、期末復習
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