中學(xué)科研處工作計(jì)劃范文（精選3篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。相信大家又在為寫(xiě)工作計(jì)劃犯愁了吧！以下是小編收集整理的中學(xué)科研處工作計(jì)劃范文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)科研處工作計(jì)劃1
一、落實(shí)好教學(xué)教研常規(guī)工作，健全完善各項(xiàng)制度
1、按規(guī)定檢查教研組、備課組的集體備課、理論學(xué)習(xí)、組內(nèi)公開(kāi)課等集體研修情況，每月匯總集體備課教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、觀點(diǎn)發(fā)言材料及公開(kāi)課記錄材料，及時(shí)反饋落實(shí)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
2、加強(qiáng)學(xué)本課堂的研究，每組每學(xué)期舉行一次學(xué)本課堂展示活動(dòng)，總結(jié)推廣優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗(yàn)。各教研組備課組各級(jí)課堂公開(kāi)活動(dòng)的安排、落實(shí)、檢查、新聞報(bào)道與材料存檔由專人負(fù)責(zé)。
3、做好命題組織工作和各級(jí)各類的考務(wù)工作;期中(第11周)、期末(第20周)的命題，由教研組負(fù)責(zé)，要求提前兩周完成命題任務(wù)，內(nèi)容要求每個(gè)備課組交兩份卷，形式上可單人或多人共同命題，卷面上必須注明命題人和審核人;組織好考試的評(píng)卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)反饋成績(jī)，及時(shí)發(fā)布成績(jī);期中、期末組織命題評(píng)比的研修活動(dòng)。組織好每次的考試考務(wù)工作。
本學(xué)期開(kāi)始，取消月考制度，改為單元模塊測(cè)試，由各年級(jí)各備課組根據(jù)自己學(xué)科教學(xué)實(shí)際來(lái)安排考試，時(shí)間定為每周一下午第三、四兩節(jié)課，試卷由備課組自行命題，教務(wù)處統(tǒng)一打印，評(píng)卷由備課組自行組織，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)后交教務(wù)處備案分析。
4、抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、分析和評(píng)估。
�、傩抻啞稙除堉袑W(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案》，完善評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將指標(biāo)分解為平均分、A率，后20%率，并將三項(xiàng)指標(biāo)按同一學(xué)科不同班級(jí)、同一學(xué)科不同時(shí)間段和同一班級(jí)不同學(xué)科進(jìn)行比較分析，全面評(píng)價(jià)班級(jí)、學(xué)生、任課教師的學(xué)業(yè)成績(jī)。②如期召開(kāi)期中、期末測(cè)試的質(zhì)量分析，撰寫(xiě)分析報(bào)告，提出教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)和措施。③落實(shí)備課、作業(yè)、聽(tīng)課、教學(xué)常規(guī)管理，不定期組織學(xué)生座談會(huì)和評(píng)教活動(dòng);及時(shí)向教師反饋教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生評(píng)教中反映的問(wèn)題。
5、加強(qiáng)早晚自習(xí)和自修課的常態(tài)管理;每周二四早上語(yǔ)文早自習(xí)、周三五英語(yǔ)早自習(xí)考核語(yǔ)英教師的到位及指導(dǎo)朗讀等情況;檢查人員:李勇、馬宏偉、劉建永;晚自習(xí)采取抽查形式，不定期地抽查老師們晚自習(xí)有無(wú)遲到、早退、做其他事情等;每月予以情況匯總和通報(bào)。
6、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的管理;認(rèn)真審查和報(bào)批老師的請(qǐng)假、調(diào)課、換課，核準(zhǔn)學(xué)生的考勤及教師工作量;不斷完善教師培訓(xùn)的審核制度，克服工學(xué)矛盾，為全體教師的發(fā)展提供平臺(tái)。
二、積極開(kāi)展立足于改進(jìn)教學(xué)過(guò)程的校本課題研究
1、第三周完成校級(jí)小課題的立項(xiàng)工作，做到人人有課題;學(xué)年進(jìn)行課題成果評(píng)選。落實(shí)課題檔案袋管理，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，及時(shí)收集教師課題研究計(jì)劃，階段研究成果及存在問(wèn)題，指導(dǎo)教師切實(shí)落實(shí)課題研究計(jì)劃。指導(dǎo)省市區(qū)立項(xiàng)課題的研究，建立月研究制度，每月舉行一次課題研究匯報(bào)或展示活動(dòng)。
2、依托課題，穩(wěn)步推進(jìn)微課程資源建設(shè)。以課題為依托，完成微課程學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè);并在高一、高二年級(jí)分別選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，在加大培訓(xùn)力度，不斷完善機(jī)制、提供經(jīng)費(fèi)、人員保障基礎(chǔ)上，逐步推進(jìn)微課程在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用的探索，加大微課程資源庫(kù)建設(shè)。并在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)精心組織，加大宣傳，組織灣龍中學(xué)首屆教師微課程大賽。
3、組織一次課題研究立項(xiàng)論證、課題研究展示活動(dòng)和課題成果匯報(bào)會(huì)，帶動(dòng)全校教師課題研究的深入和研究方法的推廣。推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)的使用。開(kāi)展灣龍中學(xué)第四屆科技節(jié)之實(shí)驗(yàn)活動(dòng)周專題活動(dòng)。
三、做好學(xué)校課程規(guī)劃的頂層設(shè)計(jì)，積極推進(jìn)校本課程建設(shè)
1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，按省指導(dǎo)綱要修改《灣龍中學(xué)選修課程建設(shè)方案》，召開(kāi)討論會(huì)征求專家和廣大教師的意見(jiàn)。9.15以后，省課改指導(dǎo)小組專家來(lái)校指導(dǎo)。
2、在學(xué)校課程評(píng)審委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，合理設(shè)置學(xué)校的必修課程和選修課程，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特別是高一學(xué)生選課的指導(dǎo)。對(duì)校本課程實(shí)施過(guò)程進(jìn)行多監(jiān)控。
3、加強(qiáng)選修課程的建設(shè)，與政教處一起整合學(xué)校的綜合實(shí)踐類選修課程，指導(dǎo)教師修訂知識(shí)拓展類的選修課程教材，出版發(fā)行《高中數(shù)學(xué)知識(shí)拓展》、《高中物理知識(shí)拓展》、《高中化學(xué)知識(shí)拓展》、《高中生物知識(shí)拓展》等教材，指導(dǎo)教師編寫(xiě)職業(yè)技能類和興趣特長(zhǎng)選修課程教材。
4、每學(xué)期組織一次選修課程論壇活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)選修課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和成果。
5、加強(qiáng)學(xué)分認(rèn)定管理，按規(guī)定程序及時(shí)、準(zhǔn)確地把學(xué)分錄入學(xué)籍系統(tǒng)。
中學(xué)科研處工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹上級(jí)教育行政部門(mén)的通知、意見(jiàn)和精神，以“樂(lè)善文化”為思想引領(lǐng)，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校本教研、課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，以新課改實(shí)踐為突破口，認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作，全面提高課堂教學(xué)水平，努力開(kāi)創(chuàng)教科研工作新局面。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┳ズ脦熧Y隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1.加強(qiáng)校本培訓(xùn)
加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對(duì)性，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，提升教師校本研究的能力，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
�。�1）抓好新任教師上崗培訓(xùn)。通過(guò)組織新任教師學(xué)習(xí)學(xué)校教育教研的`相關(guān)制度，盡快適應(yīng)在我校教育教學(xué)工作的需要。
�。�2）盡力做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。科研處將盡量創(chuàng)造條件邀請(qǐng)校外專家、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展講座，拓展教師視野，激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和需求，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
（3）搭建教學(xué)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。將教師中優(yōu)秀的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆或教研論文收集起來(lái)，通過(guò)上傳到校園網(wǎng)上共享、在教師會(huì)議上宣讀交流等方式，搭建教師學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
2.推出二中品牌教師，提升二中教師成長(zhǎng)的空間
各學(xué)科組要積極的培養(yǎng)年輕教師，用德才兼?zhèn)涞某叨群饬课倚Ｅ囵B(yǎng)名師的規(guī)格，全力推出省級(jí)、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師。
完善校本培優(yōu)制度，建立優(yōu)秀教師的推出機(jī)制，通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)、教研組推薦、科研處審核、校長(zhǎng)辦公會(huì)通過(guò)等程序，向各級(jí)報(bào)社、電臺(tái)逐步推出。
3.落實(shí)繼續(xù)教育
參加繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí)既是上級(jí)主管部門(mén)對(duì)教師的要求，也是教師職稱評(píng)聘的必要條件，科研處將繼續(xù)組織教師及時(shí)參加繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí)。20xx年度公需科目《xx生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展》繼續(xù)教育時(shí)間，從20xx年5月1日至20xx年11月30日，各教研組須組織本組教師依時(shí)參加網(wǎng)學(xué)習(xí)和考試。
4.大力推進(jìn)“曬課”活動(dòng)，集結(jié)優(yōu)秀教研素材，豐富校本教研成果
利用“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的契機(jī)，大力推動(dòng)教師“曬課”，豐富我校優(yōu)秀課例資源體系，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)提升教育教研水平，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
注重日常教研活動(dòng)的資料管理，鼓勵(lì)教師結(jié)合日常教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文并向教育刊物投稿，同時(shí)將優(yōu)秀教學(xué)反思、教學(xué)論文等集結(jié)成冊(cè)，豐富校本教研教材成果。
（二）加強(qiáng)課題研究管理，提高教師學(xué)術(shù)水平
堅(jiān)持科研與教學(xué)相結(jié)合，以科研促進(jìn)教學(xué)，提高教師學(xué)術(shù)水平。將加大對(duì)課題研究和管理的力度，做好現(xiàn)有各級(jí)別的課題研究管理工作，積極創(chuàng)造條件，聘請(qǐng)專家來(lái)我校開(kāi)講座，提升我校的科研理論水平以及加強(qiáng)對(duì)科研過(guò)程的指導(dǎo)。
1.加大對(duì)現(xiàn)有課題的研究和管理力度。督促現(xiàn)有課題組制定詳細(xì)、具體、可行的實(shí)施計(jì)劃，明確分工和責(zé)任，定期舉行課題研究活動(dòng)，督促和指導(dǎo)課題小組的成員及時(shí)收集相關(guān)的課題資料，讓課題研究有成果，參與教師有收獲。
2.組織申報(bào)區(qū)級(jí)以上課題，使更多的教師參與課題研究。為了給廣大教師提供更多的研究機(jī)會(huì)，使更多的教師能夠參與到課題研究中來(lái)，科研處將繼續(xù)合力，積極準(zhǔn)備，組織申報(bào)其他區(qū)級(jí)以上課題。
�。ㄈ├^續(xù)著力打造科研特色品牌
1.繼續(xù)落實(shí)好新課改環(huán)境下的高效課堂項(xiàng)目的推進(jìn)工作。
2.組織秋實(shí)杯優(yōu)質(zhì)課比賽。
3.落實(shí)名師示范課、研究課、教改課、新秀課、匯報(bào)課的組織安排工作。
4.由教研組牽頭，各備課組形成適合校情學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案體系。
5.進(jìn)一步完善校本課程的開(kāi)發(fā)與管理工作。
6.擴(kuò)大科研成果交流，增強(qiáng)學(xué)�？蒲杏绊懥Α�
�。ㄋ模┡c其他部門(mén)緊密配合，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展
科研處將一如既往地與其他部門(mén)緊密配合，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
中學(xué)科研處工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
緊跟教育改革的時(shí)代步伐，結(jié)合我校教育科研發(fā)展實(shí)際，以課堂教學(xué)改革和校本研修為主政地，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校教師的育人水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，著力打造十八中特色教育模式，推動(dòng)我校教育科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階，特制定本校教育科研及培訓(xùn)工作計(jì)劃。
二、總體目標(biāo)
科研處圍繞學(xué)校xxxx年春季工作要點(diǎn)提出的目標(biāo)和任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)以現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)的校本研修計(jì)劃，與學(xué)校教務(wù)處精誠(chéng)協(xié)作，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門(mén)布置的“一師一課”活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展符合我校實(shí)際的行之有效的課堂教學(xué)改革模式研究；從教師專業(yè)發(fā)展的角度，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和教研心得交流、教研論文寫(xiě)作等教研活動(dòng)，圓滿完成各級(jí)各類培訓(xùn)任務(wù)。
三、具體工作
1、以現(xiàn)代信息技術(shù)為背景的課堂創(chuàng)新技術(shù)學(xué)習(xí)，是本學(xué)期校本研修的重中之重的一項(xiàng)工作，關(guān)系到我校廣大教師和教學(xué)工作能否緊跟時(shí)代步伐，也關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。
加強(qiáng)微課開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)與管理，有條件地嘗試翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施，與教務(wù)處合作開(kāi)展微課比賽和“一師一課”比賽。
2、課堂教學(xué)改革研究圍繞“科學(xué)加實(shí)效”的總體策略，圍繞三條主線進(jìn)行：①、繼續(xù)“五二五”課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐，使之更加科學(xué)合理；②、注重校園特色發(fā)展和文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)；③、開(kāi)展多樣化的教學(xué)比武活動(dòng)，打造一批精品校園課堂和造就一批課改名師。
3、廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，持續(xù)開(kāi)展有效校本教研活動(dòng)。積極籌建我校自己的名師工作室，引領(lǐng)并培養(yǎng)青年骨干教師迅速成長(zhǎng)，把我校的校本教研推上一個(gè)新的水平。把讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)改革研究、校本研修相結(jié)合，以教研組、備課組為基層實(shí)施單位，確定方向、制定計(jì)劃、明確分工，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)理論，掌握動(dòng)態(tài)；積極跟上時(shí)代步伐，積極參與各級(jí)各類研修活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加xx市名師工作室研究活動(dòng)，積極爭(zhēng)取立項(xiàng)課題研究活動(dòng)；通過(guò)實(shí)踐探索，積累全新的素材，通過(guò)反思總結(jié)，撰寫(xiě)有價(jià)值的研究文章。定期開(kāi)展現(xiàn)代信息技術(shù)、有效教學(xué)及課改新模式研討會(huì)、課堂教學(xué)比武活動(dòng)（含“一師一課”活動(dòng)骨干教師引領(lǐng)青年教師示范課）、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)研討活動(dòng)；在條件許可下，開(kāi)展名師輔導(dǎo)講座。
4、深入研究學(xué)校特色建設(shè)，打造校本課程和特色體育的精品課程。本學(xué)期，將把握住有利契機(jī)，在我校過(guò)去探索校本課程、特色體育和社團(tuán)活動(dòng)的前提下，科研處協(xié)同教務(wù)處、學(xué)工處等相關(guān)部門(mén)，全面總結(jié)特色建設(shè)工作，在過(guò)去成功經(jīng)驗(yàn)與暴露問(wèn)題的基礎(chǔ)上，構(gòu)建校本課程資源開(kāi)發(fā)的理論架構(gòu)和建立初步的校本課程資源庫(kù)；擇優(yōu)開(kāi)課，使學(xué)生有機(jī)會(huì)、有條件全員參與校本課程和特色體育、社團(tuán)活動(dòng)；課程能夠各盡其妙，學(xué)生能夠各得其宜，各盡其才，最終實(shí)現(xiàn)“人人有特長(zhǎng)、班班有特色”，學(xué)校能成為培養(yǎng)出綜合素養(yǎng)高、個(gè)性特長(zhǎng)突出的拔尖人才的特色學(xué)校；還要建設(shè)一支經(jīng)驗(yàn)豐富的品牌教師隊(duì)伍，提升學(xué)校辦學(xué)特色的認(rèn)同度和影響力。
5、實(shí)施青藍(lán)工程，推進(jìn)名師培養(yǎng)工程。致力于教師專業(yè)發(fā)展，搭建促進(jìn)中青年骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，引領(lǐng)教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做好青年教師“傳幫帶”的計(jì)劃與安排，科學(xué)評(píng)選、推薦、考核管理教學(xué)能手、課改先進(jìn)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、省市級(jí)名師等各級(jí)專業(yè)榮譽(yù)；要讓那些為學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展做出貢獻(xiàn)的教師得到應(yīng)有的待遇。打造一支在教育教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊(duì)。
6、完成各級(jí)各類培訓(xùn)計(jì)劃。教師的培訓(xùn)要致力于教師教育水平和綜合素質(zhì)特別是教育信息化水平的提高，校本培訓(xùn)工作要與課改研討、教學(xué)相長(zhǎng)相結(jié)合。同時(shí)完成兩大部門(mén)培訓(xùn)項(xiàng)目（人力資源公需科目培訓(xùn)、教師專業(yè)培訓(xùn)），力爭(zhēng)合格率達(dá)100%。
三、評(píng)價(jià)考核
教育科研制度化，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。學(xué)校以教育科研作為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)和提高素質(zhì)教育的著力點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革研究常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量管理和教育科研管理。
1、抓好課堂教學(xué)改革管理和教科研管理的同時(shí)，充分建立和完善考核制度，通過(guò)在全體教師中開(kāi)展基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評(píng)等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
2、按照《教研組工作考核辦法》和《教育科研工作量化考核管理?xiàng)l例》。
從優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、教學(xué)案例或反思和課題研究、參與“教學(xué)比武”活動(dòng)、等方面對(duì)教師的教科研工作進(jìn)行全方位的考核。每年年底根據(jù)考核情況，評(píng)比優(yōu)秀教研組和先進(jìn)科研工作者，并獎(jiǎng)勵(lì)取得科研成果的教師。
3、對(duì)各教研組和教師落實(shí)執(zhí)行教科研任務(wù)的情況及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。如個(gè)人課題和集體課題實(shí)施過(guò)程情況，教學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展情況、教研組研討情況等等。
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