小學(xué)教學(xué)科研處工作計(jì)劃

時(shí)間：2021-04-10 16:58:12 工作計(jì)劃我要投稿

小學(xué)教學(xué)科研處工作計(jì)劃（通用5篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。為了讓您不再為做教學(xué)計(jì)劃頭疼，下面是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)科研處工作計(jì)劃（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)教學(xué)科研處工作計(jì)劃（通用5篇）

　　小學(xué)教學(xué)科研處工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)市、縣教研室教學(xué)工作安排，將教研是學(xué)校第一生產(chǎn)力的思想落實(shí)到具體的行動(dòng)中。本學(xué)期學(xué)校教研工作將以課堂教學(xué)有效化研究為重點(diǎn)，以“智慧課堂”活動(dòng)為載體，深入研究課堂教學(xué)，努力創(chuàng)新教研工作方式，營造教師積極參加教研活動(dòng)的氛圍，使教研工作為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升服務(wù)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　2、加大教研教改力度，開展各類教師培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師整體專業(yè)素質(zhì)的提升。

　　三、工作重點(diǎn)

　　（一）繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，逐步打造“智慧課堂”

　　1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，分學(xué)科、分年段開展好此項(xiàng)活動(dòng)。通過活動(dòng)對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行討論，將一些好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，達(dá)到提高教師素質(zhì)，打造“智慧課堂”，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　2、組織召開研討會，制訂新的“智慧課堂”方案，為實(shí)現(xiàn)智慧課堂的常態(tài)化，達(dá)到全體參與，全面推進(jìn)，召開“智慧課堂”研討會。

　�。ǘ├^續(xù)加大教師培養(yǎng)力度，繼續(xù)加強(qiáng)“師徒結(jié)對”活動(dòng)

　　1、以“師徒結(jié)對”為陣地，開展新老教師幫扶活動(dòng)，繼續(xù)強(qiáng)化青年教師以及新教師培訓(xùn)工作。通過以老帶新、幫教幫學(xué)的方式，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，給青年教師提供學(xué)習(xí)提高的平臺，促進(jìn)青年教師在教學(xué)技能、教學(xué)方法上不斷提高，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、以“課堂陣地”為依托，推動(dòng)課程改革，促進(jìn)新教師不斷更新教學(xué)理念，使他們在教學(xué)技能、教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量等方面不斷提高。本學(xué)期，力求每一位青年教師至少上一次校級公開課。引導(dǎo)青年教師建立書香人生，加快青年教師成長的步伐。

　�。ㄈ├^續(xù)抓好常規(guī)工作，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

　　1、加強(qiáng)集體備課，從源頭備課抓起，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo)。

　　2、在全校開展交流活動(dòng)，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時(shí)推廣。

　　3、提倡寫教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。

　　4、繼續(xù)開展“研討課”和“推門課”活動(dòng)，加強(qiáng)級段之間的相互聽課，要求每位青年教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，高級職稱的老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。坦然交流，取長補(bǔ)短，共同提高，各備課組要在同年級同課時(shí)上多研討，相互切磋交流。

　　5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí)，采取“走出去”與“請進(jìn)來”的方式，外出參觀，聘請專家講座，開闊視野，找出差距不斷提高教師素質(zhì)。

　　6、繼續(xù)抓好“結(jié)對學(xué)�！钡膸头龌顒�(dòng)。本學(xué)期，我們還和甌北振興民辦學(xué)校結(jié)成幫扶關(guān)系。我們通過開展校際之間的交流與合作，拓展教研渠道，優(yōu)化教研力量，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境，增強(qiáng)教研工作的針對性和有效性，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研工作的新跨越。

　　小學(xué)教學(xué)科研處工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，教科室將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見和市教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1.以課題研究為龍頭，推動(dòng)教科研發(fā)展。培養(yǎng)研究型教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。

　　2.以組織活動(dòng)為載體，豐富課題研究內(nèi)涵。本學(xué)期，教科室將精心策劃、周密組織教研活動(dòng)，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

　　3.以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

　　4.以推廣成果為突破，促進(jìn)教師專業(yè)成長。及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，讓教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。

　　三、工作重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬├^續(xù)實(shí)施青年教師專業(yè)成長計(jì)劃。

　　繼續(xù)開展基本功訓(xùn)練活動(dòng)：

　　1.基于提升課堂教學(xué)能力的教學(xué)基本功訓(xùn)練。

　　咬定課堂中心，提升教學(xué)能力，提高課堂效益。

　　本學(xué)期，校內(nèi)課堂業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)將分三種方式進(jìn)行：

　�、偈痉墩n：進(jìn)一步加強(qiáng)對三級骨干教師的考核力度，依照市局的管理要求，考核與津貼相掛鉤。要求骨干教師每學(xué)期至少上兩節(jié)示范課，示范課時(shí)間由教科室根據(jù)學(xué)校教學(xué)研究工作狀況，統(tǒng)一安排，上半學(xué)期一次，下半學(xué)期一次。

　�、诶^續(xù)開展青年教師考核課活動(dòng)。由學(xué)校組建學(xué)科考核小組，每學(xué)期對青年教師的課堂教學(xué)至少進(jìn)行一次考核�？己诵〗M組成同上學(xué)期。

　�、劾^續(xù)開展“日新杯”教學(xué)素養(yǎng)大賽。本學(xué)期將進(jìn)行語文、綜合組的教學(xué)素養(yǎng)比賽。

　　2．結(jié)合市局的教研活動(dòng)，開展讀書征文、優(yōu)秀論文評選、說課（說課稿）等競賽活動(dòng)；繼續(xù)進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)秀論文評選。

　　3．以年級組、備課組牽頭，積極開展組內(nèi)聽課活動(dòng)、家長開放日課堂教學(xué)展示活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，各學(xué)科教師要多聽隨堂課，提高常態(tài)下的優(yōu)課率。

　　4．三字訓(xùn)練。按照上學(xué)期的要求，繼續(xù)進(jìn)行鋼筆字、粉筆字、毛筆字訓(xùn)練。

　�。ǘ┻M(jìn)一步規(guī)范課題管理和珠心算實(shí)驗(yàn)教學(xué)推廣工作。

　　1.深入開展課題工作。規(guī)范課題管理。教科室將對各課題組日常的研究情況實(shí)施過程管理，提高課題研究的實(shí)效。

　　京劇課題、幼兒園課題要制定好課題計(jì)劃，從較小的方面切入，對照要求，踏踏實(shí)實(shí)開展實(shí)踐研究，加強(qiáng)課題組活動(dòng)管理，活動(dòng)時(shí)注意收集、形成圖片資料。

　　積極申報(bào)教科所立項(xiàng)課題。

　　2.繼續(xù)開展珠心算的實(shí)驗(yàn)、推廣工作。在教研室的指導(dǎo)下訂好計(jì)劃，有序開展研究工作。

　　（三）搭建平臺，開展活動(dòng)，促進(jìn)發(fā)展。

　　注重學(xué)習(xí)，壓擔(dān)子、找場子，搭臺子，在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中締結(jié)友誼，在研究、比賽中引領(lǐng)成長，利用一切平臺促進(jìn)教師多方位發(fā)展，加強(qiáng)管理，發(fā)揮骨干教師示范作用。

　　學(xué)習(xí)平臺。組織青年教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，自覺對照，促進(jìn)成長。

　　活動(dòng)平臺。積極參加市局組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，與濱海界牌學(xué)校開展“同題異構(gòu)”等形式的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

　　引領(lǐng)平臺。繼續(xù)發(fā)揮三名特級教師的示范引領(lǐng)作用，組織好特級教師的講學(xué)觀摩活動(dòng)，或走出去開展教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，提升教師的教學(xué)水平。

　　榮譽(yù)平臺。著力培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師，為第五屆骨干教師評選做好準(zhǔn)備。

　�。ㄋ模┳龊眠^程性知識質(zhì)量檢測工作。

　　根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加大對教學(xué)質(zhì)量的'調(diào)研與調(diào)控力度，采取“飛行檢測”等方式對各個(gè)年級、各門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行過程性檢查。一是要組織好命題，提升命題能力，提高命題質(zhì)量。二是及時(shí)做好并做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)控與管理決策提供依據(jù)。

　　小學(xué)教學(xué)科研處工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校教研工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為以及各級教育主管部門的有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以課程改革為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范管理為保證，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，力爭把教學(xué)研究工作推上一個(gè)新臺階。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、完善各項(xiàng)制度，規(guī)范管理教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、改進(jìn)“校本教研”模式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　四、具體措施：

　　（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

　　本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、派教師外出培訓(xùn)以及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

　　1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期要求每位老師至少看一篇教育名著，寫一篇讀后感。

　　2、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。因此，本學(xué)期學(xué)校擬指定的一名骨干教師作講座（教師、學(xué)科、題目待定）。

　　3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)�，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。本學(xué)期也擬定一學(xué)校信息骨干教師為全體教師作相關(guān)的講座和技術(shù)培訓(xùn)。

　　（二）校本教研注重實(shí)效。

　　學(xué)校的教研活動(dòng)要有針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

　　本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。教研活動(dòng)的形式要多樣化，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。本學(xué)期我校以市鎮(zhèn)兩級的教研活動(dòng)為契機(jī)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等為基本形式，認(rèn)真而扎實(shí)開展研討活動(dòng)。

　　1、圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期結(jié)合市教育局開展的“教師讀書工程”活動(dòng)，要求每一位教師多讀書，勤練筆，不斷提高自身的文化素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)建自己的博客并投入使用，力爭把讀書學(xué)習(xí)的感受和體會寫下來。

　　2、為更好地發(fā)揮市、鎮(zhèn)骨干教師的引領(lǐng)作用，本學(xué)期學(xué)校將這些骨干教師與年輕教師搭配結(jié)隊(duì)，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，促進(jìn)教師共同提高。

　　3、以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題先進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，接著集體討論，商量解決問題的對策，然后確定某位教師上課驗(yàn)證，通過集體備課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。每一次研討要做到有主題、有支持人、有發(fā)言人、有記錄。

　　4、教研活動(dòng)要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來的方式，與市、鎮(zhèn)教研部門以及其他學(xué)校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)和晉江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)等十三所學(xué)校開展聯(lián)動(dòng)研討活動(dòng)，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識，相互促進(jìn)，共同提高。

　　5、做好課堂教學(xué)評優(yōu)、“教壇新秀”評選、各學(xué)科論文、課例的薦選工作，積極參加各級的研討活動(dòng)。

　　（三）課題研究求真務(wù)實(shí)

　　課題研究要注重過程，講求實(shí)效。根據(jù)《課題管理制度》，學(xué)校要加強(qiáng)對課題組的管理，課題組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程，并帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。品社（生）課題組（晉江市級立項(xiàng)課題《開發(fā)瓷都資源，優(yōu)化品社教學(xué)》）要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，作好階段小結(jié)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，為迎接中期和結(jié)題檢查作好準(zhǔn)備。

　　擬推薦語文教研組的作文課題向市進(jìn)修學(xué)校報(bào)備。

　　小學(xué)教學(xué)科研處工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以課改為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

　　1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

　　2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；

　　3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；

　　4、抓課改實(shí)施過程，豐富教研內(nèi)容；

　　5、開展好聯(lián)片教研，互相取長補(bǔ)短。

　　三、校本教研形式

　　以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，鼓勵(lì)教師大膽各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，本組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬┬１窘萄蟹謱哟�、突重點(diǎn)

　　校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

　　1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

　　教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文，教學(xué)反思；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效。

　　2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

　　新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)課堂板書工整，教案書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。

　　充分利用多媒體教學(xué)，遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)，同兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

　　3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

　　4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)�，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

　　5、利用教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。

　�。ǘ┱n題研究講實(shí)效、出成果

　　本學(xué)期本校準(zhǔn)備深入開展升本課堂，加大課題教學(xué)研究的投入工作：

　　1、課題研究注重過程化。教研組要加強(qiáng)生本課堂的探索和實(shí)踐，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦生本課堂的講座，提高課堂效率。注意資料的積累整理，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相取長補(bǔ)短。

　　2、課題研究講求實(shí)效性，加強(qiáng)對各課題的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程。教研組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法研究。組長要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的組內(nèi)備課，大組教研交流，實(shí)踐中反思活動(dòng),把生本課堂教學(xué)開展的轟轟烈烈，扎實(shí)有效。

　　（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

　　學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

　　1、本學(xué)期的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

　　2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

　　3、教研活動(dòng)要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來的方式，與各教師的力量結(jié)合起來，加強(qiáng)教師間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識，相互促進(jìn)，共同提高。

　�。ㄋ模╅_發(fā)校本課程

　　本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》。

　　五、工作要求：

　　1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

　　3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

　　4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比，寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。寫好每堂課教后反思，仍然堅(jiān)持每月上交一篇教學(xué)反思。

　　5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　六、教研工作計(jì)劃安排

　　三月

　　1、制訂教科研工作計(jì)劃

　　2、召開教師會議，了解本學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容。

　　3、利用遠(yuǎn)程資源學(xué)習(xí)《誰是成功的教師》

　　4、參加學(xué)科培訓(xùn)。

　　5、繼續(xù)開展教學(xué)大練兵。

　　6、上交本月教學(xué)反思。

　　四月

　　1、校內(nèi)教研活動(dòng)：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)15題，自己回答對問題的理解和想法。

　　2、開展生本課堂小組合作的感想。

　　3、期中測評。

　　4、交教學(xué)反思。

　　五月

　　1、總結(jié)半期教研工作。

　　2、參加聯(lián)片教研活動(dòng)。

　　3、聯(lián)片教研活動(dòng)總結(jié)反思。

　　六月

　　1、組織期末復(fù)習(xí)。

　　2、做好學(xué)科總結(jié)

　　3、期末業(yè)務(wù)檢查。

　　4、期末工作總結(jié)。

　　榆次區(qū)五處小學(xué)教研室

　　20xx年3月1日

　　小學(xué)教學(xué)科研處工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”為載體，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，深化課堂教學(xué)改革，集體備課落到實(shí)處，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，提高管理水平。

　�、僮龊梅⻊�(wù)員。我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，我們會想方設(shè)法，力所能及。②當(dāng)好調(diào)度員。及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。針對本校的學(xué)生來自四面八方、生源復(fù)雜這一特點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理，力爭做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。

　�。ǘ┰鷮�(shí)開展群眾滿意學(xué)校工作

　　1、抓教學(xué)常規(guī)管理。

　　加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，摒棄低能無效的做法，在管理上尋找一些亮點(diǎn)，要定期與不定期抽查任課教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)布批、各備課組活動(dòng)記錄等資料，教案集體討論訂案，統(tǒng)一后進(jìn)課堂，加大隨堂聽課力

　　度，加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，繼續(xù)實(shí)施巡課制度，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，加強(qiáng)交流與反饋。扎實(shí)有效地做好月檢工作，每次月檢進(jìn)行公示，對教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)予以反饋，對做得好的地方及時(shí)予以總結(jié)表揚(yáng)，供大家學(xué)習(xí)借鑒，對不足的地方通過個(gè)人交流、會上指出等形式予以反饋。

　　2、抓課堂教學(xué)，整改陳舊落后的教法。

　　嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)，要精心組織課堂教學(xué)，做到教學(xué)合規(guī)律、有效果、有效益、有效率，在有限的課堂教學(xué)時(shí)空里更好地減負(fù)增效。注重落實(shí)教學(xué)工作的“十要”方針，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識，讓教師轉(zhuǎn)變觀念，讓“十字方針”真正落到實(shí)處。

　　3、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。

　　學(xué)習(xí)是人生永恒的主題，每位教師要做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，提高育人水平，引導(dǎo)廣大教師把教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為，并使之成為一種教學(xué)“常態(tài)”。

　　4、抓教育科研，真正發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用。

　　課題研究要立足于課程改革，要在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)深入探究，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行研討，梳理問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并逐步推廣。

　　5、抓評價(jià)改革，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用。

　　實(shí)行隨堂聽課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，鼓勵(lì)教師互相聽課、評課，相互取長補(bǔ)短，教導(dǎo)處要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作

　　中存在的實(shí)際問題，認(rèn)真分析，及時(shí)溝通，共商對策，為教師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，要開展多頻次、小范圍抽測，通過抽測發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，激發(fā)學(xué)生、教師等內(nèi)在的發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　1、突出師德塑造人。通過師德師風(fēng)演講比賽、師德講座等系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教的優(yōu)良師風(fēng)。開展“我為教育發(fā)展做貢獻(xiàn)”實(shí)踐活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、塑造先進(jìn)個(gè)人，并以點(diǎn)帶面，以點(diǎn)促面，樹立一支良好師德形象的教師隊(duì)伍。

　　2、做好新調(diào)入教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師備、上、說、聽、研、評等方面的能力。一是結(jié)對幫扶，采取一對一的方式，骨干教師、學(xué)科帶頭人與調(diào)入教師掛鉤結(jié)對，共同提高；二是跟蹤聽課；三是骨干示范，骨干教師、學(xué)科帶頭人上公開課，發(fā)揮示范帶頭作用；四是上匯報(bào)課；五是教學(xué)比武。通過一系列活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　工作時(shí)間安排：

　　九月份：

　　1、檢查教師提前備課情況；

　　2、制定教學(xué)常規(guī)管理制度和評估細(xì)則；

　　3、組織各任課教師撰寫學(xué)科工作計(jì)劃；

　　4、制定新課程表、作息時(shí)間表、任課表；

　　5、迎接開門紅檢查。

　　6、月檢，并將檢查結(jié)果備案。

　　7、開展“大家唱、大家跳”活動(dòng)。

　　十月份：

　　1、加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)，行政成員蹲點(diǎn)到班；

　　2、對高年級學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，并做匯報(bào)反思記錄；