教育工作計劃

時間：2021-04-11 12:09:50 工作計劃我要投稿

關于教育工作計劃三篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，先做一份工作計劃，開個好頭吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編為大家收集的教育工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于教育工作計劃三篇

教育工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以適應基礎教育課程改革為目標，以改變考試分數(shù)相加作為初中學生畢業(yè)和升學唯一規(guī)范的激進模式為核心，逐步建立和完善學業(yè)水平考試與綜合素質評價相結合的畢業(yè)評價機制和綜合評價、擇優(yōu)錄取的高中招生制度。依據(jù)《省初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革方案》基本精神，初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革要以《省中小學考試與評價制度改革指導意見》為指導。

　　二、改革原則

　　全面推進素質教育；有利于體現(xiàn)九年義務教育性質，初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革要堅持有利于貫徹黨的教育方針。全面提高教育教學質量；有利于推進基礎教育課程改革；有利于促進義務教育階段和高中階段校際間均衡發(fā)展；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展的原則。

　　三、改革措施

　　（一）實行初中學生綜合素質評價制度

　　1評價內容

　　確定我市初中學生綜合素質評價內容為六個方面：道德品質、公民素質、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)。以《省初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革指導意見》為依據(jù)。

　　2評價工作體系

　　教育局基礎教育科負責對學校學生綜合素質評價工作具體監(jiān)督指導。各校成立學生綜合素質評價工作委員會，市教育局成立學生綜合素質評價領導小組。班級成立由班主任和科任教師組成的學生綜合素質評價小組。各初中制定各項保證制度，如誠信制度、公示制度、申訴制度等，學校和教育行政部門將對學生綜合素質評價工作人員進行業(yè)務培訓。

　　3評價方法與程序

　　以教育局制定的學生綜合素質評價細則》另文下發(fā)）為依據(jù)由班級評價小組評定。以初中畢業(yè)生所在學校為評價主體。道德素質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)的評價。

　　4評價結果

　　即優(yōu)秀、良好、合格、待合格。各校要嚴格掌握等級規(guī)范，評價結果以等級表達。等級劃分從高到低依次為ABCD共四級。對D等級評價應非常慎重，僅限于極個別學生，對評價結果為D等級的學生家長，學校要召開聽證會。

　　年應屆初中畢業(yè)生的綜合素質評價，根據(jù)我市實際情況。以學生本人在年下半年和年上半年表示為主。對于目前在校的初一、初二學生，各校要制定切實可行的綜合素質評價久遠規(guī)劃，認真著手開展好評價工作，加強在校生成長記錄和學生檔案管理，為今后的初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革做好準備工作。

　　（二）實行初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試制度

　　1初中畢業(yè)生學業(yè)考試是義務教育階段的終結性考試。也是高中招生的重要依據(jù)之一。

　　2市招生考試辦公室具體負責全市初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試工作。

　　3初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試效果以等第形式演講。劃分為四個等第，即ABCD或優(yōu)秀、良好、合格、不合格。學業(yè)水平考試獲得D畢業(yè)生視為不合格，發(fā)給初中肄業(yè)證書。

　�。ㄈ⿲嵭小熬C合素質評價＋學業(yè)水平考試”相結合的高中招生辦法改革。

　　1將綜合素質評價結果作為高中階段招生的依據(jù)之一。學生綜合素質評價等級為D級的原則上不能被重點高中錄取。

　　2初中畢業(yè)生的升學效果以分數(shù)呈現(xiàn)。

　　3市教育局將省首批重點高中統(tǒng)招生的35％作為指標生名額。適當降低規(guī)范錄取，以此促進各初中學校均衡發(fā)展。

　　5體音美特長生可適當降低學生考試等第要求。

教育工作計劃篇2

　　一．強化目標責任，扎實有力推進，確保順利完成市級考核各項重點工作

　　1.做好義務教育控輟保學工作。認真貫徹落實新的《義務教育法》，加強學籍管理，規(guī)范流出、流入程序，開展適齡兒童就學普查工作，確保初中、小學輟學率為零。

　　2.完成職業(yè)學校招生任務。拓展思路，創(chuàng)新舉措，加強職校招生宣傳工作，落實目標責任，強化激勵機制，確保按照市級考核指標相關要求，完成20xx年職校招生工作任務。

　　3.實施人人技能工程。全面提高社區(qū)居民的綜合素質和文明水平，鞏固“全國社區(qū)教育示范區(qū)”工作成效，繼續(xù)實施人人技能工程培訓，因地制宜開設專業(yè)，努力完成300人培訓任務，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供更多的綜合型、實用型人才。

　　二．優(yōu)化整合教育資源，加快學校基礎設施建設，促進教育均衡、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展

　　4．加強教育統(tǒng)籌規(guī)劃。認真總結“十一五”教育工作經(jīng)驗，落實20xx至20xx年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以城中村改造等規(guī)劃變遷因素為契機，加強對薄弱學校和已接收的企辦學校的改造力度，統(tǒng)籌規(guī)劃學校布局，整合教育資源，促進教育均衡、協(xié)調發(fā)展。

　　5．推進學�；A設施建設。全面實施中小學校舍安全工程，啟動鐵一中學教學樓二期工程、建國路小學教學樓、西信中學改造、金華南路小學改造、少年宮改造、含光中學規(guī)劃建設等項目，嚴格按照《區(qū)中小學校舍安全工程實施方案》的規(guī)定，完成年度工作任務，努力為廣大學生建造功能齊全、安全可靠的校舍和布局合理、環(huán)境優(yōu)美的校園。完善教育項目資金監(jiān)督管理機制，進一步規(guī)范預算管理和資金管理，提高資金使用效益。

　　6．提高義務教育均衡發(fā)展水平。完善義務教育經(jīng)費保障機制改革，推進免除城市義務教育階段學雜費工作，開展全區(qū)義務教育均衡發(fā)展督導工作，全面完成“十一五”期間治理義務教育階段薄弱學校目標任務，完善義務教育學區(qū)劃分工作，繼續(xù)做好進城務工人員隨遷子女就學工作。

　　7．提高教育現(xiàn)代化水平。全面落實《市教育信息化工作20xx-2014年行動計劃》；加快基礎教育專網(wǎng)建設，開展校園網(wǎng)站評比，加強網(wǎng)絡系統(tǒng)和信息安全工作；廣泛開展網(wǎng)絡環(huán)境下自主性、創(chuàng)新性學習實踐活動，進一步提高學生信息素養(yǎng)；積極組織信息技術培訓、課題研究和成果評選，促進現(xiàn)代教育技術的推廣、應用；認真做好“十一五”教育技術規(guī)劃課題結題工作，建設以遠程教育資源為主體、引進和開發(fā)校本資源為補充的教育資源庫，把管理與指導滲透到應用的各個環(huán)節(jié)。

　　三．不斷加強教師隊伍建設，全面推行責任目標考評制，促進教育管理的規(guī)范化、科學化

　　8．加強教師隊伍建設。深入開展爭做“學生愛戴、家長信賴、社會滿意”的人民教師和“修身正德、治學育人”主題教育活動，學習踐行教師職業(yè)道德標準，樹立、弘揚師德先進典型。健全師德建設長效機制，實行師德一票否決制。開展青年教師學科基本功大賽和“創(chuàng)新教育優(yōu)秀課”觀摩評選活動,完善學科帶頭人的管理、考評機制，發(fā)揮名師的輻射作用，加強對優(yōu)秀教師的選拔培養(yǎng)力度。堅持面向全體、突出骨干、傾斜薄弱學校，開展教師培訓工作，創(chuàng)新教師培訓模式，對教師培訓工作實施質量監(jiān)控和綜合評估。

　　9．加強對學校的過程性管理。推行“一線工作”制度，以“機關干部進學�！被顒訛檩d體，將工作重心下移，局領導帶頭堅持深入基層，校領導帶頭深入課堂，各級領導在一線掌握第一手資料，捕捉最真實的工作動態(tài)，提高工作決策的科學性，建立全程性的保障機制、監(jiān)督機制、制約機制和考核機制，改變年終一次性評價為平時動態(tài)的.考評，提高過程性管理的成效。

　　10．全面推行責任目標考評制。加大監(jiān)督、檢查的力度，完善對基層“一把手”的考評、獎勵機制，提高“一把手”的管理水平。繼續(xù)推進中小學校長公開招聘工作，加大選調招聘優(yōu)秀教師的力度，深化教師轉任交流和支教工作。建立科學的教師績效考核評價機制和導向明確的激勵機制，完成事業(yè)單位崗位設置工作，深化學校收入分配制度改革，促進教育人力資源的均衡配置。

　　四．實施素質教育和綜合評價機制，繼續(xù)深化新課程改革，有力保障學生全面發(fā)展和健康快樂成長

　　11．加強青少年思想道德建設。堅持德育為首、育人為先，把立德樹人作為根本任務，認真落實社會主義核心價值體系要求，切實加強未成年人思想道德建設。加強班主任工作和心理健康教育工作，扎實開展“知行中國----中小學班主任教師培訓項目”。

　　12．深化基礎教育新課程改革。加強基礎教育課程改革的研究，提高教育科研的針對性和有效性，完善新課程管理制度，提高新課程管理和實施水平。深化義務教育課程改革，加強普通高中課程改革工作，重點對新課改第一屆高中畢業(yè)年級的升學備考工作進行總結和指導，注重課程改革與常規(guī)管理工作的銜接，全面提高基礎教育課程改革的實施水平。

　　13．深化高效課堂教學研究。以高效課堂教學研究為重要載體，進一步轉變教學方式和學習方式。培養(yǎng)和樹立一批高效課堂教學典型課、典型教學模式，適時舉辦不同類型的觀摩、研討、交流活動，推廣典型經(jīng)驗。

　　14．穩(wěn)步提升教育質量。全面實施素質教育，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)勤奮的學習習慣和良好的學習能力。深入推進中小學考試與評價制度改革，建立教育質量監(jiān)測體系，健全綜合素質多元評價機制，促進學生全面發(fā)展和快樂健康成長，保持教育質量穩(wěn)步攀升的發(fā)展勢頭。積極實施學校發(fā)展水平評估“316工程”，促進學校健康持續(xù)發(fā)展。

　　15．加強體育衛(wèi)生藝術教育工作。創(chuàng)新學校體育藝術教育工作機制和衛(wèi)生健康教育工作機制。廣泛開展陽光體育運動。繼續(xù)做好甲型流感防控和學校衛(wèi)生防病工作。進一步做好中小學生“蛋奶工程”管理和實施工作。大力開展豐富多彩的藝術教育和國防教育活動。繼續(xù)做好“四城聯(lián)創(chuàng)”工作。

　　16.加快學前教育發(fā)展。扎實落實《幼兒園教育指導綱要》精神，加強對辦園規(guī)范化管理，通過規(guī)劃引領、專家?guī)Ы�、示范園送教、服務指導跟進等方式，打造高水準的專業(yè)師資隊伍，提升辦園質量，提升辦園層次，體現(xiàn)內涵、彰顯個性、形成特色，引導幼兒園向高標準發(fā)展，促進我區(qū)學前教育健康發(fā)展。

　　五．加大職業(yè)學校建設的力度，多渠道培養(yǎng)綜合型、技能型勞動力，更好服務于區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展

　　17.提升職業(yè)教育辦學水平。創(chuàng)新職業(yè)教育辦學模式，加快職業(yè)教育重點專業(yè)建設、公共實訓基地建設和基礎能力建設。20xx年，力爭完成綜合職業(yè)中專實訓樓項目建設任務，添置、更新專業(yè)設施，改善職業(yè)學校的辦學條件。

　　18.開展專業(yè)骨干教師培訓。統(tǒng)籌規(guī)劃并推進中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師培訓工作，提高專業(yè)骨干教師教學能力和基本素養(yǎng)，培養(yǎng)一批在教育教學改革發(fā)展中起骨干示范作用的“雙師型”教師，開拓骨干專業(yè)教師的能力提升渠道，為促進中等職業(yè)學校內涵發(fā)展，全面提升職業(yè)教育質量奠定堅實的師資基礎和人才保障。

　　19.提高職校學生綜合素質。強化學生職業(yè)技能訓練，擴大比賽項目，優(yōu)化比賽內容，提升比賽質量，全面提高學生技能水平。加強學生就業(yè)推薦工作，不斷提升中等職業(yè)學校職業(yè)指導與就業(yè)服務工作質量，進一步做好畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調查工作。

　　六．深入開展環(huán)境提升年活動，提高人民群眾對教育的滿意度，努力構建科學發(fā)展、惠民和諧的教育

　　20．推進依法治教工作。認真貫徹落實教育法律法規(guī)，依法規(guī)范民辦學校審批和管理。繼續(xù)清理整頓非學歷培訓機構，嚴肅查處“奧數(shù)班”等違法違規(guī)辦學行為。加強學籍管理，嚴格執(zhí)行招生計劃，進一步規(guī)范初中、高中學校辦學行為。推進政務公開、校務公開，提高民主管理水平。完成“五五”普法工作任務，創(chuàng)建2所市級依法治校示范校。

　　21.落實教育惠民政策。推進城市義務教育階段學雜費免除工作，妥善安排進城務工人員子女就讀，為住校生和托管生提供安全周到的服務保障；繼續(xù)實施蛋奶工程，讓更多的家庭困難學生享受到黨和政府的溫暖；落實中等職業(yè)學校國家助學金制度，逐步實施對農(nóng)村戶籍困難職校生的生活補助；做好生源地助學貸款工作，保證貧困學生能夠順利上大學。

　　22．扎實推進精神文明建設。深入開展教育系統(tǒng)精神文明“創(chuàng)佳評差”活動。以開展創(chuàng)建“人文校園、活力校園、和諧校園”活動為載體，深入推進校園文化建設，提高文明校園創(chuàng)建水平。

　　23．加強教育宣傳與對外交流工作。切實加強教育政策解讀、輿情分析引導等教育宣傳工作。健全和完善教育重大突發(fā)事件新聞宣傳快速反應機制。全面加強教育網(wǎng)絡建設，充分發(fā)揮教育宣傳陣地的作用。健全和完善教育對外交流合作機制，不斷提高教育交流水平。

　　24．全力維護教育系統(tǒng)穩(wěn)定安全。認真落實《信訪工作條例》，完善學校穩(wěn)定工作長效機制和突發(fā)事件應急機制，分解落實工作責任，做好矛盾排查、化解工作，維護教育系統(tǒng)穩(wěn)定大局。加大安全監(jiān)督檢查力度，加強學生安全教育，加強教師安全與應急管理培訓，扎實開展安全教育月和“平安校園”創(chuàng)建活動。

　　25．建設學習型、服務型、創(chuàng)新型、落實型機關。認真總結工作經(jīng)驗，加強機關職能建設、作風建設和制度建設，完善機關工作機制，強化制度監(jiān)督，狠抓工作落實。

教育工作計劃篇3

　　20xx年教育股工作的指導思想是：以黨的十八大會議精神為指導，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為主線，以義務教育學校全面改薄為基礎，以促進義務教育均衡發(fā)展為目標，以教育教學為中心，以提高教育教學質量為核心，進一步加強學校管理，提高教育質量。大力發(fā)展幼兒教育、民族教育，著力發(fā)展高中階段教育，切實抓好學校常規(guī)管理、德育、中小學招生、學籍管理及高中學業(yè)水平考試等工作，努力辦好讓人民滿意的教育，促進我縣教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

　　一、主要目標任務（5個目標）

　　（一）德育目標

　　弘揚和培育社會主義核心價值觀，立德樹人；加強對未成年人的思想道德建設，培養(yǎng)未成年人良好的道德品質和文明行為，使學生養(yǎng)成規(guī)范的行為習慣；加強德育隊伍建設，建立健全切實可行的德育工作檢查、考核、評價獎懲制度，增強德育工作的針對性和實效性。

　　（二）學前教育、義務教育及高中階段教育工作目標

　　1。學前教育

　　學前教育一年毛入學率達到95%以上，三年毛入學率達到76%以上。

　　2。義務教育

　　義務教育階段適齡兒童、少年入學率達到99%以上；三類殘疾兒童少年入學率達到83%以上；初中三年保留率達到80%以上；義務教育鞏固率達到95%以上。

　　3。高中階段教育

　　高中階段毛入學率達到50%以上；初中畢業(yè)生升學率達到65%以上。

　　（三）招生目標

　　1。全縣幼兒招生22800人。

　　2。小學招生10000人，初中招生10100人。

　　3。普通高中招生5300人。

　　（四）義務教育學校改薄工作目標

　　20xx——20xx五年改薄規(guī)劃已報教育部備案，督促有關單位完成20xx年改薄任務。

　　（五）義務教育學校均衡發(fā)展工作目標

　　按河南省政府要求，我縣到20xx年完成縣域內義務教育學校均衡發(fā)展。督促有關單位圍繞義務教育學校均衡發(fā)展制定規(guī)劃、開展工作。

　　（一）德育工作

　　堅持“育人為本，德育為先”，按照“常規(guī)管理打基礎，隊伍建設添內力，實踐活動創(chuàng)特色，校園文化鑄品牌”的德育工作思路，做好以下幾項工作。

　　1、進一步加強學校德育管理和學校德育隊伍建設，尤其是班主任隊伍建設。不斷提高班主任的道德素養(yǎng)、理論知識和履職水平，實現(xiàn)管理育人。

　　2、抓好學科德育滲透，實現(xiàn)課程育人。

　　3、在全縣中小學生中深入開展養(yǎng)成教育活動。以養(yǎng)成教育為突破口，開展豐富多彩的德育活動，實現(xiàn)實踐育人。

　　4、加強禮儀教育，實現(xiàn)禮儀育人。

　　5、開展校園文化建設，實現(xiàn)環(huán)境育人。

　　6、加強德育研究，探究德育針對性和實效性的方法和途徑，（）積累德育典型經(jīng)驗，廣泛開展德育經(jīng)驗交流活動。

　　7、加強對班主任培訓，開展班主任經(jīng)驗交流活動。

　　8、做好德育先進工作者、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀團支部書記、先進團支部以及優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀團員、三好學生的評選工作。

　　（二）學校管理

　　1。嚴格執(zhí)行《河南省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》和《西華縣教育體育局關于進一步加強普通中小學管理工作的意見（試行）》，督促各中小學進一步加強學校管理，依法治教，依法治校，建立精細化、科學化、制度化的常規(guī)管理模式，切實提高學校管理水平和辦學效益，五月份召開一次現(xiàn)場會，推廣典型，鞭策后進。

　　2。在省、地教育行政部門的指導下，切實搞好中小學教材和教輔的征訂工作。

　　3、繼續(xù)抓好課改工作。深入基層，加強調研，及時總結，努力探索既適應新形勢又符合我縣實際的教育教學評價體系，為我縣教育的良性發(fā)展起到引領作用。

　　4。貫徹落實《西華縣教育體育局關于加強校園文化建設的意見》，培育典型，全面推動。

　　5。加強對留守兒童的管理和教育工作，努力培養(yǎng)他們勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識、競爭意識和進取精神，增強他們的動手能力、自主創(chuàng)新能力和自我保護能力。

　　6。進一步加強中小學學籍管理，使學籍管理走上規(guī)范化、制度化、科學化。一是嚴格按省、市教育局要求管理中小學學籍。二是督促和指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、局直各學校管理好轄區(qū)內學生學籍。三是認真落實學生轉學和休學制度。四是處理好4000多名學生的問題學籍（方案近日下發(fā)）。

　　7、推動書香校園建設，開展書香校園評估活動（評估方案近日下發(fā)）。

　　8、推動學校社團建設，規(guī)范對學校社團工作的管理和評估（文件近日下發(fā)）。

　　9、適應城鎮(zhèn)化建設的發(fā)展，調整教育教學評估體系，把學籍作為對學校教育教學質量評估的重要參數(shù)。

　　（三）學前教育

　　1。實施好學前教育第二期三年行動計劃，以公辦園為主，鼓勵社會辦學、民辦公助、公辦民營、閑置學校改辦、教學點與幼兒園聯(lián)辦等多種形式共存的辦園模式，加快學前教育發(fā)展。積極配合教育體育局有關股室督促項目建設，搞好獎補資金發(fā)放。進一步規(guī)范學前教育機構年審和辦學許可證發(fā)放工作。按時完成每兩個月一次的學前教育發(fā)展情況上報工作。

　　2。認真貫徹執(zhí)行國家教委《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《幼兒園指導綱要（試行）》，加強管理，規(guī)范辦園行為。積極推進幼兒園教育改革，擺脫“保姆式”的教育模式，防止幼兒教育小學化傾向。狠抓幼兒教育環(huán)境衛(wèi)生，督促各學前班、幼兒園晨檢制度的實行和及時排除安全衛(wèi)生隱患。

　　（四）切實抓好中小學招生和高中學業(yè)水平考試工作

　　1、繼續(xù)搞好高中階段教育招生宣傳工作，提高廣大人民群眾送子女讀書的積極性。

　　2、落實好高中招生政策，確保高中教育健康發(fā)展。

　　3、小學招生實行持戶口薄報名，由教育股審批，學校發(fā)放入學通知書制度。

　　4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中招生實行整班交接；縣城初中招生堅持學生持戶口薄報名，由教育體育局基礎教育股統(tǒng)一協(xié)調錄取制度，確保入學率達98%以上。

　　5、加強高中學業(yè)水平考試管理，充分發(fā)揮高中學業(yè)水平考試的功能。嚴格畢業(yè)證的審核、驗印工作。

　　五、義務教育學校改薄工作

　　1、及時了解義務教育學校改薄工作進展情況；

　　2、每月按時將工作進展情況向省、市上報；

　　3、及時向有關領導匯報改薄中存在的問題。

　　六、義務教育學校均衡發(fā)展

　　1、督促各有關單位圍繞目標開展工作。（例如各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校加快布局調整步伐，實現(xiàn)轄區(qū)內均衡發(fā)展問題；局直學校大班額問題等。）