幼兒園教師師德師風(fēng)工作計劃范文
日子如同白駒過隙,我們又將迎來新一輪的努力,寫一份工作計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧!下面是小編精心整理的幼兒園教師師德師風(fēng)工作計劃范文,歡迎閱讀與收藏。
一、指導(dǎo)思想
以推進二期課改為核心,以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩,加強學(xué)習(xí)、研究,整體地領(lǐng)會與把握,并積極開展實踐研討,努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量,使每一個教師都能得提升和發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
(一)師資現(xiàn)狀:
本學(xué)期,我園增添了一個班,共9個班,其中1個托班,3個小班,3個中班,2個大班。本學(xué)期,我園在調(diào)走、辭職了2位教師的同時又新進了3位代課教師,F(xiàn)在一線教師共有18名,其中在讀本科有15人,大專有1人;區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名;高級教師4名,一級教師10名,平均年齡31歲。總體來說,我園教師較年輕,學(xué)歷層次較高,接受信息能力較強,有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。
。ǘ┦褂眯陆滩默F(xiàn)狀:
1、通過上學(xué)年學(xué)新教材用新教材的啟動,老師們在思想上有了一定的感悟,在行動上也有所體現(xiàn),但真正離與孩子同高度,尊重孩子,滿足孩子的需要還有很大的距離,可以說,對二期課改精神的領(lǐng)會,還處于基礎(chǔ)階段。
2、上學(xué)期我們重點研究了新教材中學(xué)習(xí)活動這一本教材,在實踐活動中,老師們對整合觀念的體現(xiàn)只留于內(nèi)容上,形式上,目標(biāo)上的體現(xiàn)還比較欠缺。本學(xué)期,如何選擇,平衡,優(yōu)化生活學(xué)習(xí)運動游戲四門課程,如何觀察記錄孩子,如何引導(dǎo)幼兒生成問題多是我們努力的方向。
三)保教現(xiàn)狀:
1、老師們的備課,在反思上得到了加強,但在隨機調(diào)整能力還有待進一步提升。
2、在教研活動上,要真正提高教師的能力;教研中探討研究的問題怎樣真正落實到工作實踐中。比如說,設(shè)計的活動如何在關(guān)注幼兒興趣、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上增加挑戰(zhàn)性。
3、在個別化教育如區(qū)域活動的組織中,教師的作用怎樣充分發(fā)揮。特別是活動材料的'提供、指導(dǎo)、調(diào)整,都值得進一步探討。
4、現(xiàn)代化手段進入課堂中,教師們各展所長。課件資源的互利還應(yīng)加強,做到物盡其用,資源不浪費。
5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,要加強幼兒是環(huán)境的主人理念的滲透,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)更多圍繞幼兒的言行、幼兒的表征,關(guān)注社會的熱點、幼兒的興趣。
三、主要目標(biāo)
1、繼續(xù)開展二期課改研究,樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,提高幼兒園一日活動的科學(xué)性和有效性,促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。
2、立足自培,完善師資自培工作體系,加強師資隊伍建設(shè),促使教師專業(yè)化水平提高。
四、主要工作
(一)加強教育教學(xué)研究,繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念,大膽實踐,加強保教工作過程化管理,逐漸使先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為。
1、加強學(xué)習(xí)、研究新版《指南》、《走進新課程》,領(lǐng)會其精神實質(zhì),轉(zhuǎn)變新的教材觀。
措施:
、賹W(xué)習(xí)課程指南:分段式讀,每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述。
、谝园嘟M教研組為單位,一起通讀主題全部內(nèi)容,一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值,一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗,主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子,哪些需要替代,哪些需要補充,哪些需要刪除,主題的展開可以從哪幾個點進行,主題何時導(dǎo)入,何地導(dǎo)入,以何種方式導(dǎo)入等。
2、加強實踐研討,促觀念向行為轉(zhuǎn)化
大膽、積極地實踐新教材,在實踐新教材的過程中不斷地反思,積累經(jīng)驗與教訓(xùn),豐富、擴展、創(chuàng)造教材。
研究專題:如何以整合的思想實施新教材?(包括在教學(xué)實踐中,如何滲透“整合”這一教育思想?)在新教材實施過程中,如何引發(fā)幼兒生成問題?教師如何回應(yīng)?
。ǘ┝⒆阕耘,完善師資自培工作體系,加強師資隊伍建設(shè),切實提高教師專業(yè)化水平
1、挖掘園本資源,加強自培工作。歡迎您訪問,歡迎您訪問,
、贍幦C會,開展多渠道的外部培訓(xùn)。為了及時吸取新的幼教信息,我園選派一批有特長教師外出拜師學(xué)藝。本學(xué)期,我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。一方面,請他們反饋學(xué)習(xí)信息,另一方面就讓他們學(xué)以致用,向園內(nèi)上匯報活動,以點帶面帶動全體教師的教學(xué)水平。
、诒緦W(xué)期,我園還緊緊圍繞區(qū)師訓(xùn)計劃,有步驟的按計劃實施,鼓勵教師們參加高一層次的培訓(xùn)。本學(xué)期,園內(nèi)又有四名老師報了專升本的學(xué)歷進修,終身學(xué)習(xí)的理念在我園教職工心中扎根。
、劾^續(xù)以走出去、請進來的方式聽專家作相關(guān)幼兒教育講座,領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形勢,把握契機,指導(dǎo)工作實踐。
2、加強崗位練兵活動,加快教師師能提高。
、俦緦W(xué)期,幼兒園舉行了骨干教師評比活動。評比活動分三個項目進行,即教案說課、活動展示及案例評比。教師們根據(jù)新課程要求,以主題活動的形式,開展了較為豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動。在案例評比中,教師們將教學(xué)活動、主題探索活動中幼兒所表現(xiàn)出來的言行,通過教師的分析、反思予以呈現(xiàn)。
、诟靼嗑W(wǎng)頁制作與交流。
③每位教師學(xué)習(xí)1—2本保教理論書籍,撰寫1—2篇學(xué)習(xí)體會,開展1—2次理論指導(dǎo)教育的實踐活動。
、芏嗝襟w課、學(xué)件交流。
、菪逻M教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃,根據(jù)規(guī)劃,全體教師制定本學(xué)期的個人工作目標(biāo)。
。ㄈ┳⒅馗髡n題過程化管理,切實做好教育科學(xué)研究,促進保教工作質(zhì)量。
1、鼓勵青年教師大膽嘗試園級課題的研究。
2、關(guān)心立題教師課題研究的過程。
3、心理健康課題“教師與幼兒園溝通技巧的研究”進行申報為上海市中小幼心理健康研究項目,并積累相關(guān)資料。
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