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幼兒教育工作計劃

時間:2020-11-11 14:56:11 工作計劃 我要投稿

關(guān)于幼兒教育工作計劃匯總七篇

  日子如同白駒過隙,又解鎖了新的工作,是時候開始寫工作計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編為大家整理的幼兒教育工作計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于幼兒教育工作計劃匯總七篇

幼兒教育工作計劃 篇1

  一學(xué)期又要過去了,看著孩子們在中班度過了一個愉快而充實的學(xué)習(xí)生活,我們從心里感到欣慰,一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們長足的進步。幼兒園的孩子小,來自不同的家庭,生活規(guī)律各不相同。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī),我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下:

  作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。

  一、教育教學(xué)工作

  1、認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作

  備課是確保教育活動能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記我都認真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。

  2、充分遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

  如在美術(shù)教學(xué)過程中,給幼兒提供多種生活經(jīng)驗,通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗,擴大其知識面,讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示,通過參觀散步等方式接觸商店等幼兒可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境,平時為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書,影視,給他們講解,引導(dǎo)他們觀看,在給他們提供各種經(jīng)驗時,我注意用生動的藝術(shù)性的語言描述對象的形,色,運用變化的特點,讓幼兒對此產(chǎn)生鮮明的,完整的,深刻的視覺形象,從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美,發(fā)現(xiàn)美,形成對美術(shù)的興趣,首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的心理環(huán)境,讓幼兒有足夠的自由和信心,去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿情感色彩的審美環(huán)境,激發(fā)出創(chuàng)作的動機。幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,讓幼兒在實踐操作中,促進小肌肉的發(fā)育,發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。培養(yǎng)幼兒的思維能力,在評價幼兒作品時對其不足的地方用建議的

  方式商量的口吻提出修改意見。在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。通過講解,示范,練習(xí),語言提高和具體幫助,游戲,比賽,領(lǐng)做,信號等方法的運用,貫徹經(jīng)常化原則,適量的運動,復(fù)合原則,多樣性原則,全面發(fā)展原則,直觀原則興趣性原則,幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則,有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運用,全面實現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo)。

  3、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

  二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的需要,活動區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要,合理設(shè)置活動區(qū)呢?我們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。

  三、個別幼兒教育

  我們班內(nèi)有個孩子,他早上來園總是很困難。針對這個難題,老師們從上學(xué)期開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點,覺得他是一個很嬌氣的孩子,在家里媽媽什么都聽他的,在幼兒園因為其它小朋友不可能什么都聽他的,所以他就不高興了,也不愿意來幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來我們通過各種方法改變了他的行為,他的家長為此很高興,很滿意。

  徐項杰是一個自尊心極強的孩子,他總想自己什么都做得很好,有一天他突然不愿意來幼兒園了,這是從來沒有過的情況。我們覺得他一定是遇到什么事了。于是就格外關(guān)心他、詢問他,我們也都努力回憶這幾天他的情況。最后我終于了解到他因一個數(shù)學(xué)題不會又不好意思問而不愛來。了解到情況后,我在教學(xué)里都多詢問他一下、多教他一遍,保證他全部學(xué)會后才讓他走。過了幾天,徐項杰又像從前一樣愛來了。現(xiàn)在他的成績也是班上數(shù)一數(shù)二的。

  四、生活護理及常規(guī)教育

  為了讓

  幼兒下半年能很快進入大班的角色,我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時姿勢端正,認真傾聽老師的講課,積極思考問題,發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幼兒園的教材采取多樣化,除購買的五套教材外,還組織幼兒自帶了快樂識字卡片等工具書,上課的原則是:讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而愉快,沒有半點壓力。

  五、家長工作

  密切聯(lián)系家長,樂于征求家長的建議和意見。本學(xué)期共開家長會二次,通過家長會,我們和家長可以進行多方面的交談,及時了解幼兒的身心情況,有效采取合適的.方法,對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議,使幼兒園的工作更加完善和到位。

  這一學(xué)期,在我和王老師的努力下,本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好,我相信他們今后,同樣表現(xiàn)也會非常棒!

幼兒教育工作計劃 篇2

  新的一年,我學(xué)區(qū)幼兒教研工作將全面學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,以學(xué)習(xí)《綱要》精神,轉(zhuǎn)變教育觀念為主線,貫穿于師資培訓(xùn)工作和教科研工作,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育實踐的改善,提高幼兒園保教質(zhì)量。

  一、培訓(xùn)工作。

  1、加強學(xué)歷培訓(xùn),提高學(xué)歷層次。

  2、堅持一個月一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度,提高業(yè)務(wù)水平。

  3、認真抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高認識,轉(zhuǎn)變觀念,形成理念。

  4、選送骨干教師參加《綱要》學(xué)習(xí)研討班。

  二、教研工作。

  1、優(yōu)化幼兒一日生活和活動過程,特別注重區(qū)角活動及游戲組織。開展觀摩活動。

  2、組織教師認真學(xué)習(xí)《綱要》精神,以中心園為基礎(chǔ),提供研討現(xiàn)場。

  3、組織參加片教研活動。

  4、開展各種比賽活動,以賽促研。

 。1) 幼兒卡拉OK比賽。

  (2) 教師競賽。

  三、積極總結(jié)經(jīng)驗,推廣成果。

  鼓勵幼師積極撰寫教育個案,教學(xué)反思,典型案例,教育教學(xué)論文,提高理論水平。

  月份工作安排

  二、三月份:

  1、中心教研組會議,布置學(xué)年教研工作。

  2、期初常規(guī)工作檢查,特別是區(qū)角的設(shè)置。

  四月份:

  1、舉辦有關(guān)《綱要》講座。

  2、幼兒卡拉OK比賽。

  五月份:

  1、參加園長、幼教輔導(dǎo)員《綱要》學(xué)習(xí)研討班。

  2、選送參加市幼兒卡拉OK比賽。

  3、開展區(qū)角活動的觀摩。

  4、撰寫幼兒教育個案。

  六月份:

  1、開展“六一”慶祝

  活動。

  2、評選教學(xué)反思典型個案。

  七、八月份:

  1、選送骨干教師參加《綱要》學(xué)習(xí)研討班。

  九月份:

  1、學(xué)年初工作常規(guī)檢查。

  十月份:

  1、教師競賽。

  十一月份:

  1、參加園長、幼教輔導(dǎo)員《綱要》學(xué)習(xí)班。

  2、中心園為學(xué)習(xí)貫徹《綱要》精神,提供研討現(xiàn)場。

  十二月份:

  1、參加片教研活動。

  2、收集、評選論文。

  3、召開中心教研組會議,總結(jié)工作。

幼兒教育工作計劃 篇3

  一、教研工作方向

  根據(jù)我園的發(fā)展特點,教研組將教育教研方向定為“早期閱讀對幼兒語言發(fā)展影響”的專題研究

  二、研究組成員

  以園為大研究組,以班為研究基本單位。

  三、具體實施方案及實踐手段

  (一)具體實施方案

  1、首先各班根據(jù)本班幼兒早期閱讀水平發(fā)展寫出評價報告。

  2、確定各年齡階段不同的培養(yǎng)目標(biāo)。

  1) 寶寶班貝貝班(0—3):

 、. 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;

 、 創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境;

 、 培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法以及如何取放圖書等;

  ④愿意與小朋友與老師簡單交談;

  2) 小班(3—4):

 、 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,主動閱讀;

 、. 培養(yǎng)基本的閱讀常規(guī), 如:翻書的方法,如何取放圖書,閱讀時要安靜,要愛護圖書等;

 、. 能夠簡單表達自己所看到圖書的意思;

 、. 愿意和他人合作看書講述;

 、. 愿意在大家面前表達;

 、. 能用簡單的形容詞較完整的講述故事;

  ⑦. 欣賞一些內(nèi)容簡單淺顯的詩歌散文等文學(xué)作品。

  3) 中班(4—5):

 、. 逐漸形成較好的閱讀常規(guī);

 、. 逐漸有主動的閱讀意

  識,并能根據(jù)自己的喜好和知識需求選擇圖書進行認真閱讀;

 、. 有較強的閱讀和講述能力;

 、 可進行看圖講述和讀編故事。(中班后期)

 、. 可自己編制簡單的故事。(中班后期)

 、. 與他人討論故事情節(jié), 可以進行簡單的分析評價;(中班后期)

  ⑦. 在中班后期欣賞一些詩歌等作品后并能簡單談一下感受;

  4) 大班(5—6):

 、. 形成較好的閱讀常規(guī);

 、. 有主動閱讀的意識,并能根據(jù)自己的喜好和需求選擇,察閱圖書并能從中發(fā)現(xiàn)自己需要的部分,提煉出來;

  ③.有較強的閱讀能力

 、埽休^強的講述能力;

 、 可進行看圖講述和續(xù)編故事,并能用較復(fù)雜的語言續(xù)編、仿編、整合較長的故事;

  ⑥ 具有一定的推理分析判斷能力,可以與他人討論分析故事;

 、. 具有一定的識字量,可以進行初步的文字閱讀;

  ⑧. 能夠欣賞一些較好的詩歌散文等文學(xué)作品,初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng);

  ⑨. 能夠利用多種形式在閱讀中或閱讀后進行各種創(chuàng)作并與同伴合作表演;

 、. 可能根據(jù)自己的經(jīng)歷用照片、繪畫、粘貼等方式自制圖書;

  3、 制訂各年齡班的培養(yǎng)計劃進行探討

  各班根據(jù)自己班的年齡特點,早期閱讀水平和教育目標(biāo)制訂培養(yǎng)計劃,并在教研會上進行探討。

  4、 為教師提供一些先進的教研成果和先進的教育理念進行參考

  幫助教師整理一些早期閱讀培養(yǎng)研究的成果和先進理念,并組織她們學(xué)習(xí)和分析以便得到共鳴,開闊教師的眼界。

  5、 實踐活動階段性總結(jié)并進行反思

  每次教研會與各班教師交流培養(yǎng)計劃,實踐效果出現(xiàn)的問題,以及實踐方法手段如何豐富多樣,進行實踐反思,確保培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。

  6、 指導(dǎo)觀察記錄的書寫、整理、分析的方法

  7、 在年終寫出階段性實踐總結(jié)報告,評價實踐方案成果和不足;

 。ǘ⿲嵤┦侄

  1、 以雙語教學(xué)相結(jié)合進行培養(yǎng)

  在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和早期閱讀的培養(yǎng)計劃中都以英語漢語共同培養(yǎng)為手段,加強

  幼兒的語言氛圍,促進幼兒早期閱讀能力的發(fā)展。

  2、 以創(chuàng)設(shè)環(huán)境入手,為幼兒和教師創(chuàng)設(shè)較好的閱讀和研究環(huán)境

  1)幼兒園為幼兒提供圖書和基礎(chǔ)設(shè)施等,由老師設(shè)計創(chuàng)設(shè)輕松舒適的閱讀環(huán)境;

  2)幼兒園為老師提供專業(yè)的書籍和雜志及收集資料的途經(jīng),以方便教師的研究。

  3、 請專家為教研專題的開展和培養(yǎng)計劃實施進行指導(dǎo)

  四、教研活動安排

  時間

  活動

  負責(zé)人

  20xx.9—10

  各班根據(jù)本班幼兒早期閱讀水平寫出評價報告

  各班

  20xx.10—11

  確認并形成培養(yǎng)目標(biāo)和計劃

  各班教師,教研工作負責(zé)人

  20xx.11—12

  培養(yǎng)計劃實施階段

  各班教師,教研工作負責(zé)人

  20xx.1

  書寫階段性總結(jié)報告

  各班教師,教研工作負責(zé)人

幼兒教育工作計劃 篇4

  20xx年我區(qū)幼兒教育將繼續(xù)按照《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育的若干意見》、《維吾爾自治區(qū)第二期學(xué)前教育三年行動計劃(20xx—20xx年)》、《市關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的意見》、《區(qū)教育領(lǐng)域綜合改革指導(dǎo)意見》等文件精神,認真貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求,加大常態(tài)指導(dǎo),強抓隊伍建設(shè),提高保教質(zhì)量,積極探索學(xué)前教育體制機制變革,不斷提升我區(qū)幼兒教育質(zhì)量。

  一、保障學(xué)前教育綜合獎補資金落實到位

  做好20xx年學(xué)前教育綜合獎補資金的分配和使用工作,按照資金使用要求,認真制定分配方案并及時申報,確保資金能按時發(fā)放。同時,加強對資金使用用途的審核,確保專項資金足額使用,保證政策資金落實到位。

  二、加速推進委托辦園改革試點工作

  督促指導(dǎo)廣盛教育發(fā)展有限公司制訂出與康寧幼兒園“公建企辦”模式相適應(yīng)的幼兒園章程及系列化規(guī)章制度,嘗試建立在企業(yè)管理運營下的人事和薪酬分配制度,積極探索人才能進能出靈活的用人機制,以此推進學(xué)前教育體質(zhì)機制變革。

  三、努力普及學(xué)前三年教育,重視早期教育發(fā)展

  鞏固學(xué)前三年幼兒入園率98%的目標(biāo)。與街道社區(qū)協(xié)調(diào)溝通,掌握轄區(qū)適齡幼兒信息,做好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作,滿足適齡幼兒入園需求。重視0至3歲嬰幼兒早期教育,康寧幼兒園先行嘗試開辦1-3歲托幼班,探索“托幼一體”綜合教育模式,積極打造更全面的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

  四、深化幼兒教育質(zhì)量內(nèi)涵,提升辦園品質(zhì)

  1.以游戲促幼兒發(fā)展,提高保教質(zhì)量。各幼兒園要轉(zhuǎn)變教育理念,積極開展各類游戲活動,構(gòu)建游戲課程,建立指向幼兒個性發(fā)展的教育模式,以此提高保教質(zhì)量。結(jié)合各幼兒園游戲課程構(gòu)建情況,開展園際間的交流分享活動,促游戲內(nèi)涵不斷深化。

  2.加大教育教學(xué)常態(tài)指導(dǎo)力度。區(qū)教育局將依據(jù)《區(qū)幼教骨干名師教育教學(xué)常態(tài)指導(dǎo)制度(試行)》,組織市、區(qū)骨干名師對幼兒園常態(tài)教育教學(xué)進行指導(dǎo),保障幼兒園常態(tài)教育教學(xué)質(zhì)量。

  3.不斷提升幼兒園自主辦學(xué)能力。結(jié)合幼兒園教育現(xiàn)代化發(fā)展性督導(dǎo)評估工作,從教師發(fā)展、幼兒發(fā)展、特色發(fā)展等方面著手,基于長遠,合理規(guī)劃發(fā)展目標(biāo),不斷提升幼兒園自主辦學(xué)能力。

  五、多舉措提升教師專業(yè)素養(yǎng),夯實教師隊伍建設(shè)

  1.協(xié)作互惠,構(gòu)建區(qū)域?qū)W前教研共同體。發(fā)揮幼教名師工作室的輻射作用,以骨干帶徒、協(xié)作研究、分層指導(dǎo)的方式,構(gòu)建區(qū)域教研共同體。通過區(qū)域協(xié)作教研,在區(qū)與園、教師之間營造并構(gòu)建新型的開放與互動,建立起互助、互托,共同依存的學(xué)習(xí)共同體,整體提升教師專業(yè)素養(yǎng)。依托教研共同體,圍繞課題“在區(qū)域教研共同體中改善教師觀察行為,促進幼兒游戲發(fā)展的實踐研究”,著眼于教研的實踐指導(dǎo)作用,積極開展各類教研活動,提高教研質(zhì)量。

  2.各幼兒園需根據(jù)本園實際,結(jié)合幼兒園發(fā)展理念,制定教師發(fā)展計劃及個人成長計劃,為每一位教師量身定做適宜的成長道路,打造符合本園實際發(fā)展需求的教師隊伍。區(qū)教育局將定期組織市區(qū)骨干教師跟蹤了解計劃落實情況。

  3.以賽促培,搭建教師成長平臺。針對不同層次的教師開展教師基本功大賽活動,利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),圍繞教學(xué)、教研、微課、個人才藝等項目,搭建教師展示、互動、共進的平臺,促教師專業(yè)化成長。

  六、加大業(yè)務(wù)指導(dǎo),提高民辦幼兒園教育水平

  繼續(xù)加大對民辦幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度,通過開展民辦園管理人員、骨干教師赴公辦園實地學(xué)習(xí)及名師送教活動,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源共享,提升民辦園教師專業(yè)素質(zhì),提高民辦幼兒園管理及教育教學(xué)水平。

幼兒教育工作計劃 篇5

  一、 班級幼兒情況分析:

  我們班有二十一個幼兒。由于幼兒的年紀(jì)偏小、生活自理能力較弱、各方面的發(fā)展水平參差不齊,需要成人的細心照顧。不少幼兒在家里養(yǎng)成的一些不良習(xí)慣,如:有的幼兒以自我為中心,任性、霸道、打人、搶玩具等;有的幼兒缺乏集體活動的意識,自由散漫、不愛參加活動;有的幼兒對玩具、圖書等物品不愛護,缺乏歸類的意識。在幼兒自己動手方面還不夠完善,要加強幼兒自己動手的能力,所以在德育方面最為重要,是不容忽視的。

  二、班級德育工作:

  根據(jù)幼兒園的《綱要》精神,遵循保教結(jié)合的原則和我班幼兒的實際情況,認真按照本學(xué)期制定的計劃對幼兒進行思想品德教育。教師首先以身作則,注意自己的一言一行,為幼兒作好榜樣,為幼兒努力營造良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成環(huán)境。在一日活動的各個環(huán)節(jié)之中滲透德育工作,注重對幼兒的隨機教育。隨時發(fā)現(xiàn)問題,通過講故事、大家來討論和看動畫片等多種形式,即使進行品德教育。孩子年紀(jì)小,語言表達能力差,不善于向人表達自己的要求,容易發(fā)生矛盾。例如掙搶玩具的現(xiàn)象,會引起孩子很多不良行為。孩子在家里總是以“自我為中心”,什么東西都是自己的,誰也不能碰。到幼兒園和許多小朋友一起玩,學(xué)習(xí)和人分享玩具,難免會有掙搶玩具的現(xiàn)象。我們針對孩子的特點,開展活動,通過讓幼兒體驗和感受發(fā)生掙搶玩具的過程,讓孩子知道要愛護玩具,學(xué)會互相謙讓。我們通過組織豐富多彩的活動例如“我愛幼兒園”、“我很能干”和“大家一起玩”等,激發(fā)幼兒的來園的興趣,在活動中給每個幼兒表現(xiàn)的機會,充分體驗成功的快樂和集體生活的樂趣,培養(yǎng)幼兒的自信心和樂觀向上的積極態(tài)度。積極培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小抓起,必須堅持不懈的培養(yǎng)。我們班這學(xué)期要開展蒙特梭利教學(xué)活動,班組成員協(xié)調(diào)一致,教會幼兒學(xué)習(xí)有序的分類收放玩具或物品,堅持要求孩子按要求收拾物品,并有針對性組織“送玩具寶寶回家”等活動。培養(yǎng)幼兒的獨立性和秩序感

  讓幼兒自我練習(xí)、自我調(diào)整、自我修正和自我教育,學(xué)習(xí)一些照顧自己和關(guān)心環(huán)境的技能。平時我們還注重對幼兒的日常生活護理,隨天氣和活動量的變化及時增減衣服,及時給孩子擦汗,提醒孩子多喝水和入廁,耐心細致的照顧他們的生活。注重對幼兒進行分享教育和挫折教育。針對幼兒存在的一些不良生活習(xí)慣如挑食、浪費飯菜、亂扔?xùn)|西等,通過讓幼兒觀察食堂叔叔和阿姨的勞動,讓他們知道學(xué)會珍惜別人的勞動。教育幼兒從小不浪費東西,知道尊重別人、珍惜別人的勞動成果。通過讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒的獨立性,遇到困難勇于面對,克服畏難的情緒,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢的意志品質(zhì)。教師要細心觀察幼兒的情況,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要,給予他們及時的引導(dǎo)和幫助,滿足他們的合理要求。

  定期通過家園?、談話或調(diào)查等形式讓家長了解我們的教育目標(biāo),根據(jù)幼兒的不同特點,指導(dǎo)家長配合教育孩子,提高家庭教育質(zhì)量。了解家長的特長和愛好,發(fā)動家長積極的參與到教育活動中來,到班里當(dāng)“義工”,努力發(fā)掘周圍的教育資源,做好家園互動工作。

  這個學(xué)期要堅持培養(yǎng)幼兒獨立性和秩序感,初步學(xué)會有序的收放物品,養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。尊重和關(guān)心周圍的人,愛護周圍環(huán)境,學(xué)會與人分享。我們將堅持不懈的培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)和生活能力,同時繼續(xù)加強對幼兒思想品德教育,學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、長輩和周圍的人,愛護周圍環(huán)境。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在這學(xué)期表現(xiàn)都很好,進步很多,相信幼兒在這個大家庭里會越做越好,都能做個聽話,懂事的乖寶寶。你們是最棒的。

幼兒教育工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo),以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點,緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展個性為核心,不斷豐富幼兒活動,提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益,抓好常規(guī)管理,加強課堂教學(xué)的研究,重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),提高保教人員的素質(zhì),促進幼兒身心和諧發(fā)展,使我園的保育教育質(zhì)量得到提高,進一步加強幼兒園教研制度建設(shè),繼續(xù)推進日常的教育工作,充分激勵教師開展教育科研的積極性,使教學(xué)教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力,成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。

  二、工作目標(biāo)

  1)加強教師培訓(xùn)及基本功比賽,促進專業(yè)成長。

  2)認真抓好常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。

  3)開展多樣教研活動,促進教科研工作

  4)有效開展主題活動,促進師生能力發(fā)展

  5)安全工作常抓不懈,確保幼兒健康成長

  6)開展家園合作工作,提高教師形象。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┘訌娊處熍嘤(xùn)及基本功比賽,促進專業(yè)成長。

  1、扎實進行教師培訓(xùn)

  (1)分級培訓(xùn):骨干、青年、新教師、保育員配教。進行每周二次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表,與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系,與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系,營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。

 。2)分內(nèi)容培訓(xùn):主要包括計算機、《指南》、《教師職業(yè)道德》、教學(xué)技能(講課、說課、基本功)、基本功(書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈)等,要求教師認真按照各項培訓(xùn)內(nèi)容,結(jié)合自身實際制定個人學(xué)習(xí)提高計劃,認真做好培訓(xùn)記錄,利用課余時間進行實踐提高,教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,做到班級人員互相配合,促進班級各項工作順利開展。

  (3)分特長培訓(xùn):確定有一技之長的骨干教師,定期對全園教師進行特場培訓(xùn)。

  2、積極組織教師各項比賽

 。1)基本功比賽:講課、說課、書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈

 。2)繼續(xù)開展教師技能考核工作,保證教師熟悉教材內(nèi)容,除此之外,要求教師在每周五上交計劃記錄,確保日常教學(xué)工作的正常開展。

 。3)開展角色區(qū)域設(shè)計大賽,每班按幼兒年齡特點設(shè)計一個角色區(qū)域,可供幼兒輪流游戲。

  (4)制作課件大賽:擬定一個主題,全園教師進行同課題課件制作大賽。

 。5)優(yōu)質(zhì)課比賽:開展美術(shù)課、體育課(戶外活動)、示范課、隨堂課等各項活動。提高教師教學(xué)技能,促進幼兒全面發(fā)展。

 。ǘ⒄J真抓好常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。

  1、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)慣例,本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為,重視檢查督促工作,并進行一月一次的考核評分,期末作為教師評優(yōu)的依據(jù)。

  2、加強日;顒庸芾,進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容,注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強備課管理,針對教師的實際教學(xué)水平,對備課方式作出要求,因人而宜、因材施教,教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成。繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂,并檢查計劃在實施過程中的落實情況,使一日活動有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上,提升保育員的保育水平,協(xié)助教師做好一日生活管理。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合,特別是各班的區(qū)域活動,按幼兒發(fā)展的需要,有計劃、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現(xiàn)區(qū)域與主題活動的結(jié)合性,主題教育的延用性,而且能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力。

  4、抓好班級管理,規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī),教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制訂出切實可行的班級計劃,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日管理作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全事故的發(fā)生,做到耐心細致,常抓不懈,形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

 。ㄈ、開展多樣教研活動,促進教科研工作

 。1)現(xiàn)場會、研討:針對一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現(xiàn)的問題及時進行現(xiàn)場研討,進行反思與總結(jié)。

 。2)開發(fā)玩教具的多種玩法:以某一種物品為主題,組織教師開發(fā)不同玩法。

 。3)確定教研時間,每天上午不帶課教師進行一小時教研活動。

 。4)教師之間要互相學(xué)習(xí),共同提高,每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。

 。5)每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄、教學(xué)反思,并要求有說課稿,做到“人人會說課,課課有人說”。

  (6)根據(jù)教師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組討論的專題,并能運用集體的智慧解決問題,共同商討。本期我園教研活動以《幼兒園建構(gòu)式課程》為主題,并結(jié)合幼兒園的實際又加入了特色文明禮儀課程。以《幼兒園建構(gòu)式課程》為研討主題,文明禮儀課程為輔。各組教師要提前選好在教研會上研討的課程,并認真?zhèn)湔n、制定適合本班幼兒年齡特點的目標(biāo),集中在每周四和周五早上 分組進行課題教研活動。各組教師應(yīng)做好聽課筆記和要發(fā)言的內(nèi)容,及時的給執(zhí)教教師提出合理的意見或建議。針對執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題,表達自己的想法和看法,開展實際性的課堂聽評課研討活動,從而共同尋求解決的方法和策略,共同商討適合的課堂模式和學(xué)習(xí)方法。課后執(zhí)教老師要及時反思課堂過程中的不足,反思自己的課堂成功之舉、課堂敗筆之處,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,上交教研課教案和課后反思資料。

 。ㄋ模、有效開展主題活動,促進師生能力發(fā)展。

  1、充分挖掘教育資源,豐富幼兒主題活動,扎實開展幼兒一日活動,結(jié)合主題、周計劃組織實施一日活動。

  2、利用主題活動,促進家園聯(lián)系,讓家長參與的教育幼兒的工作中來。共同培養(yǎng)幼兒的各種能力。

  3、做好主題活動的材料整理與匯總,主題活動與區(qū)域游戲有效結(jié)合,充分利用主題墻飾,進行玩教具收集,及時投放到各個區(qū)域。

 。ㄎ澹、安全工作常抓不懈,確保幼兒健康成長。

  1、全園人人講安全,人人懂安全,把安全工作落實到實處。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開會議,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告 ,定期檢查、維護各種家電用具和運動器械,排除一切不安全的因素。針對教師、幼兒、家長,加強不同年齡段的宣傳教育工作,提高幼兒自我保護能力,避免意外事故的發(fā)生,促進幼兒健康成長。

  2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育,提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。每月對教師進行安全工作考核,使幼兒園形成良好的安全工作局面。

  3、加強安全教育,積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識。

 。、開展家園合作工作,提高教師形象。

  1、認真做好家長工作,本著合作互助的原則,做好家園合作工作,提升家長的教養(yǎng)觀念,促進幼兒發(fā)展。

  2、重視個別幼兒的輔導(dǎo),密切家園聯(lián)系,本學(xué)期召開家長會、家長助教活動,聽取家長的各種意見,及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議。

  3、認真做好《家園聯(lián)系欄》,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識。

  4、積極做好家長工作,充分利用家長資源,開展親子活動、實踐活動、家長當(dāng)教師的活動。

  四、月工作安排

  八月份:

  1、落實分班工作,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)班級常規(guī)

  2、各班開展“我升班了”主題活動

  3、各班班級主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  4、學(xué)習(xí)幼兒園各項規(guī)章制度

  5、進行課程教材(文明禮儀、幼兒園建構(gòu)式課程)的培訓(xùn)

  九月份:

  1、召開各班幼兒家長會

  2、檢查各班常規(guī)工作、教學(xué)活動的開展情況

  3、開展園本各組教研活動

  4、各班開展喜迎“教師節(jié)”活動

  5、各年級組教師制定各類計劃

  6、教師、幼兒練習(xí)新操展示比賽

  7、教師基本功比賽(舞蹈)

  8、月末工作總結(jié) (填寫家園聯(lián)系冊)、收集各種資料

  十月份:

  1、各班開展“我愛我的祖國”主題活動

  2、各年級教師半日活動領(lǐng)導(dǎo)跟蹤活動

  3、開展各組園本教研活動

  5、對幼兒、教師各項課程學(xué)習(xí)及文明禮儀情況進行抽查

  6、教師基本功比賽(彈唱)

  7、月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊)、收集資料

  8、幼兒生活技能比賽

  十一月份:

  1、組織教師進行優(yōu)質(zhì)課聽評課活動

  2、各班開展“美麗的秋天 ”主題活動

  3、各班元旦 節(jié)目的選材工作

  4、教師基本功比賽活動(課件制作)

  5、家長半日開放活動

  6、組織各班幼兒戶外游戲比賽(拍球)

  7、月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊)、收集各種資料

  十二月份:

  1、各組開展園本教研活動

  2、各班準(zhǔn)備“慶元旦”節(jié)目排練

  3、各班對幼兒進行學(xué)期綜合知識測試

  4、月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊)、收集各種資料

  一月份:

  1、班級完成各種總結(jié)材料

  2、各班做好班級財務(wù)清理工作

  3、各班對幼兒假期生活進行安全教育

  4、認真填寫幼兒家園聯(lián)系手冊

  5、對教師各項工作進行評估

幼兒教育工作計劃 篇7

  剛開始的兩年是在縣級幼兒園,后面自己又應(yīng)聘到市級幼兒園工作。在工作中發(fā)現(xiàn)其有很大的不同,市里的孩子特別嬌貴,幾乎都是獨生子女,所以多數(shù)孩子在家庭中往往都是以“小皇帝”和“小公主”為稱號。因此造成有些孩子自我為中心意識強,自理性差。為彌補在家庭教育中的不足,我們所制定了工作計劃。

  一 情況分析

  我班幼兒95%為獨生子女。男孩多,女孩少。通過二年的集體生活,我班幼兒在各方面都有了較大進步。但仍存在著許多的不足之處。如幼兒缺乏對他人的愛心,比較自私,交往合作能力不強,遇到困難不自己想辦法解決,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳等等。這些品質(zhì)都有待培養(yǎng),顧此特制定了德育工作計劃。

  二 指導(dǎo)思想

  以******同志的《談話》為指導(dǎo)方向,貫徹《規(guī)程》為基礎(chǔ),全面開展素質(zhì)教育,以德育為主,根據(jù)幼兒德育5層目標(biāo),結(jié)合本幼兒的實際情況,大力開展德育工作。

  三 目標(biāo)和措施

  (一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)

  目標(biāo)1 尊敬長輩,關(guān)心父母,珍惜成人的勞動成果。

  措施

  1 結(jié)合系列主題活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐,了解成人的勞動,并懂得珍惜他們的勞動成果。

  2 通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,并關(guān)心、熱愛自己的父母。

  3 通過家園配合,鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事,體驗勞動的快樂,并學(xué)會主動關(guān)心家中成員。

  目標(biāo)2 關(guān)心友愛同伴,并樂于幫助別人。

  措施

  1 在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和睦相處。

  2 通過助殘日的宣傳活動和與隨班就讀的聽障兒的交往,使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關(guān)心、幫助殘疾人。

  3 通過敬老節(jié)活動,教育幼兒主動關(guān)心家中老人,使他們有一個幸福、快樂的晚年。

  目標(biāo)3 愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū),尊敬愛護國旗、國徽。

  措施

  1 結(jié)合十月國慶節(jié)、奧運會的舉行及每一次的升旗儀式,激發(fā)幼兒對祖國的熱愛,尊敬、愛護國旗、國徽,并為自己是一個中國人感到自豪。

  2 利用節(jié)假日,請家長帶孩子外出,參觀一些上海的名勝古跡和有名的建筑,加強幼兒對自己家鄉(xiāng)的熱愛。

  3 通過教育、參觀社會等活動,引導(dǎo)幼兒關(guān)心自己生活區(qū)域的變化。

  目標(biāo)4 了解一般的安全常識,有一定的自我保護能力。

  措施

  1 通過小問號、小實驗、科學(xué)小實驗等活動,豐富幼兒日常的安全知識。

  2 利用智力游戲、情景表演、體育游戲等,提高幼兒的自我保護能力。

  3 請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。

  (二)講文明

  目標(biāo)1 能主動使用日常禮貌用語,待人有禮。

  措施

  1 老師以身作則,堅持正面教育,為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

  2 通過兒歌、故事、情景表演等活動,使幼兒懂得對人有禮貌。

  3 家園配合,父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客,教會幼兒應(yīng)有的禮貌。

  目標(biāo)2 講話態(tài)度自然大方,學(xué)會傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話。

  措施

  通過各類學(xué)習(xí)活動,鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。