【精】高三班主任工作計(jì)劃26篇
時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。估計(jì)許多人是想得很多,但不會(huì)寫,以下是小編精心整理的高三班主任工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高三班主任工作計(jì)劃 1
一、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、經(jīng)過主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、經(jīng)過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、經(jīng)過主題班會(huì)和高考?jí)粝氲囊?guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)夢想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì),營建積極向上的班級(jí)氛圍
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、教師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位職責(zé)制
設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)職責(zé)感得到提高。
4、加強(qiáng)學(xué)生自我管理
建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);努力構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,相互推動(dòng),共同提高。
6、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,經(jīng)過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生,營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、關(guān)愛學(xué)生
1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,以自我的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。
2、加強(qiáng)師生對(duì)話
建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,實(shí)話實(shí)說,建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),讓學(xué)生走近教師、了解教師、激發(fā)熱愛教師的熱情,讓教師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的夢想、供給更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
3、經(jīng)過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的.引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫忙他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,促進(jìn)共同提高。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,促進(jìn)健康成長。
對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合科任教師,齊抓共管,構(gòu)成合力
1、定期召開班科聯(lián)系會(huì),總結(jié)分析每次月考的成績并改善計(jì)劃和教育方法,為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任教師溝通交流,詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。
2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,作到有力協(xié)調(diào)全面提高,注重效率,構(gòu)成合力。
初次擔(dān)任班主任,又處在高三的特殊時(shí)期,我沒有豪言壯語,僅有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動(dòng),僅有扎扎實(shí)實(shí)地工作;我深信天道酬勤,但求無愧于心。
高三班主任工作計(jì)劃 2
高三、九班為文科班,現(xiàn)共有學(xué)生56人,其中男生14人,女生42人。
由于剛接手班級(jí),許多情況還不是很了解。在級(jí)部主任和原班主任的幫助下,基本了解本班情況:高三、九是一個(gè)班風(fēng)良、學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體,學(xué)生無論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度,還是在思想品德上都是非常優(yōu)秀的。
十年寒窗,剩下最關(guān)鍵的一年。面對(duì)高考大關(guān),學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的知識(shí)順利通關(guān),與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系,也與班級(jí)管理工作息息相關(guān)。為讓高三九班每個(gè)學(xué)生都能夠考上理想大學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,針對(duì)本班實(shí)際情況,特制定本計(jì)劃:
一、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過主題班會(huì),讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
4、樹立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
5、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
6、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,相互推動(dòng),共同進(jìn)步。
7、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài),傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),克服任何困難。
二、加強(qiáng)與科任老師的.交流
及時(shí)同科任老師交流,發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握,是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié),自我歸納,及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò)。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯(cuò)題檔案,在周末適當(dāng)安排時(shí)間改錯(cuò),讓學(xué)生將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍,并匯集成本,分析做錯(cuò)的原因,提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo),讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,讓更多同學(xué)懂得怎樣備考,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。
三、關(guān)注心身健康,培養(yǎng)沖刺精神。
備考復(fù)習(xí),知識(shí)量大,難度和綜合性強(qiáng),學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大。這時(shí)期學(xué)生心理壓力大,甚至?xí)绊懙缴眢w的健康,作為班主任,我準(zhǔn)備抓住這一時(shí)機(jī),充分利用班會(huì)時(shí)間,及時(shí)做好心理輔導(dǎo),多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流,正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。要重成績,但不能過分,讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí),有足夠的投入,考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了,不能苛求,對(duì)成績好的同學(xué)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)尚未達(dá)理想成績的同學(xué)給予打氣激勵(lì),讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后,都有拼搏沖刺的精神。
四、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流。
班主任與科任老師,特別是與包班導(dǎo)師,充分利用勵(lì)志教育,加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。
高三班主任工作計(jì)劃 3
由于本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重,特別是面臨著高考的壓力,所以本學(xué)期主要是在保證高三教學(xué)任務(wù)的前提下,還要針對(duì)高三證書班學(xué)生臨近高考出現(xiàn)思想、生活、學(xué)習(xí)上的各種壓力,盡最大努力做好思想教育方面的工作,細(xì)致、耐心的幫助他們解決實(shí)際的困難和問題,爭取在高考中取得理想的成績。
為了認(rèn)真抓好各階段的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃安排如下:
九月份:認(rèn)真對(duì)待抓好高三考試,督促學(xué)生全面復(fù)習(xí)迎考;通過測試,做好查缺補(bǔ)漏工作,制定下一步的改進(jìn)措施。
十、十一月份:抓好高考復(fù)習(xí)召開部分學(xué)生座談會(huì)。
十二月份:大力做模擬試卷,以練提高;做好高三學(xué)生的思想、生活等工作。根據(jù)不同層次學(xué)生的'需要,有目的、有條理的做好最后復(fù)習(xí)階段的工作。
一月份:調(diào)整狀態(tài),平衡心理,使他們?cè)诳荚囍谐林潇o地正常發(fā)揮,考出水平,達(dá)到自己理想的目標(biāo)。
當(dāng)然班級(jí)其它各方面也要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,配合高考復(fù)習(xí)。班級(jí)常規(guī)、班級(jí)建設(shè)、學(xué)生品德教育等,做好各方面的保證措施,確保學(xué)習(xí)的良好氛圍。
1、選好班委,維持好課間、自習(xí)紀(jì)律。
2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。
3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確努力的目標(biāo)和方向,通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
5、開展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
6、采取有效的措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
7、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好地開展。
最后,不忘抓好學(xué)生的身體鍛煉工作。
沖刺高考,一切為了高考,加油!
高三班主任工作計(jì)劃 4
指導(dǎo)思想:
在學(xué)!拔幕⑿#詮(qiáng)育人”走內(nèi)涵發(fā)展道路,提升“復(fù)旦”名牌的工作思路與要求的指導(dǎo)下,結(jié)合高三現(xiàn)階段教育教學(xué)的實(shí)際情況,做好高三學(xué)生的畢業(yè)工作。
工作計(jì)劃:
(一)上學(xué)期班級(jí)情況
經(jīng)過半個(gè)學(xué)期,高三(5)班已經(jīng)形成了良好的班風(fēng),全班同學(xué)團(tuán)結(jié)向上,總體素質(zhì)較高,待人有禮貌,學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,上進(jìn)心強(qiáng)。大家形成一個(gè)你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,以努力學(xué)習(xí)為榮,抓緊一切可以利用的時(shí)間。期末考試取得較好的成績。
(二)本學(xué)期計(jì)劃
本學(xué)期是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,由于時(shí)間短,任務(wù)重,學(xué)生即將面臨畢業(yè),面臨高校的選拔,老師應(yīng)集中精力關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),幫助他們擺正心態(tài),適時(shí)提供擇校指導(dǎo)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)管理,進(jìn)一步促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。
時(shí)間觀念及作業(yè)完成,上課聽課效率仍是重中之重。強(qiáng)調(diào)早自修按時(shí)到校,一日之際在于晨,早晨的學(xué)習(xí)時(shí)間一定要保證高質(zhì)量的利用。按時(shí)完成作業(yè)是高三學(xué)生必須做到的,也是及時(shí)反饋給老師的最好信息,所以要狠抓作業(yè),形成良性循環(huán)。
2、注意學(xué)生心理,通過溝通輔導(dǎo),緩解學(xué)生考前壓力。
班級(jí)學(xué)生是獨(dú)生子女,平時(shí)比較聽話,但性格內(nèi)向,不善于與他人溝通。有許多想法不敢說出來,因此,本學(xué)期,我更要多觀察、多傾聽、多溝通,并通過班級(jí)日記了解學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng),了解班級(jí)沒有暴露的問題。并及時(shí)找同學(xué)談心,解決問題,減輕他們的思想負(fù)擔(dān)。
經(jīng)常與家長溝通聯(lián)系,指導(dǎo)他們?cè)诟呷箅A段應(yīng)做的工作,以鼓勵(lì)為主,正面引導(dǎo),攜手共進(jìn)。
3、加強(qiáng)與任課老師的溝通,了解學(xué)生在各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況。
經(jīng)常并主動(dòng)詢問任課老師班級(jí)的.學(xué)習(xí)情況,與各任課老師一起分析班級(jí)同學(xué)的各階段的學(xué)習(xí)情況,協(xié)助任課老師工作,幫助學(xué)生合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)生各個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展,在最后的高考中取得好績。
4、輔導(dǎo)學(xué)生填報(bào)好高考志愿,為學(xué)生高考做好準(zhǔn)備。
我們班今年與高招周刊聯(lián)誼,要抓住這個(gè)機(jī)緣,請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行志愿填報(bào)指導(dǎo)。本人也要多了解和掌握高考的信息,為學(xué)生做好高考志愿的填報(bào)工作做好鋪墊。
經(jīng)過第一學(xué)期的調(diào)整,我對(duì)于這個(gè)班級(jí)有了進(jìn)一步的了解。根據(jù)高三學(xué)年下學(xué)期的特殊性,以及本班第一學(xué)期表現(xiàn)出來的不足,相應(yīng)制定了第二學(xué)期班級(jí)管理計(jì)劃。
高三班主任工作計(jì)劃 5
一、班級(jí)現(xiàn)有情況
高三(10)班是單考單招會(huì)計(jì)班,共有學(xué)生64人。其中男生37人,女生27人。高二時(shí)期就已經(jīng)在學(xué)校出名了,班上有二十多位留校察看的學(xué)生。班上大部分學(xué)生都有知識(shí)儲(chǔ)備不全,成績較差的特點(diǎn);另外有少部分學(xué)生,除基礎(chǔ)欠佳外,學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法以及心理都有些問題,導(dǎo)致考試成績不佳。想要他們?cè)诟呷咭荒曛腥〉煤艽蟮倪M(jìn)步,各方面都要付出很大的努力。
二、班務(wù)工作重點(diǎn)
1、做好學(xué)生思想教育工作,指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備,穩(wěn)定情緒,以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。進(jìn)一步對(duì)學(xué)生狀況進(jìn)行摸底調(diào)查,了解學(xué)生在家庭、生活、學(xué)習(xí)、性格、心理、思想、理想等方面的基本情況,掌握優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、優(yōu)勢和弱項(xiàng)、成績和困難,在調(diào)查的基礎(chǔ)上分類,研究制定相應(yīng)的教育輔導(dǎo)措施。經(jīng)常給他們鼓勁,讓他們有信心。幫助他們制定鍛煉身體的`計(jì)劃,放松心情。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)工作。開學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理狀況調(diào)查,確定需要輔導(dǎo)的對(duì)象,分類進(jìn)行輔導(dǎo);結(jié)合月考小節(jié)和周記了解學(xué)生心理狀況并進(jìn)行輔導(dǎo);對(duì)有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。
2、認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì),圍繞會(huì)計(jì)班級(jí)工作精心設(shè)計(jì)班會(huì)課主題,本學(xué)期的班會(huì)課主要有以
下主題:樹立遠(yuǎn)大理想;挖掘自我潛能;追求理想和踏實(shí)奮斗;思考和效率;助人和競爭;愛心和成功;等等。
3、在高三的全過程中給他們貫穿信心教育。在高三第一輪復(fù)習(xí)過程中發(fā)動(dòng)所有任課教師一起見縫插針地進(jìn)行信心教育和積極的心理暗示。
4、信心教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
、偾楦型度爰ぐl(fā)學(xué)生自信心。
、谡n堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
③文化熏陶樹立學(xué)生信心。
、芗で樾膹垞P(yáng)自信。
、莅l(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。
、蕹晒逃淖阈判摹
、哔p識(shí)教育深化信心。
、鄬捜輰W(xué)生,實(shí)現(xiàn)自我教育。
5、做好協(xié)調(diào)統(tǒng)籌工作,各任課老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取高考總分的“最大化”。取得各科任老師的大力支持,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,協(xié)助任課老師抓好我班學(xué)生的各科基礎(chǔ)。同時(shí)也經(jīng)常與科任老師交流他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),作業(yè)完成情況等等。了解本班的動(dòng)態(tài),協(xié)助任課老師解決課堂上或課后存在的各種問題。
6、多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,樹立安全意識(shí),遇到特殊情況及時(shí)與家長聯(lián)系。本學(xué)期擬在電話交流和家長會(huì)交流的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地進(jìn)加強(qiáng)家訪,以激勵(lì)學(xué)生,并幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
7、對(duì)學(xué)生全面實(shí)行個(gè)性化教育。每一個(gè)學(xué)生都是不同。
高三班主任工作計(jì)劃 6
本學(xué)期,我擔(dān)任高三七班班主任,高三七八九三個(gè)班語文課,一切都從零開始,有是一項(xiàng)新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作,當(dāng)然也任重而道遠(yuǎn),本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手,從細(xì)小忽微處要成績。
一、班級(jí)管理中,用制度說話。
1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,加強(qiáng)紀(jì)律約束。
對(duì)遲到、曠課的.學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,實(shí)行罰款制度,同時(shí)對(duì)月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由班長到值周班長到普通學(xué)生,及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況,并實(shí)行班任跟自習(xí),保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。
3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生,罰重新值日。
二、學(xué)習(xí)生活中,保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂觀積極的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)講教心理咨詢室老師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
2、引進(jìn)競爭機(jī)制。
針對(duì)每一次月考成績,總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
三、日常生活中,解決學(xué)生實(shí)際困難。
1、到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、落實(shí)家訪,了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實(shí)了解他們生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時(shí)幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)生活。
一年的時(shí)間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
高三班主任工作計(jì)劃 7
一、抓穩(wěn)定
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校的總體工作思路,領(lǐng)會(huì)其精神。尤其德育,確定班級(jí)的工作重心。我認(rèn)為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”,學(xué)生上了高三,會(huì)一下子成熟起來,當(dāng)他面對(duì)不容樂觀的高考形勢的時(shí)候,會(huì)感到心里很茫然,同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生各種各樣的退縮行為,所以,在開學(xué)之初的大事就是“穩(wěn)定”,只有學(xué)生穩(wěn)定下來了,心態(tài)平和了,才有了學(xué)習(xí)和提升的基礎(chǔ),我按照往年的慣例,認(rèn)真地做好開學(xué)準(zhǔn)備,讓學(xué)生填寫學(xué)生入高三情況調(diào)查表,爭取第一時(shí)間對(duì)學(xué)生有個(gè)大致的了解。了解情況是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。一個(gè)班級(jí)是否穩(wěn)定也取決于這個(gè)班級(jí)是否有意思,為此,我們?cè)诘谝惶炀徒y(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的生日,生日祝福會(huì)準(zhǔn)時(shí)送達(dá)。每一天早自習(xí),在工作不忙的情況下,我會(huì)有準(zhǔn)備地找同學(xué)談心,作為“求穩(wěn)定”的一個(gè)小小手段,當(dāng)一個(gè)人在集體里,他覺得這個(gè)集體是有意思的,他是這個(gè)集體的主人,他會(huì)舍不得離開,他會(huì)找到前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。
二、促和諧
同學(xué)們來自不同的班集體,也帶著不同的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)新集體中,如何讓同學(xué)們不形成原班的小集團(tuán),而傾力打造新的集體,也就是如何促成這個(gè)“和諧”,真是個(gè)大學(xué)問。為此,我多次通過開班會(huì)和個(gè)別談心的方式促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部的融合與團(tuán)結(jié),高三六班是同學(xué)們高三生活的最后一站,首先從思想上樹立這種團(tuán)結(jié)求生存的意識(shí)。其次,我的做法是:首先縮減原二年九班、原一年十一班同學(xué)在班委會(huì)、團(tuán)支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人,通過幫帶的形式促其盡快適應(yīng)新的工作分配。其次,在座位的安排上,我還是吸納了我在高一的做法,同學(xué)們可以填報(bào)三個(gè)志愿,在整體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,盡量滿足大家的要求,盡量讓不熟悉的同學(xué)同座,而且,在同學(xué)們的倡議下,我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法,首先男女生一座。再次,在學(xué)習(xí)小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點(diǎn)。
三、求發(fā)展
高三的學(xué)習(xí)生活是非常緊張的,如何在短暫的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生有一個(gè)大的提升,需要班主任運(yùn)籌帷幄,有長遠(yuǎn)眼光,有全局意識(shí)。我們同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一般,目前有兩個(gè)同學(xué)練體育,兩個(gè)同學(xué)在外學(xué)習(xí)美術(shù),三個(gè)學(xué)生學(xué)播音主持(兩個(gè)已經(jīng)開始學(xué)習(xí)),高三的目標(biāo)就是直面高考,要讓同學(xué)們自己有成功意識(shí),要讓學(xué)生意識(shí)到成功是我們策劃出來的,不是天上掉下來的;趯W(xué)校目前的高考形勢,我大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)特長,走藝術(shù)類高考之路,對(duì)他們我在思想上支持、行動(dòng)上鼓勵(lì)、生活上關(guān)心。對(duì)特長生的鼓勵(lì)也促進(jìn)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。爭取在班級(jí)建立濃厚的`學(xué)習(xí)氣氛。能夠持久激發(fā)同學(xué)們的成功動(dòng)機(jī)。
四、強(qiáng)管理
(一)、充分發(fā)揮班干部的作用
根據(jù)多年的當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),我始終不斷地強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用,選拔、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的寶貴財(cái)富,我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學(xué)們自己申報(bào)、同學(xué)評(píng)議、班主任最后決定的。
(二)、值周班長輪流制度給大多數(shù)同學(xué)提供一個(gè)展示個(gè)人管理能力的舞臺(tái)
基于班級(jí)管理工作的穩(wěn)定性,大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的,為了給其他同學(xué)一個(gè)公平的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),我始終堅(jiān)持值周班長輪流制。
(三)制度管理(初步實(shí)現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變)
為明確班級(jí)干部的具體職責(zé),我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責(zé)》和《班級(jí)管理規(guī)定》。
班級(jí)干部的管理和班級(jí)制度的管理都是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。
五、重細(xì)節(jié)
(一)、兩本日記,力求班級(jí)管理精細(xì)化
我們班有兩本班級(jí)日記,其中一本是學(xué)校政教處發(fā)的,另一本是我們班自己的班務(wù)日記,在高一高二試行班務(wù)日記的基礎(chǔ)上,適應(yīng)高三的新情況,我們?cè)趶V泛征求同學(xué)意見的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行了修訂:新增了高考倒計(jì)時(shí),我的好習(xí)慣,我的心里話等等。將在開學(xué)第一天投入使用。這本班務(wù)日記在時(shí)間上:從早到晚,從早上誰開門到晚上誰鎖門;在學(xué)習(xí)內(nèi)容上:從早自習(xí)到晚自習(xí)前的“百家講壇”,到晚自習(xí)的紀(jì)律。在管理項(xiàng)目上從宿舍到課堂,從室外到室內(nèi)。是我們班的“大百科全書”。在參與度上,每天每篇日記都至少有8人參與?梢赃@么說,這本班務(wù)日記將是我們?nèi)炅嗟摹靶撵`史”。
(二)、建設(shè)綠色班級(jí),美化班級(jí)環(huán)境
我們班的“班花”長勢良好,同學(xué)們都很喜歡,都很愛護(hù)。今年,我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風(fēng)順”,祝同學(xué)們高考順利!
(三)、設(shè)計(jì)好板報(bào),展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采
班級(jí)活動(dòng)爭取全員參與,這樣的集體才更有凝聚力,而同學(xué)們也在參與集體活動(dòng)的一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值、找到了向上的動(dòng)力。我們班的板報(bào)有專人負(fù)責(zé)、兩個(gè)學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌安排。爭取每期都有意義,成為班級(jí)文化的新亮點(diǎn)。
六、圖創(chuàng)新
(一)有始有終全力開展“全班共讀”讀書活動(dòng)
《學(xué)習(xí)哪有這么難?》是王金戰(zhàn)老師的一本新書,我在開學(xué)初大力開展全班共讀,目前已經(jīng)在我的博客上發(fā)表學(xué)生的讀后感四篇,他們是《人人都可以成為天才》《年輕的戰(zhàn)場》《敢想才會(huì)贏》《其實(shí)我們可以做得更好》,讀書是傳遞精神能量的最重要的手段,師生共讀、全班共讀是我今年班級(jí)管理的重頭戲。我準(zhǔn)備認(rèn)認(rèn)真真地開展好這項(xiàng)活動(dòng),我覺得師生共讀是人生的一大樂趣。
(二)利用好我的博客
截止到目前,我的博客訪問量已經(jīng)超過5444人次,目前已經(jīng)是10級(jí),我的博客主題是“我的學(xué)生我的班”,我將更好地堅(jiān)持原創(chuàng),堅(jiān)持為學(xué)生服務(wù)。
以上是我的新學(xué)期計(jì)劃。所做的計(jì)劃、所開展的活動(dòng)都只有一個(gè)目的:為學(xué)生有個(gè)成功的人生,為學(xué)生有個(gè)難忘的青春回憶。為我自己不留遺憾!
高三班主任工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期班級(jí)工作遵循學(xué)生思想道德發(fā)展的規(guī)律,堅(jiān)持以育人為本,以發(fā)展人為本,以促進(jìn)人全面發(fā)展為本。通過制度(目標(biāo)管理、考評(píng)機(jī)制)完善、工作創(chuàng)新,著力關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),采用靈活、激勵(lì)政策,使學(xué)生沉淀心情、專注學(xué)習(xí)。
二、班級(jí)主要情況
本學(xué)期我繼續(xù)任高三12班的班級(jí)管理工作。該班是學(xué)校的普通理班,現(xiàn)有學(xué)生49名學(xué)生,女生25人,男生30人,寄宿生54人,走讀生1人。開學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,目標(biāo)明確。目前的班級(jí)情況為:班級(jí)的整體學(xué)情較好,為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,樹立明確的人生目標(biāo),力爭更高更快地發(fā)展自己,為高考沖刺奠基,我擬訂班級(jí)德育工作計(jì)劃如下:
(一)常規(guī)和學(xué)習(xí)方面,逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。繼續(xù)爭創(chuàng)示范班。
(二)開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng),樹立積極樂觀、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。
(三)配合學(xué)校政教處和年級(jí)開展的德育中心工作,有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。
(四)積極探索學(xué)生自我管理模式,營造良好學(xué)風(fēng)。具體設(shè)想如下:
1、利用班會(huì)課開展榜樣教育。
設(shè)想1:考試心得大家談(積累考試經(jīng)驗(yàn));
設(shè)想2:本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;
設(shè)想3:“我的`一日作息安排”(指定一走讀生和一寄宿生)討論并供大家借鑒好的做法。
設(shè)想4、心理健康輔導(dǎo),如:如何排解考試緊張心理等。
2、建立班情記錄本,及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
3、開展課任老師與困難學(xué)生“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。
4、堅(jiān)持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作。
(五)堅(jiān)持用“面向全體,抓兩頭,促中間,全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1、堅(jiān)持做好“談心”工作,及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。
2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。
3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。
4、堅(jiān)持每周批閱周記,做好筆談工作。
5、利用網(wǎng)上家校,爭取家長配合,形成家校合力。
(六)本學(xué)期加強(qiáng)方面:
1、本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集,作好學(xué)生心理工作尤為必要。
2、要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)分析、保持良好心態(tài)。
3、與家長及時(shí)做好溝通交流工作,加強(qiáng)家校配合,促進(jìn)學(xué)生的成人成才。
4、本學(xué)期任務(wù)重,學(xué)期短,更要效率高,因此,要將學(xué)生的學(xué)情分析做的更細(xì)致,充分挖掘?qū)W生潛力,營造勤學(xué)班風(fēng),不留遺憾。
高三班主任工作計(jì)劃 9
高三,面臨升學(xué)的壓力,作為班主任為能學(xué)生順利通過升學(xué)考試,實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢,是一項(xiàng)艱難的任務(wù),現(xiàn)特制定如下工作計(jì)劃。
一、班級(jí)管理中,用制度說話。
1、 實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,加強(qiáng)紀(jì)律約束。
對(duì)遲到、曠課的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,實(shí)行罰款制度,同時(shí)對(duì)月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、 保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由班長到值周班長到普通學(xué)生,及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況,并實(shí)行班任跟自習(xí),保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。
3、 保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生,罰重新值日。
二、領(lǐng)導(dǎo)思想:
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教導(dǎo)、道德教導(dǎo)、法制教導(dǎo)、心理健康教導(dǎo)、責(zé)任教導(dǎo)、理想教導(dǎo),進(jìn)步學(xué)生自我教導(dǎo)能力、自主治理能力,造就學(xué)生具有健全人格,具有拼搏積極精力,爭創(chuàng)高考理想成績。
三、重要工作
1.做好學(xué)生思想教導(dǎo)工作,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身材、考技等方面做好籌備,牢固情緒,以良好的精力狀態(tài)去迎接尋釁,去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。
2.認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種情勢的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性,造就學(xué)生良好的品德、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課,贊助同學(xué)們建立爭取高考成功的信心。有美白產(chǎn)品排行榜地安排一些主題班會(huì),進(jìn)步每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。
3.履行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制,嚴(yán)格考勤,嚴(yán)格把持自修課紀(jì)律 。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),持之以恒地抓好學(xué)生的日常舉動(dòng)規(guī)范教導(dǎo)。不定期深入學(xué)生宿舍,協(xié)同宿管組搞好宿生的治理工作,為同學(xué)們營造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
4.爭取各科任老師的大力支撐,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
四、在學(xué)習(xí)生活中,保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1、 密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂觀積極的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)講教心理咨詢室老師做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
2、引進(jìn)競爭機(jī)制。
針對(duì)每一次月考成績,總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
高三班主任工作計(jì)劃 10
一、“以人為本,重在發(fā)展”
1、以發(fā)展的眼光看備考:
整個(gè)高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此,我們要合理安排時(shí)間,精心選擇資料,把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升,發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程,為高三師生搭建好施展才華的舞臺(tái)。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》,老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料,歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn),研討復(fù)習(xí)方法,把備考工作做到家。
2、以發(fā)展的眼光看隊(duì)伍:
我們把辦學(xué)思路,辦學(xué)理念化為學(xué)校班子成員及課任教師的自覺行動(dòng),主管領(lǐng)導(dǎo)要“上好一門課,管好一個(gè)口”,做到“抓教學(xué)手不軟,說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué),為了使學(xué)生考入大學(xué),我們對(duì)高三老師的`配備上慎重再慎重,本屆高三老師除了歷史、地理外,全都是帶了2~3屆以上的富有經(jīng)驗(yàn)的教師。
二、明目標(biāo)——質(zhì)量為上
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,質(zhì)量是教育永恒的主題。因此,我們針對(duì)本屆學(xué)生實(shí)際(整體比上屆差的實(shí)際情況),制定出本屆高三人頭和高考目標(biāo)。
1、高考升學(xué)率爭取與去年持平(x%),其中本科保x人,力爭x名;高考單課成績也力爭比去年上一個(gè)臺(tái)階。
2、具體落實(shí)到班級(jí):
3、單科成績目標(biāo):
三、措施
1、兩有數(shù):班主任對(duì)學(xué)生心中有數(shù),任課教師對(duì)學(xué)生心中有數(shù),縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。
2、兩結(jié)合、加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo),培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合,取得立體效應(yīng)。
3、三個(gè)加強(qiáng):作息時(shí)間加強(qiáng),保證時(shí)間,x月后高三晚自習(xí)延長到x:30(多x個(gè)小時(shí));加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí);以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。
4、兩個(gè)重點(diǎn):突出重點(diǎn)學(xué)生,突出重點(diǎn)學(xué)科。
5、做好八項(xiàng)工作:抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食,中間生要幫助,差下生要穩(wěn)。;充分利用好班會(huì),對(duì)學(xué)生警鐘長鳴;分析高考動(dòng)態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性;明確知識(shí)框架,考題一定要有價(jià)值(基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合);隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),定期召開備考研討會(huì),學(xué)生思想動(dòng)員會(huì),信息講座等;堅(jiān)決實(shí)行獎(jiǎng)罰;文、理綜教師加強(qiáng)調(diào)研,把好模擬關(guān),文綜組長:x老師,理綜組長:x老師。
總之,我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線,“知從高遠(yuǎn),愛國敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),與時(shí)俱進(jìn)”。為實(shí)現(xiàn)并超過教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。
高三班主任工作計(jì)劃 11
在留下的87天時(shí)間里,我們一定要踏踏實(shí)實(shí),做得更好,做得更多,爭取勞有所獲,迎來高考的勝利。離高考只有三個(gè)月了,時(shí)間已經(jīng)很緊了,為了使我們班在高考中能考出好成績,做好學(xué)生的后勤服務(wù)工作,特制定以下工作計(jì)劃:
一、勤談心,及時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)
高三學(xué)生的心理是相當(dāng)脆弱的,特別是女生,考試不理想或同學(xué)關(guān)系處理不好,甚至老師、同學(xué)的一句話都會(huì)引起她想的很多,郁郁寡歡甚至破罐子破摔,而班中有些男生又老是在思考“人為什么要活著?”之類的問題。為此,我打算在每次大型考試結(jié)束后,如期初考試、一模、二?荚嚭髮(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次交談,談?wù)剬W(xué)習(xí)的進(jìn)退,談?wù)剬W(xué)習(xí)的方法,談?wù)剳?yīng)試的策略,談?wù)勑睦硭刭|(zhì)如何調(diào)整等問題,同時(shí)根據(jù)實(shí)際需要,對(duì)袼褙學(xué)生再作不定期的交流。
二、多表揚(yáng),給學(xué)生學(xué)好的信心
有些學(xué)生一次兩次考不好,心里很著急,自信心也倍受打擊,為了鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,堅(jiān)持下去,直到高考,我打算采用多表揚(yáng)的方法,即使只有一點(diǎn)小小的進(jìn)步,我也給予及時(shí)的表揚(yáng),比如最后幾位學(xué)生,我鼓勵(lì)他們與高考的分?jǐn)?shù)比較是不是接近了一點(diǎn),與上一次考試相比在年段、上虞市里是不是有進(jìn)步,只要一個(gè)有進(jìn)步我就表揚(yáng),若一點(diǎn)進(jìn)步也沒有,我也會(huì)安慰他們,讓他們相信只要他們繼續(xù)努力,他們的努力是一定會(huì)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的。
三、注意細(xì)節(jié),為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍
平時(shí)對(duì)一些可利用的小時(shí)間、學(xué)習(xí)的.好方法等進(jìn)行介紹,讓學(xué)生注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié),以提高得分率。對(duì)空檔時(shí)間多加以引導(dǎo),為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、多關(guān)心學(xué)生的身體狀況,及時(shí)與家長溝通,以家促校
平時(shí)注意多關(guān)心學(xué)生的身體狀況,及時(shí)與家長聯(lián)系。我們班現(xiàn)在生水痘的學(xué)生特別多,多引導(dǎo)和多關(guān)心,讓學(xué)生感受到溫暖,從而有更大的決心去面對(duì)即將到來的困難。同時(shí)多與學(xué)生家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家情況及學(xué)生平時(shí)的交友情況,以確定學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)以外的事沒花多少心思,也讓家長對(duì)自己的子女有更深的認(rèn)識(shí),對(duì)可能出現(xiàn)的高考結(jié)果有一個(gè)較好的心理承受能力。
高三班主任工作計(jì)劃 12
我還記得我在上高中時(shí)的情景。沒想到現(xiàn)在我回到學(xué)校已經(jīng)成為一名高中教師了,有時(shí)候是時(shí)間的快速令人猝不及防,轉(zhuǎn)眼之間就過去了,沒有時(shí)間回味。
來到高中教學(xué),我僅僅是一名教師,還是一名高中班主任,資歷尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力,不過我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)我的器重,我的學(xué)生對(duì)我也很寬容,所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會(huì)容忍我工作不好,我會(huì)努力工作,特別制定本學(xué)期工作計(jì)劃:
一、班級(jí)情況
1、班風(fēng)已經(jīng)完全形成;
2、班級(jí)總體紀(jì)律情況較好,活動(dòng)較為積極;
3、xx生總體表現(xiàn)較好,但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭不足,上課喜歡睡覺;
4、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高三生活。
二、工作內(nèi)容
1、對(duì)于以上工作均無成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫(gè)別教育;
2、召開班干會(huì)議,擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表,制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定;
3、每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等,對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育;
4、配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會(huì)活動(dòng)。
三、工作目的'
盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級(jí)管理制度,使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化,盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來。
四、工作措施
建立班干值日負(fù)責(zé)制,制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定,規(guī)范教室和宿舍值日輪班,配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率,促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍。
本學(xué)期我的工作任務(wù)并很重,因?yàn)槲业陌嗉?jí)是畢業(yè)班,但是我相信憑借我的努力,我會(huì)帶好我們這個(gè)班級(jí)的。
高三班主任工作計(jì)劃 13
高三后期,班主任的工作至關(guān)重要,不只是一個(gè)學(xué)法指導(dǎo)的問題,而是一系列配套的工程建設(shè)都要跟進(jìn)。若想達(dá)到最佳的管理效果,班主任做好以下幾種角色:
一、做好“心理專家”角色
1、在三輪復(fù)習(xí)階段,要讓學(xué)生強(qiáng)化“瓦倫達(dá)心態(tài)”。
每一位學(xué)生都渴望成功,但由于一些同學(xué)的成績起伏不定或多次不理想,出現(xiàn)了較為悲觀的心理,每天想的不是如何全力以赴提高,而是如果高考考不好怎么辦?題目做不對(duì)怎么辦等等。事實(shí)上學(xué)生要想在關(guān)鍵時(shí)期取得好成績,就應(yīng)該具有“瓦倫達(dá)心態(tài)”。
瓦倫達(dá)是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空,沒有任何人身安全保護(hù)措施,還有來自風(fēng)雨等不利因素的干擾,人在上面行走,其現(xiàn)象可見一般,但他始終能獲得成功。對(duì)此,瓦倫達(dá)說:“我走鋼索時(shí)從不想到目的地,只想著走鋼索這件事,專心專意地走好鋼索,不管得失!焙髞,心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情,不為賽事以外雜念所動(dòng)的心理現(xiàn)象稱為“瓦倫達(dá)心態(tài)!
因此,我們不僅要指導(dǎo)而且必須指導(dǎo)好學(xué)生,面對(duì)高考的臨近,不要給自己過度加壓,既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲,也不要過于關(guān)注考試失敗后的沮喪和痛苦,保持一種穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài),每天認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真做題,按照老師的要求和指導(dǎo),專注于自己所做的事情即可。
2、隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大,學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒。首先從戰(zhàn)略上告訴學(xué)生當(dāng)這些情緒影響他時(shí),要及時(shí)找老師,老師會(huì)幫助他們解決。這時(shí)老師們可以把積累的成功例子給學(xué)生講講。班主任們自己也要深入學(xué)生當(dāng)中及時(shí)掌握一手信息,另外通過班干部等及時(shí)了解情況及時(shí)解決,避免讓學(xué)生的備考精力外瀉。還要告誡學(xué)生在最后階段,關(guān)注學(xué)習(xí)數(shù)量,更要關(guān)注學(xué)習(xí)的質(zhì)量,當(dāng)思緒混亂時(shí),可以停下來調(diào)整一下心境再去學(xué)習(xí)。班主任可以在班級(jí)設(shè)立專門心理調(diào)查員(可以是公開的,也可以是不公開的),平時(shí)深入了解學(xué)生的心理情況,有問題及時(shí)匯報(bào),每周定期匯報(bào)。
3、樹立正確的階段目標(biāo)。面臨高考的學(xué)生都有一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo),比如理想的大學(xué),最后要達(dá)到多少名次和分?jǐn)?shù),但最好時(shí)期指導(dǎo)學(xué)生做好三次具體階段性目標(biāo)很重要。最后三次目標(biāo)應(yīng)該一次比一次有梯度性,不能一下子定的過高,否則學(xué)生會(huì)有挫敗感。正確的目標(biāo)是讓他們感覺到這段時(shí)間好好干,避免一些問題之后能達(dá)到。班主任可以統(tǒng)計(jì)好學(xué)生目前最好的名次,各科達(dá)到過的最高分?jǐn)?shù),告訴他們,通過努力比以往最好的情況進(jìn)步就是成功。
4、在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下,指導(dǎo)學(xué)生做好科學(xué)的、有針對(duì)性的計(jì)劃。一部分同學(xué)有任務(wù)能不能完成、成績能不能提高的疑懼,但行動(dòng)上卻跟不上,因?yàn)樗鄙僖粋(gè)馬上需要做的事,于是出現(xiàn)了整天顯得很忙亂,尤其是自習(xí)時(shí),拿起一本書就看,一會(huì)換一科一會(huì)又換另一科等現(xiàn)象。每天老師和科代表明確每節(jié)課和自習(xí)的具體任務(wù),并給每項(xiàng)任務(wù)一個(gè)時(shí)間的限定。還可以專設(shè)一名計(jì)劃督導(dǎo)員及時(shí)提醒同學(xué)課前制定自習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并寫清完成每項(xiàng)任務(wù)所用時(shí)間,這樣,一方面可以督促學(xué)生做好計(jì)劃,增強(qiáng)針對(duì)性,另一方面,給自己一個(gè)時(shí)間限制也可以提高效率。還可以今天與昨天對(duì)比,看到自己的進(jìn)步情況,增強(qiáng)成就感。
二、要做到“備考專家”的角色
一般學(xué)校的高考最后階段都是在進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí),三輪復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗,像二輪(專題)復(fù)習(xí)一樣,學(xué)生對(duì)三論也充滿了向往和疑惑,到底三輪復(fù)習(xí)是什么樣子的?是不是也會(huì)和二輪一樣有忙而亂等問題?該怎樣抓好三輪復(fù)習(xí)?等等。因此,我們不僅要給學(xué)生講清三輪復(fù)習(xí)的重要性,還要給學(xué)生做具體詳細(xì)的三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
1、第三輪復(fù)習(xí)主要是綜合訓(xùn)練。告誡學(xué)生課前幾分鐘,要把昨天做的該科的題再瀏覽一遍,否則很容易把昨天自己做的思路忘了,上課直接聽,起不到對(duì)比改正提高的效果。課上要緊跟老師,“學(xué)會(huì)聽門道”,重點(diǎn)聽老師對(duì)這道題的“評(píng)”:包括答題思路、題形類型、解題方法、題形擴(kuò)展、注意事項(xiàng)、提高要求等。
2、再次強(qiáng)化學(xué)生苦練、樂練意識(shí)。在做題的過程中,鼓勵(lì)學(xué)生真正以考生的身份去做題,把自己的真實(shí)思路、真實(shí)答題習(xí)慣、所有掌握的應(yīng)試技巧,應(yīng)用出來,不要患得患失,對(duì)了,堅(jiān)持并完善;錯(cuò)了,及時(shí)改正,抓住最后的每一套題的練習(xí)機(jī)會(huì),真正起到練兵調(diào)整的效果。達(dá)到高考時(shí)想出來的、做出來的都是正確的。這實(shí)際上也在培養(yǎng)學(xué)生“一次成功”的解題習(xí)慣。
3、訓(xùn)練與復(fù)習(xí)相結(jié)合
還是引導(dǎo)學(xué)生苦練、多練,在聯(lián)系的過程中:
(1)突破一個(gè)“準(zhǔn)”字。主要是準(zhǔn)確的記憶書本知識(shí),準(zhǔn)確的得出答案語言。不能以高考考能力為由忽視了基礎(chǔ)知識(shí)。因?yàn)榫鸵M(jìn)入高考的實(shí)戰(zhàn)階段,知識(shí)的表述等不能再模棱兩可,要力求準(zhǔn)確。
(2)做到一個(gè)“精”字。三輪習(xí)題講評(píng),老師一定要精講。學(xué)生除了認(rèn)真做學(xué)校出的題之外,在自主時(shí)間一定要精練,針對(duì)自己的提高空間或薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地進(jìn)行找題做題,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,尤其是對(duì)優(yōu)秀生更需要如此。
(3)避免一個(gè)“漏”字。到了三輪學(xué)生要會(huì)查漏補(bǔ)缺。一方面,學(xué)生要對(duì)考試程序和學(xué)習(xí)得各個(gè)環(huán)節(jié)爛熟于胸,避免出現(xiàn)細(xì)節(jié)上或環(huán)節(jié)上的失誤而抱憾終身。二是看以前做過的試卷,尤其是檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤,找到自己知識(shí)的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)。
(4)升華一個(gè)“擴(kuò)”字。每套題做完之后,應(yīng)要求學(xué)生在卷子上每套題的題肢回歸課本,在看到涉及的知識(shí)點(diǎn)時(shí)適當(dāng)瀏覽該節(jié)相關(guān)知識(shí),如果覺得掌握不準(zhǔn)或已忘記,順便記憶,這樣“圍點(diǎn)打圓”,既擴(kuò)大了知識(shí)的復(fù)習(xí)面,也做到了熟悉知識(shí)。對(duì)每套題中的選項(xiàng)要知其然、還要知其所以然、更要知其所以不然,這無疑會(huì)擴(kuò)展和加深了所學(xué)。
(5)模擬一個(gè)“實(shí)”字。要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧,進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練,總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每次模擬考后專留時(shí)間反思:包括通過這套題的收獲、不足、改進(jìn)措施等。定期召開學(xué)生“提高分?jǐn)?shù)小竅門”的應(yīng)試技巧交流會(huì)。
三、班主任要成為“勵(lì)志專家”
班主任每天都要細(xì)心洞察學(xué)生的思想、情緒,不斷加強(qiáng)勵(lì)志和耐挫教育,以鼓舞學(xué)生的士氣。
1、班會(huì)上要高漲士氣。但是我們的班會(huì)要偶爾變換一下形式,防止學(xué)生出現(xiàn)審美疲勞、可以讓班會(huì)成為學(xué)生發(fā)泄不良情緒、找到心理增長點(diǎn)的陣地。精心準(zhǔn)備最后的幾個(gè)精品班會(huì),確保讓學(xué)生打贏心理戰(zhàn)和士氣戰(zhàn)。
2、心靈配餐是突破。每天定時(shí)給學(xué)生總結(jié)幾句或評(píng)價(jià)兩句,會(huì)給學(xué)生以后的行為產(chǎn)生積極的影響。
3、榜樣激勵(lì)。常樹立榜樣,以往年成功者和同頭班里學(xué)生熟悉的同學(xué)為例子,增強(qiáng)學(xué)生的信服度和提高希望。每次考試完之后或每周對(duì)一些先進(jìn)典型進(jìn)行頒獎(jiǎng)和表揚(yáng)。
4、班主任可以把自己的課堂也作為勵(lì)志場所。比如每節(jié)課前送給同學(xué)們一句激勵(lì)性或指導(dǎo)性話語,可以收到意想不到的效果。比如課堂上表揚(yáng)幾個(gè)狀態(tài)不錯(cuò)、勁頭較足、進(jìn)步較大的同學(xué)等,可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的`熱情。
5、班主任談心制。班主任們每天有針對(duì)性地找學(xué)生談心,以正面引導(dǎo)、激勵(lì)為主。即使對(duì)問題學(xué)生的指導(dǎo),也要力爭做到,既要讓其明白問題,也要讓其明白優(yōu)點(diǎn);既要讓其清楚改進(jìn)方向,還要讓其看到希望,增強(qiáng)其信心。
四、班主任還應(yīng)該成為“調(diào)控能手”
我們要調(diào)動(dòng)一切積極力量為學(xué)生的成績提高服務(wù)。
1、高燃各老師的積極性。見到各老師時(shí),問一句學(xué)生有什么沒做好,幫助老師出謀劃策解決問題。另外,在最后階段,讓各老師有針對(duì)性、有目的性的抓一些學(xué)生或稍放一些學(xué)生。給學(xué)生自己一個(gè)調(diào)配自己的時(shí)間的自主性,有助于他們查漏補(bǔ)缺。
2、再鼓各班干部的戰(zhàn)斗精神。通過評(píng)選優(yōu)秀班干部的方式,最后確定那些最有負(fù)責(zé)、最有能力的干部擔(dān)任首席班干部,時(shí)時(shí)表揚(yáng)他們的責(zé)任心與服務(wù)意識(shí),確保班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)有條不韙、又高標(biāo)準(zhǔn)的做好,為確保最后的勝利成果打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、對(duì)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,利用學(xué)生干部反饋的信息,及時(shí)處理好學(xué)生之間的關(guān)系,避免出現(xiàn)因小誤會(huì)引起的大矛盾?梢栽O(shè)立舉報(bào)箱,在班里說清楚,對(duì)于那些影響別人的同學(xué),每個(gè)同學(xué)都可以舉報(bào),經(jīng)查證后,要這部分同學(xué)以警示。
4、利用好家長的作用。跟家長配合好,讓家長間接傳達(dá)老師對(duì)學(xué)生的認(rèn)可,可能效果更好。也可對(duì)一部分同學(xué)有針對(duì)性的召開部分學(xué)生家長會(huì)。
五、我們要成為學(xué)生的“最親密戰(zhàn)友”
要成為學(xué)生最“親密的戰(zhàn)友”,就要做到與學(xué)生們心靈上的交融、時(shí)空上的相伴以及自己行為上的示范。
班主任每天都和學(xué)生摸爬滾打并肩戰(zhàn)斗在一起:一起宣誓、一起反思、一起總結(jié)……班主任要用自己的備戰(zhàn)激情燃旺學(xué)生的激情,以自己的行動(dòng)推快學(xué)生的行動(dòng)。要讓學(xué)生見到班主任像農(nóng)民見到豐收的糧食一樣,心理不怕了、心理不慌了,心理沉著冷靜了,斗志旺盛了。
高考越近,學(xué)生的心理越敏感和脆弱,如同行走在冰河上,隨時(shí)都有冰破沉河的危機(jī)恐懼,我們班主任要讓學(xué)生感受到我們的愛,我們也要告訴他們“同學(xué)們,別怕”;我們更要讓他們堅(jiān)信“有老師在背后看著我、支持我、給我把握方向呢,我一定會(huì)成功!”
高三班主任工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和高三年部的教學(xué)計(jì)劃為目標(biāo),深入鉆研教材及總復(fù)習(xí)大綱,依靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息。根據(jù)我校實(shí)際,合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段、技術(shù),提高課堂效率,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,以確證學(xué)生在明年高考中取得好的成績。
二、目標(biāo)要求
1、深入鉆練教材,結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際,確定好每節(jié)課所教內(nèi)容,及所采用的教學(xué)手段、方法。
2、本學(xué)期重點(diǎn)為高考第一輪復(fù)習(xí),為明年的下一輪復(fù)習(xí)以及高考打基礎(chǔ)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。
4、本期重點(diǎn)培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力,最終提升學(xué)生的整體解題能力。
三、教材分析
本期教材:高中全部必修、選修教材及第一輪復(fù)習(xí)資料。
教輔資料:《優(yōu)化探究》。
四、具體方法措施
1、高質(zhì)量備課,參考網(wǎng)上的課件資料,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,充分發(fā)揮全組老師的集體智慧,確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件。
2、高效率的上好每節(jié)課,真正體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)作用。保證練的時(shí)間,運(yùn)用多媒資源,讓學(xué)生對(duì)知識(shí)充分理解。
3、狠抓作業(yè)批改、講評(píng),教材作業(yè)、練習(xí)課內(nèi)完成,課外作業(yè)認(rèn)真批改、講評(píng)。一題多思多解,提煉思想方法,提升學(xué)生解題能力。
4、認(rèn)真落實(shí)月考,考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí),試卷講評(píng)起到補(bǔ)缺長智的作用。
5、繼續(xù)抓緊培優(yōu)補(bǔ)差工作,讓優(yōu)等生開闊知識(shí)視野,豐富各種技能,達(dá)到思維多角度,解題多途徑,效果多功能之目的。讓弱科學(xué)生基礎(chǔ)打牢,技能提升,方法靈活得當(dāng),收到弱科不弱之效果。
1.確立高考班級(jí)目標(biāo)。
班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生53人,其中傳媒生2人。51名文化課生本科線20xx年是407分)以上要達(dá)到33人,其中重點(diǎn)上線要努力突破1人,400分以上要達(dá)到30人,其余1名同學(xué)總成績要上470分。每名同學(xué)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)確立個(gè)人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn),但只有有了目標(biāo)才有動(dòng)力,讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路,只要頑強(qiáng)拼搏,竭盡全力,一切皆有可能!
2.重新劃分學(xué)習(xí)小組。
班級(jí)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成績極不平衡現(xiàn)象,雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式,必須擴(kuò)大覆蓋面,使更多的后進(jìn)生趕上來。根據(jù)高二期末和高三第一次考試,將學(xué)生成績綜合排名并按名次編號(hào),然后把學(xué)生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人,第六檔7人),第一檔10人為種子,采取世界杯抽簽的辦法依次進(jìn)行"組號(hào)→組員"抽取,最終形成新的10個(gè)小組。
3.重點(diǎn)抓好"臨界生"的學(xué)習(xí)。
臨界生(共15人)及承包教師。任課教師一定要多多關(guān)照他們,切實(shí)盡到責(zé)任。根據(jù)班級(jí)目前情況,他們將是明年高考增加班級(jí)分?jǐn)?shù)的重要砝碼。
4.做好學(xué)生思想工作。
圍繞"三心(信心、恒心、專心)二力(動(dòng)力、抗挫力)"展開,根據(jù)不同階段學(xué)生不同特點(diǎn):
。1)結(jié)合當(dāng)前高考形式,特別是我校高考成績逐年上升,常教給學(xué)生如何增強(qiáng)"三心二力"。
(2)開好主題班會(huì)。
(3)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。
5.狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范。
。1)狠抓四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)聽課—練習(xí)反思)的落實(shí)和質(zhì)量。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的學(xué)生;聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系,提倡必要時(shí)站立或換座位聽課,目的只有一個(gè):提高聽課效率;練習(xí)要按時(shí)、保質(zhì)完成,凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者,并把名單及時(shí)上報(bào)值日班長。
要解決這個(gè)問題,一方面老師要給學(xué)生留足夠的時(shí)間進(jìn)行反思,切忌"滿堂灌",另一方面要求學(xué)生學(xué)會(huì)反思,反思解題過程的來龍去脈,反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循,反思此題還有無其它解法,養(yǎng)成多角度多方位的`思維習(xí)慣,反思做錯(cuò)題的原因。
把事先做錯(cuò)或不會(huì)的題經(jīng)老師講后重做一遍,建立"一本通"趁熱打鐵是一個(gè)很好的手段。
(2)狠抓每次作業(yè),每次考試的規(guī)范化。包括獨(dú)立完成,按時(shí)完成,遵守程序,書寫,答題位置,答題的邏輯性、完整性等。樹立一些典型,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。
6.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)一輪和二輪復(fù)習(xí)特點(diǎn),做到以下三點(diǎn):
(1)注重課本。"本不離身",熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí),典型例題等。
(2)抓基礎(chǔ),抓重點(diǎn)。根據(jù)個(gè)人情況,學(xué)會(huì)取舍,向質(zhì)量要效益。
。3)發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生,學(xué)生可以據(jù)此作出調(diào)整。
7.注重非智力因素的培養(yǎng)。
非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧,它們是高考成功的重要方面。這兩點(diǎn)要從高三的第一節(jié)課開始,貫穿于整個(gè)高三,在講課時(shí)尤其是考試中注重鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧(比如選擇題的排除法、特殊情況法,審題等),教育學(xué)生要以平常心來對(duì)待每一次考試。
8.強(qiáng)化三個(gè)協(xié)調(diào)。
。1)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào),并輔助班主任、學(xué)習(xí)小組組長、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作。
。2)學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其他組,與班主任的協(xié)調(diào)。
。3)課代表負(fù)責(zé)全體同學(xué)與任課教師的協(xié)調(diào)。
這些計(jì)劃,遇實(shí)際情況再進(jìn)行調(diào)整?偟膩碚f,盡管自己已送過五屆畢業(yè)班,但仍感到肩上的擔(dān)子很重。但我相信我的任課教師們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),我的學(xué)生們是智商和情商都很高的團(tuán)體。我們有信心打好高三上學(xué)期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,戰(zhàn)士們,出發(fā)吧!
高三班主任工作計(jì)劃 15
本學(xué)期是高三學(xué)年的第二學(xué)期,也是高考前最重要的一個(gè)階段,為了讓學(xué)生能在高三后期獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘,能讓更多的同學(xué)達(dá)成自己的理想,結(jié)合學(xué)校和年級(jí)的工作安排,制定班級(jí)工作計(jì)劃如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的指導(dǎo)能力
在本學(xué)期,自己要在業(yè)務(wù)和班級(jí)管理方面加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力,通過自己的融會(huì)貫通加強(qiáng)對(duì)自己學(xué)生的指導(dǎo)能力。比如對(duì)《考試說明》、《考綱》的理解,對(duì)于高考考前心理、考試策略等的研究。能積極的利用網(wǎng)絡(luò)等資源提高自己對(duì)高考形式的把握。
二、注重學(xué)生良好心理素質(zhì)養(yǎng)成,及時(shí)溝通
進(jìn)入高三后期,學(xué)生的心理素質(zhì)必然要經(jīng)受巨大的考驗(yàn),如何讓學(xué)生順利度過這一敏感的階段,圓滿的完成學(xué)業(yè),是當(dāng)務(wù)之急。計(jì)劃增強(qiáng)和學(xué)生的溝通,多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心,積極的通過各種活動(dòng)讓學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)。
三、加強(qiáng)學(xué)法科學(xué)指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生潛力
通過主題班會(huì)、印制班級(jí)小報(bào)、建設(shè)班級(jí)文化陣地等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)。尤其側(cè)重考試后針對(duì)不同學(xué)生的'情況提出合理化的建議,盡可能將學(xué)生的非智力因素干擾降到最低,把他們對(duì)學(xué)習(xí)的欲望提高,方法改進(jìn)!
四、幫助學(xué)生度過幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
在學(xué)生容易出問題的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)提前預(yù)防。比如一?荚嚽暗慕箲],考試后的失落;二輪復(fù)習(xí)過程中欲速則不達(dá)的冒進(jìn)心理;對(duì)自己知識(shí)掌握能力的懷疑情緒等等,讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學(xué)習(xí)。
一)基本情況
高三(7)班是個(gè)物理班,共55人,其中男生47人,女生8人?傮w來說,本班有如下特點(diǎn):
1、思維活躍,基礎(chǔ)較為扎實(shí),成績較好。
2、班風(fēng)純正,團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。
3、有輕度的兩極分化情況。
4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),如煩躁、憂郁、失眠等。
二)幾項(xiàng)重要任務(wù)
1、高考動(dòng)員,激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐搿⑶巴径床臒崆,主題是“爭分搶秒,全力一赴,無悔高三”。
2、高考報(bào)名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選報(bào)x科
3、組織學(xué)生作好體檢工作。
4、動(dòng)員學(xué)生作好“一!钡膫淇脊ぷ鳌!耙荒!钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報(bào),它實(shí)際上是對(duì)高考成績的檢測。必須作好充分的準(zhǔn)備。
5、作好“二!钡膫淇紕(dòng)員。
6、組織學(xué)生作好體檢工作。
高三班主任工作計(jì)劃 16
作為班主任,我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響,所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),營建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),強(qiáng)化科研意識(shí),搞好研究工作;為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投資,樹立“服務(wù)意識(shí)”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校、教科處和年級(jí)組工作計(jì)劃的要求,特制定本工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
。、團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開拓性工作。
。、強(qiáng)化德育教研,突出德育實(shí)效,使德育研究邁出新的步伐,進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
。、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處。年級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
三、措施與要求
。、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程!耙匀藶楸尽,牢固樹立我!皥(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念,突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國挑選的育人特點(diǎn)。加強(qiáng)情感投資,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、本學(xué)期德育教研主題為:“繼續(xù)注重心理教育,強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適,從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題,各班主任要以心理教育為切入口,加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,平時(shí)要有意識(shí)的針對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育,教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,具備良好的心理狀態(tài),能適應(yīng)外界情況的變化,使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
。、狠抓理想、法制和安全教育,增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識(shí)。結(jié)合案例,適時(shí)警醒學(xué)生,懂法守法,認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實(shí)本班教師與“臨界生”的幫教組,可采取個(gè)別指導(dǎo)、分層會(huì)診、集體動(dòng)員等多種形式和方法,把提升工作做到學(xué)生心里去,并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn),探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律,做到有據(jù)可查,以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。
。、繼續(xù)重視上好班會(huì)課,寫好教案,以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。
。、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作,豐富“墻壁文化”,以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對(duì)生活中“真善美”與“假丑惡”識(shí)別能力。
6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補(bǔ)習(xí)工作。反復(fù)抓,抓反復(fù),以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒,樹立他們的信心,落實(shí)他們的文化課補(bǔ)習(xí),以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。
。贰⒔嘀魅巫咴L制。注重與家長的溝通,適時(shí)、適可走訪家長,取得家長的關(guān)心和支持,整合教育資源,推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開。
8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。
9、應(yīng)學(xué)!皬(qiáng)化年級(jí)管理”之要求,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級(jí)的教學(xué)檢查和管理中去,做到有序有效。
10、搞好年級(jí)班主任的日常管理,完成學(xué)校、年級(jí)組安排的臨時(shí)性工作。
總之,班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生,以細(xì)心的言行善待學(xué)生,以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生,以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作,向?qū)W校交一份滿意的答卷。
四、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、通過往屆考生的'經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
。础淞駱雍偷湫,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
。怠⑼ㄟ^有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
6、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,相互推動(dòng),共同進(jìn)步。
。、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài),傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),克服任何困難。
五、班務(wù)工作的重點(diǎn)
1、在高三的全過程中貫穿信心教育。
高三(8)班是一個(gè)女生居優(yōu)勢的班級(jí),這些女生勤奮好學(xué),積極向上,但是女生對(duì)數(shù)理化的學(xué)習(xí),也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦,進(jìn)步不大,在學(xué)習(xí)和考試中,明顯地表現(xiàn)出信心不足。對(duì)積極上進(jìn)的男生來說,信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個(gè)方面進(jìn)行。
1.情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。
2.課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。文化熏陶樹立學(xué)生信心。激情宣誓張揚(yáng)自信。
3.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。
4.成功教育鼓足信心。
5.賞識(shí)教育深化信心。
6.寬容學(xué)生,實(shí)現(xiàn)自我教育。
2、對(duì)學(xué)生全面實(shí)行個(gè)性化教育。
每一個(gè)學(xué)生都是不同的,每一個(gè)學(xué)生都有自己的愿望,有自己的學(xué)習(xí)方法,有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還有思維特點(diǎn)等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,不能把誰個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最大化提高。所以對(duì)于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生,要實(shí)行個(gè)性化教育。每個(gè)老師要深入地分析學(xué)生做的試卷,并找學(xué)生談話,對(duì)試卷中出現(xiàn)的問題,一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時(shí)的狀態(tài),再有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。
3、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
學(xué)生起床和睡覺的時(shí)間,上課上自習(xí)的紀(jì)律,甚至吃飯和鍛煉,都要嚴(yán)格管理。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí),同時(shí),也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
高三班主任工作計(jì)劃 17
一、本班基本情況
高三(8)班為化學(xué)班,人數(shù)為49人,其中男生22人(含復(fù)讀生1人),女生27人。高考奮斗指標(biāo)基本本科43人,其中重點(diǎn)本科32人。
二、具體工作
本學(xué)期的具體工作,概括性地說有以下幾點(diǎn):
1、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。高三第一學(xué)期主要是學(xué)生自己梳理各科知識(shí)的時(shí)間,好的學(xué)習(xí)氛圍將對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)起著決定性的作用。我努力創(chuàng)建一個(gè)寧靜的自修環(huán)境和營造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生們都意識(shí)到要想把課堂上學(xué)到的知識(shí)消化好,將課本知識(shí)真正轉(zhuǎn)換成自己的知識(shí)就必須有一個(gè)安靜、寧靜的自修環(huán)境,通過自己的努力,把所學(xué)知識(shí)消化、鞏固。由于班干部認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)生之間相互提醒,所以我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。各課任老師對(duì)我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很滿意。
2、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)。本學(xué)期學(xué)生每月都有模擬考試,他們往往承受著巨大的.壓力(尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差),學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為配合學(xué)校組織的心理輔導(dǎo),結(jié)合我班的實(shí)際情況,我利用網(wǎng)上資源,收集了一些歷年高考狀元談高考的資料,讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準(zhǔn)備工作,并利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。
在此過程中,我盡可能作學(xué)生心靈的聆聽者和引導(dǎo)者,給他們一些建議,采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析,有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
3、始終貫徹分層教育,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。作為一個(gè)化學(xué)班,我班有部分成績優(yōu)秀的學(xué)生,但學(xué)習(xí)處于后進(jìn)的學(xué)生也不少,兩極分化較嚴(yán)重。能否讓部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生扭轉(zhuǎn)后進(jìn)局面,是我們班能否完成高考任務(wù)的關(guān)鍵。為此,我經(jīng)常與一些后進(jìn)同學(xué)促膝談心,了解他們的學(xué)習(xí)狀況,分析他們后進(jìn)的原因,激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的興趣和決心。我利用課外時(shí)間,經(jīng)常打電話與這些學(xué)生及學(xué)生家長聯(lián)系,了解他們的情況,鼓勵(lì)和督促他們學(xué)習(xí),收到了較好的效果,受到了家長們的贊揚(yáng)。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
4、積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用?迫卫蠋熓俏覀儼嗟呢(cái)富,我們班的科任教師可以說人人都關(guān)心我們班集體。一學(xué)期以來,針對(duì)我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn),各位老師都幫忙出謀劃策,想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來,充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。經(jīng)過多次努力確實(shí)取得了良好的效果。
5、積極開展好兩操、兩活動(dòng),保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)習(xí)效率。 高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,精神壓力大,適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢在必行。為了保證活動(dòng)效果,有時(shí)間的話我總會(huì)親自與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性,盡可能地加入一些競技、游戲的內(nèi)容,使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量,學(xué)生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,學(xué)習(xí)效率高。
三、取得的成績
本學(xué)期在學(xué)校和級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下,在任課教師的大力配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較理想的成績:在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比成績名列年級(jí)前茅,期中優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中獲“高三級(jí)優(yōu)秀班集體”流動(dòng)紅旗;在全市的摸底考中有3人列全級(jí)前50名,10人列全級(jí)前100名;在單科成績中數(shù)學(xué)、綜合和化學(xué)科成績突出。
四、存在問題
語文成績還有待提高,宿舍管理有待加強(qiáng)。
高三班主任工作計(jì)劃 18
一、指導(dǎo)思想
為了讓本班學(xué)生盡快的更加明確的樹立人生目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格,力爭更高更快地發(fā)展自己,我擬訂班主任工作計(jì)劃如下:
二、工作目標(biāo)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,做好班級(jí)穩(wěn)定工作,為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開拓性工作。從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的`精神。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
2、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲,力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有較大地進(jìn)步。
“抓兩頭,帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心,為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途,明白所處的位置,鼓足信心,爭分奪秒,為班級(jí)帶頭,立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游,又要在學(xué)校爭先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,讓他們樹立信心,看到前途的光明,只要努力拼搏,考職業(yè)學(xué)校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作,全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。
3、強(qiáng)化德育教研,突出德育實(shí)效,使德育研究邁出新的步伐,進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教導(dǎo)處、年級(jí)組等各部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
三、措施與要求
1、在高三的全過程中貫穿信心教育。主要從四個(gè)方面進(jìn)行:
A、通過班會(huì)情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。
B、課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心,利用文化熏陶樹立學(xué)生信心。
高三班主任工作計(jì)劃 19
一、學(xué)習(xí)方面:
班級(jí)里每個(gè)學(xué)生都清楚的知道學(xué)習(xí)的重要性,能以積極的態(tài)度配合老師,但是仍有個(gè)別同學(xué)不很自覺,針對(duì)班級(jí)里學(xué)生各自的特點(diǎn),對(duì)應(yīng)高考的要求,我將和任課老師進(jìn)行溝通,對(duì)他們進(jìn)行由針對(duì)性的指導(dǎo),爭取進(jìn)步。
二、高考志愿的填報(bào)工作;
與學(xué)生家長保持經(jīng)常聯(lián)系,高三下學(xué)期的事務(wù)很多,特別是高考志愿的填報(bào)工作需要家長來配合完成,有些資料的收集工作由家長來幫助學(xué)生整理,這樣,可以讓學(xué)生更安心的讀書,而作為班主任和家長配合好是關(guān)鍵。
三、心理疏導(dǎo):
高三的學(xué)生,特別是在高三下這個(gè)一個(gè)敏感時(shí)期,心理上有些學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)擔(dān),這些壓力有來自家庭,學(xué)校,社會(huì)和自身,班主任要仔細(xì)地觀察學(xué)生的心理變化,及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),對(duì)于高三這個(gè)來說,也是一個(gè)非常重要的工作。
四、配合學(xué)校完成各類工作:
配合學(xué)校完成各類工作,包括捐款、晨掃、年刊制作等。
高三下半學(xué)期將是異常繁忙的一學(xué)期,學(xué)生三年的學(xué)習(xí)成果全部匯集到這個(gè)學(xué)期會(huì)有個(gè)總結(jié),我將盡努力,幫助同學(xué)獲得好的成績。
時(shí)光真是逝如流水,如今我們已經(jīng)踏入了高中最富有挑戰(zhàn)性的一年,于是這對(duì)班級(jí)怎樣促發(fā)同學(xué)個(gè)人的前進(jìn)也提出了新的要求。
如果說在高三上學(xué)期,班級(jí)的重點(diǎn)是放在班級(jí)間、同學(xué)與老師同學(xué)與同學(xué)之間的磨合和常規(guī)遵守的問題上的話;高三下學(xué)期我們就應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上將重點(diǎn)遷移置班級(jí)氣氛與競爭的問題上。
班級(jí)氣氛說白了也就是班級(jí)凝聚力與默契的體現(xiàn)。而班級(jí)氣氛營造的快慢也直接的影響著同學(xué)們進(jìn)入狀態(tài)的速度,因此說當(dāng)一個(gè)班級(jí)擁有相當(dāng)快的營造氣氛的能力時(shí),這個(gè)班的`同學(xué)也往往可以保有相當(dāng)高的效率。
舉個(gè)例子:中午規(guī)定12:30進(jìn)教室開始午自習(xí)。若營造能力高的班級(jí)便會(huì)當(dāng)一個(gè)同學(xué)在12:15開始自習(xí)時(shí),會(huì)有一批同學(xué)也跟著自覺起來。于是很容易地便由點(diǎn)及面;反之的話即使到了12:30,只要有同學(xué)個(gè)人想喧嘩,這也會(huì)不顧周圍自說自話。
班級(jí)除了要有互相影響的能力外,互相競爭的意識(shí)也是很重要的。
我們班級(jí)準(zhǔn)備在下學(xué)期開始在黑板報(bào)上刊登每月月考的風(fēng)云榜。當(dāng)然其目的并不是為了使同學(xué)們產(chǎn)生攀比的情緒,而是希望大家有更高的情緒去競爭。因此只有在班中存在一定的競爭力后,班級(jí)才有更大的上升空間與上升能力。
其實(shí)綜上的兩點(diǎn)均是學(xué)風(fēng)問題中比較重要的部分。當(dāng)然我們班級(jí)決不會(huì)把常規(guī)問題放在一邊,因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
總而言之,我們會(huì)盡一切努力將班級(jí)保持在的精神狀態(tài)。無論是已獲得好成績的,還是未達(dá)到理想目標(biāo)的,都應(yīng)該讓過去的就過去。在每次考試中考得好的班級(jí)以及個(gè)人不應(yīng)該驕傲,考得不好的班級(jí)以及個(gè)人也不應(yīng)該氣餒。希望我們年級(jí)的十二個(gè)班級(jí)都能在高中階段的最后一年奮勇前進(jìn),創(chuàng)出佳績!
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高三第二期,時(shí)間只剩下百來天了,時(shí)間緊,任務(wù)重,為使工作有條理,擬定如下工作計(jì)劃:
一、抓好班級(jí)日常管理
遵照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格按學(xué)校及年級(jí)的要求,根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定相應(yīng)的班紀(jì)班規(guī),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,努力在學(xué)校及年級(jí)的評(píng)優(yōu)評(píng)先中取得好成績。
二、制定班級(jí)奮斗目標(biāo)
本期是吹糠見米的關(guān)鍵時(shí)期,要時(shí)刻以時(shí)不我待的精神投入到學(xué)習(xí)和工作中,力求每個(gè)同學(xué)有相應(yīng)的奮斗目標(biāo),基本要求是班級(jí)人人保二本爭一本,在此基礎(chǔ)上,對(duì)于沖擊600分,沖擊一本和二本的邊緣生要做到心中有數(shù)。保證他們從目標(biāo)到行動(dòng)的落實(shí)。
三、主要工作方法和措施
1、不輕易讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。根據(jù)歷年來高考錄取情況尤其是20xx屆的大好形勢,以及高二聯(lián)考和常德市協(xié)作考試中的突出表現(xiàn),給學(xué)生樹信心,訂目標(biāo),不要有畏懼思想,“混”的思想。對(duì)每個(gè)同學(xué)都要投入百分百的熱情,畢竟每個(gè)同學(xué)對(duì)于每個(gè)家庭就是百分百的希望,讓每個(gè)同學(xué)都不甘落后,確保不讓每一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。只要有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),便是對(duì)學(xué)生的.不負(fù)責(zé)任,對(duì)家長的不負(fù)責(zé)任。我也給每個(gè)同學(xué)交底:爭取人人上二本以上。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。高中三年,學(xué)生最后的結(jié)果如何,很大程度上取決于習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)習(xí)與做人并重,這是我?guī)О嗟脑瓌t。因此,本學(xué)期我繼續(xù)為班級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是:習(xí)慣決定一生。培養(yǎng)良好習(xí)慣,要從點(diǎn)滴小事做起。發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方隨時(shí)批評(píng)整改。力爭在高三的最后一期中使我班學(xué)生能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,這是成績的根本保證。
3、執(zhí)行學(xué)校學(xué)生科及高三年級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極配合學(xué)生科和年級(jí)組的各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。如主題班會(huì)等活動(dòng)。
4、加強(qiáng)班級(jí)的日常管理。文科班學(xué)生大多沾染上許多的不良習(xí)氣,增加班主任管理的難度,本期在加強(qiáng)班級(jí)巡查力度的同時(shí),更重要的是與基礎(chǔ)較差的同學(xué)加強(qiáng)交流,督促他們的學(xué)習(xí),讓他們少受不良習(xí)氣的干擾。
5、本期多與班級(jí)同學(xué)交流,了解他們的思想動(dòng)態(tài),家庭狀況,學(xué)習(xí)情況等,做到教育有針對(duì)性和實(shí)效性。本期爭取每名同學(xué)正式談話一到兩次,同時(shí)在平時(shí)也不定期的與學(xué)生進(jìn)行非正式的談話交流。
6、加強(qiáng)考試方法的指導(dǎo),在各次考試后督促學(xué)生反思哪些地方是知識(shí)漏洞,哪些是技能技巧上的失分,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到非智力因素在考試中的作用,盡可能的提高考試成績。
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一、教學(xué)思路
本學(xué)期,我們以學(xué)校和高三年部的教學(xué)計(jì)劃為目標(biāo),深入研究教材及總復(fù)習(xí)大綱,依托集體智慧整合教研、教改資源和多媒體信息。同時(shí),我們將合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù),提高課堂效率,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)生在明年高考中取得優(yōu)異成績。
二、目標(biāo)設(shè)定
1、深入研究教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,確定每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和所采用的教學(xué)方法和手段。
2、重點(diǎn)復(fù)習(xí)高考第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容,為明年的第二輪復(fù)習(xí)和高考打好基礎(chǔ)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們解決學(xué)習(xí)和教學(xué)中遇到的問題,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。
4、本學(xué)期的重點(diǎn)是培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化和數(shù)形結(jié)合等能力,從而提高他們的整體解題能力。
三、教材和教輔
本學(xué)期的教材包括高中全部必修、選修教材和第一輪復(fù)習(xí)資料,教輔資料是《優(yōu)化探究》。
四、教學(xué)方法和措施
1、高質(zhì)量備課,借鑒和參考網(wǎng)絡(luò)上的課件資料,結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況,充分發(fā)揮全體老師的集體智慧,確保每節(jié)課都是高質(zhì)量的。統(tǒng)一教案和課件。
2、高效率地講好每節(jié)課,真正落實(shí)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式,保證練習(xí)時(shí)間,運(yùn)用多媒體資源,讓學(xué)生充分理解知識(shí)。
3、認(rèn)真抓好作業(yè)批改和講評(píng),課內(nèi)完成教材作業(yè)和練習(xí),課外作業(yè)認(rèn)真批改和講評(píng)。針對(duì)解題方法和思路,提煉思想方法,提高學(xué)生的解題能力。
4、認(rèn)真實(shí)施月考,考前為學(xué)生提供有效指導(dǎo)和復(fù)習(xí),試卷講解的同時(shí)補(bǔ)充知識(shí)的不足。
5、繼續(xù)抓緊培優(yōu)補(bǔ)差工作,讓優(yōu)生開拓知識(shí)視野,豐富各種技能,從而培養(yǎng)多角度思維,多途徑解題,提高整體解題效率。對(duì)弱科生,要在打牢基礎(chǔ)、掌握技能的基礎(chǔ)上選擇合適的.方法,達(dá)到“弱科不弱”的效果。
五、考試目標(biāo)
本班共有53名學(xué)生,其中2名為傳媒專業(yè)學(xué)生。本科線在2020年是407分,為達(dá)到班級(jí)目標(biāo),至少33名學(xué)生的總成績需達(dá)到本科線以上,其中重點(diǎn)上線至少一個(gè),400分以上需達(dá)到30人,其余一位同學(xué)的總成績應(yīng)達(dá)到470分。根據(jù)班級(jí)目標(biāo)確立個(gè)人目標(biāo),雖然任務(wù)繁重,但設(shè)立目標(biāo)可以激發(fā)學(xué)生的信心和動(dòng)力,這樣他們就相信只要努力奮斗,一切皆有可能。
1、重新安排學(xué)習(xí)小組。
當(dāng)前班級(jí)的學(xué)習(xí)小組之間存在著嚴(yán)重的成績差距,雖然這種情況在一定程度上促進(jìn)了一些優(yōu)秀學(xué)生的崛起,但從高考的角度來看,必須擴(kuò)大學(xué)習(xí)面,確保所有學(xué)生都能夠跟上進(jìn)度。因此,我提議利用高二期末和高三第一次考試的成績排名,將所有學(xué)生按照名次進(jìn)行編號(hào),并把他們分成六個(gè)不同的檔次(第一至第五檔各有10人,第六檔有7人)。在此基礎(chǔ)上,我們可以采用類似世界杯抽簽的方式重新安排小組。
2、重新劃分小組的過程。
首先,我們將第一檔的10名學(xué)生作為種子,不參與抽簽,分別成為6個(gè)小組的領(lǐng)袖,每個(gè)小組由兩名第一檔之外的同學(xué)和一個(gè)領(lǐng)袖組成。接下來,我們進(jìn)行輪流抽簽,每輪抽出一個(gè)領(lǐng)袖并確定他的組員,直到所有學(xué)生都被分到小組中。在抽簽的過程中,要確保每個(gè)小組中至少有一個(gè)第一檔學(xué)生,并盡可能保證每個(gè)小組中的成績分布均衡。
3、優(yōu)化小組管理方式。
在新的小組結(jié)構(gòu)中,我們需要對(duì)小組管理方式進(jìn)行優(yōu)化,以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最大化。首先,每個(gè)小組應(yīng)該設(shè)立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況量身定制不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次,小組內(nèi)成員之間應(yīng)該建立良好的溝通和協(xié)作機(jī)制,促進(jìn)知識(shí)交流和相互學(xué)習(xí)。最后,我們還應(yīng)該通過定期小組考試和表彰優(yōu)秀學(xué)生等方式,激勵(lì)學(xué)生積極參與到小組中來,不斷提高自身的學(xué)習(xí)水平。
通過以上改革,我們相信班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍將得到進(jìn)一步優(yōu)化,所有學(xué)生都將有機(jī)會(huì)取得更好的學(xué)習(xí)成果。
重視課本是學(xué)習(xí)者必備的一項(xiàng)基本素質(zhì),它有助于我們系統(tǒng)地掌握所學(xué)的知識(shí)。課本是知識(shí)的集中體現(xiàn),學(xué)習(xí)者應(yīng)該認(rèn)真去理解并掌握它們。我們應(yīng)該按照老師所布置的任務(wù),認(rèn)真地完成課本練習(xí),檢驗(yàn)自己是否掌握了相關(guān)知識(shí)和技能。同時(shí),還要適時(shí)地鞏固和復(fù)習(xí),以便知識(shí)的積累更加有針對(duì)性和有效性。
。2)積極參與課堂互動(dòng)。
課堂是學(xué)習(xí)者獲取知識(shí)的重要場所,而積極參與課堂互動(dòng)則是學(xué)習(xí)者獲取知識(shí)、提高自己技能的關(guān)鍵所在。學(xué)生可以提出問題、發(fā)表自己的看法,與老師和同學(xué)互動(dòng),活躍氣氛,讓自己更好地融入學(xué)習(xí)過程中。積極參與課堂互動(dòng),不僅可以讓學(xué)生對(duì)已掌握的知識(shí)加深理解,還可以使學(xué)生與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì),從而取長補(bǔ)短,快速提高自己的學(xué)習(xí)水平。
。3)勤于思考。
學(xué)習(xí)者應(yīng)該有獨(dú)立思考的能力,學(xué)習(xí)并不只是簡單地傳遞知識(shí),更是要通過思考去理解知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。每當(dāng)遇到難題時(shí),反復(fù)思考、討論、嘗試解決,不輕易放棄,這樣才能不斷提高自己的解決問題的能力。同時(shí),學(xué)生還可結(jié)合實(shí)際應(yīng)用,以此來檢驗(yàn)自己所學(xué)內(nèi)容的實(shí)際效果。在學(xué)習(xí)的過程中,勤于思考是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的好方法,也是提高學(xué)習(xí)效率的必要手段。
高三班主任工作計(jì)劃 22
一、善于整合高中三年所學(xué)基本知識(shí)和基本方法
高三第一輪復(fù)習(xí)是以基本知識(shí)和基本技能為學(xué)習(xí)核心,常常需要重復(fù)溫習(xí)高一二已學(xué)知識(shí)點(diǎn)和基本技能,這個(gè)過程需要重復(fù)實(shí)現(xiàn)溫故而知新,即在原有基礎(chǔ)上要有新的發(fā)現(xiàn),這就需要在復(fù)習(xí)高一二所學(xué)知識(shí)時(shí),善于鑲嵌高中三年所學(xué)資料,來實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的新意和高效。
二、善于拓展原有的基本方法和基本技能
在高一二我們所掌握的方法畢竟很有限,高三學(xué)習(xí)后無論是視野和基本技巧都得到了較大的改善,所以,一些高一二必須采用的方法,到此刻能夠優(yōu)化和改善,以便減少計(jì)算量,提高運(yùn)算速度,改善學(xué)習(xí)方法。
例如到了高三后,解決函數(shù)的單調(diào)性的策略有兩種,一是利用函數(shù)單調(diào)性的定義,二是利用求導(dǎo)的辦法,顯然利用函數(shù)單調(diào)性的定義比利用求導(dǎo)要復(fù)雜得多,所以,在高三第一輪復(fù)習(xí)時(shí),最好能整合利用函數(shù)求導(dǎo)來解決函數(shù)單調(diào)性問題。這樣在處理此問題時(shí),就能夠回避利用函數(shù)單調(diào)性定義來研究對(duì)函數(shù)的單調(diào)性問題了。這自然就拓展了原有的基本知識(shí)、基本方法和基本技能,提高了學(xué)習(xí)視野和復(fù)習(xí)效率。
三、善于嵌鑲高中三年所有學(xué)習(xí)技法,造就思維落差
高三第一輪復(fù)習(xí)僅僅是回顧和實(shí)踐舊知識(shí)是永遠(yuǎn)不夠的',在第一輪復(fù)習(xí)過程中,需要不斷強(qiáng)化和更新舊知識(shí),不斷造就思維落差,才可能獲得新智能。僅有在不斷發(fā)展和領(lǐng)悟中,獲得驚喜,才會(huì)感受到第一輪復(fù)習(xí)不是無謂的重復(fù),機(jī)械的回顧。高三第一輪復(fù)習(xí)需要在強(qiáng)化和更新舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,增添新的感悟,才能持續(xù)不斷地獲得分析問題和解決問題的能力。
四、主題突出,活而不雜,多而不亂
我們提倡高三第一輪復(fù)習(xí)要整合高中三年所學(xué)資料的所有基本方法,但我們并不主張高三復(fù)習(xí)出現(xiàn)過大思維跳躍,或者主題不突出,甚至沒有主題的復(fù)習(xí)方法。我們所提倡的整合是主題鮮明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),活而不雜,多而不亂的復(fù)習(xí)策略。
我們就以“求函數(shù)的值域”為例,在設(shè)計(jì)上,雖然我們?cè)趩栴}中整合了高一、高二高三所學(xué)的所有方法,具有必須的跳躍度,但每一個(gè)問題都是圍繞函數(shù)求值域這個(gè)中心來研究問題的,重點(diǎn)突出了高一階段所學(xué)的知識(shí),所嵌鑲的高二高三知識(shí),是為了豐富高一所學(xué)知識(shí),讓高一所學(xué)基本方法和基本技巧更加優(yōu)化合理而又不構(gòu)成定勢,讓方法轉(zhuǎn)化成技巧,讓技巧轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)品質(zhì)和本事。
總之,高三第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注重基本方法和基本技能的復(fù)習(xí)和過關(guān),在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)巧妙地整合高中三年所有的基本方法和基本技能,讓每一節(jié)復(fù)習(xí)課活而不雜,多而不亂,主題突出,方法有新意,思維有落差。
高三班主任工作計(jì)劃 23
為實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),有計(jì)劃,有步驟地作好本年度地學(xué)期的工作,特制定本計(jì)劃。
一、基本情況
高二(7)班是個(gè)物理班,共55人,其中男生47人,女生8人。總體來說,本班有如下特點(diǎn):
1、思維活躍,基礎(chǔ)較為扎實(shí),成績較好。
2、班風(fēng)純正,團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。
3、有輕度的兩極分化情況。
4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),如煩躁、憂郁、失眠等。
二、幾項(xiàng)重要任務(wù)
1、高考動(dòng)員,激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐、前途而拼搏的熱情,主題是“爭分搶秒,全力一赴,無悔高三”。
2、高考報(bào)名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選報(bào)x科
3、組織學(xué)生作好體檢工作。
4、動(dòng)員學(xué)生作好“一!钡膫淇脊ぷ鳌!耙荒!钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的.填報(bào),它實(shí)際上是對(duì)高考成績的檢測。必須作好充分的準(zhǔn)備。
5、作好“二!钡膫淇紕(dòng)員。
6、組織學(xué)生作好體檢工作。
7、組織學(xué)生作好志愿的填報(bào)工作。填報(bào)志愿是一名科學(xué),填報(bào)的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自己的實(shí)際,根據(jù)自己的興趣、愛好,參考往年的錄取情況,科學(xué)地、合理地填報(bào)志愿是重中之重。
8、組織學(xué)生參加高考。重點(diǎn)是“沉著、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)”。
三、具體的實(shí)施步驟
根據(jù)學(xué)校的總體部署,結(jié)合本級(jí)、本班的具體實(shí)際,擬做如下安排。
周次主要工作
1、開學(xué)典禮,高考報(bào)名
2、強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng)
3、摸底考試
4、摸底考試分分析
5、一模
6、一模總結(jié)
7、家長會(huì)
8、二模、體檢
9、高考備考心理輔導(dǎo)
10、二?偨Y(jié)
11、德育考核及操行評(píng)定
12、高考
高三班主任工作計(jì)劃 24
本學(xué)期是高三第一學(xué)期,我?guī)У氖枪k班。這個(gè)班是我一直從高一帶上來的,對(duì)本班學(xué)生各方面了解還是比較清楚,本班的學(xué)生既有目標(biāo)考一本的又有目標(biāo)考本A的,經(jīng)過高二學(xué)期的學(xué)習(xí),絕大部分同學(xué)的成績相應(yīng)的提高,但離高考的要求還有一定的差距,教學(xué)難度和管理難度還都比較大,這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來說又非常關(guān)鍵,作為班主任應(yīng)從思想上予以重視,為提高學(xué)生成績,讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階,特制定本工作規(guī)劃:
一、認(rèn)清形勢,做好班級(jí)穩(wěn)定工作。
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲,為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。
“抓兩頭,帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心,為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路,明白所處的位置,鼓足信心,爭分奪秒,為班級(jí)帶頭,做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游,又要在學(xué)校爭先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,讓他們樹立信心,看到前途的光明,通過今年和今后高考形勢的`分析,向他們指出,只要努力拼搏,爭取上考重點(diǎn)層次的學(xué)生多些,全班xxxx人能考上本科A線的目標(biāo)是可以實(shí)現(xiàn)的。
三、做好各方面的保證措施,為xxxx名學(xué)生營造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、選好班委,維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。
2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)安全教育,以常規(guī)管理為載體,進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè),規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校及政教處的各方面的要求,防患未然。
3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)規(guī)劃,明確努力的目標(biāo)和方向,通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改規(guī)劃和下次考試的目標(biāo)。
5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,鍛煉過硬的心理素質(zhì),使學(xué)生能夠從容的面對(duì)高考,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
6、采取有效的措施,堅(jiān)持落實(shí)德育處各項(xiàng)規(guī)定,杜絕學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園等違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。
7、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)規(guī)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。
四、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作
嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行,不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間,不打疲勞戰(zhàn),為14年的高考積蓄能量。
規(guī)劃已定,重在行動(dòng),為把高三xx班帶成文明班級(jí),學(xué)習(xí)進(jìn)步向上,身體健康,思想進(jìn)步,而努力奮斗!爭取在20xx年的高考中取得好的成績。為光明中學(xué)十周校校慶交上一份滿意的答卷。
高三班主任工作計(jì)劃 25
為實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),有計(jì)劃,有步驟地作好本年度地學(xué)期的工作,特制定本計(jì)劃。
一、基本情況
高三7班是個(gè)物理班,共55人,其中男生47人,女生8人?傮w來說,本班有如下特點(diǎn):
1、思維活躍,基礎(chǔ)較為扎實(shí),成績較好。
2、班風(fēng)純正,團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。
3、有輕度的兩極分化情況。
4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),如煩躁、憂郁、失眠等。
二、幾項(xiàng)重要任務(wù)
1、高考動(dòng)員,激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐、前途而拼搏的熱情,主題是“爭分搶秒,全力一赴,無悔高三”。
2、高考報(bào)名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選報(bào)x科
3、組織學(xué)生作好體檢工作。
4、動(dòng)員學(xué)生作好“一模”的備考工作!耙荒!钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報(bào),它實(shí)際上是對(duì)高考成績的檢測。必須作好充分的準(zhǔn)備。
5、作好“二模”的'備考動(dòng)員。
6、組織學(xué)生作好體檢工作。
7、組織學(xué)生作好志愿的填報(bào)工作。填報(bào)志愿是一名科學(xué),填報(bào)的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自己的實(shí)際,根據(jù)自己的興趣、愛好,參考往年的錄取情況,科學(xué)地、合理地填報(bào)志愿是重中之重。
8、組織學(xué)生參加高考。重點(diǎn)是“沉著、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)”。
高三,是學(xué)校最有激情的一個(gè)年段,高三意味著,學(xué)生要經(jīng)歷他們一生當(dāng)中最重要的一次考試,而高考為學(xué)生、家長、教師、學(xué)校、社會(huì)所矚目,我們學(xué)生藉此長大成人,我們的工作也經(jīng)歷來自家庭與社會(huì)的雙重檢驗(yàn)。所以,高三的工作每一項(xiàng)都顯得非常重要,每一步小小的舉動(dòng)都可能關(guān)涉到全局,所以,我“如臨深淵,如履薄冰”。
高三班主任工作計(jì)劃 26
高三是學(xué)生高中階段最重要的一年。作為班主任,在這比較特殊的一學(xué)年里,我計(jì)劃在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上,更加關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)狀態(tài)。為此,我工作的重心主要是營造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,穩(wěn)定學(xué)生情緒,激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中。每個(gè)月的工作重點(diǎn)為:第一個(gè)月規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率;第二個(gè)月重點(diǎn)尖子生培養(yǎng)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、弱勢科目提升;第三個(gè)月心理疏導(dǎo),期中考試后幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、再接再厲;第四個(gè)月期末考試沖刺。本學(xué)期我班的工作計(jì)劃如下:
一、班級(jí)管理中,用制度說話。
為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度,給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境, 形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng), 針對(duì)我班的實(shí)際情況,征求全班同學(xué)意見,重新特制定478管理公約,在紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等方面按日常要求,讓學(xué)生感到高三的學(xué)習(xí)生活比基礎(chǔ)年級(jí)要更加有規(guī)律、有紀(jì)律。
二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì),營建積極向上的班級(jí)氛圍
1.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
2.強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3.加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。
4.加強(qiáng)學(xué)生自我管理。建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;
三、關(guān)注心身健康,培養(yǎng)沖刺精神。
備考復(fù)習(xí),知識(shí)量大,難度和綜合性強(qiáng),學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大,高考試題有一定的長度、廣度、梯度,學(xué)生有怯場心理,復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。作為班主任,我準(zhǔn)備充分利用課余時(shí)間,及時(shí)做好心理輔導(dǎo),多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流,正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。要重成績,但不能過分,讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí),有足夠的投入,考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了,
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