2021最新小學英語教研組工作計劃范文

　　時間是箭，去來迅疾，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一定有不少可以計劃的東西吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編精心整理的2021最新小學英語教研組工作計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　最新小學英語教研組工作計劃1

　　一、指導思想：

　　以ｘｘ市教研室、學校和教導處工作工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

　　二、工作目標：

　　1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

　　3、與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。

　　4、加強理論學習，推動教學改革。

　　5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

　　6、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。

　　三、工作措施：

　　（一）加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1、組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

　　2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

　　（二）落實常規(guī)教學，提高教學效率

　　開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

　　1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

　　2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

　　3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

　　4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。

　　其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：

　�。�1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。

　�。�2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。

　�。�3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

　　（三）加強教研組建設，提升教師水平

　　1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

　　2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，盡快明確備課、上課的`基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。

　　3、以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

　　（四）拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設

　　1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

　　2、加強中小學英語教學的銜接。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

　　3、積極利用網(wǎng)絡平臺。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們?nèi)�組教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。

　　最新小學英語教研組工作計劃2

　　一、指導思想：

　　英語作為我們基礎教育階段的一門基礎學科，其課程設置應符合信息時代人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求和多元化社會的需要，我們應繼續(xù)圍繞二期課改，以全面推進素質(zhì)教育為核心，改革的重點在于轉(zhuǎn)變教師陳舊的教學觀念和改進教與學的方法，在繼續(xù)減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)造適合學生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀的能力，加強校本教研，積極開展課題研究等活動，為提高我校英語教學水平而扎實開展工作。

　　二、教學工作要求和措施：

　　（一）加強理論學習，更新教學觀念

　　1、要求：重點學習《新英語課程標準》等專著；積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

　　2、措施：

　�。�1）確定以“提高自身的口語能力，培養(yǎng)學生標準，悅耳的語音語調(diào)。結(jié)合學校德育主題，開展“迎世博——每周大家學一句的活動”的學期教研主題。

　�。�3）認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。

　　（4）結(jié)合教研主題，設計一系列符合同學年級特點的小型學科競賽項目。

　　（二）抓實教學常規(guī)

　　1、要求：實實在在抓好教學常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學結(jié)構，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、措施：

　　（1）充分發(fā)揮教研組作用，周三認真參加教研活動，每月確保至少一次交驗大組活動，每周確保至少一次備課組活動。

　�。�2）以教研組為陣地，有效地組織好集體備課、業(yè)務學習等活動，通過研討、觀摩、評議、二次備課、二次上課等形式促使全組教師共同提高。

　�。�3）反思英語課堂教學，積累教學隨筆不少于三分之一，不斷提高自身的'業(yè)務素質(zhì)。

　�。�4）認真完成聽課要求，配合教導處定期做好落實常規(guī)（教案，作業(yè)等）檢查督促工作。

　�。�5）規(guī)范作業(yè)的布置與批改，基本作業(yè)組內(nèi)統(tǒng)一，分層作業(yè)兼顧兩頭。做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。

　�。�6）加強信息培訓，學會制作課件，讓多媒體、校園網(wǎng)絡進教室，要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段學會做簡單的課件，以此創(chuàng)造新的教學模式，優(yōu)化教學進程。在教研活動中開設技術上的專題培訓，請有經(jīng)驗的老師指導。

　　三、每月教研工作安排：

　　三月份：確定教研組教研主題，完成大組計劃。交流期末閱卷情況。

　　1、教案檢查。

　　2、學習二期課改新標準后的感想交流。（課前反思。）

　　四月份：教學常規(guī)檢查和期中階段聯(lián)系。

　　1、作業(yè)規(guī)范、作業(yè)格式、學生書寫規(guī)范以及教師批改規(guī)范。

　　2、說評課、采取問答互動式交流活起來，體現(xiàn)研究課題的內(nèi)容。

　　3、期中考試復習。

　　五月份：迎接學業(yè)水平診斷

　　1、結(jié)合校開放日，選取教師實踐中典型的課例進行分析。

　　2、單元卷出卷交流。

　　六月份：課題研究總結(jié)的教研活動

　　1、課題研究情況交流。

　　2、隨筆和實例分析交流。

　　3、各項資料檢查。

　　4、期末工作。

　　最新小學英語教研組工作計劃3

　　一、指導思想：

　　本學期英語組將在學校教導處的指導下，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，以校本研修為主平臺，開展“優(yōu)化設計，落實目標”為主題的學科研修工作。以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高教研組教研工作水平。

　　二、工作目標：

　　1、切實增強學生學習英語的興趣，進而提高學習效率，初步培養(yǎng)學生英語交際能力。

　　2、不斷優(yōu)化課堂教學，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　3、積極參與課題研究，并適時進行總結(jié)，物化成果。

　　4、教學中滲透中西方文化知識，增強學生的世界意識，對學生進行愛國主義教育。

　　5、努力提高教學質(zhì)量，為六年級畢業(yè)考做好積極準備。

　　三、現(xiàn)狀分析：

　　學生情況：三年級學生整體情況不理想，對于英語的學習和接受能力不如上屆學生，不過英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。四年級學生普遍情況較好，有個別后進生對于英語接受能力較差。五年級學生對于英語學習興趣較大，熱情高。六年級學生因面對畢業(yè)考，對英語學習付出了更多的努力。

　　教師情況：組內(nèi)共有專職英語教師5人， 雖然年輕，但均熱愛本職工作，愿意為小學英語教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　四、工作重點及具體措施：

　　1、備課組建設：

　　集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。結(jié)合教導處的`集體備課要求，本學期集體備課活動安排如下：

　　（1）固定時間、地點、人員：全體英語教師固定兩周一次（結(jié)合業(yè)務學習時間）在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。

　　（2）固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學初組織一次教材整體梳理集體備課，主要討論各年級本學期的教學方向、重點研討內(nèi)容、教學時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定集體備課計劃，并安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。

　　集體備課時，主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

　�。�3）安排人員整理：每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負責把備課內(nèi)容整理好后在下周一分發(fā)給教師，以便老師們參考、設計下周的教案。

　　（4）結(jié)合學生實際進行修改：各教師領到資料后，必須根據(jù)學生具體情況對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。

　　（5）及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感，并將教后感上傳校園網(wǎng)共享，必要時請有關專家解難釋疑。

　　2、主題研修

　　同課異構，周密規(guī)范研修活動。根據(jù)市教研室“優(yōu)化設計，落實目標”的主題，本學期教研組將在“優(yōu)化活動設計，落實單詞課的教學目標”為重點，注重過程與時效，延伸細化主題，實現(xiàn)人人參與、強化實踐、研討、反思、總結(jié)。每次活動記錄及時、清楚，逐步實現(xiàn)檔案電子化，并根據(jù)主題，每位老師撰寫反思稿或?qū)W習心得。

　　3、日常研修

　　結(jié)合聽課周活動，安排每位老師每學期上一堂教研課，每次課前認真組織備課，并在課后完成上課教師的反思與聽課教師的評課。要求每位教室每學期執(zhí)教一節(jié)公開課，設計一篇典型教案，撰寫一篇教學論文，命一份學科試卷。完善聽課周制度，要求每位教師在聽課周活動聽課2節(jié)或以上，可進行跨學科聽課，在三個工作日中將聽后感上傳學科研修平臺。組內(nèi)繼續(xù)組織兩周一次的業(yè)務學習，實施主持人制度。加強理論學習，研讀教育專著――蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和一份教學業(yè)務雜志，積極摘抄讀書筆記，撰寫讀書心得，做十五張或以上閱讀記錄卡，努力提升教師的自身專業(yè)素養(yǎng)。年輕教師是教研組的新鮮血液，鼓勵年輕教師積極參加“EPI”俱樂部，在條件允許下向老教師多進行課堂觀摩與學習。

　　4、提高英語教學質(zhì)量

　　落實課堂常規(guī)，扎實開展教學。要進一步強化課堂目標意識，有效地利用課堂上的每一分鐘，讓每一位學生在每一節(jié)課上都有自己應有的發(fā)展。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。反思以往學生在畢業(yè)考中的表現(xiàn)，學生失分主要在口語考中的拼讀部分，因此在培養(yǎng)學生英語學習興趣的同時，三、四年級打好學生書寫關和口語關，并加強學生拼讀能力的培養(yǎng)，五、六年級的學生注重培養(yǎng)音標的學習拼讀和閱讀的能力，在課堂教學中注重直拼教學的落實，為提高學生的拼讀能力打下基礎。

　　5、開展校園英語文化建設活動

　　為促進學生全面、主動發(fā)展，倡導“聽說領先，交際為主，情景教學”的英語課堂教學模式，使學生積極地開口說英語，快樂學英語，創(chuàng)設環(huán)境，營造氛圍至關重要。因此，本學期將繼續(xù)進行校園英語文化建設活動：

　�。�1）開展英語日活動：確定每周五為英語日，在晨讀時間進行讀《英語周報》活動，在中午寫字課練習英語書寫。

　�。�2）安排英語小競賽：三、四、五年級安排英語書寫比賽，六年級安排朗讀比賽。

　�。�3）結(jié)合“雛鷹”廣播站播出英語節(jié)目。

　　6、以科研帶動學科發(fā)展。

　　本學期12月份將是奉化市課題《小學校園英語文化的構建與研究》的結(jié)題時間，在這段時間內(nèi)，我們將組織全校學生更好的參與到校園文化的建設中來，為學生們的英語學習增加一些色彩。

　　五、具體工作安排：

　　九月份

　　1、教研室教研組長會議。

　　2、小學英語“EPI”俱樂部活動。

　　3、校聽課周活動。

　　4、主題研訓第一階段——學習思辨。

　　5、集體備課——三年級：Unit 1 ，四年級：Unit 2。

　　十月份

　　1、校聽課周活動。

　　2、奉化是學科骨干教師課堂展示活動。

　　3、小學英語“EPI”俱樂部活動。

　　4、主題研訓第二階段――實踐探索。

　　5、以“在詞匯教學中滲透語篇意識”為主題，編寫準備教案。

　　6、集體備課――五年級：Unit 3 ，六年級：Recycle 1 。

　　十一月份

　　1、校聽課周活動。

　　2、小學英語“EPI”俱樂部活動。

　　3、主題研訓第三階段――研討交流。

　　4、04－07新教師參加奉化市通識培訓。

　　5、組織并參加在本校進行的奉化市以“在詞匯教學中滲透語篇意識”為主題的教研活動。

　　6、集體備課――三年級：Unit 4，四年級：Unit 5 。

　　十二月份

　　1、校聽課周活動。

　　2、小學英語“EPI”俱樂部活動。

　　3、校三、四、五年級英語書寫比賽，六年級朗讀比賽。

　　4、主題研訓第四階段――總結(jié)反思。

　　5、集體備課――五年級：Unit 6 六年級：Recycle 2 。

　　一月份

　　1、期末學科教學質(zhì)量檢測。

　　2、各種資料整理、歸檔。

　　最新小學英語教研組工作計劃4

　　一、指導思想：

　　本學期的教研組工作應以《xx版義務教育英語新課程標準》為指導，以課改為動力，在教研員及校領導的領導下，根據(jù)學校工作計劃，以教研為平臺，認真學習英語組的有關文件和精神，努力抓好課堂教學常規(guī)的落實，促進英語教學研究的不斷深入，為學校的進一步發(fā)展壯大增添新的活力。

　　二、工作目標：

　　1、深化貫徹《小學英語課堂教學常規(guī)及要求》，認真學習領會《xx版義務教育英語課程標準》及其解讀與實施建議，努力抓好備課，上課，輔導，檢測等常規(guī)。

　　2、嚴格規(guī)范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學模式制定教案，教案及教學進度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。

　　3、積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。

　　4、認真開展每月一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文，案例評比活動。

　　三、具體措施：

　　1．嚴抓教學常規(guī)，要求每位教師認真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規(guī)，備課。密切關注三年級學生學習習慣養(yǎng)成，四年級學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學生的英語學習興趣，多鼓勵學生的.英語學習。

　　2．加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環(huán)節(jié)，對所學的知識要鞏固練習等。

　　3．本學期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時效性，如何激發(fā)學生學習英語的積極性和興趣。

　　4．鼓勵英語教師和想聽評課，和想學習其他英語教師的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。除此以外還要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學案例，通過教學研究，理論學習，提高英語教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平。

　　5．真做好導優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭三年級平均分達到90分以上，四年級平均分達到85上，五六年級平均分達到80分以上。

　　四、具體安排

　　時間

　　主題

　　課節(jié)

　　主講人

　　九月

　　如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣

　　三年級

　　扈海玲

　　十月

　　如何激發(fā)學生學習英語的興趣

　　三年級

　　楊鳳春

　　十一月

　　小學英語學習積極性的培養(yǎng)

　　四年級

　　高強

　　十二月

　　如何提高小學英語課堂實效性

　　五年級

　　周艷芬

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