學(xué)年度六年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

　　時(shí)間一晃而過(guò)，我們又有了新的工作，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計(jì)劃了。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？以下是小編整理的學(xué)年度六年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

　　一、指導(dǎo)思想。

　　為了提高優(yōu)生自主、合作、探究的積極性，鞏固中等生的.學(xué)習(xí)效果，幫助差生取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，逐步提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和思想道德意識(shí)，從而形成扎實(shí)的基礎(chǔ)，提高班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　二、基本情況。

　　本班共有學(xué)生12人，據(jù)開(kāi)學(xué)以來(lái)對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析。整個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)較差，優(yōu)等生的比例較小。尋其根源，發(fā)現(xiàn)有如下幾方面情況：

　　1、學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不夠積極，日常學(xué)習(xí)貪過(guò)日，家長(zhǎng)缺乏監(jiān)督。

　　2、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課注意力不集中，自控能力差。

　　3、學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)靠抄襲，不懂問(wèn)題不請(qǐng)教，學(xué)習(xí)應(yīng)付式。

　　三、目標(biāo)任務(wù)。

　　1、發(fā)揮優(yōu)生自主學(xué)習(xí)的榜樣示范作用。

　　2、鞏固并提高中等生自信心和學(xué)習(xí)的效果。

　　3、樹(shù)立下層生的學(xué)習(xí)信心，幫他們克服自卑、自暴自棄的心理，開(kāi)展心理輔導(dǎo)。

　　4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，提高語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

　　5、開(kāi)展“趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

　　四、具體措施。

　　1、創(chuàng)建培優(yōu)輔差檔案，盡量排除優(yōu)、中、差生在學(xué)習(xí)上遇到的困難。

　　2、認(rèn)真做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

　　3、溝通學(xué)生的思想，確實(shí)解決差生在思想上的不利因素。

　　4、堅(jiān)持利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)、差生一周進(jìn)行輔導(dǎo)兩次。

　　5、開(kāi)展“以優(yōu)帶差”的幫學(xué)活動(dòng)。

　　6、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生每次月考的學(xué)習(xí)成績(jī)提高5分以上者，給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)生則要在85分以上，才給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　7、針對(duì)差生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。

　　8、開(kāi)展品行考核和作業(yè)評(píng)比制度，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。

　　9、在教學(xué)中努力做到“工具性和人文性和諧統(tǒng)一”的課堂教學(xué)。

　　五、培優(yōu)輔差對(duì)象。

　　優(yōu)生：

　　差生：