男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃

時間:2024-10-22 10:57:26 敏冰 工作計劃 我要投稿

新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃(通用13篇)

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢?以下是小編幫大家整理的新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃(通用13篇)

  新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃 1

  為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊伍建設(shè),促成青年教師快速成長,提高新教師的綜合素質(zhì),幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,進(jìn)一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,我校開展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué),亦能增強老教師的責(zé)任心,更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,共同成長。

  一、結(jié)隊情況

  xx

  二、活動內(nèi)容和措施

  幫扶工作將利用寶貴的工作時間,在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)能力,全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

  1、對教材研究的幫扶

  與年輕教師共同鉆研教材,這一點非常重要。這冊教材的重點是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對于這些重要的問題,在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在教師的'心中盛開。

  2、對課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。盡可能地多聽新教師的課,對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。課后進(jìn)行評課,對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出,并督促其改進(jìn)。

  3、對平時教育教學(xué)的幫扶

  對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,將及時給予幫助和解答,并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗,例如:如何調(diào)動學(xué)生的積極性,如何靈活運用多種教學(xué)方法,使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

  三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù):

  1、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,不斷充實自己。

  2、積極參與備課,主動發(fā)言,大膽提出自己的設(shè)想,提高分析能力。

  3、認(rèn)真聽課,參與教研活動,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗。互聽課節(jié)次每期不少于4節(jié),并達(dá)到一定的效果。

  4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,寫隨筆。

  總之,我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力,新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果,在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,努力提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃 2

  教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。為了順利實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,幫助教師在盡快適應(yīng)和勝任本職工作的基礎(chǔ)上,盡可能早的出成果,根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求,特制定本學(xué)年度教師幫扶工作計劃。

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

  學(xué)校對青年教師的總體培養(yǎng)目標(biāo)是:一年基本規(guī)范,二年站穩(wěn)講臺,三年形成特色,四年以后步入我校骨干教師行列。

 。ㄒ唬┑谝荒陙砦倚⒓庸ぷ鞯慕處煟ê抡{(diào)入的教師以及需要專業(yè)再提升的教師),要求需用較短的時間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求,學(xué)校在教育教學(xué)方面的常規(guī)要求,盡快熟悉所教年級學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)內(nèi)容,掌握備課、書寫教案、教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、能力的方法,以及如何培優(yōu)輔差等。擔(dān)任班主任的青年教師,在指導(dǎo)老師的幫助下,掌握學(xué)校在班級管理方面的要求和制度,并認(rèn)真學(xué)習(xí)管理好班級的工作方法。

 。ǘ┣嗄杲處熢诠ぷ鞯诙,要在教學(xué)各方面基本成型,達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn),能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,合理運用教學(xué)方法,能使用計算機等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段,對新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等課型要全部達(dá)標(biāo)。課堂教學(xué)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)明確、傳授知識準(zhǔn)確、教學(xué)步驟合理、教學(xué)效果較好。擔(dān)任班主任的要能獨立擔(dān)任班主任工作,并能管理好班級。

 。ㄈ┰谖倚9ぷ鳚M三年的青年教師,課堂教學(xué)能夠達(dá)到生動性、趣味性、針對性等較高要求,課堂教學(xué)能形成自己的獨特風(fēng)格。能獨立承擔(dān)所教學(xué)科教學(xué)任務(wù),能勝任班主任工作并較好地做好班級管理工作。

  第四年應(yīng)該成為我校的骨干教師。

  二、內(nèi)容及要求:

  1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。學(xué)校對教學(xué)方面的基本要求,以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。

  2、師徒要真誠合作,做到教學(xué)相長。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出,耐心幫助,把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。

  通過一年的學(xué)習(xí)、實踐,徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點、難點,選擇恰當(dāng)?shù)腵教學(xué)方法,組織好課堂教學(xué),順利完成教學(xué)任務(wù)。

  三、實施細(xì)則

 。ㄒ唬┙Y(jié)對子,拜師學(xué)藝

  教齡不滿三年的青年教師(含新調(diào)入教師以及需要專業(yè)再提升的

  教師)必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子,拜師學(xué)藝。

 。ǘ┟鞔_師徒職責(zé):

  1、共同備課。學(xué)習(xí)大綱,鉆研教材,吃透教材重點難點。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案,要經(jīng)師傅批閱(要有修改痕跡),修改后,再上課。

 。病⒒ハ嗦犝n。師徒間相互聽課,師傅及時對徒弟進(jìn)行評課,對于優(yōu)點要及時表揚,并指出不當(dāng)之處,提出改進(jìn)意見,徒弟要認(rèn)真對教學(xué)過程進(jìn)行反思。徒弟聽師傅的課,要認(rèn)真記好聽課筆記,寫好聽課后的感受。期中考試前徒弟要在教研組內(nèi)上匯報課,由教研組和師傅進(jìn)行聽課、評課,指導(dǎo)優(yōu)、缺點。期末進(jìn)行第二輪師徒聽課,然后由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行學(xué)期考評。

 。场⒚繉W(xué)期師傅聽徒弟課不少于5節(jié),聽課后要在聽課記錄上留有對徒弟上課過程中優(yōu)、缺點的記錄;徒弟聽師傅課不少于15節(jié),每次聽課后要寫好聽課筆記。期末考核要進(jìn)行檢查,在聽課本上要有記錄。

  4、學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽課筆記,本人經(jīng)師傅修改的教案,師傅評課意見、及自己的教學(xué)反思(五次)。

  5、對于需要升格的老師,師傅要對徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的細(xì)致觀察和指導(dǎo),徒弟應(yīng)在師傅的指導(dǎo)幫助下逐漸形成自己的風(fēng)格和特色,成為學(xué)校骨干教師,并能夠在市級學(xué)科或基本功比賽中獲得較好的成績,爭取取得市級教學(xué)標(biāo)兵或教學(xué)能手。

  5、學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課的機會。

 。ㄈ┳ヂ鋵,嚴(yán)格管理

 。、教師結(jié)對幫扶組長:張月草校長,副組長:常海琴主任;教務(wù)處負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶實施日常事務(wù),教研組長協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動中出現(xiàn)的亟待解決的問題。

 。、教師幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃,分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,確定發(fā)展方向;制訂具體措施。

  3、每學(xué)期末召開一次幫扶工作經(jīng)驗交流會,總結(jié)成功經(jīng)驗,尋找差距,探索教育教學(xué)新路子,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃 3

  一、指導(dǎo)思想

  為優(yōu)化我校師資隊伍,促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長,打造教師交流平臺,促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,盡快勝任教學(xué)工作,實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,我校實行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法,確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

  二、幫扶形式

  采取同科目一對一的方式,互幫互學(xué),取長補短,互相幫扶

  三、幫扶目標(biāo)

  通過以老帶新,幫教幫學(xué)的方式,使新教師快速適應(yīng)教師這個角色,了解學(xué)校的'各項常規(guī)和教學(xué)常規(guī)。使新教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,合理的知識結(jié)構(gòu),勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平。

  四、幫扶雙方職責(zé)

  (一)、指導(dǎo)教師職責(zé)

  1、全面關(guān)心新進(jìn)教師的發(fā)展,帶思想,帶作風(fēng),帶業(yè)務(wù),引導(dǎo)她們快速進(jìn)入教師角色。

  2、幫助新進(jìn)教師合理安排教學(xué)工作,有序開展教育教學(xué)活動。

  3、全面跟蹤被指導(dǎo)老師課堂,開學(xué)前兩周至少聽被指導(dǎo)老師四節(jié)課

  4、歡迎被指導(dǎo)老師隨堂聽課

  (二)被指導(dǎo)教師職責(zé)

  1、明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,尊重指導(dǎo)教師,虛心聽取指導(dǎo)教師的意見和建議

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,和本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材

  3、努力上好每堂課,并請指導(dǎo)教師聽課評課,尋找適合自己的教學(xué)途徑,盡快適應(yīng)教學(xué)工作,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  4、結(jié)合學(xué)校聽課制度,每周完成聽課至少一節(jié),課后虛心向指導(dǎo)老師請教學(xué)習(xí),并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實施。

  5、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),取長補短。多與指導(dǎo)老師以及其他老師交流,并做好記錄。

  新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校的生命在于質(zhì)量,提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,在于教師素質(zhì)。要實現(xiàn)學(xué)校長盛不衰,關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質(zhì)量推進(jìn)年為契機,充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導(dǎo)下,迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,從而造就一批在市縣有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師,構(gòu)成金字塔形教師隊伍結(jié)構(gòu),實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升,以更好適應(yīng)新課改的需要。

  二、總體要求

  1、從總體入手,提高全體教師的素質(zhì)。

  改變一般學(xué)校師徒結(jié)對只針對徒弟的做法,對學(xué)!扒嗨{(lán)工程”結(jié)對工作有一個長遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃,從整體入手,提高全體教師的素質(zhì)。

  2、著眼于長遠(yuǎn),分層次,分目標(biāo)。

  改變一般學(xué)校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”:實行一師多徒或多師一徒制,有的教師既可上拜師傅,又可下帶徒弟,因人而異,確定目標(biāo)。

  3、講求師徒結(jié)對效果,在傳、幫、帶的過程中,多角度、立式體式相互切磋,融洽關(guān)系,共同提高。

  三、結(jié)對對象

  師傅:校園名師、研修班學(xué)員、骨干教師、優(yōu)秀班主任等。

  徒弟:所有30周歲以下的在職教師。

  四、結(jié)對原則

  1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

  2、短期與長期相結(jié)合。

  五、結(jié)對方式

  多渠道、多層次、立體式開展師徒結(jié)對工作。

  六、結(jié)對目標(biāo)

  1、總目標(biāo):造就一批新名師,滿足學(xué)校培養(yǎng)人才的`需要。

  2、具體目標(biāo):

  (1)入門式:主要是針對新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。通過結(jié)對,使其1年內(nèi)迅速入門到自己的教育教學(xué)工作。

 。2)協(xié)作式:是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究,互相促進(jìn),共同提高,爭取2年內(nèi)成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動,互相切磋,互幫互學(xué),共同提高教學(xué)業(yè)務(wù),到達(dá)教師隊伍的群體優(yōu)化,為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。自愿組合為主。

 。3)提高式:對參加工作5年以上,有發(fā)展?jié)撃艿囊痪教師,在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,通過師徒結(jié)對工作,爭取在3年內(nèi)成為縣級骨干教師。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合。

 。4)成才式。對參加工作7年以上,經(jīng)過前三種方式培訓(xùn),成為校、縣骨干的一線教師,進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,通過師徒結(jié)對工作及其他方式,力爭在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成市級以上骨干教師。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合。

 。ㄗⅲ和降芸刹皇芤陨暇唧w目標(biāo)局限,鼓勵跨越式、超常規(guī)發(fā)展。)

  七、結(jié)對程序

  程序:個人申報——學(xué)校統(tǒng)籌——征求雙方意見——簽訂協(xié)議——開展活動

  1、個人自愿,學(xué)校統(tǒng)籌,確定師徒人選。

  2、分層次制定目標(biāo),明確任務(wù)。

  3、舉行拜師活動,建立師徒關(guān)系,簽訂師徒協(xié)議。

  八、基本職責(zé)

  師傅:做到“三帶”:帶師魂——愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn);帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德——育德之道,為人師表。

  徒弟:要做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處世,為善,求真。

  九、崗位職責(zé)

  師傅:

  1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,帶給教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,使其開闊視野,不斷充實。

  2、每學(xué)期聽徒弟課總課時不少于8節(jié),聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課,評議優(yōu)缺點,做好評課記錄,寫出指導(dǎo)意見,期末上交備查。

  3、精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查教案。每學(xué)期重點審閱徒弟3篇以上教案,給予悉心的指導(dǎo),并上交教務(wù)處存檔備查。

  4、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真,批改是否規(guī)范,批改是否有針對性,提出改善意見。

  5、結(jié)對第一學(xué)年的第1學(xué)期,師傅開出一節(jié)示范課;第2學(xué)期,指導(dǎo)徒弟上一堂校級匯報課。師徒上課的教案均上交教務(wù)處存檔備查。

  6、每學(xué)期至少向徒弟開出8節(jié)課,供徒弟學(xué)習(xí)。

  7、每學(xué)年寫好一篇帶徒心得或體會。

  徒弟:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,主動請教,每學(xué)期至少上交3篇教案讓師傅給予指導(dǎo)。

  2、每學(xué)期至少向師傅開課8節(jié)以上,請師傅給予指導(dǎo)。

  3、徒弟要選取一個教育教學(xué)主題進(jìn)行針對性的研究,每月上交一份研究材料,年度結(jié)束時寫出研究報告。(詳見考核細(xì)則)

  4、平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料,圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記。

  5、主動聽課,每學(xué)期至少向師傅聽課8節(jié),聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄,并寫出體會或個人見解,期末上交備查。

  6、上一堂水平較高的匯報課,組織評委進(jìn)行評比。

  十、管理與考核

  由教科室牽頭,聯(lián)合教務(wù)處、政教處共同管理與考核。

  1、強化目標(biāo)考核

  根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議,多渠道(自評、領(lǐng)導(dǎo)評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。

  2、實行動態(tài)滾動管理

  提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結(jié)對工作后,要求每位徒弟根據(jù)自己的實際,分析自身的優(yōu)勢和不足,明確今后結(jié)對的方向及今后的預(yù)期目標(biāo),從而實現(xiàn)師徒結(jié)對的動態(tài)滾動管理,最終構(gòu)成金字塔型教師隊伍結(jié)構(gòu),實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。

  3、建立完善的師徒結(jié)對檔案

  每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料,對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案,記錄師徒成長歷程,作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。

  十一、待遇

  1、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機會。

  新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃 5

  一、指導(dǎo)思想

  充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,教學(xué)骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢、示范、輻射和引領(lǐng)作用,通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教,切實加快青年教師成長,提高青年教師的教育教學(xué)潛力和教育教學(xué)研究水平。

  二、基本職責(zé)

  師傅:要做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德──育德之道,為人師表。

  (1)認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范,努力學(xué)習(xí)教育理論,更新教學(xué)觀念,切實做好指導(dǎo)工作。

 。2)耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作,以良好的師表形象感染青年教師,以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,使徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師,引導(dǎo)徒弟健康成長。

 。3)指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃,有序地開展教育教學(xué)和教科研活動,指導(dǎo)他們在教育教學(xué)教科研上取得成果,幫忙他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

 。4)調(diào)動和保護徒弟的'工作積極性和主動性,及時幫忙徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向,并對徒弟提出評定意見。

  三、主要資料

  1、徒弟能夠勝任教育、教學(xué)工作,在本職崗位上積累必須工作經(jīng)驗。

  2、引導(dǎo)徒弟能以優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵為榜樣,參加師德培訓(xùn),注意規(guī)范言行。

  3、學(xué)校年度師德考核(合格及以上)。

  4、使徒弟對教學(xué)大綱和所教年級學(xué)生有比較全面地了解,能夠制訂完善的《學(xué)期教學(xué)目標(biāo)》、能夠獨立分析教材、確定教學(xué)重、難點,安排教學(xué)環(huán)節(jié),并有自己的必須特色。加強實踐操作。

  5、鼓勵徒弟閱讀優(yōu)秀教案,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論,及時進(jìn)行課后教學(xué)反思。

  6、使徒弟熟悉課堂常規(guī),能夠按照教學(xué)設(shè)計完成課堂教學(xué)任務(wù),較好地完成教學(xué)目標(biāo)。

  7、師傅每學(xué)期聽徒弟上課不少于8節(jié),課后有反饋,并簡單記錄“教學(xué)推薦”。

  8、每學(xué)期上交《學(xué)期師徒教學(xué)活動總結(jié)》,并附上相關(guān)教案、聽課記錄等。

  9、撰寫教學(xué)反思、隨筆6篇以上,能夠高質(zhì)量地完成命卷,并有一份以上被錄用。

  新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃 6

  一、從教者狀況分析:

  xx老師畢業(yè)于南京師范大學(xué),專修英語教育專業(yè)。今年八月進(jìn)入我們霍橋幼兒參加工作,是一名幼兒園新教師。這學(xué)期與我共同擔(dān)任中一班的教學(xué)工作。

  二、現(xiàn)狀分析:

  xx是一位新教師,在大學(xué)期間專修過《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等師范生的必修課,但對幼兒園教材不熟悉。通過假期中的接觸了解及開學(xué)至今的觀察中,我發(fā)現(xiàn)xx是一位80后的小青年,在校學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,理論上比較有自己的見解,但動手方面、實踐經(jīng)驗和各項專業(yè)技能上比較欠缺。孫老師有極高的工作熱情,喜歡孩子,能虛心請教。她性格溫和平靜,與幼兒之間的關(guān)系很親密,受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗,表此刻班級孩子教學(xué)的管理,有時候力不從心。根據(jù)xx老師的實際狀況,我制定了以下的帶教計劃:

  三、發(fā)展目標(biāo):

  “以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念,通過雙方的共同努力,深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”,領(lǐng)會綱要精神,在互動中使新教師認(rèn)識到幼兒園教學(xué)的特點和要求,掌握教學(xué)基本技能,同時將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中,提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力。能開展形式多樣、生動活潑的教學(xué)活動,順利完成教學(xué)任務(wù)。

  1、通過學(xué)習(xí)理論知識,樹立正確的教育理念,能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實踐。熱愛幼教事業(yè),體驗教育成功的快樂,增強自信心。

  2、掌握觀察幼兒的方法,能理解幼兒,尊重幼兒的發(fā)展,掌握幼兒的心理特點,進(jìn)一步與幼兒交往,使教育效果明顯有效。在日常活動與幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒,抓住教育契機。

  3、能抓住中班幼兒的年齡特點選取適宜的教材,在指導(dǎo)老師的幫忙下能較好地設(shè)計教學(xué)活動,在實施教學(xué)活動過程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo),能處理活動中的突發(fā)事件,提高隨機應(yīng)變的潛力。

  4、加強各種專業(yè)技能練習(xí),鼓勵她用心提高業(yè)務(wù)技能,克服不足之處,增強自身素質(zhì)。

  5、以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師,進(jìn)一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。

  四、措施:

  1、每周不定時聽課,觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成狀況,做到自評,點評結(jié)合,及時指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點與不足之處,提出個人的.推薦,以便在以后的工作中揚長避短。

  2、在制定周計劃的同時進(jìn)行活動選取方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計方法的指導(dǎo)。

  3、不定期的觀摩教學(xué)活動,結(jié)合自評和他人評等方式,不斷提高聽評課

  4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng),采用觀摩和被觀摩的方法,使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。

  5、共同進(jìn)行家訪活動,通過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法。

  6、每半學(xué)期進(jìn)行一次考評活動,聽取園考評小組指導(dǎo)。

  7、每周有與新教師談心的時間,了解其思想狀況,共同探討教育心得。

  五、活動時間:

  20xx年9月—20xx年7月

  六、參加人員:

  師:xx

  徒:xx

  具體工作安排:

  第一學(xué)期:

  九月份:簽定師徒結(jié)對協(xié)議,指導(dǎo)新教師熟悉整冊教材,制訂出切實可行的教學(xué)計劃。加強學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中豐富提高,學(xué)習(xí)新課程理念。

  十月份:師傅上示范課,并聽徒弟的課,共同研討,共同備課。在教學(xué)實踐中,提煉教學(xué)特色,設(shè)立成長目標(biāo),使之能簡單駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。

  十一月份:隨時隨地教研,研究教材、教學(xué)、提高專業(yè)技能,共同探討教學(xué)論文,推薦參評。不斷參加各種教學(xué)活動,促進(jìn)個人素質(zhì)不斷提高。

  十二月份:指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃,研討如何上好復(fù)習(xí)課。

  第二學(xué)期:

  四月份:參加開放周教研活動,聽課評課,共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課,并給出導(dǎo)評,使徒弟進(jìn)一步提高課堂教學(xué)潛力。

  五月份:交流教學(xué)案例,提出意見,及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié),在大型教學(xué)活動中與商討徒弟設(shè)計方案,完成上課任務(wù)。

  六月份:上示范課,聽徒弟課,共同研討。與徒弟商討選定一項教改實驗課題。

  七月份:指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃,撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及個人工作總結(jié)。

  七、帶教成果

  1、能較順利地開展幼兒園一日活動,熟悉一日活動流程,能獨立帶班。

  2、能獨立制定一日活動計劃,初步設(shè)計適合中班幼兒年齡特點的群眾活動,能按照計劃實施活動。

  3、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育,對幼兒的保育工作有必須的敏感度。

  4、了解與家長交流溝通的幾種方式,掌握與家長的基本溝通技巧。

  新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃 7

  為了提高全園教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我園開展了師徒結(jié)對帶教活動,現(xiàn)將本學(xué)期帶教計劃制訂如下:

  目標(biāo):

  1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高本人的教學(xué)水平。

  2、通過師徒結(jié)對帶教活動本人設(shè)計、實施教學(xué)活動的能力。

  具體措施:

  跟教要求與措施:

  1、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念,并用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。認(rèn)真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍,樹立正確的教育觀念。不斷進(jìn)取,充實自己。

  2、每星期觀摩一次師傅的活動,認(rèn)真做好聽課筆記,并能在活動后反思和體會。吸取師傅教育中的閃光點。

  3、關(guān)注陳老師日常帶班時的教學(xué)機制,結(jié)合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,并將反思后的想法用于自己的教學(xué)實踐中去。

  4、定期請師傅聽自己的半日活動,和師傅一起探討活動中需要調(diào)整的地方,并在師傅提出建議的'基礎(chǔ)上及時調(diào)整。

  5、主動與師傅溝通,了解自己在班級管理、教育教學(xué)以及家長工作等方面存在的不足,請師傅針對自己的實際情況提出建議,并能寫好反思。

  6、在師傅的指導(dǎo)下開展公開教學(xué)活動,活動前與師傅共同討論活動方案的設(shè)計,在師傅指導(dǎo)下完善自己的活動方案,活動后聽取師傅對活動的建議,進(jìn)行及時的反思。

  7、陳老師在音樂活動方面有著很深的造詣,上課靈活生動,老師的引導(dǎo)語形象的把要求滲入其中,我要在不斷的觀察實踐中,像師傅學(xué)習(xí),領(lǐng)會師傅的精髓。

  新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃 8

  根據(jù)學(xué)!敖處煱l(fā)展學(xué)!庇媱,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐。

  一、對教育理念的理解

  樹立一人為本的教育理念,以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行英語課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異,關(guān)注學(xué)生的情感,尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí)。

  二、專業(yè)成長

  優(yōu)勢方面:

  1、具有必須的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

  2、年輕就是資本,能夠全身心地投入到教育教學(xué)中,對自己的專業(yè)成長有必須的幫忙。

  3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的成長創(chuàng)造機會,為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。

  三、薄弱方面

  1、教學(xué)經(jīng)驗、課堂調(diào)控潛力不足。應(yīng)多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多看美術(shù)方面的專業(yè)資料,多反思自己的教學(xué),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

  2、重教學(xué),請科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧,在總是教學(xué)的同時,更重視科研。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作,以科研指導(dǎo)教學(xué),使自己成為一個科研型的老師。

  四、預(yù)期目標(biāo)

  1、通過師徒結(jié)對,拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,不斷增強教書育人的潛力。

  2、通過試圖結(jié)對活動,切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì),教育教學(xué)組織潛力和教學(xué)研究水平。

  3、積極參與及教育教學(xué)時間研究,力爭獲得獎項

  五、促進(jìn)成長的`措施

  1、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、潛心專研教學(xué),講新課改理論扎實地落實到課堂中

  2、每月和師傅羅迦老師進(jìn)行一次體會交流,主動與師傅探討課堂教學(xué),教學(xué)或工作有疑惑的及時請教師傅。

  3、多學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,以先進(jìn)的理論武裝自己,深化思想。

  4、每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課,每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課,在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣,請師傅指出課堂中的不足,寫下反思,梳理以完成自己的教育教學(xué)理念和技巧,在以后的教學(xué)實踐中改善。

  5、在撰寫案例和論文方面,也就應(yīng)經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點,平時遇到教育教學(xué)中的問題無法解決,主動和師傅交流。

  在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對計劃如下:

  1、帶著教學(xué)實際中需要解決的問題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,有選取地與師徒進(jìn)行交流;

  2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問題。

  3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合潛力。

  4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

  5、用心探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自己反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。

  六、月工作安排:

  三月制定師徒計劃

  共同研寫教學(xué)反思

  四月參加教研

  聽課

  五月師傅展示課

  徒弟展示課

  六月研究課型與方法,寫教學(xué)反思

  七月做好總結(jié)

  做好復(fù)習(xí)

  新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃 9

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步加強我校師資隊伍建設(shè),提高教師隊伍整體水平,建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制,根據(jù)相關(guān)要求,結(jié)合我校實際情況,特制定本“幫教幫學(xué)”活動計劃。

  二、幫教幫學(xué)活動目標(biāo)

  通過以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式,使新教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,合理的知識結(jié)構(gòu),勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,適應(yīng)新課改的需要。

  三、幫教幫學(xué)活動對象

  四、幫教幫學(xué)活動時間安排

  幫教幫學(xué)的活動時間周期為一學(xué)年。

  五、幫教幫學(xué)活動過程

  1、幫教幫學(xué)活動目標(biāo):

  新教師在指導(dǎo)教師幫助下,了解新課改對教育教學(xué)管理的要求,初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī),基本能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動。主要體現(xiàn):

  (1)制定教育及學(xué)科教學(xué)計劃

 。2)鉆研教材、備課。

  A課型結(jié)構(gòu)

  B每節(jié)課的重點難點及突破方法

  C板書的設(shè)計及教學(xué)媒體運用

  D逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)

 。3)課堂教學(xué)

  A、教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍

  B、資料、教學(xué)用具準(zhǔn)備;師生雙邊、多邊活動的`過程

  C、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用;注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

  D、運用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法

 。4)初步了解說課、評課

 。5)教學(xué)教育自己總結(jié)、反思和評價

  2、幫教幫學(xué)活動要求

 。1)新老教師自結(jié)對子后應(yīng)制定出具體實施計劃。

 。2)新老師要積極主動地加強學(xué)習(xí)(既要向幫教教師學(xué),又要向書本學(xué)),要善于動腦,勤于動口,細(xì)心觀察,不斷積累(包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學(xué)反思),每學(xué)期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會。

 。3)每周二向指導(dǎo)教師上一堂實踐課并做好記載。

  (4)指導(dǎo)教師要加強示范和指導(dǎo),要歡迎新教師隨時到堂聽課。聽課之后必須互相交換意見,并作出各種記載,每學(xué)期,新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報課。

 。5)每學(xué)期初、末,指導(dǎo)教師對新教師的教學(xué)計劃,復(fù)習(xí)計劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查,作好記載,并對該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評價。

  (6)新教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上,指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。

  (7)加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)期不少于10000字。

  3、幫教幫學(xué)活動形式

 。1)定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合。

 。2)活動范圍靈活多樣

  (3)教與學(xué),幫與做相結(jié)合

 。4)研究與討論,教育與談心相結(jié)合

 。5)指導(dǎo),聽課、檢查相結(jié)合

  4、每學(xué)期主要開展“六個一”活動

 。1)一節(jié)教學(xué)入門課(在期中考試前、以新課為主)

 。2)一節(jié)教學(xué)匯報課(在期未考試前,以復(fù)習(xí)課為主)

 。3)一次說課(時間由教研組長確定)及一份說課材料

 。4)一個單元的教材分析

 。5)一個以上的教學(xué)課件制作

 。6)一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思以上材料每學(xué)期末一并交教導(dǎo)室。

  六、加大管理力度、提升幫教幫學(xué)活動效果

  加強新教師幫教幫學(xué)管理工作,使幫教幫學(xué)活動進(jìn)一步細(xì)化、定期與不定相結(jié)合地進(jìn)行檢查驗收。

  新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃 10

  一、結(jié)對情況:

  輔導(dǎo)教師:

  被輔導(dǎo)教師:

  二、基本情況:

  xx:20xx年參加工作,現(xiàn)任二年級(1)班語文課。兼任二年級(1)班班主任。

  xx:20xx年參加工作,現(xiàn)任一年級(1)班語文課

  三、幫扶形式:

  采取“一對一”結(jié)對幫扶形式。

  四、幫扶期限:

  一年。

  五、幫扶措施及任務(wù)

  在結(jié)對幫扶過程中,首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),強化專業(yè)理論訓(xùn)練,提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平;其次進(jìn)行聽評課,說課、演課等各項教學(xué)活動,在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法、技能的運用情況,不斷提高教育教學(xué)實際操作能力。積極創(chuàng)造條件,多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動,開闊視野,積極學(xué)習(xí)他人的.成功經(jīng)驗和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。

  六、幫扶措施:

  1、每月幫助xx老師備一次課,檢查一次教案,提高其分析教材處理教材的能力。

  2、每月至少聽一節(jié)課,并給出詳盡的導(dǎo)評,幫助李老師提高。

  3、每月給xx老師上一次示范課。

  4、每學(xué)期指導(dǎo)xx老師作校內(nèi)匯報課一節(jié),幫助其完成設(shè)計方案,指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。

  5、指導(dǎo)xx老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),做好材料的整理收集。

  總之,希望經(jīng)過兩人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進(jìn)步!為建設(shè)希望小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃 11

  一、指導(dǎo)原則

  本計劃旨在提高教師隊伍的整體素質(zhì),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。通過落實骨干教師與年青教師結(jié)對計劃,老帶新,使年輕教師在業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  在結(jié)對過程中,首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),強化專業(yè)理論訓(xùn)練,提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平。其次進(jìn)行聽評課、說課和演課等各項教學(xué)活動,總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法和技能的運用情況,并不斷提高教育教學(xué)實際操作能力。第三,在創(chuàng)造條件的同時,積極參加校內(nèi)外聽評課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動,開闊視野,積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。

  三、具體措施

  1. 學(xué)期初進(jìn)行思想認(rèn)識的交流,明確目標(biāo)任務(wù),交換思想認(rèn)識看法,并制定預(yù)期目標(biāo)。

  2. 強化業(yè)務(wù)理論知識的.學(xué)習(xí)意識,提高自覺積極性。

  3. 開展各種類型的聽評課、說課、公開課及演課等教育活動,通過活動培養(yǎng)和提高教師獨立操作的能力。

  4. 積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷吸取他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法。

  5. 向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,請求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo),爭取更多的學(xué)習(xí)機會。

  四、具體工作安排

  1. 指導(dǎo)青年教師

 。1)全面關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解日常工作情況,指導(dǎo)青年教師及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

 。2)向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

 。3)精心指導(dǎo)青年教師備課,認(rèn)真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案。

 。4)每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課,評議優(yōu)缺點,盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見。

 。5)認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評是否有針對性,提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少3次。

  (6)每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報課。

  (7) 每學(xué)期指導(dǎo)年輕教師撰寫一篇高品質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(或者課堂記錄、教學(xué)案例),以培養(yǎng)他們的教學(xué)能力。

  (8) 鼓勵、指導(dǎo)、幫助年輕教師積極參與各種層級、類型的競賽活動,以獲得更多的鍛煉和提高。

  (9) 每學(xué)期末給年輕教師進(jìn)行一次綜合評價。

  2. 年輕教師

  (1) 在指導(dǎo)老師的幫助下,認(rèn)真審視自己的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平,確立提高的方向和成長目標(biāo)。

  (2) 每學(xué)期在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定結(jié)對工作和學(xué)習(xí)計劃。

  (3) 認(rèn)真?zhèn)湔n,主動尋求求教,每學(xué)期參與不少于10次各種交流活動,并做好記錄。

  (4) 積極觀看指導(dǎo)老師的授課,每學(xué)期不少于10次,記錄觀察并寫下感受。

  (5) 每學(xué)期在同組老師面前開展一次公開課或匯報課,虛心聽取意見,并撰寫教后記錄。

  (6) 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,規(guī)范命制學(xué)科試題至少2-3套。

  (7) 經(jīng)常與指導(dǎo)老師交流自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,并積極參與各種層級、類型的競賽活動。

  (8) 每學(xué)期編寫一篇高品質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(或課堂記錄、教學(xué)案例),并請指導(dǎo)老師多次指導(dǎo)、修改以達(dá)到高水平展示。

  (9) 平時加強自學(xué),并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。

  新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃 12

  本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入開展“結(jié)對幫扶”工作,為更好地工作,現(xiàn)制定計劃如下:

  一、本年度的工作目標(biāo)

  1、本著“資源共享,優(yōu)勢互補,合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過加強學(xué)校管理,形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。

  2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

  二、本年度重點工作。

  1、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用,為幫扶教師上研討課、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。

  2、師徒對子結(jié)合實際情況開展教育教學(xué)的研究,及時交流各自的'研究心得,及時推廣研究成果。

  三、具體措施

  1、以課堂為主陣地

 。1)骨干教師課堂展示。

  骨干教師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動。并利用教研組活動時間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖,課堂教學(xué)實施情況。

 。2) 師徒結(jié)對匯報課

  為了提高幫扶工作的實效性,將進(jìn)行師徒結(jié)對活動,由徒弟上一節(jié)匯報課,邀請師傅聽課、評課,然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容),徒弟聽課、評課、反思。

  2、狠抓教科研課題及教學(xué)質(zhì)量研究。

  骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量,要出點子、教方法、想辦法,使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。

  新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃 13

  本學(xué)年度將在之前所做的工作基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入開展“結(jié)對幫扶”工作。為更有效地實現(xiàn)這一目標(biāo),我們制定了以下計劃:

  一、本年度工作目標(biāo)

  1. 本著“資源共享,優(yōu)勢互補,合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過加強學(xué)校管理,創(chuàng)建一個特色鮮明的骨干教師幫扶年輕教師的模式。

  2. 通過各種形式如公開課、講座、談心交流等,鼓勵骨干教師積極主動、富有創(chuàng)造性地開展幫扶工作,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑,促進(jìn)教育教學(xué)研究與實踐的融合。

  二、本年度重點工作

  1. 充分利用骨干教師的'領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)和示范作用,組織幫扶教師參加研究課、公開課和示范課,促進(jìn)年輕教師的專業(yè)成長。

  2. 著重發(fā)展師徒結(jié)對,實現(xiàn)教學(xué)研究的結(jié)對合作,及時交流有關(guān)研究心得,分享研究成果。

  三、具體措施

  1. 以教學(xué)為主題

  (1) 骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

  骨干教師在自己的課堂上展示課程教學(xué)的各個方面。在教研組中,他們可以向其他教師闡釋課程設(shè)計意圖,并分享教學(xué)實施的情況。

  (2) 師徒結(jié)對匯報課

  為了提高幫扶工作的實際效果,我們將通過師徒結(jié)對活動開展匯報課。徒弟上課,師傅提供評課意見,并且?guī)煾狄矔M(jìn)行一節(jié)同樣內(nèi)容的示范課,并由徒弟進(jìn)行聽課、評課和反思。

  2. 重視教育教學(xué)研究和教學(xué)質(zhì)量研究。

  骨干教師要積極助力幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量。他們應(yīng)該提出建議,分享教學(xué)方法,以便讓年輕教師的教學(xué)水平和教育質(zhì)量得到快速提升。在這之上,幫扶對象的教育質(zhì)量也會得到自然而然的提升。

【新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃】相關(guān)文章:

新老教師結(jié)對幫扶工作計劃01-03

新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃03-21

新老教師結(jié)對幫扶工作計劃04-08

新老教師結(jié)對幫扶總結(jié)05-11

2024新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃08-28

新老教師結(jié)對幫扶工作計劃(精選6篇)07-16

新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃(通用11篇)05-04

新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃(通用15篇)09-13

幼兒園新老教師結(jié)對幫扶活動工作計劃(精選10篇)09-22

最新新老教師結(jié)對幫扶學(xué)期工作總結(jié)04-07