小學三年級音樂教學工作計劃

時間：2021-01-20 13:57:57 工作計劃我要投稿

小學三年級音樂教學工作計劃（通用5篇）

　　時間過得飛快，為了以后教學質量不斷提高，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編為大家收集的小學三年級音樂教學工作計劃（通用5篇），希望對大家有所幫助。

小學三年級音樂教學工作計劃（通用5篇）

　　小學三年級音樂教學工作計劃1

　　一、學生情況分析：

　　這個階段是非常重要的，經過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。

　　二、教材分析：

　　本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。音樂于相關文化相結合，強調學生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結合的關系。本教材的設計特色是以單元式的教學結構，豐富多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結合的教材內容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設計。

　　三、本學期教學任務：

　　（一）、發(fā)聲訓練部分：

　　1、學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

　　2、初步運用氣息控制，做力度變化的練習。

　　3、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。

　　（二）、視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。

　　2、視唱部分：視唱C調號上的自然大調音階。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲（包含所學過的音程及節(jié)奏）。

　�。ㄈ�、欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　�。ㄋ模�、教學措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　小學三年級音樂教學工作計劃2

　　一、教學目標：

　　1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。

　　2、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞能力。

　　3、培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。

　　4、培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。

　　5、培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及藝術想像和創(chuàng)造力。

　　6、培養(yǎng)學生的愛國主義精神及友愛精神。

　　二、教學內容的基本要求：

　　1、唱歌：

　�。�1）注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

　�。�2）教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。

　　2、演奏：能初步學習豎笛的基本演奏方法。

　　3、聽賞：

　�。�1）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

　�。�2）進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。

　　4、識譜：

　　掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。

　　三、教學進度

　　第一周：聆聽《童年的回憶》《我們多么幸�！�

　　第二周：表演《搖啊搖》《小酒窩》

　　第三周：聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》

　　第四周：表演《草原上》《我是草原小牧民》

　　第五周：聆聽《同伴進行曲》《船歌》

　　第六周：表演《哦！蘇珊娜》《原諒我》

　　第七周：聆聽《小牧�！贰赌粮琛�

　　第八周：表演《放牛山歌》《小牧笛》

　　第九周：聆聽《媽媽之歌》《小白菜》《魯冰花》

　　第十周：表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》

　　第十一周：聆聽《櫻花》《雪花飛舞》

　　第十二周：表演《四季童趣》《捉迷藏》

　　第十三周：聆聽《維也納的音樂鐘》《靈隱鐘聲》

　　第十四周：表演《鐘聲叮叮當》《美麗的黃昏》

　　第十五周：聆聽《對鳥》《空山鳥語》

　　第十六周：聆聽《一只鳥仔》《小烏鴉愛媽媽》

　　第十六周：聆聽《豐收之歌》《豐收的喜悅》

　　第十八周：表演《桔梗謠》《圓圓和彎彎》

　　小學三年級音樂教學工作計劃3

　　一、教材分析及排意圖

　　本冊教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點。加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。從教學理念上強調了“以學生發(fā)展為本”�！懊嫦驅W生，也應當注意學生的個性發(fā)展�！北窘滩墓卜志艂€單元。主要內容按聆聽、表演、編與活動幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關于人聲的知識及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學箋個性發(fā)展，潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透。并使所學的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。運用多元化的評價體系。激發(fā)學生學習音樂的興趣，并養(yǎng)成良好的學習音樂的習慣。

　　二、學段目標

　　１、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參加音樂活動。

　�。�、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。

　�。�、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

　�。�、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

　　５、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神。

　　三、具體目標

　　１、感受與鑒賞

　�、賹ψ匀缓蜕钪械母鞣N音響感受好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反映。

　　②能聽辨不同聲音的女聲和男聲，能夠區(qū)別齊唱和合唱。

　　③在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同。能夠聽辨旋律的高低快慢。

　�、苈牨娌煌榫w的聲音，能用語言作簡單描述。

　　⑤能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年２－４首。

　�。病⒈憩F(xiàn)

　　演唱目標；

　　① 樂于參加各種演唱活動；

　�、� 知道演唱的正確姿勢膠呼吸方法并能在唱歌實踐中初步掌握和運用。

　�、� 能夠用自然的聲音，準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱。

　�、� 能夠對自己和他人的常作簡單評價。

　�、� 背唱３－４首曲子。

　　綜合性表演：

　�、� 能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣了。

　　② 在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

　�、� 能夠對自己、他人的`表演進行簡單的評論。

　　識讀樂譜：

　�、� 早已經學會歌曲學唱樂譜。

　�、� 結合學習的歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用的記號。

　�、� 能夠識讀簡單樂譜。

　�。�、音樂與相關文化：

　�、� 關注日常生活中的音樂。

　　② 喜歡從廣播、電視、磁帶、ＣＤ等傳媒中收集音樂材料，并經常聆聽。

　　四、教學措施

　　１、充分運用現(xiàn)代教育技術手段，加強聽、視、動結合。

　�。病⑼怀鲆魳氛n的審美性，采用愉快教學法。

　　３、精心設計教學方法，體現(xiàn)以學生為主體的教學模式。

　�。础⒚嫦蛉w，發(fā)展個性。

　�。�、采用多元化的評價，讓考試變得輕松。

　　小學三年級音樂教學工作計劃4

　　一、本學期教學目標與任務：

　　結合音樂作品的教學，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　為了讓低年級學生更好的學習音樂，我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取唱游的教學方式讓學生邊玩邊學。

　　二、教學分析：

　　1、唱歌是學習一些適合小學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

　　2、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。

　　3、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。

　　4、綜合訓練為本課本的重要特色之一，旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。

　　三、提高教學質量措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好課前備課工作，為能使學生上好音樂課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習音樂興趣。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。