學(xué)校及部工作計(jì)劃

時(shí)間：2021-02-13 09:09:47 工作計(jì)劃我要投稿

【精華】學(xué)校及部工作計(jì)劃3篇

　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的學(xué)校及部工作計(jì)劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】學(xué)校及部工作計(jì)劃3篇

學(xué)校及部工作計(jì)劃篇1

　　一、教學(xué)工作指導(dǎo)思想

　　全面貫徹教育方針，深化課程改革，將優(yōu)化學(xué)習(xí)過程、促進(jìn)課堂教學(xué)改革人本化作為新學(xué)年教學(xué)工作的基本思路，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，全方位打造學(xué)生的素養(yǎng)，全面提升育人品質(zhì)。在學(xué)校校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，干事創(chuàng)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地搞好我校的教學(xué)常規(guī)工作，創(chuàng)生和完善我校的教學(xué)評價(jià)制度，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、課程部成員工作分工及措施

　　課程部副主任—王建光：

　　分工如下：

　　1、在校長辦公會的領(lǐng)導(dǎo)下安排任課教師；

　　2、負(fù)責(zé)"教學(xué)常規(guī)管理"中的集體備課、課堂教學(xué)、聽評課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)；

　　3、月考、期中、期末考試的命題、考試、閱卷及總結(jié)，組織競賽考試、招生考試工作；

　　4、名師主持人的管理及教研活動；

　　5、落實(shí)上級與教學(xué)有關(guān)的文件；

　　6、教學(xué)總結(jié)。

　　落實(shí)措施：

　�。ㄒ唬┐罅訌�(qiáng)名師工作室和備課組建設(shè)，將教研活動落到實(shí)處。

　　名師工作室必須發(fā)揮教學(xué)發(fā)展的導(dǎo)向功能和教學(xué)改革研討功能，發(fā)揮對本教研組教師教學(xué)改革的檢查督促功能，要能從戰(zhàn)略研究的角度加大學(xué)科改革的力度。名師主持人要認(rèn)真履行職責(zé)，注重對青年教師的指導(dǎo)、負(fù)責(zé)學(xué)科有關(guān)的教育教學(xué)活動，指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)工作，要隨時(shí)了解本學(xué)科教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的疑難問題，積極參與、指導(dǎo)解決。學(xué)期初要有教研活動計(jì)劃、學(xué)期中要有活動記錄、學(xué)期末寫出工作總結(jié)。備課組長要主動與名師主持人搞好配合，搞好教學(xué)和研究。備課組的功能則側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)研究，精心研究教學(xué)中具體操作問題，研究教法學(xué)法，研究教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究作業(yè)，研究考試。備課組活動針對性要強(qiáng)，積極開展互幫互學(xué)、互促共進(jìn)活動，落實(shí)同組結(jié)對等措施，提倡友情合作，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的競爭氛圍。名師主持人、備課組長有責(zé)有為就有位。要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，同事之間相互協(xié)作，形成合力。教研活動首先要做到“五定”，即：時(shí)間、地點(diǎn)、主題、主講人、記錄人。每次教研活動前，名師主持人、備課組長要作好充分的準(zhǔn)備，寫出詳實(shí)的活動教案，在活動中積極發(fā)言，作好活動記錄，注重活動的實(shí)效性，帶領(lǐng)全組教師扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研活動。本學(xué)期教研活動采取（2+1）模式，兩節(jié)教研活動安排在大周，具體的時(shí)間是語文：周一上午1、2節(jié)，數(shù)學(xué)：周二上午1、2節(jié)，外語：周三上午1、2節(jié)，理化生：周四上午1、2節(jié)，政史地：周五上午1、2節(jié)，音體美：周六上午1、2節(jié)。這是我校開展教學(xué)研究的一個固定時(shí)間，活動的內(nèi)容一般是第一節(jié)聽課，第二節(jié)評課并學(xué)習(xí)上級文件、集體備課、教學(xué)研究、檢查教學(xué)常規(guī)等。本學(xué)期的名師主持人及備課組長宣布如下：名師工作室主持人：語文——王素美數(shù)學(xué)——馮坤福英語——鄭兆青

　　理化生—卜瑋瑋政史地——張淑娥音、體、美、微機(jī)——臧福運(yùn)

　　各年級備課組長宣布如下：

　　七年級：語文—徐珍數(shù)學(xué)—李楠英語—臧梅政治—王翠嵐

　　歷史—吳青春地理—王紹剛生物—楊國卿

　　八年級：語文—郭清秀數(shù)學(xué)—李永敬英語—張燕物理—趙泉溪

　　化學(xué)—朱翠杰政治—趙金友歷史—趙志海地理—李煥杰

　　生物—卜偉偉

　　九年級：語文——畢金善數(shù)學(xué)——鄭兆硯英語——楊金泉

　　物理——鞠習(xí)明化學(xué)——張雪蓮政治——郭秀軍歷史——葛艷霞

　　全校學(xué)科備課組長美術(shù)——臧福運(yùn) 微機(jī)——李正輝體育——林夕杰

　�。ǘ┘w備課：在語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等五科方面仍然采用導(dǎo)學(xué)稿的模式，將備課、上課文本融為一體。其他學(xué)科仍要求教研組集體備課，有統(tǒng)一的備課電子文稿。在上周課程部集體會議中已經(jīng)將新學(xué)期的導(dǎo)學(xué)稿編寫任務(wù)安排下去，要求在9月15號前腳稿編印。但在導(dǎo)學(xué)稿的使用上要求做到如下幾點(diǎn)：

　　（1）使用“導(dǎo)學(xué)稿”進(jìn)行教學(xué)要做到“四精四必”：精選、精講、精批、精練，有發(fā)必收，有收必批（可抽批）、有批必評、有評必補(bǔ)。

　　（2）導(dǎo)學(xué)稿的二次使用。為了提高導(dǎo)學(xué)稿的“信度”，有效利用導(dǎo)學(xué)稿，建議教研組平日小考的題目100%的應(yīng)來自導(dǎo)學(xué)稿，級部月考時(shí)的題目有60%應(yīng)來自小考的試卷上。從這個意義上講導(dǎo)學(xué)稿應(yīng)達(dá)到“教、學(xué)、考”的統(tǒng)一。

　�。�3）使用導(dǎo)學(xué)稿要充分彰顯師生的個性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑要填寫，教師的教后感要填寫�！靶薷囊庖姟睓谝顚懲暾W(xué)生活動要精心設(shè)計(jì)，務(wù)必將學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到學(xué)生思考、練習(xí)、交流、展示、操作中；理科教師要精選習(xí)題，進(jìn)一步提高課堂練習(xí)的質(zhì)量，文科教學(xué)要注意知識積累的備課。

　�。�4）反對使用導(dǎo)學(xué)稿將教材摔開的做法，教材不能不看。

　　（5）導(dǎo)學(xué)稿與新教材比較在內(nèi)容的編排上可能有些不一致，在使用時(shí)可以調(diào)整，但不能不用。

　　（6）各科名師主持人要將導(dǎo)學(xué)稿的使用作為教學(xué)常規(guī)檢查的一項(xiàng)必備內(nèi)容。

　�。ㄈ┱n堂教學(xué)

　　根據(jù)新學(xué)期李書記在全市中小學(xué)教育教學(xué)會議上的講話精神和教研室《關(guān)于在全市初中小學(xué)深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施意見》，新學(xué)期我們將優(yōu)化學(xué)習(xí)過程、促進(jìn)課堂教學(xué)改革人本化作為教學(xué)工作的基本思路，繼續(xù)推行“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。具體措施如下：

　　1、開展深度調(diào)研，對課堂教學(xué)改革進(jìn)行深刻反思。在9月下旬開展“我的課改我反思”活動，由各科名師主持人負(fù)責(zé)組織安排。針對校長聽課日活動中校長總結(jié)歸納的十個現(xiàn)象進(jìn)行自我反思：（1）千篇一律（2）只圖少講（3）放任自流（4）節(jié)外生枝（5）黑板被少數(shù)學(xué)生占用（6）多媒體運(yùn)用裝門面（7）學(xué)生討論走過程（8）教師提問代替學(xué)生自學(xué)（9）口頭練的多，動筆練的少（10）淡化教學(xué)常規(guī)。要求每位教師都要列舉自己在教學(xué)中的無效和低能環(huán)節(jié)，并形成反思總結(jié)，各科名師工作室進(jìn)行匯總，學(xué)校課程部統(tǒng)一匯總形成學(xué)習(xí)材料。在反思過程中，還要求各名師主持人帶領(lǐng)同組教師特別針對李書記講話中提出的問題進(jìn)行反思：“教師的教能否代替學(xué)生的學(xué)”、“滿堂灌體現(xiàn)了教師的辛勤還是懶惰”、“課堂教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是什么“、“誰才是課堂真正的主人”、“把問題留在課后是一種什么樣的

　　教學(xué)行為”、“好成績究竟是怎么來得？”。通過這次發(fā)反思、大討論活動，促進(jìn)那些對課改拖沓、敷衍的教師重新修訂教改思路，全校教師達(dá)成共識，以新的精神重新投入到課改中來！

　　2、新學(xué)期，堅(jiān)定不移的實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)模式，不折不扣的進(jìn)行課堂教學(xué)改革，繼續(xù)構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式，要進(jìn)一步完善和創(chuàng)生新的課堂教學(xué)模式。針對在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行重新修訂，努力使之進(jìn)一步深化、提升。探索“自學(xué)互助學(xué)習(xí)型”的課堂教學(xué)模式。學(xué)校課程部組成以名師工作室主持人、各類能手、特級教師等典型人物組成的攻關(guān)小組，針對賽講中所發(fā)現(xiàn)的問題、閃光點(diǎn)，對原有教學(xué)模式重新修訂，力圖使之更加具有實(shí)效性和可操作性，以此將我校的課堂改革引向深入！

　　3、繼續(xù)深入開展“周一校長進(jìn)課堂當(dāng)一天學(xué)生”的活動，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革走向規(guī)范和深入。

　　上學(xué)期，我校開展周一校長聽課日活動并取得了良好的成效。校長進(jìn)課堂，以參與者和研究者的身份從教師和學(xué)生兩個層面發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。同時(shí)，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，校長們立即召開調(diào)度會，針對個別教師仍然存在的穿新鞋走老路、改革意識不強(qiáng)、淡化教學(xué)常規(guī)等問題進(jìn)行分析、調(diào)度和落實(shí)，更便于從實(shí)踐層面引領(lǐng)學(xué)校課堂改革走向深入。新學(xué)期我們?nèi)詫⑸钊腴_展該活動，改以前的輪流在各班聽課為每周一選擇一個班級全天聽課活動，倡導(dǎo)校長、副校長深入到班級當(dāng)一天學(xué)生，與學(xué)生、老師們一道研究課改，研究班級管理，研究學(xué)生的養(yǎng)成教育，深入第一線傾聽來自學(xué)生對課改、教師和學(xué)校的呼聲。

　　4、以賽促教，以賽促學(xué)。

　　遵循李書記的講話精神，新學(xué)期我們將開展“樹標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)”活動，達(dá)到以賽促教、以賽促學(xué)。課程部結(jié)合校長聽課日活動，組織開展“賽課活動”。10月份將組織第一輪“賽課”，改輪為“樹標(biāo)”課，由名師工作室牽頭組織，學(xué)校校長、副校長、各中心主任隨機(jī)參與，通過第一輪的“賽課”，以學(xué)科為單位評選出一、二、三等獎，各學(xué)科的一等獎為本學(xué)期的“樹標(biāo)”教師。12月份開展第二輪“賽講”活動，本著教師自愿報(bào)名參與的原則，該輪“賽課”為全校教師參與聽課，集中時(shí)間、地點(diǎn)，要求全校教師都參與聽評課，打破學(xué)科界限，評選出校級“賽課”一二三等獎，所選拔出的一等獎將參加諸城市的賽課活動。在本學(xué)期的賽課活動中，音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科也要參加賽講活動。

　　為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，我們堅(jiān)持在每學(xué)期的期中考試和期末考試前分別舉行兩次競賽考試，分別取優(yōu)秀生的百分之十五和后進(jìn)生的百分之十五參加競賽，最大限度地做到了抓兩頭，帶中間，從最后一名抓起，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　對于傳統(tǒng)的數(shù)、理、化、生、英語等競賽力爭走在前頭、未雨綢繆。早發(fā)現(xiàn)苗子、早進(jìn)行培養(yǎng)、早開展輔導(dǎo)，力爭在各項(xiàng)競賽中再創(chuàng)佳績。同時(shí)，在校內(nèi)積極開展語文閱讀寫作競賽（將龍?jiān)次幕�、《龍�(jiān)闯孔x》、《經(jīng)典詩文背讀》等內(nèi)容列入其中）、地理、歷史、政治學(xué)科知識競賽，同樣設(shè)立校內(nèi)一二三等獎和輔導(dǎo)教師獎，與參加縣級競賽獲獎一樣納入量化考核。以此為更多的學(xué)生搭建展示的平臺，全方位鍛造學(xué)生的素養(yǎng)。以競賽促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　5、深入開展讀書活動。

　　新學(xué)期將以名師工作室為龍頭深入開展教師的讀書活動，由各科名師主持人確定本科需要閱讀的書目并形成報(bào)告呈交課程部，由課程部呈報(bào)學(xué)校圖書室。對于讀書活動要堅(jiān)持長期性、永久性、制度性，要求各科教師撰寫讀書筆記，學(xué)期末撰寫讀書體會。

　　6、成立師生發(fā)展研究中心，發(fā)現(xiàn)典型，推介榜樣，搭建高層次的交流平臺。

　　針對學(xué)校督導(dǎo)部的日常督察以及校長聽課日發(fā)現(xiàn)的典型，將在班級管理、課堂教學(xué)改革、學(xué)校重大活動等涌現(xiàn)出的典型作為研究課題，由師生發(fā)展研究中心組織專人進(jìn)行調(diào)查、訪談，撰寫材料，在學(xué)校校報(bào)上推介，收到了良好的效果。吳連中老師的班級管理經(jīng)驗(yàn)、臧梅老師的教學(xué)神話、張桂富老師的改革經(jīng)驗(yàn)給老師們提供了更切合實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，帶動了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

　　7、形成專題研討制度。

　　該項(xiàng)活動由課程部具體負(fù)責(zé)安排，針對課改過程中發(fā)現(xiàn)的共性問題以及在聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題定期組織專題研討，在學(xué)期中安排同一問題的專題研究周，內(nèi)容包含：聽研究課、集體評課、集體研討解決問題的具體措施和辦法，為深化課堂教學(xué)改革提供保障。

　　同時(shí)各名師主持人、備課組長在帶頭構(gòu)建“學(xué)生自主高效課堂”的同時(shí)，要注意教學(xué)過程的精細(xì)化管理，具體做到：1、以課堂為中心落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議；2、以課堂為中心抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)精細(xì)化；3、以課堂為中心抓好校本教研精細(xì)化；4、以課堂為中心抓好學(xué)習(xí)小組管理精細(xì)化。

　�。ㄋ模┍緦W(xué)期我校的學(xué)科教學(xué)意見如下：

　　語文科：加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí)；注重課題研究，以先進(jìn)的教學(xué)思想引領(lǐng)語文教學(xué)；繼續(xù)抓好課堂教學(xué)模式的研究。

　　學(xué)好新課標(biāo)，統(tǒng)研新教材，把握新理念；抓重點(diǎn)課題的研究，以先進(jìn)教學(xué)思想引領(lǐng)語文教學(xué)；繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、教師教育隨筆撰寫。語文教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成重點(diǎn)抓好：一是課外閱讀，主要是名篇名著的'閱讀。閱讀課根據(jù)教研室的意見，從語文課時(shí)中辟出，課外閱讀將繼續(xù)納入期中、期末考試的內(nèi)容。今年我校語文、英語兩科的部分教師利用暑假的時(shí)間編寫了閱讀材料，極大的豐富了閱讀的內(nèi)容，要很好的利用起來；二是正確的寫字姿勢、工整美觀的書寫，語文教師對學(xué)生的書寫有不可推卸的責(zé)任，七年級在新生入學(xué)之處切實(shí)抓好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，九年級應(yīng)抓好應(yīng)試書寫訓(xùn)練，八年級同樣要抓好過程訓(xùn)練。三是抓好學(xué)生日記和讀書筆記。讀書筆記可以固定程序，建立以下欄目：（1）為、這本書寫一句話廣告；（2）內(nèi)容介紹500字左右；（3）精彩片段摘抄500字左右；（4）點(diǎn)評其中的一個典型人物或典型情節(jié)，300字左右。

　　今年濰坊教研室制定的語文教學(xué)模式是“1+3”模式；課堂教學(xué)的重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)的內(nèi)容重在解決學(xué)生的重點(diǎn)疑問、品味語言；教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)重在看學(xué)生解決問題及交流的情況；學(xué)習(xí)效果重在學(xué)習(xí)小組合作有效。

　　課堂教學(xué)方式：小組學(xué)習(xí)、交流展示、反饋檢測；

　　三種課型：單篇閱讀、單元閱讀、作文評改。

　　繼續(xù)開展朝陽讀書計(jì)劃系列活動，有征文比賽、古詩文背誦、寫字比賽、讀書演講比賽等。

　　數(shù)學(xué)科：進(jìn)一步改變教師觀和教學(xué)觀，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富教學(xué)資源，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，大面機(jī)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　·堅(jiān)定地、毫無保留地把“話語權(quán)”還給學(xué)生，確立學(xué)生的課堂主人的地位；

　　·培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先要指導(dǎo)學(xué)生搞好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)，一要明確預(yù)習(xí)的目的、任務(wù)和要求，二要了解本課內(nèi)容的重難點(diǎn)以及知識發(fā)生過程，三要嘗試練習(xí)，四要記錄不理解的問題。其次，課堂上要給學(xué)生盡量多的時(shí)間和機(jī)會練習(xí)、自學(xué)、書寫、討論、思考、回答；再次，嘗試課后實(shí)踐，將數(shù)學(xué)能力轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。

　　·豐富資源，加強(qiáng)與實(shí)際生活的聯(lián)系。重在培養(yǎng)學(xué)生的兩個意識。結(jié)合生活實(shí)際，合理使用教材，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來分析實(shí)際問題的意識；運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題的意識。

　　·勤于質(zhì)疑，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。在預(yù)習(xí)時(shí)質(zhì)疑；在課題學(xué)習(xí)中質(zhì)疑。

　　英語科：進(jìn)一步落實(shí)濰坊市提出的“三三制”對英語方面的教學(xué)要求，落實(shí)我市教研室提出的“應(yīng)用英語”學(xué)用活動的要求，大力培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。

　　物理科:

　　1、合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行；

　　2、加強(qiáng)新課標(biāo)、新教材的研究，學(xué)好用好新教材；

　　3、抓好備課環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的深入落實(shí)；

　　4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，搞好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的深入落實(shí)；

　　5、發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用，努力提高課堂教學(xué)效率；

　　6、科學(xué)布置作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量；

　　7、落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的能力。

　　化學(xué)科:

　　1、本學(xué)期教研將以課堂教學(xué)改革為工作重心，突出提高課堂教學(xué)效益。

　　2、常規(guī)教學(xué)工作：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，八年級搞好入門教學(xué)，讓學(xué)生充分認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，同時(shí)要教給學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。

　　3、在課堂教學(xué)中，一節(jié)課講授不超過15分鐘，學(xué)生自主學(xué)習(xí)不少于30分鐘；目標(biāo)明確具體；用語、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，落實(shí)“雙基”；“觀察性實(shí)驗(yàn)”教師要規(guī)范演示，“探究性實(shí)驗(yàn)”要精心準(zhǔn)備，鼓勵學(xué)生提出問題，進(jìn)行猜想，設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論；

　　減緩坡度，降低難度、控制進(jìn)度，不要盲目增加新教材已經(jīng)刪除的知識；合作討論的問題要有價(jià)值；習(xí)題精選，注重生產(chǎn)生活實(shí)際，適當(dāng)增加開放題；習(xí)題講解注重方法技巧；

　　4、化學(xué)作業(yè)布置與批改要求：要具體，書面形式最好；分類布置復(fù)習(xí)性作業(yè)、鞏固性作業(yè)、提高性作業(yè)；

　　5、扎實(shí)落實(shí)杜郎口經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造自己的課堂教學(xué)模式：不能只注重形式，忽視內(nèi)容；不能只學(xué)形式而忽視實(shí)效；不能只關(guān)注教師課堂活動而忽視課前的工作；加大課堂調(diào)控度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　歷史科:1、科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，有條不紊地完成教學(xué)任務(wù)。

　　本學(xué)年上學(xué)期教學(xué)時(shí)間長，下學(xué)期相對較短，因此在安排教學(xué)任務(wù)時(shí)，上學(xué)期相對重一些，下學(xué)期相對輕一些。具體教學(xué)進(jìn)度如下：七年級歷史以11課作為期中期末的分界線，八年級將濰坊鄉(xiāng)土歷史的學(xué)習(xí)由下學(xué)期挪移到上學(xué)期講授，以減輕下學(xué)期的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)擬定在下學(xué)期提前開設(shè)初三歷史的內(nèi)容，以便為以后的中考做準(zhǔn)備。九年級歷史主要深鉆教材，減少授課過程不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，加快授課的速度同時(shí)要確保實(shí)效性。

　　2、強(qiáng)化課標(biāo)和教材學(xué)習(xí)，切實(shí)把握和駕馭新教材

　　3、優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)效益

　　4、突出備課重點(diǎn)，提高備課質(zhì)量（1）.備好新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、練習(xí)課

　�。�2）.新授課的備課要把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、明確教學(xué)要求（3）.圍繞“三維目標(biāo)”設(shè)計(jì)教學(xué)活動，體現(xiàn)“自學(xué)、合作、探究”和“15+30”模式。（4）.備導(dǎo)學(xué)提綱。

　　地理、生物科:

　　1、搞好課堂教學(xué)模式研究，構(gòu)建開放式課堂；

　　一節(jié)課講授不超過15分鐘，學(xué)生自主學(xué)習(xí)不少于30分鐘；目標(biāo)明確，當(dāng)堂檢測反饋，“堂堂清”；理清線索，設(shè)計(jì)導(dǎo)練提綱，理清知識層次，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。多理解，少死背。

　　2、加強(qiáng)平日教學(xué)的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合分析能力；

　　會考命題更加體現(xiàn)綜合性、系統(tǒng)性和實(shí)用性，教師在教學(xué)中，要把對知識的綜合運(yùn)用，系統(tǒng)訓(xùn)練作為一項(xiàng)重點(diǎn)來抓。培養(yǎng)學(xué)生整體把握知識，分析問題，解決問題的能力；

　　3、發(fā)揮集體智慧，搞好集體備課；

　　4、轉(zhuǎn)變?yōu)H坊鄉(xiāng)土教材的教學(xué)形式；

　　教師要將鄉(xiāng)土教材內(nèi)容與生物教材知識進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，才能解決與鄉(xiāng)土教材有關(guān)的問題。

　　5、適當(dāng)加快教學(xué)進(jìn)度，應(yīng)對學(xué)業(yè)水平考試；

　　6、堅(jiān)持不懈抓好學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)；

　　7、加強(qiáng)和完善生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)及地理地圖教學(xué)。

　　音樂科:

　　1、提高認(rèn)識，開齊開好音樂課；

　　2、積極探索，開展以改革與創(chuàng)新為主旋律的教學(xué)活動：（1）注重音樂審美體驗(yàn)；

　�。�2）注重體現(xiàn)學(xué)生為本；（3）注重改進(jìn)教學(xué)策略；（4）探索上好欣賞課。

　　體育科:

　　1、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)組織形式力求多樣，不拘一格。能合理正確地對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評定；

　　2、積極開展課外體育活動，保證學(xué)校體育的健康發(fā)展。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和特點(diǎn)，開展各項(xiàng)體育活動，搞好課余體育訓(xùn)練，培養(yǎng)體育后備人才，認(rèn)真組織學(xué)校課余體育競賽，定期舉辦各種類型的運(yùn)動會。

　　美術(shù)科:

　　1、正確理解美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力縮小課標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的落差。轉(zhuǎn)變教師角色，端

　　正教學(xué)態(tài)度體現(xiàn)教學(xué)民主優(yōu)化教學(xué)過程；

　　2、積極開展課外美術(shù)活動，拓寬藝術(shù)教育途徑。

　�。ㄎ澹┞犝n安排。

　　根據(jù)本學(xué)期的課堂教學(xué)的改革意見，10月份將組織第一輪“賽課”，11月份舉行“樹標(biāo)”課，由名師工作室牽頭組織，學(xué)校校長、副校長、各中心主任隨機(jī)參與，通過第一輪的“賽課”，以學(xué)科為單位評選出一、二、三等獎，各學(xué)科的一等獎為本學(xué)期的“樹標(biāo)”教師。12月份開展第二輪“賽講”活動，本賽講分二、三等獎中的各等級內(nèi)的比賽，該輪“賽課”為全校教師參與聽課，集中時(shí)間、地點(diǎn)，要求全校教師都參與聽評課，打破學(xué)科界限，評選出校級“賽課”一二三等獎，所選拔出的一等獎將參加諸城市的賽課活動。在本學(xué)期的賽課活動中，音樂、體育、

　　教學(xué)意見》，明確本學(xué)期學(xué)生日記、閱讀的任務(wù)和要求，并制定學(xué)生日記、閱讀計(jì)劃及措施等；（2）語文課外閱讀，主要是名著名篇的閱讀，要保證每周2節(jié)課的正式閱讀課，確保閱讀活動開展的效果。課外閱讀將繼續(xù)納入期中、期末考核內(nèi)容。（3）抓好學(xué)生日記和讀書筆記，建立正規(guī)的作業(yè)本，教師要有定期的批閱和總結(jié)講評。本學(xué)期將在期中考試后，舉行一次全校學(xué)生日記、讀書筆記展覽，其展覽評比結(jié)果將納入相應(yīng)學(xué)科的教師工作量化。（4）充分利用好我校自己編寫的英語閱讀教材，合理安排閱讀課。（5）學(xué)生手抄報(bào)及征文活動將隨時(shí)按上級有關(guān)教育部門的通知要求制定并組織實(shí)施本校的學(xué)生手抄報(bào)及征文活動。

　　2、關(guān)于音體美教學(xué)。（1）音體美教研組長要帶領(lǐng)本學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室下發(fā)的本學(xué)期教學(xué)意見，并領(lǐng)會實(shí)施。（2）深刻領(lǐng)會新課標(biāo)，創(chuàng)造條件，努力縮小課標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的落差。（3）潛心鉆研，從容駕馭新教材，提高教學(xué)

學(xué)校及部工作計(jì)劃篇2

　　一、日常事務(wù)

　　1 每一個月出一期調(diào)研報(bào)告，報(bào)告具體內(nèi)容由職業(yè)與就業(yè)發(fā)展協(xié)會指派任務(wù)或內(nèi)部自行考慮決定，內(nèi)容具體為關(guān)注同學(xué)們的生活，學(xué)習(xí)，思想動態(tài)，社會就業(yè)形勢，行業(yè)動態(tài)，就業(yè)先鋒動態(tài)等方面。繼續(xù)完善本部與其它職能部門的交流和合作。2 部門例會每一到兩周一次，具體時(shí)間和地點(diǎn)根據(jù)具體情況而定。

　　二、內(nèi)部建設(shè)

　　1調(diào)研員培訓(xùn)：關(guān)于培訓(xùn)方面，在積極配合學(xué)校內(nèi)部專業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們將定期在每次例會上邀請往屆部長，優(yōu)秀調(diào)研員與大家見面交流，做經(jīng)驗(yàn)之談。

　　2 調(diào)研報(bào)告的推陳出新：調(diào)研報(bào)告的風(fēng)格和形式，力爭簡潔全面，新穎，報(bào)告所關(guān)注的對象主要仍是同學(xué)們的衣食住行，校園動向及社會就業(yè)形勢，行業(yè)剖析等。另可在校網(wǎng)站或以海報(bào)的形式向同學(xué)征集調(diào)研主題。

　　三、外部合作

　　1加大調(diào)研部與協(xié)會其他部門的交流合作，與各部門相互合作，多加交流。

　　2本學(xué)年要加強(qiáng)與其它學(xué)校相應(yīng)部門的交流聯(lián)系，有時(shí)間要經(jīng)常做工作交流。

　　3 積極參加協(xié)會報(bào)紙的、宣傳欄板塊的工作，積極參加協(xié)會組織的活動。

　　四、擴(kuò)大調(diào)研部的影響力

　　本年度本部應(yīng)加大宣傳力量，本部所做出的的報(bào)告，所得反饋信息盡量投向校網(wǎng)站，校報(bào)和本部bbs，必要的話以海報(bào)形式張貼于眾。同時(shí)相關(guān)調(diào)研的方式可以通過網(wǎng)絡(luò)的力量來進(jìn)行跟多的調(diào)研。

　　重視網(wǎng)絡(luò)版塊，加強(qiáng)對已有郵箱的宣傳，讓更多同學(xué)通過電子郵件聯(lián)系我們，同時(shí)向同學(xué)們經(jīng)常瀏覽的星光論壇和校內(nèi)網(wǎng)內(nèi)建立調(diào)研部自己的天地，在網(wǎng)友有一定的了解的情況下，建立調(diào)研部自己的貼吧，讓同學(xué)們暢所欲言。