- 教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 推薦度:
- 教師校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 推薦度:
- 相關(guān)推薦
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃(通用24篇)
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,是時(shí)候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫了。工作計(jì)劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的教師個(gè)人研修工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 1
(一)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)總體目標(biāo)描述
努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格,從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處,進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。
(二)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)兩年規(guī)劃
對(duì)于將來(lái)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,擬訂計(jì)劃如下:
1、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2、要對(duì)日常工作保持一份敏感和探索習(xí)慣。
3、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)。
4、不斷進(jìn)行教育反思,才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處,進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。
分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù):
1、教學(xué)方面目標(biāo)(基礎(chǔ)性目標(biāo))。
繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,扎實(shí)上好每一節(jié)課,爭(zhēng)取舊課上出新意,讓學(xué)生熱愛美術(shù)課堂,熱愛美術(shù)教師,積極開展有效課堂的研究和施行,爭(zhēng)取多參加公開課或者比賽課。
2、教育教研方面的目標(biāo)(問(wèn)題性目標(biāo))。
就學(xué)校課題開展科組、個(gè)人的課題研究,完成2篇高質(zhì)量的論文或研究報(bào)告。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)(拓展性目標(biāo))。
由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處,進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,一切發(fā)展的進(jìn)程都離不開理論做支撐,力爭(zhēng)學(xué)習(xí)幾本具有代表意義的理論書籍。繼續(xù)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究。
(三)行動(dòng)策略
(1)重在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。
對(duì)自己的知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行分析,對(duì)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)能力、以及找尋學(xué)習(xí)資源的能力和條件等做出準(zhǔn)確的估計(jì)。
準(zhǔn)確找出自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處,評(píng)價(jià)自己能做什么,不能做什么。
針對(duì)個(gè)人實(shí)際情況如何開展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。
(2)培養(yǎng)反思意識(shí)與能力。
積極參與校本教研,進(jìn)行教學(xué)反思,學(xué)會(huì)批判教育學(xué)的思想、觀念和方法,對(duì)自己和他人的理論、信念、言語(yǔ)和做法進(jìn)行批判和反思,剔除偏見、局限,探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法,以求有效地解決問(wèn)題,取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。堅(jiān)持每課一反思,反思必須深刻真實(shí)。把新課程理念的學(xué)習(xí)與教學(xué)反思有機(jī)結(jié)合。提倡學(xué)習(xí)實(shí)踐反思再實(shí)踐,用新課程理念來(lái)重新審視我們的教學(xué),力爭(zhēng)使我們?cè)诶辖滩牡慕虒W(xué)中體現(xiàn)新課程的理念。
(3)增強(qiáng)自我評(píng)價(jià)能力。
依照最初確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,如何準(zhǔn)確地把握自己學(xué)習(xí)的進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況,正確評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力,發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足,能夠在哪些方面加以改善等。
(4)善于總結(jié),提升理論。
結(jié)合教學(xué)中的實(shí)踐,做課堂的.有心人,進(jìn)一步對(duì)教學(xué)進(jìn)行思考挖掘、提升,堅(jiān)持動(dòng)手動(dòng)筆,積極撰寫論文、案例以及教學(xué)隨筆等,爭(zhēng)取在2年內(nèi)發(fā)表。
(5)交流學(xué)習(xí),致力培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。
教育的目的最終是為了學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為本,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓他們樂(lè)于探究,善于探究。在反思的過(guò)程中促進(jìn)共同提高。積極鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)參與各類比賽活動(dòng)之余,增加與先進(jìn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),爭(zhēng)取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn),為培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)生創(chuàng)造有利條件。爭(zhēng)取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類繪畫書法、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽,獲取市級(jí)以及國(guó)家級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
遵照市教研工作計(jì)劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標(biāo)
1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。
三、教研措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,平時(shí)要做到:用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。
4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的'方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽課,取眾人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。
7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),爭(zhēng)取有質(zhì)有量。
四、具體安排
時(shí)間內(nèi)容
九月
1、期初訂一本教育雜志:《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。
2、制定本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃。
3、研究教材中的疑難問(wèn)題。
4、聽6節(jié)課,并認(rèn)真寫好評(píng)課。
十月
1、讀一本教育專著,認(rèn)真做好讀書筆記(4000字)。
2、主講公開課《解簡(jiǎn)易方程》,并及時(shí)反思。
3、繼續(xù)聽6節(jié)課,并認(rèn)真寫好評(píng)課。
十一月
1、期中考試質(zhì)量分析與研究。
2、撰寫優(yōu)質(zhì)論文,優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思。
3、繼續(xù)聽6節(jié)課,并認(rèn)真寫好評(píng)課。
十二月
1、集體備課研討活動(dòng)。
2、個(gè)人研修經(jīng)驗(yàn),體會(huì)交流。
3、繼續(xù)讀教育專著,雜志,做好讀書筆記(4000字)。
4、繼續(xù)聽6節(jié)課,并認(rèn)真寫好評(píng)課。
元月
1、繼續(xù)聽2節(jié)課,并認(rèn)真寫好評(píng)課。
2、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 3
我在培訓(xùn)期間認(rèn)真聽了各位專家教授的授課精髓,作為一名數(shù)學(xué)教師,為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,現(xiàn)制定個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
信息技術(shù)個(gè)人校本研修計(jì)劃要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,就要立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),在專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的`教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。
2、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。
3、能熟練的應(yīng)用移動(dòng)信息設(shè)備,推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。
三、學(xué)習(xí)方式及內(nèi)容
1、認(rèn)真參加信息技術(shù)培訓(xùn)、并及時(shí)做好筆記和反思。
2、加強(qiáng)交流。信息是需要交流的,在這樣的信息能力平臺(tái),希望更和我一樣的同事,交流心得,把學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,或者是在實(shí)踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
3、向信息技術(shù)基礎(chǔ)好的教師學(xué)習(xí)。
4、充分利用和專家、學(xué)者交流的機(jī)會(huì),多請(qǐng)教、勤溝通,努力完成此次培訓(xùn)任務(wù),以優(yōu)異的成績(jī)載入自己的人生履歷。并合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
四、預(yù)期研修成果
適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,努力拓寬自己的信息化視野,更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念,凸顯信息化應(yīng)用在教學(xué)中的優(yōu)越性,普遍使用信息化資源開展教學(xué),實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化與專業(yè)化的成長(zhǎng)之路。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
人常說(shuō):“百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本!毙W(xué)語(yǔ)文的校本研修就是通過(guò)對(duì)教師有針對(duì)性的培訓(xùn),使全體教 師師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊(duì)伍,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、通過(guò)校本研修,進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng),使每位教師自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的好教師。
2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺(tái),不斷更新教育教學(xué)理念,進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,提高備課專業(yè)技能,以達(dá)到讓好備課帶動(dòng)好課堂,好課堂帶動(dòng)高的.教學(xué)質(zhì)量。
3、通過(guò)校本研修,解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題、困惑,尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法,從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、研修內(nèi)容
1、積極參加每周一次集體備課研修,特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討,并做好有關(guān)記錄。
2、利用時(shí)間,進(jìn)行國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課,撰寫論文案例或隨筆在學(xué)年末參加論文交流。
4、積極參加教師理論沙龍活動(dòng),探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過(guò)程中的思考和困惑,尋求解決問(wèn)題的策略和途徑。
5、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。如:三字一話、說(shuō)課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng),使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。
6、經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志,做好讀書筆記,寫好讀后反思或心得體會(huì),以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。
四、主要措施
1、不斷更新教師的教育理念,以適應(yīng)教育教學(xué)改革。
利用時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),不斷提高教育教學(xué)理論水平;密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果,結(jié)合自身實(shí)際,注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。
2、積極參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽,在各種競(jìng)賽中,進(jìn)行校本研修,促使自己盡快成長(zhǎng)。
3、深入開展課題研究活動(dòng),提高自己的科研能力。
以課題研究為抓手,將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,切實(shí)提高自的科研能力和水平。
4、繼續(xù)開展“讀書活動(dòng)”,豐富自身內(nèi)涵。
積極閱讀各類書籍,拓寬自己的知識(shí)面,要想給學(xué)生一碗水,自己就要尋求更多的水源,只有這樣讓自己不斷提高,才能真正干好本職工作。
5、積極參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn),進(jìn)行校本研修,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之,在干好本職工作的同時(shí),按照計(jì)劃研修,盡職盡責(zé)的干好本職工作。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 5
眨眼間,工作已經(jīng)17年,回顧這段匆忙而充實(shí)的日子,我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿的激情,但是,缺少了規(guī)劃的有序性,讓我的路走得有些踉蹌。想來(lái)規(guī)劃是發(fā)展進(jìn)步的有效手段,要不然怎么會(huì)上到國(guó)家的發(fā)展大計(jì),小到個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細(xì)地制定計(jì)劃,并且要有目的、有秩序、有步驟地實(shí)施。我個(gè)人的規(guī)劃很重要,我怎樣發(fā)展,關(guān)系到每個(gè)尊我為師的學(xué)生的發(fā)展;我怎樣進(jìn)步,體現(xiàn)著徐涇中學(xué)新教師的面貌,想來(lái)想去間頓悟,我很重要,因?yàn)槲覍儆诩w,我屬于學(xué)生。
一、教育
1、教育發(fā)展目標(biāo):以情感教育為核心,繼續(xù)走情感教育路線,作學(xué)生最愛的老師。
2、教育發(fā)展規(guī)劃:
20xx年:因?yàn)榻K于可以釋放初為人師的熱情,所以難免愛心泛濫,也許我所謂的寬容在學(xué)生那里就變成了縱容,所以,第一年工作我要求自己要注意“度”,一定要注意我是教師,處處保持教師的形象,做到恩威并施,這樣,我想,我就已經(jīng)在學(xué)生心里樹立的為師的良好形象。老師,可以很親切,但是老師不能夠很溺愛。
20xx年:有了第一年的切身感受,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該對(duì)學(xué)生是有愛有恨了,所以,我要求自己對(duì)學(xué)優(yōu)生不偏愛,對(duì)學(xué)差生不歧視,真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生,給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(zhǎng)空間,學(xué)習(xí)成績(jī)不是一切,對(duì)于學(xué)生是這樣,對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是這樣了。真正做到公平,我認(rèn)為需要教師有一種很專業(yè)的精神,從關(guān)注學(xué)生的成績(jī)轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。
20xx年:能夠及時(shí)自主地捕捉學(xué)生心理成長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)小問(wèn)題,這樣可以將問(wèn)題盡早及時(shí)有效地解決,不至于擴(kuò)大,為學(xué)生心理的成長(zhǎng)奠定基石,從而,成為學(xué)生真正的良師益友。
二、教學(xué)
1、由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變
在過(guò)去的教學(xué)工作中,我深深的體會(huì)到學(xué)生既不是一個(gè)待灌的瓶,也不是一個(gè)無(wú)血無(wú)肉的物,而是活生生的有思想、有自主能力的人。
傳統(tǒng)的教學(xué)往往重視知識(shí)的傳授而忽略了學(xué)生作為“人”的發(fā)展,新課程改革要求教師以人為本,讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中既可以學(xué)習(xí)掌握知識(shí),又能得到情操的陶冶、智力的開發(fā)和能里的培養(yǎng),同時(shí)又可以形成良好的個(gè)性和健全的人格。這就要求我們教師把教學(xué)的重點(diǎn)由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變。在接下來(lái)的工作中,我要好好的落實(shí)這一點(diǎn)。
2、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變
我常常會(huì)思考怎么樣的課才算是一堂“好”課?剛開始的時(shí)候,我的課是以我“講”為中心的,因?yàn)樯镎n較為專業(yè),學(xué)生沒有基礎(chǔ),同時(shí)我又非常的急于想讓他們多了解一點(diǎn)生物學(xué)的知識(shí),因此上課的時(shí)候,多是我講學(xué)生聽。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),學(xué)生一直處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,也肯自己思考。發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)以后,我調(diào)整了教學(xué)方法,上課多提一些他們感興趣的問(wèn)題,激起他們的求知欲,讓他們主動(dòng)去思考,去討論,去形成自己的觀點(diǎn),慢慢的,我相信學(xué)生會(huì)成為課堂的.主角。
正如葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)的:“最要緊的是看學(xué)生,而不是光看老師講課!
3、由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變
“重結(jié)果輕過(guò)程”,這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)重的一個(gè)十分突出的問(wèn)題和弊端。這也是我在教學(xué)過(guò)程中會(huì)犯的錯(cuò)誤。所謂重結(jié)果就是教師在教學(xué)重只重視只是的結(jié)論、教學(xué)的結(jié)果,忽略只是的來(lái)龍去脈,有意無(wú)意壓縮了學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的思維過(guò)程,而讓學(xué)生去重點(diǎn)背誦“標(biāo)準(zhǔn)答案”。然而,學(xué)生學(xué)習(xí)往往經(jīng)歷“感知——概括——應(yīng)用”這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程。由此可以看出,過(guò)程與結(jié)果同樣重要,甚至更為重要。沒有過(guò)程的結(jié)果只能是無(wú)源之水,無(wú)本之木。因此,教學(xué)過(guò)程不能舍本求末,省略過(guò)程,這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分的有害。在今后的教學(xué)中,我要改善這一點(diǎn),否則就會(huì)“欲速則不達(dá)”。
4、由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變
教學(xué)方法的大忌是單一化、模式化、公式化。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在:對(duì)教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中,我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn),努力形成自己的個(gè)性化教學(xué)。
三、不斷的進(jìn)行各種學(xué)習(xí),得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式:
1、教學(xué)反思
2、與他人進(jìn)行專業(yè)合作
3、終生的專業(yè)學(xué)習(xí)
最后,相信在未來(lái)的三年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身的努力下,我一定會(huì)得到更好的發(fā)展!奥仿湫葸h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜,我都將為之努力。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 6
一、端正學(xué)習(xí)觀念
1、堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的'
3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二、根據(jù)繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《有效研修》一書,應(yīng)做到以下幾面:
1、認(rèn)真自學(xué)教材。
《有效研修》共分五個(gè)單元,每周必須完成一個(gè)單元的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)真揣摩,研究教材,做到真正領(lǐng)會(huì),理解,掌握研修的方法,并且做好自學(xué)筆記。
2、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng),并且在活動(dòng)中,認(rèn)真做好筆記,注意學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐相結(jié)合。
3、積極進(jìn)取,多參加一些教研活動(dòng),努力提高自己的教科研能力。
4、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),在教師個(gè)體、學(xué)校、培訓(xùn)教研機(jī)構(gòu)的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)中,使研修活動(dòng)從控制走向解放,從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修,自主選擇。
5、自覺和同伴組成研修小組,在校本研修活動(dòng)中,認(rèn)真承擔(dān)自己的責(zé)任,不斷反思,同伴互助,引領(lǐng)專業(yè),提升質(zhì)量。
6、在學(xué)習(xí)《有效研修》的過(guò)程中,要與實(shí)踐相結(jié)合,要不斷的反思,并且寫出學(xué)習(xí)心得或體會(huì)。
總之,我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效研修》,成為終身學(xué)習(xí)的先行者,不斷更新教育教學(xué)觀念,更新學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思,提高教育研修能力,我將帶著自己的*和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自身素養(yǎng)不斷提升,做一名合格的教師。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 7
學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō),教師也是學(xué)生。因材施教,變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修,這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,反思教育,自覺提高的平臺(tái)。我將樹立新課程理念,初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
一、研修目標(biāo)和內(nèi)容:
1、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,把握教材的特點(diǎn)。
3、結(jié)合學(xué)情,探索語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
二、研修方式
(1)專題培訓(xùn)
交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。
(2)專題總結(jié)
結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。
(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)
充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
三、研修內(nèi)容
(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng),做好學(xué)習(xí)筆記,與專家、學(xué)者、其他教師主動(dòng)交流。
2、參加教師讀書活動(dòng)。補(bǔ)充新知識(shí),改變理念,開拓眼界,并做好讀書筆記。
3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評(píng)課的.活動(dòng)。
(二)進(jìn)行自主研究
1.在研讀《語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新教材,通過(guò)與舊教材比較,把握新教材的編排體系。
2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。
3.在傳授知識(shí)的同時(shí),更要注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。
4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平。
(三)進(jìn)行自我剖析
1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。
2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。
3、積極與組內(nèi)老師交流。
(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)
1、教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。
2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。
3、專題培訓(xùn)。
4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 8
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,積極進(jìn)取,努力工作,特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個(gè)人研修。
二、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3.立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里,以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標(biāo)
研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,交流課標(biāo)研讀體會(huì),以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,上一節(jié)作文研討課,可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。
4、案例分析
對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗(yàn)
撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的'文章一篇。
6、研修總結(jié)
在年末時(shí)把近一年的研修歷程,把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。
7、參與論壇
必須具有參與意識(shí),每星期至少在論壇回帖一次,每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè),無(wú)條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng),發(fā)表自己的看法,與全體教師主動(dòng)交流。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想
1、遵守紀(jì)律,完成任務(wù)。
2、講求實(shí)效,學(xué)以致用。
3、全面提高,提升質(zhì)量。
二、研修目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
三、學(xué)習(xí)提高措施
1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時(shí)、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理,并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流,共同切磋,共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的.教育經(jīng)驗(yàn),提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長(zhǎng)補(bǔ)短,盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在此過(guò)程中,學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。
6、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),開展集體備課,集體研討,互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當(dāng)前教學(xué)中的難題,以研促教。
學(xué)以致用。爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透。
四、學(xué)習(xí)計(jì)劃
由于自己底子薄,要想完成這一目標(biāo)并非易事。但是作為教師又豈能不學(xué)?為了完成這一目標(biāo),我決心從以下幾方面來(lái)做。
1、10.10前加入工作坊,了解研修安排。
2、10.11——10.26制定研修計(jì)劃,開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)。
3、10.27——11.11完成1份教學(xué)設(shè)計(jì)和1份課件制作。積極參與版塊討論。
4、11.12——12.16在教育教學(xué)過(guò)程反復(fù)實(shí)踐。
5、12.17——12.23進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和再提高。
6、12.24——12.30總結(jié)研修心得
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 10
舞蹈是一種以人的身體動(dòng)作、手勢(shì)、表情、舞姿為主要表現(xiàn)手段來(lái)表現(xiàn)一定思想內(nèi)容的一種特殊藝術(shù)。而開設(shè)舞蹈校本課程對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn),為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際,自身的發(fā)展要求,特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
一、做好硬件基礎(chǔ),確保工作順利運(yùn)作
1、創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
舞蹈作為一種特殊的藝術(shù)能給人帶來(lái)一種美的享受,那么首先應(yīng)該從視覺出發(fā)營(yíng)造一個(gè)美的空間,所以我認(rèn)為開設(shè)舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進(jìn)舞蹈教室從視覺上有一種美的享受,就會(huì)產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動(dòng)。
2、配置相應(yīng)的教學(xué)碟片和音樂(lè)碟片。確保開課前做好詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,音樂(lè)和舞蹈從來(lái)就是不可分割的一個(gè)整體讓孩子們通過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏、情緒變化來(lái)帶動(dòng)身體的各部位達(dá)到一種美的享受。
教學(xué)碟片則是不可缺少的硬件設(shè)施它就像是教學(xué)大綱一樣給教師了一個(gè)明確的方向。只有定好了目標(biāo)才會(huì)在不斷努力的過(guò)程中創(chuàng)新,確保開班前定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。
二、提高專業(yè)水平,增強(qiáng)軟件設(shè)施
1、通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的管理理念和管理水平。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。
4、學(xué)習(xí)與舞蹈相關(guān)的`理論著作,豐富自己的理論知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略,課堂教學(xué)技巧等,努力提高自己的執(zhí)教能力。
總之,我對(duì)于校本舞蹈課程信心百倍,因?yàn)槲覉?jiān)信:世上無(wú)難事,只怕有心人。我相信在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會(huì)象芝麻開花一樣,節(jié)節(jié)高。
三、具體措施及安排
1、每周利用1——2小時(shí)自學(xué)各種理論知識(shí),并做好要點(diǎn)筆錄,寫在校本研修報(bào)告冊(cè)上。
2、每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作,并寫好讀書筆記和心得體會(huì),寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。
3、認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校組織的文藝活動(dòng)以及縣里的文藝活動(dòng),并認(rèn)真準(zhǔn)備,積極表現(xiàn),爭(zhēng)取每一次參加活動(dòng)都有所收獲。
4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和專業(yè)知識(shí),不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找準(zhǔn)不足之處,寫好教學(xué)反思和案例,促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。
5、在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求,決不松懈。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 11
一、研修目標(biāo)
立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,反復(fù)實(shí)踐,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,形成教學(xué)風(fēng)格。
二、研修計(jì)劃:
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結(jié)合的'問(wèn)題。
3、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作,面對(duì)學(xué)生。
三、具體措施
1、看教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀,讀有心得,把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學(xué)行為方式。
2 、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),積極學(xué)習(xí)研討,進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,不斷在反思中進(jìn)步。
3、深入開展校本課題研究。充分開展集體備課,集體研討;ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。
4、認(rèn)真聽課評(píng)課,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),見賢思齊,學(xué)習(xí)提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 12
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí),更新教育教學(xué)理念,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要,跟上時(shí)代的步伐,使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃:
一、基本情況
本人xx年7年,大專學(xué)歷,多年以來(lái),一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作,學(xué)生思想工作扎實(shí),教室凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅。
二、研修目標(biāo)
1、樹立優(yōu)良的師德觀念,提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,以參與案例教學(xué)、聆聽報(bào)告為載體,樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。
2、主動(dòng)參與分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)的教室教學(xué)模式,樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)觀念,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展。
3、以課改研究為主要形式,提升個(gè)人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過(guò)研讀課標(biāo),教室實(shí)踐、自我反思、同伴互助,請(qǐng)教教學(xué)能手等形式,提高自己的教學(xué)水平。
4、通過(guò)參與電子備課,參加計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn),實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式,提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
三、研修內(nèi)容
(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容
1、師德研修。主動(dòng)參與讀書活動(dòng),學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級(jí)內(nèi)研討交流,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)自己將先進(jìn)的`理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研能力研究。主動(dòng)參與組內(nèi)教研活動(dòng),參與課題研究研討課活動(dòng)、聽評(píng)課活動(dòng)。主動(dòng)研討,在互助學(xué)習(xí)中更新理念,改進(jìn)不足,努力提高自身教學(xué)教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研認(rèn)識(shí),把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實(shí)施,結(jié)合教室教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學(xué)中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí),熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容
1、從實(shí)際出發(fā),主動(dòng)參加學(xué)校和教研組的研討、互助,做到有問(wèn)題及時(shí)解決,有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),使校本教研服務(wù)于教學(xué),提高自己的專業(yè)水平。
2、三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點(diǎn)連成一線,層層推進(jìn),螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、教室評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式,通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、活動(dòng)與實(shí)施
1、每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。通過(guò)聽評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。一人講課,眾人評(píng)論,不僅益于講課教師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他
2、參加豐富的活動(dòng),展示自己,增強(qiáng)品牌認(rèn)識(shí)。主動(dòng)做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng)。號(hào)召教師樹立品牌認(rèn)識(shí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓(xùn),鼓勵(lì)上傳下載,與高端對(duì)話。
4、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學(xué)生涯中,我會(huì)把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實(shí)際,以學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),以校本教研為平臺(tái),以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,積極參與校本教研活動(dòng),領(lǐng)悟新的教育思想,更新教育觀念,努力提升自己的教學(xué)水平,做一名新時(shí)代的教育者。
二、校本教研主題
落實(shí)高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率。
三、目標(biāo)和內(nèi)容
1、認(rèn)真落實(shí)高效課堂有關(guān)教育理念,把握教材的特點(diǎn),掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。
3、探索語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑,改變“為教而教,先教后學(xué)”的教學(xué)模式,嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。
4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法,在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平。
四、具體措施
1、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平
作為一名語(yǔ)文教學(xué),應(yīng)該廣泛閱讀各類書目,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有:雜志《教師博覽》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》,《中國(guó)特級(jí)教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實(shí)自己。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型教師。
本學(xué)期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識(shí),掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思;每周至少聽課1節(jié);利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象,同事間進(jìn)行閑談,發(fā)表評(píng)論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高;對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,取長(zhǎng)補(bǔ)短;準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
樹立質(zhì)量意識(shí),增強(qiáng)做好教學(xué)工作的責(zé)任感,教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)要抓細(xì)、抓實(shí)、抓嚴(yán),用認(rèn)真的授課、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識(shí),努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。精心備好每一節(jié)課,做到每科有備課,課課有教案;課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,在“教”上做文章,激發(fā)學(xué)生的求知欲,教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,關(guān)注每一名學(xué)生,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
4、加強(qiáng)課外閱讀與寫作,提高學(xué)生綜合能力。
切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,使學(xué)生少做題,多讀書,好讀書,讀好書。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng),使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,讓學(xué)生從書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操,讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的'語(yǔ)文素養(yǎng)。開展主題閱讀,開展好書推薦會(huì),讀書競(jìng)賽會(huì),圖書交流會(huì)等多種讀書活動(dòng)。加強(qiáng)說(shuō)和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作水平;提倡多寫生活作文和想象作文,少寫命題作文,提倡每周寫周記,配合課文,多寫模仿性的小練筆;指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,提高自改能力;鼓勵(lì)學(xué)生寫成長(zhǎng)日記或讀書筆記;特別提出的是,扎實(shí)完成教材中規(guī)定的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。
5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道
隨著計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展,多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)及課件制作技術(shù),把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂,積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高課堂效率,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
總之,本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真反思,提高教育研修能力,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),做一名優(yōu)秀的教師。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間,大力開發(fā)語(yǔ)文課程資源,努力提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)孩子都接受良好的教育。全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、在學(xué)校工作、教研工作、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,把握機(jī)遇,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),能使教師把握新課程的教育理念,特別是對(duì)新課程有自己的獨(dú)特見解,能完善自己的教育觀。在有獨(dú)特見解的情況下,增進(jìn)對(duì)理論與實(shí)際的研究,使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,使學(xué)生受益。
3、深入開展高效課堂的改革,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。
4、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,大力開展“青藍(lán)工程”。加大教研力度,組織開展好教研活動(dòng),健全教研活動(dòng)檔案,做到有計(jì)劃,有活動(dòng)記載,保證每次活動(dòng)有收效。
5、認(rèn)真落實(shí)好縣局對(duì)教師校本研修學(xué)分認(rèn)定辦法的考核;
6、加強(qiáng)課題研究,積極開展個(gè)人課題的研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。本學(xué)期對(duì)“農(nóng)村小學(xué)心理,教育時(shí)效性的”課題研究做好相關(guān)工作;對(duì)于申報(bào)的小課題“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”,在本學(xué)期要做好結(jié)題相關(guān)工作。
7、積極探索課堂教學(xué)模式的改革,確定實(shí)驗(yàn)教師,所有教師積極參與實(shí)踐,形成有效的教學(xué)模式;
三、主要工作
。ㄒ唬┏R(guī)管理常抓不懈
1、加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。這學(xué)期,我校將繼續(xù)加強(qiáng)過(guò)程管理,每月月底進(jìn)行常規(guī)檢查(檢查教案、反思、批改作業(yè)情況、家訪等情況)。堅(jiān)持隨機(jī)聽課、評(píng)課制度。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。要求全校教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”的具體要求。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。對(duì)不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,課上隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課,將嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生課間休息。加強(qiáng)平時(shí)檢查力度,做好記載,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正處理,形成規(guī)范的.課程管理制度。
3、加強(qiáng)質(zhì)量管理,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要盡量提高合格率與優(yōu)秀率,確保語(yǔ)文學(xué)科合格率達(dá)90%以上。
4、加強(qiáng)晨間誦讀管理,重視加強(qiáng)午休制度管理。加強(qiáng)“推普”工作制度管理。
5、開放圖書室、閱覽室。為學(xué)生營(yíng)造閱讀氛圍、以此濃厚學(xué)生的閱讀興趣。提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
。ǘ┲匾曊n堂練兵,讓教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
1、課堂是教師展示自我的舞臺(tái),是教師自我成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。要求每一位教師認(rèn)真上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效教育。即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“平”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí),走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,開發(fā)校本課程,形成辦學(xué)特色,在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本著“分散補(bǔ)差,集中培優(yōu)”原則。加強(qiáng)各班尖子生、特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)力度。
2、積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“教師專業(yè)成長(zhǎng)展示”“常態(tài)課教學(xué)研討”等活動(dòng),不斷豐實(shí)教研內(nèi)容,特別是要以課堂教學(xué)為主陣地,根據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)存在的主要問(wèn)題開展“把握目標(biāo),提高實(shí)效”的新課程課堂教學(xué)專題研討活動(dòng),以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期我校教研組將采用以下方式深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué):
、僬{(diào)研課:事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課,上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,檢查上課效果。
、谕崎T課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。
③交流課。每?jī)蓚(gè)教師之間互聽、互評(píng)、互相交流。
3、規(guī)范教師聽課制度。每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。鼓勵(lì)教師有時(shí)間就進(jìn)課堂聽課并做好聽課記錄。互相交流、學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。
4、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作,認(rèn)真結(jié)對(duì),發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。
。ㄈ╅_展校本教研活動(dòng),互相交流提高。
教育教學(xué)質(zhì)量始終是一所學(xué)校的生命線,學(xué)校一切工作的落腳點(diǎn)在于質(zhì)量。根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量也是一個(gè)重要的要求。因此,我們勢(shì)必加強(qiáng)校本研究,探索規(guī)律,全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,擬定了一份校本教研制度,要求使我校校本教研活動(dòng)的開展更加有序,更加規(guī)范,更加合理,同時(shí)努力提高我校校本教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動(dòng)時(shí)間。形式多樣:
(1)寫教學(xué)反思,談教學(xué)心得,教師把自己的成功之處,疑惑之處都寫出來(lái),及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思,發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)與不足,以便及時(shí)改進(jìn),促進(jìn)教學(xué)水平的提高;
。2)有集體備課、評(píng)課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專家評(píng)點(diǎn),教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,從集體備課到聽評(píng)課,使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,使教師教學(xué)水平更上一層樓。
2、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作,認(rèn)真結(jié)對(duì),發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。
。ㄋ模┏浞掷镁W(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),開展教科研活動(dòng)
鼓勵(lì)每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題、看法等。通過(guò)與其他教師或?qū)<业慕涣,解決自己在工作中存在的實(shí)際問(wèn)題,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,以此提高教師的教科研水平。鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
。ㄎ澹┙M織教師開展課題實(shí)踐活動(dòng)
本學(xué)期大力加強(qiáng)“農(nóng)村小學(xué)心理,教育時(shí)效性的”課題研究及“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”,要求課題組成員積極參與研究,做好結(jié)題工作。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 15
一、目的
按照“一流學(xué)校、一流師資、一流課程”的原則,學(xué)校選派優(yōu)秀青年教師至國(guó)外知名高校,學(xué)習(xí)本專業(yè)前沿課程,拓寬國(guó)際學(xué)術(shù)視野,孵化國(guó)際化課程。派出教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要,結(jié)合個(gè)人學(xué)術(shù)研究方向,設(shè)定學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)劃,積極投身教學(xué)科研工作,在較短時(shí)間內(nèi)成為學(xué)術(shù)骨干。
二、任務(wù)
1、派出教師以旁聽形式全程學(xué)習(xí)一門本科高年級(jí)或研究生專業(yè)課程,進(jìn)修結(jié)束回校后用于教學(xué)研究。
2、派出教師在外進(jìn)修期間,應(yīng)參加一次高質(zhì)量的國(guó)際研討會(huì),了解相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展。
3、派出教師應(yīng)利用國(guó)外學(xué)術(shù)資源,為已(擬)承擔(dān)的科研項(xiàng)目做好資料收集等工作。
4、派出教師應(yīng)積極協(xié)助學(xué)校物色、聯(lián)系引進(jìn)人才的人選。
三、要求
1、派出教師結(jié)束校后,應(yīng)向所在單位匯報(bào)進(jìn)修成果,并提供課考勤證明及參加國(guó)際研討會(huì)的邀請(qǐng)函。
2、派出教師在進(jìn)修結(jié)束回校后,應(yīng)通過(guò)學(xué)校組織的出國(guó)進(jìn)修成效考核。
3、派出教師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進(jìn)修協(xié)議,在進(jìn)修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的.服務(wù)期限。該服務(wù)期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務(wù)期限,兩者應(yīng)累加計(jì)算。
四、名額與期限
自20xx年至20xx年,學(xué)校每年選派1—2名優(yōu)秀青年教師至國(guó)外知名或一流高校進(jìn)修。進(jìn)修派出分春季和秋季兩期,每期5—6個(gè)月。
五、年齡
派出教師的年齡原則上在40周歲以下。
六、待遇:
1、學(xué)校全額保留派出教師在外進(jìn)修期間的每月崗位工資和薪級(jí)工資。
2、派出教師通過(guò)出國(guó)進(jìn)修成效考核后,學(xué)校向其發(fā)放在外進(jìn)修期間50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼。
3、學(xué)校向派出教師提供一次經(jīng)濟(jì)艙往返國(guó)際機(jī)票和辦理護(hù)照、簽證等費(fèi)用。
4、學(xué)校向派出教師提供1,000美元學(xué)習(xí)補(bǔ)貼(按匯率以人民幣支付)。
5、派出教師若未通過(guò)出國(guó)進(jìn)修成效考核,或違反派出進(jìn)修協(xié)議,學(xué)校將視情要求其返回全部或部分學(xué)習(xí)補(bǔ)貼。
七、選派程序
1、每年3月初,教師經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后報(bào)名申請(qǐng),并提交出國(guó)進(jìn)修計(jì)劃。
2、每年4月初,學(xué)校組織遴選小組對(duì)申請(qǐng)人員進(jìn)行遴選,確定派出人選。
3、每年4月起,派出教師落實(shí)前往進(jìn)修的國(guó)外高校,完成國(guó)內(nèi)相關(guān)報(bào)批手續(xù),辦理簽證等事宜。
4、每年8月后或次年2月后,派出進(jìn)修。
八、其它
20xx年起,本計(jì)劃的實(shí)施視學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的需要確定。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 16
一、發(fā)展目標(biāo)
課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。20xx年內(nèi),完成一個(gè)課題研究,論文爭(zhēng)取在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇,力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
第一階段:修煉內(nèi)功,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí),提高自己的聽說(shuō)能力,認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍,提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。
第二階段:形成自己的教學(xué)風(fēng)格,所寫論文、案例至少有一篇在縣級(jí)或以上獲獎(jiǎng),力爭(zhēng)成為英語(yǔ)教學(xué)能手。
第三階段:通過(guò)探索、研究,成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
二、研修目標(biāo)
1、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,把握教材的特點(diǎn)。
3、結(jié)合學(xué)情,探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
三、發(fā)展措施
1、積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),提高自己的'英語(yǔ)水平和自身能力。
2、平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。計(jì)劃讀一些教育專著,將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
3、多參加聽、評(píng)課活動(dòng),多參與小學(xué)英語(yǔ)QQ群,與同事及時(shí)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫作,爭(zhēng)取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。
5、發(fā)揮好幫帶作用,利用課余時(shí)間多聽其它教師的課,通過(guò)自評(píng)互評(píng),實(shí)現(xiàn)共同的提高。
6、積極參加教師課堂大比武活動(dòng),在活動(dòng)中得到提高。
我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事!只要我用心,有不足就學(xué)習(xí),有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情!
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 17
為了提高自己工作能力業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際,自身發(fā)展要求,特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
一、研修目標(biāo)
1.通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身師德修養(yǎng)。
2.通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。
3.通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身科研水平。
4.通過(guò)學(xué)習(xí),促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)理解。
5.樹立終身學(xué)習(xí)理念,為自身.可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容
一)多讀對(duì)自己有用書,進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目,不斷充實(shí)更新自己專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化情境化課堂教學(xué)真諦,提高自己教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研勤思考,將自己教育教學(xué)實(shí)踐理論結(jié)合起來(lái),在總結(jié)反思中來(lái)形成自己教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀一些教育教學(xué)方面書刊,時(shí)更新教育理念。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實(shí)自己。
二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外教研活動(dòng),平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生思想問(wèn)題解決方法等同組教師交流學(xué)習(xí)。
三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型教師。在今后教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1篇質(zhì)量較高反思教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,時(shí)歸納時(shí)總結(jié),寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。
四)在備課管理上,朝著A級(jí)管理奮斗,在原來(lái)基礎(chǔ)上向前一步。
三、具體實(shí)施方案
勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)觀念。
1、堅(jiān)持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)觀念。
2、多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論教育教學(xué)理論各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短目。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域知識(shí)技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建豐富自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4、多聽課,堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。
取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力地提高自己教學(xué)水平。
勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平。
1、時(shí)積累主題研究第一手資料。
2、嘗試進(jìn)行教學(xué)分析,把自己主題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 18
一、研修目標(biāo):
1、通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng)。
2、更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實(shí)施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí),提高學(xué)歷層次,進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平。
二、研修內(nèi)容:
(一)主要內(nèi)容:
1、進(jìn)一步研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念、三維目標(biāo),更要掌握6大學(xué)習(xí)板塊、44個(gè)學(xué)習(xí)主題的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。還要明晰實(shí)施建議的具體要求。
2、學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,把握教材的特點(diǎn)。更要熟悉教材的編排體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容。同時(shí)也要在教材知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行外延、拓展和深究。
3、結(jié)合學(xué)情,探索歷史教學(xué)的有效途徑,提高歷史課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、方法和能力。改變“為教而教,先教后學(xué)”的'教學(xué)模式,嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會(huì)學(xué)。
5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
。ǘ┚唧w內(nèi)容
1、參加校本培訓(xùn),提升教育理念。
現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異,為此教師必須不斷學(xué)習(xí),不斷思考,只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展。①積極參加校本培訓(xùn),并能不斷反思總結(jié),致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高。
、诜e極主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干教師請(qǐng)教,聆聽專家的專題講座,也要利用好自己參加的省、市、縣歷史教師群以及華夏名師交流群等qq群,在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、經(jīng)驗(yàn)和方法,并能不斷內(nèi)化,為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。另外對(duì)區(qū)域教研活動(dòng)也要積極參與,以便促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
2、立足課堂教學(xué),形成個(gè)人特色。
課堂是教師工作的主陣地,教育教學(xué)工作實(shí)施的基本途徑就是課堂,因此作為教師深入研究課堂教學(xué),努力提高自身的課堂教學(xué)水平是十分必要和重要的。
、偃粘=虒W(xué)中要備好每節(jié)課,進(jìn)行深入的課堂教學(xué)研究。積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動(dòng),虛心學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干教師的作用。
、谥鲃(dòng)地進(jìn)行研討課教學(xué),研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級(jí)以上的公開展示課,并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)提高自己的教學(xué)能力,在與組員們共同研討的過(guò)程中反思、感悟,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、注重教育科研,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 19
本人從20xx年踏上工作崗位,在12年的教學(xué)生涯中,我兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真鉆研,樂(lè)于進(jìn)取,積極探索,大膽創(chuàng)新。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期,我很榮幸成為蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的一員。作為一名教師能參加名師工作室是幸運(yùn)的,幸運(yùn)的是擁有與大家共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),幸運(yùn)的是擁有了更高水平的指導(dǎo)者。要當(dāng)好一名研究型與學(xué)習(xí)型的老師,除了認(rèn)真教學(xué)之外,學(xué)習(xí)和研究也是十分重要的。讓科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),則會(huì)更好地把握正確的教育教學(xué)方向,更能體現(xiàn)教學(xué)科研的效果,這是一個(gè)新的起點(diǎn)。方向比努力更重要,方向?qū)α,努力才有意義,甚至?xí)掳牍Ρ。我將結(jié)合自身實(shí)際,并根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神和蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的實(shí)施要求,制定自己的三年研修計(jì)劃。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢(shì)分析
我具備較扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí),對(duì)初中數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容吃得較透,以教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。能熟練掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)大綱、考綱和考試說(shuō)明。能把握中考改革的動(dòng)向和教材的重難點(diǎn),并把教材、考綱和學(xué)生的實(shí)際情況有機(jī)地結(jié)合起來(lái),進(jìn)行精心備課,能寫出較高水平的教案。教學(xué)具有較強(qiáng)的針對(duì)性、目的性、預(yù)見性和課堂應(yīng)變能力,能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,運(yùn)用科學(xué)的方法傳授知識(shí),注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。作為有多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師,擁有相對(duì)豐富的人生閱歷,對(duì)不斷完善、更新的教育理念特別是新課程改革有著較強(qiáng)的接受和運(yùn)用的能力。能在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段,會(huì)制作一般常用的`教學(xué)課件,能合理整合和利用網(wǎng)絡(luò)資源和班班通資源,并在工作中進(jìn)行摸索、探究,進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。具有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神,能對(duì)照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的過(guò)程,總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),初步形成具有個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格或特點(diǎn)。敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試,將新方法或時(shí)事等引入課堂教學(xué)之中,注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,營(yíng)造崇尚自由、真知的氛圍。具有一定的求知欲與團(tuán)結(jié)合作的理念。
此外,本人還參加過(guò)很多課題研究。20xx年參加省級(jí)課題《數(shù)學(xué)活動(dòng)式課程》和20xx-20xx參加市級(jí)課題《合理使用校本資源,提高農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》研究;20xx年10月至今,參加省級(jí)課題《優(yōu)化整合班班通資源,提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究。
(二)存在問(wèn)題
從專業(yè)上來(lái)說(shuō),對(duì)教學(xué)理論的研究還是過(guò)于膚淺與瑣碎,教學(xué)理論系統(tǒng)性差,個(gè)人化的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念尚未形成。對(duì)以生為本的課堂教學(xué)實(shí)踐能力不強(qiáng),對(duì)高效率的課堂教學(xué)目標(biāo)意識(shí)薄弱,缺乏系統(tǒng)性地思考。對(duì)學(xué)生的思想變化動(dòng)態(tài)有時(shí)把握不夠,教學(xué)內(nèi)容有時(shí)會(huì)超過(guò)學(xué)生認(rèn)知的理解范圍,而有時(shí)講解詳略不當(dāng)。較注重技能的教學(xué),而往往忽略了學(xué)生思維能力的培養(yǎng),教學(xué)成績(jī)不太理想。閱讀缺乏廣度與深度,知識(shí)面不夠?qū)挿,教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)浮于表面,雖有一定的思考,還缺乏深入鉆研的能力與精神。同時(shí)缺乏對(duì)有關(guān)理論的深刻理解,使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性,經(jīng)驗(yàn)型居多。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,不能夠全面的從促進(jìn)學(xué)生思維的角度來(lái)考慮。學(xué)習(xí)或科研中,往往只是完成任務(wù)型的,不能積極主動(dòng)地去鉆研。
二、三年發(fā)展目標(biāo)
1.明確工作室工作計(jì)劃要求,積極參加各種形式的研討活動(dòng)、講座活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)等。
2.針對(duì)日新月異的教育理念,我要堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀《數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等雜志,做好閱讀筆記,寫好讀后感,將對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的論文摘要發(fā)布到“工作室網(wǎng)站”,供大家交流與討論,在提升自己的學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí),也增強(qiáng)網(wǎng)站的輻射效應(yīng)。積極上相關(guān)的教育類網(wǎng)站,并積極參加本工作室的話題討論交流,汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論,吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,探討教育教學(xué)工作中的得與失,多問(wèn)多思,從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。
3.每年讀2本教育教學(xué)理論書籍,并做好讀書筆記,在行動(dòng)中加強(qiáng)反思,從中提高對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體把握水平,提升個(gè)人的教育教學(xué)理論水平。
4.深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材以及課例,通過(guò)研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐積極、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思。通過(guò)打磨課例深入研究,形成精品。
5.加強(qiáng)命題方面的研究,通過(guò)對(duì)命題技術(shù)、思想方法等的學(xué)習(xí),提高命題能力。
6.每學(xué)期聽課不少于10節(jié),并不局限于本學(xué)科。通過(guò)對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解,通過(guò)向同行的學(xué)習(xí),在有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)相關(guān)理論,尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律,為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
7.在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。實(shí)施啟發(fā)、探索和小組討論式教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營(yíng)造民主和諧的氛圍,讓孩子參與課堂教學(xué),讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。
8.教學(xué)中要因材施教,有的放矢,不盲目追求形式,注重知識(shí)形成的發(fā)展過(guò)程,提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。在還給課堂生命氣息的同時(shí)努力提高課堂效率。同時(shí),注重知識(shí)的積累,做好實(shí)踐反思本的撰寫,及時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn),及時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn)。
9.堅(jiān)持在課前做到精心備課:一備教材,深入鉆研教材寫好教案,理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);二備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,進(jìn)行不同層次的提問(wèn)以及分組;三備課件,選擇好課件資料,刪繁就簡(jiǎn);四備反思,課后及時(shí)反思教學(xué)得失,寫好教后隨筆。
10.將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,堅(jiān)持以校為本,踴躍參加校本研修,積極參加我校省級(jí)課題《優(yōu)化整合班班通資源,提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究。
11.每學(xué)期撰寫一篇有一定質(zhì)量的論文,力求能獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng),上好l~2節(jié)校級(jí)以上公開課。
12.積極參加本工作室的有關(guān)集體活動(dòng),請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去,拓寬視野,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,教學(xué)相長(zhǎng)。
三、分階段目標(biāo)
第一階段:
1.學(xué)習(xí)工作室方案,明確“工作室”的研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容,加強(qiáng)與工作室成員的溝通與交流,打造團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)氛圍。
2.根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃,擬定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,明確整體工作目標(biāo)和各研究階段工作目標(biāo)。
3.參與我校省級(jí)課題《優(yōu)化整合班班通資源,提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究。根據(jù)工作室的方案,深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考書和教材等,領(lǐng)會(huì)教材編寫者的意圖,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行深度備課。結(jié)合實(shí)踐,完成一份教育教學(xué)的論文或形成一些精典的教學(xué)課例。
第二階段:
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,不斷提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。
2.積極參加“工作室”和我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各種研訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí),拓展視野,活學(xué)活用。
3.探索科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和實(shí)踐策略,深入研究好課的標(biāo)準(zhǔn)。
4.認(rèn)真參加有關(guān)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)及教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座,積極撰寫論文,促進(jìn)研究工作的深化。
第三階段:
1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍,不斷提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
2.繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)有效性的深入研究,對(duì)于如何提高課堂教學(xué)的有效性形成一定的思考。
3.整理個(gè)人參加工作室的學(xué)習(xí)資料,對(duì)研究過(guò)程進(jìn)行理性分析,就教材分析、課堂教學(xué)有效性或中考命題與復(fù)習(xí)備考等課題撰寫有一定理論水平的并具有可操作性的研究論文。
總之,在以后的教育教學(xué)工作中,我將按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)、教學(xué)與科研,根據(jù)自己所教的學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,盡最大的力量把本職工作做到最好。三年下來(lái),我想一定會(huì)有意想不到的收獲。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 20
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生逐漸從化學(xué)的角度理解自然,學(xué)會(huì)從科學(xué)的角度分析社會(huì)現(xiàn)象,自覺抵制封建迷信和偽科學(xué),使學(xué)生在熟悉的生活情境中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識(shí)和技能,不斷感受化學(xué)再生的重要性,不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析和解決一些與化學(xué)相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,繼續(xù)實(shí)施“六步有效教學(xué)過(guò)程”的.策略,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力,體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握程度,評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,注重學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。在整合三維目標(biāo)的綜合考試基礎(chǔ)上,注重試題的基礎(chǔ)性、探索性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性,為社會(huì)和高水平學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。
二、培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解和掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,把握教材特點(diǎn)。
3、探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑,提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效途徑,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α8淖儗W(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。
5、探索適合學(xué)生的教學(xué)方法,讓學(xué)生更愿意、更樂(lè)于學(xué)習(xí)。
6、更好地利用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
三、重點(diǎn)工作
1、通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》 《義務(wù)教育法》學(xué)校規(guī)章制度,通過(guò)自查自糾的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
3、積極開展基本功訓(xùn)練,提高基本功水平。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)并結(jié)合新課改理論學(xué)習(xí)資源包。
四、具體措施
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)師德先進(jìn)的老師和先進(jìn)的人之間的差距,從而不斷提高自己的師德。
2、處處嚴(yán)于律己,以身作則,為人師表,永遠(yuǎn)做學(xué)生的榜樣。
3、課前認(rèn)真研究教材和學(xué)生,深刻理解教材的內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握教材的深度。
4、在課堂教學(xué)中,大膽創(chuàng)新,努力營(yíng)造輕松、民主、和諧的氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,給學(xué)生40分鐘的課堂時(shí)間。
5、堅(jiān)持標(biāo)音標(biāo)字教學(xué),做好基本功訓(xùn)練。
6、參加學(xué)習(xí)認(rèn)真記錄,認(rèn)真完成感受、案例等文字材料。
7、改進(jìn)教育和教學(xué)方法,從靈魂上與學(xué)生交流,兩者兼顧,做他們的良師、又做他們的益友。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 21
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)市教研工作計(jì)劃,在學(xué)校的教學(xué)教研工作的指導(dǎo)下,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,用新的思想、新的知識(shí)、新的`技術(shù)來(lái)武裝自己,努力將各方面提升到一個(gè)新水平。
二、研修目標(biāo)
進(jìn)一步提高自身的文化修養(yǎng),提升業(yè)務(wù)水平,同時(shí)積極探索課堂教學(xué),不斷反思,使自己在學(xué)習(xí)與發(fā)展的道路上不斷收獲成功。
三、教研措施
1、博覽群書,提高文化底蘊(yùn),積極撰寫博客,打好教學(xué)理論的根基,同時(shí)多看各類教育期刊,豐富自己的專業(yè)學(xué)識(shí)。
2、研究1—6年級(jí)全冊(cè)教材,對(duì)教材的編排有一個(gè)系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。
3、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),配合教導(dǎo)處做好每周一次的教研活動(dòng)。
4、觀摩名師課題堂實(shí)錄,博采眾長(zhǎng),修煉精湛、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。
5、學(xué)習(xí)信息技術(shù),能制作較復(fù)雜的課件,使信息技術(shù)與新課程相整合。
6、積極撰寫高質(zhì)量的論文、教育隨筆
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 22
指導(dǎo)思想
在教育行動(dòng)中反思修正,立足提高,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念,進(jìn)一步提高自己各方面的素質(zhì)。
具體措施:
1、備好課是上好課的關(guān)鍵,我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,仔細(xì)發(fā)掘教材,及時(shí)寫好教學(xué)心得。
2、在平時(shí)的`教學(xué)中,互相合作聽聽彼此的家常課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同進(jìn)步。
3、小組內(nèi)互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑。
4、以課例為載體,立足提升。在研修期間,進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì),與教師們一起聽課、評(píng)課,在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長(zhǎng)。
5、根據(jù)自己所授的內(nèi)容,寫寫自己的教學(xué)故事,教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì)等的教學(xué)摘要。
6、切入一個(gè)課例,尋找現(xiàn)實(shí)與理念的差距。精心設(shè)計(jì),展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的課,并作好教學(xué)反思,并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評(píng),使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。
7、每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄。
8、認(rèn)真作好研修總結(jié)。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 23
一、指導(dǎo)思想
以紹興市教育教學(xué)研究院20xx年工作計(jì)劃為指導(dǎo),從小學(xué)科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)、現(xiàn)狀出發(fā),圍繞強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)和提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,以建設(shè)區(qū)域性骨干教師群,構(gòu)建鎮(zhèn)域一體化教研制度,落實(shí)省小學(xué)科學(xué)教學(xué)建議和紹興市農(nóng)村完小小學(xué)科學(xué)教學(xué)規(guī)范為重點(diǎn),組織開展各種形式的研修活動(dòng),提高研修活動(dòng)的質(zhì)量和有效性。
二、存在的困難和問(wèn)題
1、科學(xué)學(xué)科的重要性認(rèn)識(shí)不足
一是縣(市、區(qū))教研員配備專人不專職。二是學(xué)科教師不“科學(xué)”。近年來(lái),紹興縣、越城區(qū)在新教師招聘中招收了一定數(shù)量有科學(xué)學(xué)科背景的新大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)當(dāng)科學(xué)專職教師,但多數(shù)縣(市)對(duì)基層學(xué)校要求分配具有理科背景的新畢業(yè)大學(xué)生任科學(xué)專職教師的愿望,往往以各種理由“婉言謝絕”。三是科學(xué)專職教師不僅數(shù)量少,而且名不副實(shí)。上科學(xué)課成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年老教師、難以勝任語(yǔ)、數(shù)學(xué)科教學(xué)的教師的“專利”。
2、科學(xué)學(xué)科的課程建設(shè)投入不足
現(xiàn)行教材中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)形式非常豐富,既有觀察類的實(shí)驗(yàn),也有操作類的實(shí)驗(yàn);既有驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn),也有探究性的實(shí)驗(yàn);既有可用替代品完成的實(shí)驗(yàn),也有必須用正規(guī)的實(shí)驗(yàn)儀器、材料才能完成的實(shí)驗(yàn),且許多實(shí)驗(yàn)為學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn),需要有足夠的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等作保障。但許多學(xué)校沒有專門的實(shí)驗(yàn)教室,就是有其內(nèi)部的設(shè)施設(shè)備也非常簡(jiǎn)陋,難以滿足科學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。實(shí)驗(yàn)儀器、材料匱乏,連教師演示實(shí)驗(yàn)所需的儀器設(shè)備也得不到保證。
3、科學(xué)教師的隊(duì)伍建設(shè)重視不夠
小學(xué)科學(xué)的教師隊(duì)伍現(xiàn)狀可用“一多一少、一高一低”來(lái)形容!耙欢嘁簧佟笔侵敢匀纹渌鼘W(xué)科教學(xué)為主兼任科學(xué)課的教師多,專職的科學(xué)教師少之又少,且所謂的專職教師幾乎沒有本學(xué)科的.專業(yè)背景。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全市小學(xué)科學(xué)專職教師的比率不到20%。“一高一低”是指多數(shù)小學(xué)科學(xué)兼職教師年事已高(特別是在廣大的農(nóng)村小學(xué)),但職稱或?qū)W歷較低,難以勝任科學(xué)課的教學(xué)。由于多數(shù)學(xué)校缺少科學(xué)學(xué)科的“領(lǐng)頭雁”,難以形成有戰(zhàn)斗力的教研團(tuán)隊(duì),有效的校本教研難以開展,課堂教學(xué)的基本規(guī)范難以落實(shí),學(xué)科的基本質(zhì)量難以保證。
4、科學(xué)課的基本質(zhì)量得不到保障
由于多數(shù)在崗的科學(xué)教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),缺乏相應(yīng)的學(xué)科素養(yǎng),導(dǎo)致一些科學(xué)教師在課堂教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)令人難堪的場(chǎng)景:一是處理教材,駕馭課堂,引領(lǐng)學(xué)生的能力弱,一些教師在課堂上只能“規(guī)規(guī)矩矩”的解讀課本內(nèi)容,“照貓畫虎”式的做實(shí)驗(yàn),至于教材的內(nèi)容為什么這么呈現(xiàn),實(shí)驗(yàn)為什么要這樣操作,心中無(wú)底。二是自身科學(xué)知識(shí)貧乏,有的知識(shí)、有的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法自己也不清楚、不了解、不掌握,因而在課堂上屢屢出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤,不出現(xiàn)知識(shí)性、常識(shí)性錯(cuò)誤的課成了“稀罕品”。三是缺乏應(yīng)有的學(xué)科素養(yǎng),不能在課堂教學(xué)中有效地滲透相應(yīng)的科學(xué)思想、科學(xué)觀點(diǎn)、科學(xué)原理、科學(xué)方法等等。
5、科學(xué)教學(xué)缺乏有效的教學(xué)評(píng)價(jià)
實(shí)施有效的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),是保障有效的教與有效的學(xué),實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程目標(biāo)不可或缺的重要機(jī)制。缺乏相應(yīng)機(jī)制,忽視對(duì)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量(包括學(xué)生的學(xué)業(yè)水平)進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià),是目前小學(xué)科學(xué)教學(xué)存在的一大問(wèn)題,亟待破解。
三、工作重點(diǎn)
1、以課題《區(qū)域性小學(xué)科學(xué)骨干教師群培養(yǎng)策略研究》為抓手,推動(dòng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè);以參加省小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為契機(jī),探索在“實(shí)戰(zhàn)”中培養(yǎng)骨干教師的方法。
2、加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研,深入學(xué)校、深入課堂,指導(dǎo)教研組、教師認(rèn)真落實(shí)省學(xué)科教學(xué)建議和市農(nóng)村完小教學(xué)規(guī)范,積極推進(jìn)鎮(zhèn)域一體化的小學(xué)科學(xué)新教研機(jī)制。
3、認(rèn)真組織好紹興市農(nóng)村完小教師教學(xué)基本功比武。
4、繼續(xù)組織“教學(xué)內(nèi)容理解與把握”主題研修活動(dòng),重點(diǎn)為新小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教改項(xiàng)目的指導(dǎo),爭(zhēng)取有更多的教師關(guān)注和參與教改項(xiàng)目研究。
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃 24
為了更好地完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作,更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,本學(xué)期我計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》手冊(cè),學(xué)習(xí)《中小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立良好的教師精神風(fēng)貌,積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑,要堅(jiān)持不懈地參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,以求愛校如家、愛生如子,做一個(gè)讓學(xué)生及家長(zhǎng)尊敬、愛戴的教育工作者。為不斷提高業(yè)務(wù)水平,制訂進(jìn)修計(jì)劃如下:
一、加強(qiáng)政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè),創(chuàng)造良好的育人環(huán)境
1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),了解國(guó)家的政策方針,發(fā)展形勢(shì),教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。
2、結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的'思路和制定的方針目標(biāo)切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。
3、必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí),進(jìn)行知識(shí)更新,提升理論水平,擴(kuò)大視野,開拓思路,提高適應(yīng)能力。
二、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更新觀念
實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的要求,是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要,也是教育自身改革的需要。只有正確的`教育思想,教育觀念才能夠推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個(gè)從不懂到漸懂,從不理解到逐漸理解的過(guò)程。我要認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別,重視學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。
三、重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識(shí)更新,不斷提高自身素質(zhì)
重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識(shí)更新,不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng),不僅要精通所教學(xué)科的知識(shí)技能,懂得教育教學(xué)規(guī)律,而且要“多才多藝”,善于組織學(xué)生展開各種第二課堂教育活動(dòng)。做多技能教師,這是時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出的更高的要求。
為此,我要弘揚(yáng)“勤奮、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng),強(qiáng)化教科研究意識(shí),積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)。
總之,在平時(shí)教學(xué)中,必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生,要根據(jù)新時(shí)代教育的要求和本班學(xué)生的實(shí)際情況,把“學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,研究學(xué)生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向,加大改革課堂教學(xué)的力度,把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一堂課,使每個(gè)學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展,真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、悅學(xué)、會(huì)學(xué),教師想教、愛教、樂(lè)教、善教,從而提高課堂的教學(xué)效益,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
教學(xué)的路是艱辛的,教師的責(zé)任重大,要有學(xué)無(wú)止境的意識(shí),不斷地提升自己。
【教師個(gè)人研修工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃07-25
教師個(gè)人研修的工作計(jì)劃08-19
教師個(gè)人研修工作計(jì)劃01-03
教師研修個(gè)人工作計(jì)劃02-12
教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃03-07