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九年級備課組工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-04-26 16:52:44 工作計(jì)劃 我要投稿

九年級備課組工作計(jì)劃范文(通用7篇)

  時(shí)間流逝得如此之快,我們又將迎來新一輪的努力,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫工作計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的九年級備課組工作計(jì)劃范文(通用7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

九年級備課組工作計(jì)劃范文(通用7篇)

  九年級備課組工作計(jì)劃1

  (一)備課組情況分析:

  本備課組共6位教師,其中王xx、陳xx、朱xx、袁xx等4位老師都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,且教學(xué)態(tài)度極其認(rèn)真,可謂實(shí)力雄厚,相信我們?nèi)M教師在他們的帶領(lǐng)下將會(huì)使九年級的社會(huì)成績更上一個(gè)臺階。

 。ǘ⿲W(xué)期工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  2、努力提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“教學(xué)做合一”,圍繞畢業(yè)班教學(xué)工作,以解決問題為導(dǎo)向,按需施教,講求實(shí)效,借用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源提升備課組活動(dòng)的實(shí)效性。

  3、緊密聯(lián)系中考,做好九年級最后一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作。

 。ㄈ┚唧w方法、措施:

  1、加強(qiáng)集體備課,把握教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。

  2、加強(qiáng)集體聽課,學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),指出不足,提高效率。

  3、加強(qiáng)訓(xùn)練與評價(jià),精選典型案例,設(shè)計(jì)有質(zhì)量的習(xí)題,反映中考精神。

  備課組學(xué)期工作行事歷

  (四)備課組活動(dòng)安排:

  1.xxxx.10閱讀以“目標(biāo)達(dá)成”為題的相關(guān)教學(xué)書籍;

  2.xxxx.11—12集體備課

  3.xxxx.11教學(xué)開放月活動(dòng)

  4.xxxx.12反思提升,集體研討

  九年級備課組工作計(jì)劃2

  指導(dǎo)思想:

  在教學(xué)五認(rèn)真的指導(dǎo)下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要,圍繞有效教學(xué)開展形式多樣的物理課堂教學(xué)模式,在課堂教學(xué)中注重德育教育,注重教學(xué)質(zhì)量的提升。加強(qiáng)新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃:教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié),進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo),加強(qiáng)備課制度的建設(shè),不斷提高物理課堂的效能及教學(xué)質(zhì)量。

  工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文章,提高理論研究水平及教學(xué)水平。

  2、以教育科研為先導(dǎo),以提高教育質(zhì)量為根本,以課程改革、創(chuàng)新教育為支點(diǎn),創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

  3、努力抓好教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行五認(rèn)真,搞好學(xué)科組建設(shè),提高學(xué)科組的師資水平,積極爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

  4、今年全面啟動(dòng)新課程教學(xué),全組人員教案一律手寫,認(rèn)真體會(huì)新教材。

  工作措施:

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)。組織本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),解讀課程標(biāo)準(zhǔn)中的各項(xiàng)內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)其中的各項(xiàng)任務(wù)、各項(xiàng)指標(biāo),做到心中有數(shù)。把各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)落實(shí)到本年級,落實(shí)到日常的課堂教學(xué)中,并解決好完成課程標(biāo)準(zhǔn)與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)之間的矛盾。同時(shí),我們要把新課程標(biāo)準(zhǔn)作為主要的研究課題,組織教師相互公開展示并觀摩自己的課堂教學(xué),通過同伴互助改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

  2.備課組討論制訂本年級學(xué)生要達(dá)到的能力目標(biāo)和態(tài)度情感目標(biāo):

  能力目標(biāo):

  1)對日常生活中現(xiàn)象會(huì)作簡單解釋;

  2)會(huì)用物理公式進(jìn)行簡單計(jì)算;

  3)會(huì)用學(xué)過的物理知識解決一些日常生活中遇到的問題;

  4)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注科技法展體會(huì)物理知識的內(nèi)涵和外延。

  態(tài)度情感目標(biāo):

  1.在討論實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)與人合作的思想體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量;

  2.在實(shí)驗(yàn)中要形成實(shí)事求是地科學(xué)態(tài)度。

  我們鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)以在變中求不變。雖然我們常在初三任教,雖然教材的大同小異,但是我們初三的同志從不敢掉以輕心以老眼光看待新問題。因?yàn)橛袝r(shí)經(jīng)驗(yàn)也是一種束縛。我們每次都是認(rèn)真閱讀教材,仔細(xì)研究大綱并且結(jié)合當(dāng)前的中考形勢共同討論知識的傳授,解惑。每一章由一人主講,然后大家討論,一人作簡要記錄:

 。1)課題如何引入;

 。2)重點(diǎn)如何分析;

 。3)難點(diǎn)如何分散;

  (4)典型例題哪些;

  (5)實(shí)際應(yīng)用有什么;

 。6)開放創(chuàng)新題。

  在這大前提之下個(gè)人根據(jù)各班級學(xué)生的情況備出有自己特色的、自身風(fēng)格的課題。我們特別注意的是那些在教材上做了變化的內(nèi)容,那更是集體商量形成最新認(rèn)識。

  3.認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),抓好自己課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)備課規(guī)范,作業(yè)規(guī)范及觀課記錄:教師在課件及教案設(shè)計(jì)中要落實(shí)三維一體的教學(xué)目標(biāo),瞄準(zhǔn)學(xué)生基礎(chǔ),注重兩個(gè)結(jié)合,利用網(wǎng)絡(luò)資源,突出重點(diǎn)難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法與策略,設(shè)計(jì)形式多樣的教學(xué)活動(dòng),落實(shí)好教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),并不斷地進(jìn)行反思與改進(jìn);各備課組根據(jù)相應(yīng)的作業(yè)規(guī)范,對作業(yè)的種類,數(shù)量,批改及反饋統(tǒng)一要求;認(rèn)真落實(shí)。我們將以備課組為單位落實(shí)好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施與每月的檢查檢查。同時(shí)對于各年級的單元檢測,我們要求備課組教師自己出卷,把握好試卷的難易度及本單元的重難點(diǎn),并在檢測后及時(shí)批改,及時(shí)反饋,認(rèn)真作好質(zhì)量分析。

  4.以組內(nèi)隨堂課為載體,提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。本學(xué)期,我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃相互間隨堂聽課,然后進(jìn)行集體點(diǎn)評,提出改進(jìn)方案和意見,最后,開課教師要進(jìn)行反思,提出改進(jìn)措施。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點(diǎn),多思考,勤實(shí)踐,把自己的實(shí)踐與心得以案例的形式記載下來,使自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。

  5.加強(qiáng)有效課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施。教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)),進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo),加大自我研究的力度,要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃及措施,要提高備課的針對性,體現(xiàn)學(xué)生的主體性,精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè),重視作業(yè)的批改和個(gè)別輔導(dǎo),改革教學(xué)評價(jià)方式。我們要著力于過程與方法改進(jìn)的研究,上好每一堂家常課,做到目標(biāo)明確,內(nèi)容正確,重點(diǎn)突出,方法得當(dāng),效果明顯。

  相信經(jīng)過我們所有組員的努力,我們一定能取得優(yōu)秀的成績。

  本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

  本學(xué)期本備課組將面臨的兩大考試任務(wù):九年級物理期中和期末考試。在全面實(shí)施素質(zhì)教育改革的背景下,本組將以深入推進(jìn)課程改革為契機(jī),深入扎實(shí)地推進(jìn)備課組建設(shè),以“打造有效物理課堂”為主要抓手,促使教學(xué)模式和教學(xué)方法以及教學(xué)評價(jià)的多元化;不斷拓展物理教學(xué)的空間,開發(fā)與利用各類課程資源,做好物理課程資源的收集與整理工作;緊緊圍繞課堂教學(xué)中的基本問題和規(guī)律,共同研討、尋找解決問題的方法。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),全面提升我校物理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期的重點(diǎn)工作與措施

  (一)認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)工作,確保完成教學(xué)任務(wù),爭取優(yōu)異的考試成績。

 。ǘ┱J(rèn)真開展課題研究,不斷深化教育教學(xué)改革。

 。ㄈ┰鷮(shí)開展備課組文化建設(shè)

  九年級備課組工作計(jì)劃3

  基本情況:本備課組共有7人,5男2女,2位高級職稱,4位中級職稱,還有1位年輕女教師,研究生剛畢業(yè)分配。我們備課組成員團(tuán)結(jié)和睦,工作踏實(shí)認(rèn)真,互相合作。

  學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  九年級學(xué)生將面臨學(xué)業(yè)考試,是鞏固基礎(chǔ)、拔尖提高的重要時(shí)期。為了做好各方面的工作,我們九年級備課組決定從以下幾個(gè)方面做好實(shí)事:

  一、面向全體學(xué)生,注重科學(xué)素質(zhì)教育。

  二、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個(gè)體差異。

  三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

  四、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

  主要措施:

  1、認(rèn)真研究教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。加強(qiáng)每次集體備課,發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法,創(chuàng)高效課堂,有交流才有進(jìn)步和提高。

  我們共同研究教法,進(jìn)行組內(nèi)互聽互評,在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí),將以往實(shí)效性強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給組內(nèi)教師。

  針對新教材的特點(diǎn),備課組全體成員繼續(xù)進(jìn)行一體化教學(xué)案的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新工作,加強(qiáng)集體備課,資源共享,每位教師要做到精心備課,吃透教材,根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力,制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案,以此實(shí)現(xiàn)因材施教。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同,用不同的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),溫故知新,靈活運(yùn)用。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí),力求教學(xué)明確目標(biāo),突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

  2、圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率,降低低分率的目標(biāo),制定切實(shí)可行的培優(yōu)和補(bǔ)差計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施,注重過程,注重效率,注重效果。爭取做到“顧兩頭,抓中間”。每一位教師具體分析每一個(gè)目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況,穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù),狠抓中間段。實(shí)行分層次教學(xué),繼續(xù)利用課余時(shí)間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差。挖掘潛力,查找弱項(xiàng),有針對性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。爭取縮小差生范圍,把優(yōu)生比例擴(kuò)大。根據(jù)上學(xué)期成績,制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

  3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)科學(xué)。

  4、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

  5、組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),做好每一次演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生興趣。

  6、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

  7、合理利用課外資料及網(wǎng)絡(luò)資源,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,做到主次分明,講求實(shí)效。

  8、繼續(xù)實(shí)施七年級科學(xué)一體化教學(xué)案的研究及創(chuàng)新工作,爭取讓它更加實(shí)用,更能發(fā)揮其效力。

  九年級備課組工作計(jì)劃4

  一、備課組的概況

  我們物理備課組有5位成員,三老二青,其中邵宏老師、陶文仙老師為中學(xué)高級教師職稱,周茹玉老師為中學(xué)一級教師職稱,二位青年教師為中學(xué)二級教師職稱,所以我們組的特點(diǎn)是既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師群體,又有年輕精力充沛的青年教師群體,大家兢兢業(yè)業(yè),以老帶新,以新促老,團(tuán)結(jié)協(xié)作,搞好各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

  二、本學(xué)期學(xué)科現(xiàn)狀分析

  在各位組員的努力工作下,九年級物理教學(xué)質(zhì)量在區(qū)內(nèi)的位置基本名列前茅,但與區(qū)內(nèi)某些兄弟學(xué)校的教學(xué)相比,差距還比較明顯,表現(xiàn)在優(yōu)秀率不突出,低分率控制得也不太好,基本無優(yōu)勢可言.在這種現(xiàn)狀下,我們?nèi)M成員都在想如何突破教學(xué)的瓶頸,使我們的教學(xué)能更好.

  三、本學(xué)期工作重點(diǎn)和措施

  工作重點(diǎn):抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作,促優(yōu)促差,爭取中考考出好成績。

  工作措施:

  1.備課組認(rèn)真組織好教材分析。備課組長在開學(xué)初先分好分析內(nèi)容和負(fù)責(zé)教材分析的老師,再具體到某個(gè)階段進(jìn)行對教材的深入解讀,分析,可從單元結(jié)構(gòu)分析,到每課時(shí)的分析,并大家一起研究有效的教學(xué)方法。利用備課組活動(dòng)定期開展教學(xué)情況分析,交流研討活動(dòng),根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn),成績的.差異,找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的出好補(bǔ)償練習(xí),爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí),針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí),配備怎樣的課后練習(xí),進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度,對每單元進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,分析比較。同時(shí),強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作,為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。

  2.加強(qiáng)對外交流。一個(gè)備課組不是封閉的研究組織,而是開放型的研究組織,一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師來組指導(dǎo)、交流,擴(kuò)大視野,增加教學(xué)信息,另一方面要積極外出交流學(xué)習(xí)。

  3.加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的實(shí)效性,每次的交流提前定好主題、負(fù)責(zé)人。

  九年級備課組工作計(jì)劃5

  一、工作指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會(huì)議精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在科學(xué)教學(xué)中,以科學(xué)探究作為課程改革的突破口,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識,促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得科學(xué)知識和技能的過程成為理解科學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過程。加強(qiáng)備課組建設(shè),學(xué)習(xí)其他組的工作經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使備課組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

  二、工作要點(diǎn)

  1、備課組各成員將加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用,學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神,了解教研信息,更新教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

  2、確保每兩周一次的教研活動(dòng)且做好記錄,在活動(dòng)中對新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí),以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。發(fā)揮備課組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。

  3、確保集體電子備課的正常開展。集體電子備課活動(dòng)做到“目的、進(jìn)度、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一,課件和教案的統(tǒng)一配套,提高集體備課的質(zhì)量。

  4、教師要加強(qiáng)相互聽課、評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,相互切磋。聽課后認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。

  5、做足、做好科學(xué)實(shí)驗(yàn),體現(xiàn)科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。

  6、統(tǒng)一、完善科學(xué)作業(yè),廣泛吸取好題,批、評及時(shí)有針對性。做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在科學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破。

  九年級備課組工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以中考精神為依據(jù),進(jìn)一步加強(qiáng)年級備課組集體備課的力度,充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,不斷探索有效的學(xué)習(xí)方法和策略,不斷提高課堂教學(xué)效率,積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),提高學(xué)生應(yīng)對中考的各方面的能力。

  二、工作目標(biāo):

  抓兩頭(文言文和作文),促中間(現(xiàn)代文閱讀),讓語文學(xué)科繼續(xù)在中考中有新的突破。

  三、工作要點(diǎn):

  1、重視教學(xué)常規(guī)工作:根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置,扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng),每次活動(dòng),做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,教案既統(tǒng)一又各具個(gè)性。

  2、在教學(xué)中體現(xiàn)語文味的教育理念:重視語言材料的積累,加強(qiáng)閱讀和寫作能力的訓(xùn)練,著眼于運(yùn)用能力的提高。鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量并積極參加語文實(shí)踐活動(dòng),不斷提高語文素養(yǎng)。

  3、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù):興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,教師要在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下工夫。利用學(xué)校的硬件設(shè)施,利用現(xiàn)代教育技術(shù),為語文課堂輸入新的血液,讓語文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語文教學(xué)服務(wù)。

  4、精心設(shè)計(jì)合理、科學(xué)的每周一練,努力尋求最佳途徑提高周練質(zhì)量。尤其是總復(fù)習(xí)期間,要選好復(fù)習(xí)資料,力求在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握好初中三年所學(xué)的知識,能胸有成竹地應(yīng)對中考。

  5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注生命,培養(yǎng)民族自豪感。

  四、目前主要存在的問題:

  (一)文言文閱讀

  文言語段得分率低主要原因:1、基本功差,積累少;2、遷移能力不強(qiáng);3、不能聯(lián)系上下文理解文意;4、中心把握不住。

 。ǘ┈F(xiàn)代文閱讀

  主要原因:1、審題不清;(1)學(xué)生不會(huì)把握題干中的關(guān)鍵詞,(2)學(xué)生不明白命題人的意圖。2、三種文體的知識點(diǎn)不清;3、概括不全;4、開放性試題說不清;5、理解能力不強(qiáng),對文章內(nèi)容的理解缺乏整體性,把握不住文章的主旨。

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  主要原因:1、偏題,扣題不緊;2、選材不新穎;3、語句不通順。

  五、具體采取的對策:

  第一階段:專題訓(xùn)練(第六周前)

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  1、按考試要求每天復(fù)習(xí)部分識記內(nèi)容;對中考要求的篇目,進(jìn)行一次全面的復(fù)習(xí)(四月中旬完成)和一次綜合的復(fù)習(xí)(五月中旬完成)

  2、每周做文言語段一到二篇。

 。ǘ┈F(xiàn)代文閱讀(第九周前)

  根據(jù)《考試說明》上的要求,按文體進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,使學(xué)生分清三種文體,把握其知識點(diǎn)。

  (三)作文(每周一次)

  1、審題訓(xùn)練;用一節(jié)課指導(dǎo)審題,每周作文前幫助學(xué)生審清題意。

  2、選材訓(xùn)練;收集好的范文,印發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生多讀。

  3、每周寫作文一篇;批改評講后,要求訂正錯(cuò)別字,修改病句

  第二階段:綜合練習(xí)(第二次模擬考試之前)

  通過標(biāo)準(zhǔn)試卷,加強(qiáng)審題,了解命題人的意圖,把握學(xué)業(yè)考新動(dòng)向。

  第三階段:強(qiáng)化訓(xùn)練(第四次模擬考試之前)

  強(qiáng)化訓(xùn)練,控制答題時(shí)間。6月初到中考這段時(shí)間,重點(diǎn)對各方面的內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)題型,強(qiáng)化識記性內(nèi)容,調(diào)整考生心態(tài),精心準(zhǔn)備考前輔導(dǎo)。

  總之,重視對文本的研讀,引導(dǎo)學(xué)生到文中尋找答題的依據(jù),讓學(xué)生多讀、多做、多思、多悟,來理解作者的寫作意圖以及命題人的出題意圖。

  九年級備課組工作計(jì)劃7

  一、教材分析

  《科學(xué)》九上教科書的一級主題是“存在的自然”,二級主題“轉(zhuǎn)化和平衡”,分成“探索物質(zhì)的變化”、“物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用”、“能量的轉(zhuǎn)化與守恒”、“代謝與平衡”四章!犊茖W(xué)》課程每周5課時(shí),按16周計(jì)算,總課時(shí)數(shù)為80,實(shí)際安排72課時(shí)左右,機(jī)動(dòng)8課時(shí)。

  九上有6個(gè)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和較多的探究活動(dòng),教師根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況改為演示實(shí)驗(yàn)或師生共同進(jìn)行探究,但要嚴(yán)格要求實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范和探究活動(dòng)的過程,利于學(xué)生形成學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法和探究方法。

  二、學(xué)情分析

  九年級6個(gè)班級共213學(xué)生,總體來講,各班教學(xué)秩序正常。80%左右的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),具有較好的自我約束能力。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)指導(dǎo),學(xué)生已經(jīng)形成一定的學(xué)習(xí)科學(xué)的習(xí)慣,我們有理由相信,經(jīng)過備課組3位老師的共同努力,一年后能取得好的成績。

  三、教學(xué)建議

  1、把局部的具體的內(nèi)容整合,提升到具有普遍性的規(guī)律和原理。

  2、對于以學(xué)生為主的探究,教師可著重指導(dǎo)探究的方法和程序。

  3、按照課程標(biāo)準(zhǔn)來把握教學(xué)深度。

  4、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,把小組合作交流活動(dòng)組織好。

  5、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),使一些原來抽象的內(nèi)容變得形象、直觀、容易理解,提高教學(xué)效率。

  6、對教科書整體結(jié)構(gòu)體系做全面的了解,處理好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。

  四、具體措施

  1、推進(jìn)學(xué)做教一體化學(xué)習(xí)型課堂的變革

  繼續(xù)上學(xué)期的學(xué)案導(dǎo)學(xué),爭取做到把課堂還給學(xué)生,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),重視學(xué)生探究和主動(dòng)學(xué)習(xí),以學(xué)生的發(fā)展為最終目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)。

  2、落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)

  在學(xué)生動(dòng)手做的過程中可以體驗(yàn)科學(xué)研究過程,理解科學(xué)知識的真正含義,中考命題越來越重視實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究。不僅要完成教科書上安排的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),還要開展相關(guān)的科學(xué)探究活動(dòng),并在班級交流展示。

  3、狠抓畢業(yè)班教學(xué)

  對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況全面了解掌握,對于個(gè)體進(jìn)行縱向比較,及時(shí)反饋并進(jìn)行指導(dǎo)。認(rèn)真研究近幾年中考的趨勢,把握中考動(dòng)態(tài),提高教學(xué)效率,爭取讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步。

  4、認(rèn)真開展備課組活動(dòng)

  制定備課組計(jì)劃,保證每周至少2次活動(dòng),集體備課,探討教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)的深廣度等,更要備學(xué)案,怎樣讓學(xué)生更多地參與、得到更多的能力,讓學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握知識和方法,提高課堂教學(xué)效果。

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