關(guān)于高中教學(xué)工作計劃錦集5篇
光陰如水,我們的工作又邁入新的階段,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計劃吧。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編整理的高中教學(xué)工作計劃5篇,歡迎大家分享。
高中教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以《教育部關(guān)于全面深化課程改革,落實立德樹人根本任務(wù)的意見》和《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》為指導(dǎo),以學(xué)校課程建設(shè)為核心,以教師發(fā)展型學(xué)校工程為載體,以課程統(tǒng)領(lǐng)下的課堂教學(xué)研究與實踐為內(nèi)容,切實抓好課堂教學(xué)改革,實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,教師專業(yè)進階,學(xué)生核心素養(yǎng)有效落實。將禺山高級中學(xué)打造成一所校園智雅、校風(fēng)奮發(fā)、學(xué)風(fēng)濃郁、質(zhì)量高穩(wěn)、特色突出的示范性高中。
二、工作目標
1.認真抓好本屆高三復(fù)習(xí)備考工作,完成上級下達的高考任務(wù),保持番禺區(qū)高三畢業(yè)班工作一等獎,高優(yōu)上線率力爭13%;本科上線率力爭76%、
2.要扎扎實實抓好高二的教學(xué)工作,確保理、化、生、政、史、地參加廣東省學(xué)業(yè)水平考試C率以上達95%以上。
3.高一年級要在做好選課走班準備,政策一旦確定就能實施,爭取在期末的聯(lián)考中有好的成績。
4.師生參加各類學(xué)科競賽、教育教學(xué)科研成果在番禺區(qū)前列。
5.全面開展有價值的問題評比活動,學(xué)生參與率100%。
6、開展學(xué)科節(jié)活動,本學(xué)期擬開展“科技節(jié)”活動。
三、具體措施
(一)教師專業(yè)發(fā)展方面
教師隊伍的建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素,抓好教師隊伍建設(shè)全面提高教師的專業(yè)能力,從而推動教學(xué)質(zhì)量的提高,是學(xué)校發(fā)展根本。
1、加強對教師的培訓(xùn)。
⑴積極組織和推薦教師參加各級教師培訓(xùn),鼓勵參加課程進修學(xué)習(xí),不斷提高其業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平,尤其是提高教師科研能力和將科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)生產(chǎn)力的能力。
⑵本學(xué)期聘請2位上級科研部門的專家或高等院校教授來校開設(shè)專題講座。
、潜緦W(xué)期將繼續(xù)分批次組織教師到河北衡水中學(xué)、十三中和武邑中學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其精細化管理與教學(xué)。學(xué)習(xí)后要交學(xué)習(xí)心得和召開座談會、教師會上介紹學(xué)習(xí)體會等。
、壤^續(xù)培養(yǎng)青年教師。召開青年教師座談會,進行教師間的交流與溝通,為其成長提供更好的平臺。實施青藍結(jié)對工程,教導(dǎo)處要根據(jù)師傅的聽課記錄、輔導(dǎo)記錄和徒弟的聽課記錄、教學(xué)成績,評出每學(xué)年的師徒結(jié)對先進并給予表彰獎勵。
2、3月份繼續(xù)組織非高三教師參加一模考試,對優(yōu)勝者進行表彰。
3、開展教師自主學(xué)習(xí)研修:開展讀書活動,教師每學(xué)期至少讀業(yè)務(wù)書籍一本,業(yè)務(wù)文章10篇以上,期末交讀書心得一篇。
4、繼續(xù)評選“教科研之星”,并組織被評為“教科研之星”的教師和科研骨干外出學(xué)習(xí)與參觀。
5、在教師中開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動。讓學(xué)生、家長參與對教師的評價,本學(xué)期末評選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”,評價方案為學(xué)期末學(xué)生對教師進行評價,評價內(nèi)容為上課態(tài)度和水平、關(guān)心學(xué)生、作業(yè)和輔導(dǎo)等方面,評出每班分數(shù)最高的老師,再結(jié)合教學(xué)成績和科研成果等綜合評出15人為“最受學(xué)生歡迎的老師”。并頒發(fā)獎狀、獎金,推出展板和文章,進行專題優(yōu)秀事跡展示。
(二)教科研方面
1、完善制度。重新審訂《禺山高中教科研管理制度》、《禺山高中學(xué)科帶頭人、骨干教師評審機制》,通過規(guī)范評價引導(dǎo)、激勵教師群體不斷提升教師職業(yè)水平、道德境界。
2、制定全面推進課堂教學(xué)改革,以現(xiàn)有的研學(xué)后教升級版為基礎(chǔ),完善“問題—探究—發(fā)展”教學(xué)模式,以“學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題”為導(dǎo)向,全校范圍內(nèi)推進《有價值的學(xué)習(xí)問題記錄本》使用。
、乓髮W(xué)生每周每科至少提出一個有價值的學(xué)習(xí)問題,呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)問題本中。
、屏幟课唤處熢诿恳还(jié)課中,能夠設(shè)計一個提出疑問、記錄問題、交流問題和解決問題的環(huán)節(jié)(3至5分鐘),并能順利實施。
、抢^續(xù)在學(xué)期中和期末開展有價值問題的評選活動。
3、第7周周三上午(4月3日)舉辦公開課和教學(xué)開放日,展示研究成果,擴大學(xué)校在區(qū)內(nèi)外的影響力。
4、加強先進教育技術(shù)應(yīng)用研究。開展電子書包教學(xué)模式研究,力爭打造一批精品課。開展微課、化學(xué)虛擬實驗應(yīng)用研究,切實提高課堂效率。
5、繼續(xù)組織全體教師開展一師一優(yōu)課曬課活動,探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”研究途徑及效果,促進教師專業(yè)發(fā)展。
(三)教學(xué)方面
1、強化課程實施。我們將從以下方面推進國家課程的優(yōu)質(zhì)實施:進一步明確課程常規(guī)管理要求,落實常規(guī)管理,完善評價標準;規(guī)范課程實施研究活動,落實教研內(nèi)容——科組以學(xué)習(xí)、研討為主,備課組以集體備課、教材分析為主,提高教研活動的實效性;加強師資隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì),以核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)為主線,帶動教師現(xiàn)代課程觀念與行為的轉(zhuǎn)變。
2、落實新課程理念,繼續(xù)開好校本課程。經(jīng)過兩年的建設(shè),校本課程的作用體現(xiàn)得越來越明顯,學(xué)生在過程中體驗了成功,成果也很豐富,各項各類的比賽成績捷報頻傳。
⑴校本課程時間將固定下來,每周三第9節(jié),高一級校本課程,每周二第9節(jié),高二級校本課程,本學(xué)期高二校本課程開設(shè)至期中考試前。第1周高一高二老師重新提出申請開設(shè)校本課程,周末學(xué)生搶課,第2周開始正式上課。開設(shè)校本課程的老師每周算2節(jié)課的工作量(2人則每人算1節(jié)),期末開出校本課程指導(dǎo)老師證明,并根據(jù)上交材料(校本課程備課本、學(xué)生活動記錄、學(xué)生考核成績和結(jié)果等)評選優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。開設(shè)了校本課程的老師,評選優(yōu)秀時優(yōu)先考慮。三年內(nèi)要求全體教師開設(shè)校本課程率達80%以上。
⑵對校本課程實施時間和空間進行拓展。挖掘?qū)W校周邊課程資源,開展參與性體驗式課程活動,如博物館課程,社區(qū)實踐課程。加強與高校與社會、家長的合作,高校、社會人士、家長在學(xué)校開設(shè)校本課程或講座,讓學(xué)生體會不一樣的感受,拓寬視野。
3、落實各項教學(xué)常規(guī)管理制度。
⑴教師要嚴格遵守教學(xué)紀律。上班期間,不在辦公室做與教學(xué)無關(guān)的事,如下棋、打撲克、看電影等。上課不遲到、不早退、不曠課;不酒后上課,要提前到班,準點上課,下課不拖堂,與學(xué)生交往要帶頭使用禮貌用語;為人師表,不歧視、諷刺挖苦學(xué)生。
、聘鲗W(xué)科組、教師不得組織征訂、購買和濫印各種資料,增加學(xué)生的負擔(dān)。學(xué)案和練習(xí)等資料的印刷要嚴格控制數(shù)量,文印資料上的審題人由備課組長簽名確認。
、抢^續(xù)堅持以聽課促教改。以下級行政、級長、科長和備課組長及學(xué)術(shù)委員會成員組成年級聽評課小組,根據(jù)學(xué)校要求每周必聽一節(jié)本年級教師的課,聽后要進行評課。教師間要經(jīng);ハ嗦犝n、評課。需要強調(diào)的是,對于教學(xué)質(zhì)量不理想的科目,必須重點聽課,發(fā)現(xiàn)問題,促進提高。聽課后必須組織科組或備課組評課,要與任課教師研討,總結(jié)優(yōu)點,找出不足,敢于提出自己的觀點。
4、繼續(xù)實施學(xué)分認定制度。高一高二級借助全省綜合素質(zhì)平臺建立的機會,認真完善和落實學(xué)生學(xué)分認定制度,確定模塊得分為:模塊考核成績*50%+課堂*25%+作業(yè)*25%,達不到60分則要補考,這樣將考試成績結(jié)合平時表現(xiàn)確定補考名單,補考仍不合格者將不能獲得該模塊的學(xué)分。第1周高一高二級要組織補考,高二水平測試不合格者不能獲得學(xué)分,將直接影響學(xué)生的畢業(yè)。以此促進學(xué)生重視學(xué)習(xí)、重視水平測試。
5、推進閱讀工程。形成師生讀書學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣。建立班級閱讀書柜,每學(xué)生人均學(xué)年擁有新圖書10本,實施“三個共讀”(師生共讀、同伴共讀、親子共讀)和“五大王”——閱讀、誦讀、故事、演講、寫作比賽。教師撰寫“經(jīng)典感悟”、“精品教案”、“精品反思”。
(四)特色品牌建設(shè)
本學(xué)期將繼續(xù)將藝術(shù)、體育品牌建設(shè)放在重要位置,一是高考要實現(xiàn)特長生培訓(xùn)突破,美音體藝術(shù)教育質(zhì)量繼續(xù)提升,高優(yōu)上線率力爭突破50%,本科上線率力爭100%;二是要出臺和實施禺山學(xué)生特色素養(yǎng)六個一達標工程:每人有一項才藝(美術(shù)、音樂、文學(xué));每人有一項體育鍛煉方式;每人都掌握通用技術(shù);每人參加一個社團活動;每人參與設(shè)計一個小創(chuàng)作小發(fā)明;每人寫得一手好字;每人講一口流利的普通話。
1、爭取合唱社團唱響番禺,學(xué)校上下給以時間、人員、資金保證,上下一心,擦亮品牌。
2、藝術(shù)和體育爭取開展一些具有重大社會影響力活動,爭取好名次。
3、全校鋪開書法課,100%學(xué)生書法達到課標要求,畢業(yè)班學(xué)生能寫一手端正美觀的鋼筆字。抓好寫字課,高一、高二開設(shè)寫字課,
4、出臺《體育與健康三年規(guī)劃行動措施》方案,嚴格上好每一節(jié)體育課,力爭大課間評比番禺區(qū)第一,將大課間、課間操做成品牌。
高中教學(xué)工作計劃 篇2
為了加強學(xué)校的藝術(shù)教育,豐富校園文化生活,提高學(xué)生的音樂素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),進一步展示我校落實素質(zhì)教育的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊,使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法,提高他們的音樂感受力和表現(xiàn)力,培養(yǎng)其合作意識和集體觀念,開闊學(xué)生的音樂視野。本學(xué)期教學(xué)計劃如下:
一、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期的學(xué)生都是中年級年級學(xué)生。大部分對音樂有濃厚的興趣,也是比較有音樂潛力及天賦的孩子,但是都缺乏音樂基礎(chǔ)知識和技能,雖然有一部分學(xué)生是有經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練,也基本了解氣息、歌唱的正確位置。但也存在氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊等現(xiàn)象。
二、訓(xùn)練方法及過程:
訓(xùn)練為了提高,提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段,合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功。為了使學(xué)生達到聲音上的和諧統(tǒng)
一、自然清新、明亮甜美的效果,需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴充到音準、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。
(一) 科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練
氣息是發(fā)聲的動力,只有掌握正確的呼吸后,才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、放松嘆氣練習(xí)、聞花香練習(xí)等來體會胸腹式呼吸法:慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。這一環(huán)節(jié),我采用先集體示范講解、再“一對一”嚴格把關(guān)檢查指導(dǎo)的方法。
(二)重視發(fā)聲訓(xùn)練
每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息及聲音水平,進行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。如:平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。
(三)努力做到字正腔圓
正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對學(xué)生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形,多用“a”“o”的母音訓(xùn)練。針對字頭吐不清、噴吐能力差的學(xué)生,多用爆破音的字進行練習(xí)。并讓學(xué)生堅持說普通話。掌握好普通話的正確發(fā)音。結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形,使學(xué)生逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。
(四)音準訓(xùn)練:
音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),好的音準來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法,讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。
三、歌曲的演唱:
掌握了聲樂基本功,隊員將把發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲有機的結(jié)合起來,并滿足校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要,如:獨唱、重唱、組唱等。使學(xué)生更多得展示自我、鍛煉自我的機會。通過排練好一首歌曲,不僅有利于學(xué)生聽覺和樂感的培養(yǎng),更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。
四、曲目的選擇。
本學(xué)期,將重點排練《我們把祖國愛在心窩里》 《中華是一家》。
五、活動時間:
周二、周四下午兩節(jié)課
總之,我將努力完善我的教學(xué),盡我所能,讓孩子們那甜美、純凈的童聲充滿校園。
高中教學(xué)工作計劃 篇3
一、教學(xué)的目的任務(wù)
鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進行鋼教琴彈奏的一門學(xué)科。通過鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識,對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認識。
其任務(wù)是通過鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧,能正確的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格,提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表達能力,以適應(yīng)高中音樂特長學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。
二.教學(xué)安排
1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。
2.教師要努力鉆研,不斷提高水平,“教書、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長。
3.在教學(xué)中,重視基礎(chǔ)理論、知識、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。
4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,教師要遵循循序漸進的原則,根據(jù)學(xué)生的具體情況,依據(jù)“因材施教”的原則,對學(xué)生區(qū)別情況,精心施教,加強學(xué)生演奏及音樂表達能力的訓(xùn)練。
5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,采用啟發(fā)式教學(xué)。
三、學(xué)習(xí)年限與課時安排
本課程學(xué)習(xí)兩年,即四個學(xué)期,共72周,每周每生上課一學(xué)時,學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時。(練琴時間安排:高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時練琴。)
四、教學(xué)方式
鋼琴課是一門技術(shù)很強的學(xué)科,由于個人各自具備的條件不一,和每個人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異,因此,本科程教學(xué)方式以個別授課為主,必要時可組織講座或集體課。個別授課必須和學(xué)生獨自練習(xí)相結(jié)合,兩者不可偏廢,以達到預(yù)期的教學(xué)目的。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,進行多元化教學(xué)。
高中教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)年,圍繞學(xué)校工作思路,高中部教導(dǎo)處擬定以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作核心,以穩(wěn)步推進新課程改革為工作重點,以落實教學(xué)常規(guī)為工作主線,以全面提升教學(xué)質(zhì)量為最終目標,努力推行學(xué)部精細化管理,走內(nèi)涵式發(fā)展之路,提升教師的責(zé)任心、提升教師的專業(yè)素質(zhì)、提升教學(xué)管理水平,協(xié)同學(xué)校各部門完成學(xué)校的年度總目標。
二、主要目標
1、抓好高三,確保應(yīng)屆生達大文大理二本線人數(shù)百人以上;抓好復(fù)習(xí)班教學(xué)確保復(fù)習(xí)生達大文大理二本線人數(shù)500人。
2、抓好高一二,確保教學(xué)常規(guī)扎扎實實,形成良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。
3、抓好教研,提高教學(xué)的有效性。
三、主要措施
1、強化教學(xué)常規(guī)
一是繼續(xù)落實學(xué)校制訂的教學(xué)常規(guī);二是加大教學(xué)過程檢查力度,特別是對上課、上自習(xí)的檢查;三是和各學(xué)科教研組組長一起定期不定期地對教師的備課、作業(yè)批改進行檢查;四是通過學(xué)科組、學(xué)部組織的公開課和各領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課來落實教師的課堂教學(xué);五是通過學(xué)生座談會、問卷調(diào)查等評教形式,來了解教師的教學(xué)水平、工作態(tài)度和敬業(yè)精神;六是抓好階段檢測和講評,來促進知識的落實。
教師上課要有教案。教研組備課是解決教學(xué)的共性問題、疑難問題和核心問題,就是教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等。教師個人備課是教研組備課基礎(chǔ)上的二次備課,是教師結(jié)合班級學(xué)生實際、個人的優(yōu)勢、自己的感悟去補充個性化內(nèi)容。規(guī)范的教案要有教學(xué)時間、課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、知識梳理、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、板書設(shè)計、課堂練習(xí)和課后作業(yè)。老教師可以省略知識梳理內(nèi)容,但其它項目不能省略。教師教案可以是電子稿和紙質(zhì)教案相結(jié)合。教學(xué)反思最好及時寫,字數(shù)不作規(guī)定,內(nèi)容可以是教學(xué)過程中教師的想法、做法,可以是學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋,可以是教學(xué)的得與失,教學(xué)反思至少一周兩篇。
課堂教學(xué)要體現(xiàn)“新課程標準”的理念,認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動,教師在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;教師要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、探究精神和科學(xué)態(tài)度;教師要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標;教師要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式,鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教師要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源來優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,從而輕松獲得知識。
教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置;數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè),注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè);其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。教師批改要認真、及時、規(guī)范,批改的目的性要強,一要起到檢查督促的作用,督促學(xué)生按時完成作業(yè);二是起到落實的作用,讓做錯的學(xué)生能改錯;三是起到了解學(xué)情,讓自己的教學(xué)更具有針對性。各教師要嚴抓學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量。
自習(xí)輔導(dǎo)要加強。教師要認識到輔導(dǎo)自習(xí)就是上課,自習(xí)課要有目標、要設(shè)計環(huán)節(jié),學(xué)生自主的自習(xí)要“五明確”:任務(wù)明確、時間明確、方法明確、要求明確、檢查辦法明確。
2、強化教研常規(guī)
教研組設(shè)置。高中部設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜、文綜五個大組,為了讓教學(xué)研究有實效,每個大教研組又分為高三、復(fù)習(xí)班教研組和高一、二教研組。
教研時間是一下午,最少要保證第五、六節(jié)課時間。
教研活動的常規(guī)內(nèi)容:一是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《課標》、《考綱》,學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文章,學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)一些高效的教學(xué)模式等。二是抓課堂教學(xué),教研組要堅持不斷地組織公開課,在議課、講課、聽課、評課活動中,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率,提升教師水平。三是加強集體備課,集體備課解決教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容,如目標、重難點、方法、環(huán)節(jié)設(shè)計、練習(xí)等,可以把有關(guān)內(nèi)容進行分工,人人承擔(dān)任務(wù),在集體備課的基礎(chǔ)上,教師進行個性化備課。四是搞好校本課程的開發(fā),如語文組可以開展讀書活動、演講比賽、辯論會、知識積累等,指導(dǎo)學(xué)生成立文學(xué)社、通訊組等;英語組可以把“三個十分鐘”從內(nèi)容、方法、時間落實的更規(guī)范;理綜組、數(shù)學(xué)組把一日一題從內(nèi)容、時間、方法給予規(guī)范,可以結(jié)合奧賽建立興趣小組,可以組織競賽活動;文綜可以指導(dǎo)學(xué)生搞社會實踐、社會調(diào)查并書寫調(diào)查報告等。
教研活動要求:教師要準時參加教研活動,不遲到、不早退、少請假;積極參與教研活動,認真地聽、認真地記、認真地思考,不干與教研活動無關(guān)的事。教研組長要提前備會,讓教研活動內(nèi)容充實;要強調(diào)教研紀律,確立良好教研風(fēng)氣;要做好整體安排,讓教研活動有序。文科綜合和理科綜合組的教師要團結(jié)協(xié)作,在大組長的安排下,各學(xué)科組要搞好學(xué)科內(nèi)的活動。
教研組必須落實到位的內(nèi)容。一是同年級同學(xué)科教學(xué)進度必須統(tǒng)一;二是語文作文小周一篇小作文,一大周一篇大作文,同年級作文類型要相同;三是英語指導(dǎo)學(xué)生書寫作文,堅持一周一篇;四是理化生要落實好實驗教學(xué)。
教導(dǎo)處每天進行檢查、每周小結(jié)反饋,每月召開教研組長例會,搞好階段小結(jié)和安排。
3、強化管理常規(guī)
。1)、管理理念
辦學(xué)就是辦文化,學(xué)校管理的核心就是文化管理。一般學(xué)校抓規(guī)范,特色學(xué)校抓項目,品牌學(xué)校抓文化。學(xué)校的魂文化應(yīng)是:學(xué)校要把師生的個人追求融入到學(xué)校的長遠發(fā)展之中,給每一位師生一個沒有天花板的舞臺。學(xué)校是教師以追尋教育理想,享受教育幸福的場所;學(xué)校對學(xué)生是健康成長、快樂生活的樂園。學(xué)校成功的標志是學(xué)生的成長,教師的發(fā)展,而不僅僅是學(xué)生的成果。
什么是管理,管理就是服務(wù),管理就是管事理人。管事,可以用西方的管理模式,講原則、講法治,靠管制;管人,可以借鑒中國的管理,講感情、講人治,靠引領(lǐng)。簡單的管理靠制度,高層次的管理靠文化、靠科學(xué)。
領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)做的是出思想,靠思想來凝聚師生、管理學(xué)校;領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)做的是出智慧,靠智慧來幫助師生,要知道“沒有不會教的教師,只有不會指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)”;領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)做的是有行動,靠行動來引領(lǐng)師生,要知道“沒有不愿意干好的員工,只有不會引導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)”。 領(lǐng)導(dǎo)把教師當(dāng)成上帝,教師才能把學(xué)生當(dāng)成上帝;領(lǐng)導(dǎo)把教師當(dāng)成主體,教師才能把學(xué)生當(dāng)成主體;領(lǐng)導(dǎo)把教師放在第一位,教師才能把學(xué)生放在第一位。
教師要以極大的興趣和熱情,投身教育教學(xué)工作,在工作和學(xué)習(xí)中體會生命的.樂趣。教師要追尋教育理想,享受教育幸福。教師要清楚,認真做事,只能把事情做對;用心做事,才可能把事情做好。只有教師有愛心,才會培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生;只有教師會愛,才會培養(yǎng)出會愛人的學(xué)生。面對學(xué)生,教師要清楚“沒有教育不好的學(xué)生,只有不會教育的教師!
學(xué)校是育人的地方,管理育人要靠文化的熏陶、要靠思想的影響、要靠精神的引領(lǐng)。
。2)、管理要求
教導(dǎo)處重點圍繞課堂教學(xué)去管理教學(xué)?凑n前,看教師是否認真?zhèn)湔n;看課中,看教師是否高效的教學(xué);看課后,看教師是否有效地組織教學(xué)落實。重點檢查教案、課堂、批改和輔導(dǎo),搞好考試檢測和評教活動等。
各教導(dǎo)員要按學(xué)部的要求,認真檢查并做好記錄。如日檢查教師的上課、自習(xí)輔導(dǎo)和坐班,周檢查教師的教研活動、備課和批改,月搞好總結(jié)和階段評教活動。
年級組長要落實好年級的教育教學(xué)常規(guī)工作,堅持開好每周的班主任例會和階段年級教師會,并要根據(jù)年級特點開展具有年級特色的教育教學(xué)活動。各班主任在學(xué)生管理上,抓學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生由他律向自律過渡;利用日常管理,狠抓養(yǎng)成教育;利用傳統(tǒng)節(jié)日和重大活動,進行傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育。
各教師要認真履行自己的職責(zé),遵守校紀校規(guī),把備、講、批、輔、考等教學(xué)常規(guī)落到實處。
4、抓好高三、復(fù)習(xí)班教學(xué)工作
認真制訂科學(xué)高效備考計劃,全面提高高考成績。
一是加強計劃性。13年8月1號至14年元月份,六個月左右時間一輪復(fù)習(xí),策略是依據(jù)考綱,結(jié)合教材夯實基礎(chǔ);14年2月上旬至四月底二輪復(fù)習(xí),策略是依據(jù)考綱,圍繞學(xué)科重點知識進行專題講座,達到查缺補漏;五月初至高考前進行綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力。
二是以考代練抓好落實。一輪復(fù)習(xí)抓好月考;二、三輪復(fù)習(xí)抓好每周的限時練和兩周一次的大考。把月考和平時的檢測當(dāng)高考對待,從命題、考試組織、講評和考后分析全程把關(guān),達到強化訓(xùn)練的目的。
三是抓好教學(xué)常規(guī)。高三、復(fù)習(xí)班教師更要在教學(xué)常規(guī)上做文章,課堂教學(xué)重點研究復(fù)習(xí)課、檢測講評課和自習(xí)輔導(dǎo)課,要改變教師的滿堂講、滿堂灌,可以組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生說、學(xué)生講、讓學(xué)生總結(jié);在知識落實上,可以以考代練,考后必批,批后必評。
四是抓好教學(xué)研究。高三、復(fù)習(xí)班教師要研究課標、研究考綱,把握準高考的要求;研究學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;研究學(xué)法,指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí);研究高考題,把握各塊知識的命題形式,從而提高復(fù)習(xí)的有效性。
5、抓好高一二教學(xué)工作。
高一作為起始年級,一定要培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課認真聽講、積極主動的自主學(xué)習(xí)、課堂積極參與、課堂主動展示等;課前認真預(yù)習(xí),課后及時復(fù)習(xí)并按時完成作業(yè);在學(xué)習(xí)中要勤學(xué)好問、不恥下問、溫故知新、持之以恒等。起始年級的教師則要狠抓教學(xué)常規(guī),要加強批改和輔導(dǎo),通過教師的行為來影響學(xué)生;要狠抓學(xué)生管理,規(guī)范學(xué)生的行為,向管理要質(zhì)量。
高二作為過渡年級,既要抓好良好學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成教育,打好基礎(chǔ),又要做好向高三的過渡,同時抓好學(xué)科的結(jié)業(yè)。
高一二整體要抓好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的建設(shè),規(guī)范師生的行為,讓學(xué)生向?qū)W生的樣子,教師向教師的樣子;要抓好月考和期中、期末考試,通過考試促進學(xué)生的學(xué)習(xí),通過考試促進教師的教學(xué)。
6、認真做好各種考試工作
強化考試管理。從命題、制卷、監(jiān)考、巡視、考務(wù)、閱卷等各個環(huán)節(jié),嚴肅考風(fēng)考紀,對考試結(jié)果進行科學(xué)分析、及時反饋,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,并做好教學(xué)質(zhì)量獎的核算工作。
開好質(zhì)量分析會,認真分析數(shù)據(jù),查找問題,抓好目標生和吻合率,突出抓住重點率,力爭在高考中重點率有較大提升,能完成學(xué)校的較高目標。
7、提高教導(dǎo)處服務(wù)質(zhì)量,落實管理制度,規(guī)范管理程序。一是通過加強教導(dǎo)處工作人員的管理與學(xué)習(xí),使之明確工作職責(zé)和工作程序,恪守職責(zé),做到服務(wù)超前,管理到位。二是繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)員工作,做到服務(wù)過程規(guī)范,工作記錄規(guī)范,各類檔案資料分類、整理、標識規(guī)范,歸檔及時,逐步提高教學(xué)檔案的管理水平。三是學(xué)籍管理網(wǎng)上操作,與上級教育部門的學(xué)籍管理模式接軌,讓專人、專機管理,并做到及時更新信息。四是抓好考風(fēng)建設(shè),嚴把考試‘七關(guān)’,即命題關(guān)、印制關(guān),保管關(guān)、考試關(guān)、評閱關(guān),統(tǒng)計關(guān)、分析關(guān)。
8、加強新青教師培養(yǎng)是本學(xué)年教學(xué)管理的重點,一是引導(dǎo)教師學(xué)習(xí),督促教師堅持做高考題,最少每周兩份試題;定期進行專題培訓(xùn),讓教師會干。
附:主要教學(xué)工作安排:
1、考試安排:20xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期,9月1號開學(xué),20xx年元月下旬放假,期中考試大致在10月下旬。高一、二在期中考試前后各加一次月考,高三、復(fù)習(xí)班堅持一月一考。
2、開學(xué)初一周各次制定各年級組計劃、各教研組計劃、各班主任計劃、各教師個人計劃。
3、開學(xué)一至兩周,各學(xué)科組開始第一輪“說、講、聽、評”活動;期中考試后各學(xué)科組組織第二輪“說、講、聽、評”活動。
4、開學(xué)一月前后、期末考試前教導(dǎo)處組織常規(guī)檢查和評教活動。
5、堅持開好每月一次的教研組長例會。
6、期中考試前后各進行一次新青教師培訓(xùn)。
高中教學(xué)工作計劃 篇5
一,指導(dǎo)思想
結(jié)合我校實際工作,為深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,以“關(guān)注課堂”為主線,堅持教研服務(wù)的新課程,繼續(xù)規(guī)范了正常的教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,充分調(diào)動每一位教師工作,創(chuàng)新,教學(xué)和研究,以促進教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展。
具體要求如下:
1,每一學(xué)年的教學(xué)以高考為中心,以《教學(xué)大綱》為綱領(lǐng),堅持以學(xué)科教學(xué)為主,落實基本知識,提高學(xué)生各科的基本技能,培養(yǎng)學(xué)科對于學(xué)科的整體掌握、全面分析與解決問題的能力。
2,根據(jù)新形勢下的考試要求,重視知識系統(tǒng)和線索,重視知識的橫向聯(lián)系。教師應(yīng)根據(jù)考試中存在的熱點問題為著力點,適當(dāng)?shù)亻_展學(xué)生習(xí)作訓(xùn)練,全方位分析問題。
3,政、史、地三科教師應(yīng)該定期開展跨學(xué)科聽課,相互學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。一起備課,相互學(xué)習(xí),相互溝通,形成一個綜合和全面的分析問題思維習(xí)慣,提高自身的教學(xué)水平。
二,教學(xué)要求
1,積極參加各種教學(xué)和研究活動,*研究新材料,以保持教學(xué)的新動向,把握重點,突破難點。
2,加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,搞好教研工作,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的教研組。
3,要注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性,注重實效的課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。使學(xué)生有參與的機會和經(jīng)驗。
4,認真?zhèn)湔n,寫較為詳細的備課教案。
三,具體工作
1,各班教師制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃。
2,制訂了“文綜”教研組本學(xué)期的教學(xué)和研究項目。
3,9年初舉行的一次教研會議,聽取教師對本學(xué)期教學(xué)的意見和建議。監(jiān)督教師要加強學(xué)習(xí),挖掘新思路,更新教學(xué)方法。
4,注重“備,教,批,輔,測,評”六大環(huán)境的落實工作。并作詳細記錄。
5,加強教研組內(nèi)的學(xué)習(xí)溝通,探討教學(xué)實際問題,把握重難點。
6,課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,根據(jù)學(xué)科科目的特點,找對方法來實施教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生的主體作用合作學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)工作的含金量。
7,鼓勵教師根據(jù)實際教學(xué)工作經(jīng)驗,撰寫論文,投稿報刊。
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