【精華】工作計(jì)劃范文六篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新一輪的努力，為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的工作計(jì)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

工作計(jì)劃 篇1

　　整體目標(biāo)：

　　完成教學(xué)任務(wù)即高中數(shù)學(xué)第3冊和選修系列內(nèi)容，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的前提下，大力加強(qiáng)教學(xué)研究，穩(wěn)妥推進(jìn)教學(xué)改革。通過教學(xué)研究和教學(xué)改革，培養(yǎng)新人，提高教學(xué)質(zhì)量，使數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作上一個(gè)新臺階。

　　措施：

　　（一）學(xué)生方面

　�。�1）培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)一步深化對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。（2）針對學(xué)生中運(yùn)算速度不快，運(yùn)算不準(zhǔn)確的毛病，在課堂上、考試中、課后作業(yè)中有目的的進(jìn)行訓(xùn)練，要求學(xué)生做到細(xì)心、耐心，爭取又準(zhǔn)又快。（3）為大面積提高學(xué)生成績，在教學(xué)中注意分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，讓后進(jìn)生消化的了。同時(shí)對后進(jìn)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)課，利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，不僅給他們補(bǔ)學(xué)業(yè)，也要給他們鼓信心，鼓干勁，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　（二）教師方面

　�。�1）任課教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，既要研究教材，也要研究學(xué)生；既要研究教法，又要研究高考；既要總結(jié)自己成功的經(jīng)驗(yàn)，更要借鑒他人的方法，集百家之長于自己的教學(xué)中。

　�。�2）各任課教師要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為突破口，在教學(xué)中滲透德育為主的思想，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想、科學(xué)的方法的教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

　�。�3）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究，堅(jiān)持集體備課，重點(diǎn)研究教材、教法、備課、練習(xí)、考試、講評。充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融會到教案中，在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到五個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試。

　�。�4）提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

　�。�5）年輕教師要上一堂個(gè)人優(yōu)質(zhì)課，時(shí)間、課題、指導(dǎo)教師自定。

　�。�6）加強(qiáng)資料建設(shè)，編寫出符合學(xué)校實(shí)際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料。

　�。�7）積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，樹立課堂是教學(xué)的主渠道的思想，向45分鐘要質(zhì)量，從45分鐘求效率，面向大多數(shù)學(xué)生，把教學(xué)思想從“以教定學(xué)”向“以學(xué)定教”轉(zhuǎn)化，要樹立學(xué)生主體觀思想，做到從問題出發(fā)，先講后練，以練為主，精講精練，要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　任課教師要注意學(xué)業(yè)水平測試對教學(xué)的影響，把握授課的進(jìn)度和難度。

工作計(jì)劃 篇2

　　一 工作計(jì)劃就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排

　　工作計(jì)劃就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時(shí)間和步驟方法等。

　　二 計(jì)劃的基本類型

　　1.按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)劃可分為多種類型。

　　2.按其所指向的工作、活動的領(lǐng)域來分，可分為工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、 銷售計(jì)劃、采購計(jì)劃、分配計(jì)劃、財(cái)務(wù)計(jì)劃等等。

　　3.按適用范圍的大小不同，可分為國家計(jì)劃、地區(qū)計(jì)劃、單位計(jì)劃、班組計(jì)劃等等。

　　4.按適用時(shí)間的長短不同，可分為長期計(jì)劃、中期計(jì)劃、短期計(jì)劃三類，具體還可以稱為十年 計(jì)劃、五年計(jì)劃、年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月份計(jì)劃等。

　　5.按指揮性的強(qiáng)弱不同，可分為指令性計(jì)劃、指導(dǎo)性計(jì)劃。

　　6.按涉及面大小的不同，可分為綜合性計(jì)劃、專題性計(jì)劃。

　　三 工作計(jì)劃的作用

　　古代孫武曾說：“用兵之道，以計(jì)為首�！逼鋵�(shí)，無論是單位還是個(gè)人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強(qiáng)工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，計(jì)劃本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用

　　四 工作計(jì)劃的分類

　　計(jì)劃的種類較多。按內(nèi)容分，有全面的綜合性計(jì)劃，如社會發(fā)展計(jì)劃，國民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃等；有單項(xiàng)計(jì)劃，如生產(chǎn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃等。按覆蓋的范圍分，有國家的、地區(qū)的、系統(tǒng)的、部門的、單位的、個(gè)人的計(jì)劃等。按針對的時(shí)間分，有多年性的，一般又稱為規(guī)劃；有近期的，如年度、季度、月份的計(jì)劃等。按計(jì)劃的詳細(xì)程度分，有計(jì)劃要點(diǎn)、簡要計(jì)劃和詳細(xì)計(jì)劃。

　　五 工作計(jì)劃的結(jié)構(gòu)

　　工作計(jì)劃大體分為標(biāo)題、正文、結(jié)尾三部分。

　　（1）標(biāo)題。由單位名稱、適用時(shí)期、內(nèi)容和文種構(gòu)成。

　�。�2）正文。由前言和計(jì)劃事項(xiàng)構(gòu)成。

　　1）計(jì)劃的前言，要簡明扼要說明制定計(jì)劃的目的或依據(jù)，提出工作的總?cè)蝿?wù)或總目標(biāo)。前言常用“為此，今年（或某一時(shí)期）要抓好以下幾項(xiàng)工作”作結(jié)，并領(lǐng)起下述的計(jì)劃事項(xiàng)。

　　2）計(jì)劃事項(xiàng)，是總的計(jì)劃下面的各個(gè)分計(jì)劃項(xiàng)目。這部分一般要分項(xiàng)來寫，有時(shí)，大的項(xiàng)目下有小的項(xiàng)目，大的項(xiàng)目是一個(gè)大的方面要做的工作，小的項(xiàng)目是在大的方面要做的每一項(xiàng)工作。

　　六 計(jì)劃的含義

　　計(jì)劃是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體對今后一段時(shí)間的工作、活動作出預(yù)想和安排的一 種事務(wù)性文書。

　　要想避免工作的盲目性，必須前有計(jì)劃、后有總結(jié)。計(jì)劃能夠建立起正常的工作秩序，明確 工作的目標(biāo)，是領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、檢查，群眾監(jiān)督、審察工作成績的依據(jù)。計(jì)劃也是一段時(shí)間過后 本單位總結(jié)工作時(shí)的基本標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)劃完成或超額完成，說明工作成績是突出的；相反沒有完 成工作計(jì)劃，則說明工作存在嚴(yán)重問題。

　　在實(shí)踐中，計(jì)劃有許多名稱，如：“安排”、“要點(diǎn)”、“設(shè)想”、“方案”、“規(guī)劃”、 “打算”等。

　　七 計(jì)劃的特點(diǎn)

　　1．預(yù)見性

　　這是計(jì)劃最明顯的特點(diǎn)之一。計(jì)劃不是對已經(jīng)形成的事實(shí)和狀況的描述，而是在行動之前對 行動的任務(wù)、目標(biāo)、方法、措施所作出的預(yù)見性確認(rèn)。但這種預(yù)想不是盲目的、空想的，而 是以上級部門的規(guī)定和指示為指導(dǎo)，以本單位的實(shí)際條件為基礎(chǔ)，以過去的成績和問題為依 據(jù)，對今后的發(fā)展趨勢作出科學(xué)預(yù)測之后作出的。可以說，預(yù)見是否準(zhǔn)確，決定了計(jì)劃寫作 的成敗。

　　2．針對性

　　計(jì)劃一是根據(jù)黨和國家的方針政策、上級部門的工作安排和指示精神而定，二是針對本單位 的工作任務(wù)、主客觀條件和相應(yīng)能力而定。總之，從實(shí)際出發(fā)制定出來的計(jì)劃，才是有意義 、有價(jià)值的計(jì)劃。

　　3．可行性

　　可行性是和預(yù)見性、針對性緊密聯(lián)系在一起的，預(yù)見準(zhǔn)確、針對性強(qiáng)的計(jì)劃，在現(xiàn)實(shí)中才真 正可行。如果目標(biāo)定得過高、措施無力實(shí)施，這個(gè)計(jì)劃就是空中樓閣；反過來說，目標(biāo)定得 過低，措施方法都沒有創(chuàng)見性，實(shí)現(xiàn)雖然很容易，并不能因而取得有價(jià)值的成就，那也算不 上有可行性。

　　4．約束性

　　計(jì)劃一經(jīng)通過、批準(zhǔn)或認(rèn)定，在其所指向的范圍內(nèi)就具有了約束作用，在這一范圍內(nèi)無論是 集體還是個(gè)人都必須按計(jì)劃的內(nèi)容開展工作和活動，不得違背和拖延。

　　這里介紹創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的六個(gè)C。

　　第一個(gè)C是CONCEPT概念。概念指的就是：在計(jì)劃書里邊，要寫得讓別人可以很快地知道要賣的是什么。

　　有了賣的東西以后，接下來是要賣給誰，誰是顧客CUSTOMERS。顧客的范圍在哪里要很明確，比如說認(rèn)為所有的女人都是顧客，那五十歲以上的女人也能用嗎？五歲以下的也是的客戶嗎？適合的年齡層在哪里要界定清楚。

　　第三是COMPETITORS競爭者。東西有沒有人賣過？如果有人賣過是在哪里？有沒有其他的東西可以取代？這些競爭者跟的關(guān)系是直接還是間接？

　　再來是CAPABILITIES能力。要賣的東西自己會不會、懂不懂？譬如說開餐館，如果師傅不做了找不到人，自己會不會炒菜？如果沒有這個(gè)能力，至少合伙人要會做，再不然也要有鑒賞的能力，不然最好是不要做。

　　另外是CAPITAL資本。資本可能是現(xiàn)金也可以是資產(chǎn)，是可以換成現(xiàn)金的東西。那么資本在哪里、有多少，自有的部分有多少，可以借貸的有多少，要很清楚。

　　最后一個(gè)是CONTINUATION永續(xù)經(jīng)營。當(dāng)事業(yè)做的不錯(cuò)時(shí)，將來的計(jì)劃是什么？任何時(shí)候只要掌握這六個(gè)C，就可以隨時(shí)檢查

工作計(jì)劃 篇3

　　新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。這學(xué)期，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

　　一. 班級情況分析：

　　我班共38名幼兒，其中有4名為新生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；交往能力良好，具備解決小問題的能力；語言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

　　二．班級發(fā)展總目標(biāo)：

　　1.促進(jìn)幼兒身心全面健康發(fā)展。

　　2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，能有自己解決問題的能力。

　　3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。

　　4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入課改課題研究工作中。

　　三.教育內(nèi)容：

（一）、保育工作。幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動如何保證幼兒的健康成長，我們準(zhǔn)備從以下幾方面入手：

　　1、加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�1）形成良好的作息習(xí)慣、堅(jiān)持不遲到，不隨意請假。

　�。�2）養(yǎng)成午睡、午餐、等方面培養(yǎng)獨(dú)立性、自覺，并能作到相互提醒。

　�。�3）愛護(hù)幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，保持干凈，能整理并保管好自己及班級的日常用品、學(xué)習(xí)用品，玩具及物品

　�。�4）了解換牙的有關(guān)知識，樂于接受于醫(yī)治療

　�。�5）合作完成值日生工作，每天安排四名值日生參與班級的管理：整理圖書、玩具，匯報(bào)點(diǎn)心、檢查晨檢情況等。

　　(6) 養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣、能大膽發(fā)言。

　　(7)坐、站、行、閱讀、書寫姿勢的進(jìn)一步訓(xùn)練、糾正。

　　2、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

　�、倮^續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送制度，防范于未然

　�、跁r(shí)時(shí)檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)處理，把安全工作放在第一位。

　�、壅�確使用各種器械、用具，注意防止各種意外的發(fā)生，遇到危險(xiǎn)時(shí)，懂得及時(shí)通知成人，并聽從成人指揮，保護(hù)好自己。

　�、苷J(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則：教育幼兒不玩火及危險(xiǎn)物品，學(xué)會逃生的方法

　　3、幼兒了解流行疾病的危害，學(xué)會預(yù)防流行性疾病的方法。

　�。ǘ�）教育工作

　　1、以“活動整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。大主題如下：“我是哥哥姐姐” “奇妙的水”“紙” “我愛祖國”“熱鬧的城市”“兵器”“有趣的復(fù)制”“保護(hù)自己”“恐龍”“可愛的鳥”“各種各樣的樹”“糧食”“元旦”“各種各樣的力”“快樂數(shù)學(xué)”等。

　　2、繼續(xù)開展具有湖嶺特色的活動課�！昂�嶺家鄉(xiāng)美”是我園的課題研究課程，過去的兩年我們班開展過“美麗的新洋灘”、“湖嶺牛排”“竹子”等獨(dú)具特色的主題式活動，取得了很好的效果，本學(xué)期我們將繼續(xù)配合幼兒園及我們大班段完成本學(xué)期的課題研究。

　　3、早期閱讀活動。早期閱讀活動是我們幼兒園上學(xué)期才剛剛開展的特色課程，雖然我們幼兒接觸早期閱讀活動課才一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，但是孩子們非常喜歡閱讀圖書，也非常愛聽故事，有閱讀的愿望，經(jīng)常會有幼兒拿著書來問，“這個(gè)字、詞念什么呀�！贝蟛糠钟變阂呀�(jīng)形成較好的閱讀常規(guī)，有主動閱讀的意識，但對于早期閱讀的延伸活動如情境表演，以自己的理解再現(xiàn)文學(xué)作品的活動能力仍需培養(yǎng)。本學(xué)期我班將繼續(xù)開展早期閱讀活動，除了一周一次的活動課，還將會把早期閱讀滲透到一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中。本學(xué)期幼兒早期閱讀培養(yǎng)的目標(biāo)為：

　�。�1）、繼續(xù)培養(yǎng)良好的閱讀常規(guī)。

　�。�2）、使所學(xué)的字游戲化，以便幼兒牢固掌握，并經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，從而達(dá)到閱

　　讀的目的。

　�。�3）、充分調(diào)動家長的力量，請家長每月為幼兒對識字閱讀作現(xiàn)狀分析，共同幫助幼兒把所學(xué)知識復(fù)習(xí)鞏固，爭取在原有水平上有不同層次的提高。

　�。�4）、能根據(jù)自己的經(jīng)歷用照片、繪畫、粘貼等方式自制圖書。

　　（5）、把每天所學(xué)的字通過“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾加以復(fù)習(xí)、鞏固。

工作計(jì)劃 篇4

　　圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進(jìn)行教育教學(xué)要利用圖書館，學(xué)生要全面發(fā)展、探索各類科技知識同樣離不開圖書館。為推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校圖書館應(yīng)積極配合學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育，充分發(fā)揮其基本職能。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“為師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務(wù)意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動，做好服務(wù)工作。

　　2、開展豐富多彩的讀者活動，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。

　　3、不斷添置新書，滿足學(xué)生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。

　　4、利用圖書館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書，調(diào)動學(xué)生讀書積極性。

　　三、具體安排

　　1、完善圖書館常規(guī)工作管理

　　落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的.閱讀活動。

　　2、進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理

　　認(rèn)真采購、訂閱圖書、報(bào)刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮文獻(xiàn)資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗(yàn)收關(guān)，避免學(xué)校損失。

　　3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能

　�、偬岣邔W(xué)生圖書管理員的管理質(zhì)量

　　進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書管理員隊(duì)伍的建設(shè)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行三年級的小圖書管理員的培養(yǎng)。明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。

　�、谥匾晥D書借閱陣地建設(shè)

　　落實(shí)好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。

　　4、積極推動讀書活動的開展

　�、僦笇�(dǎo)學(xué)生選擇好書。

　　開展讀書指導(dǎo)活動，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實(shí)知識，更新認(rèn)識，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行好書、新書推薦活動，給學(xué)生的讀書活動導(dǎo)向。

　�、谶M(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結(jié)合：閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學(xué)、與自身知識結(jié)構(gòu)的長處及不足相結(jié)合。

　　5、根據(jù)學(xué)校圖書館的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真制訂有關(guān)工作計(jì)劃，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

　　圖書館這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實(shí)實(shí)作好。

工作計(jì)劃 篇5

　　21世紀(jì)人類將進(jìn)入以計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)為先導(dǎo)的信息社會，為迎接時(shí)代挑戰(zhàn)，1999年國務(wù)院批準(zhǔn)轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》，這是我國跨世紀(jì)教育改革和發(fā)展的藍(lán)圖，它的實(shí)施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現(xiàn)代化。

　　作為身處這一改革過程中的教師，我們面臨著兩個(gè)問題：如何提高自身素質(zhì)來適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要？如何培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣和意識，幫助他們掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作技能？根據(jù)以上這兩個(gè)問題，我就學(xué)校這一學(xué)期信息技術(shù)教育方面的工作做如下安排：

　　一、充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育條件，切實(shí)抓好學(xué)科教學(xué)工作。

　　1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到課前有準(zhǔn)備、課時(shí)有作業(yè)、課后有反思。

　　2、對照電教課題，向本工作組成員推薦3~4篇可學(xué)習(xí)、借鑒的文章，并附體會。

　　3、每月開展教研活動，活動小型多樣，針對性強(qiáng)，注重實(shí)效。每次活動做好書面記載，活動后有總結(jié)。

　　初步計(jì)劃如下：

　　九月份：小組討論“如何抓好各年級學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)？”

　　十月份：交流自己在課后學(xué)習(xí)或研究本學(xué)科教學(xué)時(shí)的心得、體會。

　　十一月份：教師互相聽課，共同改進(jìn)教學(xué)方法。

　　十二月份：教師總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)得與失，共同創(chuàng)新下學(xué)期的工作。（要求完成本學(xué)科論文一篇。）

　　4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。

　　5、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)其它電教設(shè)備的維護(hù)，隨時(shí)確保教師電腦、學(xué)校機(jī)房，新苗電視臺及階梯教室電教設(shè)備的正常使用。

　　6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。

　　二、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，培養(yǎng)其運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，組織開展各項(xiàng)活動。

　　1、開展以學(xué)生為主的校級競賽活動。

　　十月下旬：開展四年級學(xué)生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)通過集中訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步掌握對Word的運(yùn)用。

　　十二月下旬：開展六年級學(xué)生幻燈片制作的比賽。通過比賽不僅能讓學(xué)生熟練運(yùn)用PowerPoint這一軟件，還能培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的能力。 （活動的具體方案會在比賽那個(gè)月的月初通知。）

　　2、開展學(xué)生作品展覽活動。

　　平時(shí)，任課教師做好學(xué)生作品的收集整理工作，九月份將其作品展出。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生NIT培訓(xùn)，積極參與考核，爭創(chuàng)好成績。

　　三、配合學(xué)校做好信息技術(shù)與教育方面的各項(xiàng)工作。

　　1、積極配合其他學(xué)科開展的各項(xiàng)競賽活動。設(shè)計(jì)、開發(fā)學(xué)校對外、公開、競賽教學(xué)課件，網(wǎng)頁。

　　2、學(xué)校網(wǎng)頁及時(shí)更新，不斷改進(jìn)，使教育信息網(wǎng)站成為我校教育系統(tǒng)貫徹教育方針、追蹤教育動態(tài)、介紹新人新事的一個(gè)媒體；成為廣大教育工作者了解教育形勢、交流教育經(jīng)驗(yàn)的空間；成為聯(lián)系家庭、服務(wù)社會的一個(gè)紐帶。

　　3、定期組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的意識和水平。

　　4、做好創(chuàng)建省級信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的準(zhǔn)備工作。

工作計(jì)劃 篇6

　　隨著國民收入的穩(wěn)步增長，國家在資源配置和設(shè)施建設(shè)投資上，將會向國內(nèi)旅游傾斜，向能同時(shí)滿足國內(nèi)、國際旅游者需求的旅游吸引物方面傾斜。在入境游方面，根據(jù)對國外游客的調(diào)查，他們訪華的主要目的依次為:體驗(yàn)高水平的傳統(tǒng)文化和歷史建筑、文物、博物館、城墻等;普通老百姓，尤其是農(nóng)村地區(qū)的普通百姓生活;優(yōu)美的自然風(fēng)光。

　　由此可見，外國游客對中國的興趣點(diǎn)主要集中在傳統(tǒng)文化、農(nóng)村百姓生活和自然風(fēng)光，鄉(xiāng)村旅游恰好可以提供這三個(gè)方面結(jié)合的平臺，這也是近年來，陽朔、麗江等地鄉(xiāng)村旅游蓬勃發(fā)展的原因之一。在國內(nèi)游方面，由于城市化步伐的加快，一方面加劇了城市的負(fù)擔(dān)，城市環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步下降，生存壓力進(jìn)一步加大，另一方面，農(nóng)村生活、自然風(fēng)貌、良好的環(huán)境將成為稀缺資源，再加上人們體閑觀念和方式的轉(zhuǎn)變，這些都為鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展提供了可持續(xù)的前景。

　　不利因素

　　資金問題。鄉(xiāng)村旅游本身缺乏發(fā)展旅游的資金來源，投資主體單一，而在資金到位后的開發(fā)過程中還存在著規(guī)劃不科學(xué)，利益分配不合理的現(xiàn)象。因此，對于那些資源條件好、級別高的鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目上要充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，走股份制或股份合作制的道路;鼓勵(lì)國企、私有經(jīng)濟(jì)單獨(dú)或合作開發(fā)，也鼓勵(lì)農(nóng)民個(gè)人或聯(lián)合開發(fā)。

　　總之，要多渠道、多層次、多種形式籌集資金。資金問題解決后，怎樣對旅游資源有計(jì)劃、有步驟的合理開發(fā)利用，怎樣協(xié)調(diào)政府、投資人、原住民三者之間的利益分配關(guān)系?在我國鄉(xiāng)村旅游實(shí)際開發(fā)中，這兩個(gè)問題也是普遍存在的。

　　因此，要防止各部門、各級政府一哄而上開發(fā)鄉(xiāng)村旅游，只講規(guī)模，不求質(zhì)量，片面追求利潤，忽視原住民權(quán)利和游客滿意度的行為。這樣不僅破壞了潛在的市場需求，而且使鄉(xiāng)村旅游處于低質(zhì)量、低收入的惡性循環(huán)經(jīng)營狀態(tài)中。與缺乏資金相比，浪費(fèi)資金又破壞了資源更是要堅(jiān)決杜絕的。

　　基礎(chǔ)設(shè)施問題。突出表現(xiàn)在與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展息息相關(guān)的交通、電力、通訊、醫(yī)療衛(wèi)生等方面建設(shè)水平的落后，導(dǎo)致許多問題的出現(xiàn)，比如游客苦于交通上的不便放棄出游;清新秀麗的鄉(xiāng)野風(fēng)光和惡劣的住宿條件帶給游客心理上的巨大反差;不衛(wèi)生的飲食造成了疾病卻沒有配套的醫(yī)療救治……可見，一個(gè)鄉(xiāng)村社區(qū)本身的自然條件再優(yōu)越、民俗文化再深邃，如果基礎(chǔ)設(shè)施落后，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游也便成為空話。

　　服務(wù)配套問題。鄉(xiāng)村中第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展嚴(yán)重滯后，服務(wù)業(yè)不發(fā)達(dá)，服務(wù)人員總體素質(zhì)較低。由于我國鄉(xiāng)村教育事業(yè)落后，造成了鄉(xiāng)村居民的文化水平及綜合素質(zhì)不高，而鄉(xiāng)村旅游的服務(wù)主體是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，并且旅游業(yè)是一個(gè)集合了購物、餐飲、娛樂為一體的對服務(wù)水平要求較高的行業(yè)，所以，如何在較短時(shí)間內(nèi)提高鄉(xiāng)村旅游的服務(wù)水平實(shí)為一個(gè)棘手的問題。

　　另外，在我國鄉(xiāng)村旅游的管理層中也普遍存在著管理者素質(zhì)不高、經(jīng)營管理的科學(xué)水平低、管理不夠規(guī)范、開發(fā)中缺乏保護(hù)意識、重設(shè)施建設(shè)輕環(huán)境營造等諸多問題。

　　發(fā)展觀念問題。部分鄉(xiāng)村發(fā)展旅游的觀念陳舊，各相關(guān)部門缺乏溝通。此外，一些擁有決策權(quán)的旅游業(yè)界的領(lǐng)導(dǎo)對鄉(xiāng)村旅游也是默然處之，認(rèn)為旅游只是風(fēng)景名勝和文物古跡的專利，鄉(xiāng)村沒有什么可游的……這些嚴(yán)重缺乏開拓思想和創(chuàng)新意識的觀念都極大地限制了我國鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展進(jìn)程。而且鄉(xiāng)村游作為商品同樣要求對外宜傳促銷，如何

　　加大宣傳和推銷鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品的力度并建設(shè)一個(gè)完善的鄉(xiāng)村旅游信息網(wǎng)絡(luò)也是我國鄉(xiāng)

　　村旅游迫切需要解決的一個(gè)問題。