【推薦】學(xué)校工作計(jì)劃范文匯總九篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作計(jì)劃吧。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？以下是小編收集整理的學(xué)校工作計(jì)劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校工作計(jì)劃 篇1
少做題為好最后階段，還是少做題為好，因?yàn)槿菀妆灰恍┎回?fù)責(zé)任大二新學(xué)期計(jì)劃的試題誤導(dǎo)。做題時(shí)也不要單純**高考分?jǐn)?shù)線預(yù)估地考慮對(duì)、錯(cuò)，研究選A還是選B，即使錯(cuò)的試題也不要將其背下來(lái)，要學(xué)會(huì)問(wèn)為什么，要看思路，將其變成自己的知識(shí)，站在歷史高度對(duì)知識(shí)進(jìn)行駕馭。
把新課標(biāo)新理念與主干知識(shí)結(jié)合到了現(xiàn)在這個(gè)階段，復(fù)習(xí)歷史要回歸教材，把主干知識(shí)重新看一遍。新的課標(biāo)明年就要全面鋪開(kāi)，因此，考題當(dāng)中一定會(huì)更大幅度地滲透新課標(biāo)中的內(nèi)容。在20xx**高考分?jǐn)?shù)線前一階段的復(fù)習(xí)中，老師已經(jīng)帶領(lǐng)考生對(duì)此進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考生現(xiàn)在需要進(jìn)行總結(jié)和回顧。復(fù)習(xí)時(shí)要以生物體生命活動(dòng)為線索，掌握知識(shí)間的縱向聯(lián)系，挖掘出潛在內(nèi)容，掌握生命活動(dòng)的本質(zhì)，單憑死記硬背是不能大學(xué)生新學(xué)期打算正確解答生物試題的。
另外，今年出題會(huì)更加靈活，也會(huì)比較難，但在階段復(fù)習(xí)時(shí)，考生們都已經(jīng)有心理準(zhǔn)備了，所以也無(wú)需驚慌，**預(yù)估分?jǐn)?shù)線應(yīng)該不會(huì)有超出老師平時(shí)教授的知識(shí)內(nèi)容。審題時(shí)一定要思考全面、準(zhǔn)確，先答會(huì)做的，稍有猶豫的可以先標(biāo)記，特別難的留到最后，不必按照考卷的順序做答。但小心遺漏。主觀性題，盡量答案詳盡，但注意內(nèi)容不能答錯(cuò)，答題要答具體內(nèi)容，不要大三新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃答概括內(nèi)容。首先，回歸教材，按照國(guó)家高考大綱對(duì)教材的基礎(chǔ)知識(shí)重新審視一遍。
分析一下高考命題思路和命題方式，**歷年高考分?jǐn)?shù)線總結(jié)一些答題方法和技巧。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題是最難、特別容易丟分的考題。它是一種開(kāi)放題型，考查考生的語(yǔ)言組織表達(dá)能力以及思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。新陳代謝、光合作用也是特別容易出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，幾乎是每年必考，考生要做到心中有數(shù)。這段時(shí)間的復(fù)習(xí)也要因人而異，不同層次的學(xué)生，復(fù)習(xí)的側(cè)面、輕重不同，一般要注意復(fù)習(xí)三角與向量、立體、概率，**高考本科分?jǐn)?shù)線知識(shí)點(diǎn)掌握透徹的基礎(chǔ)上，加大綜合題的復(fù)習(xí)�？荚嚕捍痤}要先易后難一定要穩(wěn)定情緒。一般大二新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃情況下數(shù)學(xué)卷的考題量都比較大，注意好時(shí)間分配。因?yàn)閿?shù)學(xué)題量大，所以一定要分配好時(shí)間，做好會(huì)做的題，千萬(wàn)不要在會(huì)做的題阿上失分。
答題要規(guī)范，必要的步驟不能省，以往有些學(xué)生，尤其是好學(xué)生，做題時(shí)習(xí)慣省略一些步驟，****高考分?jǐn)?shù)線有些步驟在草紙上有，但落實(shí)到考卷上，有些步驟就被省略掉了，這樣很有可能因?yàn)槭÷员匾襟E失分。
在這些天中，學(xué)生到底應(yīng)該如何科學(xué)安排時(shí)間，如何對(duì)各科進(jìn)行復(fù)習(xí)呢？記者采訪了**市二中的名師們，請(qǐng)他們介紹一下這段時(shí)間該如何復(fù)習(xí)，考試中應(yīng)注意哪些問(wèn)題。很快就要高考了，對(duì)于大學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃考生來(lái)說(shuō)，這些天里，不僅要調(diào)節(jié)好精神狀態(tài)，養(yǎng)精蓄銳。
**高考分?jǐn)?shù)線預(yù)估而且在學(xué)習(xí)上也不能放松，還要鞏固所掌握的知識(shí)，查缺補(bǔ)漏。
學(xué)校工作計(jì)劃 篇2
受新型冠狀病毒的影響，新學(xué)期開(kāi)學(xué)不得不一再推遲。雖然學(xué)生可以在家里上網(wǎng)課，但由于農(nóng)村條件的限制，網(wǎng)課和在教室里學(xué)習(xí)還是有很大的區(qū)別�，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的疫情得到了有效控制，但國(guó)外的疫情才剛暴發(fā)，這預(yù)示著疫情還沒(méi)有結(jié)束，這就需要我們得認(rèn)真去對(duì)待，因?yàn)檫@學(xué)期是初中最后一個(gè)學(xué)期，所以需要格外的重視，特別是班級(jí)的學(xué)風(fēng)要抓好，只有班級(jí)的學(xué)生都是認(rèn)真自覺(jué)去學(xué)習(xí)的，才能更好的去面對(duì)升學(xué)考試。作為班主任就是要盡可能的幫助學(xué)生們走好初中的最后一段路，根據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施。
一、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心
在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開(kāi)始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)以前不足之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝困難。
二、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度、樹(shù)理想
把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而九年級(jí)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才可能實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。
對(duì)模擬測(cè)試中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理，注意常規(guī)
一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。
五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
(一)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)成功，放棄只有失敗”。
(二)教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。
(三)建立自律小組，量化打分并公告。
(四)樹(shù)立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，及時(shí)鼓勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系
出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取在緊張、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期，以心態(tài)迎接中考。
總之，使學(xué)生快樂(lè)的進(jìn)步是我的目標(biāo)，使他們都能升學(xué)是我的夢(mèng)想。讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看我班同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景吧!
學(xué)校工作計(jì)劃 篇3
指導(dǎo)思想
以“立德樹(shù)人”為首要任務(wù)，全面落實(shí)《xx區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于深化教育綜合改革全面提高教育質(zhì)量三年行動(dòng)計(jì)劃》，緊緊圍繞區(qū)教育局的工作部署，結(jié)合本校實(shí)情，以“問(wèn)題導(dǎo)向 齊心協(xié)力尋突破；思維轉(zhuǎn)型 攻堅(jiān)克難求發(fā)展”的指導(dǎo)思想為引領(lǐng)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，全面夯實(shí)質(zhì)量根基，筑牢耕讀課程主陣地，抓實(shí)平安校園建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校教育改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)�！胺�(wěn)中有進(jìn) 穩(wěn)中有升”的格局態(tài)勢(shì)。
發(fā)展策略
問(wèn)題導(dǎo)向 齊心協(xié)力尋突破
思維轉(zhuǎn)型 攻堅(jiān)克難求發(fā)展
生生不息 勤耕善讀 做知行合一的陽(yáng)光兒童
孜孜不倦 樂(lè)教善育 做德才兼?zhèn)涞馁t能教師
行動(dòng)措施
第一部分立德與樹(shù)人
真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德�！白鳛榻逃�，師德為先。作為育人者，育人與教書(shū)，如鳥(niǎo)之雙翼，不可有偏廢。在新學(xué)期中，架構(gòu)“德”之多維內(nèi)涵，拓寬“育”之途徑，以德育人，培育全面發(fā)展的知行合一好兒童。
1.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)
師德師風(fēng)是教師正身立業(yè)之本，每位教師要正視現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)自律，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx省中小學(xué)教師拒絕有償補(bǔ)課公開(kāi)承諾書(shū)》要求，嚴(yán)守師德底線，杜絕有償家教，嚴(yán)禁參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)，遵守教學(xué)規(guī)范，努力做新時(shí)代“四有”好教師。積極發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，在職業(yè)道德、教學(xué)行為等方面起帶頭作表率。深入學(xué)習(xí)陶行知思想，在“五四”青年節(jié)開(kāi)展“學(xué)習(xí)陶行知 師愛(ài)鑄師魂”征文演講活動(dòng)，在教育教學(xué)中踐行“學(xué)做真人、教人求真”的教育真諦，以此來(lái)提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平，汲取發(fā)展于學(xué)校、奉獻(xiàn)于教育的不竭動(dòng)力。德育處協(xié)同德育名師工作室，開(kāi)展“會(huì)當(dāng)班主任”務(wù)實(shí)培訓(xùn)，使每位班主任在明工作職責(zé)、懂家校溝通藝術(shù)、能處理班級(jí)事件等方面獲得實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)感。
2.加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育
學(xué)生行為養(yǎng)成，是一所學(xué)校校風(fēng)、精神的外在顯現(xiàn)。行為養(yǎng)成教育，既要有階段的目標(biāo)設(shè)計(jì)，更要有細(xì)節(jié)之處的強(qiáng)化。要以“嚴(yán)、恒、細(xì)、實(shí)”為指南，全面落實(shí)文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的教育引導(dǎo)，細(xì)化評(píng)比要求，嚴(yán)格對(duì)標(biāo)指導(dǎo)。德育處少先隊(duì)加強(qiáng)行為養(yǎng)成評(píng)比，堅(jiān)持“每日打分，每周公布，每月評(píng)先”的勵(lì)行機(jī)制，優(yōu)化行為習(xí)慣，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展扣好人生的第一顆扣子。
3.創(chuàng)生德善品格課程
依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)“德善”品格課程實(shí)施方案（試行）》，并以學(xué)校“生生園課程基地”、耕讀課程建設(shè)為抓手，在“耕”與“讀”中使學(xué)生親自然、知農(nóng)事、認(rèn)作物、會(huì)栽培、享收獲，培育“勤耕善讀”的德善品格。德善品格課程的實(shí)施，可與校節(jié)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、特色活動(dòng)相整合，融合探究、實(shí)踐、創(chuàng)新于一體，將學(xué)生引領(lǐng)進(jìn)知與行的樂(lè)園，培育知行合一、勤耕善讀的好少年。落實(shí)班級(jí)實(shí)踐周活動(dòng)，開(kāi)展儀式類（開(kāi)學(xué)典禮、成長(zhǎng)典禮、畢業(yè)典禮）、活動(dòng)類（主要節(jié)日）、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
4.構(gòu)建和諧共育生態(tài)
對(duì)孩子的教育，歸根結(jié)底是一項(xiàng)綜合、系統(tǒng)化工程，需要集結(jié)教師、家長(zhǎng)、社會(huì)人士的力量，共同撐起教育的天空。學(xué)校之中，人人皆是學(xué)生心靈成長(zhǎng)之導(dǎo)師，每位教師要強(qiáng)化師者意識(shí)，在學(xué)科教學(xué)、課余閑暇、學(xué)校活動(dòng)中，時(shí)時(shí)不忘育人之責(zé)，參與學(xué)校的德育導(dǎo)師工作。家長(zhǎng)亦是學(xué)校展開(kāi)教育教學(xué)工作不可忽視的重要因素，打開(kāi)大門(mén)辦學(xué)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)入校，積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。充分利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)發(fā)家校共育課程，邀約指導(dǎo)學(xué)校農(nóng)耕課程，開(kāi)展“青春你好”助學(xué)崗活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校申報(bào)的《耕讀課程親子化實(shí)踐的研究》這一課題，做實(shí)校內(nèi)指導(dǎo)、內(nèi)外合育的實(shí)踐模式，全面打造學(xué)校和諧共融的良好教育生態(tài)。
第二部分課程與評(píng)價(jià)
課程是學(xué)生成長(zhǎng)的跑道，評(píng)價(jià)是成長(zhǎng)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。以課程建設(shè)為抓手，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量、科研品質(zhì)、評(píng)價(jià)效能的提升。
1.完善校本研修
校本研修，是教師專業(yè)發(fā)展的重要路徑。規(guī)范校本研修制度，增設(shè)小學(xué)科教研組，做到計(jì)劃明晰，落實(shí)到位。校本研修采用組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有活動(dòng)必簽到，有時(shí)間保障，有效度保障。以課堂為專業(yè)打磨的主陣地，有效推進(jìn)“一課三磨”活動(dòng)，做到人人參與評(píng)議、人人得到鍛煉。豐富校本研修形式，將集體備課、一課三磨、課堂觀察等納入校本研修活動(dòng)中。
2.追求教學(xué)質(zhì)效
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在直面現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，努力尋求學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)會(huì)從結(jié)果探過(guò)程，向四十分鐘要效率。以研課研題為突破口，通過(guò)研磨打造優(yōu)質(zhì)課、研究區(qū)調(diào)研試題，把握學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)，理解學(xué)科關(guān)鍵能力，進(jìn)而提升課堂教學(xué)效能。開(kāi)展每月質(zhì)量調(diào)研監(jiān)測(cè)，做到有學(xué)科針對(duì)、有重點(diǎn)傾斜、有年段布局。有調(diào)研必有分析，落實(shí)班級(jí)、年級(jí)、教務(wù)處三個(gè)層級(jí)的分析反思，以發(fā)現(xiàn)教之不足，學(xué)之不力，進(jìn)而不斷改進(jìn)教學(xué)，提升品質(zhì)。
3.架構(gòu)課程體系
校本課程，是學(xué)生烙印發(fā)展痕跡、厚植培育目標(biāo)的跑道。依托“生生園”實(shí)踐基地，開(kāi)發(fā)內(nèi)涵豐富的耕讀課程體系。目前，學(xué)�！吧鷪@”耕讀文化物態(tài)環(huán)境建設(shè)之“生態(tài)園”已初步建成，基于各區(qū)域功能之不同，分為濕地區(qū)、水培區(qū)、土培區(qū)、智培區(qū)等，形成江南水田、蠶桑園、茅屋水井、竹林溪河、迷你太湖、阡陌井田、百果林、百草園、智能培育房等文化景觀，并初步建擬了“迷你太湖”景觀課程、“古代井田”歷史課程、“神農(nóng)草藥”中醫(yī)課程、“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”耕種課程、“智能培育”科技課程、“學(xué)科鏈接”統(tǒng)整課程、“細(xì)絲世界”蠶桑課程。文化景觀的生機(jī)呈現(xiàn)、長(zhǎng)效維護(hù)，需要各科室協(xié)同努力。理順課程內(nèi)在邏輯，打開(kāi)課程實(shí)施通道，是當(dāng)下需要去突破的。本學(xué)期，開(kāi)展慧心閱讀節(jié)活動(dòng)，組織漢字中的農(nóng)耕探源、二十四節(jié)氣歌誦讀、節(jié)氣圖譜創(chuàng)作、農(nóng)耕詩(shī)詞品讀等內(nèi)容豐富的活動(dòng)。根據(jù)季節(jié)時(shí)令，在綜合實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)中，以統(tǒng)整思想，分時(shí)序、分年段實(shí)施耕讀課程。暑期，力爭(zhēng)在已有實(shí)踐基礎(chǔ)上，形成文本型校本課程《稻花香》《水之韻》。
4.扎實(shí)教育研究
教研科研不分家，要以研科的思維做教學(xué)，以教學(xué)的扎實(shí)做科研。以年初申報(bào)的主課題《耕讀課程親子化實(shí)踐的研究》為抓手，在課程建設(shè)中富于思考，主動(dòng)尋求“親子化實(shí)踐”的有效路徑，并與德育、綜合實(shí)踐相對(duì)接，拓寬研究思路，加快研究步伐。注重小課題研究，確立問(wèn)題即課題的意識(shí)，將教育教學(xué)中的問(wèn)題投放到自己的課堂、教研組活動(dòng)中去實(shí)踐研究，聚眾人智慧，借他人才干，齊思共想，加深對(duì)問(wèn)題的深入理解，獲取解決之策。
5.豐富評(píng)價(jià)形態(tài)
評(píng)價(jià)包括教師、課程、學(xué)生等多個(gè)維度，探索質(zhì)量?jī)?yōu)勝教師積分考評(píng)辦法，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，推行學(xué)生“積分—爭(zhēng)卡—兌換”的評(píng)價(jià)模式，以“稻、水、竹、果、屋、蠶、花、蔬”等元素，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的“生生卡”，用于學(xué)生參與活動(dòng)、實(shí)踐探究的見(jiàn)證與獎(jiǎng)勵(lì)。累積的“生生卡”，可用于校節(jié)、豐收節(jié)參與體驗(yàn)活動(dòng)、換取果實(shí)的兌換憑證。鼓勵(lì)教師在班級(jí)內(nèi)開(kāi)發(fā)富有個(gè)性、彰顯特色的評(píng)價(jià)方式，以評(píng)促行，以評(píng)勵(lì)行。
第三部分管理與文化
管理無(wú)處不在，管是為了不管，從制度管理走向文化管理，是學(xué)校管理的最終目標(biāo)。
1.打造平安校園工程
嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章，落實(shí)進(jìn)出打卡制度。規(guī)范早中晚值日護(hù)導(dǎo)工作，實(shí)現(xiàn)區(qū)域網(wǎng)格化監(jiān)督管理，確保監(jiān)管無(wú)死角。加大校門(mén)、設(shè)施、水電、交通等方面的平安管理與檢查，突出對(duì)早來(lái)晚走學(xué)生的監(jiān)管，全力筑牢安全屏障。就餐較大變動(dòng)、因病事缺假、乘校車、季節(jié)多發(fā)病等信息，班主任、衛(wèi)生室與食堂管理人員要互通有無(wú)。嚴(yán)格按“五常法”模式運(yùn)作食堂，持續(xù)加強(qiáng)食堂工作人員的培訓(xùn)，做實(shí)餐具、地面的衛(wèi)生管理，零容忍配送中的問(wèn)題，積極回應(yīng)師生對(duì)飯菜的合理化建議，共同呵護(hù)師生這一綠色加油站的成長(zhǎng)。
2.加快師資隊(duì)伍培育
教師是學(xué)校發(fā)展的中流砥柱，強(qiáng)化行政管理團(tuán)隊(duì)人員的科學(xué)民主決策意識(shí)，提升服務(wù)指導(dǎo)教育教學(xué)的能力。師徒結(jié)對(duì)要常態(tài)化、時(shí)效化，要實(shí)現(xiàn)學(xué)科指導(dǎo)、班主任工作指導(dǎo)雙落實(shí)。本學(xué)期，要全面應(yīng)戰(zhàn)學(xué)科基本功競(jìng)賽第二輪的挑戰(zhàn)，充分借助團(tuán)隊(duì)力量，爭(zhēng)取獲得理想成績(jī)。青年教師要找準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展方向，喚醒內(nèi)生自覺(jué)，尋求專業(yè)突破。借助學(xué)科基地、德育名師工作室等平臺(tái)，主動(dòng)研學(xué)，真學(xué)實(shí)干，促進(jìn)青年教師自身專業(yè)發(fā)展。
3.推進(jìn)特色文化建構(gòu)
學(xué)校文化正處于醞釀階段，以陶行知“知行合一”思想為引領(lǐng)，以“生生園”課程基地為背景，集群商討，同謀共策，定位文化基因，闡釋文化內(nèi)涵，逐步構(gòu)擬適合學(xué)校發(fā)展的特色文化。著手打造校園環(huán)境文化，著力體現(xiàn)“勤、活、樂(lè)”的精神主旨，呼應(yīng)耕讀課程內(nèi)容，讓農(nóng)耕文化、學(xué)生實(shí)踐作品等入墻上壁，做濃學(xué)校文化特色。
新學(xué)期的號(hào)角已經(jīng)吹響，新的局面等待大家去開(kāi)創(chuàng)。不忘初心，牢記作為教育者的神圣使命，凝心聚力，開(kāi)拓進(jìn)取，以?shī)^斗者的姿態(tài)，開(kāi)創(chuàng)xx小學(xué)燦爛的明天！
學(xué)校工作計(jì)劃 篇4
1、實(shí)小、直小聯(lián)合組織一次追隨與突破校本研修活動(dòng)，12月份學(xué)校工作計(jì)劃。
2、教研組長(zhǎng)沙龍：立足課堂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、青年教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)課比賽。
4、組織一、三年級(jí)質(zhì)量調(diào)研。
5、課題組例會(huì)：做好數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課題的結(jié)題工作;整理微型課題資料。
6、圍繞世博文化我弘揚(yáng)開(kāi)展直塘小學(xué)第二屆讀書(shū)節(jié)暨第三屆童話節(jié)活動(dòng)。
7、慶元旦籌備活動(dòng)。
8、做好德育年度考核工作、家長(zhǎng)學(xué)�？己速Y料。
9、各班級(jí)出好第四期黑板報(bào)，主題：書(shū)，我們的良師益友。
10、開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。
11、開(kāi)展全校行風(fēng)評(píng)議(民主懇談會(huì);師生、家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng))。
12、組織團(tuán)支部活動(dòng)(團(tuán)支部換屆交接工作、團(tuán)員硬筆書(shū)法過(guò)關(guān)測(cè)試等)
13、做好財(cái)務(wù)年報(bào)工作，整理總務(wù)資料存放檔案室
14、籌備十屆七次教代會(huì)。
15、做好實(shí)驗(yàn)室裝備自查工作，迎接省級(jí)檢查。
16、完成學(xué)校文化建設(shè)方案。
17、部分行政參加省級(jí)教科研協(xié)作基地活動(dòng)。
中教部
1、初中語(yǔ)文、英語(yǔ)教師素質(zhì)大賽及筆試(上旬各賽點(diǎn)、進(jìn)修)
2、全學(xué)科期末質(zhì)量抽測(cè)考試系列工作(全月)
3、初中數(shù)學(xué)市級(jí)評(píng)優(yōu)課(12月15～16日大連)
4、初中歷史課題階段總結(jié)會(huì)(上旬進(jìn)修)
5、日語(yǔ)教師聽(tīng)力培訓(xùn)(12月4日63中)
6、初中物理教材分析及教學(xué)總結(jié)(上旬實(shí)驗(yàn)進(jìn)修)
小教部
1、英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略研究(上旬江西)
2、品社課堂教學(xué)觀摩研討(上旬鐵山)
3、科學(xué)課題總結(jié)會(huì)(上旬進(jìn)修)
培訓(xùn)部
1、第十期校長(zhǎng)任職資格班結(jié)業(yè)典禮(上旬進(jìn)修)
2、中學(xué)校長(zhǎng)校本研修沙龍活動(dòng)(中旬)
3、校長(zhǎng)提高培訓(xùn)(待定進(jìn)修)
教科部
1、征集家庭教育專題論文
2、省級(jí)教育科研課題結(jié)題材料驗(yàn)收
電教部
1、開(kāi)辦EDIUS視頻設(shè)計(jì)師培訓(xùn)班(上旬進(jìn)修)
2、初二信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)(上旬70中)
3、初中信息技術(shù)學(xué)科課題問(wèn)題選題論文評(píng)比活動(dòng)(上旬)
4、組織相關(guān)人員參加市信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)(12月16日)
5、小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科專題講座信息技術(shù)教師應(yīng)掌握的實(shí)用技術(shù)(下旬進(jìn)修)
6、六一兒童節(jié)計(jì)算機(jī)表演賽賽前指導(dǎo)(下旬進(jìn)修)
學(xué)校工作計(jì)劃 篇5
本學(xué)期工作總體要求：以教育局20xx年工作要點(diǎn)和領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)局長(zhǎng)講話為指針，以“創(chuàng)辦老百姓滿意的.學(xué)�！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“培養(yǎng)合格的中學(xué)生”為學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，以“做人真、教學(xué)真、學(xué)習(xí)真”分別為學(xué)校、教師和學(xué)生工作目標(biāo)，以“明確一個(gè)思想、開(kāi)展兩項(xiàng)工程、抓實(shí)兩項(xiàng)保障”為學(xué)校的重點(diǎn)工作，努力追求“求真”教育，使學(xué)校基本形成具有“求真”特質(zhì)的農(nóng)村初中。
主要工作任務(wù)：
一、明確一個(gè)思想——即“求真”教育的辦學(xué)思想。
“求真教育”，是我校在總結(jié)多年來(lái)的教育優(yōu)勢(shì)、教育經(jīng)驗(yàn)和教育成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)下農(nóng)村教育的實(shí)際，提出來(lái)的學(xué)校辦學(xué)思想。求真：即做真人、講真課、求真知。
1、做真人
把做人真作為學(xué)校全體師生的工作目標(biāo)。
把教師職業(yè)道德規(guī)范作為教師工作的行為準(zhǔn)則，把“省教育廳六條嚴(yán)禁”和“松原市教師職業(yè)道德行為十不準(zhǔn)”作為教師工作中嚴(yán)禁觸碰的紅線。教育教師嚴(yán)格按法律規(guī)范做事。以真心對(duì)待工作，以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。
把《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作為學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則。教育學(xué)生做合格的中學(xué)生，以真心對(duì)待學(xué)習(xí)，以愛(ài)心對(duì)待父母、老師、同學(xué)。
2、講真課
把教學(xué)真作為教師課堂教學(xué)的目標(biāo)。
將“如何利用好課堂教學(xué)的四十五分鐘”作為教師課堂教學(xué)必須思考的問(wèn)題，從備課、上課、輔導(dǎo)、反思、考試、評(píng)價(jià)各個(gè)環(huán)節(jié)入手進(jìn)行有效教學(xué)研究，讓“講真課、做真教育”深入教師心中。
3、求真知
把學(xué)習(xí)真作為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。將“誠(chéng)信學(xué)習(xí)”貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)的始終。從課堂聽(tīng)課、課后作業(yè)、考試三個(gè)方面抓誠(chéng)信教育。讓所有學(xué)生將求真知作為自己學(xué)習(xí)上的追求。
二、開(kāi)展兩項(xiàng)工程——即學(xué)生素質(zhì)提升工程和教師能力提升工程。
（一）學(xué)生素質(zhì)提升工程
學(xué)生培養(yǎng)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的其他工作都是圍繞著學(xué)生素質(zhì)的提升而展開(kāi)的。學(xué)生素質(zhì)主要包括品行素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力兩個(gè)方面。
1、立德為先，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)教育。
在學(xué)生的所有素質(zhì)中，首先在于德育。品德教育，應(yīng)該貫穿于學(xué)生日常生活的全部。品德教育的基本標(biāo)準(zhǔn)，是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，品德教育的基本方式是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)美德的繼承與發(fā)展和先進(jìn)人物先進(jìn)事跡的弘揚(yáng)。
�。�1）強(qiáng)化養(yǎng)成教育。繼續(xù)開(kāi)展對(duì)照《守則》《規(guī)范》找差距學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生摒棄陋習(xí)，培養(yǎng)好習(xí)慣。繼續(xù)進(jìn)行德育系列主題教育活動(dòng)，在常規(guī)德育教育的基礎(chǔ)上，每月進(jìn)行一個(gè)重點(diǎn)主題的宣傳教育活動(dòng)。
�。�2）弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。配合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日開(kāi)展專題教育活動(dòng)。
�。�3）加強(qiáng)家校合作。召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，教學(xué)開(kāi)放周等活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校，座談、研討、溝通。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，多方合作，合力教育。
�。�4）強(qiáng)化勵(lì)志教育。利用廣播、板報(bào)、學(xué)習(xí)勵(lì)志人物的先進(jìn)事跡，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理品質(zhì)。
�。�5）進(jìn)行心理健康教育的研究和探索。
2、求真為本，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，是檢驗(yàn)一所學(xué)校教學(xué)水平的重要標(biāo)志之一。培養(yǎng)學(xué)生具有求真特質(zhì)的學(xué)習(xí)能力，是學(xué)生取得好成績(jī)的重要方式方法。
�。�1）學(xué)生聽(tīng)課能力的培養(yǎng)。制定學(xué)生課堂聽(tīng)課常規(guī)并施行。杜絕學(xué)生中不良的聽(tīng)課習(xí)慣。
�。�2）學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。將如何發(fā)揮作業(yè)的功效作為教師研討的課題，努力消除抄襲作業(yè)的陋習(xí)，使作業(yè)真正發(fā)揮出復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)充的功效。
（3）學(xué)生考試習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)在月考、期中期末考試中教育和訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信考試的習(xí)慣，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行無(wú)教師監(jiān)考的誠(chéng)信考試。
（二）教師能力提高工程。教師能力是保障學(xué)生素質(zhì)提高的重要保證。教師的師德品質(zhì)、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的提高，一直都是學(xué)校的重要工作。
1、開(kāi)展師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)事業(yè)。
（1）學(xué)習(xí)教書(shū)育人楷模和師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)高尚師德。
�。�2）學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)。繼續(xù)開(kāi)展“誠(chéng)信教育”教師承諾活動(dòng)。杜絕教師違紀(jì)情況發(fā)生。
�。�3）在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，鼓勵(lì)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)“教育反思”。
（4）開(kāi)展學(xué)生評(píng)師活動(dòng)，將師德表現(xiàn)作為評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要條件。
2、組織教師參加各級(jí)各類進(jìn)修、培訓(xùn)，為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
�。�1）制定教師培訓(xùn)、進(jìn)修工作計(jì)劃，有計(jì)劃外派教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期進(jìn)行校本培訓(xùn)。
�。�2）鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，為教師函授創(chuàng)造條件。
（3）外派教師參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，為教師外出提供必要的經(jīng)濟(jì)支持。
3、將教學(xué)能力的提升作為教師建設(shè)的重點(diǎn)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
�。�1）開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期初進(jìn)行業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師示范課，學(xué)期中擇機(jī)進(jìn)行教學(xué)開(kāi)放周，貫穿整個(gè)學(xué)期進(jìn)行教師研討課，研討課采用“先議課、再聽(tīng)課、后評(píng)課”的方式，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。
�。�2）緊緊鎖定高效課堂建設(shè)，把學(xué)會(huì)知識(shí)當(dāng)作課堂教學(xué)的最終目標(biāo)。把因材施教當(dāng)作課堂教學(xué)的首要原則。
�。�3）開(kāi)展教師教學(xué)反思研討——暨教學(xué)小成果提煉活動(dòng)。鼓勵(lì)教師及時(shí)把教學(xué)中的案例、課例、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)總結(jié)成文，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
�。�4）校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)守課堂，多聽(tīng)課、評(píng)課、議課，幫助教師破解教學(xué)難題，助推教師能力提升。
�。�5）配合“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，在校內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)。
�。�6）將課題研究作為教師能力提升的重要一環(huán)，支持教師進(jìn)行符合實(shí)際的小課題研究。
三、抓實(shí)兩個(gè)保障——即師生的安全保障和后勤投入保障。
（一）明確安全為首的原則，創(chuàng)建平安校園。
1、進(jìn)一步貫徹執(zhí)行《教育系統(tǒng)安全隱患集中治理行動(dòng)方案》，落實(shí)各項(xiàng)安全制度，簽訂相關(guān)責(zé)任書(shū)，制定各類突發(fā)應(yīng)急工作預(yù)案，增強(qiáng)安全隱患排查能力。
2、做好防震、防溺水、防暴恐等突發(fā)事件預(yù)警演練。提升演練的科學(xué)性、針對(duì)性、和可操作性，使安全演練成為提升學(xué)生安全意識(shí)、安全習(xí)慣、和快速反應(yīng)能力的有效形式。
3、加強(qiáng)師生安全教育工作，做好宣傳和培訓(xùn)。
4、加強(qiáng)安全設(shè)施設(shè)備投入、檢修和更換工作，定期對(duì)學(xué)校設(shè)施進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
5、加強(qiáng)學(xué)生車管理，完善校車管理制度，各環(huán)節(jié)層層落實(shí)責(zé)任。定期對(duì)校車狀況進(jìn)行檢查。
（二）以“迎國(guó)檢”為契機(jī)，優(yōu)化后勤保障。
1、積極申請(qǐng)資金或項(xiàng)目，爭(zhēng)取完成對(duì)微機(jī)室的裝配。
2、自籌資金，完成電教室的裝配。
3、以“薄改”為契機(jī)，爭(zhēng)取完成對(duì)音體美衛(wèi)器材設(shè)備的配備。
4、有計(jì)劃推進(jìn)“班班通”建設(shè)，完成最后一個(gè)班級(jí)的電子白板的裝配。
學(xué)校工作計(jì)劃 篇6
我校發(fā)展史上極其重要而又關(guān)鍵的一學(xué)年，是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的一學(xué)年。我們必須牢牢把握搬入新校這一發(fā)展良機(jī)，積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，切實(shí)做好學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)工作。
學(xué)校工作的總體要求是：緊緊圍繞“抓管理、提質(zhì)量”這兩個(gè)重點(diǎn)，以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、深化機(jī)制改革、創(chuàng)新管理思路”為抓手，團(tuán)結(jié)一致、埋頭苦干、求真務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平，全力爭(zhēng)創(chuàng)昆山市第三所優(yōu)質(zhì)高中。
一、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理工作。
全體教師必須明確教育教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位，必須明確教育教學(xué)質(zhì)量在教育教學(xué)工作中的核心地位，牢固確立“質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量是學(xué)校的聲譽(yù)，質(zhì)量是學(xué)校的地位”的意識(shí)，努力提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
1．建立教學(xué)調(diào)研制度。年級(jí)組、教研組分管領(lǐng)導(dǎo)定期深入到有關(guān)的年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課、調(diào)研，并及時(shí)反饋聽(tīng)課、調(diào)研情況，找有關(guān)老師溝通指導(dǎo)。要與同行交流嗎？來(lái)這里吧
2．建立質(zhì)量分析制度。各年級(jí)要確保每月一次的質(zhì)量跟蹤測(cè)試，每月一次的年級(jí)教師會(huì)和兩周一次的年級(jí)工作小組碰頭會(huì)，定期分析學(xué)情教況，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整工作措施。畢業(yè)年級(jí)每次綜合性考試后，都要召開(kāi)班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工參加會(huì)議，共同做好深入細(xì)致的質(zhì)量分析工作。
3．進(jìn)一步加大對(duì)“五認(rèn)真”工作的督查力度。要增加抽查，減少普查，確保每月一次，有檢查就有結(jié)果，有結(jié)果就有體現(xiàn)，優(yōu)秀者展示，低下者誡勉，檢查結(jié)果在每月一次的教學(xué)常規(guī)考核中及時(shí)體現(xiàn)。
4．進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。要明確工作要求，明確組長(zhǎng)的職責(zé)，使之在教學(xué)研究方面真正發(fā)揮作用。把教研組、備課組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、研究型組織。
5．進(jìn)一步健全教研活動(dòng)的制度。主要學(xué)科確保兩周一次教研活動(dòng)，每周一次備課組活動(dòng)，真正做到“增加數(shù)量，提高質(zhì)量”。
6．進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。教師們要注重優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。
7．積極推進(jìn)課程改革。認(rèn)真制訂高中課程改革實(shí)施方案，嚴(yán)格按照規(guī)定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊合理安排課程，切實(shí)加強(qiáng)選課指導(dǎo)，實(shí)行學(xué)分管理，開(kāi)展校本培訓(xùn)和研究，努力提高教師把握新課標(biāo)、駕馭新教材的能力，力爭(zhēng)搶得課改的先機(jī)。
8．提高教學(xué)常規(guī)考核的質(zhì)量。要細(xì)化過(guò)程管理，落實(shí)工作措施，早、中、晚自修都要有檢查、有記錄、有考核。開(kāi)展“學(xué)生評(píng)教”活動(dòng)，內(nèi)容包括水平能力、教學(xué)效果、作業(yè)批改、關(guān)心學(xué)生、課堂紀(jì)律、有無(wú)違規(guī)等項(xiàng)目。
二、堅(jiān)持德育為首，大力加強(qiáng)德育工作。
認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，著力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面。
1．注重養(yǎng)成教育。要著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，要求學(xué)生做到講衛(wèi)生、愛(ài)公物、守紀(jì)律、懂禮貌，做到“四不”，即不破壞公物、不亂扔垃圾、不亂涂亂寫(xiě)、不浪費(fèi)水電。
2．嚴(yán)格班主任工作要求。班主任要提高對(duì)自身工作重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理。自覺(jué)做到：周一至周五每天7：30前到校非畢業(yè)班，周六正常上班。
3．重視衛(wèi)生工作。要確保兩周一次大掃除，提高打掃質(zhì)量。二要突破衛(wèi)生薄弱環(huán)節(jié)，公共教室、公共區(qū)域的衛(wèi)生要全部落實(shí)到班，責(zé)任到班主任，年級(jí)組長(zhǎng)為總責(zé)任人。三要做好衛(wèi)生防疫工作，消滅衛(wèi)生死角，爭(zhēng)創(chuàng)市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校。
4．加強(qiáng)校園文化建設(shè)。出好班級(jí)黑板報(bào)，保養(yǎng)好教室內(nèi)外的名人名言，適當(dāng)開(kāi)展些班團(tuán)活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余生活，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。
5．努力做好問(wèn)題生的幫教轉(zhuǎn)化工作，堅(jiān)決杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
6．做好扶貧幫困工作。繼續(xù)辦好“鴻志班”，進(jìn)一步凸顯這一辦學(xué)亮點(diǎn)。
7．健全安全保衛(wèi)制度。堅(jiān)決杜絕重大安全事故，爭(zhēng)創(chuàng)安全文明學(xué)校。
8．完善宿舍管理制度。嚴(yán)格宿管人員工作要求，嚴(yán)肅學(xué)生住宿紀(jì)律。
三、堅(jiān)持科研興校，努力深化教科研工作。
要以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，堅(jiān)持以創(chuàng)新為主線的工作思路，牢固確立科研先導(dǎo)地位。想方設(shè)法增強(qiáng)教師的教科研意識(shí)，提高教科研的自覺(jué)性。緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際開(kāi)展課題研究，切實(shí)把課題研究與學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，切實(shí)解決教育教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題和困難。繼續(xù)實(shí)施“一二三”青年教師培養(yǎng)工程，進(jìn)一步完善青年教師培養(yǎng)制度，在新上崗的青年教師中開(kāi)展“五課”活動(dòng)。即：上崗一個(gè)月內(nèi)開(kāi)設(shè)“亮相課”，一學(xué)期內(nèi)開(kāi)設(shè)“過(guò)關(guān)課”，一年度開(kāi)設(shè)“比武課”，二年內(nèi)開(kāi)設(shè)“觀摩課”，三年內(nèi)好的開(kāi)設(shè)“示范課”，促使青年教師快速成長(zhǎng)。
四、堅(jiān)持“三個(gè)面向”，努力提高教育技術(shù)水平。
教技室要在教育技術(shù)工作會(huì)議精神的指引之下，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和教育信息化理論，不斷提高自己的運(yùn)用現(xiàn)代化手段服務(wù)于教學(xué)的水平。要盡力加強(qiáng)硬件建設(shè)，同時(shí)加大素材庫(kù)的建設(shè)力度，同時(shí)積極開(kāi)發(fā)多媒體課件，開(kāi)展優(yōu)秀課件評(píng)比等活動(dòng)，加快建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)、閉路電視、校園廣播系統(tǒng)的功能，繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。豐富內(nèi)容，定期更新，美化網(wǎng)頁(yè)，真正把學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)成對(duì)外宣傳的窗口、學(xué)校管理的平臺(tái)、家校聯(lián)系的紐帶，力爭(zhēng)辦出特色，并參加評(píng)比。要加強(qiáng)各專用教室的建設(shè)和管理，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、圖書(shū)館工作的指導(dǎo)和檢查、考核，定期召開(kāi)專用設(shè)備、專用教室管理人員會(huì)議，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。要規(guī)范教師筆記本電腦的考核工作，想方設(shè)法使其最大限度地用于教育教學(xué)工作中。
五、優(yōu)化學(xué)校管理，為提高教育質(zhì)量提供有力保證。
全體教職員工要自覺(jué)遵守學(xué)校工作紀(jì)律，不在工作時(shí)間內(nèi)玩電腦游戲。嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無(wú)故遲到、早退、缺席。自覺(jué)準(zhǔn)時(shí)參加升旗儀式、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年級(jí)組教研組會(huì)議等集體活動(dòng)。中、晚自修要自覺(jué)做到駐室值班，學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行誡勉制。要規(guī)范行車、停車，保持車棚整潔、有序。青年教師要珍惜良好的生活條件、待遇，保持宿舍內(nèi)外的整潔。教師辦公室要積極爭(zhēng)創(chuàng)文明辦公室，做好定期打掃、合理擺設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、整潔的工作環(huán)境。教輔、總務(wù)人員要增強(qiáng)服務(wù)師生、服務(wù)一線的意識(shí)，增強(qiáng)惜崗意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，提高服務(wù)的質(zhì)量。
六、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，為提高教育質(zhì)量提供人才保證。
要目標(biāo)明確，措施到位，方法得當(dāng)，一著不讓，一絲不茍地完成各項(xiàng)任務(wù)。要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，探求科學(xué)高效的管理思路，講實(shí)話、明實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地推進(jìn)各項(xiàng)工作。要增強(qiáng)不進(jìn)則退、慢進(jìn)也是退的緊迫感和危機(jī)感，居安思危，見(jiàn)賢思齊，面對(duì)成績(jī)榮譽(yù)不自滿，面對(duì)困難挑戰(zhàn)不退縮。再次要堅(jiān)持六個(gè)“做”，即努力提高師德修養(yǎng)，做為人師表的榜樣；刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做教育教學(xué)的能手；積極參與課程改革，做教育創(chuàng)新的先鋒；出色完成自身工作，做履職盡責(zé)的模范；自覺(jué)遵守法律法規(guī)，做依法執(zhí)教的標(biāo)兵；自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，做廉潔從教的先進(jìn)。學(xué)校黨總支和校長(zhǎng)室將不斷完善干部的任用與考核制度，積極推進(jìn)全員聘用制，大膽選用德才兼?zhèn)�、�?shí)績(jī)突出的優(yōu)秀青年，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的活力和戰(zhàn)斗力。校黨總支將以先進(jìn)性教育為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)黨員隊(duì)伍的教育和管理，不斷提高總支的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
全體教師要以“兩講兩比兩看”為自覺(jué)要求，即講師德、講責(zé)任；比水平、比能力；看成效、看實(shí)績(jī)；以“四心”為自覺(jué)要求，即真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)，精心搞好教育，全心干好工作；積極參加新課程、新技術(shù)培訓(xùn)，積極參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。青年教師要積極參加局組織的文化考試和有關(guān)部門(mén)組織的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話等考試，積極參加各級(jí)各類教學(xué)基本功競(jìng)賽，爭(zhēng)當(dāng)班主任，以不斷提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力。
七、始終突出重點(diǎn)，全力抓好畢業(yè)年級(jí)工作。
畢業(yè)年級(jí)的教育質(zhì)量是社會(huì)評(píng)價(jià)一所學(xué)校教育質(zhì)量的主要依據(jù)，為此，全體初、高三教師要充分認(rèn)識(shí)本屆初、高三工作的極端重要性，做好奮戰(zhàn)一年的充分思想準(zhǔn)備。要深化教學(xué)研究，把準(zhǔn)考試方向，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。領(lǐng)導(dǎo)小組一要加大工作力度，科學(xué)安排各項(xiàng)工作；二要細(xì)化過(guò)程管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)督促檢查；三要突出工作重點(diǎn)，強(qiáng)化消除弱點(diǎn)。高三高考時(shí)要確保完成本一達(dá)線5人，本二達(dá)線34人，本科錄取200人的工作目標(biāo)。初三年級(jí)本學(xué)期期中考試時(shí)要達(dá)到20名，大考時(shí)甩掉2字頭，下學(xué)期中考時(shí)有更大的進(jìn)步。
學(xué)校工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
1．使實(shí)習(xí)學(xué)生受到深刻的職業(yè)道德教育，樹(shù)立敬業(yè)精神，增強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育事業(yè)的適應(yīng)性。
2．使實(shí)習(xí)學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)從事基礎(chǔ)教育的獨(dú)立工作能力。
3．引導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué)，探索教育規(guī)律，總結(jié)一些基礎(chǔ)改革的初步—經(jīng)驗(yàn)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
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三、工作要求：
1、教務(wù)處：安排實(shí)習(xí)班級(jí)及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作，落實(shí)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示。
2、總務(wù)處：做好后勤服務(wù)工作，負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)生食宿事宜。
3、指導(dǎo)教師：負(fù)責(zé)向?qū)嵙?xí)生介紹學(xué)生和班級(jí)情況；指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課和班主任工作并解答疑難問(wèn)題；審批實(shí)習(xí)生的教案和計(jì)劃，聽(tīng)實(shí)習(xí)生試講、上課和主持評(píng)議會(huì)，檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況；評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)和寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。
4、實(shí)習(xí)生：實(shí)習(xí)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)章制度，遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，尊敬班主任、指導(dǎo)老師，做到“手勤、腿勤、口勤”，積極主動(dòng)向班主任、指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)技能與方法，初步掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法，提高職業(yè)技能，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、實(shí)習(xí)班級(jí)：
實(shí)習(xí)生共20人，分成五組，每組四人。
班級(jí)
班主任
任課老師
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
科學(xué)
音樂(lè)
體育
美術(shù)
五、時(shí)間安排：
實(shí)習(xí)分見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、總結(jié)三個(gè)階段。
六、具體工作
3、見(jiàn)習(xí)安排：負(fù)責(zé)人：王芳芳
�。�1）10月16日參加學(xué)校數(shù)學(xué)主題研討活動(dòng)；地點(diǎn)：大會(huì)堂
�。�2）10月30日向?qū)嵙?xí)生課堂開(kāi)放；地點(diǎn)：大會(huì)堂
�。�3）其余時(shí)間實(shí)習(xí)生進(jìn)實(shí)習(xí)班級(jí)見(jiàn)習(xí)。負(fù)責(zé)人：
4、專題介紹
日期
節(jié)次
內(nèi)容
主講人
地點(diǎn)
月日
1、學(xué)校教科工作介紹
2、學(xué)校德育工作介紹
3、學(xué)校教育教學(xué)工作介紹
�。�1）實(shí)習(xí)生做好個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。
�。�2）實(shí)習(xí)小組召開(kāi)總結(jié)交流會(huì)，并對(duì)實(shí)習(xí)生作出小組鑒定。鑒定意見(jiàn)填入《實(shí)習(xí)總結(jié)》后，集中送交班主任、專業(yè)課指導(dǎo)老師。
�。�3）及時(shí)歸還向?qū)嵙?xí)學(xué)校所借用的物品，做好與班主任、指導(dǎo)老師的交接等善后工作。
（4）舉行告別會(huì)。
�。�5）各組推薦一名實(shí)習(xí)生上實(shí)習(xí)匯報(bào)課。
七、聯(lián)系方式
校長(zhǎng)室：
教務(wù)處：
學(xué)校工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以國(guó)家重要思想和黨的“十六大”精神為指針，以發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為主動(dòng)力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的四大作用：一是橋梁作用，溝通家庭和學(xué)校；二是教育作用，讓家長(zhǎng)接受新觀念，學(xué)習(xí)新教法；三是能動(dòng)作用，能夠化阻力為動(dòng)力，支持學(xué)校工作；四是社會(huì)作用，提高家長(zhǎng)的覺(jué)悟，也是為社會(huì)作了貢獻(xiàn)。只有實(shí)行學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的全方位教育，才能真正達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
二、具體措施
1、強(qiáng)化班主任責(zé)任制，其任務(wù)：1家長(zhǎng)出勤率要達(dá)80%。2提供家長(zhǎng)教育的典型事例；3反饋教學(xué)信息，○4分班組織有關(guān)活動(dòng)。
2、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，全年教學(xué)四次，做到四定：即定時(shí)間、定受教對(duì)象、定教學(xué)內(nèi)容、定活動(dòng)，避免盲目性和隨意性。
3、落實(shí)教學(xué)工作。教學(xué)是家長(zhǎng)學(xué)校工作的核心，教者要認(rèn)真執(zhí)教做至“三個(gè)三”：教學(xué)內(nèi)容三結(jié)合、結(jié)合省編《家長(zhǎng)學(xué)校讀本》，講究科學(xué)性和系統(tǒng)性；結(jié)合社會(huì)和學(xué)校的形勢(shì)。講究現(xiàn)實(shí)性；結(jié)合學(xué)員實(shí)際不，講究針對(duì)性。
教者教課要三有：有詳細(xì)教案，有板書(shū)，有雙邊活動(dòng)
教者教后有三要：要批改作業(yè)、要有批改記錄；要征求學(xué)員反應(yīng)，以便改進(jìn)。
4、繼續(xù)辦好《陽(yáng)光家校》簡(jiǎn)報(bào)，豐富內(nèi)容，講究實(shí)用，發(fā)揮作用。
三、具體安排：
1、3月份培養(yǎng)學(xué)生的理想情操舉行學(xué)員代表討論會(huì)
2、6月份掌握科學(xué)的教育方法觀看文體表演
3、9月份教育孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)參觀優(yōu)秀作業(yè)展
4、11月份教育孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)造家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
學(xué)校工作計(jì)劃 篇9
一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀分析
上學(xué)期，是學(xué)校發(fā)展與變革最大、也是最快的一學(xué)期；是全體師生受累最大、也是收獲最多的一學(xué)期。教學(xué)樓與教學(xué)設(shè)施建設(shè)任務(wù)繁重艱巨、學(xué)生行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成步履艱難、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)空氣需要濃厚、校際間教育教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，很不容易。但是，全體教師團(tuán)結(jié)一心、眾志成城、迎難而上、奮力攻堅(jiān)，經(jīng)受了均衡發(fā)展、課程實(shí)施、教學(xué)視導(dǎo)、（市）區(qū)級(jí)檢查觀摩等重點(diǎn)工作的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量大幅提升：期末考試小學(xué)部20個(gè)學(xué)科中，我校取得6個(gè)第一名、6個(gè)第二名，年級(jí)總評(píng)中取得2個(gè)第一名、2個(gè)第二名；初中部三個(gè)年級(jí)都有明顯提高，其中七年級(jí)7個(gè)學(xué)科中，我校5個(gè)學(xué)科取得第一名。學(xué)校各方面工作皆取得重大進(jìn)展。
就全鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展而言，小學(xué)四個(gè)學(xué)校，我校一直發(fā)揮著領(lǐng)跑作用，二、五兩個(gè)年級(jí)發(fā)展空間較大，下一步四個(gè)小學(xué)會(huì)在“齊頭并進(jìn)、均衡發(fā)展”的節(jié)點(diǎn)上短暫持續(xù)，初中兩個(gè)學(xué)校，我校低年級(jí)優(yōu)勢(shì)突出，高年級(jí)發(fā)展空間較大。就學(xué)生發(fā)展而言，培育積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)成為提高學(xué)習(xí)成績(jī)的強(qiáng)大引擎。就教師發(fā)展而言，以課題明確、形式扎實(shí)的校本教研努力提升教師課堂教學(xué)力是提高教學(xué)質(zhì)量的重要支撐，激發(fā)全體教師樂(lè)教、勤干的主動(dòng)性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。就學(xué)校管理而言，既要注重管理過(guò)程的精細(xì)化，也要突出管理機(jī)制、管理思路、管理模式的創(chuàng)新性，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化爭(zhēng)先意識(shí)，強(qiáng)調(diào)品牌意識(shí)，以強(qiáng)而有力的管理確保教育教學(xué)的高質(zhì)量，辦好讓家門(mén)口老百姓滿意的學(xué)校。
二、學(xué)校發(fā)展思路及奮斗目標(biāo)
本學(xué)期，要緊緊圍繞區(qū)、鎮(zhèn)教育部門(mén)關(guān)于強(qiáng)化管理、提升質(zhì)量的總要求，明確發(fā)展定位，提升發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)定發(fā)展信心，全力實(shí)施1453學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，就是以打造課程精良、質(zhì)量?jī)?yōu)異的現(xiàn)代卓越學(xué)校為一個(gè)總抓手，以課程體系建設(shè)、校本教研、課堂改革、習(xí)慣養(yǎng)成四大重點(diǎn)為支撐，以常規(guī)管理、社團(tuán)活動(dòng)、辦學(xué)條件、作業(yè)改革、家校聯(lián)盟五大強(qiáng)化為載體，以特色突出、德育品牌、百姓滿意三大提升為目標(biāo)，扎實(shí)有效抓好常規(guī)管理，創(chuàng)新實(shí)干抓好教學(xué)改革，千方百計(jì)抓好學(xué)生管理，挖潛內(nèi)部資源，激發(fā)內(nèi)部活力，全面提振士氣、全面振興學(xué)校教育教學(xué)、全面推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的有效提升。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)及措施
（一）加大教學(xué)管理力度，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練強(qiáng)度，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1扎實(shí)有力地抓好教學(xué)常規(guī)管理
落實(shí)教學(xué)常規(guī)是做好教學(xué)工作的基本保證，要堅(jiān)定不移地抓、持之以恒地抓。在這方面要努力做好兩項(xiàng)改革四項(xiàng)督查。
兩項(xiàng)改革：是指?jìng)湔n改革和作業(yè)改革。備課上，初中部實(shí)行導(dǎo)學(xué)案，重點(diǎn)放在如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)上；小學(xué)部可實(shí)行精品教案與電子教案同步走的方式。作業(yè)上，要根據(jù)市關(guān)于作業(yè)改革的要求，制定改革方案，積極進(jìn)行改革試驗(yàn)，以作業(yè)改革激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高應(yīng)用能力。
四項(xiàng)督查：是指對(duì)教案、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)四項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，做到月查與抽查相結(jié)合，檢查情況要認(rèn)真分析并及時(shí)制定整改方案，檢查結(jié)果要及時(shí)公示，評(píng)價(jià)成績(jī)要與教研組捆綁評(píng)價(jià)，以此對(duì)教學(xué)常規(guī)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控、指導(dǎo)。
2強(qiáng)化課程管理，構(gòu)建學(xué)校特點(diǎn)的課程框架體系
樹(shù)立大課程思想，圍繞德才至善，和諧發(fā)展的思想理念，構(gòu)建文明課程、智慧課程、健康課程和尚美課程框架體系，將升旗儀式、感恩教育、自主管理、安全教育、詩(shī)文誦讀、社團(tuán)活動(dòng)等等都要納入課程管理，作為校本課程積極進(jìn)行開(kāi)發(fā)，以課程建設(shè)與課程管理推動(dòng)教學(xué)提升。
3以課堂教學(xué)模式的研究提升課堂教學(xué)能力
調(diào)動(dòng)所有能調(diào)動(dòng)的力量，充分發(fā)揮學(xué)科組長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，落實(shí)班子成員包組制，積極開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、示范課、觀摩課、說(shuō)評(píng)課比賽、教學(xué)大比武等多樣化的形式，讓課堂教學(xué)模式在各學(xué)科落地生根。讓更多的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人在這里脫穎而出。
4制定科學(xué)合理地評(píng)價(jià)方法，抓好課程評(píng)價(jià)
進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)科的考核評(píng)價(jià)問(wèn)題，打破主課、副科價(jià)值體現(xiàn)不一樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，突破教師考核這一制約瓶頸，推動(dòng)課程全面深入實(shí)施�？茖W(xué)合理地對(duì)考試學(xué)科和考查學(xué)科進(jìn)行評(píng)價(jià)，改革并進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法。不斷豐富師生成長(zhǎng)檔案的內(nèi)容、提高質(zhì)量和檔次，定期舉行展評(píng)。建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)全面評(píng)價(jià)。
5積極開(kāi)展形式多樣的學(xué)生活動(dòng)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)
舉辦朗誦比賽、寫(xiě)字比賽、作文（寫(xiě)話）比賽、讀書(shū)活動(dòng)等，為每個(gè)孩子的成功搭建一個(gè)寬闊的平臺(tái)。
�。ǘ⿲�(shí)施“三大”教研工程，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
1名師引領(lǐng)工程，積極搭建平臺(tái)，發(fā)揮市、區(qū)兩級(jí)名教師、名班主任以及教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)示范作用，通過(guò)演講報(bào)告、課堂展示、論文發(fā)表等形式，來(lái)啟迪教師思想理念的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)一批教師專業(yè)發(fā)展。可以變“名師單飛”為“教師群飛”。同時(shí)要求每個(gè)名師都要做到“三個(gè)一”：一年至少要發(fā)表一篇文章，一年至少要做一次專題報(bào)告、一學(xué)期至少要上一堂公開(kāi)課。
2青藍(lán)雙提工程，充分發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的示范帶動(dòng)作用，采取1+1或1+N形式落實(shí)幫扶與被幫扶對(duì)象，對(duì)被幫扶者開(kāi)展一周一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)、一月一篇教學(xué)反思、一學(xué)期一篇教學(xué)論文、一學(xué)期一次校級(jí)公開(kāi)課等活動(dòng)；對(duì)幫扶者則一月至少上一次觀摩課、示范課。通過(guò)示范課、匯報(bào)課、研究課、評(píng)估課、比武課“五課聯(lián)動(dòng)”以及跟進(jìn)式現(xiàn)場(chǎng)課例學(xué)習(xí)、師徒同課異構(gòu)、同題教研等幫扶與互動(dòng)交流，打造教師互助成長(zhǎng)的共同體。
3校本教研（培訓(xùn)）工程，積極創(chuàng)新校本教研模式，掀起全員參加、全程參與的教研氛圍，讓隨隨便便的“拉呱式”教研把日常教學(xué)與教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓目標(biāo)明確的“問(wèn)題式”教研更有研究的針對(duì)性，以名師的“引領(lǐng)式”教研架設(shè)共享新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新做法的平臺(tái)，如“我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的課堂教學(xué)亮點(diǎn)”。開(kāi)展科目輪換、間周一次教研活動(dòng)，并與教學(xué)活動(dòng)協(xié)調(diào)一致。實(shí)行教師外出培訓(xùn)審批制度，全員參與的返校后要開(kāi)展一次回味式教研活動(dòng)、少數(shù)參與的返校后要舉辦一次二次培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)全員提高。切實(shí)抓好教師讀書(shū)，在閱讀中反思，在反思中提高。
另外，要抓好已立項(xiàng)課題研究，并讓研究成果在組內(nèi)或更大范圍得到推廣應(yīng)用。把握起航教育聯(lián)盟、翔宇教育聯(lián)盟學(xué)習(xí)交流的機(jī)遇優(yōu)勢(shì)，展開(kāi)多方面的研討，力爭(zhēng)學(xué)校工作得到全方位提升。
�。ㄈ┖葑ビ谁h(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)
1著力抓好“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”主題教育活動(dòng)
從整治學(xué)習(xí)秩序、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、教會(huì)學(xué)習(xí)方法入手，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；從整理個(gè)人物品、打掃衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物和環(huán)境等方面培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，繼續(xù)實(shí)行班級(jí)衛(wèi)生分工負(fù)責(zé)制，人人都是某一項(xiàng)任務(wù)的班長(zhǎng)，天天都有人整理衛(wèi)生，人人都有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的行為自覺(jué)，確保環(huán)境整潔。以升旗儀式、國(guó)慶節(jié)、歷史上的今天等重大活動(dòng)和節(jié)日（紀(jì)念日）為載體，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，樹(shù)立愛(ài)校、愛(ài)國(guó)、為國(guó)做貢獻(xiàn)的理想抱負(fù)。
2突出抓好學(xué)生文明禮儀教育、感恩教育和法制教育
培養(yǎng)文明習(xí)慣是修成良好道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，要學(xué)會(huì)上下學(xué)、上下課、課間活動(dòng)、體育課、集會(huì)等如何整隊(duì)、保持安靜；學(xué)會(huì)講文明話，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地扔紙、隨地吐痰。勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)糧食，不在校吃零食，嚴(yán)格制止抽煙等惡習(xí)；穿著統(tǒng)一，嚴(yán)禁奇裝異服、奇特發(fā)型和染發(fā)等；嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等，做文明人。剎住“亂”、遏止“吵”、確�！皟簟薄⑴嘤办o”、養(yǎng)成“學(xué)”，實(shí)現(xiàn)規(guī)規(guī)矩矩入校、安安靜靜入室、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的目標(biāo)。對(duì)文明表現(xiàn)情況，要認(rèn)真搞好檢查評(píng)比和表彰。要利用三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)“五個(gè)孝敬日”通過(guò)制作賀卡、做一次家務(wù)、寫(xiě)一封感恩書(shū)信、獻(xiàn)一首頌歌、為老人整理房間洗洗頭等多樣化的形式，讓學(xué)生懂得感恩、懂得回報(bào)。加強(qiáng)學(xué)生法制教育，要學(xué)法、知法、守法，增強(qiáng)法制觀念。
3努力抓好家校聯(lián)盟，構(gòu)建共管、共育的格局
要通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)大力宣傳學(xué)校工作和學(xué)生的成長(zhǎng)及學(xué)校管理、學(xué)生管理和生活中存在的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解、理解、配合學(xué)校；要有效利用家長(zhǎng)學(xué)校這一陣地，與家長(zhǎng)共同探討有效教育孩子的問(wèn)題，注重家教、家風(fēng)，家校聯(lián)合共同擔(dān)起教育孩子的重任，讓孩子成才。每周五做為校長(zhǎng)接待日，可以通過(guò)電話、書(shū)信等形式反映對(duì)教師、班級(jí)、學(xué)校的意見(jiàn)和建議，學(xué)校將認(rèn)真聽(tīng)取、積極整改。
4實(shí)施導(dǎo)師制，力促學(xué)困生轉(zhuǎn)化
學(xué)困生由于其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)等多種方面的因素造成較大的學(xué)習(xí)障礙，因而挫傷了學(xué)習(xí)的興趣和上進(jìn)心，不僅不利于個(gè)人成長(zhǎng)，還要影響班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)行導(dǎo)師制，可以有目標(biāo)、有針對(duì)性、有計(jì)劃地重點(diǎn)幫扶和挽救。
�。ㄋ模┳ズ皿w育藝術(shù)科技教育，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展
加強(qiáng)音體美課程的教學(xué)管理與評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)會(huì)一種樂(lè)器、人人學(xué)會(huì)一種體育項(xiàng)目、人人學(xué)會(huì)一種美術(shù)技能。成功舉辦第九屆體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，通過(guò)體育藝術(shù)活動(dòng)，豐富校園生活，豐富學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高藝術(shù)素養(yǎng)。認(rèn)真組織好體育大課間活動(dòng)。開(kāi)動(dòng)腦筋組織好社團(tuán)活動(dòng)，要成功創(chuàng)辦適合學(xué)生實(shí)際、益智、易學(xué)的中國(guó)象棋、乒乓球、空竹、足球、書(shū)法等社團(tuán)。成立科技社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力。
�。ㄎ澹┲伟踩h笆墻，防患于未然
堅(jiān)決落實(shí)安全管理目標(biāo)責(zé)任制，學(xué)校要與安全工作負(fù)責(zé)人、處室主任、班主任、功能室管理員、上課（課間監(jiān)護(hù)）老師、帶餐（午休值班）老師、活動(dòng)輔導(dǎo)老師、餐廳工作人員、校車跟車員及值班護(hù)校老師十職責(zé)任人簽訂責(zé)任書(shū)，出現(xiàn)問(wèn)題追究責(zé)任、落實(shí)賠償。堅(jiān)決實(shí)行安全隱患定期排查制度，發(fā)現(xiàn)校舍、設(shè)施、水電路等安全隱患及時(shí)排除，特別是學(xué)生飲食衛(wèi)生與安全，要警鐘長(zhǎng)鳴，永不放松。堅(jiān)持安全教育持之以恒，以安全教育日、防災(zāi)減災(zāi)日和臨近發(fā)生的校園安全事故當(dāng)做活教材，教育學(xué)生要時(shí)刻保持高度的安全意識(shí)。堅(jiān)持做好各類安全演練，堅(jiān)決預(yù)防樓道踩踏、交通事故、觸電、落水、意外傷害等事故發(fā)生，努力培養(yǎng)自救自護(hù)能力，特別對(duì)于校車，要拿出硬措施，強(qiáng)化管理；要加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流，避免學(xué)生因不告而別而出現(xiàn)安全事故。堅(jiān)決預(yù)防各類傳染病，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，嚴(yán)禁帶（吃）零食。堅(jiān)決做好校園內(nèi)各種矛盾的排查分析與化解，做好思想溝通，消除隔閡怨氣，創(chuàng)造和諧融洽的人際環(huán)境。
特別加強(qiáng)對(duì)大門(mén)口的管理，一是接送孩子的車輛一律放于接送線以內(nèi)的南北公路上，堅(jiān)決清理在大門(mén)口亂停亂放的車輛；二是家長(zhǎng)來(lái)校接學(xué)生或送書(shū)本等，要在警務(wù)室等候，一律不準(zhǔn)進(jìn)入教學(xué)樓或教室；社會(huì)人員來(lái)訪時(shí)，未聯(lián)系上被訪者一律不準(zhǔn)進(jìn)入，允許進(jìn)入時(shí)，其車輛必須放置于校門(mén)外。三是學(xué)生進(jìn)入校園，無(wú)論課前、課間，還是放學(xué)之后，一律不準(zhǔn)再出校門(mén)，誰(shuí)放行誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)放行，追究誰(shuí)的責(zé)任。四是徹底清理校門(mén)口小商小販，嚴(yán)厲打擊來(lái)校尋釁滋事的不法分子，杜絕各類暴力事件發(fā)生。班子值班同志要做好上（下）學(xué)時(shí)大門(mén)口值班工作，確保校門(mén)口安全。
�。┳ズ眯畔⒒ㄔO(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)數(shù)字化校園
加強(qiáng)多媒體、觸控一體機(jī)使用培訓(xùn)，組織多媒體課件制作比賽，促進(jìn)信息技術(shù)能力提高。充分利用教與學(xué)平臺(tái)，上傳或下載教學(xué)資源，方便于教學(xué)。積極開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一優(yōu)師”活動(dòng)，認(rèn)真做好信息技術(shù)教育教學(xué)與管理，迎接市級(jí)數(shù)字化校園驗(yàn)收。
�。ㄆ撸┳龊每倓�(wù)與財(cái)務(wù)管理，為教學(xué)提供后勤保障
對(duì)教學(xué)樓用電、變壓器下供電線路做好安全隱患排查整改。千方百計(jì)管好、維護(hù)好現(xiàn)已成活的樹(shù)木和苗圃。做好初中部教學(xué)樓前和東側(cè)的綠化以及原有綠化地的補(bǔ)植工作。做好廁所路的整平硬化，做好初中部教學(xué)樓部分房間墻裙刷漆、拖布池的改造等工作。
嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，節(jié)儉辦學(xué)，從節(jié)約一張紙、一度電這樣的小事入手，不浪費(fèi)一分錢(qián)，不亂花一分錢(qián)，有計(jì)劃地支配資金，要把有限的資金用于教學(xué)、圖書(shū)、設(shè)施等購(gòu)置、用于教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，發(fā)揮資金的最大效益。嚴(yán)格物品購(gòu)置申請(qǐng)和進(jìn)校商品出入庫(kù)制度，大額開(kāi)支要民主協(xié)商、上級(jí)批準(zhǔn)方能實(shí)施。按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)公示，財(cái)務(wù)支出要定期公開(kāi)，接受師生和群眾監(jiān)督。嚴(yán)格處室、教室公物管理，嚴(yán)格落實(shí)公物損壞維修賠償制度。
�。ò耍┮�(guī)范教學(xué)行為，提高教師職業(yè)素質(zhì)
狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，積極開(kāi)展豐富多彩的師德教育活動(dòng)，增強(qiáng)教師以德育人，以德樹(shù)人的自覺(jué)性，引導(dǎo)廣大教師將自身的成長(zhǎng)融入到振興學(xué)校的事業(yè)中來(lái)，真正形成一種“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀、價(jià)值觀和責(zé)任感。讓出力的出名、實(shí)干的實(shí)惠、有為的有位。堅(jiān)決杜絕中午飲酒、酒后上課和酗酒鬧事等現(xiàn)象，嚴(yán)禁校園內(nèi)吸煙，杜絕有償家教、有償補(bǔ)課現(xiàn)象，嚴(yán)禁亂訂資料、上課遲到早退，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生等。創(chuàng)新師德考核方式方法，認(rèn)真開(kāi)展“身邊最美教師”評(píng)選，真正發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的激勵(lì)和促進(jìn)作用。在廣大教師中大力弘揚(yáng)“五種精神”，即終身從教的獻(xiàn)身精神，潛心執(zhí)教的敬業(yè)精神，愛(ài)生如子的園丁精神，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神和尊重創(chuàng)造的科學(xué)精神，著力提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。用美麗的心靈建設(shè)美麗的校園。
�。ň牛⿻惩裰鞴芾砬�，群策群力辦好學(xué)校
充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的參政、議政、監(jiān)督作用，實(shí)行大項(xiàng)目支出代表商議制度，增強(qiáng)學(xué)校政務(wù)、財(cái)務(wù)等工作的透明度。引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校、關(guān)愛(ài)學(xué)校、關(guān)注學(xué)校，與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)，架起教職工和學(xué)校溝通的橋梁，暢通教師發(fā)表意見(jiàn)和建議渠道，認(rèn)真聽(tīng)取教職工代表合理化的建議和意見(jiàn)。每年要召開(kāi)一次教代會(huì)。班子成員要做到一周到級(jí)部與老師交流至少一次，級(jí)部主任要做到一周要向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)一次工作情況。
（十）精細(xì)大膽抓好管理，提高管理效能
提高管理效能，作為管理者要做到三點(diǎn)、一是目標(biāo)一致、思想統(tǒng)一；二是以身作則、率先垂范；三是真抓實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)。對(duì)于分管工作，要做到思路清楚、安排合理、注重監(jiān)督、確保成效。時(shí)刻要以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己永遠(yuǎn)走在老師前面、時(shí)刻要以一名干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己吃苦奉獻(xiàn)在老師前面，克服不敢管、不去管、不想管的傾向，在工作態(tài)度上要俯下身、沉下心，在工作程度上要扎扎實(shí)實(shí)，細(xì)致入微，在工作力度上要勇于擔(dān)當(dāng)、不怕困難。繼續(xù)實(shí)行周工作計(jì)劃公示制度（最遲周五網(wǎng)上公示下周計(jì)劃），大的活動(dòng)要做好書(shū)面方案制定上報(bào)校長(zhǎng)室，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性。分期中、期末兩次工作總結(jié)制度，分析得失，總結(jié)成敗，及時(shí)調(diào)整工作思路。要把“想干、能干、會(huì)干”的業(yè)務(wù)骨干吸收到管理隊(duì)伍中來(lái)，確保管理思想不斷更新、管理隊(duì)伍充滿活力、管理成效不斷提升。特別要加強(qiáng)級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)與管理。
另外，要辦好校刊、校報(bào)，做好新聞宣傳工作。
新的一年，孕育著新的機(jī)遇和新的希望。站在新的起點(diǎn)上，能不能把學(xué)校辦好并發(fā)揮出“中心學(xué)校”的示范引領(lǐng)作用，需要我們一定要同心同德，榮辱與共，合力共為，以踏石留痕、抓鐵有印的認(rèn)真，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的豪情，以拼搏進(jìn)取、勇?tīng)?zhēng)一流的銳氣，把我們學(xué)校建設(shè)成為管理規(guī)范、特色突出、質(zhì)量一流的優(yōu)質(zhì)學(xué)校、百姓滿意學(xué)校。
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