【必備】教學(xué)工作計(jì)劃匯編9篇
時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,現(xiàn)在這個時候,你會有怎樣的計(jì)劃呢?但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編幫大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
新的學(xué)年又開始了,新的一年,新的希望,在新的學(xué)年,我要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的漢語能力,執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教學(xué)理念。我被胡楊樹深深地感動,不僅僅是為他無私奉獻(xiàn)的勇士精神,從出生起便一直跟風(fēng)沙作斗爭,直到死也在為大自然默默奉獻(xiàn)著自己的能量;更是為他一次次地倒下,一次次地站起,一次次地失敗,一次次地奮起,向人們詮釋(quánshì)著的頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔的精神!
胡楊是值得我所敬佩的,更是值得我所學(xué)習(xí)的,我一定要學(xué)習(xí)他的精神,遇見困難,永不低頭,勇敢地與困難作斗爭。
二、班級基本情況概述
1、我所教的六(1)班有學(xué)生29人,其中男生7人,女生22人。學(xué)生大部分來自巴仁鄉(xiāng)各個村,學(xué)習(xí)程度也不相同,有的學(xué)生學(xué)習(xí)挺好的,有的學(xué)生學(xué)習(xí)一般,也有學(xué)習(xí)落后的學(xué)生。
2、學(xué)生上課氣氛不活躍,學(xué)習(xí)上沒有帶頭羊。中等生、差生占較大多數(shù),尖子生較少,只有古麗卡瑪爾、孜比熱尼沙等幾個女生各課的學(xué)習(xí)最好的。
3、聽課習(xí)慣不好,不動腦子,不舉手發(fā)言。發(fā)言聲音小,不洪亮。
一遇稍難一點(diǎn)的問題,就是等著,好像與他無關(guān)。學(xué)習(xí)不踏實(shí),學(xué)習(xí)漢語比較吃力,有的還沒聽懂漢語課,語言表達(dá)能力差。
4、作業(yè)速度慢,錯字多,特別是簡單的字都寫錯。造句錯別字多。
5、責(zé)任心不強(qiáng),凡事與他無關(guān)。值日生值日不到位,每天都要老師指導(dǎo)監(jiān)督,對一些存在的問題,老師安排后才去做,沒有積極性。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。接手這個班,首先要了解學(xué)生,盡快掌握了他們的個性特點(diǎn),掌握了班級的情況,因材施教。
(1)備課。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。本學(xué)年采用電子備課,注重二次備課。課前專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。針對農(nóng)村的學(xué)生聽、說的能力相對較弱,授課如果采用較深的話教學(xué),同學(xué)們不能適應(yīng),可能事倍功半。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
(2)上課。注重課堂教學(xué)效果。針對高年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。教師要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。漢語是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好漢語,就要讓學(xué)生喜愛漢語,讓他們對漢語產(chǎn)生興趣。
否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。
(3)作業(yè)。重視對學(xué)生句子的講解和訓(xùn)練,重視作文的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.重視對學(xué)生書寫的評價。
(4)輔導(dǎo)。因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個組,作業(yè)有梯度地布置,平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)梅光耀、對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。
(5)培養(yǎng)得力的小助手,讓他們齊心共管,共同管理好班集體。培養(yǎng)尖子生,讓他們在學(xué)習(xí)上起帶頭作用。
(6)建立家校聯(lián)系,通過校訊通發(fā)短信、打電話、做家訪等形式,積極與家長取得聯(lián)系,得到家長的積極配合,形成合力,共同管理好學(xué)生。
四、 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,要注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。
五、教育工作
1、班主任工作 作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,對會等進(jìn)行思想品德教育,增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全意識,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生
進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,進(jìn)行家訪,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。
6、培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感,從小做個好公民。
2、安全工作
“安全重于泰山”。做好安全工作,創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要,學(xué)生作為社會的弱勢群體,多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低,大大增加了班級安全工作的難度。安全工作放在首位,天天講,時時講,不厭其煩。樹立班級管理“安全第一”的思想,建立建全各項(xiàng)安全管理制度和規(guī)章,利用班會,對學(xué)生進(jìn)行了的安全防護(hù)知識宣傳和教育,使學(xué)生在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意識,防患于未然.
總之,希望經(jīng)過一年的努力,工作取得一些成績,學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,有積極進(jìn)取之心,熱愛學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)為樂。熱愛班集體,形成積極向上的班風(fēng)。書寫認(rèn)真,習(xí)作有一定水平,為了學(xué)生能順利升入新疆區(qū)內(nèi)初中班我付出自己的努力,要好好教育我手下的學(xué)生,提高漢語、數(shù)學(xué)、母語文課程成績,要配合其他老師,做好培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
(一)加強(qiáng)文明禮儀教育
以文明禮儀伴我成長為主題,一禮儀、禮貌、禮節(jié)教育為重點(diǎn),《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》為突破口,以全面提高學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)為著眼點(diǎn),與家庭教育、社會活動相結(jié)合,形成三位一體的教育體系,努力創(chuàng)建和諧班級、
1、根據(jù)《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》,搞好宣傳發(fā)動活動,開展“學(xué)禮儀、爭做禮儀之星”的競賽活動、并要求學(xué)生會背《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》、
2、抓好典型示范,教師做表率,學(xué)生做示范、強(qiáng)化文明行為、文明習(xí)慣、文明語言、文明衣著、禮貌修養(yǎng)等方面的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣、并開展“禮儀在我心中”為主題的隊(duì)會,強(qiáng)化文明禮儀教育、
3、開展“手拉手”、活動,鼓勵學(xué)生多發(fā)現(xiàn)、多糾正、多溝通,形成一個互相帶動的禮儀新風(fēng)尚,為創(chuàng)建和諧班級做出貢獻(xiàn)、
4、評選“文明禮儀標(biāo)兵”進(jìn)行表彰,讓所有孩子都重視起來,并形成人人學(xué)禮儀、個個爭標(biāo)兵的活動氛圍、
(二)怎樣提高教學(xué)質(zhì)量
1、制定好課程進(jìn)度,認(rèn)真?zhèn)湔n,及時與同年級教師進(jìn)行溝通,響應(yīng)學(xué)校集體備課的要求,按照進(jìn)度搞好課堂教學(xué)。在教學(xué)中我會走下講臺,與學(xué)生平等對話。不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握,更要關(guān)注其掌握過程,以及學(xué)生能力的發(fā)展、情感態(tài)度價值觀的體驗(yàn)。
2、堅(jiān)持過關(guān)制度,搞好課課、單元、階段的過關(guān)檢測,利用檢測及時找出教育學(xué)中存在的問題,以便改進(jìn)教學(xué)方法和進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。允許學(xué)困生參加二次考試,幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
3、抓好學(xué)困生和優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。重視優(yōu)秀生的培養(yǎng),把書本上傳授的知識延伸到課外知識,并注意能力的培養(yǎng),為其成為社會精英打好基礎(chǔ)。通過幫扶活動迅速提高學(xué)困生成績,建立學(xué)困生檔案,根據(jù)情況有的放矢,進(jìn)行補(bǔ)救,確保教學(xué)成績不斷提高。(建立“一幫一”小組,并且隨時活動,進(jìn)行幫扶。對于我在講課時,多注意學(xué)困生的精神狀態(tài),多關(guān)注他們,使他們從內(nèi)心想認(rèn)真地好好學(xué)習(xí),不再是班級的后腿。)
4、及時批閱學(xué)生的作業(yè),并做好作業(yè)批改記錄,在作業(yè)中了解學(xué)生對知識的理解掌握和運(yùn)用能力,有針對性地確定施教方法,來提升學(xué)生的成績。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
(一)、常規(guī)教學(xué)
1、備課:
嚴(yán)格按學(xué)校備課要求規(guī)定,要提前一周備課,不后補(bǔ)教案,教學(xué)三維目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,有一定的規(guī)范性,重在課前資料積累和課后反思,有板書設(shè)計(jì),德育滲透,有自己的教學(xué)特色。教案檢查分定時和抽查,對檢查結(jié)果評出等級,結(jié)果存檔,以備參考。
教師備課教案檢查包括以下內(nèi)容;
(1)、要按大綱要求按時制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
。2)、根據(jù)各科教學(xué)進(jìn)度授課,提前備課。
(3)、備課欄目(教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書設(shè)計(jì)、后記等)填寫齊全。
。4)、教學(xué)目的(要求)確定準(zhǔn)確,體現(xiàn)知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標(biāo)。
。5)、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定要準(zhǔn)確。
(6)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇要符合新課標(biāo)要求。
。7)、課堂、課后練習(xí)內(nèi)容安排合理,具有層次性。
。8)、板書設(shè)計(jì)合理,體現(xiàn)主要內(nèi)容。
。9)、有課堂小結(jié),體現(xiàn)主要內(nèi)容,。
。10)、后記要體現(xiàn)出教與學(xué)的得失及改進(jìn)措施。
。11)、教案字跡工整。
2、課堂教學(xué):
教書育人,嚴(yán)格按學(xué)校課堂標(biāo)準(zhǔn)上課,方法得當(dāng),不缺課節(jié),富有改革創(chuàng)新精神,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,每學(xué)期學(xué)校舉行一次教學(xué)展示活動,由所有聽課教師打分,分出等次,結(jié)果存檔,以備參考。對成績不滿意者可申請?jiān)俅温犝n,有進(jìn)步者可在原分基礎(chǔ)上提高評價等次。如果沒有按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求及時上課,(包括上課遲到、早退、離崗、沒有進(jìn)行候課、隨意調(diào)課、上課接打電話等),根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重度酌情扣分。教師無故曠課被視為嚴(yán)重違紀(jì)行為,每月無故曠課2節(jié),月考核為不合格,學(xué)期曠課6節(jié),學(xué)期考核為不合格。
課堂教學(xué)管理方面檢查以下內(nèi)容;
。1)、鈴響入班,學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,恪守時間。
。2)、教師上課是否負(fù)責(zé)任,對學(xué)生要求是否合理,組織教學(xué)是否得當(dāng),能否很好駕馭課堂,在巡視中發(fā)現(xiàn)教師有教育違規(guī)現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)隨時進(jìn)教室進(jìn)行糾正。
。3)、上課后教師不許隨便離開課堂。
。4)、如果發(fā)現(xiàn)有未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)私自換課現(xiàn)象,視為曠課。
。5)、教師忘了給學(xué)生上課的,不足10分鐘的給予警告,10分鐘以上的按遲到對待,整堂課沒上的,教師私自決定某節(jié)課不給學(xué)生上了,讓學(xué)生自己自習(xí),檢查發(fā)現(xiàn)視為曠課。
。6)教師上課遲到累計(jì)5次視為曠課一節(jié)。
3、作業(yè):
按學(xué)校作業(yè)規(guī)定分出等次,檢查類型分為定期和抽查,檢查內(nèi)容;語文、數(shù)學(xué)為常規(guī)作業(yè),藝體美等學(xué)科必須成立5人以上的興趣或活動小組,每周活動不少于一次,并有相應(yīng)的計(jì)劃和活動記錄等。由教導(dǎo)處根據(jù)平時檢查、調(diào)查學(xué)生等情況記分。此項(xiàng)成績作為此類學(xué)科的作業(yè)成績分。
語文、數(shù)學(xué)作業(yè)檢查包括以下內(nèi)容
。1)、作業(yè)布置量要符合學(xué)校的要求。
。2)、作業(yè)布置具有層次性。
。3)、作業(yè)批改數(shù)量要符合學(xué)校的規(guī)定。
。4)、批改作業(yè)時要做到有批、有改、有訂正,作業(yè)提倡激勵性評語,作業(yè)不得出現(xiàn)學(xué)生批改現(xiàn)象,如需學(xué)生做的,應(yīng)有再批。作文批改要有眉批、總批,應(yīng)指導(dǎo)正確、運(yùn)用批改符號準(zhǔn)確。
。5)學(xué)生整體作業(yè)整潔,布局合理、規(guī)范。
4、聽課:
聽課根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,按時進(jìn)行,參加聽課教師填好課堂教學(xué)評價表,教研組長記錄好評課意見,材料存檔,以備參考。教師每學(xué)期聽、評課次數(shù)為學(xué)期總周次減四次。
(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)能力:
1、文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):
有專門的業(yè)務(wù)筆記本,每學(xué)期業(yè)務(wù)筆記不少于4次,內(nèi)容必須有相關(guān)專業(yè)和學(xué)校規(guī)定的其他內(nèi)容,不少于5000字。無故不參加學(xué);蛏霞壗M織的相關(guān)學(xué)習(xí)或考試酌情扣分。
2、試卷或教學(xué)質(zhì)量分析:
在學(xué)期教學(xué)中,每單元要及時對學(xué)生進(jìn)行測評,并對測評結(jié)果寫出書面分析,提出有針對性、操作性強(qiáng)改進(jìn)措施,改進(jìn)性措施可行。單元測評結(jié)果與分析材料裝檔保存,以備查閱。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
初三年級是初中階段關(guān)鍵的一年,我們除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語知識外,還要進(jìn)行總復(fù)習(xí),參加初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試。中考既是初中畢業(yè)的水平考試,也是高一級學(xué)校錄取新生的選拔考試。水平考試是考查學(xué)生的學(xué)習(xí)是否達(dá)到教學(xué)大綱的基本要求,是否達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn);選拔考試則是為高一級學(xué)校選拔人材,使已達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生,根據(jù)本人的考試成績與志愿擇優(yōu)進(jìn)入相應(yīng)的學(xué)校。
因此,我們知道中考是以檢查基礎(chǔ)知識和基本技能為主,同時還要考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。在英語總復(fù)習(xí)中,我們學(xué)校決定把學(xué)好必要的語音、詞匯和語法知識作基礎(chǔ),以進(jìn)行大量的語言實(shí)踐,發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能為中心環(huán)節(jié),在培養(yǎng)學(xué)生口頭上、書面上初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的同時,著力培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,從根本上提高學(xué)生的整體英語素質(zhì)。為了幫助同學(xué)們搞好英語總復(fù)習(xí),提高英語成績,我校準(zhǔn)備從以下幾方面著手
一、 掌握基本的詞匯知識。
詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個方面。既要掌握基本詞匯知識,又要具有運(yùn)用詞匯的基本能力,養(yǎng)成根據(jù)單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習(xí)慣,并用構(gòu)詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。
二、體會英語語法的實(shí)際應(yīng)用。
語法的復(fù)習(xí)要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種基本句型為核心,還要復(fù)習(xí)賓語從句,狀語從句、定語從句等,在掌握句法的基礎(chǔ)上,分析理解詞法。詞法以動詞為重點(diǎn),掌握正確的時態(tài)用法。在復(fù)習(xí)中要注意理清語法知識脈絡(luò),使之系統(tǒng)化。在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上歸納語法規(guī)則,再以語法規(guī)則指導(dǎo)語言實(shí)踐,從而提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運(yùn)用規(guī)則的能力。
三、正確使用交際用語。
學(xué)習(xí)日常交際用語的目的,是使同學(xué)們具備與講英語的人進(jìn)行口頭交際的能力。首先應(yīng)能聽懂別人所講的日常交際用語,并能做出正確的應(yīng)答,還應(yīng)在聽別人講英語時,結(jié)合自己所處的場合、情景等,理解對方的大意。在復(fù)習(xí)中,要能運(yùn)用《日常交際用語簡表》中的表達(dá)方式進(jìn)行簡單的交際。
四、注重閱讀能力的培養(yǎng)。
閱讀對初中畢業(yè)生來說是一種較高水平的能力要求,主要考查閱讀速度和理解能力。要提高理解能力,首先要有一定的詞匯量和豐富扎實(shí)的語言知識,同時還要提高思維能力,并具有一定的自然科學(xué)、社會科學(xué)常識和其他文化背景及風(fēng)土人情常識。這就需要同學(xué)們保證一定量的課外閱讀,并有意識地進(jìn)行閱讀技巧訓(xùn)練,如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀,利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。
五、抓好聽力訓(xùn)練。
要想具備良好的聽力,必須靠平時反復(fù)訓(xùn)練。要安排一定的時間進(jìn)行強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練,熟悉測試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓(xùn)練題以提高學(xué)生的聽力水平。
六、強(qiáng)化書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。
通過背誦典型的范文,大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo),不斷提高學(xué)生組織文章的能力,運(yùn)用已學(xué)詞匯進(jìn)行描寫的能力。
七、實(shí)施步驟及時間安排:
1、階段訓(xùn)練。(20xx年xx月初——xx月底 )
按教材內(nèi)容順序,抓綱靠本,使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)知識更加條理化。在材料的整體處理及時間分配上,我們擬訂在三月初開始著手總復(fù)習(xí),抓住課本,從初一開始,初一上下冊花一個星期時間復(fù)習(xí),從初二內(nèi)容起兩天復(fù)習(xí)一個單元,重要單詞、詞組、句子,讓學(xué)生對照著去復(fù)習(xí)。同時在課上老師按時態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下,再由老師針對學(xué)生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習(xí)講義給學(xué)生加以練習(xí),每個單元出一份練習(xí),主要題型為:詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉(zhuǎn)換、翻譯句子等。
由于針對四月底的口語考試,在這段時間內(nèi),我們還要穿插進(jìn)行口語的復(fù)習(xí)輔導(dǎo),故大概在在四月底可以完成第一輪復(fù)習(xí)。在教學(xué)方法的選用上,堅(jiān)持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式,不搞填鴨式、滿堂灌,而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結(jié),群策群力,互相補(bǔ)充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)。讓學(xué)生有思考的時間,有發(fā)言的權(quán)利,有查漏補(bǔ)缺的機(jī)會。
2、專項(xiàng)訓(xùn)練。(20xx年xx月初——xx月底)
指導(dǎo)思想:在階段訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,進(jìn)行語法專項(xiàng)練習(xí)并針對中考題型進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,提高對各種題型的解題能力。針對中考題形進(jìn)行分項(xiàng)練習(xí),因此,結(jié)合我市的中考題型,對閱讀理解、翻譯句子、單項(xiàng)選擇、對話缺詞填空和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上,引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點(diǎn),強(qiáng)化分類練習(xí)。
3、模擬訓(xùn)練。(20xx年xx月)
模擬訓(xùn)練是考前大練兵,是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題,就模擬考試時間、考場要求、答題方式等,對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
l 九月份:
培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,了解電子琴基本功能。基本樂理學(xué)習(xí),并學(xué)會右手手指練習(xí)。
A:激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí)。(認(rèn)識五線譜,認(rèn)識全音符,二分音符,四分音符,了解拍號及含義)
B:初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí),掌握好演奏姿勢;并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。(全音符和二分音符)
C:糾正演奏姿勢,并學(xué)會四分音符演奏(C,D,F(xiàn),G)
l 十月份:
鞏固所學(xué)知識(演奏姿勢及樂理知識,音階演奏),并把所學(xué)音階(C ,D ,E,F(xiàn),G )加以靈活應(yīng)用。
A:把(C -- G)用在4/4拍上,并且用四分音符. 二分音符. 全音符來演奏樂曲《旋律》《游戲》。
B:學(xué)習(xí)手指練習(xí)(C -- G),并學(xué)會演奏《用力拉》《慢慢上》。
C:鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符. 二分音符. 全音符,并學(xué)會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。
D:把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí),并學(xué)會演奏作品《瑪麗的小羊》。
l 十一月份:
雙手合作學(xué)習(xí),并學(xué)會左手演奏和弦(C - G)了解其構(gòu)成音以及學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能。
A:基本樂理學(xué)習(xí),并學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能(顫音琴)以及學(xué)會演奏樂曲《在我的花園里》。
B:進(jìn)入雙手練習(xí),并("C","G")和弦加以鞏固并學(xué)會演奏《火車》。
C:雙手練習(xí),訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時值正確。并學(xué)會演奏樂曲《述說》。
D:雙手練習(xí),牢固其所學(xué)姿勢,并學(xué)會演奏《劃船》。
l 十二月份:
學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練,把(C,G)兩個和弦再次鞏固學(xué)習(xí),了解"長笛"音色。
A:學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。
B:初步學(xué)彈《快樂的小朋友》,用單手演奏。
C:雙手演奏《快樂的小朋友》,要求節(jié)奏準(zhǔn)確,音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。
D:復(fù)習(xí)作品《快樂的小朋友》,并訓(xùn)練幼兒識譜能力,重點(diǎn)指導(dǎo)較差幼兒,并練習(xí)擊拍視唱。
l 一月份:
學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能,(節(jié)奏,同步起動,速度)了解3/4基本節(jié)奏《華爾茲》,初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。以及學(xué)會"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停頓時值,并學(xué)會《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。
A:基本樂理學(xué)習(xí)(符點(diǎn),休止符),并學(xué)會唱《大調(diào)圓舞曲》"五線譜"。
B:讓幼兒了解鍵盤演奏功能,并且學(xué)彈這首歌曲。
C:雙手練習(xí)《大調(diào)圓舞曲》。
D:讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏《大調(diào)圓舞曲》,并讓幼兒獨(dú)立體會到音樂的節(jié)奏感。
l 二月份:
把所學(xué)知識和技能加以綜合練習(xí),并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。感受鋼琴音色,并學(xué)會應(yīng)用"起動/停止"鈕,完成2/4拍的作品《小雪花》。
A:學(xué)唱《小雪花》這首作品的旋律。復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。
B:復(fù)習(xí)演奏《大調(diào)圓舞曲》,復(fù)習(xí)其演奏風(fēng)格,進(jìn)入《小雪花》這首作品練習(xí)。
C:電子琴演奏欣賞,提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,了解到電子琴無窮的變化,并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。
D:復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品,重點(diǎn)指導(dǎo)差的幼兒,并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏,使其相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的道德觀。
樂曲附:略。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、班級情況分析
本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,男生有18女生25人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重晚輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我維護(hù)意識。三位教師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計(jì)劃。
1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)布置。2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我維護(hù)意識。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重他人。
4、教師互相交流學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把知識教授給幼兒
5、認(rèn)真參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,加強(qiáng)自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、做好各科的教學(xué)具,特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。
7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
三、教學(xué)工作計(jì)劃。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運(yùn)動會。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
1、健身體運(yùn)動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的5教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
家長工作計(jì)劃
2、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,解幼兒在家的情況,下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,
互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。
3、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動,積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機(jī)結(jié)合。
4、結(jié)合本園要求,繼續(xù)開展第三次家長委員會議,動員家長參與幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、學(xué)生的基本情況分析
全班共40人,其中男生15人,女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般,多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容,少部分學(xué)生由于反映要慢一些,學(xué)習(xí)方法死板,沒有人進(jìn)行輔導(dǎo),加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性,不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生,課上活潑,發(fā)言積極,上課專心聽講,完成作業(yè)認(rèn)真,學(xué)習(xí)比較積極主動,課后也很自覺,當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng),不管遇到什么題,只要讀了兩次,就能找到方法,有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗荨S械膶W(xué)生只能接受老師教給的方法,稍有一點(diǎn)變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。
二、教材分析
本冊的教學(xué)內(nèi)容:(1)混合運(yùn)算和應(yīng)用題;(2)整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算;(3)量的計(jì)量;(4)小數(shù)的意義和性質(zhì);(5)小數(shù)的加法和減法;(6)平行四邊形和梯形
本冊的重點(diǎn):混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個重點(diǎn),這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序,學(xué)習(xí)使用小括號,繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí),進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題,使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問題的能力,并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算,是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括,整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位,總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義,運(yùn)算定律加以概括總結(jié),這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù),分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理,一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固,一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識與技能:
1、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù),掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。
2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義,掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。
3、使學(xué)生理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。
4、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì),比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。
5、學(xué)生初步認(rèn)識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法,以及簡單的統(tǒng)計(jì)圖表;初步理解平均數(shù)的意義,會求簡單的平均數(shù)。
6、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算順序,會比較熟練地計(jì)算一般的三步式題,會使用小括號,會解答一些比較容易的三步計(jì)算的文字題。
7、使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題,并會解答一些比較容易的三步計(jì)算的應(yīng)用題;初步學(xué)會檢驗(yàn)的方法。
8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,進(jìn)下培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的好習(xí)慣,進(jìn)行愛祖國,愛社會主義的教育和唯物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教育
(二)過程與方法
1 . 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
2.初步了解運(yùn)籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
(三)情感態(tài)度價值觀
1.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)措施:
1. 加強(qiáng)思想教育、學(xué)習(xí)目的'性教育,使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2. 以學(xué)生為主體,提倡啟發(fā)式教學(xué),注重嘗試教學(xué),激發(fā)學(xué)生求知欲。
3. 重視抓課堂教學(xué)改革,采用多種方法調(diào)動學(xué)生積極性,要求作業(yè)在課堂上完成,并及時反饋。
4. 做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,實(shí)施“課內(nèi)補(bǔ)課”的方法,組織互幫互學(xué)。
5.培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力。
6. 培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。
7. 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。
8. 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
本冊教材主要由四個單元組成:第一單元為《湊向我們共同成的和弦》、第二單元為《我在民族大家庭里》、第三單元為《不屈不饒的的中國人》、第四單元為《日益富強(qiáng)的中國人》。
小學(xué)思品課是一門教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程。“激性、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素,而激情則是重要因素。因此,思想品德課更要摒棄空洞說教,注重情感教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的的各個環(huán)節(jié),在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。在教學(xué)中,我將依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素,力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣,達(dá)到引人入勝的效果,使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷漲。學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我主要通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納,讓學(xué)生悟出道理,初步形成道德意識,而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的,“知之深,受之初”,因而在學(xué)生學(xué)文明理過程中,形成道德認(rèn)識前后,因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感。例如精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生,并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、角色互換,心理移位等心理體驗(yàn),把學(xué)文與明理,知識上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來。
學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識化為具體實(shí)踐中的道德行為,“辯析導(dǎo)行”十分重要。我會根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn),有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題,引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤,從中提高道德判斷能力。
學(xué)生通過5年的品德學(xué)習(xí),學(xué)生已能得到很多知識,還能懂得許多做人的道理,并學(xué)會正確地觀察自然、認(rèn)識自我和適應(yīng)社會生活的初步能力,使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)生。現(xiàn)在已進(jìn)入小學(xué)階段最后一年,學(xué)生的思品課學(xué)習(xí)即將結(jié)束。本學(xué)年,我們將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,有效開展各項(xiàng)活動,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的思想進(jìn)步與提高。
1、學(xué)會善待自己,養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣,形成開朗的性格,友善地和同學(xué)相處,與同學(xué)建立真正的友誼,領(lǐng)悟到奏響共同成長的和弦的秘訣在于真誠、善良等等;培養(yǎng)感恩情懷。
了解祖國的歷史及現(xiàn)狀,培養(yǎng)愛國情懷。
3、通過了解獨(dú)具魅力的中華文化,把學(xué)生帶入中華文化的各個領(lǐng)域,讓學(xué)生領(lǐng)略中華文化的豐富多彩與無窮魅力。培養(yǎng)學(xué)生對中國文化的親近與認(rèn)同感,使中華文化中的精華得以宏揚(yáng)和傳承。
4、通過歷史與文化的啟蒙引發(fā)對祖國的認(rèn)同感、歸屬感。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在了解祖國日益富強(qiáng)的發(fā)展過程,培養(yǎng)民族自豪感和奮發(fā)有為的責(zé)任心。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
“了解民族,熱愛祖國”這一教育主題是本冊教材的重難點(diǎn),本主題在本課程中出現(xiàn)與原有歷史教材設(shè)計(jì)有很大的區(qū)別,注重呈現(xiàn)歷史細(xì)節(jié),讓歷史的中國人站在兒童面前,與兒童對話,本主題旨在引領(lǐng)兒童從自己的現(xiàn)實(shí)生活中走近歷史,在自己生活中找到歷史文化的足跡,引起他們與之交往的愿望和沖動,表現(xiàn)出對祖國歷史發(fā)展和民族興旺的尊重、關(guān)注,并引以為光榮和驕傲,從而激發(fā)學(xué)生為祖國未來的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的決心和行動。
五、教學(xué)措施
1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式,注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,以較好地落實(shí)“三維”目標(biāo)。
2.根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活,加強(qiáng)課程資源的開發(fā),提高教育的針對性、實(shí)效性。
3、進(jìn)上步加強(qiáng)本課程開放式教學(xué)方式的課題研究,通過藝術(shù)、活動等多種形式對學(xué)生進(jìn)行情景教育。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。
4.通過書面、口頭調(diào)查的方式,了解學(xué)生的內(nèi)心世界。
5、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo),就力求盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會。
六、課時安排
第一、二周:第一課
第三周:第二課
第四周:第三課
第五周:第四課
第六周:第五課
第七周:第六課
第八周:第七課
第九、十周:第八課
第十一周:第九課
第十二周:第十課
第十三周:第十一課
第十四周:第十二課
第十五周:第十三課
第十六周:第十四課
教學(xué)工作計(jì)劃 篇9
二胡是中國最為普及的民族樂器之一,因其音色優(yōu)美,表現(xiàn)力豐富而受到越來越多人們的喜愛,近年來隨著國家教委要加強(qiáng)對青少年美育教育的指示精神,學(xué)二胡的青少年日漸增多。實(shí)踐證明:學(xué)習(xí)二胡對于開發(fā)孩子的智力、陶冶性情、促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高是有莫大益處的。
本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)打造“二胡三步曲”。
第一步:學(xué)會運(yùn)弓。先讓學(xué)生認(rèn)識二胡,熟悉二胡各部位的名稱,然后重點(diǎn)講授右手運(yùn)弓的要領(lǐng),學(xué)會持弓、運(yùn)弓及中弓、長弓的運(yùn)用,解決能將二胡拉響的問題,使學(xué)生打破對二胡的神秘感,使他覺得“我也能拉響二胡”,引起他的興趣,樹立起信心。作業(yè)主要是拉空弦練習(xí)及內(nèi)外弦的換弓,技術(shù)上掌握運(yùn)弓要“平、直”的運(yùn)弓要領(lǐng)
第二步:學(xué)習(xí)樂理與指法(要花幾個課時):
在學(xué)生基本掌握了右手運(yùn)弓與換弓換弦之后,就要學(xué)習(xí)左手的按指了,在學(xué)習(xí)指法之前,要對學(xué)生先進(jìn)行樂理知識的教學(xué),要用形象化地語言講解音節(jié)、音符,我用上樓梯的方法講解七聲音階,特別要強(qiáng)調(diào)34與71的半音關(guān)系,好比上樓梯時要上半個臺階,邁步要小,使學(xué)生明白指法中遇到半音時,兩手指要并攏靠近的道理,因?yàn)槿缃竦募彝ゴ蠖甲欠,孩子們具有直觀的形象易于理解,易懂易記。接著要講音符、節(jié)拍,從全音符到十六分音符,并與學(xué)生一起象上樓梯那樣,打著拍子唱出音高來。明白了基本樂理后,再講授左手持琴摟指的要領(lǐng),并按指法要求在二胡上拉出音階,學(xué)會用雙手的配合。作業(yè)存布置各種節(jié)拍的第一把位的音階練習(xí)。這一課時的內(nèi)容量較大,既教樂理又教左手指法,因此是最為關(guān)鍵的一課!老師要做到講解生動,輔導(dǎo)耐心,引導(dǎo)師得法。咪音樂教師網(wǎng)
第三步:拉簡單樂曲.
當(dāng)學(xué)生掌握了左右手的配合與換弦練習(xí)之后,就要趁熱打鐵,教學(xué)生拉幾首簡單的兒歌樂曲,教材的內(nèi)容必須結(jié)合一年級學(xué)生的音樂課本,選擇比較簡單的適合二胡拉奏的兒歌,例如:“小寶寶要睡覺”、“閃爍的小星”、“粉刷匠”等之類的歌曲,在前兩課時的基礎(chǔ)上稍加輔導(dǎo)示范就會拉了。這節(jié)課也是學(xué)生與其家長興趣最高的一課,他們覺得“我(的孩子)不但會唱,而且也會拉了!”在兒童天生優(yōu)越感的促使下,無疑提高了他的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了自信心。
教學(xué)實(shí)踐使我覺得三步教學(xué)法是行之有效的,三步教學(xué)法針對兒童的基礎(chǔ)與心理解決了三大問題:一是從心理上打破對二胡的神秘感,使其覺得“我也能拉二胡”。二是學(xué)會了讀譜視唱,打下了樂理基礎(chǔ)。三是“我不但會唱歌而且還會拉歌”,使學(xué)生增強(qiáng)了優(yōu)越感,樹立了自信心,提高了學(xué)習(xí)二胡的興趣。
另外,我們計(jì)劃多方配合、綜合教學(xué)。 三步教學(xué)法指專業(yè)教師而言,要使學(xué)生鞏固提高二胡水平,還必須有本校音樂教師與家長的兩方面的配合,進(jìn)行綜合教育。在學(xué)校,音樂老師要有重點(diǎn)的輔導(dǎo)師學(xué)樂器的學(xué)生,增設(shè)樂理基礎(chǔ)課,提高他們的識唱水平;安排樂隊(duì)的集體訓(xùn)練,上合奏課,提高他們的節(jié)奏感;在家里,家長要合理科學(xué)地安排孩子的練琴時間,在不影響學(xué)業(yè)的情況下,每天要保證不少于一小時的練琴時間。雙休日帶孩子到大自然中游玩,聽聽音樂,看看展覽。豐富孩子的課余生活,開拓視野、擴(kuò)大知識面,積累藝術(shù)修養(yǎng)。咪 音樂教師網(wǎng) n
海不擇細(xì)流,故能成其大;山不擇細(xì)壤,方能就其高。愿孩子們能有一個快樂的二胡之旅!
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