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舞蹈教學(xué)工作計劃

時間:2021-07-18 15:19:16 工作計劃 我要投稿

【推薦】舞蹈教學(xué)工作計劃三篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編收集整理的舞蹈教學(xué)工作計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】舞蹈教學(xué)工作計劃三篇

舞蹈教學(xué)工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從 “為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度,著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程,為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。

  2、關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求,關(guān)注學(xué)生在活動過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取意識,促進(jìn)孩子健康而有特色地成長。

  1、定時活動。

  二、活動目的:

  1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。

  2、對隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉,下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時間。

  3、對個別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些,同時學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。

  三、培養(yǎng)目標(biāo):

  1、初步掌握舞蹈的基本動作,使學(xué)生建立正確的動作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

  2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

  四、活動特色:

  1、把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā),開設(shè)形體活動小組。

  2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難,開拓進(jìn)取的精神。

  3、讓學(xué)生在活動中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動中一些基礎(chǔ)教育,能力較弱的學(xué)生,在藝術(shù)活動中獲得了成功的機(jī)會,改變了孩子被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。

  4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張

  自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的生機(jī)。

  五 、 主要措施:(擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段)

  1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法、練習(xí)法等:

  2、教學(xué)手段:影象教學(xué)、個別指導(dǎo)、、分組教學(xué)等

  六、活動內(nèi)容安排:

  1、第一月教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。

  2、第二個月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉,對個別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí),訓(xùn)練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓(xùn)練、腿部的`訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。同時學(xué)習(xí)舞蹈《快樂成長》 ,為六一活動進(jìn)行排練。

  3、第三個月要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時學(xué)習(xí)舞蹈《快樂成長》

  4、第四個月訓(xùn)練內(nèi)容,對個別好的隊(duì)員進(jìn)行個人素

  質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,檢查所學(xué)舞蹈。

  七、活動規(guī)劃。每次活動前點(diǎn)名,活動中學(xué)生積極性高漲,活動后有記載,有成果積累。

  

舞蹈教學(xué)工作計劃 篇2

  為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì),為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時,孩子們因?yàn)槟挲g尚小,往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題,老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會感到枯燥乏味,我們引導(dǎo)少兒透過想象,創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。。。。。。舞蹈老師不光是傳授知識,訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想,鼓勵她們有自我的思考方法,獨(dú)立見解、個性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動性、用心性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞,讓孩子們熱愛舞蹈,到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

  一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

  1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的:

  本課程的教學(xué)目的:孩子透過本課程的學(xué)習(xí),提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

  2、教學(xué)任務(wù):

  孩子透過本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強(qiáng)調(diào)孩子在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

  二、具體教學(xué)目標(biāo)

  1。透過訓(xùn)練使孩子身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。

  2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

  3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童群眾活動。

  4。初步理解舞蹈表情,明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

  5。在舞蹈中與他人合作。

  6。欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風(fēng)格。

  三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

  1。動作基本準(zhǔn)確到位,配合協(xié)調(diào),身體各部位能夠靈活運(yùn)用。

  2。跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。

  3。樂于透過舞蹈表達(dá)自我情感。

  4。群眾配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

 。1)意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

  (2)觀賞舞蹈表演,簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

  四、教學(xué)資料

  第一教學(xué)單元

  Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求:

  透過本單元學(xué)習(xí),要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感,舞蹈動作協(xié)調(diào)。

  Ⅱ、教學(xué)資料:

  一、理論課

  1、掌握舞蹈的概念、種類,了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

  2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學(xué)會識別舞蹈圖譜

  二、舞蹈的基本訓(xùn)練

  1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

  2、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、,走跑跳訓(xùn)練,基本舞步訓(xùn)練,組合訓(xùn)練。

  三、教學(xué)進(jìn)度

  片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

  第一課時(第一周)基本動作練習(xí)

  第二課時(第三周)完成“準(zhǔn)備段,第一舞段”

  第三課時(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”

  第四課時(第七周)綜合訓(xùn)練,動作提高

  片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

  第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

  第二課時(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學(xué)

  第三課時(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學(xué)

  第四課時(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學(xué)

  第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報

  注:每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲,能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。

舞蹈教學(xué)工作計劃 篇3

  一、 教材簡析:

  在整個教材的設(shè)置上,充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn),把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學(xué)生的舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。

  二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析:

  一年級學(xué)生年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識自己身體的各個部分,訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。

  二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度,校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊(duì)形的變化,在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動。

  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  1、 認(rèn)識自己身體的各個部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

  2、 培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

  3、 能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

  4、 學(xué)會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

  5、 培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨(dú)立跳舞。

  6、 掌握隊(duì)形的變化,體會學(xué)舞蹈的樂趣。

  四、教學(xué)重、難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

  2.通過集體舞的學(xué)習(xí),加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

  3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

  4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神,還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè),進(jìn)行專題研究、討論。

  教學(xué)難點(diǎn):1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

  2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

  五、教學(xué)措施:

  通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣,通過學(xué)習(xí)校園舞蹈,我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí),這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈,在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

  六、一學(xué)期一年級教學(xué)進(jìn)度計劃按周次列表:(本學(xué)期授課時間按16周安排)

  周次

  內(nèi)容

  要求

  第一周

  一年級:上課隊(duì)形,基本站姿;掌握站姿的基本要求;

  第二周

  一年級:第一個動作;

  掌握吸跳步的要領(lǐng),動作規(guī)范

  第三周

  一年級:第二個動作(手的動作);動作到位統(tǒng)一;

  第四周

  一年級:第二個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

  熟練掌握;

  第五周

  一年級:兩人配合第二個動作;

  動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

  第六周

  一年級:合音樂;

  卡好節(jié)奏;

  第七周

  一年級:第三個動作(手的動作)

  要求動作標(biāo)準(zhǔn);

  第八周

  一年級:第三個動作(腳的動作)

  注意開步的大小;

  第九周

  一年級:兩人配合第三個動作;

  動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

  第十周

  一年級:合音樂;

  卡好節(jié)奏;

  第十一周

  一年級:第四個動作(手的動作);

  動作標(biāo)準(zhǔn);

  第十二周

  一年級:第四個動作(腳的動作);

  注意拍子,步伐統(tǒng)一;

  第十三周

  一年級:兩人配合并合音樂;

  配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

  第十四周

  一年級:第五個動作(手和腳的動作)

  動作要求標(biāo)準(zhǔn);

  第十五周

  一年級:兩人配合合音樂;

  配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

  第十六周

  一年級:復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

  熟練掌握動作并有感情的去跳舞;

  一學(xué)期二年級教學(xué)進(jìn)度計劃按周次列表:(本學(xué)期授課時間按16

  周安排)

  周次

  內(nèi)容

  要求

  第一周

  二年級:上課隊(duì)形,基本站姿;

  掌握站姿的基本要求; 第二周

  二年級:準(zhǔn)備動作,講解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)

  了解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn);

  第三周

  動作到位統(tǒng)一;

  第四周

  二年級:第一個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。 注意雙跳步和分腿的的重心;

  第五周

  二年級:兩人配合第一個動作;

  動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

  第六周

  二年級:合音樂;

  卡好節(jié)奏;

  第七周

  二年級:第二個動作(手的動作)

  要求動作標(biāo)準(zhǔn);

  第八周

  二年級:第二個動作(腳的動作)

  注意開步的大小;

  第九周

  二年級:兩人配合第二個動作并學(xué)第三個動作; 動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

  第十周

  二年級:合音樂;

  卡好節(jié)奏;

  第十一周

  二年級:第四個動作(手的動作);

  動作標(biāo)準(zhǔn);

  第十二周

  步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移;

  第十三周

  二年級:兩人配合并合音樂;

  配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

  第十四周

  二年級:第五個動作(手和腳的動作) 動作要求標(biāo)準(zhǔn);

  第十五周

  二年級:兩人配合合音樂;

  配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

  第十六周

  二年級:復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

  熟練掌握動作并有感情的去跳舞;

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