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網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-08-27 11:13:15 工作計(jì)劃 我要投稿

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃1

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)海南省教育研究培訓(xùn)院《關(guān)于加強(qiáng)市縣教研網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研工作的意見》(瓊教研訓(xùn)〔xxxx〕94號(hào))和文昌市教育局小學(xué)教研室《關(guān)于加強(qiáng)教研網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)意見》的精神,進(jìn)一步提高我校教師的教研信息化水平,推動(dòng)教研真正走向校本,更好地為新課程實(shí)施和師生發(fā)展提供資源服務(wù)和專業(yè)支持,結(jié)合我校上年度網(wǎng)絡(luò)教研工作的經(jīng)驗(yàn)和存在問題,制訂下本年度網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃:

  一、在平臺(tái)上開通博客網(wǎng)站。

  1、組織全鎮(zhèn)有條件的學(xué)校在教育網(wǎng)平臺(tái)上開通學(xué)校博客網(wǎng)站。

  2、除已經(jīng)在平臺(tái)開通個(gè)人博客網(wǎng)站的教師外,要求凡是具備上網(wǎng)條件的教師,都要在平臺(tái)上開通個(gè)人博客網(wǎng)站,加強(qiáng)我校網(wǎng)絡(luò)教研工作力度,進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)教研質(zhì)量。

  二、及時(shí)上傳教研信息。

  1、中心小學(xué)每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)必須把學(xué)期工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃等掛于學(xué)校博客,每學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)須將教學(xué)教研工作總結(jié)、考試質(zhì)量評(píng)析等掛于學(xué)校博客。各學(xué)校要在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)上傳工作計(jì)劃到中心小學(xué)博客交流平臺(tái),學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)上傳工作總結(jié)和考試質(zhì)量評(píng)析到中心小學(xué)博客交流平臺(tái)。

  2、每位教研員或分管教研工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(分管教學(xué)工作副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng))要及時(shí)上傳開展教研活動(dòng)的過程性材料。

  3、學(xué)校的備課組組長(zhǎng)要及時(shí)上傳集體備課的過程性材料和科組教研材料。

  4、每位教師要按時(shí)上傳各類業(yè)務(wù)材料,主要上傳教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)及教學(xué)論文、案例、反思等。提倡教師以撰寫教學(xué)反思為主,原則上要求每位教師每周上傳的教學(xué)反思不少于1篇。每位省、市級(jí)骨干教師每周上傳的教學(xué)反思不少于2篇。

  三、積極組織網(wǎng)上教研活動(dòng)

  1、結(jié)合省教培院、市小學(xué)教研室的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)組織本單位教師參與“在線研討”、“每月話題”等互動(dòng)研討活動(dòng)。

  2、學(xué)校要將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研緊密結(jié)合起來,在每次開展教研活動(dòng)后將活動(dòng)的資料上傳到學(xué)校博客網(wǎng)站,并組織教師在網(wǎng)上進(jìn)行更深入、更廣泛的交流。

  3、對(duì)每一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),教研員、分管教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師必須做好跟蹤指導(dǎo)、點(diǎn)撥,以保證研討活動(dòng)有成效。

  四、網(wǎng)絡(luò)教研評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制

  1、中心小學(xué)每月進(jìn)行一次博客美文推薦。并將作者姓名與文章題目掛于中心學(xué)校博客網(wǎng)站首頁,同時(shí)做好與原文的鏈接。每月進(jìn)行一次先進(jìn)個(gè)人博客評(píng)選,每學(xué)年度評(píng)選出網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人,并推薦參加市網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選。

  2、學(xué)校每年度要對(duì)本校學(xué)校博客網(wǎng)站和教師博客網(wǎng)站進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并上報(bào)教研室。數(shù)據(jù)指標(biāo)主要含訪問人次、發(fā)表文章數(shù)、文章被閱讀數(shù)、文章被評(píng)論數(shù)、欄目文章數(shù)、發(fā)表評(píng)論數(shù)等。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃2

  隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施,給我們帶來了全新的理念,全新的課堂,教研活動(dòng)的方式也隨著發(fā)生變化,網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,建立開放、交互的動(dòng)態(tài)教研平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享,以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。有效開展網(wǎng)絡(luò)教研,能發(fā)揮教師在教研活動(dòng)中的主體作用,促進(jìn)教研創(chuàng)新;能積累資料,從而形成團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)、資源和文化;還可使跨市區(qū)教師能夠平等獲取信息資源和對(duì)話交流,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教研模式的不足。

  網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段,但是有許多學(xué)校已開始或準(zhǔn)備進(jìn)行教師網(wǎng)上教研活動(dòng),為了適應(yīng)新時(shí)期對(duì)區(qū)域性教研和校本教研的要求,發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用,特結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際制定網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)大慶教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神,我校積極動(dòng)員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化,以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對(duì)性、實(shí)用性、有效性,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流共享,實(shí)現(xiàn)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持,促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求

  1. 促進(jìn)共同發(fā)展

  為教師與專家、教師與教師之間搭建互動(dòng)平臺(tái),促進(jìn)共同發(fā)展。注重校際間的交流,以相關(guān)教學(xué)資源共享,合作備課,專題討論,經(jīng)驗(yàn)交流等為主,組織教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

  2.加強(qiáng)各學(xué)科建設(shè),促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升

  以校本教研為載體,充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施,創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境,以解決學(xué)校教育教學(xué)過程中的實(shí)踐問題為內(nèi)容,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵,以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。

  3.網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研相結(jié)合

  積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。參與方式:集中時(shí)段利用教育論壇或協(xié)作組進(jìn)行。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┯布O(shè)施的建設(shè)

  加強(qiáng)硬件建設(shè)與管理,保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的順利開展。

  (二)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

  1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教研觀念

  教師須加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念,樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀,具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng),做到會(huì)使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò),能在網(wǎng)上收集、整合、發(fā)布各種教育信息和教學(xué)資源,不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研的能力和實(shí)效。

  2.加強(qiáng)培訓(xùn),提高應(yīng)用技術(shù)水平

  有計(jì)劃的組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括基于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)電腦處理文字,學(xué)會(huì)在網(wǎng)上收集各種信息和資源,學(xué)會(huì)建立博客并在教育論壇上發(fā)帖子,學(xué)會(huì)應(yīng)用電子郵箱傳送電子文檔等。

  3.多途徑整合網(wǎng)絡(luò)資源

  一是外引,領(lǐng)導(dǎo)或外派教師參加省、市舉行的教研活動(dòng)后,要把有價(jià)值的教研信息和他人的優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等及時(shí)加以拷貝并發(fā)布在論壇上。二是內(nèi)聯(lián),立足本校優(yōu)秀教學(xué)資源的整合,逐步形成具有本校特色的教學(xué)資源庫(kù)。

  4.開展互動(dòng)式的網(wǎng)絡(luò)教研

  校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用,定期總結(jié)其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),定期發(fā)布討論專題。如有可能,我們還要利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源,把遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)課件、案例及時(shí)轉(zhuǎn)載發(fā)布。

  四、實(shí)施步驟

  第一階段:宣傳學(xué)習(xí)、成立組織機(jī)構(gòu)

  (一)宣傳學(xué)習(xí)

  1.組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),成立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研制度及制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案。

  2.召開全校教師會(huì),傳達(dá)關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的有關(guān)通知精神。宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),發(fā)動(dòng)全體教師參加網(wǎng)絡(luò)教研。

  通過學(xué)習(xí)和宣傳,使全體教師充分認(rèn)識(shí)到隨著教育信息化程度的不斷提高,教育教學(xué)工作越來越多地要利用和依靠信息技術(shù)手段,教研工作的網(wǎng)絡(luò)化是必然的發(fā)展趨勢(shì)。從而轉(zhuǎn)變觀念、積極參與,將常規(guī)教研和信息技術(shù)有效整合。

  (二)成立組織機(jī)構(gòu)

  1. 領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成 員:

  2. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng):

  成 員:

  3. 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):

 、僦贫ā秳⒏呤中W(xué)網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃》,《劉高手小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》、《劉高手小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研管理考核辦法和評(píng)價(jià)方案》。

 、诮M織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研技能培訓(xùn)。

 、壑贫▽W(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研各個(gè)階段的任務(wù)和目標(biāo)。

  ④出臺(tái)相關(guān)運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障措施,定期評(píng)比優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研組、任課教師。

 、菘偨Y(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗(yàn)。

  ⑥完善學(xué)校教育信息化環(huán)境,加強(qiáng)教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。

  4. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé):

 、俑鶕(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃和制度,制定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組計(jì)劃。 ②完善學(xué),F(xiàn)有信息技術(shù)手段,改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。 ③負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各教研組長(zhǎng)的技術(shù)指導(dǎo)。 ④創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),提供教育技術(shù)支持。

  ⑤負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站和教師博客聯(lián)盟網(wǎng)站的建設(shè)和管理。 ⑥負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的建設(shè)和管理。

  第二階段:注冊(cè)試用階段

  1.組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)大慶網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)注冊(cè)、使用的方法及有關(guān)問題。

  2.教師在網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)登錄、注冊(cè),并初步試用。

  3.利用學(xué)校QQ群及大慶網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研特色。

  第三階段:初步實(shí)施階段

  1.學(xué)校制定網(wǎng)絡(luò)教研制度、網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案,并傳達(dá)給每一名教師。

  2.各教研組制定本組網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案。

  3. 組織教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)和各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),記錄每個(gè)教師的活動(dòng)軌跡,定期發(fā)布教研簡(jiǎn)報(bào)。

  第四階段:全面實(shí)施階段

  學(xué)校及各教研組全面開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

  1. 根據(jù)學(xué)校的安排進(jìn)行教研活動(dòng),全體教師上傳資源、發(fā)表文章、回帖或者評(píng)論。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃3

  網(wǎng)絡(luò)教研是我們這個(gè)時(shí)代的需要,也是我們學(xué)校校本教研的主要工作之一,為了更好的開展網(wǎng)絡(luò)教研,特制定如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:網(wǎng)絡(luò)教研能促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展,改變教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài),極大的增強(qiáng)了教師參與教研的自主性,通過教研活動(dòng)的開展,大家群策群力,聚合更多人的智慧,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助,大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高,一起構(gòu)建和諧地抒發(fā)、表達(dá)、辨析、質(zhì)疑、批評(píng)、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律等,在充分展示自我,參與交流,質(zhì)疑和批評(píng)的過程中,促進(jìn)了教師學(xué)習(xí)、反思能力的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  二、 工作任務(wù)

  1、 首先成立了網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),吸收了

  教研組長(zhǎng)和骨干教師為成員。教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)組織和開

  展網(wǎng)絡(luò)教研工作,各學(xué)科教師都能參與到網(wǎng)絡(luò)中來。

  2、 每位任課教師都建立自己的教研博客,要求每人

  每學(xué)期

  上傳日志不少于4篇,縣級(jí)以上骨干教師每人每學(xué)期不少于10篇。

  3、每位任課教師按時(shí)進(jìn)入縣里相關(guān)學(xué)科的教研博客,點(diǎn)擊熱點(diǎn)文章,上傳相關(guān)問題,參與網(wǎng)絡(luò)研討,發(fā)表自己的評(píng)論。

  4、利用網(wǎng)絡(luò)教研,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用與教育敘事研究相結(jié)合,對(duì)教師的成長(zhǎng)和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。使反思與書寫成為習(xí)慣,使教育敘事與日常的教學(xué)與傳統(tǒng)教研結(jié)合,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。給教師自我學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。

  三、措施辦法

  1、學(xué)校以解決教學(xué)實(shí)踐中的問題為內(nèi)容,開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。讓網(wǎng)絡(luò)教研與平時(shí)的日常教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。

  2、由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)相關(guān)培訓(xùn),指導(dǎo)教

  師如何申請(qǐng)博客,如何上傳文章,如何發(fā)表日志,引導(dǎo)教師從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)其他人的經(jīng)驗(yàn)。

  3、保證教師網(wǎng)絡(luò)教研的時(shí)間。把教師按學(xué)科,按科室進(jìn)行分

  組,從周一到周三,分三組分別進(jìn)入微機(jī)教室參與網(wǎng)絡(luò)教研。

  4、固定地點(diǎn),每位教師上網(wǎng)用的電腦都是固守的,每人一臺(tái),不可隨意串動(dòng)座位。

  5、以點(diǎn)帶面,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。成立一支骨干教師力量的網(wǎng)絡(luò)教研隊(duì)伍,讓他們?cè)诮虒W(xué)上帶頭使用現(xiàn)代教育技術(shù),以形象、生動(dòng)的課堂教學(xué)給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)資源;下載優(yōu)秀教學(xué)案例,初步具備利用網(wǎng)絡(luò)資源推進(jìn)課改的能力。用骨干的示范作用帶動(dòng)同年組、同學(xué)科的教師的參與,讓全校教師全面參與網(wǎng)絡(luò)教研。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):XXX XXX

  組員:XXX XXX XX XX

  網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

  龍城市第一中學(xué)

  20xx年12月

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  新學(xué)期開始,做好計(jì)劃是很關(guān)鍵的,根據(jù)縣教研室工作安排和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神,以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本,以新課程實(shí)施為中心,以聚焦課堂效率為重點(diǎn),以網(wǎng)絡(luò)教研為突破,努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的模式以及教學(xué)規(guī)范、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升,使中青年進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交互式電子白板在多媒體教學(xué)中應(yīng)用。以維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、掌握信息技能、改善學(xué)習(xí)方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路,加強(qiáng)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,提高小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)。

  二、基本思路

  經(jīng)過上學(xué)期摸底調(diào)查,我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)專職教師只有1人,大多是兼職教師,教師業(yè)務(wù)水平不高,機(jī)器設(shè)備陳舊,大多是兩三個(gè)人一臺(tái),每周只一課時(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)效率低,為此,以如何搞好農(nóng)村小學(xué)信息課的教學(xué)為重點(diǎn),充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò),結(jié)合各地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索適合農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的路子。

  三、具體措施

  這學(xué)期我們將以“和諧高效,思維對(duì)話”為契機(jī),利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)優(yōu)勢(shì),深入扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)。

 。ㄒ唬⑸钊胱ズ贸R(guī)教學(xué),努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研。

  1、規(guī)范課堂教學(xué)秩序,認(rèn)真做好備課、上課、課外實(shí)踐等。開展集體備課、研究課、公開課和教材教法講座等教研活動(dòng),為廣大教師提供充分展示才華、互相觀摩和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),促進(jìn)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。

  2、信息技術(shù)課集知識(shí)性和技能性于一體,具有工具性、綜合性和實(shí)踐性等學(xué)科特點(diǎn),他作為當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革鏈條中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅(jiān)實(shí)陣地。努力探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑和方法。結(jié)合校本課程,做到小課題大研究。

  3、利用部分學(xué)校的多媒體教室,研討交互式電子白板的應(yīng)用,使信息技術(shù)教師走在其它學(xué)科前列,帶動(dòng)更多的教師使用多媒體教學(xué)。

  (二)、搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高整體素質(zhì)

  1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),努力提高信息技術(shù)教師自身素質(zhì)。以自學(xué)為主,以進(jìn)一步提高信息技術(shù)教師的水平。(已進(jìn)行過課件制作培訓(xùn))培訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的應(yīng)用,多媒體的應(yīng)用。

  2、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的跟蹤培養(yǎng),定期進(jìn)行聽課研討,提高骨干教師的鉆研能力和對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解能力,同時(shí)為他們創(chuàng)造條件,走出去聽課學(xué)習(xí),為他們提供展示自己的機(jī)會(huì),加快成長(zhǎng)的步伐!

 。ㄈ⒊浞掷煤镁W(wǎng)絡(luò)教學(xué),加強(qiáng)學(xué)科整合

  1、進(jìn)一步豐富網(wǎng)上資源,大力推進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò)的使用,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)和教師自身提高中的優(yōu)勢(shì)作用。使網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教研活動(dòng)陣地和繼續(xù)教育的第二課堂。繼續(xù)深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。通過教師博客網(wǎng)這個(gè)平臺(tái),進(jìn)一步開展主題教研活動(dòng),并規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研的各個(gè)流程。每次教研活動(dòng)要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合,并完善機(jī)制,使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長(zhǎng)的一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。

  2、加強(qiáng)學(xué)科整合,要習(xí)慣使用網(wǎng)上辦公。學(xué)期未,進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科教研先進(jìn)評(píng)比。

  3、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),開展電子備課,同時(shí)把各個(gè)學(xué)校的小學(xué)信息優(yōu)秀的電子教案集中起來,進(jìn)行資源共享。鼓勵(lì)教師多上傳一些高質(zhì)量的資源。建設(shè)好教學(xué)資源庫(kù),把資源庫(kù)應(yīng)用到教師的日常教學(xué)中,使信息技術(shù)學(xué)科有充分的資源進(jìn)行主題教學(xué)。

  四、具體工作安排

  時(shí) 間

  主 要 內(nèi) 容

  備 注

  20xx年3月

  制定下發(fā)學(xué)科計(jì)劃,召開鎮(zhèn)小學(xué)信息學(xué)科成員網(wǎng)絡(luò)教研會(huì)議。

  20xx年4月

  通知教研平臺(tái),集中、分散相結(jié)合的研討教學(xué)中的問題。

  評(píng)論本學(xué)科教師上傳資源。

  20xx年5月

  觀摩多媒體教學(xué)課,討論研究電子白板教學(xué)。

  總結(jié)資源發(fā)布,博客參與情況。

  20xx年6月

  學(xué)生題庫(kù)征集活動(dòng),進(jìn)行學(xué)生題庫(kù)建設(shè),網(wǎng)絡(luò)共享資源

  研討對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方法。

  20xx年7月

  組織教師進(jìn)行期末學(xué)科反思,改進(jìn)教學(xué)方法

  對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)教研評(píng)價(jià)。

  20xx年3月

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  以服務(wù)教學(xué)為宗旨,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真貫徹學(xué)校精神。根據(jù)學(xué)校和信息中心在本學(xué)期的工作要求,結(jié)合本教研室實(shí)際情況,我們制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,使我們有根據(jù)、有計(jì)劃、有步驟地去做各項(xiàng)工作。

  二、工作目標(biāo)及具體措施

  1、每位老師學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、寫好兩周的教案和課件,并據(jù)此組織實(shí)施,并于開學(xué)初進(jìn)行期初教學(xué)資料檢查。

  2、組織本教研室的老師積極申報(bào)本學(xué)期的公開課、示范課。

  3、五年制高職通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備(融合通信)專業(yè)的申報(bào)表,調(diào)研報(bào)告、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的討論、撰寫、修改,于3月5號(hào)前完成。

  4、加強(qiáng)教育信息化的建設(shè),落實(shí)到具體的任務(wù),如精品課程的建設(shè),信息技術(shù)教學(xué)錄像的拍攝,鼓勵(lì)老師開設(shè)自己的教學(xué)博客,通過討論促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng),網(wǎng)絡(luò)教研室QQ群的使用情況等等。

  5、本學(xué)期積極創(chuàng)建校極精品課程《FLASH動(dòng)畫制作》,在第二次教研室活動(dòng)會(huì)議上確定課程負(fù)責(zé)人及成員名單,落實(shí)好任務(wù)安排。

  6、本學(xué)期本教研室有兩門課程是工考課程,組織好3月份計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員的考證和6月份的信息技術(shù)的考證工作,任課老師能夠重視,平時(shí)教學(xué)有目標(biāo)、有重點(diǎn),認(rèn)真教學(xué)、多交流與研究,在自己的努力下完成學(xué)校對(duì)于工考課程達(dá)標(biāo)率的要求,爭(zhēng)取工考通過率達(dá)到90%。

  7、融合通信實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),每位老師對(duì)融合通信相關(guān)知識(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)了解,再出謀劃策,落實(shí)自己能做什么。

  8、積極開展第二課堂,為技能大賽挑選人才,做好準(zhǔn)備工作,努力爭(zhēng)取在下一年的各項(xiàng)計(jì)算機(jī)技能大賽中獲得好成績(jī)。

  9、上學(xué)期教研室朱超、趙曉鳳、琚敏敏、肖培4位老師的6個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目已申批下來,本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí),真正運(yùn)營(yíng)起來。

  10、本學(xué)期充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,鼓勵(lì)教師在教學(xué)過程中運(yùn)用新穎的教學(xué)方法,找到適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法;合理利用多媒體教學(xué)方法,能夠制作出優(yōu)秀的多媒體課件。

  11、上學(xué)期兩個(gè)市級(jí)課題已獲申批,本學(xué)期重點(diǎn)完成《蘇州工業(yè)園區(qū)動(dòng)漫行業(yè)高技能型人才需求調(diào)研及對(duì)策研究》和《平面設(shè)計(jì)高級(jí)人才開發(fā)建設(shè)初探》兩個(gè)課題的調(diào)研、結(jié)題工作。

  12、努力提高教師的教科研成績(jī)。多讀書、多研究、多學(xué)習(xí)、多交流;響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,配合學(xué)校制定的論文主題月和各項(xiàng)區(qū)級(jí)、市級(jí)甚至省級(jí)、國(guó)家級(jí)的比賽,鼓勵(lì)教師積極撰寫論文,爭(zhēng)取在各項(xiàng)論文比賽中獲得佳績(jī);同時(shí)能夠在省級(jí)、市級(jí)刊物和論壇上發(fā)表論文;積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的教科研,爭(zhēng)取優(yōu)秀科研課題。

  13、鼓勵(lì)上同一門課的老師集體備課,在明確集體備課意義的基礎(chǔ)上合理的分配任務(wù),定期的討論和交流;要求每位教師將本學(xué)期的一個(gè)優(yōu)秀課件和優(yōu)秀教案上傳到學(xué)校的網(wǎng)站中;建立教研室課件資源共享庫(kù),大家分工合作,通過自己制作、網(wǎng)上查找等方式,搜集一些優(yōu)秀的課件,供教師參考、交流和學(xué)習(xí)。

  14、認(rèn)真貫徹學(xué)校定期檢查教學(xué)情況的制度,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、積極聽課、積極開課等,能夠在學(xué)校的要求下,圓滿的完成自己的教學(xué)任務(wù)。

  15、改變以往只聽不評(píng)的聽課習(xí)慣,爭(zhēng)取本教研室老師的課能夠有時(shí)間去聽,聽完之后還要在一起評(píng)課,對(duì)于每位老師的課都要進(jìn)行深入的點(diǎn)評(píng),對(duì)其中的好、壞都要分析。

  16、各個(gè)實(shí)訓(xùn)室老師的管理員要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)訓(xùn)室的管理規(guī)范,通過自己的努力讓所管理的實(shí)訓(xùn)室保持干凈、整潔,同時(shí)不能出現(xiàn)安全事故。

  17、鼓勵(lì)所有的老師參加相應(yīng)的培訓(xùn),如暑期省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)、分享培訓(xùn)內(nèi)容,讓自己的技能水平和教學(xué)水平有所提高;鼓勵(lì)教師利用課余的時(shí)間進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)行企業(yè)調(diào)研工作,能夠在提高自己專業(yè)水平的基礎(chǔ)上,為學(xué)校的專業(yè)發(fā)展出謀劃策。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)局關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神,我校積極動(dòng)員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研工作,努力提高我校教研信息化水平,探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化,以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對(duì)性、實(shí)用性、有效性,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。

  二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)及要求:

  1、深化網(wǎng)絡(luò)教研,提升教研的層次和水平。

  根據(jù)局教研室及學(xué)區(qū)研訓(xùn)室工作要點(diǎn),我校將把個(gè)人博客的建設(shè)和管理作為日常工作之一,形成制度化,學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展基層核心骨干,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教研活動(dòng)中的作用。

  繼續(xù)成立校網(wǎng)絡(luò)教研組。負(fù)責(zé)對(duì)我校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)提供技術(shù)支持和專業(yè)引領(lǐng)。教研組的成員由校我校教導(dǎo)主任及各學(xué)科教研組長(zhǎng)組成。每學(xué)科至少組織1次全校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),每位網(wǎng)絡(luò)教研組成員要經(jīng)常參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),各教研組成員都要積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)?h教研核心成員必須每次都要參與縣組織網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

  2、繼續(xù)參加小學(xué)學(xué)科主頁發(fā)布的課例研討及各資料的學(xué)習(xí),并發(fā)表自己的見解。

  3、結(jié)合單元四段教學(xué),進(jìn)行“單元重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)課”的說、講、評(píng)教研活動(dòng)。

  4、繼續(xù)更新和維護(hù)學(xué)校每一位教師的個(gè)人博客,把學(xué)校教師的風(fēng)采較好展示,并給教師一個(gè)自由交流和學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。我校決定間每周三下午放學(xué)利用業(yè)務(wù)時(shí)間集中到微機(jī)室,開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

  5、充分調(diào)動(dòng)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的主動(dòng)性和積極性,使之成為我校建立研究型發(fā)展學(xué)校的載體,促進(jìn)教師自覺走進(jìn)校本研修,不斷提升業(yè)務(wù)不平及課改實(shí)踐能力。

  6、學(xué)校利用教育平臺(tái)及時(shí)發(fā)布學(xué)校動(dòng)態(tài)等各類信息。

  三、工作安排及措施:

  網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段,如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題,為此,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。

  1、繼續(xù)完善查罕扎布小學(xué)校園網(wǎng)站,力爭(zhēng)使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺(tái),對(duì)外宣傳的窗口,心靈溝通的橋梁,樣本教研的園地,立足教師,服務(wù)教師,指導(dǎo)教學(xué)。

  2、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù),各教研組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃,依據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研制度,使之形成常規(guī)化的運(yùn)行機(jī)制。

  3、定期組織各教研組教師進(jìn)行網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評(píng)課等活動(dòng),上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等,使網(wǎng)絡(luò)資料更豐富實(shí)用。

  4、學(xué)校將定期評(píng)比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等,總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗(yàn)。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃7

  網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息技術(shù)發(fā)展迅速,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字化教研成為當(dāng)今教研的新課題。為此我們必須跟上時(shí)代步伐,改變傳統(tǒng)教研模式,開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,建立了開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化;谝陨险J(rèn)識(shí),音體美組適時(shí)開展網(wǎng)絡(luò)教研,作為一種新型的教研模式,為達(dá)到一定的教研效果,特制定本學(xué)年網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃。

  一、工作目標(biāo):

  1、 構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學(xué)研究平臺(tái),突破時(shí)空局限,改變教師參與教學(xué)研究的話語方式,擴(kuò)大教師的話語權(quán),讓教師在參

  與中提高職業(yè)素養(yǎng)。

  2、提高專業(yè)引領(lǐng)的有效性,使教研活動(dòng)從缺乏系統(tǒng)目標(biāo),難以持續(xù)跟進(jìn)的“蛙跳式”活動(dòng)成為基于網(wǎng)絡(luò)的長(zhǎng)流水、不斷線的與教學(xué)同步進(jìn)行的活動(dòng),成為能及時(shí)回應(yīng)和解決問題,進(jìn)行追根尋底思考的教研活動(dòng)。

  3、充分發(fā)揮教學(xué)能手的榜樣作用,使網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺(tái)。

  4、加強(qiáng)教學(xué)研究的廣泛參與性,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),通過網(wǎng)絡(luò)的連接,大大提升參與人數(shù)。

  5、引領(lǐng)教師在反思中成長(zhǎng),幫助他們確立成長(zhǎng)和研究方向加快青年教師的成長(zhǎng)步伐,使一批教師具有先進(jìn)的、符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想和獨(dú)到的.教學(xué)風(fēng)格,形成系統(tǒng)的教育教學(xué)方法。逐步形成合理的教師梯隊(duì)。

  二、主要任務(wù)和措施

  1、在學(xué)校教科研室的指導(dǎo)下及時(shí)、有效地開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

  2、在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄。

  3、要求每位教師要按時(shí)上傳課件、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、集體備課等材料。

  4、嘗試進(jìn)行網(wǎng)上交流評(píng)課活動(dòng)。

  5、注重校際間的交流,重視教學(xué)資源共享;合作備課;專題討論;經(jīng)驗(yàn)交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

  6、每學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研成果組內(nèi)評(píng)比活動(dòng)。

  7、根據(jù)教學(xué)安排及時(shí)調(diào)整教研內(nèi)容,同時(shí)要遵守教研的時(shí)間,對(duì)各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要合理利用,禁止利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做與教學(xué)無關(guān)的事情。

  8、在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中,要充分體現(xiàn)合作交流的精神,能及時(shí)與各位任課教師進(jìn)行溝通,同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),今后在網(wǎng)絡(luò)教研中不斷的提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃8

  為了充分發(fā)揮集體智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,使本組教師能從單元整體上駕馭教材,促進(jìn)各班均衡發(fā)展,根據(jù)校教研室安排,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)我校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神,我校積極動(dòng)員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化,以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對(duì)性、實(shí)用性、有效性,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。

  二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求

  1.網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義,把此項(xiàng)工作作為開展教師培訓(xùn)的重要途徑,加強(qiáng)教學(xué)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措,發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建設(shè),要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享。

  2.要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容,將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推進(jìn)校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊(duì)伍建設(shè),成立網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科工作指導(dǎo)小組,指導(dǎo)、

  幫助教師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。

  三、工作任務(wù)及時(shí)間安排

 。ㄒ唬┙M織機(jī)構(gòu)。

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):張英 副組長(zhǎng):張艷飛 成員:全體老師

  2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng):張艷飛 成 員:全體老

 。ǘ┕ぷ靼才

  網(wǎng)絡(luò)教研,就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段,如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題,為此,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。

  1、建立并完善小學(xué)校園網(wǎng)站,力爭(zhēng)使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺(tái),對(duì)外宣傳的窗口,心靈溝通的橋梁,樣本教研的園

  地,立足教師,服務(wù)教師,指導(dǎo)教學(xué)。

  2、對(duì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺(tái)運(yùn)用、后臺(tái)管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。

  3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù),各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃,制定制度形成常規(guī)化的運(yùn)行機(jī)制。

  4、組織教師網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評(píng)課,網(wǎng)上開展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng),上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等,建設(shè)學(xué)科組專題資源庫(kù)。

  教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中,要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合,以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn)。要樹立典型,發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用;要鼓勵(lì)先進(jìn),突出一線教師的專業(yè)需求;要建立骨干教師群體,使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者,最終帶動(dòng)全組教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)研究水平提高。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  以*的三個(gè)面向精神為指導(dǎo),通過網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),利用教育博客促進(jìn)教師發(fā)展,讓教師養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣,形成自主發(fā)展的意識(shí),促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的各項(xiàng)教學(xué)技能的發(fā)展和提高。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1、通過開展一系列的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),提升教師的專業(yè)水平,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

  2、通過安排網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù),不斷提高我鎮(zhèn)英語教師的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。

  3、通過網(wǎng)絡(luò)研討與交流活動(dòng),促進(jìn)我鎮(zhèn)英語教師養(yǎng)成樂于研究,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)的優(yōu)良素質(zhì)。

  4、通過網(wǎng)絡(luò)教研,提升我鎮(zhèn)英語的寫作水平和表達(dá)能力,鼓勵(lì)教師多出優(yōu)秀教育教學(xué)作品。

  5、通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)解決教師在教育教學(xué)中遇到困難或困惑,通過網(wǎng)絡(luò)交流的形式,促進(jìn)教師養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。

  6、通過形式豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,讓她組織開展些網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),引領(lǐng)示范,同時(shí)也促進(jìn)其自身快速成長(zhǎng)。

  三、具體活動(dòng)安排

  1、網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。把全縣集備的英語教案上傳至教育博客,做好目錄鏈接,方便教師參與集活動(dòng)。要求教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定次數(shù)和數(shù)的交流評(píng)論。定期通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)各位教師的評(píng)論進(jìn)行量化積分,成績(jī)作為業(yè)務(wù)檢評(píng)的重要指標(biāo)。

  2、qq群網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極提出在教育教學(xué)中遇到的問題,在qq群中交流。教研室根據(jù)教師所提出的問題,確定研討主題,一般利用周五下午習(xí)作課時(shí)間在qq群集中交流。根據(jù)英語教師在交流研討活動(dòng)的發(fā)言情況進(jìn)行量化積分,成績(jī)也作為業(yè)務(wù)檢評(píng)的重要指標(biāo)。

  3、問題征集活動(dòng)。主張開展問題教研活動(dòng),真正為一線英語教師教學(xué)服務(wù)。要求教師在博客圈子的討論區(qū)以話題的形式發(fā)表問題,組織其他教師積極回復(fù)交流,交流情況也納入量化積分,成績(jī)也作為業(yè)務(wù)檢評(píng)的重要指標(biāo)。

  4、每月一薦活動(dòng)。為了提高我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的教育教學(xué)理論水平,除了通過校本培訓(xùn),由學(xué)校組織教師進(jìn)行對(duì)《課改實(shí)用手冊(cè)》《教學(xué)策略》的理論學(xué)習(xí)外。每月向全鎮(zhèn)英語教師推薦一份學(xué)習(xí)材料,學(xué)習(xí)材料一般選擇可讀強(qiáng),指導(dǎo)性強(qiáng)的名家文章。要求教師在博客上發(fā)表學(xué)習(xí)體會(huì),大家圍繞著相同的內(nèi)容學(xué)習(xí),更具研討性,要求對(duì)其他教師的學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行深入的評(píng)論交流,以期更大的收獲。

  5、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)活動(dòng)。根據(jù)各項(xiàng)量化,結(jié)合傳統(tǒng)教研活動(dòng)對(duì)教師的了解,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。給她安排網(wǎng)絡(luò)任務(wù),鍛煉她的組織能力和業(yè)務(wù)水平,充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,帶動(dòng)我鎮(zhèn)英語教師隊(duì)伍建設(shè)。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的會(huì)議精神,積極投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作,旨在提高自己教研信息化水平,探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng),努力使網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化,以保證網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)用性、針對(duì)性、有效性,為新課程改革實(shí)驗(yàn)做出更大貢獻(xiàn)。

  二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)

  充分認(rèn)識(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義,把此項(xiàng)工作作為開展教學(xué)的重要途徑,加強(qiáng)教學(xué)管理、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措。要重視網(wǎng)絡(luò)教研,充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施,創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境,以解決教育教學(xué)過程中的實(shí)踐問題。

  三、工作安排

  網(wǎng)絡(luò)教研,就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段,如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題。

  1、開展培訓(xùn)活動(dòng),提升教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力。

  結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研,多渠道培訓(xùn)教師,提高教師素養(yǎng),強(qiáng)化教師的信息技能與素養(yǎng)。一是請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)教研方面的專家或經(jīng)驗(yàn)性教師對(duì)有能力的教師進(jìn)行培訓(xùn),提高教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力;二是采取自主與集中培訓(xùn)相結(jié)合,使教師在“大步走”和“小步走”學(xué)習(xí)中,掌握進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的基本技能;三是繼續(xù)開展自薦特色培訓(xùn)活動(dòng),引導(dǎo)和培養(yǎng)教師積極學(xué)習(xí)、樂于參與網(wǎng)絡(luò)教研的習(xí)慣,為網(wǎng)絡(luò)教研提供技術(shù)與心理支撐。

  2、常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研將結(jié)合,提升數(shù)學(xué)教研質(zhì)量。

 。1)改革備課方式,實(shí)現(xiàn)電子備課,建立適合學(xué)校需要的備課系統(tǒng)。

  (2)把個(gè)人自備、集體互研、集中早研和個(gè)人內(nèi)化等碰面教研深化到網(wǎng)絡(luò)上,加強(qiáng)橫向交流,拓寬教研空間,實(shí)現(xiàn)資源共享,提升教研質(zhì)量。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃11

  網(wǎng)絡(luò)教研是信息時(shí)代教研方式的創(chuàng)新,是對(duì)常規(guī)教研的補(bǔ)充活動(dòng)形式。數(shù)字化校園平臺(tái)為教師們搭建了跨時(shí)空無障礙互動(dòng)的參與平臺(tái),使我們?nèi)=處熌軌蛄憔嚯x的接觸與交流。

  一、指導(dǎo)思想

  推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型研究型的教師團(tuán)隊(duì),促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐探索中與新課程共同成長(zhǎng)。幫助廣大一線教師更好地理解和駕馭小學(xué)教材,全面提高教學(xué)水平。

  二、主要措施

  1、完善組織機(jī)構(gòu)和制度,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研深入開展。

  網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組要深入數(shù)字化校園平臺(tái),按照計(jì)劃組織好我校的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),同時(shí)出臺(tái)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研的獎(jiǎng)懲制度,使網(wǎng)絡(luò)教研的開展常規(guī)化、制度化。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研資料的整理與收集,對(duì)我校教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果進(jìn)行評(píng)比,形成相應(yīng)的資源庫(kù),并表彰先進(jìn)以資鼓勵(lì)。

  成立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng):王江英

  成 員:各班班主任

  2、保證和更新學(xué)校的硬件設(shè)備。

  完善校園網(wǎng)站,為教師配備教研平臺(tái),保證網(wǎng)絡(luò)教研的順利開展。安排專職的信息員,將上級(jí)的網(wǎng)絡(luò)教研信息及相關(guān)要求及時(shí)傳達(dá)給學(xué)校負(fù)責(zé)人以及相關(guān)人員,使得教研信息傳遞暢通。

  3、提高教師的素質(zhì)。

  培養(yǎng)強(qiáng)化教師的信息素質(zhì),進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)教研操作技術(shù)培訓(xùn)講座,促使每位教師善于使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò),積極在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源,學(xué)會(huì)如何參與網(wǎng)絡(luò)研討。

  三、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)

  1、學(xué)校制定網(wǎng)絡(luò)教研專項(xiàng)計(jì)劃,各位教師依據(jù)各自特點(diǎn)制定個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  2、網(wǎng)絡(luò)教研與教師備課相結(jié)合

  堅(jiān)持每周到小學(xué)教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,參與教學(xué)研討,每位教師每月發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)日志。教師要每月上傳一篇教學(xué)設(shè)計(jì),并隨時(shí)在與自己相關(guān)的協(xié)作組中進(jìn)行研討交流,可以是自己的困惑及反思。從而提高教師對(duì)教材的駕馭能力。

  3、網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研相結(jié)合

 、 積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

 、趨⑴c方式:集中時(shí)段利用網(wǎng)絡(luò)教研或協(xié)作組進(jìn)行。

  4、網(wǎng)絡(luò)教研與集體備課相結(jié)合

  每月選擇一個(gè)年級(jí)的一個(gè)課題或單元做網(wǎng)上集體備課活動(dòng),并將后續(xù)反思及教學(xué)實(shí)踐實(shí)錄上傳到備課專貼中,也可以對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題展開討論,注重每次研究的質(zhì)量。

  5、注重校際間的交流,內(nèi)容以相關(guān)教學(xué)資源共享;合作備課;專題討論;經(jīng)驗(yàn)交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的市縣網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),承擔(dān)校本教研任務(wù)和市縣交流展示活動(dòng)。

  6、學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研成果評(píng)定活動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃12

  本學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研工作指導(dǎo)精神,抓住網(wǎng)絡(luò)教研這一契機(jī),積極開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。我們的研究從骨干教師、學(xué)科帶頭人開始,要求他們深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、信息技術(shù)理論,用嶄新的教育觀念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。然后通過以點(diǎn)帶面,將試點(diǎn)擴(kuò)大到全體教師。采用“自學(xué)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的教師培訓(xùn)模式,將日常教育教學(xué)與教師研修結(jié)合起來,通過觀課、議課,教育教學(xué)技能訓(xùn)練和在線交流等形式,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。通過積極開展網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)踐活動(dòng),在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上,取得了一定的成績(jī),積累了一定的網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)將開展活動(dòng)以來的情況總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施有力

  本學(xué)期,學(xué)校為了拓寬教學(xué)研究渠道,有計(jì)劃地開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作的管理,學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作列入教師量化日程。由校長(zhǎng)趙金?傤I(lǐng)全局,副校長(zhǎng)梁滿懷直接分管,教導(dǎo)主任王愛萍負(fù)責(zé)組織實(shí)施。開學(xué)初,學(xué)校先后制訂了《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃》、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研管理獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研基本要求》,成立了以校長(zhǎng)趙金福為組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組和以王軍曉為組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組,有序地組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

  二、齊抓共管、營(yíng)造氛圍

  1.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃,學(xué)校統(tǒng)一安排,<蓮~山>從資金、人力、時(shí)間上為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教科研開設(shè)綠色通道,每周的星期三為網(wǎng)絡(luò)教研日。

  2.在教師中開展了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)平定縣岔口聯(lián)校教研室的統(tǒng)一部署,集體組織參加大型的培訓(xùn)活動(dòng),并在日常工作中,由王軍曉負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn),進(jìn)行關(guān)于博客的注冊(cè)、登陸、使用;上傳、下載文章及論壇的使用等。

  3.認(rèn)真組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)各校的優(yōu)秀課例。學(xué)校要求教師參與網(wǎng)上研討之前,要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)及其他資料,做到有的放矢,提高網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。每位教師應(yīng)上網(wǎng)積極發(fā)言,在網(wǎng)上充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并做好記錄,所表達(dá)的觀點(diǎn)必須有科學(xué)的理論作為支撐,同時(shí)要體現(xiàn)自己的個(gè)性。

  三、取得的效果

  我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體教師積極參與下,使得我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作取得了一定的成績(jī)。

  1.網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了教師專業(yè)化的成長(zhǎng)

  網(wǎng)絡(luò)教研跨越了各學(xué)校之間的時(shí)空距離,使廣大的一線教師能夠得以實(shí)現(xiàn)與同行、與專家的在線交流、探討。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,促進(jìn)了全校各學(xué)科教學(xué)的研究,實(shí)現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。本學(xué)期以來,學(xué)校所有任課教師均在郝家莊學(xué)校網(wǎng)站建立了個(gè)人資料檔案,并且將自己的優(yōu)秀論文、案例、教研經(jīng)驗(yàn)等上傳到本網(wǎng)站或自己的博客上與廣大同仁共勉。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃13

  隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,如何促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),已成為教育科研工作的主攻方向,我們必須搭建起一種促進(jìn)和鼓勵(lì)教師成為反思型、研究型教師的平臺(tái),這個(gè)平臺(tái)就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究;谖倚>W(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案,現(xiàn)就進(jìn)一步促進(jìn)教師提高教學(xué)教研能力,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,積極引導(dǎo)教師開展“網(wǎng)絡(luò)教研”擬訂我年級(jí)實(shí)施方案:

  一、創(chuàng)建豐富多彩的互動(dòng)平臺(tái)。

  “網(wǎng)絡(luò)教研”實(shí)施的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)”。只有通過互動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)教育資源、人力資源、智力資源的共享。只有通過互動(dòng)才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)校、社會(huì)、家庭等方方面面的有利因素。

  1、建立一個(gè)既可以“備課”,又可以“評(píng)課”的互動(dòng)平臺(tái)。

  教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程,為學(xué)科教學(xué)各環(huán)節(jié)超前提供資源和實(shí)時(shí)回應(yīng)問題。因此,請(qǐng)老師們把平時(shí)互相聽課及參加學(xué)校、區(qū)等組織的聽課活動(dòng)后的“評(píng)課”,上網(wǎng)交流,進(jìn)而形成從“備課”到“評(píng)課”的良好互動(dòng)。

  2、建立一個(gè)既可以培訓(xùn),又可以交流心得的平臺(tái)。

  積極組織網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),如:網(wǎng)絡(luò)教研校本培訓(xùn),請(qǐng)教師們認(rèn)真撰寫培訓(xùn)心得并上網(wǎng)交流。包括在思想上、學(xué)習(xí)上的困惑和問題,也可及時(shí)發(fā)布,以便迅速得到大家的關(guān)注和幫助,求得解答,使學(xué)習(xí)效率得到提高。

  3、建立一個(gè)既可以“問”也可以“學(xué)”的平臺(tái)。

  老師們可把平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑,或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價(jià)值的教學(xué)問題和案例等,發(fā)布于網(wǎng)上,讓同行、專家一起進(jìn)行交流研討,一起想方設(shè)法來解決問題,通過不斷地互相交流與學(xué)習(xí),達(dá)到共同提高和進(jìn)步。

  二、建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵(lì)機(jī)制

  為了充分地調(diào)動(dòng)教師參與的積極性,更好地開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng),提高年級(jí)教研質(zhì)量,擬建立相關(guān)激勵(lì)機(jī)制,為網(wǎng)絡(luò)教研提供活動(dòng)保障。

  1、每月出一期簡(jiǎn)報(bào),在簡(jiǎn)報(bào)上設(shè)立“教師排行”欄目,根據(jù)教師們的投稿情況,及時(shí)依次公布教師們投稿的數(shù)量;還要設(shè)立“教研之星”,根據(jù)投稿數(shù)量、內(nèi)容及評(píng)論數(shù)量等評(píng)出教研之星;“精品賞析”,收入一些優(yōu)秀的文章。

  2、每月統(tǒng)計(jì)一次教師投稿情況,評(píng)選網(wǎng)上投稿“優(yōu)秀文章”,并對(duì)教研組投稿情況進(jìn)行網(wǎng)上公布,計(jì)入考核積分。

  3、在教師量化考核時(shí),網(wǎng)上投稿被評(píng)為“優(yōu)秀文章”或“精華文章”的適當(dāng)加分。

  4、舉行網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng),并優(yōu)先報(bào)送上級(jí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)或評(píng)選活動(dòng)。出處

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃14

  隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施,給我們帶來了全新的理念,全新的課堂,教研活動(dòng)的方式也隨著發(fā)生變化,網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,建立開放、交互的動(dòng)態(tài)教研平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享,以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段,但是有許多學(xué)校已開始或準(zhǔn)備進(jìn)行教師網(wǎng)上教研活動(dòng),為了適應(yīng)新時(shí)期對(duì)區(qū)域性教研和校本教研的要求,發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用,特結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際制定網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)平定縣岔口聯(lián)校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神,我校積極動(dòng)員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化,以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對(duì)性、實(shí)用性、有效性,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。

  二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求

  1.網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義,把此項(xiàng)工作作為開展教師培訓(xùn)的重要途徑,加強(qiáng)教學(xué)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措,發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建設(shè),要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享。學(xué)校要在經(jīng)費(fèi)、人員、時(shí)間上給與必要的支持和保障。

  2.各教研組要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容,將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推進(jìn)校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊(duì)伍建設(shè),成立網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科工作指導(dǎo)小組,指導(dǎo)、幫助教師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。

  3.學(xué)校要落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教研校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,發(fā)揮教研組長(zhǎng)、各級(jí)骨干教師的作用,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的組織與領(lǐng)導(dǎo),形成網(wǎng)絡(luò)教研工作團(tuán)隊(duì)。要以校本教研為載體,充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施,創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境,以解決學(xué)校教育教學(xué)過程中的實(shí)踐問題為內(nèi)容,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵,以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。

  三、工作任務(wù)及時(shí)間安排

 。ㄒ唬C(jī)制保障

  1、通過教研組活動(dòng)向全校教師積極宣傳網(wǎng)絡(luò)教研會(huì)議精神。

  2、通過專題講座形式,向教師介紹網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)內(nèi)容和實(shí)施方法,明確校本網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)、方法和目標(biāo)。

 。ǘ┙M織機(jī)構(gòu)。

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng):袁 勇

  副組長(zhǎng):陳安學(xué) 陳邦強(qiáng)

  成 員:盧 睿 呂 濤 胥佑勇 胡園岡 王遠(yuǎn)芬 黃 菁 譚 銀 張仕艷

  2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng):盧 強(qiáng)

  成 員:黃 菁 譚 銀 張仕艷

  3、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):

 、僦贫ā痘ɡ骀(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》、《花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研管理制度和考核辦法》。

 、诮M織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

 、鄱ㄆ谠u(píng)比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等,總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗(yàn)。

 、芡晟茖W(xué)校教育信息化環(huán)境,加強(qiáng)教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。

  4、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé):

 、偻晟茖W(xué),F(xiàn)有信息技術(shù)手段,改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。

  ②負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。

  ③創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),提供教育技術(shù)支持。

 、茇(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的建設(shè)和管理。

 。ㄈ┕ぷ靼才

  網(wǎng)絡(luò)教研,就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段,如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題,為此,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。

  1、建立并完善花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)校園網(wǎng)站,力爭(zhēng)使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺(tái),對(duì)外宣傳的窗口,心靈溝通的橋梁,樣本教研的園地,立足教師,服務(wù)教師,指導(dǎo)教學(xué)。

  2、對(duì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺(tái)運(yùn)用、后臺(tái)管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。

  3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù),各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃,制定制度形成常規(guī)化的運(yùn)行機(jī)制。

  4、組織教師網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評(píng)課,網(wǎng)上開展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng),上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等,建設(shè)學(xué)科組專題資源庫(kù)。

  教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中,要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合,以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn)。要樹立典型,發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用;要鼓勵(lì)先進(jìn),突出一線教師的專業(yè)需求;要建立骨干教師群體,使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者,最終帶動(dòng)全組教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)研究水平提高。

  花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)

  20xx年3月2日

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃15

  一、工作目標(biāo):

  1、構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學(xué)研究平臺(tái),突破時(shí)空局限,改變教師參與教學(xué)研究的話語方式,擴(kuò)大教師的話語權(quán),讓教師在參

  與中提高職業(yè)素養(yǎng)。

  2、提高專業(yè)引領(lǐng)的有效性,使教研活動(dòng)從缺乏系統(tǒng)目標(biāo),難以持續(xù)跟進(jìn)的“蛙跳式”活動(dòng)成為基于網(wǎng)絡(luò)的長(zhǎng)流水、不斷線的與教學(xué)同步進(jìn)行的活動(dòng),成為能及時(shí)回應(yīng)和解決問題,進(jìn)行追根尋底思考的教研活動(dòng)。

  3、充分發(fā)揮教學(xué)能手的榜樣作用,使網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺(tái)。

  4、加強(qiáng)教學(xué)研究的廣泛參與性,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),通過網(wǎng)絡(luò)的連接,大大提升參與人數(shù)。

  5、引領(lǐng)教師在反思中成長(zhǎng),幫助他們確立成長(zhǎng)和研究方向加快青年教師的成長(zhǎng)步伐,使一批教師具有先進(jìn)的、符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想和獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,形成系統(tǒng)的教育教學(xué)方法。逐步形成合理的教師梯隊(duì)。

  二、主要任務(wù)和措施

  1、在學(xué)校教科研室的指導(dǎo)下及時(shí)、有效地開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

  2、在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄。

  3、要求每位教師要按時(shí)上傳課件、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、集體備課等材料。

  4、嘗試進(jìn)行網(wǎng)上交流評(píng)課活動(dòng)。

  5、注重校際間的交流,重視教學(xué)資源共享;合作備課;專題討論;經(jīng)驗(yàn)交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

  6、每學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研成果組內(nèi)評(píng)比活動(dòng)。

  7、根據(jù)教學(xué)安排及時(shí)調(diào)整教研內(nèi)容,同時(shí)要遵守教研的時(shí)間,對(duì)各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要合理利用,禁止利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做與教學(xué)無關(guān)的事情。

  8、在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中,要充分體現(xiàn)合作交流的精神,能及時(shí)與各位任課教師進(jìn)行溝通,同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),今后在網(wǎng)絡(luò)教研中不斷的提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力。

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