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名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-07-08 19:43:08 曉怡 工作計(jì)劃 我要投稿
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名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃(通用23篇)

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?以下是小編收集整理的名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃(通用23篇)

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇1

  本期繼續(xù)擔(dān)任高二4班班主任工作。班主任工作是一種甜蜜的苦差使,工作X苦,責(zé)任重大。一個(gè)班級(jí)的工作是否能夠搞好,學(xué)生的成績(jī)是否能夠提高,班主任起著關(guān)鍵作用?梢哉f(shuō)有一個(gè)好的班主任,就會(huì)有一個(gè)好的班級(jí)。怎樣才能當(dāng)好班主任呢?我認(rèn)為抓好德育工作是關(guān)鍵,下面談?wù)劚緦W(xué)期的做法:

  一、抓好學(xué)生的思想工作

  (1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

  (2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

  (3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。

  (4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的'積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋(gè)臺(tái)階。

  二、抓好常規(guī)工作

  (1)落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度,積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣,人人爭(zhēng)做石油“當(dāng)月之星”。

  (2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。

  (3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

  (4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),使他們走近社會(huì),了解社會(huì),增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)。

  三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

  1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。

  2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

  3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽,讀書交流會(huì),辯論會(huì)等。

  4、加強(qiáng)學(xué)生早自修,午自修等時(shí)段的自主管理。

  四、活動(dòng)安排

  9月:利用班會(huì)時(shí)間,把署假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,及時(shí)總結(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  10月:積極開展“向雷X學(xué)習(xí)”的活動(dòng),通過(guò)學(xué)X活動(dòng),形X人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,同時(shí)做好赴東方綠洲X訓(xùn)的紀(jì)律教育和安全教育工作,提高班級(jí)整體面貌。

  11月:對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié),對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),為班級(jí)爭(zhēng)光添X。

  12月:對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié),做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。班級(jí)實(shí)行德育量化考核評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部,勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生,工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng),為其他同學(xué)起到帶頭作用。

  總之,我會(huì)積極學(xué)習(xí),不斷探索,著重班級(jí)的德育,積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  首先對(duì)本班學(xué)生進(jìn)一步深化中學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開拓創(chuàng)新,進(jìn)一步培養(yǎng)他們文明的禮儀習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化成績(jī),促進(jìn)各類學(xué)生朝著目標(biāo)奮斗。使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折,培養(yǎng)愛心、文明、健康、向上的品牌一中人。

  二、本班基本情況

  初三(X)班共有學(xué)生51人,男生多,女生少,經(jīng)過(guò)初中兩年半的努力,學(xué)生們已經(jīng)了解了學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)管理制度,養(yǎng)成了一定的文明禮儀習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生有積極向上的要求,但學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),兩極分化現(xiàn)象特別嚴(yán)重,相當(dāng)多的學(xué)生的文化水平很低,少數(shù)學(xué)生的思想意識(shí)和文明程度低,相當(dāng)多的'學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)其子女不會(huì)教育或不教育。九年級(jí)下學(xué)期又是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。這些狀況告訴我,在今后的班主任工作中,我只有狠抓學(xué)生的思想工作,本班的學(xué)生才有出路。

  三、工作目標(biāo)

  結(jié)合校德育目標(biāo),爭(zhēng)創(chuàng)有特色的班集體。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能,考上一個(gè)滿意的學(xué)校。

  四、工作任務(wù)

  以德育處工作計(jì)劃為指導(dǎo),緊抓學(xué)生思想工作不放,緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放,要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí),先學(xué)好做人,做合格的初中畢業(yè)生。

  五、本學(xué)期的具體工作措施

  1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)……狠抓理想和前途教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;進(jìn)一步完善班級(jí)誓詞、班級(jí)公約和班級(jí)考評(píng)制度。重視學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比,狠抓課堂紀(jì)律。組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育,抓好升旗、兩課兩操、值日、衛(wèi)生、主題班會(huì)、信心宣誓活動(dòng)以及黑板報(bào)等工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明的行為禮儀。

  2、利用校會(huì)、班會(huì)、板報(bào)等開展形式多樣的教育活動(dòng),開展以“自主與責(zé)任”教育,幫助學(xué)生樹立信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,確定目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

  3、培養(yǎng)班團(tuán)干部的管理能力,增強(qiáng)班干部間的凝聚力,達(dá)到學(xué)生的自己管理。

  4、根據(jù)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展?fàn)顩r,明確目標(biāo)和責(zé)任,給以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,開好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量,調(diào)動(dòng)一切積極因素,爭(zhēng)取學(xué)校、家庭、社會(huì)共同做好教育督促工作,齊抓共管,形成合力,營(yíng)造一個(gè)沖刺拼搏的氛圍。

  6、做好少數(shù)特殊學(xué)生的教育和管理工作,盡量減少其可能造成的負(fù)面影響。

  7、團(tuán)結(jié)好本班任課教師,做好協(xié)調(diào)工作,齊抓共管,形成合力,努力提高本班學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績(jī)。

  8、加強(qiáng)安全工作,強(qiáng)化安全管理。安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

  9、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身心健康,以情感人。

  10、虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),努力改進(jìn)班務(wù)工作方法。

  11、繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育、法律教育。

  12、狠抓常規(guī)管理,讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。

  13、成立公物管理小組,建立班級(jí)物品的個(gè)人承包制,將各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人。

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  樹立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想,堅(jiān)持從我校的實(shí)際出發(fā)、從班情出發(fā),遵循學(xué)生的身心發(fā)展要求,以加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)為重點(diǎn)。以“四清”體制為主要依據(jù),努力開創(chuàng)德育工作的新局面。

  二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

  1.安排班級(jí)活動(dòng)

  根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

  2.營(yíng)造向上氛圍

  根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

  (1)制定班級(jí)公約、班風(fēng),,創(chuàng)作班歌等。

  (2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。

  (3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  3.指導(dǎo)培養(yǎng)班干部

  班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自己批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  三、班級(jí)考核評(píng)比

  1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

  在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》,并繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng),每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等,并經(jīng)常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的.班隊(duì)活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

  2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期,圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查,要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作,同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤,與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科合格率掛鉤,班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間,朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

  四、針對(duì)特殊學(xué)生,開展特殊教育

  1.期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生),學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。

  2.通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開展教育。

  3.針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班,由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

  4.開展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛心基金,通過(guò)“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng),從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

  五、活動(dòng)安排

  9月開學(xué)教育制定計(jì)劃“弘揚(yáng)民族精神”主題教育成立班委會(huì)

  10月“愛國(guó)主義”教育月家校聯(lián)系

  11月法制教育月“法在心中”法律知識(shí)競(jìng)賽家長(zhǎng)會(huì)

  12月環(huán)保教育月節(jié)儉教育環(huán)保教育

  1月期終考試寒假工作工作總結(jié)

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇4

  一、班級(jí)工作思路

  以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心。立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,注重學(xué)生情操的陶冶,關(guān)注學(xué)生的心理變化,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性與健全的人格。

  二、注重班級(jí)文化建設(shè)

  1.確定班級(jí)奮斗目標(biāo):爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)排頭兵,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體,共創(chuàng)友愛和諧大家庭。

  2.制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要從學(xué)習(xí)方面,班務(wù)方面,衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個(gè)方面入手,使班級(jí)管理制度化,并將班級(jí)管理公約張貼,以便每一位參照規(guī)范自己的言行。

  3.利用好班級(jí)日志。由值日組長(zhǎng)填寫記錄,他們以書面的形式記錄班級(jí)的大小事件及各種情況,發(fā)表自己的觀念,表?yè)P(yáng)好人好事,批評(píng)不良行為?傊畬(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià),展望或提出要求,并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支部書記宣讀。

  4.充分利用好櫥窗、黑板報(bào)等宣傳班級(jí)精神,營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  三、立足常規(guī),做好班級(jí)管理

  1.每周一次的班會(huì),由班委總結(jié)上一周的概況,肯定成績(jī),指出不足,表?yè)P(yáng)由進(jìn)步的學(xué)生,并制定下一周的班級(jí)奮斗目標(biāo)。

  2.值日組長(zhǎng)輪流填寫班級(jí)日志,班委成員輪流查閱,掌握班級(jí)各方面的一手資料。

  3.衛(wèi)生工作常抓不懈,實(shí)行勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制,責(zé)任到人,制度明確,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),充分發(fā)揮班團(tuán)干部的作用

  首先經(jīng)過(guò)學(xué)生們無(wú)記名投票選出班干部,組成完全民選的班委會(huì)與團(tuán)支部;其次明確各班委的職責(zé)。實(shí)行班干部輪流值日制,以便于及時(shí)與班主任溝通了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。

  實(shí)行一周一次的班委會(huì)制度。由班長(zhǎng)主持,了解前一周班級(jí)存在的各方面的問(wèn)題,制定整改措施,發(fā)現(xiàn)好人好事,公開表?yè)P(yáng)。依據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀,制度下一周的奮斗目標(biāo),并借此機(jī)會(huì),對(duì)班委各成員的工作進(jìn)行指導(dǎo),引導(dǎo)班委成員學(xué)會(huì)工作,提高工作的藝術(shù)性。

  五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

  1.多用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、進(jìn)步進(jìn)行激勵(lì),帶給學(xué)生成功的喜悅,以增強(qiáng)學(xué)生的自信。

  2.多用建議、如果這樣的語(yǔ)言進(jìn)行正面的引導(dǎo),幫助學(xué)生改正不足,增強(qiáng)學(xué)生的'自信。

  3.多用成功人士的成長(zhǎng)歷程、大學(xué)生活介紹等,誘發(fā)學(xué)生向往、追求的意識(shí)和傾向。

  4.利用班會(huì)、個(gè)別談話等方式,使學(xué)生明確目標(biāo),打好學(xué)業(yè)水平測(cè)試第一仗。

  5.利用班會(huì)等形式介紹社會(huì)現(xiàn)實(shí),如就業(yè)壓力、大學(xué)錄取情況、我校高考情況等,要求學(xué)生要有高三意識(shí)。

  六、關(guān)注每位學(xué)生,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、優(yōu)秀生的提升、特殊家庭學(xué)生的關(guān)愛工作。

  1.能學(xué)好但不愿意學(xué)的,不停地做思想工作,進(jìn)行說(shuō)服教育。

  2.基礎(chǔ)弱的請(qǐng)家長(zhǎng)幫其找老師輔導(dǎo),要請(qǐng)任課教師多關(guān)注多指導(dǎo),并且通過(guò)談話等方式對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì),加強(qiáng)意志力和恒心的培養(yǎng);

  3.學(xué)習(xí)上方法有問(wèn)題的,要通過(guò)談話,給予方法指導(dǎo),并請(qǐng)相關(guān)任課老師協(xié)助。

  4.對(duì)于優(yōu)秀生的培養(yǎng),主要是避免偏科、考試發(fā)揮失常等問(wèn)題,除了談話激勵(lì)、心理疏導(dǎo)外,和家長(zhǎng)溝通,利用家校合力,發(fā)揮重要作用。

  5.家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度、道德品質(zhì)較好,要多關(guān)心生活,多談話。

  七、安全教育常抓不懈

  學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,因此常常將行路安全、飲食安全、心理健康等教育放在重要位置。

  八、加強(qiáng)與任課教師的交流,注重與家長(zhǎng)的溝通

  為了及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無(wú),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題;主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向,達(dá)到共同教育的目的。

  總之,希望本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作,使高二(1)班形成積極努力、和諧向上的班集體,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高三打下良好的基礎(chǔ)。

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇5

  一、班級(jí)基本情況和目標(biāo):

  我班共有學(xué)生55人,本班學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地,他們當(dāng)中有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,但思想純樸,進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,在弘揚(yáng)正氣,進(jìn)行美麗心靈教育,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)的同時(shí),配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,為學(xué)生能完成自己的高三目標(biāo)而努力。

  二、總指導(dǎo)思想:

  1,發(fā)揮年輕優(yōu)勢(shì)和學(xué)生多交流,誘導(dǎo)他們的思想向積極向上的方向發(fā)展。

  2,既是老師又是朋友的師生關(guān)系

  3,爭(zhēng)取使每位學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)學(xué)有所成。

  三、工作重點(diǎn):

  1、抓好學(xué)生的行為習(xí)慣教育與學(xué)習(xí)習(xí)慣

  進(jìn)入初三,班主任既要要注意學(xué)生行為習(xí)慣的教育,更要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí),要把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣放在首位。具體要求如下:早起早睡,講究衛(wèi)生,勤洗衣褲,不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,助人為樂(lè)。愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生。積極參與學(xué);顒(dòng),對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求,決不手軟。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)體現(xiàn)在:每天早上6:50進(jìn)教室早讀,晚6:00進(jìn)教室晚自習(xí)。作業(yè)必須及時(shí)上交。要求課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)等。同時(shí)抓好課間操和眼保健操

  2、落實(shí)常規(guī),創(chuàng)造性地開展工作,提高班主任工作效率,要做到:

  第一、全面衡量、重點(diǎn)突出。

  從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要,確定班會(huì)的主題、內(nèi)容、形式。切忌頭疼醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,形式單一、內(nèi)容乏味。要認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生,走到學(xué)生心里去,確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題,采取一切有益于班級(jí)管理,有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式,讓班會(huì)“活”起來(lái)。

  第二、有的放矢、一事一議。

  ①、要目標(biāo)明確,心中有數(shù),做什么,達(dá)到什么目的,班主任心中要有一個(gè)全盤規(guī)劃。

 、、內(nèi)容飽滿,準(zhǔn)備充分,班主任要認(rèn)真做好會(huì)前的組織工作。

 、、一課一題,在有限的`時(shí)間里,突出主題,注意力集中。

 、、操作簡(jiǎn)便,切不可煩瑣復(fù)雜,增加工作難度。

  第三、相信學(xué)生,放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。

  第四、做好周末文體活動(dòng)。周末文體活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,豐富學(xué)生業(yè)余生活的一個(gè)重要內(nèi)容,本學(xué)期,本班將根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,豐富多彩的開展周末文體活動(dòng)。

  四、具體措施:

  1、抓好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好課堂紀(jì)律,提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好上課說(shuō)話、睡覺(jué)這兩項(xiàng)大問(wèn)題,營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氛圍。

  2、提高黑板板報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。根據(jù)學(xué)校的要求,確定板報(bào)主題。

  3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生。

  4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和辦法。

  6、開展有益的周末文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

  7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

  8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

  以上這些,只是本人關(guān)于未來(lái)班級(jí)工作的一點(diǎn)設(shè)想,如有與學(xué)校工作計(jì)劃相沖突之處,以學(xué)校計(jì)劃為準(zhǔn)。

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  通過(guò)培訓(xùn),使新班主任進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,熱愛教育事業(yè),熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),樹立正確的教育觀念和新課程理念,提高教育教學(xué)能力,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),使新班主任順利啟航,為將來(lái)在教海劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此,我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的新班主任培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新班主任培訓(xùn)計(jì)劃。

  二、預(yù)期目標(biāo)

  1、讓新班主任在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,熟悉工作崗位,進(jìn)一步鞏固新班主任的專業(yè)思想,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛本職工作,熱愛學(xué)生。

  2、初步掌握學(xué)科的`教學(xué)常規(guī)和技能,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

  3、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

  三、培訓(xùn)時(shí)間

  20xx年8月——20xx年7月

  四、重點(diǎn)工作

  1、抓學(xué)習(xí),促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此,要先從學(xué)習(xí)入手,集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),結(jié)合自身找差距,在教育、教學(xué)中約束自己,規(guī)范自己,從而達(dá)到自修、自思、自己提高的目的。

  2、抓考核,促提高。對(duì)新班主任實(shí)行考核制,采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合,學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合,定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行,考核結(jié)果作為新班主任提拔、評(píng)先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

  3、以課堂教學(xué)為主陣地,提高課改意識(shí)。深入開展新班主任備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng),要求新班主任每月聽課至少5節(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促其發(fā)展。

  4、培養(yǎng)與提升新班主任課改、科研意識(shí),強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式,不斷豐富新班主任課改、科研理論水平,并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教學(xué)科特點(diǎn),在工作中認(rèn)真實(shí)踐,及時(shí)總結(jié),更好地成長(zhǎng)。

  五、具體措施

  1、成立新班主任“啟航工程”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組 員:李

  2、組建新班主任“啟航工程”培訓(xùn)班

  “啟航工程”培訓(xùn)班學(xué)員由近兩年分配的8名新班主任和組成。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為班主任,教務(wù)主任為副班主任,聘請(qǐng)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干為輔導(dǎo)員。根據(jù)計(jì)劃定期開展培訓(xùn)活動(dòng),做好記錄與考核。

  3、采取“青藍(lán)之約”師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式

  通過(guò)校內(nèi)師徒接對(duì)培訓(xùn),充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用,使新班主任盡快成長(zhǎng)。具體安排:

  師 傅徒 弟師 傅徒 弟

  xxxxxxxx

  xxxxxx

  xxxxx

  xxxxxxx蘭

  師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟,切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠(chéng)懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段安排新班主任上公開課,組織其他教師真誠(chéng)地進(jìn)行聽課、評(píng)課,促進(jìn)新班主任快速成長(zhǎng)。

  4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展培訓(xùn)工作。

  在學(xué)校網(wǎng)站的“網(wǎng)上研訓(xùn)”版塊開設(shè)“啟航工程”培訓(xùn)博客,為新班主任提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺(tái)。博客地址

  5、對(duì)學(xué)員要求

  制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,參加好培訓(xùn)活動(dòng),做好筆記、卡片,及時(shí)記錄心得、案例與反思,上好匯報(bào)課,做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。

  每一課:充分準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源,精講精練,隨堂作業(yè),及時(shí)批改,每課反思。

  每一天:檢查一天教學(xué)得失。

  每一周:師徒互動(dòng)1次以上,聽取講座、輔導(dǎo)1次。

  每一月:聽課5節(jié)以上,撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會(huì),上傳博客。

  每學(xué)期:進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。

  培訓(xùn)期滿,組織匯報(bào)活動(dòng),匯編新班主任成長(zhǎng)案例集,表彰優(yōu)秀師徒組合。

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  以“學(xué)會(huì)做人”為核心,以磨練學(xué)生的意志、提高學(xué)生的文明程度、激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為中心,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,抓好常規(guī),使班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上形成穩(wěn)定向上的狀態(tài)。

  二、班情分析

  全班現(xiàn)有學(xué)生43人,其中男生25名,女生18名?傮w情況上,女生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成上已經(jīng)基本穩(wěn)定,男生中將近三分之二的學(xué)生在行為習(xí)慣上還存在著種種不盡如人意的狀態(tài),學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也還有較大距離。本學(xué)期將重點(diǎn)從身邊的問(wèn)題抓起,教會(huì)他們明辨是非,學(xué)會(huì)自己控制,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,遇見錯(cuò)誤的行為應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)等具體措施,抓好他們的養(yǎng)成教育。

  三、工作目標(biāo)

  全身心投入、全方位跟進(jìn),加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理,注意學(xué)生自治能力的培養(yǎng),做好學(xué)生心理疏導(dǎo),樹立好的榜樣,不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。開展形式多樣的教育活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到啟迪。

  四、具體措施

 。ㄒ唬┳龊脤W(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。作為班主任,首先就是了解每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),然后去采取相應(yīng)的思想教育方法。多跟進(jìn),多談心,及時(shí)解除他們思想上的問(wèn)題,和風(fēng)細(xì)雨,潤(rùn)物無(wú)聲,讓每一個(gè)學(xué)生積極地去面對(duì)生活、面對(duì)學(xué)習(xí)。

  為克服學(xué)生在學(xué)習(xí)上過(guò)分依賴?yán)蠋煹男睦,盡快教會(huì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法。本學(xué)期,我將分期分批主辦學(xué)習(xí)方法講座和論壇,請(qǐng)一些學(xué)習(xí)獨(dú)立性強(qiáng),有較好學(xué)習(xí)方法的同學(xué)現(xiàn)身說(shuō)法,并且把搜集來(lái)的一些好的學(xué)習(xí)方法傳授給他們,使同學(xué)們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自己發(fā)展。

 。ǘ⿵(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育和立志教育。

  注意各方面的養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。具體措施有:

  1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。完善管理制度,對(duì)每天班級(jí)各方面情況實(shí)行會(huì)診,建立值日班長(zhǎng)記錄,每天一小結(jié),每周一總結(jié),及時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后。

  2、開展各類主題班會(huì),強(qiáng)化學(xué)生的理想教育和立志教育,激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,并為之努力學(xué)習(xí),不斷提高自己。

  3、調(diào)整和強(qiáng)化班干部隊(duì)伍建設(shè),使班干部真正成為班級(jí)管理的主力軍。

  4、定期表彰班級(jí)的各類先進(jìn),弘揚(yáng)班級(jí)正氣。每月民主評(píng)議出班級(jí)的“明星隊(duì)員”。表?yè)P(yáng)先進(jìn),使他們成為班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的.榜樣。

  5、營(yíng)造班級(jí)文化環(huán)境,做到文化育人。

 。ㄈ┘倚B(lián)手,共同幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

  借助家長(zhǎng)的力量,共同幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

  首先,班級(jí)各課老師要經(jīng)常互通信息,協(xié)調(diào)立場(chǎng),用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求和教育每一位學(xué)生,避免因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)不同而造成學(xué)生思想上的混亂。

  其次,班主任與家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)生在校情況,了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)生活常態(tài),并采取相應(yīng)的教育教學(xué)策略,幫助學(xué)生在身心兩方面都能夠較為順利地成長(zhǎng)。

  【工作計(jì)劃的注意事項(xiàng)】

  不論哪種計(jì)劃,寫作中都必須注意掌握以下五條原則:

  第一,對(duì)上負(fù)責(zé)的原則。要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策和上級(jí)的指示精神,反對(duì)本位主義。

  第二,切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn),既不要因循守舊,也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想,也應(yīng)當(dāng)保證可行,能基本做到,其目標(biāo)要明確,其措施要可行,其要求也是可以達(dá)到的。

  第三,集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究,廣泛聽取群眾意見、博采眾長(zhǎng),反對(duì)主觀主義。

  第四,突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急,突出重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,不能眉毛胡子一把抓。

  第五,防患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)生的偏差,可能出現(xiàn)的故障,有必要的防范措施或補(bǔ)充辦法。

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇8

  年輕班主任是我校班主任隊(duì)伍的重要后備力量,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng),促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng),使他們盡快勝任班主任工作,特制訂本計(jì)劃。

  一、任職三年以下班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng)

  組員

  二、任職三年以下班主任要求

  1、端正態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)

 。1)學(xué)習(xí)教育理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍,做好讀書筆記,及時(shí)記下自己的讀書心得。

 。2)向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請(qǐng)教、誠(chéng)懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo),定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流,與班主任一起研究參與班級(jí)的各項(xiàng)工作。

  (3)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任,做好所見習(xí)的班級(jí)各方面的工作,自覺(jué)履行班主任工作職責(zé),并對(duì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)與思考。

  2、身體力行,積極實(shí)踐

 。1)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況,幫助所見習(xí)班級(jí)的班主任有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作,特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

  (2)見習(xí)期間,要積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)(包括班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作),嘗試組織主題班會(huì)、班委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等,嘗試組織各種有益的`德育活動(dòng),熱情接待家長(zhǎng),必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪。

  3、對(duì)班主任工作要勤于思考,不斷總結(jié),及時(shí)記下自己的心得體會(huì),并對(duì)自己的工作情況每周做一次總結(jié)。

  4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。

  三、任職三年以下班主任指導(dǎo)老師工作要求

  1、學(xué)校為每位任職三年以下的班主任(含見習(xí)班主任)聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。

  2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)班主任成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真做好對(duì)指導(dǎo)工作。對(duì)他們要做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一,指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一,理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一,班級(jí)工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。

  3、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位,善于“搭臺(tái)子”和“壓擔(dān)子”。

  4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況,交流班級(jí)管理中的心得體會(huì)。

  5、及時(shí)負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對(duì)他們進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。

  四、任職三年以下班主任的考核與評(píng)定

  1、考核分二次進(jìn)行,分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。

  2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自己總結(jié)評(píng)價(jià)、學(xué)生測(cè)評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、年級(jí)組評(píng)價(jià)、班級(jí)管理績(jī)效(班主任月考核、文明班級(jí)考核)等組成。

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇9

  本學(xué)期,我班的基本目標(biāo)是:進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn);培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,爭(zhēng)做文明禮貌的好學(xué)生;教育學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  一、班級(jí)基本情況:

  為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

  本班現(xiàn)有學(xué)生54名,其中男生26人,女生28人。本班學(xué)生集體觀念強(qiáng),熱愛勞動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng),有較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)上,積極進(jìn)取,具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,思想健康,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和日常行為規(guī)范,F(xiàn)有干部7名,他們內(nèi)部團(tuán)結(jié),整體素質(zhì)較高,能夠熱心的`為班級(jí)服務(wù),為學(xué)生服務(wù),同時(shí)幫助各科老師做好工作。是班主任開展班級(jí)工作的堅(jiān)強(qiáng)力量和得力助手。

  二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

  1、通過(guò)家訪,加深對(duì)學(xué)生的了解。

  3、抓好班級(jí)的紀(jì)律

  4、確立奮斗目標(biāo)

  5、充分利用班會(huì),晨間談話向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

  6、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約。

  7、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。

  8、壓縮班委,定期實(shí)行班委輪換制,提高班委的工作管理能力。

  9、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

  10、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校提出了“以安全工作為主線”,本著“安全無(wú)小事”的思想,做好安全檢查工作。

  11、面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間。

  正確對(duì)待后進(jìn)生,在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步。

  二、具體工作措施:

  1、做好轉(zhuǎn)化差生的工作

  對(duì)后進(jìn)生,要多傾注些關(guān)心和愛心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪,目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

  2、加強(qiáng)安全教育

  加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí),提高自己防范能力,利用晨會(huì),班會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自己防范安全常識(shí)》。利用班報(bào)刊出有關(guān)安全的知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),提高自己防范能力。制定班級(jí)安全公約,教育學(xué)生不玩火,不放鞭炮,不能隨便到江河游泳,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,上學(xué)和放學(xué)路過(guò)馬路注意交通安全。特別是新教學(xué)樓的建造,時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。

  3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

  進(jìn)—步完善班干部隊(duì)伍,選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí),培養(yǎng)自己管理和管理他人的能力,當(dāng)好班主任的好幫手。每?jī)尚瞧谡匍_班干部會(huì)議一次,嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。

  三、每月工作安排:

  第一月:

  1.做好開學(xué)工作,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》;

  2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作;

  3.進(jìn)行班級(jí)暑假情況調(diào)查,書寫暑假小結(jié);

  5.加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。

  6.開展“教師節(jié)”主題教育活動(dòng);

  第二月:

  1.班報(bào)刊出;

  2、開展“國(guó)慶節(jié)”主題教育活動(dòng),并組織學(xué)生更換墻報(bào)、黑板報(bào);

  3、建立后進(jìn)生檔案;

  4、逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,在班內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。每天用泰戈?duì)柕脑?shī)歌開啟每天的學(xué)習(xí)生活。

  第三月:

  1、組織學(xué)生觀看教育影片;

  2.班報(bào)刊出;

  3.做好期中考試工作。

  第四月:

  1.期中考試總結(jié);

  2.班報(bào)刊出;

  3、加強(qiáng)期末總結(jié)教育、安全教育。注意調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

  第五月:

  1.寫字水平測(cè)試;

  2.學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試;

  3、期終考試工作;

  4.做好學(xué)期結(jié)束工作。

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇10

  一、班級(jí)概況:

  本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)39人,男生27人,女生12人。本班學(xué)生熱愛班集體,積極向上,活撥可愛,大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí),能夠按時(shí)的完成作業(yè),維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強(qiáng)?墒且灿幸恍〔糠趾⒆,入學(xué)前的行為習(xí)慣不良,學(xué)習(xí)意識(shí)不足,半個(gè)學(xué)期還沒(méi)有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài),還需要花大力氣在這部分孩子身上,雖然有難度和挑戰(zhàn),但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

  二、班集體的目標(biāo):

  每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

  三、主要工作和具體措施:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)比制度的鼓勵(lì)機(jī)制:

 。1)每個(gè)月均有一次讀書交流活動(dòng)—————“好書傳傳傳”。進(jìn)行“讀書大王”的評(píng)比。

 。2)各種評(píng)比制度不變,男女生競(jìng)賽,小組競(jìng)賽,大組競(jìng)賽,個(gè)人競(jìng)賽等。日日爭(zhēng)得“小紅花”,周周爭(zhēng)得“報(bào)喜鳥”。

 。3)班級(jí)日志,寫話,值日評(píng)比天天進(jìn)行,周周進(jìn)行總結(jié),獎(jiǎng)勵(lì)。

 。4)綜合實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行,讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。

  (二)行為規(guī)范教育:

  1、掌握一定的勞動(dòng)技能,關(guān)心集體,自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

  2、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜,主動(dòng)與校門口的老師、同學(xué)打招呼。

  3、作業(yè)認(rèn)真、自覺(jué),養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

  4、不打不鬧,上下樓梯靠右走。

  5、上課聽講認(rèn)真,能積極思考,踴躍發(fā)言。

  6、在教學(xué)大樓里安靜,不喧嘩。

 。ㄈ└鶕(jù)班級(jí)具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)理財(cái)和管理能力的培養(yǎng):合理利用零花錢,會(huì)管理班級(jí)的事務(wù)。

  2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):聽課習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,作業(yè)上交習(xí)慣,訂正習(xí)慣。

  3、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng):整理書桌,清潔教室衛(wèi)生,整理自己的學(xué)習(xí)用品,學(xué)做家務(wù)。

  4、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng):獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活,能制定合理的作息時(shí)間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

 。ㄋ模┌嗉(jí)管理:

  1、逐步形成一支小干部隊(duì)伍,并通過(guò)培訓(xùn)和輪流助力制度,幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部,參與班級(jí)管理,以提高服務(wù)水平和管理水平。

  2、上學(xué)不遲到、不早退。

  3、逐步形成幫助互相幫助,互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。

  4、自己整理書包、學(xué)具、書桌。

  5、逐步做到“班級(jí)事,人人管”,自己管理好自己。

  6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。

  7、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)自己提出一定的'要求,并努力達(dá)成。

  8、每日宣讀考勤,人人參與報(bào)數(shù)。

  (五)學(xué)生心理健康教育:

  1、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系:鈴聲響,快靜齊,專心聽,舉手勤,作業(yè)正確又整潔,夸一夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好。

  2、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系:喜歡自己的同學(xué),得到大家的歡迎,多交朋友,正確處理同學(xué)間的矛盾。

  3、處理好個(gè)人和班級(jí)之間的關(guān)系:找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位,找一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì),為班級(jí)出一個(gè)點(diǎn)子,比比誰(shuí)是最關(guān)心感激的人。

  現(xiàn)在的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了,他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多,這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代,我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對(duì)性。

  不過(guò)這些孩子的父母大部分有都是“80后”,知識(shí)和教育方面都有了自己見地,他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化,所以我們的新一代是不怕任何競(jìng)爭(zhēng)的,我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代!

  我要做的就是要教育好這寫學(xué)生,把他們帶上正規(guī),走上正確的道路。只有這樣,他們的前途才不可限量,他們才是我們祖國(guó)的希望!

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇11

  新班主任的選入,帶來(lái)了新的文化,為學(xué)校的發(fā)展增添了新的活力;同時(shí),新班主任也面臨著對(duì)學(xué)校本有文化融入的問(wèn)題。尤其是剛走出大學(xué)校門的新班主任,如何盡快地從“學(xué)”的境界進(jìn)入“教”和“育”的境界,是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的大問(wèn)題。為此,特對(duì)新班主任的培養(yǎng)提出以下計(jì)劃:

  (一)指導(dǎo)思想

  新班主任培養(yǎng)以黨的教育方針為指南,以適應(yīng)21世紀(jì)教育中教育教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)校為培養(yǎng)主體,全面提高新班主任的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力,使之成為能獨(dú)立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的骨干。

  (二)培養(yǎng)目標(biāo)

  1、熱愛教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表。

  2、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。

  3、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),具備一定的教科研能力,能夠獨(dú)擋一面,勝任教學(xué)一線工作。

  4、具備較強(qiáng)的教育管理能力,能夠勝任班主任工作。

  5、具備對(duì)各種信息的捕捉、判斷和重建的能力。

  學(xué)校根據(jù)以上目標(biāo)制定“一、三、五”人才工程計(jì)劃。即一年成長(zhǎng)(成為合格教師),三年出師(成為學(xué)校與家長(zhǎng)滿意的教師),五年成為校優(yōu)秀青年教師(在校內(nèi)各學(xué)科中業(yè)績(jī)突出)。

  (三)培養(yǎng)對(duì)象

  以新選入學(xué)校為主的30歲以下的青年教師

  (四)基本維度

  按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,人的發(fā)展要以人的全面發(fā)展為目標(biāo)。按照馬克思主義的觀點(diǎn),人的全面發(fā)展包括人的完整發(fā)展、和諧發(fā)展、多方面發(fā)展和自由發(fā)展!巴暾l(fā)展”是“多方面”“自由”、“和諧”發(fā)展的結(jié)果。作為新班主任,不但具有一般人的共性特點(diǎn),同時(shí)具有教師的專業(yè)特點(diǎn)。所以新班主任的發(fā)展維度應(yīng)包括“識(shí)、心、德、能、風(fēng)”幾個(gè)方面。

  “識(shí)”包括知識(shí)、學(xué)識(shí)、見識(shí)。知識(shí)是認(rèn)識(shí)是經(jīng)驗(yàn),學(xué)識(shí)是學(xué)術(shù)是修養(yǎng),見識(shí)是思想是智慧。學(xué)識(shí)水平就是一個(gè)人的專業(yè)造詣;見識(shí)是建立在知識(shí)和學(xué)識(shí)之上的判斷力、預(yù)見性。作為教師,特別是21世紀(jì)的青年教師知識(shí)要廣泛,否則難以勝任促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重任;學(xué)識(shí)要專業(yè),包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)思想、專業(yè)技術(shù)、專業(yè)眼光等,否則難以做好教育工作;見識(shí)要獨(dú)到,既要有專業(yè)的思維,又要有獨(dú)特的智慧,看得遠(yuǎn)、想得深,不人云亦云,不隨波逐流,否則就不可能創(chuàng)新,更不可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的學(xué)生。教師要有戰(zhàn)略家的見識(shí),著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn);還要有藝術(shù)家的見識(shí),著手于細(xì)節(jié);更要有教育家的見識(shí),著力于引導(dǎo)。

  “心”即教師的心理健康。教師健康的心理素質(zhì)是做好教育教學(xué)工作、愉快生活的基礎(chǔ)和保障。教師的勞動(dòng)是崇高的,責(zé)任重大;教師勞動(dòng)也是復(fù)雜的,任務(wù)艱巨。作為一名青年教師,必須做到既要關(guān)心自己的身體健康以適應(yīng)繁重而復(fù)雜的工作,又要關(guān)注自己的心理健康。一個(gè)心理不健康的教師只會(huì)源源不斷地“制造”出心理不健康的學(xué)生。

  “德”即師德,歷來(lái)為人們所關(guān)注。“學(xué)為人師,行為世范”,加強(qiáng)師德修養(yǎng)是教師發(fā)展的永恒話題。所謂師德,就是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,是全社會(huì)道德體系的組成部分,是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。從實(shí)踐角度看,具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。師德修養(yǎng)的內(nèi)涵可以用“師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范”來(lái)概括。

  師之“能”是教師順利從事教書育人工作的基本條件。我們培養(yǎng)的青年教師不但要有教書之能,更要有育人之能。班主任工作能力是育人之能的集中體現(xiàn),所以,身為青年教師不當(dāng)班主任是不完整的。現(xiàn)代教師的能力一方面表現(xiàn)為具有現(xiàn)代教育技術(shù)能力,它是現(xiàn)代教育思想與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合;一方面表現(xiàn)為教育教學(xué)的藝術(shù)。技術(shù)可以通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得,藝術(shù)則依賴于個(gè)人的智慧和創(chuàng)造力,這是學(xué)習(xí)、實(shí)踐、修煉和天賦素質(zhì)的綜合體。

  師風(fēng)包括教師的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格。作風(fēng)決定成敗,風(fēng)格決定效率,良好的'師風(fēng)是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的重要條件。新師風(fēng)應(yīng)該是民主愛生、和諧熱情、進(jìn)取求新。教師的作風(fēng)要樸實(shí),工作要?jiǎng)?wù)實(shí)。當(dāng)前在青年教師作風(fēng)建設(shè)中要注意克服“浮、嬌、燥”,以一個(gè)平和的心態(tài)和認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)自己的生活和工作。

  (五)具體措施

  1、導(dǎo):落實(shí)輔導(dǎo)制。

  (1)每名新班主任都要確定一名輔導(dǎo)教師,輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立,并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。

  (2)輔導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的備課、講課把好關(guān),青年教師課堂教學(xué)所用教案必須由輔導(dǎo)教師在課前認(rèn)真審查并履行簽字手續(xù),每學(xué)期輔導(dǎo)教師和新班主任之間互相聽課要15節(jié)以上。

  (3)輔導(dǎo)教師要對(duì)新班主任整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程負(fù)責(zé),輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)關(guān)系要保持穩(wěn)定,一般不少于3年。在聘任、排課時(shí)充分考慮此種關(guān)系,盡量保證兩者在一個(gè)年級(jí)任課。

  2、幫:有效培訓(xùn)制。

  (1)由教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)青年教師的常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)。

  (2)由各教研組定期召開新班主任座談會(huì)和新班主任工作匯報(bào)會(huì),對(duì)新班主任進(jìn)行專題培訓(xùn)。

  (3)由教科室建立新班主任成長(zhǎng)檔案,記錄青年教師成長(zhǎng)過(guò)程。

  3、亮:教學(xué)反思制。新班主任每周總結(jié)一堂課的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),學(xué)校每月舉辦一次青年教師“優(yōu)質(zhì)教學(xué)論壇”,優(yōu)秀者在全校會(huì)議上演講。教研組和教科室聯(lián)合督促并幫助新班主任把講稿完善成論文,向有關(guān)部門推薦發(fā)表或評(píng)獎(jiǎng)。

  4、比:綜合比武制。實(shí)行新班主任過(guò)關(guān)制。青年教師要在成長(zhǎng)過(guò)程中過(guò)五關(guān),即思想品德關(guān)、教學(xué)技能觀、教材教法觀、教育管理關(guān)、教學(xué)科研關(guān)。每年4月和5月定為新班主任比武評(píng)比月,由校長(zhǎng)辦公室、教導(dǎo)處、教育處、教科室共同操作,并組織評(píng)委會(huì)根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)和教學(xué)成績(jī)對(duì)青年教師進(jìn)行每年一次的新班主任大比武活動(dòng)。通過(guò)各項(xiàng)比賽,評(píng)選出比武的優(yōu)勝者,并給予大力宣傳表彰。

  5、獎(jiǎng):競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)制。根據(jù)“工作實(shí)績(jī)”“教學(xué)水平”“職業(yè)道德”等條件,在評(píng)選“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教研積極分子”等項(xiàng)目中,給青年教師(尤其是新班主任)以單列指標(biāo)。

  (1)學(xué)校還可設(shè)立“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)制度”,對(duì)在“教書育人”“管理改革”“學(xué)校聲譽(yù)”“辦學(xué)效益”“教育思想”等方面作出了突出貢獻(xiàn)的新班主任給予重獎(jiǎng)。

  (2)給新班主任創(chuàng)造到外地考察、進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓更多的新班主任參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。

  (3)給每位新班主任提供平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。

  附:

  新班主任比武評(píng)比實(shí)施步驟及辦法

  1、每年的4月上旬上交參賽論文――4月中旬進(jìn)行說(shuō)課比賽(各組視情況同時(shí)進(jìn)行)――4月下旬進(jìn)行編制試卷測(cè)試。

  2、每年的5月上旬講課比賽――5月中旬論文發(fā)表(或評(píng)獎(jiǎng))數(shù)據(jù)收集――5月下旬進(jìn)行綜合評(píng)比。

  目標(biāo)與內(nèi)容:

  1、教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的育人功能,突出過(guò)程性目標(biāo),關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

  2、教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)生實(shí)際,充分發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控等功能。

  3、以教材為基本線索,合理開發(fā)課程資源,體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、現(xiàn)實(shí)性和挑戰(zhàn)性。

  4、注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,內(nèi)容呈現(xiàn)方式有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

  過(guò)程與方法:

  1、課堂教學(xué)程序安排恰當(dāng),時(shí)間分配合理,環(huán)節(jié)過(guò)渡自然,發(fā)揮課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的整體功能。

  2、教學(xué)方式、方法及手段靈活、恰當(dāng)。

  3、教師以合作者、引導(dǎo)者、組織者的角色投入教學(xué)活動(dòng),突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  4、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生對(duì)問(wèn)題的不同理解。

  5、學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。

  6、學(xué)生能選用合理的、多樣化的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí),并把獨(dú)立思考與合作交流有機(jī)結(jié)合。

  7、教師積極評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的主題意識(shí),使學(xué)生獲得成功體驗(yàn),有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  8、科學(xué)安排課堂練習(xí),練習(xí)內(nèi)容既有現(xiàn)實(shí)性、挑戰(zhàn)性,又有可接受性,練習(xí)的形式和要求具有開放性。

  效果與調(diào)控:

  1、全面落實(shí)預(yù)定教學(xué)目標(biāo),學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷學(xué)習(xí)知識(shí)的形成過(guò)程,并形成相應(yīng)的技能和能力,獲得積極的情感體驗(yàn)。

  2、學(xué)生思維活躍,學(xué)得輕松愉快,全體學(xué)生得到良好發(fā)展。

  3、教師對(duì)課堂教學(xué)得失能作出客觀評(píng)價(jià)。

  個(gè)性與特色:

  教學(xué)在某些方面有突出的特色(如靈活的教學(xué)機(jī)智、教師的感召力、練習(xí)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、手段的運(yùn)用藝術(shù)等。)

  青年教師(尤其是新班主任)的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn),我們要立足現(xiàn)在,持之以恒,不斷總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),力爭(zhēng)使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的進(jìn)一步發(fā)展。

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇12

  班主任是學(xué)校發(fā)展的核心力量,必須大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高班主任素質(zhì)和能力。為加強(qiáng)對(duì)班主任的培養(yǎng),不斷提升廣大班主任的專業(yè)化水平,促進(jìn)教師的迅速成長(zhǎng),特制訂本培養(yǎng)方案。

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

  1.對(duì)青年班主任進(jìn)行全面培養(yǎng)。把青年教師培養(yǎng)成為“品德的引領(lǐng)者、知識(shí)的傳授者、心靈的溝通者、情緒的調(diào)節(jié)者和班級(jí)的管理者”,并逐步形成他們各自的班主任工作特色。

  2.重視老班主任的作用,盡量提升他們?cè)兴,更新班?jí)管理理念。

  3.重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀班主任10名。

  二、培訓(xùn)組織

  組長(zhǎng):略副組長(zhǎng):略

  成員:略

  三、培養(yǎng)對(duì)象

  1.重點(diǎn)培養(yǎng)35歲以下的青年班主任;

  2、其他班主任

  四、培訓(xùn)方式理論學(xué)習(xí)、案例研討、經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)、行動(dòng)跟進(jìn)

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

  (一)班級(jí)管理能力的培養(yǎng)著力培養(yǎng)青年班主任工作應(yīng)該具有的五項(xiàng)基本能力。

  (1)縝密有效的組織管理能力。班主任工作既要面對(duì)整個(gè)班級(jí),又要面對(duì)個(gè)別學(xué)生。對(duì)整個(gè)集體進(jìn)行工作,就要求班主任具有組織者、管理者的才能,即善于組織良好的班集體,善于組織于富多彩的教育活動(dòng),善于管理班級(jí)各項(xiàng)工作。同時(shí),又要針對(duì)個(gè)別同學(xué)的情況采取切實(shí)可行的方式,做些個(gè)別轉(zhuǎn)化工作。

  (2)機(jī)智靈敏的應(yīng)變能力。應(yīng)變能力是班主任應(yīng)當(dāng)具備的一種教育能力。它是指班主任善于因勢(shì)利導(dǎo),隨機(jī)應(yīng)變處理各種意料之外的問(wèn)題的能力。有了這種能力,教師就能在復(fù)雜多變的情境中,做出最合理的決定,采取最恰當(dāng)?shù)慕逃绞健?/p>

  (3)深刻敏銳的觀察分析能力。要做好班主任工作,前提是了解學(xué)生,了解學(xué)生細(xì)微的表現(xiàn)變化,了解學(xué)生豐富多樣的精神需要,了解學(xué)生點(diǎn)滴的努力和進(jìn)步,進(jìn)而從中捕捉教育的契機(jī)。了解學(xué)生最基本的素質(zhì)就是觀察能力。成功的班主任,都善于從學(xué)生表現(xiàn)的細(xì)節(jié)中,捕捉學(xué)生思想感情的起伏變化,預(yù)測(cè)問(wèn)題的發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)之中,把教育送到最需要的地方。

  (4)富有藝術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)能力。班主任應(yīng)當(dāng)是語(yǔ)言藝術(shù)家,除了一般教師所要求的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、明了、簡(jiǎn)練、通俗、規(guī)范、流暢外,還應(yīng)當(dāng)具有說(shuō)服力、感染力、鼓動(dòng)力,能使學(xué)生入耳、入腦,動(dòng)心、動(dòng)情。

  (5)靈活多樣的交往協(xié)調(diào)能力。協(xié)調(diào)各方面的力量共同做好教育工作,是班主任工作的——項(xiàng)重要任務(wù)。交往協(xié)調(diào)能力就成了班主任不可缺少的能力。

  (二)教育服務(wù)意識(shí)

  一定意義上說(shuō),教育就是為受教育者提供相應(yīng)的服務(wù),從而使受教育者在心智、道德和體魄諸方面得到一定程度的提高。因此,應(yīng)培養(yǎng)班主任的教育服務(wù)意識(shí)。

  (三)教育反思意識(shí)

  班主任要善于反思,并在反思中不斷提高。有些班主任在解決一個(gè)問(wèn)題后,往往缺乏必要的反思,以至于許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有積累,無(wú)形中降低了工作的效率與價(jià)值。因此,要大力培養(yǎng)班主任的`教育反思意識(shí)。

  目標(biāo)反思,新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和技能的養(yǎng)成、人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的統(tǒng)一與融合。班主任的一切教育教學(xué)行為應(yīng)著眼于為學(xué)生的終生發(fā)展奠基,真正成為學(xué)生的良師益友。言行反思有些班主任存在著學(xué)生不喜歡但又潛移默化地給學(xué)生負(fù)面影響的言行。比如言語(yǔ)不文明、因—點(diǎn)小事停學(xué)生的課、體罰和變相體罰。這些不良教育言行,最終形成了教師的負(fù)面形象。

  方法反思,堅(jiān)持激勵(lì)賞識(shí)教育,讓每位學(xué)生都能看到自己的閃光點(diǎn):堅(jiān)持正面教育為主,但又不姑息遷就。愛要愛得得體,嚴(yán)要嚴(yán)得有度。

  六、班主任培養(yǎng)機(jī)制

  1.建立開放參與機(jī)制。在全校范圍內(nèi)挑選年富力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作。通過(guò)召開班主任工作匯報(bào)會(huì)等,組織大家互相交流、互相學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,使學(xué)校的共同愿望轉(zhuǎn)化為班主任的個(gè)人愿望,并體現(xiàn)在學(xué)校與班主任行為的統(tǒng)一上。

  2.多種模式分層培養(yǎng)。對(duì)于新手班主任,我們不能全靠其在摸著石頭過(guò)河中探索:對(duì)于老手,也需要更新班級(jí)管理理念,克服高原效應(yīng),做到與時(shí)俱進(jìn)。因此,在班主任管理工作過(guò)程中,應(yīng)積極探索和實(shí)踐班主任培養(yǎng)的多種模式,如師徒結(jié)對(duì)、講座培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、個(gè)別指導(dǎo)等,努力促進(jìn)青年班主任素質(zhì)和管理水平的提升。

  3.健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)班主任工作進(jìn)行多元考核。制定班主任管理辦法,加強(qiáng)對(duì)班主任工作的日常管理,使學(xué)校的每項(xiàng)培養(yǎng)工作得到落實(shí)。建立班級(jí)管理量化積分制度,使各班的量化積分與班主任工作評(píng)價(jià)掛鉤。推出發(fā)展性班主任評(píng)價(jià)機(jī)制。著眼于對(duì)班主任的教育實(shí)績(jī)給予綜合評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)青年班主任完成結(jié)業(yè)論文,撰寫德育個(gè)案。建立班主任個(gè)人考核檔案。

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇13

  為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師,使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,并能起到工作中的龍頭作用,帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,特制定我校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃:

  一、現(xiàn)狀分析:

  學(xué),F(xiàn)有在職教職工100人,我,F(xiàn)有省級(jí)骨干教師5人,市級(jí)骨干教師9人,縣級(jí)骨干教師13人,校級(jí)骨干教師13人,其中在教學(xué)一線的骨干教師33人,為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高,更好的發(fā)揮其輻射作用,特制定培訓(xùn)計(jì)劃如下:

  二、培養(yǎng)目標(biāo):

  透過(guò)努力,培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍。

  三、主要舉措:

  1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),更新觀念,不斷提高自身理論水平。

  人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。對(duì)青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),尤其是教育、教學(xué)理念,相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力。為此,要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會(huì),每學(xué)期精讀一本教育專著,用心參加各類專家講座、學(xué)習(xí),多角度吸收營(yíng)養(yǎng)。

  2、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng),以課堂為載體,切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平。

  骨干教師不能等、靠、要,教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為此,在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、“跟蹤聽課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,讓青年教師先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步構(gòu)成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為群眾體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng),帶給更多展示平臺(tái)。

  3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

  青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,自己成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因,是主要?jiǎng)恿,外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。為此,在學(xué)校工作中,對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,如年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教科室主任、團(tuán)總支書記等,讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅,進(jìn)一步激發(fā)青年教師自己成長(zhǎng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求,促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的'軌跡發(fā)展。

  教師隊(duì)伍建設(shè),尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育,辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,做學(xué)生滿意的教師,讓光福的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)。

  四、骨干教師培養(yǎng)

  1、凡被評(píng)為本年度的骨干教師,實(shí)行公開。

  2、學(xué)校個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃,要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志。

  3、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流2-3天。

  4、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),每學(xué)年骨干教師撰寫有價(jià)值的論文一篇,并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

  5、適時(shí)組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),提高理論水平。

  6、學(xué)校每年對(duì)骨干教師進(jìn)行考核,不合格者不能作為年度骨干教師。

  7、學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì),并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先思考。

  五、骨干教師培訓(xùn)

  (1)參加各級(jí)舉辦的骨干教師培訓(xùn),充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

  (2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。

  (3)搞好課改交流,體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。

  (4)各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料。

  骨干教師培訓(xùn)是校本培訓(xùn)工作中的一項(xiàng)主要資料,人們都明白,隨著時(shí)代的發(fā)展、對(duì)教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高,為了全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新潛力,務(wù)必要有一批素質(zhì)高尚,業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊(duì)伍。為此,學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中,加強(qiáng)了對(duì)骨干教師的培訓(xùn),并取得了一點(diǎn)成績(jī)。

  在培訓(xùn)工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作十分重視,在學(xué)年初就制定了培訓(xùn)計(jì)劃,為了進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)潛力,學(xué)校能用心支持他們參加進(jìn)修組織的集中培訓(xùn),并在時(shí)間等方面給予合理的安排,這樣確保了骨干教師的培訓(xùn)效果,每位骨干教師都能按要求完成培訓(xùn)任務(wù),并取得了好成績(jī)。

  為了提高骨干教師的科研潛力。學(xué)校每學(xué)期都派他們外出學(xué)習(xí)、用心參加進(jìn)修組織的各類教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的好經(jīng)驗(yàn)、好教法,用于指導(dǎo)自己的教學(xué),這一做法得到了教師的廣大認(rèn)可。

  培訓(xùn)中學(xué)校能按計(jì)劃執(zhí)行。每學(xué)期都讓部分骨干教師上一節(jié)示范課,然后組織教師進(jìn)行研討,目的是探索新型的課堂教學(xué)模式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,由于每位骨干教師都認(rèn)真做課,介紹了一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展。

  骨干教師在校本培訓(xùn)工作中,他們不但自己努力學(xué)習(xí),改革創(chuàng)新,而且還主動(dòng)指導(dǎo)幫忙其他教師,與他們一同備課,一同研究教材,一同研究教法,并互相聽課,聽后能及時(shí)交流、探討改善的方法,在他們的指導(dǎo)下,教師們的雙科教學(xué)潛力有明顯提高。

  本學(xué)期骨干教師在本校共上示范課2節(jié),張紅杰,胡艷梅兩位老師送課下鄉(xiāng)2節(jié)。劉英老師自制的教具參評(píng)省級(jí)自制教具競(jìng)賽取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  總之,透過(guò)培訓(xùn),骨干教師專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)潛力與教育科研潛力等方面有較大的提高。在骨干教師培訓(xùn)工作中雖取得了一些成績(jī),但也存在著不足,以后還要向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),力爭(zhēng)把這項(xiàng)工作做得更好。

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇14

  一、指導(dǎo)思想:

  班主任的專業(yè)發(fā)展,無(wú)論在理論上還是實(shí)踐上都成為世界教育所關(guān)注的焦點(diǎn)。在此大背景下,我校把促進(jìn)班主任的專業(yè)成長(zhǎng)作為重要的辦學(xué)目標(biāo)之一,努力為班主任提供更多、更系統(tǒng)的培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì),以期以專業(yè)水平與高品質(zhì)服務(wù)贏得學(xué)生、家長(zhǎng)與社會(huì)各界的信賴與認(rèn)同。

  二、培養(yǎng)對(duì)象:

  班主任教師

  三、培養(yǎng)目標(biāo):

  根據(jù)班主任的不同學(xué)歷、資歷及把握教材的能力,搭建培養(yǎng)班主任專業(yè)發(fā)展的“三格”層次。提出對(duì)新班主任進(jìn)行“合格”培養(yǎng),五教齡班主任進(jìn)行“升格”培養(yǎng)。對(duì)骨干班主任進(jìn)行“風(fēng)格”培養(yǎng),努力把我校中青班主任逐級(jí)推上進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)。

  四、內(nèi)容及措施:

 。、搭建班主任專業(yè)發(fā)展“三格”層次。

  ①新班主任“合格”培養(yǎng):

  做法:一是引導(dǎo)新班主任做好角色轉(zhuǎn)換,對(duì)他們進(jìn)行師德師規(guī),班主任工作藝術(shù)和組織能力等方面的培訓(xùn);

  二是抓好課堂教學(xué)常規(guī),在備課、上課、聽課、評(píng)課多方面進(jìn)行專題講座,并面對(duì)面地進(jìn)行跟蹤指導(dǎo);

  三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì)的“青藍(lán)工程”,要求每一位新班主任自拜“教學(xué)師傅”,并簽訂“師徒合同”,每學(xué)期量化考核,內(nèi)容包括:交一份合格的教案,上一堂教學(xué)匯報(bào)課,寫一份教學(xué)體會(huì),設(shè)計(jì)一份班級(jí)活動(dòng)方案,組織一次公開班隊(duì)活動(dòng),寫一份全面工作的總結(jié)等,使他們順利地在教壇上閃亮登上。

 、谥星嗄臧嘀魅巍吧瘛迸囵B(yǎng):

  做法:給青年班主任樹立榜樣,宣傳我國(guó)教育大師和本校各師,發(fā)揮他們的榜樣示范作用,引導(dǎo)青年班主任不斷進(jìn)取,根據(jù)青年班主任的特點(diǎn),開展各種教育教學(xué)活動(dòng),成立學(xué)校“校本培訓(xùn)研究室”,開展“教學(xué)論壇”,通過(guò)觀摩、研討、競(jìng)賽、考核、評(píng)比等形式,給青年班主任成功的機(jī)會(huì)和體驗(yàn),第三創(chuàng)設(shè)條件,優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)節(jié),對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、有培養(yǎng)潛力的青年班主任,進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),提供機(jī)會(huì)讓他們多走出去參加教學(xué)展示觀摩,研討培訓(xùn)。

 、酃歉砂嘀魅巍帮L(fēng)格”培養(yǎng):

  做法:以科研為先導(dǎo),要求骨干班主任積極參與教育教研,根據(jù)學(xué)校的總課題,結(jié)合自己的教學(xué)特長(zhǎng)確定子課題,學(xué)校在幫助投資,經(jīng)費(fèi)援助上給予一定的支持,為骨干班主任的研究工作創(chuàng)造條件,幫助骨干班主任逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,向“名師”發(fā)展。

 。病佋O(shè)班主任專業(yè)發(fā)展“三環(huán)”道路:“外環(huán)”(基本功),“中環(huán)”(教育教學(xué)策略),“內(nèi)環(huán)”(教育思想的更新)。摒棄過(guò)去大部分班主任“磨道式”的發(fā)展現(xiàn)象,積極形成“螺旋式”上升的有效發(fā)展道路。

  ①歷練“教學(xué)基本功”。

  引導(dǎo)所有班主任尤其是新班主任積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),主動(dòng)投入“班主任基本功大賽”。教導(dǎo)處組織各類聽課、評(píng)課活動(dòng),為優(yōu)秀班主任提供展示舞臺(tái),為有待提高的老師找到癥結(jié)所在。組織全員班主任教學(xué)基本功現(xiàn)場(chǎng)比賽,展示優(yōu)秀作品、教學(xué)課件、論文等。

 、阱N煉“教學(xué)策略”。

  隨著“以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育”的'不斷推進(jìn),單一的人才目標(biāo),劃一的教學(xué)形式,統(tǒng)一的考評(píng)方法已無(wú)法適應(yīng)教育改革,甚至成為課程改革的阻力。根據(jù)班主任和學(xué)校實(shí)際,堅(jiān)持師德與師能并重,長(zhǎng)線與短線結(jié)合,點(diǎn)面合理安排。既有前瞻性,又能及時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。要求骨干班主任探索新課程需要的教學(xué)策略,把握整體性,突出人文性,體現(xiàn)開放性,發(fā)揮主體性,注重實(shí)踐性,落實(shí)探究性,追求藝術(shù)性,讓課堂煥發(fā)生機(jī)與活力。

 、厶釤挕敖虒W(xué)思想”。

  高素質(zhì)的專業(yè)化班主任首先要具備先進(jìn)的教育觀念、教學(xué)思想。教育觀念轉(zhuǎn)變了,班主任的差距找到了,班主任專業(yè)化發(fā)展也就有了明確的方向。新課程的實(shí)施為“教學(xué)思想”提煉,提供了很好的“切入點(diǎn)”。而要形成自己的教育教學(xué)思想是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。面對(duì)一個(gè)浮躁的時(shí)代,一個(gè)充滿欲望的時(shí)代,面對(duì)別人的輝煌,要求我們的班主任堅(jiān)守自己的心靈,堅(jiān)守人生的真誠(chéng)和尊嚴(yán),自甘寂寞,努力求學(xué),追求并形成自己的教育思想及教學(xué)風(fēng)格。

 。、構(gòu)架班主任專業(yè)發(fā)展“三維空間”。

  作為惠濟(jì)區(qū)一所大的義務(wù)教育學(xué)校,更應(yīng)該努力為班主任提供和創(chuàng)設(shè)班主任可持續(xù)發(fā)展的空間。

  ①“學(xué)習(xí)”空間。

  通過(guò)組織班主任學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基和陶行知教育理論,加強(qiáng)班主任教育理論的基本建設(shè)。推薦班主任閱讀《班級(jí)管理》《細(xì)節(jié)決定成功》、《影響班主任的100個(gè)經(jīng)典案例》等書目;通過(guò)“讀書匯報(bào)會(huì)”、“今天怎樣當(dāng)班主任”專題討論會(huì);觀看《班主任禮儀》電視錄像片,讓老師認(rèn)識(shí)到,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì),不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰。我們提倡班主任博覽群書,努力為班主任提供可持續(xù)發(fā)展的“學(xué)習(xí)”空間,構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

 、凇皩(shí)踐”空間。

  教育的實(shí)踐性是一個(gè)永恒不變的原則。要求青年班主任走“學(xué)、教、訓(xùn)、研”相結(jié)合的道路。在實(shí)踐過(guò)程中,從被動(dòng)型向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變,從“要我做”向“我要做”轉(zhuǎn)變,使班主任既有豐富的理論知識(shí)為底蘊(yùn),又有較高的科研水平和較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。

 、邸罢故尽笨臻g。

  通過(guò)評(píng)選學(xué)校骨干班主任、學(xué)科帶頭人,首席班主任等打造教育人才梯隊(duì),幫助班主任尋找教育展示的舞臺(tái),組織班主任承擔(dān)各級(jí)各項(xiàng)教學(xué)科研課題,承擔(dān)學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),喚起班主任熱愛學(xué)校,拓展專業(yè),獻(xiàn)身教育的情感和意識(shí)。從而形成“我和學(xué)校同發(fā)展”的生動(dòng)局面。

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇15

  總結(jié)上學(xué)期我在班級(jí)管理工作中的經(jīng)驗(yàn)以及存在的不足,配合學(xué)校每月的班主任工作主題,在本學(xué)期,我將從班級(jí)保潔、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、課間管理、午休、放學(xué)、圖書管理等幾個(gè)大方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)行為的教育,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以塑造班級(jí)的良好班風(fēng)班貌。

  一、班級(jí)衛(wèi)生及保潔。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期孩子在學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐,班里的大部分孩子已經(jīng)從一點(diǎn)家務(wù)活都不會(huì)干長(zhǎng)大成一個(gè)會(huì)打掃班級(jí)衛(wèi)生的“小能手”。所以,本學(xué)期在班級(jí)衛(wèi)生的打掃和保潔方面,我將更好發(fā)揮學(xué)生的自主管理性,每天安排好午休和下午放學(xué)打掃衛(wèi)生的小組,并在組內(nèi)設(shè)立小組長(zhǎng),專門負(fù)責(zé)本組的衛(wèi)生保潔工作。

  二、課前準(zhǔn)備。

  課前準(zhǔn)備對(duì)于一節(jié)課能否順利進(jìn)行有著非常重要的作用,因?yàn)槟鞘菍W(xué)生從動(dòng)到靜的一個(gè)過(guò)渡。上學(xué)期,越往學(xué)期中后期,學(xué)生對(duì)待課前準(zhǔn)備越不認(rèn)真,因此,在本學(xué)期,抓好學(xué)生的課前準(zhǔn)備是我班主任常規(guī)工作的重心。

  從課前準(zhǔn)備談起,還要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)會(huì)聽鈴聲安排自己的學(xué)習(xí)、生活,比如課間操的鈴聲以及午休的鈴聲等。

  二、課堂紀(jì)律。

  課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),因此,抓好學(xué)生的課堂常規(guī)行為,應(yīng)該是班主任工作的重中之重。身為一名班主任兼語(yǔ)文教師,在語(yǔ)文教學(xué)中,我會(huì)繼續(xù)備好我的每一節(jié)課,抓好課堂的重難點(diǎn),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí),結(jié)合一年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),靈活采用各種調(diào)控措施調(diào)動(dòng)、調(diào)控課堂氣氛,使學(xué)生能夠在一個(gè)積極、活潑的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  除了主科課,身為一名班主任,也不能忽視學(xué)生在專科課堂上的紀(jì)律,因此,在本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在其他課堂上的表現(xiàn)情況,并配合科任老師進(jìn)行管理,并抽空閱讀更多有關(guān)班級(jí)管理方面的書籍,以為自己積累更多有效的間接經(jīng)驗(yàn)。

  三、課間管理。

  在對(duì)學(xué)生的課間管理上,我以為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為約束是十分必要的,尤其對(duì)低年級(jí)的學(xué)生。因此,在本學(xué)期,在對(duì)學(xué)生的課件管理上,我將繼續(xù)多利用課間的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管,同時(shí)多利用班會(huì)課、思品課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,以提高學(xué)生的思想意識(shí),更好地培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣。除了老師對(duì)學(xué)生的約束,還可培養(yǎng)有管理能力的班干部,協(xié)助老師進(jìn)行課間管理。

  四、午休。

  午休的時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是中午有充分、良好的休息,對(duì)學(xué)生更好地進(jìn)行下午的學(xué)習(xí)是舉足輕重的,因此在本學(xué)期,我將繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生的午休管理,讓學(xué)生形成良好的時(shí)間意識(shí),能在指定時(shí)間吃飯、搞衛(wèi)生、睡覺(jué),使其學(xué)會(huì)更科學(xué)、合理地安排生活時(shí)間。

  五、放學(xué)。

  由于一年級(jí)學(xué)生的課時(shí)量比其他年級(jí)的少,因此,做好學(xué)生的`放學(xué)管理也成為班主任工作的重要部分。為了更好地加強(qiáng)我班的放學(xué)管理,雖然他們只是一年級(jí)的學(xué)生,但我仍然不會(huì)放松對(duì)學(xué)生放學(xué)的紀(jì)律要求,包括排隊(duì)的紀(jì)律,在校等家長(zhǎng)時(shí)的紀(jì)律,回家的作息安排等,以確保學(xué)生能夠順利地離開校園并合理地利用放學(xué)時(shí)間更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  六、圖書管理。

  針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,本學(xué)期,我將注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,包括圖書的愛護(hù)、選擇等,并通過(guò)培養(yǎng)圖書管理員,使班級(jí)圖書得到更好的管理。

  除了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)行為管理之外,培養(yǎng)班級(jí)的良好學(xué)習(xí)氛圍也是必不可少的。在本學(xué)期,我將更加注重對(duì)班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng),通過(guò)培養(yǎng)得力的班干部協(xié)助老師進(jìn)行班級(jí)管理,通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生多看有益的課外書籍,更多地開展有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,塑造班級(jí)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  除此之外,在對(duì)孩子的教育方面,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系時(shí)必不可少的。通過(guò)聯(lián)系,及時(shí)與家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的情況,并了解孩子在家里的習(xí)慣。只有家長(zhǎng)與老師相互的多配合,才能促進(jìn)學(xué)生向更全面的放下發(fā)展。

  通過(guò)不斷的努力,我相信能夠帶領(lǐng)本班學(xué)生取得更大的進(jìn)步,并且使學(xué)生朝著成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生的方向不斷發(fā)展。

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇16

  有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,為了使本班的管理工作和教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。特制定班主任計(jì)劃如下:

  一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:

  經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的接觸,對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解,絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面較好,但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高,一些學(xué)生不敢大膽發(fā)言,班干部管理能力較差,管理方法有待提高,所有這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。

  二、主要工作及目標(biāo):

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  2、抓好班級(jí)紀(jì)律,重點(diǎn)做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作。

  3、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)和尊敬父母的教育。

  4、加強(qiáng)安全教育,開展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,消除隱患,確保學(xué)生安全。

  5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長(zhǎng)的支持,只有取得了家長(zhǎng)的信任,我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開展。

  三、具體工作措施

  (一)常規(guī)教育方面

  1、在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

  3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

 。ǘ┌嗉(jí)紀(jì)律方面

  1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。

  2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的`空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。

 。ㄈ┬l(wèi)生方面

  1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺。

  2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

  四、班主任自己要求

  1、嚴(yán)于律己,做好學(xué)生的楷模。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。

  2、注意工作的方法,尊重學(xué)生的人格,重視學(xué)生心理教育,做到以理服人。

  3、保持良好的精神狀態(tài),使學(xué)生受到良好的影響。

  總之,班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì),使他們逐漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才。

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇17

  一、指導(dǎo)思想和具體目標(biāo)

  堅(jiān)持“百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本”的思想,采取得力措施重點(diǎn)培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、在縣內(nèi)外知名度較高的名師,帶動(dòng)和促進(jìn)全校教師隊(duì)伍整體水平的提高,以適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展的需要。

  具體目標(biāo)是用3年左右的時(shí)間培養(yǎng)一定數(shù)量的學(xué)科帶頭人和縣級(jí)優(yōu)秀青年教師。

  二、名師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)具備的基本條件

  (一)優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象的基本條件

  1、熱愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法,具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德,教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,明禮誠(chéng)信,平等合作,勤學(xué)樂(lè)教,廉潔奉獻(xiàn)。

  2、具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷(即具備合格學(xué)歷),并能積極參加高一層次學(xué)歷的繼續(xù)教育。

  3、對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材。具備比較扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)組織能力,掌握必要的現(xiàn)代化教學(xué)手段。能勝任本學(xué)科各年級(jí)的'教學(xué)。

  4、具有較強(qiáng)的教研科研能力和創(chuàng)新意識(shí),掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài);積極參加校、區(qū)、縣的教研活動(dòng)和教學(xué)課題研究,積極撰寫并發(fā)表教學(xué)研究論文、論著。

  5、工作量飽滿,承擔(dān)的教育教學(xué)工作量符合有關(guān)規(guī)定。

  6、具有三年以上的教齡。

 。ǘ⿲W(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的基本條件

  1、熱愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德,敬業(yè)愛生,明禮誠(chéng)信,平等合作,勤學(xué)樂(lè)教,廉潔奉獻(xiàn)。遵守“三要八不準(zhǔn)”有關(guān)規(guī)定。

  2、具有較高的文化素養(yǎng)。有系統(tǒng)、扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)及基礎(chǔ)理論知識(shí),精通本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)和教材。在本學(xué)科教學(xué)中對(duì)校內(nèi)的廣大教師能發(fā)揮示范、指導(dǎo)作用。

  3、完成規(guī)定的教學(xué)工作量,學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教育教學(xué)成績(jī)顯著,在縣統(tǒng)一組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)優(yōu)良。

  4、具有參加教育教學(xué)科研的熱情和能力,有自己主持或參與的課題。

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇18

  一、指導(dǎo)思想和具體目標(biāo)

  認(rèn)真貫徹省、市教育工作會(huì)議精神,堅(jiān)持“百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本”的思想,采取得力措施重點(diǎn)培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、在市內(nèi)外知名度較高的名師,帶動(dòng)和促進(jìn)全校教師隊(duì)伍整體水平的提高,以適應(yīng)學(xué)!笆晃濉逼陂g教育發(fā)展的需要。

  具體目標(biāo)是用3年左右的時(shí)間培養(yǎng)一定數(shù)量的特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人和市級(jí)優(yōu)秀青年教師。

  二、主要措施

  1、組織管理。學(xué)校成立“名師培養(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,成員由教育、教學(xué)專家及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任(人員組成名單另定)。其日常工作由教科研室負(fù)責(zé)。

  2、經(jīng)費(fèi)保障。設(shè)立名師培養(yǎng)與科研補(bǔ)助經(jīng)費(fèi),?顚S。用于培訓(xùn)、考察調(diào)研,科研等活動(dòng),以保障名師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)(經(jīng)費(fèi)使用辦法和標(biāo)準(zhǔn)另定)。

  3、鼓勵(lì)教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,建立健全教師成長(zhǎng)檔案袋。

  4、打造有利于教師成長(zhǎng)的.校本環(huán)境。辦好“教師論壇三十分”、“青年教師沙龍”等系列活動(dòng)。

  5、建立名師培養(yǎng)對(duì)象的確認(rèn)、培養(yǎng)、考核和管理制度。

  (1)名師培養(yǎng)對(duì)象分為特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象、優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象三個(gè)層次。

  (2)名師培養(yǎng)對(duì)象的確認(rèn):凡符合名師培養(yǎng)對(duì)象的基本條件的教師,經(jīng)本人申請(qǐng),學(xué)!懊麕熍囵B(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn),即作為本校名師培養(yǎng)對(duì)象。在第一次確認(rèn)工作之后,今后對(duì)未列入培養(yǎng)對(duì)象的申請(qǐng)者每學(xué)年確認(rèn)一次。

  名師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)具備的基本條件如下:

  (3)師德

  能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,愛崗敬業(yè),遵守教師規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

  (4)教育教學(xué)情況

  具有正確的教育理念,良好完成教育教學(xué)任務(wù),近二年內(nèi)未出現(xiàn)大的教育教學(xué)事故。

  (5)科研情況

  具有參加教育教學(xué)科研的熱情和能力。

  (6)教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)

  達(dá)到省市和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量要求。

  (7)特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)是市級(jí)學(xué)科帶頭人或“三三三”工程培養(yǎng)對(duì)象;市級(jí)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)在五十五周歲以下,具有八年以上教齡和中級(jí)以上教師職稱;市優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)在三十五歲周歲以下,具有三年以上教齡和教師職稱。

  (8)名師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)對(duì)照名師的條件,結(jié)合個(gè)人情況,制定年度和三年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,提出自己努力的目標(biāo)和任務(wù)。

  (9)對(duì)名師培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行目標(biāo)管理。

  學(xué)!懊麕熍囵B(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的具體情況,對(duì)照名師條件按“缺什么補(bǔ)什么”的原則,在培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的基礎(chǔ)上,明確其分階段培養(yǎng)要求和目標(biāo),對(duì)培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行目標(biāo)管理。

  一般性要求:名師培養(yǎng)對(duì)象要高質(zhì)量完成自身教育教學(xué)任務(wù),完成讀書和進(jìn)修等繼續(xù)教育任務(wù),原則上要承擔(dān)或參與一個(gè)市級(jí)以上科研課題,每學(xué)年至少寫一篇高水平的論文,每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課,設(shè)計(jì)一份精品教案,命一套規(guī)范試題。

  個(gè)性化要求:依據(jù)培養(yǎng)對(duì)象具體情況而定。

  學(xué)校每年對(duì)名師培養(yǎng)對(duì)象目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行一次考核評(píng)估。

  (10)給名師培養(yǎng)對(duì)象配備導(dǎo)師。必要時(shí),特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的導(dǎo)師可在校外名師中聘請(qǐng)。

  (11)創(chuàng)造條件,讓名師培養(yǎng)對(duì)象盡可能多的參加省和市級(jí)教科研等主管部門組織的教育教學(xué)研討交流活動(dòng)和開講座,以開闊視野,增長(zhǎng)才干,提高知名度。

  (12)經(jīng)培養(yǎng)、培訓(xùn)、考試、考核合格的名師培養(yǎng)對(duì)象,今后作為評(píng)聘、晉升教師職務(wù)和各類評(píng)優(yōu)的優(yōu)先條件。

  (13)名師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)從嚴(yán)要求自己,努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,完成培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校將對(duì)名師培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。凡因自身主觀努力不夠以至連續(xù)兩年達(dá)不到考核要求的名師培養(yǎng)對(duì)象將取消其培養(yǎng)對(duì)象的資格。

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇19

  一、指導(dǎo)思想和具體目標(biāo)

  認(rèn)真貫徹省、市教育工作會(huì)議精神,堅(jiān)持“百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本”的思想,采取得力措施重點(diǎn)培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、在市內(nèi)外知名度較高的名師,帶動(dòng)和促進(jìn)全校教師隊(duì)伍整體水平的提高,以適應(yīng)學(xué)!笆晃濉逼陂g教育發(fā)展的需要。

  具體目標(biāo)是用3年左右的時(shí)間培養(yǎng)一定數(shù)量的特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人和市級(jí)優(yōu)秀青年教師。

  二、主要措施

  1、組織管理。學(xué)校成立“名師培養(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,成員由教育、教學(xué)專家及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任(人員組成名單另定)。其日常工作由教科研室負(fù)責(zé)。

  2、經(jīng)費(fèi)保障。設(shè)立名師培養(yǎng)與科研補(bǔ)助經(jīng)費(fèi),?顚S。用于培訓(xùn)、考察調(diào)研,科研等活動(dòng),以保障名師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)(經(jīng)費(fèi)使用辦法和標(biāo)準(zhǔn)另定)。

  3、鼓勵(lì)教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,建立健全教師成長(zhǎng)檔案袋。

  4、打造有利于教師成長(zhǎng)的校本環(huán)境。辦好“教師論壇三十分”、“青年教師沙龍”等系列活動(dòng)。

  5、建立名師培養(yǎng)對(duì)象的確認(rèn)、培養(yǎng)、考核和管理制度。

 。1)名師培養(yǎng)對(duì)象分為特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象、優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象三個(gè)層次。

  (2)名師培養(yǎng)對(duì)象的確認(rèn):凡符合名師培養(yǎng)對(duì)象的基本條件的'教師,經(jīng)本人申請(qǐng),學(xué)校“名師培養(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn),即作為本校名師培養(yǎng)對(duì)象。在第一次確認(rèn)工作之后,今后對(duì)未列入培養(yǎng)對(duì)象的申請(qǐng)者每學(xué)年確認(rèn)一次。

  名師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)具備的基本條件如下:

 。3)師德

  能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,愛崗敬業(yè),遵守教師規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

 。4)教育教學(xué)情況

  具有正確的教育理念,良好完成教育教學(xué)任務(wù),近二年內(nèi)未出現(xiàn)大的教育教學(xué)事故。

 。5)科研情況

  具有參加教育教學(xué)科研的熱情和能力。

  (6)教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)

  達(dá)到省市和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量要求。

 。7)特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)是市級(jí)學(xué)科帶頭人或“三三三”工程培養(yǎng)對(duì)象;市級(jí)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)在五十五周歲以下,具有八年以上教齡和中級(jí)以上教師職稱;市優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)在三十五歲周歲以下,具有三年以上教齡和教師職稱。

 。8)名師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)對(duì)照名師的條件,結(jié)合個(gè)人情況,制定年度和三年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,提出自己努力的目標(biāo)和任務(wù)。

 。9)對(duì)名師培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行目標(biāo)管理。

  學(xué)校“名師培養(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的具體情況,對(duì)照名師條件按“缺什么補(bǔ)什么”的原則,在培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的基礎(chǔ)上,明確其分階段培養(yǎng)要求和目標(biāo),對(duì)培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行目標(biāo)管理。

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇20

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹落實(shí)上級(jí)精神,建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的具有高尚師德、正確的教育思想,廣博淵深的文化科學(xué)知識(shí),在實(shí)施素質(zhì)教育中起示范、指導(dǎo)、影響作用的骨干教師隊(duì)伍,是我校“十一五”師資工作的重點(diǎn)。骨干教師及名師的培養(yǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié),為了骨干教師及名師的隊(duì)伍做到有序、有質(zhì)的發(fā)展,特制訂培養(yǎng)方案如下:

  二、骨干教師及名師的培養(yǎng)目標(biāo):

 。ㄒ唬┛偰繕(biāo):

  1、“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo),遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍,為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  2、使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),具有一定的教育教學(xué)研究能力,能夠在本地區(qū)、本校、本學(xué)科范圍內(nèi)起指導(dǎo)、示范、帶頭作用。為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。

 。ǘ┚唧w目標(biāo)

  1、師德要求:

 。1)熱愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法,為人師表。

  (2)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,教書育人,面向全體學(xué)生,不厭棄后進(jìn)生,有奉獻(xiàn)精神。

 。3)遵循教育規(guī)律,科學(xué)育人。

  2、教學(xué)要求:

 。1)善學(xué)樂(lè)思,努力鉆研業(yè)務(wù),做到對(duì)所教學(xué)課具有扎實(shí)的理論和專業(yè)知識(shí),獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法,準(zhǔn)確傳授知識(shí)。學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)水平扎實(shí)。

 。2)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟練的教學(xué)技能,能為教師上示范課,并承擔(dān)教學(xué)研究任務(wù)。

  (3)積極開展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率,形成自己的教學(xué)特色。每學(xué)期有一次校級(jí)以上的研討課。

 。4)教學(xué)效果好,教學(xué)質(zhì)量抽查中在本校名列前茅。

  3、教科研要求:

 。1)努力學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)理論水平,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,積極參與專題討論和研究。

 。2)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,并能隨時(shí)作好研究成果的積累。

  (3)具有較強(qiáng)的科研意識(shí),能積極承擔(dān)校級(jí)以上科研課題,并能取得一定的成果。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)對(duì)象:

  1、市級(jí)骨干教師14名。

  2、溪安縣學(xué)科帶頭人5名。

  3、溪安縣青年骨干教師20名。

  4、溪安縣高中畢業(yè)班校際教研組成員8名,組長(zhǎng)1名。

  三、培養(yǎng)措施

  1、市級(jí)骨干教師的培養(yǎng)對(duì)象:

  主持或承擔(dān)市級(jí)以上課題研究,每年至少撰寫2篇具有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告,并在市級(jí)以上刊物、學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表、交流或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出。每年在校際以上開設(shè)兩次示范課、觀摩課或?qū)n}講座。

  2、溪安縣學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)對(duì)象:

  教育教學(xué)成績(jī)?cè)谙部h范圍內(nèi)有一定的知名度。每年在縣級(jí)開設(shè)2次示范課、觀摩課或?qū)n}講座。每年至少撰寫2篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告,并在市級(jí)以上刊物、學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表、交流或獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。參與教改和課題研究,其成果在全縣推廣,并在縣內(nèi)有一定影響。熟練掌握以計(jì)算機(jī)等多媒體教學(xué)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù),根據(jù)任教學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,每學(xué)期須制作1個(gè)以上多媒體輔助教學(xué)課件,并積極運(yùn)用于教育教學(xué)之中。

  3、溪安縣骨干教師的培養(yǎng)對(duì)象:

  教育教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)诒拘C星懊。每年在校?jí)以上開設(shè)2次公開課、觀摩課。每年至少有2篇論文在校際交流,其中有1篇在市級(jí)以上刊物(會(huì)議)發(fā)表(交流)或獲市三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。參與教改和課題研究,擔(dān)任縣級(jí)以上教學(xué)改革試點(diǎn)(試驗(yàn))或課題研究的主持人或?yàn)槠渲械墓歉伞?dān)任班主任或教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等職務(wù)。熟練掌握以計(jì)算機(jī)等多媒體教學(xué)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù),根據(jù)任教學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,每學(xué)期須制作1個(gè)以上多媒體輔助教學(xué)課件,并積極運(yùn)用于教育教學(xué)之中。

  4、溪安縣高中畢業(yè)班校際教研組成員培養(yǎng)對(duì)象:

  在全縣教育教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)诿星懊。每年在校?jí)以上開設(shè)2次公開課、觀摩課。每年至少有2篇論文在校際交流,其中有1篇在市級(jí)以上刊物(會(huì)議)發(fā)表(交流)或獲市三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。參與教改和課題研究,擔(dān)任縣級(jí)以上教學(xué)改革試點(diǎn)(試驗(yàn))或課題研究的'主持人或?yàn)槠渲械墓歉。在校際教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出,能主動(dòng)發(fā)表自己的見解和意見。

  四、工作措施:

  1、結(jié)對(duì)拜師,互相促進(jìn)。

  通過(guò)新教師與資深教師結(jié)對(duì)拜師,使新教師通過(guò)對(duì)資深教師教學(xué)實(shí)踐的觀察、模仿和資深教師的具體指導(dǎo),不斷掌握專業(yè)技能,提高能力和水平。

  2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要求培養(yǎng)骨干教師堅(jiān)持自學(xué)記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

  3、實(shí)行跟蹤聽課。對(duì)新培養(yǎng)骨干教師進(jìn)行跟蹤聽課,每周一至二節(jié),聽必評(píng)、必導(dǎo)。

  4、規(guī)定骨干教師聽課任務(wù),要求每周聽課不少于1節(jié)。

  5、強(qiáng)化教學(xué)反思,每?jī)芍軐懗鲆环萁虒W(xué)反思或案例。

  6、根據(jù)“注重能力,講求實(shí)效,發(fā)展專長(zhǎng),形成特色”的原則安排培訓(xùn)內(nèi)容,使學(xué)科教學(xué)、課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  7、學(xué)校要大力支持外出聽課、學(xué)習(xí)。學(xué)校要為培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的條件,為其成材提供舞臺(tái)。

  8、參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)渠道。

  五、管理措施

  加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立加強(qiáng)對(duì)骨干教師培養(yǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教務(wù)處主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,做好各級(jí)教學(xué)骨干的培養(yǎng)管理工作。

  明確目標(biāo)責(zé)任,制定培養(yǎng)目標(biāo)。

  加大培養(yǎng)力度,切實(shí)抓好培養(yǎng)青年教師,以培養(yǎng)骨干教師、知名教師、知名校長(zhǎng)為目標(biāo),鼓勵(lì)教師報(bào)考教育碩士,加大培養(yǎng)和引進(jìn)具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位學(xué)科帶頭人、名師、骨干教師的工作力度。

  創(chuàng)造便利條件,支持學(xué)科帶頭人、名師、骨干教師開展教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和教育科學(xué)研究,有計(jì)劃地安排學(xué)科帶頭人、名師、骨干教師參加有關(guān)學(xué)術(shù)交流、外出參觀學(xué)習(xí)考察等,為他們的培訓(xùn)進(jìn)修創(chuàng)造條件。

  強(qiáng)化人本管理,積極宣傳推廣學(xué)科帶頭人、名師、骨干教師的工作經(jīng)驗(yàn)、成果和先進(jìn)事跡,營(yíng)造學(xué)科帶頭人、名師、骨干教師成長(zhǎng)的良好輿論環(huán)境。

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇21

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論為指導(dǎo),堅(jiān)持教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的方針,適應(yīng)我校教育事業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要,遵循職教教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,充分發(fā)揮全校教師的積極性,確定正確的政策導(dǎo)向,采取切實(shí)有效的措施,建立優(yōu)秀人才成長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,創(chuàng)設(shè)教師成才的良好環(huán)境,建設(shè)一支面向21世紀(jì)高素質(zhì)的職教教師隊(duì)伍。

  名師培養(yǎng)計(jì)劃屬于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中一項(xiàng)內(nèi)容,也是學(xué)校創(chuàng)建專業(yè)品牌的一個(gè)組成部分。

  二、培養(yǎng)目標(biāo):

  “十一五”期間,培養(yǎng)各層次共計(jì)40名(見表)。使他們具有較扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí),較新的現(xiàn)代教育觀念、較豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、較高的教育教學(xué)水平,較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),在教書育人,教育教學(xué)研究與改革中成績(jī)顯著,在本市起示范帶頭作用。

  教師培養(yǎng)目標(biāo)表

  層次內(nèi)容人數(shù)

  1省特級(jí)教師1~2

  2市教學(xué)明星2~4

  3市教學(xué)能手、省教壇新秀4~6

  4市教壇新秀、專業(yè)學(xué)科帶頭人6~8

  5縣名師、校名師、專業(yè)骨干教師16~20

  教師技能培養(yǎng)目標(biāo)

  層次內(nèi)容人數(shù)

  1高級(jí)技師6

  2技師10

  3高級(jí)工35

  4中級(jí)工50

  三、范圍對(duì)象:

  培養(yǎng)對(duì)象為x職業(yè)中專學(xué)校的在職教師。

  四、入選條件:

 。ㄒ唬┟麕熍囵B(yǎng)人選必須具備下列基本條件:

  1、熱愛祖國(guó),堅(jiān)定信念,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

  2、熱愛學(xué)校,依法執(zhí)教,全面貫徹教育方針。

  3、熱愛學(xué)生,教書育人,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  4、敬業(yè)愛崗,為人師表,具有良好的職業(yè)道德。

  5、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)端正,具有改革創(chuàng)新精神。

 。ǘ┟麕熍囵B(yǎng)人選,還應(yīng)分別具備下列具體條件:

  1、第五層次名師培養(yǎng)人選條件:

 。1)年齡在40周歲以下,學(xué)歷合格,具有教師二級(jí)職務(wù)以上。

  (2)教學(xué)基本功比較扎實(shí),熟悉教材教法,會(huì)使用電教手段或會(huì)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),具有上公開課的能力,課堂教學(xué)效果良好。

 。3)有較強(qiáng)的教研能力,積極參加教學(xué)研究活動(dòng),有具體研究課題,經(jīng)常擬定教學(xué)論文,共事協(xié)作精神好。

  (4)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極開展第二課堂活動(dòng),在組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽中成績(jī)比較突出。

  2、第三、四層次名師培養(yǎng)入選條件:

 。1)年齡在45周歲以下,學(xué)歷合格,具有中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)及以上。

 。2)教學(xué)基本功扎實(shí),業(yè)務(wù)能力強(qiáng),教學(xué)水平高,而且在同學(xué)科中比較突出,在市級(jí)獲過(guò)獎(jiǎng)。

 。3)積極主動(dòng)地參與教學(xué)研究活動(dòng),教改實(shí)驗(yàn)取得較好成果,撰寫論文在公開刊物發(fā)表或在市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

 。4)維護(hù)本學(xué)科教研組的團(tuán)結(jié),協(xié)作精神好,能幫助同學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平,并在提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量上有一定的貢獻(xiàn)。

  (5)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極開展第二課堂活動(dòng),在組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)知識(shí)、技能競(jìng)賽中成績(jī)突出。

  3、第一、二層次名師培養(yǎng)入選條件:

  (1)年齡在50周歲以下,學(xué)歷合格,具有中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。

  (2)獲得過(guò)市(區(qū))級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)。

  (3)具有較強(qiáng)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)能力,已帶徒若干名。

  (4)對(duì)所教學(xué)科具有堅(jiān)實(shí)的.理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),教育思想端正,有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專長(zhǎng),教學(xué)水平高,教學(xué)工作量飽滿,教學(xué)業(yè)務(wù)比賽獲市二等獎(jiǎng)及以上,或開設(shè)縣市公開課、觀摩課二節(jié)以上。教書育人成績(jī)突出,在本市中有較高知名度。

 。5)具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力,在教學(xué)改革和教學(xué)研究方面作出突出成績(jī),發(fā)表過(guò)較多有較高水平的論著,或教學(xué)論文獲市一等獎(jiǎng)及以上,或教科研成果獲市一等獎(jiǎng)及以上,或在公開刊物上已發(fā)表論文,并用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,取得較大成效。

  4、技能培養(yǎng)結(jié)合教師培養(yǎng),合稱雙師型培養(yǎng)

  職教專業(yè)課教師入選第一、第二層次必須已有高級(jí)工技術(shù)職業(yè)資格,并自定專業(yè)目標(biāo)為技師或高級(jí)技師。職教專業(yè)課教師入選第五、第四、第三層次必須已有中級(jí)工技術(shù)職業(yè)資格,并自定專業(yè)目標(biāo)為高級(jí)工或技師。

  文化課和綜高教師入選第五、第四、第三層次自定專業(yè)目標(biāo)為中級(jí)工。入選第一、第二層次技能沒(méi)有要求。

  五、培養(yǎng)措施:

 。ㄒ唬┏R(guī)措施

  1、幫助培養(yǎng)人選進(jìn)行教育教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)。采取課題項(xiàng)目個(gè)人申報(bào)、學(xué)校審定的方式,確定專項(xiàng)資助課題項(xiàng)目,開展課題研究。

  2、幫助培養(yǎng)人選講修學(xué)習(xí)、深造提高。有針對(duì)性、有計(jì)劃地選送培養(yǎng)人選到有關(guān)院校學(xué)習(xí)深造,參加提高學(xué)歷層次和更新知識(shí)的繼續(xù)教育,以及組織教育思想研討會(huì)等。

  3、幫助培養(yǎng)人選參加高層次的教研、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。充分利用各種類型的教育交流活動(dòng),有計(jì)劃地組織培養(yǎng)人選參加高層次的教研、學(xué)術(shù)交流活動(dòng),了解先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育方法,掌握先進(jìn)的教學(xué)手段和職業(yè)技能,掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新知識(shí)。

  4、幫助培養(yǎng)人選撰寫、出刊教育教學(xué)研究文章或論著,鼓勵(lì)和支持他們不斷研究、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多出教科研成果。

 。ǘ┎扇√厥獯胧,進(jìn)行重點(diǎn)支持。

  1、強(qiáng)化政策導(dǎo)向,對(duì)培養(yǎng)人選在科研立項(xiàng)、進(jìn)修提高、學(xué)術(shù)交流等方面實(shí)行傾斜政策,給予優(yōu)先考慮,并對(duì)其中特別優(yōu)秀者給予重點(diǎn)支持。

  2、努力改善培養(yǎng)人選的工作和生活條件,創(chuàng)造良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境。

  3、在教師職務(wù)評(píng)聘、特級(jí)教師評(píng)選和拔尖人才入選,以及各類評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)中,對(duì)符合條件的培養(yǎng)人選給予優(yōu)先考慮。特別是有關(guān)縣、市、省教壇新秀推薦參照培養(yǎng)計(jì)劃,省、市級(jí)先進(jìn)評(píng)比中優(yōu)先推薦計(jì)劃人選。

  4、經(jīng)審定,符合此項(xiàng)計(jì)劃培養(yǎng)目標(biāo)的名師由學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的證書和簽定協(xié)議書。

 。ㄈ┟鞔_職責(zé)任務(wù),促進(jìn)培養(yǎng)提高對(duì)培養(yǎng)人選應(yīng)規(guī)定明確的職責(zé)、任務(wù)和要求。要在工作上壓擔(dān)子,既嚴(yán)格要求,又放手使用,促使他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干,為實(shí)施教育、提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育教學(xué)改革作出較大貢獻(xiàn)。在培養(yǎng)期間,培養(yǎng)人選除高質(zhì)量地完成教學(xué)本職工作任務(wù)外,還應(yīng)完成以下任務(wù):

  1、每學(xué)年應(yīng)在縣或市以上范圍至少開設(shè)一堂有較高質(zhì)量、較高水平的觀摩課、示范課。

  2、每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)科研論文,并在市級(jí)以上評(píng)比上獲獎(jiǎng),一年內(nèi)有一篇文章在刊物上發(fā)表。

  3、積極承擔(dān)教育教學(xué)研究和繼續(xù)教育任務(wù),承擔(dān)培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的任務(wù),并使指導(dǎo)者取得顯著成績(jī)。

 。ㄋ模﹫(jiān)持有效活動(dòng),強(qiáng)化成才機(jī)制。

  學(xué)校將繼續(xù)開展以下有效活動(dòng),并常抓不懈,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的滾動(dòng)效應(yīng)。

  1、組織教師開展“說(shuō)、上、評(píng)”教學(xué)大比武活動(dòng)。

  2、組織開展名師評(píng)比活動(dòng)。

  3、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  4、聘請(qǐng)有關(guān)專家名師來(lái)我校帶徒傳藝,不定期講學(xué)。

  5、舉行“名師高徒”課堂教學(xué)觀摩及研討活動(dòng)。

  6、開展教科研成果交流、評(píng)選活動(dòng)等等。

 。ㄎ澹┰谂囵B(yǎng)期間出現(xiàn)不符合師德要求人選的一票取消,不能完成職責(zé)任務(wù)人員給予指明或取消資格。

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇22

  為推動(dòng)我校名師工程建設(shè)再上新臺(tái)階,為造就出更多素質(zhì)好、水平高、科研能力強(qiáng)、育人效果佳的師資隊(duì)伍,本學(xué)期我校將繼續(xù)深入地開展“教學(xué)名師工程”。

  一、穩(wěn)定并充實(shí)名師隊(duì)伍

  1、充分發(fā)揮校內(nèi)名師的榜樣示范作用,讓這些名師有進(jìn)一步施展才華的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诨顒?dòng)中提升自己。

  2、采用多種措施鼓勵(lì)支持“名師”撰寫論文,并發(fā)表論文。

  3、加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)工作,擴(kuò)大名師的`影響力。

  4、本著發(fā)現(xiàn)名師、培養(yǎng)名師、推出名師的原則,從青年教師中選出具有豐富專業(yè)知識(shí)、較高水平、并具有一定教學(xué)研究能力的優(yōu)秀教師進(jìn)行培養(yǎng),然后擇優(yōu)選擇。

  二、名師管理機(jī)制

  每2年進(jìn)行一次考核,對(duì)存在以下情況之一者,撤銷命名。

  1、教師本人犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤。

  2、不接受學(xué)校安排的任務(wù),工作馬虎、紀(jì)律散漫、不認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

  3、不學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,對(duì)教學(xué)缺乏熱情、墨守成規(guī)、學(xué)生成績(jī)下降快。

  4、對(duì)青年教師不能給予積極指導(dǎo)和幫助。

  三、名師活動(dòng)

  1、每年承擔(dān)校內(nèi)外公開課一次。

  2、撰寫教育論文能獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。

  3、積極參加評(píng)優(yōu)課等校本教研活動(dòng)。

  4、確定本學(xué)期課題組要研究的內(nèi)容,按計(jì)劃開展課題研究并做好記錄。

  5、繼續(xù)深入開展名師結(jié)對(duì)子活動(dòng),發(fā)揮名師的傳、幫、帶作用,每位名師要對(duì)青年教師的備課、教學(xué)、管理以及如何做好家長(zhǎng)工作等給予全方位的指導(dǎo),我們會(huì)借助學(xué)校的教研活動(dòng)對(duì)這一工作進(jìn)行成果驗(yàn)收。

  四、學(xué)校提供必要的支持

  1、為名師創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)。

  2、對(duì)突出的名師予以獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、保證每月中旬周三下午3:30——4:30的活動(dòng)時(shí)間。

  五、學(xué)校擬定名師重點(diǎn)培養(yǎng)名單

  語(yǔ)文學(xué)科:邵翠華,馬麗

  數(shù)學(xué)學(xué)科:王琳李,桂芹

  教壇新秀:李樹青

  名師名班主任培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇23

  一、研討本學(xué)期培養(yǎng)計(jì)劃。

  1、三月份召開學(xué)期會(huì)議。

 。1)研討學(xué)期工作計(jì)劃。

 。2)工作室成員三年學(xué)習(xí)規(guī)劃。

  于xx月xx日上傳工作室。

 。3)工作室成員學(xué)期計(jì)劃(月培)。

  于xx月xx日上傳工作室。

  2、四月份,組織“寫生與現(xiàn)代繪畫思潮”交流會(huì)。

 。1)項(xiàng)目負(fù)責(zé)主持人:xx。

 。2)要求:

  ①方案。

 、谶^(guò)程。

 、凵蟼鳎n。

  3、五月份,課堂教學(xué)“地域文化進(jìn)校園”的主題美術(shù)課教學(xué)。

  項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:xx。

  4、六月份,學(xué)期總結(jié)交流會(huì)。

 。1)學(xué)員學(xué)期小結(jié)。

 。2)論文、案例及課題等獲獎(jiǎng)拍攝上傳。

 。3)各類榮譽(yù)上傳。

 。4)成員質(zhì)量證明。

  二、分管工作分工。

  xx:總體策劃、培養(yǎng)。

  xx:活動(dòng)組織。

  xx:課堂教學(xué)。

  xx:活動(dòng)策劃。

  xx:課堂教學(xué)。

  xx:課堂教學(xué)。

  xx:網(wǎng)絡(luò)程序。

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