幼兒園師風師德工作計劃
光陰如水,我們又將迎來新一輪的努力,為此需要好好地寫一份工作計劃了。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢?以下是小編收集整理的幼兒園師風師德工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園師風師德工作計劃1
教師的職業(yè)道德與其他職業(yè)道德有所區(qū)別。這種區(qū)別就在于教師要用自己的品格和自己的良好德行去影響孩子的心靈。正是這樣,我們教師的職業(yè)要求高尚的職業(yè)道德,高于其他職業(yè)要求。而我認為在道德風范方面,要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,高揚社會主義精神文明的旗幟。我們要熱愛孩子,熱愛教育事業(yè),有為民族的興旺發(fā)達而培養(yǎng)祖國棟梁之材的敬業(yè)精神,F(xiàn)代教育,要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。教育是培養(yǎng)人的活動。教師的勞動過程,是人與人之間相互作用的過程。教師是用自己的思想、言行和學識,通過榜樣示范的方式去直接影響學生的。而青少年又具有模仿性和向師性的特點,這就使得教師的示范作用得以發(fā)揮。對于小學生來講,教師的人格是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光。只有人格才是最具說服的教育力量。
做為教師應該為人正直、堪稱人師。待人接物,出以公心,人無等級之分;無世俗之染;對待權貴子弟不偏愛,對待貧寒學生能給予特別的幫助和鼓勵。心胸開闊,豁達大度。不因"榮"而趾高氣揚,目中無人;不因"辱"而耿耿于杯,怨天尤人。知道自己的言行會時刻影響著學生,所以要嚴于律已,以身作則。
能以滿腔的熱情去點燃學生思想的火花,在學生的心目中,我們永遠年輕。潛心治學,堪稱師表。雖有深厚的專業(yè)知識,但仍能不斷進取。而且,有演說家的口才或藝術家的風采,讓學生從語言到行動上都羨慕、模仿。
特別關心教育的改革與發(fā)展,重視自身的修養(yǎng)與道德品質(zhì)的提高;能更新教育觀念,不斷提高思想政治覺悟;有民主意識、法律意識、競爭意識、合作意識,以及較強的適應能力。能尊重學生的人格,承認學生在職思維方式上、發(fā)展過程中的差異,讓學生感受到學習的愉快和創(chuàng)造的樂趣。
謙虛謹慎,寬以待人,并能取人之長,補已之短。為別人的成功而歡欣,對同志的困難鼎力相助。時刻激勵自己的學生,要"青出于藍勝于藍"。另外,在平時的工作中要按要求工作,不體罰或變相體罰學生,不亂訂復習資料,不亂補課。
總之,教師要以高尚的品格影響學生、感染學生,塑造學生美好的心靈,使他們不僅學到了科學文化知識,而且懂得了做人的道理,學生因敬其師,而信其道,這就是教師的人格魅力。
做為自身來講,就要能理解到:
一、師愛是師德之魂
我們幼兒教師對
幼兒的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,甚至可以毫不夸張地說,是師德之魂。做為自身來講應該知道:教師的愛有別于父母的愛,這是一種只講付出不講回報的愛,是無私的愛。
二、師心是師德之基
在這里我所理解的“師心”是幼兒教師的一顆對待人生、對待事業(yè)的心。也就是說我們要在這有限的時間里,做無限的事,要有內(nèi)在的動力,將被動變?yōu)橹鲃印?/p>
三、師格是師德之心
“師格”在這里所指的是我們幼兒教師的人格。我們的人格對于孩子來說,是任何東西都不能代替的最具有作用的陽光,教育者的人格是教育事業(yè)的一切,只有教育者的人格才能影響被教育者人格的發(fā)展和形成。
無論工作的環(huán)境怎樣變化,我想:作為一名幼兒教師來講,自身師德的學習與發(fā)展是不能改變的!
幼兒園師風師德工作計劃2
在我國幾千年的歷史長河中,盡管社會制度不斷更換,教育內(nèi)容的不斷變化,教育的階級本質(zhì)的各異。但是,對教師在思想行為品德上應成為楷模的要求,卻是世代相傳的,俗語說:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。師德建設的重要性,早已為古今中外所共識,幾乎成為不言自明的常識。因此,我在此寫下師德計劃:
一、熱愛幼兒。
關心愛護全體幼兒,對于特殊兒童要正確對待,不歧視他們。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒,善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素,并鼓勵幼兒追求進步。勇于承認自己工作中的失誤,勇于接受領導和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒,做到嚴而有度、嚴而有方。
二、愛崗敬業(yè)。
熱愛幼兒教育事業(yè),安心從教,踏實工作。熱愛幼兒園,關心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作,樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī),不隨意遲到、早退、中途擅離崗位,使用手機不影響工作,隨時隨地給幼兒良好影響,不隨意發(fā)牢騷,不體罰或變相體罰幼兒,真心誠意對待幼兒,成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。
三、為人師表。
模范遵守社會公德,做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。儀表大方得體,語言規(guī)范、健康、準確、純潔,日常行為文明。思想作風實事求是,表里如一,工作作風認真嚴謹,講求效率,待人處事光明正大,誠實守信,生活作風端莊大方。做到尊老愛幼、鄰里團結(jié)。
四、嚴謹治學。
認真務實,不馬虎;勤奮好學,接受繼續(xù)教育,在原有學歷的基礎上,獲得高學歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務,精益求精,減少和避免工作上的差錯,深入研究有關的教學方法,提高教學質(zhì)量。系統(tǒng)鉆研有關的專業(yè)知識,廣泛學習相關的`專業(yè)知識。積極承擔教育教學研究工作,認真撰寫論文,不斷探索教育規(guī)律,工作中有改革創(chuàng)新精神。
五、依法執(zhí)教。
認真參加政治學習活動,不遲到、不早退。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,重視素質(zhì)教育。
六、尊重家長。
主動、經(jīng)常地與學生家長聯(lián)系,每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次,相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長,認真聽取家長的意見,虛心接受幼兒家長的正確批評。向?qū)W生家長宣傳科學的教育思想的方法。
七、廉潔從教。
不利用工作之便,從幼兒家長中謀求私利;以事業(yè)為重,以幼兒為重,不隨意請假,調(diào)課,服從組織分配,接受工作樂意。有奉獻精神,不計較個人得失,工作積極主動,任勞任怨。
八、團結(jié)協(xié)作。
正確對待自己,待人處事冷靜、謙遜,正確對待他人、對同事尊重、關心、愛護、幫助、負責、理解;堅持原則,不做“好好先生”相互學習、取長補短、開展有益競爭,不搞知識“封鎖”,搞好群體創(chuàng)優(yōu);熱心幫助他人,樂為他人工作創(chuàng)造條件。熱愛集體、關心集體建設,積極參加集體組織的各項活動,為集體建設出謀劃策;熱心關懷集體中每個成員,支持集體中領導成員工作。遵守園規(guī)園紀,維護集體榮譽,敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和斗爭。
“十年樹木,百年樹人!蔽疫將本著“愛護孩子,教育孩子,為孩子做表率,為孩子做實事”的原則,“春風化雨,潤物無聲,潛移默化”的方式,不斷進取,勇立潮頭,與實俱進,繼往開來,爭取有更在進步。
幼兒園師風師德工作計劃3
一、本學年師德建設工作重點:
大力加強師德師風建設,堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì)。進一步規(guī)范教師的言行,學習宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”的先進事跡,要求全體教師必須做到“三愛”:愛事業(yè)、愛崗位、愛學生,不斷加強自身建設與修養(yǎng)。
二、具體措施:
(一)加強領導與規(guī)范,強化師德建設觀念。
1、把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng);、制度化。教師的集中學習與平時學習相結(jié)合,集體學習與個人學習相結(jié)合,每學期保證安排集中學習不少于四次。
3、規(guī)范師德行為,對照有關師德規(guī)范的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),開展批評與自我批評,寫出師德自查自糾書面材料,切實解決教師中存在的問題。
4、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,促進教師、學生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展學生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、教師師德評價活動,自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督,增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,創(chuàng)辦人民群眾滿意的學校。
(二)加強學習,提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī),貫徹執(zhí)行縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結(jié)合師德學習內(nèi)容,每學期每位教師寫學習筆記和心得體會。
2、引導全體教師樹立終身學習意識,不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修,在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)多彩活動,提升師德修養(yǎng)。
1、認真開展“三愛活動”(愛事業(yè)、愛崗位、愛學生)。通過開展“愛事業(yè)”活動,樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動,加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動”扎實推進,取得實效,積極開展以下師德建設活動。
2、開展豐富多彩社會志愿服務活動。
3、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓廣大教師感受到學校的溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,確保師德建設健康發(fā)展。
1、建立師德檢查制度,制定教師月考核指標體系,對教師進行月考核。(師德占總考核的10%)
2、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。
3、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時對當事教師提出批評教育。
幼兒園師風師德工作計劃4
一、指導思想
我園以區(qū)教育局工作思想為指針,切實加強教師職業(yè)道德建設,深化師德學習活動,增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性,引導教師自覺樹立良好形象。
二、活動目標
始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置,通過學習、討論、總結(jié)、交流,傳遞師德師風,深化文化,努力建設一支“師德優(yōu)良、技能過硬、知識面廣、經(jīng)驗豐富、人民滿意”的教師隊伍。
三、具體措施
1、繼續(xù)開展《教師禮儀》學習活動,提高全體教工的師德修養(yǎng),牢固樹立“教書育人,為人師表”的道德品質(zhì),把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心,關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人。由各組長組織觀看《教師禮儀》VCD,交流討論,撰寫心得體會,各小組推薦1~2篇。
2、開展優(yōu)秀教育教學隨筆征文評比活動,教師人人參與,隨筆內(nèi)容可以是對某一教育教學問題的隨感體會、教育教學之后的行為反思,可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得,也可以是對一次蘊涵創(chuàng)意的教學構想、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等。
3、開展讀書活動,使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學,就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗,事半功倍地取得教學與自學的功效;顒右怨〗M為單位,分三個階段進行:小組成員推薦好書,集體閱讀或輪流閱讀一本好書,各小組推薦2~3篇讀書感悟。
4、學期評選園級“先進工作者”、“先進班級”、“優(yōu)秀班主任”等,進一步推動師德教育工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。
【幼兒園師風師德工作計劃】相關文章:
大班師德師風工作計劃范文12-23
幼兒園師風師德自查報告08-20
幼兒園個人師德師風總結(jié)范文12-21
師德師風整訓總結(jié)12-22
2022教師個人師德師風工作計劃12-23