精選初中工作計劃四篇
時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的初中工作計劃4篇，歡迎大家分享。
初中工作計劃 篇1
初中的八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔(dān)任的八年一個班，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計劃。
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作。
2、及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng) 管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手， 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體 凝聚力。
4、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的 紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、 同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。
6、繼續(xù)開展寫周記、周販私活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。
7、劃分交叉管理小組，實(shí)施互幫互管制度，做到人人監(jiān)督管 理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍。
8、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的早自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開展好每天的一節(jié)自習(xí)課，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
9、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動
10、制定適合班級實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們 的思想行為。
11、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。評選優(yōu)秀班干。
12、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《學(xué)生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。
13、嚴(yán)格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的情況。
14、大力加強(qiáng)安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。
15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。
16、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
17、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。
18、對學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。
19、堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級匯報妥善解決。
20、做好班級的勤工儉學(xué)工作，做到既環(huán)保又有班級的活動資金。
21、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
22、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作，使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展。
每個班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
一、指導(dǎo)思想：
為了促使學(xué)生在德智體美等方面全面發(fā)展，搞好教育教學(xué)工作，積極配合學(xué)校落實(shí)好工作，使學(xué)生能在和諧的集體中健康成長，
二、班級情況
三、根據(jù)我班現(xiàn)狀，特制定計劃如下：
1、抓好班級的日常管理，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，要有一個嚴(yán)明的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)是一個班級成功的關(guān)鍵，因此，在八年級開學(xué)后一定要加強(qiáng)自身養(yǎng)成教育，提高其素質(zhì)，讓他們認(rèn)識到自己的主人翁地位，有必要為班級環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，班風(fēng)維護(hù)靠所有學(xué)生。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。找尋成功人士的資料、影片，聽取他們的`成功經(jīng)歷。理解其艱辛，主要是理解知識對他們?nèi)松膸椭Ｗ寣W(xué)生理解外面的世界很精彩，從很多渠道都能發(fā)現(xiàn)外面的世界，通過對比，讓學(xué)生心中有一種向往，一種憧憬。
3、繼續(xù)大力開展“四個一”工作。從生活中，學(xué)習(xí)做人。認(rèn)識教材，從巧處作文章。只有讓學(xué)生覺得它不難，有趣，有價值，學(xué)生都有可能去發(fā)掘它。
4、加強(qiáng)安全教育、心理教育。心理安全教育是防止學(xué)生走上邪路的重要武器，只有讓學(xué)生徹底地遠(yuǎn)離四廳，特別是遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。只有這樣，才能保障學(xué)生心理上能向一個新的方向發(fā)展。
5、加強(qiáng)班級委員會建設(shè)。一個良好的班委，能領(lǐng)導(dǎo)全班學(xué)生走上正�；牡缆�，在選用班干部時，一定要選威信高，品質(zhì)好，有帶頭作用的人，以免引起副作用。一定要把班干部培養(yǎng)成班主任的左右手，千里眼和順風(fēng)耳，以便對班級有充分的了解。
6、建立教師、家長合作式“樹人計劃”。要與學(xué)生家長溝通好，主要是多聯(lián)系，多反饋。這樣就要家訪，談學(xué)生前途，了解學(xué)生動態(tài)，教師家長、學(xué)校家庭，只有雙管齊下，才能把握學(xué)生的心理。
7、做好紀(jì)律差生的思想工作。在控流方面要努力去抓，多與思想有波動的學(xué)生談心，使他們有一個正確對待的求學(xué)欲望。鼓勵學(xué)生加中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，并發(fā)揮其在班級的積極作用，并通過共青團(tuán)的學(xué)習(xí)。使他們真正懂得生活的價值意義。
四、實(shí)施過程如下：
第1至3周：安排學(xué)生的值日，以及入學(xué)教育。
第4至7周：階段性的總結(jié)，將學(xué)習(xí)好的同學(xué)進(jìn)行表彰，同時樹立榜樣。
第8至10周： 及時做好期中考試的安排，讓學(xué)生全身心的考出理想的成績。
第11至15周： 及時做好后進(jìn)生的查漏補(bǔ)缺工作。
第16至20周： 準(zhǔn)備期末考試，及時做好總復(fù)習(xí)。
五，其他
在積極響應(yīng)學(xué)校的整體規(guī)劃的前提之下，七年二班的班級活動緊張而有序的開展，在做好以上工作的同時，工作仍然存在著許多的不足之處，所以在新的學(xué)期我要努力的進(jìn)一步完善。尤其是，要將班主任工作的落實(shí)，從小處著手，關(guān)愛學(xué)生要面向每一個孩子。
初中工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校、教務(wù)處、教科室工作計劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)�！耙匀藶楸荆藶橄�，讓教師成功，讓學(xué)生成才”的辦學(xué)理念，結(jié)合當(dāng)前課程改革，注重內(nèi)涵和實(shí)效，把教科研與語文教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與校本教研相結(jié)合，務(wù)實(shí)、深入、有效地開展初中語文校本教研工作，切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)一步發(fā)揮語文教研工作的功能和作用，努力把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型、研究型、合作型的專業(yè)化集體。特制定本學(xué)期語文教研組工作計劃。
二、工作回顧：
07-08學(xué)年度我語文組能全面貫徹落實(shí)學(xué)校、教科室及語文組的工作計劃，積極參加教研活動，尤其是在專題研究中取得了較顯著的成績，研究課題體現(xiàn)了連續(xù)性、針對性，教學(xué)研討目的明確，研討氣氛濃，大家能知無不言，言無不盡，尤其在說課、組內(nèi)研討課中表現(xiàn)突出。張淑平老師的說課在區(qū)、市說課評比中均評為一等獎，她的組內(nèi)研討課也獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。本學(xué)期我組被評為優(yōu)秀教研組。
存在的問題：教師上傳教學(xué)反思有的月不夠及時，集體備課沒有充分重視，集體備課設(shè)計不夠精細(xì)，雖然教師個人素質(zhì)都不錯，但缺少名師。語文教師課時多，除了領(lǐng)導(dǎo)就是班主任、年級組長，工作負(fù)擔(dān)重，對研究教學(xué)有一定的影響。
三、工作重點(diǎn)：
抓好常規(guī)教學(xué)，實(shí)行精細(xì)化管理；繼續(xù)搞好專題研究，立足本校實(shí)際，切實(shí)解決教學(xué)問題；把校本教研與課題研究結(jié)合，研修一體，促進(jìn)教研組和諧發(fā)展。
四、具體工作和要求：
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化內(nèi)功，多層次、多角度、有計劃地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，走研修一體之路，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、組織教師積極參加上級有關(guān)部門舉辦的各種形式的培訓(xùn)和校級培訓(xùn)，并完成相應(yīng)的筆記；學(xué)校外派參訓(xùn)教師，要在組內(nèi)做好二次培訓(xùn)工作；通過培訓(xùn)提高教師把握新課標(biāo)、駕馭課堂和解決課堂教學(xué)問題的能力。
２、組內(nèi)互研。以專題研究為主線，以教材研讀、新課標(biāo)探究、教法探索、學(xué)法揣摩為重點(diǎn)，圍繞專題研究和課題研究，組內(nèi)組織教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育理論，本學(xué)期組內(nèi)培訓(xùn)的重點(diǎn)仍然是延續(xù)上學(xué)期的學(xué)法指導(dǎo)專題，七年級以學(xué)生記筆記方法指導(dǎo)為重點(diǎn)。具體做法：第一次組活時共同研究確定專題研究主題，確立每次活動的主講人，每月組內(nèi)進(jìn)行一次培訓(xùn)，對全組教師進(jìn)行有針對性、多層次、多角度的培訓(xùn)，通過觀摩、講座（包括二次培訓(xùn)）、研討、答辯等多種形式，在研究中有目的、有針對性地互相學(xué)習(xí)，把研與修緊密結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與提高課堂教學(xué)水平結(jié)合起來，讓教研組成為教學(xué)研究的主陣地。
�。�、自我研修。教研組每位成員除要充分利用校圖書館資料和網(wǎng)絡(luò)資源，不斷學(xué)習(xí)，了解新課程改革的最新信息和與學(xué)科相關(guān)的教育理論，提高自身專業(yè)水平，尋求自身主動專業(yè)發(fā)展的有效途徑，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。積極參加區(qū)教育局的組織的“三讀三掌握”情況，每位教師完成精讀一本教育教學(xué)理論書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書札記（爭取在下學(xué)期學(xué)校進(jìn)行讀書交流中取得好成績）。完成10篇至少4000字的讀書筆記。
�。�、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極組織組內(nèi)教師參與各類語文論文、教學(xué)案例等評比或征集活動，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。
（二）認(rèn)真做好專題研究工作，進(jìn)行有深度、有實(shí)效、有特色的研究活動，把校本教研與教育科研有機(jī)結(jié)合起來。
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真做好專題研究工作，專題研究繼續(xù)堅持
“以課例為載體，以問題解決為目標(biāo)，以行動研究為主要方式，以行動改進(jìn)為主要成果表現(xiàn)”,重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上、放在對學(xué)生的分析上，加強(qiáng)研究的實(shí)效性和針對性。在上學(xué)期閱讀方法指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，組內(nèi)通過研討確立本學(xué)期專題研究的主題——學(xué)生記筆記及做批注的方法指導(dǎo)。專題研究仍然圍繞課例研究，按照
“兩個階段五個環(huán)節(jié)”（初研階段：基于課例，提出問題——針對問題，學(xué)習(xí)研討——集體備課，初試設(shè)計（初教）——集體研討，教學(xué)反思——完善設(shè)計，行為改進(jìn)；深研階段：再上課——再觀課——再研討——再反思——改進(jìn)）的模式進(jìn)行。圍繞專題研究，初步安排四次學(xué)習(xí)、四次集體備課、四節(jié)教學(xué)研究課、四次評課、兩次小結(jié)。在此基礎(chǔ)上做好撰寫專題教學(xué)論文、教學(xué)課例、教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)隨筆工作。整個專題研究活動全員參與，同時每次活動均有主講人（具體安排見后）。通過活動，讓我們的學(xué)生會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力得到提高。
�。ㄈ�、做好課題資料的搜集工作，進(jìn)一步開展課題研究。
語文組的教師要立足自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題研究，把課題研究與校本教研及專題研究相結(jié)合，研修一體，做好各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理，及時上傳學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計，研究課要注意視頻的采集，為以后課題順利結(jié)題打下基礎(chǔ)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。
本學(xué)期將根據(jù)年級組，分為三個備課組：七年級備課組（王春蘭、陳文藝、李淑惠）八年級備課組（趙艷文、張淑平）、九年級備課組（朱曄、張曉芳）。備課組期初要制訂出備課計劃，期末有總結(jié)；教師每周應(yīng)有一次集體備課活動并進(jìn)行記錄，活動形式力求有實(shí)效，有特色，研究教學(xué)中的疑難問題或研討教學(xué)設(shè)計，記錄應(yīng)能反映出研討主要內(nèi)容和過程；一月完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計、兩篇教學(xué)反思。各備課組采用“教研組定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備---個人鉆研備課---一人主講，集體討論---深化吸收，形成共識”的操作程序，使集體備課做到有計劃、
有準(zhǔn)備、有總結(jié)、有效果。各備課組教師要重視課前討論、課后交流，靜下心來鉆研新教材，推敲教法。提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)，以聽課促教學(xué)，每人聽課不少于１0節(jié)。三個備課組根據(jù)本年級的特點(diǎn)要各有側(cè)重地解決問題：七年級在指導(dǎo)學(xué)生記筆記、指導(dǎo)學(xué)生如何提問上多研究；八年級重在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)中如何做批注；九年級重點(diǎn)研究文言文復(fù)習(xí)方法，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。通過集體備課，同伴互助，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享、共同進(jìn)步的目的。
�。ㄎ澹� 狠抓常規(guī)教學(xué)精細(xì)化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
語文組各位教師要重視日常教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)做好日常教學(xué)常規(guī)工作。吃透教材，備好每一節(jié)課。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)有所收獲。及時反思，不斷總結(jié)，形成重反思、常反思的好風(fēng)氣。作業(yè)要精心設(shè)計，避免隨意性，既要面向全體，又要照顧個別，形式要多樣，真正起到鞏固知識，培養(yǎng)能力的目的。作業(yè)書寫、格式上要嚴(yán)格要求，及時訂正、指導(dǎo)作業(yè)中的錯誤并督促學(xué)生改正。教師要注意通過鼓勵性批語與學(xué)生溝通，融洽師生情感。
加強(qiáng)差生的輔導(dǎo)，力爭把差生人數(shù)控制在班級總?cè)藬?shù)的5％以內(nèi)。各備課組應(yīng)根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生語文知識與能力有計劃地進(jìn)行檢測，及時總結(jié)教學(xué)得失，調(diào)整教學(xué)方法。
�。�、積極配合市教委、區(qū)教研室和學(xué)校，搞好大型活動。
語文組要認(rèn)真完成上級教育行政部門和教研部門下達(dá)的教育科研任務(wù)，本學(xué)期的重點(diǎn)是做好學(xué)校專題研究觀摩課，展示我語文組校本教研的成果，給其他組做好示范。積極參加區(qū)教育局組織的語文優(yōu)質(zhì)課評比，力爭在語文優(yōu)質(zhì)課評比中取得好成績。
�。ㄆ撸⒊浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源，資源共享，促進(jìn)教師共同成長，教研組和諧發(fā)展。
為了真正發(fā)揮集體智慧，語文組實(shí)行資源共享，語文組分年級建立郵箱，每一位教師把自己年級的課件、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計傳到郵箱中供大家參考，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。
�。ò耍⒆龊眯陆處�、重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、跟蹤。王春蘭主任跟蹤李淑惠老師，趙艷文老師跟蹤張淑平老師。
五、具體安排：
第二周：
�。�、傳達(dá)教研組長會議精神、校教學(xué)處、教科室工作計劃。
２、討論本組計劃、專題研究課題。
３、討論語文作業(yè)的批改。
第四周：
�。�、進(jìn)行專題研究講座：如何指導(dǎo)學(xué)生記筆記（主講人：趙艷文）。
�。�、張淑平說課（匯報榮獲市一等獎的《孫權(quán)勸學(xué)》）
3、集體備課
第六周：
1、為李淑惠老師匯報課集體備課。
2、全組聽李淑惠老師匯報課、李淑惠老師說課、研討。
第八周：
�。�、進(jìn)行專題研究——學(xué)習(xí)相關(guān)理論（主講人：朱曄）。
�。�、語文復(fù)習(xí)課指導(dǎo)（主講人：張小芳）
第十周：
１、總結(jié)期中考試情況。
�。�、小結(jié)專題研究教學(xué)的有關(guān)情況，并進(jìn)行集體備課。
第十二周：
１、進(jìn)行專題研究——學(xué)習(xí)相關(guān)理論（主講人：陳文藝、王春蘭）
�。�、為學(xué)校觀摩課做準(zhǔn)備：集體備課、聽課、研討。（主講人：張淑平）。
第十四周：
�。�、看教學(xué)錄象并進(jìn)行研討。
�。�、各備課組進(jìn)行區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評比集體備課、互相聽課、評課。
第十六周：
�。�、進(jìn)行專題研究——課堂教學(xué)總結(jié)（主講人：李淑惠）
�。病才牌谀⿵�(fù)習(xí)。
3、組內(nèi)教學(xué)反思評比。
第十八周：
�。�、進(jìn)行課題研究檔案資料整理及檢查。
2、總結(jié)本學(xué)期工作，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，提整改意見。完成語文組校本教研工作總結(jié)。
初中工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)部工作計劃為指導(dǎo)，遵照學(xué)部周工作安排，落實(shí)好各項(xiàng)教育教學(xué)活動。畢業(yè)班工作中，確保中招綜合評價的霸主地位，保狀元位置，力爭實(shí)現(xiàn)中招前十名人數(shù)有增加，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)都不低于全縣第二名的成績；非畢業(yè)班教學(xué)突出學(xué)法指導(dǎo)和自學(xué)能力培養(yǎng)，提高學(xué)生整體成績、優(yōu)秀率和及格率；學(xué)生管理中，以規(guī)范行為為出發(fā)點(diǎn)，教育學(xué)生熱愛學(xué)校，尊進(jìn)師長，突出教學(xué)中心地位，全面提高學(xué)生素質(zhì)，全力打造質(zhì)量品牌。
二、工作目標(biāo)
1、常規(guī)教研活動在落實(shí)好三課活動的同時，注重歷年河南中招動向及其試題研究，立足基礎(chǔ)年級，提前滲透中招考試能力培養(yǎng)，將重點(diǎn)難點(diǎn)分散在三年的每一個教學(xué)過程中。
2、規(guī)范課堂教學(xué)，繼續(xù)引導(dǎo)課堂教學(xué)的實(shí)效性，突出師生雙邊活動，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力，加大學(xué)生自由學(xué)習(xí)時間，將自習(xí)課歸還學(xué)生，在老師引導(dǎo)下上好自習(xí)，杜絕自習(xí)課堂講課。
3、非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量（人均分、及格率、優(yōu)秀率）在全縣不低于第二名。
4、畢業(yè)年級把狀元的培養(yǎng)納入常規(guī)工作，選好有實(shí)力的個別尖子，重點(diǎn)培養(yǎng)，使其競爭狀元和前十名，力爭實(shí)現(xiàn)中招前十名人數(shù)有增加，本校招生考試前十名有突破，中招綜合評價全縣第一，學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)在上一屆成績的基礎(chǔ)上保第一或上臺階，學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)不低于第二名。
5、通過各種活動加強(qiáng)學(xué)生管理，提升班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，防止事件的發(fā)生，杜絕部分學(xué)困生形成不正常的小團(tuán)體。
三、教導(dǎo)處教育教學(xué)常規(guī)要求：
�。ㄒ唬�、規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1、每位教師期初定好各學(xué)科的教學(xué)計劃。各學(xué)科組長根據(jù)學(xué)校工作計劃、結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制訂教研活動計劃，及時上交教導(dǎo)處。
2、抓好教師的備課。備課時要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，做到因材施教，教學(xué)過程要詳細(xì)、具體，要體現(xiàn)教法和學(xué)法；練習(xí)和作業(yè)要有針對性，及時寫出課后教學(xué)評價。
3、抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。老師作業(yè)布置精當(dāng)適量，不能變相體罰學(xué)生，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛護(hù)好作業(yè)本，保持清潔和齊全。教師批改及時、認(rèn)真。學(xué)生作業(yè)有錯要及時更正。
4、落實(shí)教學(xué)檢查制度。單元知識檢測盡量按計劃進(jìn)行，檢測后做好批改、分析、評講等工作，教導(dǎo)處在業(yè)務(wù)檢查時安排專項(xiàng)檢查，作業(yè)檢查突出批改和糾錯環(huán)節(jié)。
�。ǘ┳ズ媒萄薪M建設(shè)，扎實(shí)有效開展教研活動。
1、抓好教研組建設(shè)，健全并重視教研組資料積累。教研組重點(diǎn)組織好三課活動的開展，活動要突出時效性，每一次活動都要解決一些實(shí)際問題，在確定主評重點(diǎn)全面評價的同時，要讓每一位老師均參與評課，防止活動流于形式。
2、以“有效性課堂教學(xué)”為主題，開展校內(nèi)研討活動，形成有效的課堂教學(xué)模式。
3、加強(qiáng)教師間的課堂教學(xué)交流，開展教研組內(nèi)互相聽課、評課活動，同級段老師要加強(qiáng)自由聽課活動，要求記錄齊全，有聽后思考記錄，期末上交聽課記錄本。
4、為青年教師成長搭建平臺，通過理論學(xué)習(xí)、骨干教師示范、體驗(yàn)實(shí)踐、教學(xué)反思、專題研討等形式，提高教師的專業(yè)水平。
�。ㄈW(xué)科教學(xué)質(zhì)量，堅持常抓不懈。
1、各任課教師認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，團(tuán)結(jié)整個年級段的力量，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，建立優(yōu)秀生檔案。
2、做好學(xué)科質(zhì)量過關(guān)、考查、分析工作。在單元測試、月考等命題中，調(diào)整過去命題突出基礎(chǔ)的思路，增加能力測試內(nèi)容，起到引導(dǎo)作用。、
3、抓學(xué)生基本能力的形成，重點(diǎn)落實(shí)下面要求：
�。�1）重視資料的選擇，精心挑選具有代表性的試題，適當(dāng)?shù)诰W(wǎng)上下載試題；
（2）平時教學(xué)適當(dāng)增加綜合試題訓(xùn)練，平時檢測時增加綜合試題數(shù)量，必要時增加選做試題，提高訓(xùn)練難度。
畢業(yè)班是初中部面向社會的窗口，近幾年來均有優(yōu)秀成績面向社會展示，連續(xù)的全縣狀元，前十名的絕對人數(shù)、總分、各學(xué)科人均分、及格率、優(yōu)秀率均名列前茅，指標(biāo)第一名的占了很多項(xiàng)，幾年來在管理上積累了好多經(jīng)驗(yàn)，為本屆畢業(yè)班取勝打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，但面對實(shí)際情況，也有了新的壓力，為使畢業(yè)班成績保持優(yōu)秀且部分指標(biāo)有所突破，現(xiàn)提出以下要求：
1、資源取舍：過去畢業(yè)班老師留下的教學(xué)資源，是一筆寶貴的財富，本屆老師在教學(xué)中要有選擇性的參考，杜絕照搬或者置之不理，并將修改完善后的資料認(rèn)真保存，傳給下一屆畢業(yè)班，各備課組按照實(shí)際情況設(shè)立資料管理員，專門負(fù)責(zé)教學(xué)資料整理，印刷。
2、向管理要質(zhì)量，班主任緊跟學(xué)生，密切關(guān)注學(xué)習(xí)動態(tài)，及時召開班會，引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、教學(xué)中突出學(xué)法指導(dǎo)，增加綜合能力訓(xùn)練，平時測試逐步向中招靠近，將難點(diǎn)重點(diǎn)分散在平時。
4、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高，給學(xué)生學(xué)習(xí)時間空間，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)，堅決杜絕講課滿堂灌，自習(xí)全部占有的做法，特別是晚自習(xí)，一定要在老師的管理下學(xué)生自己學(xué)習(xí)，提倡學(xué)生交流，白天公共自習(xí)時間完全由學(xué)生掌握。
5、教學(xué)資源的參考上逐步淡化網(wǎng)絡(luò)資源，增加名校學(xué)案資源，有取舍的為我所用。
6、高度關(guān)注級段前四十名學(xué)生各科成績變化，關(guān)注前十名的學(xué)生變化，為他們做好學(xué)法方面的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)科人均分、優(yōu)秀率，及格率。
初中工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想。
堅持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。
三、具體措施。
1、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
2、在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)，以導(dǎo)學(xué)案為載體”。引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
3、時要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
4、強(qiáng)化作業(yè)、單元考試制度的落實(shí)。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當(dāng)，針對性要強(qiáng)，批閱要及時。
5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。
6、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【精選初中工作計劃四篇】相關(guān)文章：