2022年一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得飛快，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作計(jì)劃吧。寫(xiě)工作計(jì)劃需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的2022年一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃1
都說(shuō)當(dāng)班主任難，當(dāng)一年級(jí)的班主任更是難上加難。面對(duì)那一群天真活潑又毫無(wú)規(guī)矩的小孩，如何讓她們盡快入軌，不得不說(shuō)是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的問(wèn)題。這學(xué)期我擔(dān)任267班班主任，我將汲取以前工作中的一些經(jīng)驗(yàn)，從細(xì)節(jié)入手，抓好常規(guī)訓(xùn)練，努力打造特色班級(jí)，特將班隊(duì)工作計(jì)劃詳述如下：
一、抓文明禮儀的踐行
1、加強(qiáng)語(yǔ)言文明的教育，規(guī)范禮貌用語(yǔ)。
具體措施：利用班會(huì)課組織學(xué)習(xí)“十四字禮貌用語(yǔ)，并在模擬的情境中使用禮貌用語(yǔ)。(“十四字”禮貌用語(yǔ)包括“您”“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見(jiàn)”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”)
2、加強(qiáng)舉止文明的教育，常抓不懈、落實(shí)到位。
(1)積極開(kāi)展“三輕五不準(zhǔn)”活動(dòng)。將班內(nèi)68人分成17個(gè)小組，每小組4人，相互監(jiān)督，是否做到了游戲說(shuō)話(huà)聲音輕，同學(xué)之間說(shuō)話(huà)輕，排隊(duì)做操快靜齊，去廁所、樓道、上操回班腳步輕，物品擺放、清理衛(wèi)生、下學(xué)排隊(duì)動(dòng)作輕。由小組長(zhǎng)每天匯報(bào)一次統(tǒng)計(jì)情況，納入考核，并及時(shí)教育屢教不改者，對(duì)屢禁不止的現(xiàn)象利用課上時(shí)間多次強(qiáng)調(diào)，重申其危害性。
(2)一月小結(jié)，根據(jù)考核及同學(xué)評(píng)議選定“十星”少年，對(duì)于班內(nèi)的熱愛(ài)集體星、文明禮貌星、遵守紀(jì)律星、團(tuán)結(jié)友愛(ài)星、誠(chéng)實(shí)守信星、勤奮學(xué)習(xí)星、樂(lè)于讀書(shū)星、積極發(fā)言星、文體特長(zhǎng)星、愛(ài)護(hù)公物星給予頒獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣的同時(shí)讓學(xué)生明白努力的方向。
二、重良好習(xí)慣的養(yǎng)成
1、養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字執(zhí)筆的習(xí)慣。
具體措施：
(1)、利用每一堂語(yǔ)文課上的讀書(shū)、寫(xiě)字環(huán)節(jié)，告訴學(xué)生什么樣的姿勢(shì)才是正確的，不正確的姿勢(shì)將帶來(lái)怎樣不好的影響。并且監(jiān)督到位，及時(shí)糾正，從而讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。
(2)、定期(每周一次)開(kāi)展讀書(shū)、寫(xiě)字(執(zhí)筆姿勢(shì))的競(jìng)賽，以鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)時(shí)注意習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、養(yǎng)成整理書(shū)包、擺放好文具的習(xí)慣。
具體措施：
(1)兒歌規(guī)范教育。誦讀“整理書(shū)包，我能行”“擺放文具小竅門(mén)”的兒歌，讓孩子們知道如何整理書(shū)包，文具要放在課桌的左上角等要求。
(2)、班會(huì)課分享自己整理書(shū)包的好方法，并組織開(kāi)展一次整理書(shū)包的'比賽，評(píng)議每個(gè)孩子的整理情況。
(3)、采用突查的方式檢查孩子們的整理書(shū)包，擺放好文具的習(xí)慣是否養(yǎng)成，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。做得不到位的孩子多提醒、多檢查。
三、關(guān)注課堂常規(guī)訓(xùn)練
1、紀(jì)律方面
每節(jié)課都由代課老師選出3名課堂紀(jì)律好和不好的學(xué)生，或予以表?yè)P(yáng)，或提出警告，由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記，一周一小結(jié)，對(duì)于紀(jì)律上過(guò)分放縱的孩子在班會(huì)課上做口頭承諾，大家一起監(jiān)督幫助他改掉壞習(xí)慣。
2、衛(wèi)生方面
尤其是上完美術(shù)課或下課后要做到部隨手亂扔紙塊。采用突查方式考核，對(duì)能見(jiàn)到紙塊自覺(jué)撿起的同學(xué)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。對(duì)座位上有紙的同學(xué)要進(jìn)行教育，讓其撿起，并監(jiān)督其余小朋友。
四、做好安全教育工作
1、及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課馬上告知家長(zhǎng)。
2、關(guān)注學(xué)生課下活動(dòng)，讓學(xué)生在指定的活動(dòng)場(chǎng)所玩耍，不爬欄桿、護(hù)欄，不在樓道內(nèi)追逐打鬧。
3、利用班會(huì)、專(zhuān)欄等途徑。宣傳安全教育，在溝通中促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，遠(yuǎn)離安全隱患。
此外，班主任工作離不開(kāi)家校合作，我會(huì)充分利用家長(zhǎng)會(huì)搭建的平臺(tái)，多聽(tīng)取家長(zhǎng)們的好建議，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的在校情況，形成教育合力，更快更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
為了267班的每一個(gè)孩子擁有良好的習(xí)慣，健康自信地成長(zhǎng)，我蓄足力量，努力前行，加油!
一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃2
一、班級(jí)概況：
本學(xué)期班級(jí)人數(shù)為29人，女生12人，男生17人。本班學(xué)生熱愛(ài)班集體，積極向上，活潑可愛(ài)，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能按時(shí)完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的申請(qǐng)，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)�？墒且灿幸恍〔糠滞瑢W(xué)，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，還需要花大力氣在這部分孩子的身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。
二、班級(jí)體的目標(biāo)
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
三、主要工作和具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)比制度的'鼓勵(lì)機(jī)制
�。�1）每個(gè)月均有一次讀書(shū)交流活動(dòng)，進(jìn)行故事大王的評(píng)選。
�。�2）各種評(píng)比制度不斷，男女生競(jìng)賽、小組競(jìng)賽、大組競(jìng)賽、個(gè)人競(jìng)賽。日日爭(zhēng)得小紅花 ，周周爭(zhēng)得報(bào)喜鳥(niǎo)。
�。�3）班級(jí)日記、寫(xiě)話(huà)值日評(píng)比，周周進(jìn)行總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ǘ┬袨橐�(guī)范教育
1、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
2、三項(xiàng)文明常抓不懈。
3、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍回答問(wèn)題。
�。ㄈ└鶕�(jù)班級(jí)特點(diǎn)本學(xué)期工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽(tīng)課、作業(yè)上交、訂正習(xí)慣。
2、加強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書(shū)桌、清潔教室衛(wèi)生、整理自己的學(xué)習(xí)用品、學(xué)做家務(wù)。
3、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活、能制定合理的作息時(shí)間、能培養(yǎng)一定的興趣愛(ài)好。
�。ㄋ模┌嗉�(jí)管理
1、逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過(guò)培訓(xùn)和助力制度，幫助每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，參與班級(jí)管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。
2、上學(xué)不遲到。
3、逐步形成互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。
4、逐步做到“班級(jí)事，人人管”，自己管理好自己。
5、自己整理書(shū)包、學(xué)具、書(shū)桌。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生心理健康教育
1、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響、快靜齊，專(zhuān)心聽(tīng)，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好。
2、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學(xué)之間的矛盾。
3、處理好個(gè)人和班級(jí)之間的關(guān)系：找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位，找一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì)，為班級(jí)出一個(gè)點(diǎn)子，比比誰(shuí)是最關(guān)心、感激的人。
這就是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，雖不知能完成多少，但我希望教育好這些孩子，把他們帶上正軌，走上正確的道路。
一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃3
一、生生管理。
與其班主任面面俱到，事必躬親，還不如把工作的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生（特別是班干部）的管理能力上，讓學(xué)生來(lái)管理學(xué)生。這樣，學(xué)生的能力提高了，班主任又不用每天累得半死，一舉兩得。
二、學(xué)風(fēng)第一。
班集體的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，所以在班里形成良好的學(xué)風(fēng)是至關(guān)重要的。良好的學(xué)生在于絕大多數(shù)人對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，這要建立在對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容信心和興趣的基礎(chǔ)上。每天我都會(huì)利用課余時(shí)間給學(xué)生留些鞏固和提高性的練習(xí)，并根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握的差異分出層次，力爭(zhēng)每一位學(xué)生都天天看到自己練習(xí)本上燦爛的“滿(mǎn)分”。
三、小組競(jìng)爭(zhēng)。
這是一個(gè)百試不爽的策略，特別是好勝心強(qiáng)的低年級(jí)學(xué)生。小組內(nèi)部相互幫助、共同進(jìn)步，小組之間互不服輸、你爭(zhēng)我趕，既激發(fā)了學(xué)生不斷拼搏的精神，也提高了學(xué)習(xí)的勁頭，促成“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
四、家長(zhǎng)配合。
家長(zhǎng)是孩子的第一老師，從出生到成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的言行和觀念深深地烙印在孩子的心上。老師在教育學(xué)生的時(shí)候，不能單兵作戰(zhàn)，一定要盡最大的努力調(diào)動(dòng)起家庭的力量，換句話(huà)說(shuō)，班主任的核心工作之一就是如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。只有家長(zhǎng)真正和老師密切配合，問(wèn)題學(xué)生的解決才能落到實(shí)處。
五、常規(guī)管理。
班主任要做班級(jí)的“有心人”，也要做班級(jí)的“細(xì)心人”。雖然我們可以培養(yǎng)班干部來(lái)管理學(xué)生，但是班里的方方面面都要做到心里有數(shù)，班主任放權(quán)的目的.是為了學(xué)生的進(jìn)步，而不是自己的懶惰。只有班主任掌握了班級(jí)現(xiàn)狀和學(xué)生的一舉一動(dòng)，才可能明確輕重緩急，把所有的時(shí)間放到那些真正需要花大力氣解決的問(wèn)題上。
以上是對(duì)本學(xué)期班主任工作的一些想法，在實(shí)踐中將會(huì)進(jìn)一步完善或補(bǔ)充。在一個(gè)班集體中，每一個(gè)孩子都是班主任的一部分，但每一個(gè)班主任就是孩子的全部。希望孩子我能給孩子多一份成長(zhǎng)的快樂(lè)，少一份遺憾的無(wú)奈。
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