教師個人教研教改工作計劃范文(精選6篇)
時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),寫一份工作計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧!下面是小編幫大家整理的教師個人教研教改工作計劃范文(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師個人教研教改工作計劃1
一、指導(dǎo)思想:
全面實施素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課堂為中心,以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。
二、活動要點:
以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,進(jìn)一步深入領(lǐng)會課改精神,加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解,正確把握本年級的教學(xué)要求,以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真及時進(jìn)行反思,提高課改理論水平。
三、具體活動內(nèi)容:
本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。積極、主動地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實自己的理論基礎(chǔ),切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,、加強課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。要切實提高教學(xué)質(zhì)量,必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式,是本人的研究目標(biāo)。具體工作安排如下:
1、要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,尋找解決方法,發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊精神,從而真正提高自身的教學(xué)水平。
2、在課堂教學(xué)中,切實轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握化學(xué)教學(xué)的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放的活動課程,全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研,按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。
4、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理。
6、對各項工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價。
教師個人教研教改工作計劃2
本學(xué)期,我將努力提高理論水平,更新教育教學(xué)觀念,堅持理論與實踐相結(jié)合,注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。以下是本學(xué)期的教研教改計劃:
一、 做好自己教師角色的定位明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價值觀,我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,我們在培養(yǎng)快樂的人,在幫助造就成功的人生。認(rèn)識到農(nóng)村教師所擔(dān)負(fù)的艱巨使命。
二、制定本學(xué)期教研課題把這些思路、設(shè)想和課題滲透到了平時的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣,形成閱讀策略”。
三、多讀書,善思考,勤積累多讀書,多學(xué)習(xí),善于思考,勤于積累是教師成長與提高的必經(jīng)之路。有了開放的視野,理論知識的增長,新觀念的建立。就能夠使我們的教育教學(xué)能力有長足的進(jìn)步。每周讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。并寫好每月的教學(xué)隨筆。
四、關(guān)注自我反思繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,每周寫一反思。反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時發(fā)現(xiàn)了的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
五、做好自己的成長記錄把自己的反思,教學(xué)課件,讀書筆記,教學(xué)設(shè)計,教學(xué)案例和論文等記錄下來,記錄自己的成長足跡,關(guān)注自己的成長里程。記錄下自己的昨天和今天,為的是明天的輝煌。
六、加強學(xué)習(xí)與交流同伴協(xié)作、加強交流,與教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。現(xiàn)代社會誰善于合作,誰就離成功更近一分。教研中做到“五勤”:勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。積極參加聽課、評課的教研常規(guī)活動。從提高自己的教學(xué)水平出發(fā),積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動。
教師個人教研教改工作計劃3
一、教研現(xiàn)狀
上學(xué)年以教師、學(xué)生、課堂、課程為四大支柱的生物教研工作目標(biāo)基本實現(xiàn),兩大重點得以突破。心里裝著學(xué)生,將學(xué)生作為最好的課程資源,突出了生物學(xué)科育人的“四生特色” :珍愛生命,維護(hù)生態(tài),貼近生活,養(yǎng)成生物學(xué)基本素養(yǎng);帶著思想上課,提升學(xué)科教學(xué)境界,突出了生物教學(xué)的“四化建設(shè)”:課堂教學(xué)的生活化、施教方法的個性化、教學(xué)管理的精細(xì)化和人文化,教學(xué)常規(guī)的常規(guī)化。教學(xué)質(zhì)量不斷提高,文家一中的《初中生物實驗教學(xué)的新模式》形成了自己的特色和品牌,獲的了濰坊市政府成果獎,在全濰坊市推介并推廣。其他不少學(xué)校也有了自己的特色。在濰坊市的諸項大賽中,我市成績均列前茅,一批教師逐漸成長為壽光市名師、濰坊市名師。學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力不斷增強,我市有3項目被濰坊市教科院推薦參加山東省第三屆學(xué)生創(chuàng)新展評活動。但是通過調(diào)研和視導(dǎo)也發(fā)現(xiàn)了不少問題,特別是學(xué)科育人目標(biāo)體系的建設(shè)與研究需要均衡發(fā)展,高效課堂的個性化教學(xué)研究需要深入發(fā)展,學(xué)科學(xué)段銜接研究與銜接教育需要創(chuàng)新發(fā)展。
二、工作思路
貫徹國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,吃透新版《新課標(biāo)》要求,提升教育、教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教、學(xué)、研方式,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提高教育質(zhì)量;以全面育人為宗旨,建立合適的學(xué)科聯(lián)盟,積極進(jìn)行課堂教育改革,爭創(chuàng)個性鮮明和特色突出的特色學(xué)科和個人;以“四生特色” 的生物學(xué)科育人為基礎(chǔ),以研究學(xué)情為核心,創(chuàng)新學(xué)科文化,努力為每個學(xué)生提供適合的教育。
三、工作重點目標(biāo)
1.開展吃透新版《新課標(biāo)》精神實質(zhì),掌握濰坊市《考試說明》,整合課本教材,結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)實際的“四結(jié)合”教學(xué)研訓(xùn)活動,提高教育教學(xué)能力。
2.開展學(xué)案“點線面體”設(shè)計與執(zhí)行方略行動研究,優(yōu)化并創(chuàng)新學(xué)習(xí)設(shè)計,構(gòu)建高效學(xué)習(xí)方式。
3.開展三本(校本、師本、生本)研討活動,創(chuàng)建個性化教學(xué)和適合教育。
4.以三課創(chuàng)新(課程開發(fā)、課堂創(chuàng)新、課本內(nèi)化)為主旋律,以三本研究(校本、師本、生本)為側(cè)重點,形成五大聯(lián)盟(名校聯(lián)盟、名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區(qū)域教研聯(lián)盟)和五大特色(特色學(xué)校、特色教師、特色學(xué)科、特色課程、特色社團(tuán)),強力推進(jìn)課堂教育整體改革提檔升級。
四、工作要點和策略
(一)形成合作聯(lián)盟,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與成長
1.研究擬定生物教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),完善教師培養(yǎng)體系。通過制度、規(guī)則的落實切實提高教師隊伍專業(yè)化水平和整體素質(zhì),關(guān)注教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象,關(guān)注教師生存狀態(tài)和專業(yè)發(fā)展,不斷提升教師幸福指數(shù),建設(shè)教師專業(yè)團(tuán)隊和精英團(tuán)隊,發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用,形成高素質(zhì)、創(chuàng)新型教師隊伍。
2.建立適合的合作聯(lián)盟。生物學(xué)科濰坊市教學(xué)能手、壽光市學(xué)科帶頭人、濰坊市優(yōu)質(zhì)課等近20人,針對不少學(xué)校同科教師數(shù)量少,教研工作難以有效開展的現(xiàn)實狀況,今年將通過引導(dǎo)建立“名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區(qū)域間教研聯(lián)盟、級部聯(lián)盟”等形式,促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、相互幫扶,改變學(xué)科單打獨斗的教改傳統(tǒng),用集體智慧,以合作學(xué)習(xí)、聯(lián)合改革、整體推進(jìn)。這樣既能相互參照相互對比,又能相互幫助,逐步形成特色學(xué)科、特色課程、特色社團(tuán)。教師發(fā)展經(jīng)歷由個人打拼到集體協(xié)作的過程,由一般教師到特色教師到名師的發(fā)展歷程。
3.以活動促成長。推行年級部整體改革或?qū)W校間聯(lián)合改革經(jīng)驗,建議先從七年級開始由點到面全校(或區(qū)域)展開,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,讓教師在活動中鍛煉、在團(tuán)隊中成長,逐漸成長為名師、形成名師團(tuán)隊。初中先后舉行“初中教師現(xiàn)場限時學(xué)案設(shè)計大賽”、“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”和“初中教研工作計劃解讀與評審”、“學(xué)案有效性研究”、“課堂教育改革優(yōu)秀案例評選”、“教學(xué)能手評選”、“教學(xué)達(dá)標(biāo)”等系列活動。
4.實施教育質(zhì)量監(jiān)測,建立健全教育質(zhì)量保障體系,關(guān)注教師成長軌跡。
5.大力培養(yǎng)骨干教師。教研隊伍落實教科研中心“五個一”工作方針,加大兼職教研員的管理力度,充分發(fā)揮兼職教研員的作用。從教、學(xué)、研、訓(xùn)等方面加大對青年教師的培養(yǎng),注重過程性、方法性、追蹤性材料的積累,積極推出那些愛鉆研、懂業(yè)務(wù)、肯實干、德才兼?zhèn)涞睦蠋煶擅沙刹,實現(xiàn)研究、指導(dǎo)、服務(wù)三大職能有機統(tǒng)一,發(fā)揮科研創(chuàng)新、智力服務(wù)和文化引領(lǐng)作用。
。ǘ┴S富課堂主陣地,完善育人機制和人才培養(yǎng)模式
進(jìn)一步推行“帶著思想上課”做法。狠抓課堂教學(xué),全面發(fā)揮課堂主陣地作用。大力推行“1248”課堂推進(jìn)策略和“一案多解”、“同課異構(gòu)”、“學(xué)案‘點線面體’設(shè)計與執(zhí)行方略”等一系列有效做法,堅持強化質(zhì)量意識,確保教學(xué)中心地位不動搖。大力倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),著力增強學(xué)生學(xué)習(xí)能力。今年將通過五大聯(lián)盟由部分到整體,全面鋪開,全力推進(jìn),力爭結(jié)合國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗和我市自身實踐成果,形成課程育人、課堂育人、活動育人新體系。
進(jìn)一步推動課堂教育水平的內(nèi)涵和均衡發(fā)展。通過開展系列課堂教育改革整體推進(jìn)觀摩會,推進(jìn)課堂教育“四個必須”的發(fā)展與創(chuàng)新,解課堂改革的深水區(qū)與高原期遇到的問題。組織生物學(xué)科育人優(yōu)秀案例評選活動,提升教師育人為本意識以及教育能力,充分實現(xiàn)學(xué)科的育人價值和功能。
進(jìn)一步深化課堂育人文化。不斷轉(zhuǎn)變課堂體制機制,讓科學(xué)、民主、和諧、有序、奮進(jìn)成為課堂主旋律,不給學(xué)生留下知識性錯誤,將知識講明確、講準(zhǔn)確、講精確,不僅讓學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和良好的個人素養(yǎng),更要讓學(xué)生崇尚科學(xué),培養(yǎng)起良好的科學(xué)素養(yǎng)。在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生們制定自己的班級(或小組)制度、目標(biāo)、規(guī)則,堅決不體罰或變相體罰學(xué)生(包括心罰),留給學(xué)生更多的話語權(quán),讓他們暢所欲言,各抒己見,表達(dá)自己的見解(或質(zhì)疑),不要怕學(xué)生挑戰(zhàn)自己的權(quán)威,在教師的親和、關(guān)愛和引導(dǎo)中,培養(yǎng)他們的民主精神、合作意識和團(tuán)隊精神。在小組合作學(xué)習(xí)中,將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生成為小組和班級的主人,讓學(xué)生體味到學(xué)習(xí)的快樂,讓學(xué)生們獲得成果共享的美好,小組共治的責(zé)任,建立起自己成長的共同家園-----小組學(xué)習(xí)共同體。在小組合作中同學(xué)間、師生間相互尊重,舉止文明,活動井然有序,分工合作各盡其責(zé)、各盡其能,建立起新型的課堂育人文化。
。ㄈ┥罨虒W(xué)常規(guī)改革,進(jìn)一步減負(fù)增效
對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行適當(dāng)規(guī)范,分為必備常規(guī)和特色常規(guī)兩類。必備常規(guī)包括:備課、檢測(單元或階段或隨堂檢測)、導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)新使用、精品案例設(shè)計、業(yè)務(wù)積累。特色常規(guī),鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校根據(jù)本鎮(zhèn)本校實際自行設(shè)計,突出特色、創(chuàng)新、適用、實用即可。
1、導(dǎo)學(xué)案的運用:教師在使用導(dǎo)學(xué)案時,要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點、知識的內(nèi)在規(guī)律等對導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行添加、更換、修改、補充、優(yōu)化、完善,做到“四可四不可”。 注重在問題困惑點、思維碰撞點、學(xué)案創(chuàng)新點、知識鏈接點下功夫。如:將預(yù)習(xí)自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、設(shè)置提問的問題加入導(dǎo)學(xué)案中等等,以配合導(dǎo)學(xué)案的使用,更有利于做好課堂教學(xué)活動的組織與實施。任課教師在課后將課上集中的問題困惑及時記在學(xué)案上、思維的碰撞及教學(xué)創(chuàng)新更要注在學(xué)案上。加強總結(jié)反思,及時確認(rèn)所學(xué)知識,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。
2.精品教案要成為精品,體現(xiàn)出教師最高設(shè)計水平和最高教學(xué)理論水平。對這項常規(guī)要有長遠(yuǎn)規(guī)劃,是不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)理論后創(chuàng)作的作品。杜絕臨時應(yīng)付或下載。精品教案、導(dǎo)學(xué)案側(cè)重點不同,不可等同;為提高設(shè)計水平和施教水平,提倡“一課多案”和“一案多解”。備好課是上好課的基本保證,有繁簡之分,提倡青年教師備詳案。
3.單元檢測及練習(xí)試卷。提倡學(xué)生紅筆改正,列出通過檢測發(fā)現(xiàn)的主要問題、主要錯例、找出原因。合理進(jìn)行矯正補償,增強了單元檢測的目的性和實效性。堅決反對題海戰(zhàn)術(shù),考而不閱的做法。
4. 業(yè)務(wù)積累?杉糍N。提倡分類、分主題、分專題。為便于查閱,做好標(biāo)簽和目錄。突出學(xué)科性、實用性、長期性。
。ㄋ模┥罨n程創(chuàng)新與改革,實現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)
深化課程創(chuàng)新與改革的目的就是要研究并創(chuàng)建適合學(xué)生的教育課程,以實現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)的目標(biāo)。
1.深化“問題、主題和課題”的研究思路。特別要做好以教師為主體,以同伴互助和小課題為重要形式,以有效課堂策略、校本課程開發(fā)、學(xué)生自主教育等為主要內(nèi)容的校本研究,各學(xué)科建立《課堂教學(xué)研究活動“臺賬”》,做好活動設(shè)計,結(jié)合自己的生物課題,通過行動研究,切實解決實際教育教學(xué)中碰到的問題。
2.研究學(xué)習(xí)理論培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)理論研究,是我們教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。研究學(xué)習(xí)理論,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)三大學(xué)習(xí)方式是教育者的責(zé)任,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力是我們教育的目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展的需要,是大面積提高教育質(zhì)量的重要法寶。
3.創(chuàng)建適合學(xué)生的教育課程。
(1).加強課程和教材建設(shè),精選課程內(nèi)容,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),提高教師教學(xué)能力。注重中小學(xué)的銜接教育研究,做好新版《新課標(biāo)》、濰坊《學(xué)業(yè)水平考試說明》等“四結(jié)合”研訓(xùn)。
(2).挖掘動態(tài)資源。樹立學(xué)生是最大的課程資源的理念,師生、學(xué)校、生活的變化是最新的動態(tài)資源,不斷挖掘動態(tài)資源,使課程資源校本化、師本化、生本化和生活化。特別是要抓住預(yù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、實驗探究、討論、提問時出現(xiàn)的有價值的問題、錯誤、失誤、發(fā)現(xiàn)等。
。3)開發(fā)課程資源。通過級部或大學(xué)科教研,對課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理的改編、擴(kuò)充、整合、拓展,減少學(xué)科內(nèi)容的重復(fù)、錯步、混亂、內(nèi)耗等,使符合教的課程轉(zhuǎn)變?yōu)榉蠈W(xué)的課程,在扎實掌握雙基的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的高度統(tǒng)一,形成有序、和諧、輕負(fù)、高質(zhì)、育人的大課程。
。4)合理開發(fā)、規(guī)劃和學(xué)習(xí)地方課程(包括《濰坊生物》),突出“四生特色”,形成具有區(qū)域特色的地方課程文化。
。ㄎ澹└倪M(jìn)教育評價機制,確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提高
改進(jìn)教育評價制度。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),把課程教學(xué)評價改革作為實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵措施來抓。
建立科學(xué)的生物學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn),將學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作為評價的基本標(biāo)準(zhǔn),探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評價形式,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我,激勵學(xué)生樂觀向上、自主自立、努力成才。做好學(xué)生成長記錄,做好學(xué)生成長檔案袋,完善綜合素質(zhì)評價。
附:月段活動安排
1月份
1.教研工作總結(jié)、網(wǎng)發(fā)新年學(xué)段、學(xué)科教研工作計劃。
2.各學(xué)科編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(學(xué)案)。
3.傳達(dá)濰坊市教研工作會議精神。
4.組織學(xué)校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作。
2月份
1.參加省生物創(chuàng)新大賽展評。
2.舉行“初中骨干教師現(xiàn)場限時學(xué)案設(shè)計”大賽。
3.舉行以準(zhǔn)確定位教育核心價值觀為主題的第八屆校長論壇。
4.開展學(xué)生個性化特質(zhì)研究活動,創(chuàng)建適合每一個學(xué)生的教育教學(xué)。
3月份
1.開展最新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動,實現(xiàn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)。
2.開展學(xué)科德育專題研討會,充分發(fā)揮學(xué)科育人功能和身教作用。
3.舉行“育人質(zhì)量”評價研討會議,修改完善教育質(zhì)量評價辦法。
4.舉行“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”。
5.開展教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研讀活動,提升教師教書育人的專業(yè)水準(zhǔn)。
4月份
1.學(xué)校期中自主命題、檢測。
2.舉辦第七屆干部師生讀書成果展示。
3.舉行學(xué)習(xí)理論與高效學(xué)習(xí)專題研討會,提高學(xué)案設(shè)計與使用水平。
4.組織參加濰坊市教育教學(xué)重大問題行動研究推介活動。
5月份
1.生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會。
2.畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平模擬命題與測驗。
3.開展課堂體制與機制研究活動,充分挖掘小組合作的人文價值以及學(xué)生的主體作用和主觀能動性。
6月份
1.學(xué)校期末自主命題、考試。
2.八年級生物學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作。
3.征集整理學(xué)校教育和學(xué)科育人現(xiàn)實問題。
4.評選并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》。
7月份
1.學(xué)業(yè)水平考試評價與分析。
2.準(zhǔn)備暑假教師培訓(xùn)活動。
3.組織編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計。
4.“學(xué)習(xí)設(shè)計”優(yōu)秀案例評選活動。
8月份
1.組織參加各級各類暑假培訓(xùn)活動。
2.開展暑假教師主題學(xué)習(xí)活動,主題:研究學(xué)生學(xué)習(xí)理論,探索高效學(xué)習(xí)方略。
3.教研工作階段性總結(jié)。
4.開展暑假“閑暇教育”專題調(diào)研活動。
9月份
1.新學(xué)年教育教學(xué)工作會議。
2.舉行課標(biāo)、課程與課堂關(guān)系研討活動,確保教育實踐的理論性、政策性和一體化。
3.開展學(xué)校綜合實踐活動課程成果展評與深化活動。
4.壽光市教學(xué)能手評選。
10月份
1.組織“初中課堂教學(xué)改革示范!薄ⅰ俺踔姓n堂教學(xué)改革先進(jìn)個人”等評選活動。
2.組織參加濰坊市第三屆“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”評選活動。
3.濰坊市優(yōu)質(zhì)課評選活動。
11月份
1.學(xué)校期中自主命題、檢測。
2.開展綜合性教學(xué)視導(dǎo)活動。
3.參加濰坊市優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)專項督導(dǎo)驗收活動。
4. 參加濰坊市中小學(xué)教學(xué)改革示范校評選活動。
12月份
1.召開視導(dǎo)總結(jié)會議及評定年度教育教學(xué)創(chuàng)新項目。
2.舉行第三屆初中生“現(xiàn)場限時”作文競賽活動。
3.撰寫年度教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研計劃。
4.組織編寫新年度導(dǎo)學(xué)案。
教師個人教研教改工作計劃4
為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作計劃,讓教學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,根據(jù)《六枝特區(qū)教育局2016年教研工作思路及主要工作要點》文件精神,圍繞“一大中心任務(wù),七項工作重點”,以“教育教學(xué)質(zhì)量提升”為主題,進(jìn)一步加大學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的工作,特制定本學(xué)期的教研計劃:
一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師隊伍,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二 、主要工作思路及實施平臺
課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。
繼續(xù)加大對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
。ㄒ唬┰鷮嵧七M(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要以鄉(xiāng)七環(huán)節(jié)教學(xué)模式為基礎(chǔ),結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
。ǘ⿲W(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強語文、數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。
強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動語文、數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為校本培訓(xùn)的一項主要工作。
2、本學(xué)期把教師對教材教法的.理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
3、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
4、繼續(xù)認(rèn)真組織落實教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我校教研的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
5、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
6、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
四、加強對新教師的培訓(xùn)對其業(yè)務(wù)知識的提升
新教師的學(xué)識有可能比老教師的高,但是在教學(xué)經(jīng)驗上,有可能有須向老教師學(xué)習(xí)的地方。在教學(xué)業(yè)務(wù)和工作思路上,要讓其可以有更大的發(fā)展。要圍繞教育教學(xué)的有效性和取消無效因素上下功夫。同時,要落實新教師的互幫互助工作。
五、本學(xué)期已經(jīng)開通了“班班通”教學(xué)資源,要充分利用這個寶貴的資源,進(jìn)行課堂教學(xué),并且開展常規(guī)教學(xué)工作
除了開展公開課和協(xié)作區(qū)的教研工作以外,還要抓好每一節(jié)常態(tài)課,把學(xué)生當(dāng)作是學(xué)習(xí)的主體,把基本知識和基本技能學(xué)習(xí)到手,應(yīng)用于心,牢記于腦。在教學(xué)中,還要做好課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變工作。要讓我們的課堂變得有聲有色,不能僅僅是“一言堂”。要培養(yǎng)學(xué)生的說話能力,培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力,不僅要讓學(xué)生會聽,還要讓他們會講。要讓一種新型的課堂展現(xiàn)在我們的視線中。
六、重視研考工作
研考工作,是一個可以讓我們成長的事。從考試中,我們會發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)漏洞。哪里沒有教學(xué)周到,哪些地方該說的、該教的沒有做好,都是一種經(jīng)驗的總結(jié)。要把校本教研作為我們的一個工作思路來做。并且我們要完成學(xué)期考試試卷的收集工作,要完善我們的試卷庫。
七、我們要僅僅配合本協(xié)作區(qū)(第七協(xié)作區(qū))的教學(xué)研究工作
做好配合,把本協(xié)作區(qū)的各項教研任務(wù)完成好。向同行和學(xué)生家長交上一份合格的答卷。在和協(xié)作區(qū)的配合中,我們的教師可以采用網(wǎng)絡(luò)交流的形式,可以采用主題教研的形式,也可以在學(xué)校的校本教研中區(qū)發(fā)布自己的觀點,把校本教研做得盡量完美。在開展公開課或者協(xié)作區(qū)的示范課等問題上,我們呀做好觀課、議課和評課的工作,讓我們的授課老師可以集眾家之長,提升自己的教學(xué)能力,同時也是為教育出金點子。我們要在上級要求和指導(dǎo)下,完成“微課”的探究教學(xué),把教學(xué)內(nèi)容豐富化。
八、活動安排如下:
教師個人教研教改工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,緊緊圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”總目標(biāo),大力開展教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革研究,積極探究全面優(yōu)化教學(xué)過程的途徑和方法,全面落實市教中心下發(fā)的各學(xué)科“課堂教學(xué)基本要求”,認(rèn)真開展“小專題研究”活動,保證素質(zhì)教育在各學(xué)科教學(xué)中取得突破性進(jìn)展,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作和要求
。ㄒ唬┥钊脒M(jìn)行小專題研究,查找影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素,以教研促發(fā)展。
本學(xué)年,在教研教改方面,我們提出三個方面的要求:一是繼續(xù)堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,善于擷取各類教育刊物上刊登的國內(nèi)外教研教改經(jīng)驗,掌握新的教研教改信息,借鑒指導(dǎo)自己的教學(xué)改革,二是要加強教學(xué)全過程宏觀與微觀指導(dǎo)上的研究,繼續(xù)開展好說課、集體備課、評課的研究;開展好“公開課”與“優(yōu)質(zhì)課”的評選活動;開展好“課例教研”主題月活動。三是要加強對提高學(xué)科課非筆試類教學(xué)質(zhì)量的研究,立足課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)計劃,加強對非筆試學(xué)科的過程檢查。
措施:
1、按照市教育局《關(guān)于全面規(guī)范義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)秩序的執(zhí)行規(guī)定》,開齊學(xué)科,開足課時。
2、以“精細(xì)化管理”為主題,加強對教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的管理研究,以制度為導(dǎo)向,充分發(fā)揮教師的主動性、積極性。
3、以“海文化”為主題,加強對校本課程教學(xué)的管理,突出學(xué)校特色。
4、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。詳見“澤庫中學(xué)青年教師培養(yǎng)計劃”。
5、抓好校本研究,充分發(fā)揮校本資源的作用。本學(xué)期校本研究的重點是課堂教學(xué)小專題研究。主要分三個階段進(jìn)行。第一階段(9月初),制定小專題研究計劃。召開小專題研究開題報告會,成立以學(xué)科為單位的課題研究小組。第二階段(9月上旬至11月底),以課例研究為主要形式,開展小專題研究活動。第三階段(12月至1月)小專題研究階段情況匯報。
。ǘ┘訌娊萄薪M建設(shè),為教師隊伍建設(shè)提供組織保障
本學(xué)期,學(xué)校以學(xué)科為單位設(shè)立教研組,各組設(shè)室長、學(xué)科組長、備課組長各一名,從政治管理、活動組織、活動準(zhǔn)備三個方面來加強教研組建設(shè),制定各自的職責(zé)與考核細(xì)則,從組織上為教研活動的開展創(chuàng)造條件。為保證各教研組教研活動質(zhì)量,促進(jìn)各組平衡發(fā)展,措施如下:
1、實行教研組長任期制,通過制定教研組長考核辦法,對教研組長進(jìn)行量化考核,學(xué)期末達(dá)標(biāo)的組長繼續(xù)任職,未達(dá)標(biāo)的組長及時更換。
2、實行教研組長例會制度。通過定期召開教研組長會議,及時布置教研活動,交流教研成果。
3、以“文登市優(yōu)秀教研組評選活動”為契機,加強教研組創(chuàng)優(yōu)工作,以績效為核心,大力表彰優(yōu)秀教研組長,以推動教研工作的深入開展。
。ㄈ┲匾暥嗝襟w教學(xué),充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教研教改中作用
措施:
1、完善屬于硬件的多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè),配齊多媒體設(shè)備設(shè)施。讓網(wǎng)絡(luò)資源走進(jìn)課堂。
2、成立以教導(dǎo)主任為組長 ,計算機教師和電教骨干教師為組員的電教研究小組,普及多媒體技術(shù),開發(fā)多媒體教學(xué)軟件,認(rèn)真組織市多媒體課件比賽工作,每學(xué)期制作多媒體課件不少于30件。
3、不斷引進(jìn)優(yōu)秀的多媒體教學(xué)軟件,在實際應(yīng)用中不斷提高對多媒體教學(xué)的興趣。
4、以多媒體使用為中心,全面落實“電教設(shè)施進(jìn)教室,電教備課進(jìn)教案,電教手段進(jìn)課堂,電教結(jié)果進(jìn)考核”的評估考核原則,充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)中的重要作用。
5、組織信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽活動,促進(jìn)信息技術(shù)的普及與應(yīng)用。
(四)積極開展教育科研,全面推進(jìn)素質(zhì)教育
教育科研是教學(xué)工作的重要組成部分,是推進(jìn)素質(zhì)教育的可靠保障。應(yīng)該說,不善于搞科研的學(xué)校不是好學(xué)校;不善于搞科研的教師不是好教師。要切實做到“組組有課題,人人搞課題”,并以此開展艱苦的探索和執(zhí)著的追求。
措施:
1、積極開展“十一五” 申報課題的研究工作,做好階段性資料整理與總結(jié)匯報。
2、深入開展“初中活動課教學(xué)設(shè)計研究”和“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”、及“全國小公民道德建設(shè)實驗”課題成果推廣工作,按照既定的活動方案,認(rèn)真進(jìn)行階段總結(jié)。
3、重視“小專題”與“大課題”的統(tǒng)一研究,立足實效。
4、以多元評價理論為指導(dǎo),進(jìn)行教學(xué)評價體系研究,加強理論聯(lián)系實際能力的測試,重視學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神的培養(yǎng),重視學(xué)生的過程性評價。
(五)加強班主任隊伍建設(shè),促進(jìn)暫時發(fā)展不理想學(xué)生的轉(zhuǎn)化
本學(xué)年,為充分發(fā)揮基層領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用,實行級部主任兼班主任活動,重視對暫時發(fā)展不理想學(xué)生的督導(dǎo)與幫助,強化問題即是課題的研究意識,使學(xué)校在班級管理及班主任工作評定上掌握更多一手資料,以“親自下水”的方式,加強工作研究,提高工作質(zhì)量。同時,進(jìn)一步修訂“澤庫中學(xué)班級評估細(xì)則”,制定“澤庫中學(xué)班主任靠班工作量考評細(xì)則”,借助評估、評優(yōu)等手段,推動班級工作健康地向前發(fā)展。
教師個人教研教改工作計劃6
一、教育教學(xué)方面
對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個性,培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒情感起著極其重要的作用。音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。在教學(xué)中,要強調(diào)音樂的情感體驗,根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握,領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,主動參與音樂實踐。
二、抓好課題研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
要尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ);要扎扎實實搞好基礎(chǔ)教育課程改革中學(xué)藝術(shù)學(xué)科的研究,加強對青年教師的培養(yǎng),重視中學(xué)音樂教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)技能耐方面的提高與進(jìn)修,抓好課題研究工作,積極開展課堂教學(xué)研討活動全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,組織并開展好學(xué)!皽p負(fù)”以后的藝術(shù)類興趣小組活動。
三、教學(xué)觀念隨教育教學(xué)需要改變、促使素質(zhì)教育發(fā)展
在全國實施素質(zhì)教育的今天,音樂課堂教學(xué)已成為其重要環(huán)節(jié),素質(zhì)教育的目的和任務(wù)主要憑借課堂教學(xué)來落實,要發(fā)揮音樂教育在實施素質(zhì)教育中的作用就必須研究音樂課堂中如何體現(xiàn)素質(zhì)教育。因此,我們必須做到在音樂課中,給學(xué)生有意營造一種非常寬松、活潑的氛圍,改變教學(xué)方式、方法,在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,讓學(xué)生無拘束的、自由的發(fā)展。
教研活動配當(dāng)
三月份
1、召開全音樂教師會議,布置新學(xué)期教研工作
2、搞好音樂學(xué)科課程教材初一、初二下冊的探討
3、完成音樂優(yōu)秀課初一、初二課程的聽課、評課
四月份
1、搞好基礎(chǔ)教育課程改革音樂學(xué)科的研究、探討工作
2、準(zhǔn)備市優(yōu)秀教案評選。
3、音樂教師教育科研活動。
五月份
1、做好教育研究課題的階段總結(jié)工作。
2、組織全體音樂教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。
六月份
1、音樂學(xué)科課題組活動。
2、音樂課程改革經(jīng)驗交流。
3、組織全體音樂教師做好學(xué)生的評價工作
七月份
做好年終總結(jié),商討下學(xué)期音樂教研工作
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