【精選】校本工作計劃4篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編整理的校本工作計劃4篇,希望能夠幫助到大家。
校本工作計劃 篇1
一、總體目標及指導思想
本學期我校本著以教師為主體,以問題為動力,以新的課改理念為導向,繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,以全面提高教學質(zhì)量為目標,以各學科教研組為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能,促進我校常規(guī)教學工作扎實有效地進行,努力提高各學科課堂教學效率,開創(chuàng)我校教育教研教學新局面。
借助互聯(lián)網(wǎng)+空中課堂為平臺,促進教師個人發(fā)展與課堂教學學習。以溫州市各學科教學常規(guī)為導向,使本校各學科老師學習并更新教育理念,與時俱進,解決教師在教學中遇到的問題或困惑,提升教師駕馭課堂能力,促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,致力于提高教師教育教學水平。樹立良好的師德師風,使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個體價值,倡導團體合作,形成終身學習的能力。
以新課程為導,以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑,不斷提升學校辦學理念和辦學水平。
二、具體目標及要求
1、通過校本培訓,更新教師的教育觀念,課堂上實現(xiàn)師生互動,真正做到讓學生成為課堂的主體,切實提高教師課堂教學水平。
2、通過校本培訓,學習新理念,促進教師的自我反思,提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。
3、轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組同伴互助合作工作,引導教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變。
4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,嘗試案例分析、自學研討,促進教師專業(yè)水平的提高。
三、具體形式與措施
形式采取集中與分散相結合。以學科為單位,由教研組長負責,利用每周教研組活動時間,主管領導親自參加,并充分發(fā)揮骨干教師、能手的帶頭作用,把校本教研落到實處。
1、設立校本教研領導小組與學校聽評課小組,加強指引,落實校本教研計劃與聽評課計劃。
2、集中學習溫州市新常規(guī)的核心理念,溫故知新,加強認識,提高理論水平。
3、觀看課堂實錄,增強感性認識,對新常規(guī)課堂教學的組織與教研活動的開展模式深入了解。
4、骨干教師觀摩課及相關研討會。
5、開展四課活動(匯報課,觀摩課,研討課,評課),加強實踐,教研組切實推進教研工作的開展。
6、立足本校校本培訓的基礎上,在條件許可范圍內(nèi)邀請專業(yè)人員進行專題講座,或邀請兄弟學校來校聽課。
四、學校校本教研組織機構名單
組長:陳圣宗
副組長:金莉
語文組成員:xxx(教研組長)
數(shù)學組成員:xxx(教研組長)
綜合組成員:xxx(教研組長)
五、具體安排:
九月:
1、設立校本教研領導小組與學校聽評課小組,中層領導進課堂,注重課堂常規(guī)工作。
2、各教研組確定本學期教研主題,制定相應教研安排表。
3、縣市優(yōu)秀課例學習沙龍。
十月:
1、教研主題研討活動
2、互聯(lián)網(wǎng)+課堂互動教研
3、教師展示課
十一月:
1、教研主題研討活動
2、縣市優(yōu)秀課例學習分享會
十二月:
1、教學案例、反思、論文評比
2、整理相關檔案
3、認真組織各年級的項目學評活動及期末考試工作,及時總結經(jīng)驗教訓,撰寫試卷分析及學科教學總結。
校本工作計劃 篇2
隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。
為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。
讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃:
一、學習目標:
1、加強學習,掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡資源搜索等。
二、學習內(nèi)容:
。ㄒ唬┴S富教育教學理論
閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術的應用能力
繼續(xù)學習相關的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。
。ㄈ├^續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學習先進個人的事跡
三、學習措施
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習,做到定時、定內(nèi)容,學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。
3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務水平。
5、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。
積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。
教師信息技術個人研修學習計劃4
我們現(xiàn)在正處在一個科技飛速發(fā)展得時代,信息技術作為一個發(fā)展時間并不太長,同時更新速度又非常快的學科,要求我們信息技術教師應該做好自己的規(guī)劃,一步一步的踏實發(fā)展。
首先在思想德育方面,我認為不用過多贅述,這是每一名教師的入門必修課。尊重是永遠不變的前提,亦師亦友的狀態(tài)我認為是最好的。
其次,從信息技術教育的方面來說,我有以下幾個發(fā)展目標:
1、端正自己心態(tài),擺正自己學科位置。信息技術作為一個與時俱進的學科,又是被作為副科中的副科,教師應當正確的認識這個學科,熱愛自己的工作。
2、時刻保持一顆與外界信息接觸的心。時代的發(fā)展,技術更新,觀念也在更新,信息技術學科與其他學科不一樣,它不像數(shù)學似的一個定理將幾十年都不會變,而是時刻在變化的,我們需要及時接收這些變化。
3、及時學習。保持必要的相關學習以及培訓。
4、講好每節(jié)課。從最初的實習階段到入職的新手教師,這個目標并不是一個短期目標,而是一個長久的、甚至是教師生涯中一直有的目標,但是會有1年、3年、5年的不同標準。
5、提高專業(yè)技能,揚一技或多技之長。挖掘自己的技能還有興趣點,如我對圖像處理、視頻編輯、網(wǎng)頁制作、無線電、機器人等方向有著濃厚的興趣,則需要精。發(fā)掘教師個性,從而發(fā)掘出學生個性。
6、及時總結經(jīng)驗,F(xiàn)在學校中的科研項目非常多,新手教師在初期帶學生時應及時總結經(jīng)驗,利于自己發(fā)展更有益于學生的進步。
校本工作計劃 篇3
一、校本課題:
如何提高學生的寫作能力。
二、課程意圖:
隨著新目標英語全面推廣使用,中考英語對學生的寫作水平要求不斷增大,書面表達占有相當大的比重,而許多學生在這方面失分多。因此,我認為要提高學生的'寫作水平是非常有必要的。
三、課程目標:
通過詞法,句法等方面基本功的訓練,熟悉寫作基本知識和技巧。能根據(jù)作文題目。提綱和圖表,寫出故事梗概,各種文體的作文,簡單的應用文。要求內(nèi)容貼切,結構嚴謹,條理清楚,語法正確,語言通順,表達得體。
四、實施教師具體情況:
朱玉娟老師:中學高級教師,現(xiàn)任初三(一)、(二)班英語教師
五、選課學生具體情況:
初三(一)、(二)班全體學生練習寫作,
六、具體實施方法:
。1)能熟練的運用基本詞匯,擴大詞匯量。
(2)鞏固語法和結構,并適當加深語法知識、強化寫作技能;擴大英語閱讀量。
。3)通過提綱式寫作,,給出關鍵詞,寫出完整文章等方法手段。
(4)通過學生練習寫作,開發(fā)學生英語的思維和運用英語的各方面的能力。
。5)要求學生呢個學會概括,總結文章的主要內(nèi)容,進而培養(yǎng)篇章結構,書寫較長篇幅作文。
(6)、給學生更多機會展示自已,授課過程主要以學生的自主寫作為主,每寫一個話題都要給學生大量的時間自己寫,自己練。
七、工作安排:
1、時間安排:4月份至6月份
2、課時安排:倆周一課時。
3、內(nèi)容安排:通過對招領,日記,書信,通知,以及說明文,記敘文,看圖說話等的寫作來提高學生們的寫作能力。
4、組織形式:班級授課制
5、授課地點:教室
八、評定方式與方法:采用形成性評價。
形成性評價的任務是對學生日常學習過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價。其目的是激勵學生學習,幫助學生有效調(diào)控自己的學習過程,使學生獲得成就感,增強自信心,培養(yǎng)合作精神。形成性評價有利于學生從被動接受便主動。通過學生的作品給出優(yōu)或良等。
九、達到效果:
通過學習提高學生學習英語的興趣、使學生在中學階段學會和掌握英語寫作的技巧和方法,能用英語寫出日常應用文,以及一般內(nèi)容的其它文體的文章。為學生今后進一步深造或進入社會,用英語進行交際打下良好基礎。
校本工作計劃 篇4
校本培訓是開展教師學科素養(yǎng)提升活動和促進教師專業(yè)成長的有效途徑。為了認真貫徹落實上級文件精神,認真開展教師學科素養(yǎng)提升活動,不斷提高我校教師的職業(yè)道德、專業(yè)知識和教學技能水平,努力造就一支師德高尚、業(yè)務精良、知能全面、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,現(xiàn)結合我校教師實際,制定本計劃。
一、指導思想
以提高教師知識水平、業(yè)務能力為主要目標,面向全體教師,造就一支師德高尚、業(yè)務精良、知能全面、充滿活力,具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、組織機構
組 長:
副組長:
成 員:
培訓領導小組負責做好師訓的指導、管理、協(xié)助、評估、考核及總結工作,提高師訓質(zhì)量。
三、培訓目標
1.通過校本培訓,使教師群體形成良好的學習氛圍,改進教師工作態(tài)度,樹立積極向上的工作目標。
2.以新課程改革為導向,深化培訓工作,加強隊伍建設,促進教師的自主成長和提高,建立現(xiàn)代教育思想,優(yōu)化知識結構,拓寬知識面,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
3.通過學習、借鑒、研討、交流,進一步培養(yǎng)教師在工作中學習的意識與習慣,指導教師學會學習,學會反思,能取人之長,補己之短,提高教師的教育教學實踐能力和教育創(chuàng)新能力,為提高學校教育教學質(zhì)量奠定基礎。
4.解決教學實際中的困難和問題,總結推廣教學教育經(jīng)驗,探索教育教學規(guī)律,推進學校教育改革的深入發(fā)展。進一步探索以校為本的有利于教師專業(yè)發(fā)展與崗位成長的培訓實施策略和操作技術,形成以校為本的教研與培訓典型案例。
四、培訓對象、內(nèi)容和形式
(一)培訓對象:全校所有在職教師。
(二)培訓內(nèi)容:
1.師德師風培訓。其內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范,與教育相關的法律、法規(guī)等內(nèi)容。
2.教育理論培訓。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容、背景、目標、課程結構、教學策略、課程評價、課程管理以及結合社會實踐活動課程等。目的就是更新教師觀念,吃透課程改革神實質(zhì),盡快適應課程改革要求。
3.新教材、新標準培訓。了解新教材編寫思路、結構、內(nèi)容、要求,目的是提高教師駕馭教材的實際能力。
4.學科素養(yǎng)培訓。學習三、四年級的教材,理解該級段教材設計意圖,吃透教材,深入把握教材,以致達到課堂教學的高效率。
5.現(xiàn)代教育技術培訓。重點學習幻燈片制作、文字操作、電子表格運用等內(nèi)容,使教師熟練掌握課件制作,便于輔助教學。
(三)培訓形式:
要將校本培訓和校本教研結合起來。培訓內(nèi)容的選擇要貼近教師實際,符合教學需要,防止空談,務求實效。培訓的形式可以多種多樣,可以是專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流等形式,可以是教學基本功培訓、現(xiàn)代教育技術培訓,也可以是集體備課、觀摩課和示范課;可以是品讀優(yōu)秀的教育書籍,也可以就教育教學問題進行反思討論;還可以研摩名師講課的錄像,觀看中小學教師遠程研修的優(yōu)秀案例;還可以采用師徒結對“傳幫帶”做好青年教師的在崗培訓;還可以以“賽”促“訓”,開展“教師匯報展示課”、“說課”、“教研課”等教學競賽;還可以開展“請進來,走出去”,多渠道提高教師的課堂教學水平,切實提高教師的專業(yè)能力。
五、工作要求
(一)集中培訓與分散自學相結合,集中培訓實行本人簽到制度和請假補課制度,要定培訓內(nèi)容,定達成目標,定學習資料,定參與人員,定研討題目。分散自學可以是上班的空余時間,也可以利用業(yè)余時間,自學時間每年不少于36個學時。集中培訓和分散自學達到規(guī)定要求和學時的,其學分要登記到教師培訓證書上。
(二)參培人員要認真做好學習筆記,撰寫學習心得體會,并自覺把學習所得與教育教學實踐相結合,學校要組織實施訓前、訓中、訓后的質(zhì)量監(jiān)督、檢測工作。
(三)教導處要做好校本培訓的總結和資料歸檔工作。
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