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幼兒園骨干教師個人的工作計劃

時間:2021-12-14 11:09:37 工作計劃 我要投稿

幼兒園骨干教師個人的工作計劃范文(通用5篇)

  時間真是轉瞬即逝,又解鎖了新的工作,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園骨干教師個人的工作計劃范文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

幼兒園骨干教師個人的工作計劃范文(通用5篇)

  幼兒園骨干教師個人的工作計劃1

  一、指導思想

  為了加快我園素質教育進程,盡快建立一支高素質的,能適應教育教學改革的教師隊伍,提高全體青年教師實施素質教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓,努力使青年教師能早日進入角色,盡快在教育教學方面步入軌道,成長為我園教育教學骨干的后備力量。

  二、培養(yǎng)目標和任務

  結合《綱要》,從實施素質教育的目標出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學習,通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達進一步的提高。在此基礎上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。

  三、具體工作措施

  更新教育管理的觀念,弘揚“以人為本”的教育管理理念。搭建教師成長的平臺,發(fā)現他們的特色,閃光點。確定培養(yǎng)對象,針對教師的實際,科學制定培養(yǎng)目標,激勵教師向前奮進。

  給骨干教師成長提供支持與服務,為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

  加強師德教育,引導教師確立強烈的競爭意識和奮發(fā)向上的精神。實行多向互動管理,營造自由開放、寬松和諧的學習工作情境。倡導合作精神,發(fā)揮集體作用。

  為骨干教師的成長創(chuàng)造空間。關心教師的成長,激勵教師參加高一層次的學歷進修。通過多種渠道加強對骨干教師的培訓,樹立她們的新教育觀。注重理論與實踐的反思和指導作用,定期選擇一些學前教育理論書籍,推薦給骨干教師,采用自學與輔導相結合的方法,使她們從中吸取精神營養(yǎng),引發(fā)聯想,形成觀點。

  并結合保教工作實踐,寫出學習體會,使骨干教師不斷更新教育思想,掌握現代化教育觀念,并不斷使自己的教育觀念轉化為教育行為,與市內骨干教師結成對子,學習他人之長,不斷反思努力。使骨干教師學有目標,行有方向。通過現代化教育媒體,不斷獲取教育信息和資料,充足自我。有目的地開展形式多樣的活動,引導教師找準自己的突破點,發(fā)揮優(yōu)勢,形成自己的特色。積極開展科研活動,讓骨干教師通過研究性學習,教育行動研究,逐步提升專業(yè)素質。幼兒園搭建舞臺為骨干教師創(chuàng)造"拋頭露面"的機會,積極鼓勵骨干教師參加各類競賽、評比活動,對得獎的教師予以重獎。幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動幼兒園整個師資隊伍素質的全面提高,促進了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。

  幼兒園骨干教師個人的工作計劃2

  一、指導思想:

  全面貫徹落實全國及省基礎教育工作會議精神,以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導綱要》為指針,努力造就一直德才兼?zhèn)、富有科學理論和創(chuàng)新能力的骨干教師,帶動全園教師整體素質的提高,適應現代教育的需要,促進保教質量的辦園水平的全面提高。

  二、現狀分析:

  我園18為專任教師中,3人為教學能手,1人為教壇新秀,骨干教師的占比為22%,占比還是很少的,所以我們得盡快加強骨干教師的培養(yǎng)。

  三、培養(yǎng)目標:

  爭取在2年時間內培養(yǎng)1名教壇新秀,1名教學能手,xx爭取評學科帶頭人。

  四、管理辦法:

  1、落實分層培養(yǎng),促進教師自主成長。

  根據不同教學經歷的教師實施差異性培養(yǎng),引導教師自我認識、自我思考、持續(xù)發(fā)展。力爭通過分層培養(yǎng),讓每位教師都處在最能發(fā)揮優(yōu)勢的位置上。組織師徒結對活動,分層培養(yǎng),促進新教師自主成長。

  2、本學期要求xx教師參加教學能手的評選,xx參加教壇新秀的培養(yǎng)。

  A、加強她們敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)等方面的教育,重視其思想與師德方面的教育。

  b、請園內業(yè)務能力強的助理全方位的帶教這些教師,培養(yǎng)其作為教師的責任意識、學會駕馭一日生活的基本技能,使她們盡快成為幼兒園的教學骨干。

  c、開展“六個一”培養(yǎng)工程:即讀一本好書;上一次公開活動;展示一項才藝;寫一篇優(yōu)秀案例;制作一個課件;選擇一個課題。

  d、期末對新教師的工作情況給予總結評價,并將以此作為新考核依據。

  3、加強對這些骨干教師的培養(yǎng)。

  加強教師的推優(yōu)力度和輻射作用,充分發(fā)揮教師群體智慧與合作能力,抓好骨干教師的培養(yǎng)是關鍵。

  A、要求骨干教師履行好骨干教師的職責,在保教領域上要起領跑、創(chuàng)新與輻射作用,積極參加教科研、上示范課、承擔帶教任務等,提升自身的專業(yè)素質,引領教師隊伍的整體發(fā)展。本學年xx將參加市級骨干教師展示活動,郭海珍、林芳將參加片級骨干教師展示活動。

  B、推薦骨干教師培養(yǎng)對象候選人,在培養(yǎng)期間,幼兒園將積極為候選人創(chuàng)造良好的學習、工作、科研、學術交流等機會,為進一步提高教學水平和科研水平打好基礎,使這批骨干候選教師產生新的發(fā)展和新的創(chuàng)新機會。

  C、積極落實以骨干教師引領的自主式專題實踐研究。以幼兒園教學骨干引領的專題,本學期將按照計劃認真開展,做到活動開展有記錄、有反思、有成效,突出骨干教師在教研中的組織和引領作用,指導、幫助教師不斷地進步。

  D、積極為骨干教師爭取與搭建展示才華的舞臺,使課程實施成為交流、分享、碰撞的過程,更是教師個體探索轉化為集體研究的載體。另外,鼓勵骨干教師積極爭取外出展示、培訓等機會,催化骨干教師成為思考型、研究型教師。xx分別外出學習。

  4、給年輕教師壓擔子,讓她們快速成長。園領導對宋天書進行一日跟班活動,并且要求她參加課程組活動,讓她在鍛煉中成長。

  幼兒園骨干教師個人的工作計劃3

  為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質,更好地適應社會,跟上幼教前進的步伐,我要不斷地學習和完善自己,提高自身綜合素質,特制定個人研修計劃,具體內容如下:

  一、自我研修

  1、積極參加骨干教師培訓,不斷反思總結,提高自身素質和專業(yè)水平。

  2、積極參加各種教育教學活動,并做好示范引領作用。

  3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。

  4、認真學習《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》。

  5、大練基本功,利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。

  二、示范引領,傳幫帶

  為了提高教師的整體素質和教育教學水平,發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對,為盡快的共同成長,特制定如下計劃:

  1、在師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則,起到模范帶頭作用。

  2、注重日常工作的引導,及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,引導其及時改進。

  3、聽張老師的課,認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點,對如何改進提出合理化建議。

  4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。

  5、指導張老師主動與家長溝通,并積極取得家長的支持與配合。

  6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,在書籍中領略教育的真諦。

  三、園本專題培訓

  1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。

  2、對“園本主題活動課程”進行專題研討,其中包括主題的選擇,主題內容的生成,主題活動設計等。

  以上是我制定的個人研修計劃,我會在工作中積極發(fā)揮骨干教師的示范引領作用,努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),做一名合格的幼兒教師。

  幼兒園骨干教師個人的工作計劃4

  一、預期目標:

  作為校級骨干教師,本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,依據區(qū)進修學校教學會議精神,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規(guī)教學,在學習中成長,在反思中進步。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心,創(chuàng)造適合學生發(fā)展空間,張揚學生個性,全面提升學生科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究,開辟教學改革新領域,進一步讓自然教學成為實施素質教育重要陣地。

  二、分項發(fā)展目標:

  1、專業(yè)技術方面:

 。1)學習教育科學理論和現代科學文化知識,苦練基本功,一專多能,不斷改進教學方法、提高教學質量。

 。2)承擔學校安排自然課教學任務同時開展有關課外活動。

 。3)培養(yǎng)學生對科學技術興趣,發(fā)展學科學、用科學能力。

 。4)觀察和實驗是人類認識自然基本途徑,也是自然教學特點。我將創(chuàng)造條件,讓學生親自參加觀察和實驗活動,從中獲得知識和鍛煉能力。

  (5)在自身素質方面,做到在理論上多學習,實踐中多摸索,總結中多討論、多反思。在學生方面,以培養(yǎng)學生記錄能力、探究能力為重點,輔導學生撰寫科學小論文。

 。6)實驗中要加強安全觀念,學生實驗應在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行,確保人身和儀器設備不受損害。

  2、具體措施:

 。1)本學期里閱讀兩本教育理論書籍,并寫好讀后感。

 。2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)設計與研究》,并寫好中途報告。

 。3)針對課題研究,上一門自然科學拓展性課程。

  (4)本學期12周左右上一節(jié)片級公開課,開展與本學科教師手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。

 。5)在課堂中改變傳統(tǒng)教學方式,動腦筋想辦法,利用學生愛游戲,好動特點,創(chuàng)新一些適合學生活動,轉變學生學習方式,使學生樂學、會學。

 。6)嘗試對學生評價改革。本學期嘗試對學生評價改革,以學生自我評價為主,制定評價表格,促進學生主動發(fā)展。

 。7)結合學!皩W習型團隊”創(chuàng)建工作,樹立終身學習思想,通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質。

 。8)應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件,吸引學生注意力,激發(fā)學生學習興趣,使學生樂學。恰如其分使用這種圖文并茂形式,有效地激發(fā)學生學習興趣,使學生產生強烈學習欲望,樂學、愛學。

 。9)課堂教學做到尊重學生,以學生為主體,充分啟發(fā)和調動學生積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣養(yǎng)成。

  (10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,修完本科學歷,提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

  以上是我擔任自然骨干教師在本學期工作計劃,相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿句號。

  幼兒園骨干教師個人的工作計劃5

  新學期的準備工作也已就緒,為了更好的進行本學期個人工作,為了能更好的教育幼兒,使幼兒能夠健康、快樂的成長,切實的配合學校工作,替幼兒父母分憂解難,本人根據中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,制定了個人工作計劃如下:

  一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然!

  為教育事業(yè)奉獻我的'一生,這是我的理想,也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè),讓自己有扎實的知識儲備,從而更好地適應時代的腳步。

  二、不斷地挑戰(zhàn)自我。

  一位理想的教師,應善于認識自己、發(fā)現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設計成功。

  三、善于合作,具有人格魅力。

  我作為文博的一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎的的老師。另外,我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們之間的效應發(fā)揮最大。

  四、充滿愛心,受孩子尊敬。

  關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。關心集體、關心他人,團結協作,進一步提高自己為人處事的能力。

  五、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。

  教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應該是一個教育上的有心人。

  六、勤于學習,不斷充實自我。

  勤于學習,充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結構。

  七、關注人類命運,具有社會責任感。

  教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,作為一位理想教師,他應該非常關注社會、關注人類命運,非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知,教師的社會責任感影響著學生的社會責任感,學校的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。、

  八、堅韌、剛強,不向挫折彎腰。

  對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘,必先苦其心志,勞其筋骨!毙邪倮锇刖攀娜,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最后的成功。(摘抄lLYsc。CN)

  幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

  以上是我制定的個人工作計劃,希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

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