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小學(xué)五年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃

時間:2021-12-20 13:51:30 工作計劃 我要投稿

小學(xué)五年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃

  光陰如水,我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活,請一起努力,寫一份教學(xué)計劃吧。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的小學(xué)五年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃

  小學(xué)五年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃1

  美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進行美術(shù)教育的主渠道,根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準,為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展,提高學(xué)生的審美能力,使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,特制定本期教學(xué)計劃如下:

  一、教材分析

  本冊教材共安排了14課,其中有欣賞課2課,繪畫課8課,工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》,工藝課中安排了版畫,由于實際情況和授課條件的關(guān)系,完成有一定困難,擬據(jù)實際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān),可以完成。

  二、學(xué)生情況分析

  學(xué)生已經(jīng)到了五年級,學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些,時間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣,愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好,在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲透,學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

  三、重點難點

  根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況,我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動關(guān)系密切,有實用價值,所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ):物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課,專業(yè)性很強,概念抽象,學(xué)生沒有接觸過,比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點。

  四、 教學(xué)模式

  結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況,在本期的教學(xué)活動中,以多種方式進行教學(xué),室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合,知識講解與實際操作技能相結(jié)合,想像與寫實相結(jié)合,教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  五、教學(xué)措施

  (一)改革教學(xué)方式,促進學(xué)生個性發(fā)展。

  改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使

  學(xué)生在動手,動腦,動眼,動口中學(xué)會創(chuàng)新,學(xué)生不是一張白紙,更不是被動的產(chǎn)品,學(xué)生更象是一條小溪,有著自己生機勃勃的創(chuàng)造力,教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì),擴大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進的方向,使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。

  1、走出課堂,走進大自然。多點寫生課,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。 美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外,呼吸大自然的氣息尋找靈感,效果更佳。美術(shù)教學(xué)中,組織學(xué)生寫生,參觀等活動。學(xué)生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底,激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感,使同學(xué)們的觀察能力有了進一步提高,也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  2、采用多種教學(xué)方法,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)舞臺。

  《學(xué)記》中早已指出:“獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。”在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們通過相互討論,可以互相加深理解。另外,教師可以采用幻燈片,錄音機,電視,多媒體等現(xiàn)代化教學(xué),使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,這樣會達到事半功倍,身臨其境的效果。

  3、作品展示,樹立榜樣。

  展示是作品評價的另一種形式,也可以細分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑,激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智,表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績而舉辦的。學(xué)生喜歡看同齡人的作品,當(dāng)然對所展示的自己作品尤為感興趣。他們喜歡感覺自己是教室精神的一部分,并以自己的努力來為其增輝。多提供機會讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣,他們一定會向榜樣看齊,也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn)。

  4、培養(yǎng)團結(jié)合作的精神,使班級同學(xué)共同努力。

  孩子們是21世紀的小主人,是未來的棟梁之才。在實施素質(zhì)教育的同時,也要在美術(shù)教學(xué)中提供引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會團結(jié)合作,使其共同發(fā)展。

  在教學(xué)中,采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,讓學(xué)生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評價上互相檢查,使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會,并從中提高學(xué)生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。

  (二)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

  學(xué)習(xí)氣氛是培養(yǎng)出來的,教師依據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造出師生情感,求制,探索精神的高度統(tǒng)一,融洽和步調(diào)一致的情緒氛圍,讓學(xué)生學(xué)習(xí)。

  音美結(jié)合,產(chǎn)生奇妙的效果。美術(shù)與音樂是相互聯(lián)系的,美術(shù)課中巧用音樂,可以刺激學(xué)生聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”。美術(shù)創(chuàng)作畫中巧用音樂,使可聽變?yōu)榭梢?捎|摸,可展現(xiàn),便于“升華”學(xué)生的創(chuàng)造思維。例如:在設(shè)計時,可以放一些輕快,溫馨的音樂使同學(xué)們感覺到家的溫暖。從而使他們創(chuàng)作出更好的作品。

  讓學(xué)生領(lǐng)略成功的喜悅,使他們在成功的氣氛中增強學(xué)習(xí)的積極性。鼓勵同學(xué)們多參加各種美術(shù)競賽活動,培養(yǎng)學(xué)生對美的追求和對自身能力的信心。

 。ㄈ┏鋵嵶陨淼慕虒W(xué)知識,培養(yǎng)合格人才。

  在推行素質(zhì)教育的今天,要求一些自身就不具備創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識的藝術(shù)教育工作者,去培養(yǎng)出具有創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識的二十一世紀的新型高素質(zhì)人才可能嗎?不可能。因而只有不斷加深自身的學(xué)習(xí)。

 。ㄋ模└倪M課堂的評價方式,建立新型的師生關(guān)系。多鼓

  在教學(xué)中,采用討論法讓每位學(xué)生都有平等發(fā)言的機會。給同學(xué)們充分的肯定和鼓勵,對于錯誤的答案不要輕易的否定,要引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考,保護學(xué)生的積極性和創(chuàng)新欲望。當(dāng)同學(xué)的答案回答的非常好時,教師應(yīng)給予評價,并鼓勵繼續(xù)保持,對于有些偏離的答案,教師應(yīng)親切的說“說的不錯,有誰能補充。”這樣不但不會傷害孩子,而使他們會思考更準確的答案。學(xué)生相互評價,達到共同進步的效果,物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合。

  對于評價作業(yè)早已不是教師一個人的事,學(xué)生之間相互評價是培養(yǎng)學(xué)生審美能力,語言表達能力的最好方式,對于好的作業(yè),教師除了口頭表揚以外,適當(dāng)還可采用物質(zhì)獎勵。這也是激發(fā)同學(xué)們認真學(xué)習(xí)的方法。

  教師是學(xué)生的激勵者,促進者,指導(dǎo)者,協(xié)調(diào)者和合作者。教師的教只是學(xué)生求知的條件之一。教師和學(xué)生的求知權(quán)利是平等的,在教學(xué)過程中,把學(xué)生看成課堂的主人,充分尊重學(xué)生的人格尊嚴,

  小學(xué)五年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃2

  一、學(xué)情分析

  學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:五年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識掌握得較牢固,。同學(xué)們會欣賞中外美術(shù)名作,建筑藝術(shù),民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù);培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力,進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試,開展趣味性造型活動,進行簡單的創(chuàng)作;學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并有目的的加以運用,初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法;通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動,積累視覺和觸覺經(jīng)驗,能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計,能運用多種材料和方法制作玩具;圍繞一定的主題,描繪生活中有意義的事,按自己的想法反映周圍的事物,表達自己的興趣與愿望;用日記畫的形式,記錄所見、所聞,表達自己的情感;能進行初步的寫生練習(xí),表現(xiàn)人物或物體的大體特征,用各種易于加工的雕刻、塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握。

  3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

  4、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

  5、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

  三、教學(xué)內(nèi)容:

  以傳授美術(shù)基本知識和技法為主,提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì),擴大學(xué)生視野,接觸手工各方面的實踐,豐富表現(xiàn)力,在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣,進行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。具體分成四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域——

 。ㄒ唬┰煨团c表現(xiàn):

  (1)運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。

 。2)以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

 。3)記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

 。4)發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。

 。5)傳遞自己的思想和情感。

 。ǘ┰O(shè)計與應(yīng)用:運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  (三)欣賞與評述:欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

 。ㄋ模┚C合與探索:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  四、教學(xué)要求:

  以學(xué)習(xí)新的知識,進行實際操作為主,正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識,了

  解并掌握各項技能,從而提高學(xué)生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力。

  五、教學(xué)措施:

  1、認真?zhèn)湔n、上課。

  2、做好課前的各項準備活動。貫徹啟發(fā)原則,采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。

  3、加強示范,并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代化教學(xué)手段進行直觀教學(xué)。

  4、積極進行教改實驗,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

  5、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果。

  七、教學(xué)進度表

  略

  小學(xué)五年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃3

  班級情況分析:

  這學(xué)期五年級新增加2個班,其余5個班經(jīng)過一年的相處,比較了解。整體紀律較好,課堂上能專心聽講,,上課說話的人較少,,每個班存在少數(shù)學(xué)生坐不住,不是站起來,就是趴在桌子上,到處轉(zhuǎn)動和同桌或后面的同學(xué)說話。就以上的情況來看,主要是五年級這一階段學(xué)生本身的年齡特點所決定的。五年級孩子大部分在11歲左右,身心的發(fā)育成長造成了他們的一些外部表現(xiàn):好動,自我控制能力差,注意力不集中等。除此之外,自身的教育也有一定的因素。當(dāng)講授的內(nèi)容符合他們的`口味或興趣濃厚時,也會聚精會神,鴉雀無聲。所以,我們在教學(xué)時要注意教育引導(dǎo),并間隔提醒,讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習(xí)慣。最主要的還是我們要想方設(shè)法讓課堂更生動,更有趣,符合他們的認知特點,對上他們的口味,吸引他們的注意力,把精力放到學(xué)習(xí)上來。從而創(chuàng)造一個安靜、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,

  教材分析(教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點、教學(xué)難點):

  該教材改變過去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)體系,著力真善美學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點,注意聯(lián)系生活實際,注意民族性、時代性,選擇思想性、知識性、實用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。

 。ㄒ唬W(xué)生進行美育教育,逐步培養(yǎng)學(xué)生對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受,愛好和審美能力。

 。ǘ┐龠M學(xué)生智力和才能的發(fā)展。

  (三)使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。

  重點:

  1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

  2、通過寫生,認識一些透視現(xiàn)象。

  3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計。

  4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。

  5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識和技法。

  6、學(xué)習(xí)簡單的手工的基本方法。

  難點:

  1、培養(yǎng)學(xué)生細致耐心的操作態(tài)度,進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

  3、讓學(xué)生了解中國古來的文化,對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解,及一些正確執(zhí)筆、運筆與運墨的方法。

  4、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過美術(shù)課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí),提高美術(shù)審美能力,體會審美情趣。

  2、了解美術(shù)的基本知識,認識美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦的能力和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力。

  主要教學(xué)措施:

  1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能,還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

  2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機結(jié)合起來。

  3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。

  4、通過教學(xué)評價,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,改進教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  課外拓展方法:

  1、積極拓展課后內(nèi)容,如《安全標(biāo)識》《民間木雕》《彩色的世界》……滲透相關(guān)課外知識,增加文化內(nèi)涵。

  2、注重課前準備和課前知識的積累,在信息積累的過程中了解課堂內(nèi)容。

  小學(xué)五年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  通過本學(xué)期的教學(xué),幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點,增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學(xué)生美術(shù)的知識面,增強學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,通過動手操作的一些課程加強學(xué)生的動手能力并促進學(xué)生智力的發(fā)展。具體為:

  1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞,增加學(xué)生對美術(shù)和特產(chǎn)的了解,增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情,同時獲得美術(shù)知識。

  2、將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中,進一步鞏固二年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達到學(xué)以致用的目的。

  3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計課教學(xué),打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。

  4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

  二、教學(xué)重點:

  考慮到三年級學(xué)生的年齡特點,運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際,因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多,它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。

  三、教學(xué)難點:

  將繪畫與手工項結(jié)合的設(shè)計課教學(xué),既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量,兩者都是重要的部分,同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點。

  四、教學(xué)計劃:

  第一周、我的小天地

  第二周、民間面塑

  第三周、冰棍棒玩具

  第四周、植物子粒拼圖

  第五周、面具

  第六周、紅色的畫

  第七周、黃色和蘭色的畫

  第八周、機器人

  第九周、捏泥巴

  第十周、童年

  第十一周、怪獸

  第十二周、連環(huán)畫

  第十三周、對印版畫

  第十四周、爬行玩具

  第十五周、彩墨游戲

  第十六周、身邊的設(shè)計藝術(shù)

  第十七周、電腦美術(shù)

  第十八周、各種各樣的鞋

  第十九周、剪紙棵

  第二十周、考試

  五、教材的特殊處理:

  1、由于教材中畫面較小,因此教師教學(xué)中應(yīng)該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上演示,使學(xué)生都能看得清楚看得明白。

  2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,教師教學(xué)時應(yīng)該準備一些必要的實物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

  六、教學(xué)要注意的問題:

  1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,不小心容易誤傷自己和他人,一定要提醒學(xué)生注意安全,尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。另外還要注意雜物的清掃,保持教室的衛(wèi)生和整潔。

  2、要求學(xué)生作好材料的準備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進程。

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