【精華】學(xué)生工作計(jì)劃3篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編精心整理的學(xué)生工作計(jì)劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)生工作計(jì)劃 篇1
孩子的行規(guī)不是一次兩次的教育就能養(yǎng)成的,它會(huì)受環(huán)境、人為、身體等多方因素的影響。我們?nèi)昙?jí)學(xué)生處于品德形成的重要時(shí)期,更需要多方教育,長(zhǎng)效教育,使之文明、守紀(jì)。
一、工作目標(biāo):
根據(jù)小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范20條和我校學(xué)生在校一日規(guī)范要求,我中心校行為規(guī)范示范班評(píng)比細(xì)則,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成和禮儀教育。將行為規(guī)范教育切切實(shí)實(shí)落實(shí)到晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、品德與社會(huì)、學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)中去。
通過教育,使學(xué)生轉(zhuǎn)化為自覺意識(shí)和自覺行為。熱愛勞動(dòng),使教室整潔美觀;熱愛學(xué)習(xí),使教育教學(xué)秩序井然;使班級(jí)形成講文明講禮貌、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、互幫互助,共同進(jìn)步的良好班風(fēng)。
二、工作重點(diǎn):
1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立行規(guī)監(jiān)督員,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。我們要求老師教育有新意,形式多樣,適合學(xué)生年齡,寓教于樂,常抓不懈。
2、發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴(yán)以律己,主動(dòng)做到模范帶頭作用,督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范,力爭(zhēng)上游。
3、以“道德銀行”建設(shè)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,重禮儀,守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣,把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處,努力積累“道德資金”。
4、通過班會(huì)課,教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,必須主動(dòng)學(xué)習(xí),克服學(xué)習(xí)上的種種困難,自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“國(guó)慶60周年”、“重陽(yáng)節(jié)”等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題式隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。我們要求學(xué)生思想有觸動(dòng),心靈有震撼。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
6、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報(bào)、結(jié)合少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員的評(píng)比,開展“群星閃耀”評(píng)比活動(dòng),以評(píng)比樹榜樣,促發(fā)展提高。
7、加強(qiáng)家校聯(lián)系,充分發(fā)揮家長(zhǎng)是學(xué)生第一任老師。及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,使他們?nèi)姘l(fā)展。
學(xué)生工作計(jì)劃 篇2
一、 指導(dǎo)思想
文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生,更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,以適應(yīng)學(xué)校的生活,確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,這就需要教師做大量的工作,來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心,以提高小學(xué)生文明素質(zhì),提高思想道德修養(yǎng)為目的,以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),共包含8課。
二、 教學(xué)內(nèi)容
第一部分 個(gè)人禮儀
1.站姿
2.坐姿
3.走姿
4.蹲子
5.嚼口香糖
第二部分.交往禮儀
6.贊美別人
7.保持安靜
8.敲門
第三部分.公共禮儀
11.遲到的禮儀
XX.課堂上的禮儀
13.乘升降電梯
14.成自動(dòng)扶梯
15.在理發(fā)店里
三、教學(xué)措施
1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語(yǔ)的含義和用法。
2、借助課本的插圖,了解生活情景如何用。
3、通過學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際,創(chuàng)造性地模擬生活場(chǎng)景,學(xué)以致用。
4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí),通過討論明確不文明的行為。
5、采用知識(shí)問答的形式,記憶基本的禮儀。
6、通過交流體驗(yàn)卡,激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。
四、教學(xué)方法:
1、榜樣示范
培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣,讓學(xué)生模仿。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中,教師一方面要規(guī)范自己的一言一行、一舉一動(dòng),作學(xué)生的表率。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者,樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),具體細(xì)致地指出他們的長(zhǎng)處,使這些同學(xué)更加努力,保持自己的優(yōu)勢(shì),促使其他同學(xué)更用心。
2、實(shí)際演練
兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成,必須要有實(shí)際表演練習(xí),按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,演練演練,行為習(xí)慣就在這演練過程中開始形成,教給他們行為準(zhǔn)則,而不讓他們?nèi)プ,就難以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣。
讓學(xué)生做一做,演練演練,明確各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求,就在這演練的過程中學(xué)生就會(huì)記在心中,落在行動(dòng)上,養(yǎng)成習(xí)慣了。平時(shí),可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守情況,使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練!皣(yán)格要求,耐心疏導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。
五、課時(shí)安排
36課時(shí)
學(xué)生工作計(jì)劃 篇3
為充分落實(shí)我鎮(zhèn)中心組教研活動(dòng),加快化學(xué)、生物教研的針對(duì)性、實(shí)效性,提高我鎮(zhèn)化學(xué)、生物教師的專業(yè)水平,特制定本鎮(zhèn)中心教研組化學(xué)、生物的工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)
以新課程理念為先導(dǎo),以培養(yǎng)高素質(zhì)的化學(xué)、生物課教師隊(duì)伍為推動(dòng)力,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),以抓好中考備考復(fù)習(xí)工作為中心,緊緊圍繞化學(xué)、生物科《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課改理念,重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作,努力提高課堂教學(xué)效率,堅(jiān)持快樂教育,面向全體學(xué)生,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)優(yōu)秀生,全面提高我鎮(zhèn)初中化學(xué)、生物教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作及措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,促進(jìn)新教材的實(shí)施。
繼續(xù)組織好《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的.學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,積極探索教學(xué)規(guī)律,研究教學(xué)方法,提高教師實(shí)施新課程的責(zé)任感和綜合素質(zhì)。增強(qiáng)教師的問題意識(shí)和研究意識(shí)。以教育觀念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),突出案例教學(xué)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)深廣度的把握上,要認(rèn)真研究天津市xx年中考化學(xué)、市級(jí)考察生物說明,把握好中考試題的難度、新趨勢(shì)、新方向。學(xué)習(xí)實(shí)踐我鎮(zhèn)提出的和諧教學(xué)目標(biāo),以現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)六條標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)課程。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),重視培養(yǎng)科學(xué)探究能力
、排恼n堂入手,積極轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。教師的教學(xué)行為直接關(guān)系著教育的結(jié)果的成敗;瘜W(xué)、生物課堂教學(xué)中必須積極探索探究式、討論式教學(xué),教師應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的重組、整合和拓展,從中提煉出開放性教學(xué)基本素材,高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和活動(dòng)方式,注意創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問題組織教學(xué),有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見,使學(xué)生體驗(yàn)和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法,為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)、生物學(xué)習(xí)能力打好基礎(chǔ)。
、萍訌(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理與研究。
加強(qiáng)對(duì)本鎮(zhèn)學(xué)校常規(guī)教學(xué)的管理和指導(dǎo),做到經(jīng)常性地深入學(xué)校,走進(jìn)課堂,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理教學(xué)過程中存在的問題,做到查、聽與反饋相結(jié)合,積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教師角色和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。結(jié)合中心教研組、學(xué)區(qū)教研等活動(dòng),以優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效益為核心,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研活動(dòng)的指導(dǎo),提高一線教師駕馭和處理教學(xué)問題的能力,發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。
(3)加強(qiáng)中考命題的研究和中考復(fù)習(xí)備考工作。
加強(qiáng)中考命題的研究是每一位教師必須面臨的問題,各校要從四個(gè)方面著手:一是積極研究新課標(biāo),把握新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì);二是要積極研究課改的考試評(píng)價(jià)和探索課改試卷的命題導(dǎo)向;三是積極研究我市xx年中考化學(xué)、生物考試說明,明確命題考試范圍,分析今年中考實(shí)情;四是搜集中考相關(guān)信息,把握我市中考命題的特點(diǎn)和趨勢(shì)。
(4)積極開展區(qū)域教研、校本教研等活動(dòng)。
本學(xué)期將開展好區(qū)域教研和校本教研活動(dòng),中心教研組活動(dòng)以教材學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為主,繼續(xù)對(duì)每一個(gè)單元進(jìn)行教材分析,制訂出三維教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重難點(diǎn),提出教學(xué)指導(dǎo)性意見;同時(shí)對(duì)新教材中的研究性學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題研究等專題進(jìn)行研究。區(qū)域教研活動(dòng)將結(jié)合區(qū)域教研的特點(diǎn)和區(qū)域教學(xué)的現(xiàn)狀,選擇一兩個(gè)突破口,以課堂教學(xué)為中心,開展扎實(shí)有效的活動(dòng)。
三、具體安排:
1、開展教學(xué)模式研討學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)王*勤教授整體建構(gòu)和諧教學(xué)模式,在不違背主旨思想的前提下形成自己的具有學(xué)科特色的教學(xué)模式。具體實(shí)施過程是組長(zhǎng)學(xué)習(xí)研討總教學(xué)模式的主旨思想,然后組織本組教師開展研討,形成學(xué)科教學(xué)模式,由組長(zhǎng)起草,交主抓領(lǐng)導(dǎo)審核,然后主抓領(lǐng)導(dǎo)交中心學(xué)校備案。
2、開展聽課評(píng)課活動(dòng)
首先組長(zhǎng)張國(guó)鋒老師結(jié)合教學(xué)模式,首備一節(jié)課作為示范,然后選擇典型教師上研討課,組織全組教師聽課研討,最后組織幾節(jié)觀摩課,從而達(dá)到對(duì)教學(xué)模式的深化運(yùn)用。
3、組織期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)
結(jié)合期中檢測(cè),組織分析會(huì),分析會(huì)由主抓領(lǐng)導(dǎo)王連海校長(zhǎng)組織,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)試卷知識(shí)性分析,組員就檢測(cè)得失進(jìn)行分析,主抓領(lǐng)導(dǎo)提出下一階段的方法措施。
4、組織教科研理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)
各學(xué)科組每學(xué)期組織兩次以上的教科研理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:聽課與評(píng)課的方法、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文撰寫方法,課題研究一般方法等。
5、開展優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)
6、開展復(fù)習(xí)研討課,本學(xué)期計(jì)劃在洪水莊中學(xué)、羅莊子中學(xué)各一節(jié),主備教師趙秀麗、耿玉春。形成今后復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式。
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