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小學(xué)語言文字規(guī)范化工作計劃

時間:2024-10-17 00:16:18 工作計劃 我要投稿

2022小學(xué)語言文字規(guī)范化工作計劃(通用12篇)

  光陰迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候認(rèn)真思考工作計劃如何寫了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,下面是小編幫大家整理的2022小學(xué)語言文字規(guī)范化工作計劃(通用12篇),希望對大家有所幫助。

2022小學(xué)語言文字規(guī)范化工作計劃(通用12篇)

  小學(xué)語言文字規(guī)范化工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  以《國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》精神為指導(dǎo),根據(jù)市語委辦工作指示,結(jié)合我們學(xué)校原有對加強(qiáng)規(guī)范語言文字工作良好基礎(chǔ)的實際,加快我校語言文字工作規(guī)范學(xué)校的建設(shè)工作,更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范工作中的基礎(chǔ)作用。進(jìn)一步增強(qiáng)語言文字的規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話的參與意識,以“構(gòu)建和諧語言生活,營造共有精神家園”為主題,把“說普通話,寫規(guī)范字,做文明人”作為工作重點,加快普通話的推廣普及進(jìn)程,提高全社會語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平。

  二、工作目標(biāo)與要求

  1、大力推廣和普及普通話。要將普通話作為教師的教學(xué)用語。教師全部持普通話合格證書上崗。

  2、要將說好普通話作為學(xué)生應(yīng)具備的基本能力來培養(yǎng)。語文課堂教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練,要注意培養(yǎng)學(xué)生的語感。要引導(dǎo)學(xué)生用普通話交談、交流。力求把普通話說得正確、流利。

  3、大力推行規(guī)范漢字和《漢語拼音方案》。以規(guī)范漢字為教育、教學(xué)和校園環(huán)境用字。學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、公文、印章、教案、試卷、板書及教學(xué)軟件、自編教材、板報、宣傳櫥窗、等能自覺使用規(guī)范漢字和正確使用漢語拼音標(biāo)注。

  4、提高師生的語言文字規(guī)范意識,建立起較為完善的學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò),健全相應(yīng)的>規(guī)章制度,形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字管理和監(jiān)督機(jī)制。

  三、工作重點

  1、加大宣傳的力度。

  要在師生中開展形式多樣、富有實效的國家通用語言的.宣傳教育活動。在一年級新生入學(xué)教育中加強(qiáng)漢語拼音的教學(xué)。在校園的顯著位置要設(shè)立永久性宣傳牌,并與校園文化融為一體。通過校園網(wǎng)、苗苗廣播電視臺等多種形式開展宣傳活動。

  2、營造規(guī)范化的校園文化氛圍

 。1)要大力宣傳創(chuàng)建工作的重要意義和積極作用,通過豎標(biāo)牌、貼提示句、宣傳周活動、召開會議、制定規(guī)章制度等形式,營造良好的創(chuàng)建環(huán)境和氛圍,使這項工作不斷深入人心。

 。2)根據(jù)目前學(xué)校的校園設(shè)計規(guī)劃,力求做到文化墻內(nèi)容豐富、醒目,圖文并茂;教室內(nèi)小學(xué)生守則、規(guī)范等隨處可見;各室室牌齊全、整齊、用字規(guī)范。

 。3)加強(qiáng)對校園文化的督促,建立督查制度,繼續(xù)在教師和學(xué)生中開展“啄木鳥”行動,隨時觀察和了解學(xué)校的文化動態(tài),人人爭當(dāng)校園文化的主人,真正使我們學(xué)校布置上的語句通順,用字規(guī)范、意義明白、布置合理。

  3、要不斷養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣

 。1)為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作,把此項工作推上一個新水平,把教師的教轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué),轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,進(jìn)而達(dá)到一定程度的語言文字素質(zhì),各條線、各村校、各班級教師都要分別向?qū)W生提出不同的要求,把堅持說普通話、寫規(guī)范字作為一項常規(guī)要求。課上,一發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生說話時咬音不準(zhǔn),教師或?qū)W生就要及時糾正。課間,不管是與教師還是學(xué)生,都必須用普通話交流,并且要逐步講究一定的語音、語速、語調(diào)。要求學(xué)生作業(yè)等書寫除了規(guī)定一定的格式外,還要強(qiáng)調(diào)書寫端正、排列整齊,不寫錯別字或少寫錯別字,讓人看明白。

 。2)要組織學(xué)生走上街頭、走向社會,積極參與“啄木鳥行動”,查出某個店面、某個廣告、某個標(biāo)語等出現(xiàn)錯字、別字、繁體(異體)字、殘缺字,并作好統(tǒng)計,反饋給老師、反饋給社會,增強(qiáng)學(xué)生的社會實踐能力,增強(qiáng)說普通話、寫規(guī)范字的社會意識,從中接受一定的教育。

  4、要提高教師工作要求,做到說寫規(guī)范化

 。1)說普通話。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求,上課時,堅持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話上課;課間,不管是與學(xué)生,與家長,還是與教師談話,一律說普通話,并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

 。2)用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業(yè),還是記載其他資料,要自覺做到并強(qiáng)化自己書寫規(guī)范化,板書字跡端正;評語力求不寫錯別字、異體字,不寫病句,讓學(xué)生看清看懂;備課等資料記載版面清潔、美觀,講究語法修辭邏輯等。

  四、加強(qiáng)管理,完善機(jī)制,提高語言文字工作規(guī)范性

  1、加強(qiáng)組織建設(shè),明確職責(zé)抓重點

  全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,校內(nèi)外相互配合,各部門各司其職、各負(fù)其責(zé),確保語言文字工作的順利實施。

  2、加強(qiáng)制度建設(shè),措施得力抓落實

  學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項語言文字工作制度,進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,在學(xué)生常規(guī)管理、>教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn),提高管理工作的規(guī)范化。講好普通話,讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師綜合考評的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達(dá)標(biāo),把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課,評先進(jìn)時,也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話,用普通話有感情地朗讀課文,平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中。推行規(guī)范漢字,學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。

  3、加強(qiáng)檢查考核,管理到位促深化

  加強(qiáng)課堂檢查,把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范,根據(jù)>語文教學(xué)大綱對聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生同教職工交談,學(xué)生之間交談,100%使用普通話。

  4、加強(qiáng)>培訓(xùn)、競賽,豐富內(nèi)容形式

  學(xué)校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測試與比賽,逐步養(yǎng)成“人人說普通話,人人寫規(guī)范字”好習(xí)慣。工會組織教師開展各項活動,使語言文字的推廣工作更加扎實有效。

  加強(qiáng)對苗苗廣播電視臺通訊員和廣播員的培養(yǎng)和培訓(xùn),充分發(fā)揮苗苗廣播電視臺的推普作用。

  5、加強(qiáng)檔案建設(shè)

  建立語言文字工作專項檔案,做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理,注意保留原始資料,促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性。

  小學(xué)語言文字規(guī)范化工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心,市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo),以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的,扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作,努力提高我校語言文字工作管理水平,規(guī)范化水平,進(jìn)一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。

  二、目標(biāo)要求:

  做好校園普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練;抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理;爭創(chuàng)區(qū)“語言文字規(guī)范學(xué)!薄

  三、具體措施:

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立管理網(wǎng)絡(luò)。

  建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證,為此,我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò),全面開展學(xué)校語言文字工作。

  1、成立以校長為組長,分管教學(xué)副校長為副組長,分管語文教學(xué)主任、語文教研組長為語言文字工作骨干的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作;

  2、學(xué)校語言文字骨干根據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實,妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題;

  3、語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實教師隊伍語言文字的培訓(xùn)及檢查;

  4、各班語文教師負(fù)責(zé)班級全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查。

 。ǘ┲贫葒(yán)格規(guī)范,工作有條不紊。

  1、健全學(xué)校語言文字工作制度。將語言文字工作納入學(xué)校工作計劃并加以實施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核。

  2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。

 。1)將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容;將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī),要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。

  (2)在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字,聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化;將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練,評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。

 。3)結(jié)合學(xué)校"推門聽課"活動,開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。

 。4)積極落實,嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn),實行教師持普通話等級證書上崗制度;將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求,要求學(xué)生"在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字"并檢查落實,將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的基本條件。

 。ㄈ┘哟笮麄髁Χ龋瑺I造良好氛圍。

  1、校園內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄;在校園廣播、班級黑板上進(jìn)行專題宣傳;在各班級開展語言文字手抄報評比活動,增強(qiáng)規(guī)范意識。

  2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí);在學(xué)校的"紅領(lǐng)巾"廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動范圍和宣傳力度,做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合,從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。

  3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用,加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn),根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實際的語言文字能力培訓(xùn)要求,在語文課堂教學(xué)中,對聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。

  4、將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵各學(xué)科教師通力合作,在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討,提升學(xué)生的語言文字能力。課程教學(xué)處定時對教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查,包含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長手冊等資料的檢查;定期組織教師進(jìn)行各類公開課競賽,并在聽課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運用能力。

 。ㄋ模┮曰顒哟賻熒鷮φZ言文字運用能力的'提高

  (1)根據(jù)上級有關(guān)部門精神,從學(xué)校的實際出發(fā),認(rèn)真籌劃,制定詳細(xì)地的活動方案;

  (2)積極開展語言規(guī)范化的行動,各中隊組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化,并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范,還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員,向自己的父母推廣普通話,讓推普活動走入家庭、走進(jìn)社會。

  (3)抓好落實"三結(jié)合"。教師結(jié)合備課練鋼筆字,結(jié)合板書練粉筆字,結(jié)合寫字課自練毛筆字,每學(xué)期針對教師進(jìn)行書法比賽,評出一二三等獎,分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。

 。4)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng),有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍,特別是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。

  小學(xué)語言文字規(guī)范化工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程,深入宣傳《國家通用語言文字法》,以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機(jī),圍繞學(xué)校中心工作,全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,加強(qiáng)組織、制度建設(shè),扎實做好常規(guī)管理工作,保持工作特色,加大宣傳力度,促進(jìn)我校語言文字工作的`深入開展。

  二、工作目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,加大語言文字宣傳力度,營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校、提升學(xué)校良好形象,展示學(xué)校特有的風(fēng)采。

  2、健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作,對照語言文字驗收指標(biāo),結(jié)合學(xué)校中心工作,與各處工作整合,扎實有效開展語言文字活動,按時認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。

  3、營造校園文化氛圍,讓學(xué)生在各項讀書、誦讀、>征文、講>故事、規(guī)范書寫比賽等活動中學(xué)習(xí)和運用祖國語言文字,感受祖國語言文字的魅力,提升學(xué)校文化品位,推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。

  4、重點做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動”。

  三、工作內(nèi)容及措施

  1、完善學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu),加強(qiáng)語言文字工作綜合管理

 。1)在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運作,定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會議,從學(xué)校中心工作出發(fā),全面部署學(xué)校語言文字工作。

 。2)各班級設(shè)班級推普員,負(fù)責(zé)班級日常推普工作,注重抓日常管理。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓(xùn)制度,努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍。

  2、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境,提升規(guī)范運用語言文字水平

 。1)常設(shè)推普標(biāo)語牌,按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼,利用班級板報、學(xué)校博客、宣傳板、會議等形式,經(jīng)常性宣傳語言文字工作。

 。2)政教處、大隊部組織大隊委員、推普員定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況,重點檢查各班級墻報、黑板報和推普角等班容班貌情況。

 。3)規(guī)范教師的課堂用語,采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語,對擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級乙等水平,特別是語文教師要加強(qiáng)語文文字水平的提高,力爭達(dá)到二級甲等水平。

 。4)規(guī)范學(xué)生在校文明用語,要求全校學(xué)生在校園內(nèi)必須堅持說普通話,并通過教師指導(dǎo)與培訓(xùn),進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平。

  (5)教導(dǎo)處、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂,定期檢查、調(diào)查師生在課堂、校園活動、會議等方面使用普通話情況,并及時反饋檢查情況。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本,督促學(xué)生用字達(dá)到文字規(guī)范要求。

  小學(xué)語言文字規(guī)范化工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  為全面落實xx市語委20xx年工作要點,進(jìn)一步提高我校語言文字工作管理水平,更好地發(fā)揮社科部語言文字工作方面的特長,認(rèn)真貫徹實施《20xx年xx市語言文字工作重點》,開展多樣活動,創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,使語言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結(jié)合起來,使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

  二、工作目標(biāo)

  1.繼續(xù)積極推廣普通話。教師在教學(xué)中規(guī)范使用普通話,使用普通話率達(dá)到100%,師生員工在教學(xué)、工作、會議和其他集體活動中規(guī)范使用普通話,使用普通話率達(dá)到100%。

  2.繼續(xù)推行書寫規(guī)范字。教師在課堂板書,以及各種會議等活動中用字規(guī)范率達(dá)到100%。

  三、主要措施

  一)、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。

  加強(qiáng)語言文字工作的宣傳,進(jìn)一步增強(qiáng)師生員工對語言文字工作的責(zé)任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。

  二)、加強(qiáng)語言文字規(guī)范使用

  (一)在平時的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)對語言文字的規(guī)范使用,注重日常教學(xué)會議中的文字規(guī)范,加強(qiáng)普通話規(guī)范使用。

  (二)教工師生間相互督促規(guī)范使用語言文字

  1、開展不定期聽課,關(guān)注教師是否能規(guī)范書寫板書,使用普通話教學(xué),為學(xué)生樹立榜樣;

  2、教師在批改學(xué)生作業(yè)時注意查找同學(xué)們平日書寫的.不規(guī)范字、錯別字,并加以批注改正,幫助同學(xué)們提高漢字書寫正確率。

  3、展示平時作業(yè)中學(xué)生書寫規(guī)范優(yōu)美的作業(yè),以榜樣示范作用帶動全體學(xué)生寫規(guī)范美觀的漢字。

  小學(xué)語言文字規(guī)范化工作計劃 篇5

  根據(jù)縣語言文字工作辦公室的工作要求,結(jié)合我校的實際情況,現(xiàn)制定東關(guān)小學(xué)語言文字工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹《國家通用語言文字法》,尊重語言文字發(fā)展規(guī)律,自覺履行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,科學(xué)保護(hù)各民族語言文字”的基本職責(zé);以“賞識激勵成才,細(xì)節(jié)積聚成功”的辦學(xué)理念為宗旨,營造良好的學(xué)校語言文字環(huán)境;堅持以構(gòu)建和諧語言生活,提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標(biāo)為切入點,全面實施素質(zhì)教育,不斷構(gòu)建和諧活力的農(nóng)村校園。

  二、工作思路

  根據(jù)我校的學(xué)生“七彩陽光”培養(yǎng)工程的`具體要求,繼續(xù)開展“讀書”“練字”“鍛煉”“禮儀”的系統(tǒng)訓(xùn)練;堅持推廣普通話、推行規(guī)范漢字與弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合,全面推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動的深入開展,提高師生的語言文化素質(zhì)。

  三、具體工作

  1、開展學(xué)校語言文字研究活動。

  結(jié)合學(xué)校原來在此項工作中的經(jīng)驗,反思這項工作的不足之處,與學(xué)校的教研活動相結(jié)合,與語文主題教研活動相結(jié)合,與低年級的識字教學(xué)相結(jié)合,深入開展語言文字研究活動,使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。

  2、與少先隊和教育處結(jié)合,開展社會用字規(guī)范性主題教育活動。

  組織以教師、家長、學(xué)生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊伍,對社會用字進(jìn)行動態(tài)管理,提高社會用字的規(guī)范水平。

  3、加大語言文字規(guī)范化宣傳教育力度,開展形式多樣的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。

  (1)組織好推廣普通話宣傳活動,注重多方動員,全面參與。努力探索新的組織方式,針對社會語言文字應(yīng)用熱點問題,豐富創(chuàng)新宣傳手段,創(chuàng)新活動的形式,加大宣傳和規(guī)范引導(dǎo)力度;進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點,加大宣傳力度。

 。2)根據(jù)縣語委辦的要求,做好我校教師普通話等級證的換證工作。根據(jù)我校教師普通話水平,加大培訓(xùn)的力度,力求提高我校教師的二級甲等所占比例。

 。3)繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動,各用每天抽出的中午二十分的時間,合理安排,定期檢查評比,將經(jīng)典誦讀活動深入開展下去,不斷提升我校師生的語言文字水平。并結(jié)合清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日,各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動。

 。4)以我校的“文學(xué)社團(tuán)”與“書法社團(tuán)”為載體,鼓勵學(xué)生認(rèn)真、扎實、持久地開展學(xué)生的誦讀、寫字教學(xué)活動,引導(dǎo)“經(jīng)典誦讀”和寫字教學(xué)向縱深發(fā)展。

  小學(xué)語言文字規(guī)范化工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以創(chuàng)建全國語言文字規(guī)范化示范校為契機(jī),按照教育局的有關(guān)文件精神,有序推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作,增強(qiáng)全體師生語言文字的規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,為我校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的語言環(huán)境。

  二、工作要點

  1.繼續(xù)宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》,根據(jù)區(qū)教育局語委會的要求,開展豐富多彩的宣傳教育活動,使各項工作與活動落實到實處,為學(xué)校營造良好的語言文字環(huán)境。繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長久效果。

  2.發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,語文教學(xué)中切實加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng),尤其是讀與寫的有機(jī)整合。

  3.為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外,還要結(jié)合教學(xué)以年級組為單位開展如詩歌朗誦比賽、講故事、漢字聽寫比賽等活動,在豐富多彩的活動中提高學(xué)生的語言文字能力,提升語言文字規(guī)范化運用能力,打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍。

  三、管理職責(zé)

  1.教導(dǎo)處分管學(xué)校語言文字工作,主要貫徹落實上級、本校的語言文字各項工作要求。

  2.專職人員制定學(xué)校語言文字工作計劃,做好工作記錄和工作總結(jié)。平時按照工作計劃,抓好學(xué)校語言文字的日常工作,定期開展“推普周”活動。

  3.學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組由校長室、教導(dǎo)處、少先隊大隊部的相關(guān)成員組成,各成員相互協(xié)作,認(rèn)真貫徹實施上級布置的各項工作,努力搞好各項活動。

  4.各年級組長、班主任密切合作,各班都有推普員,并做好日常工作。

  5.全體師生認(rèn)真落實并努力達(dá)到學(xué)校語言文字工作要求。在校內(nèi)堅持講普通話;教師的板書和學(xué)生的作業(yè)書寫要做到用字規(guī)范、正確。

  四、重點工作

  1.認(rèn)真開展一年一度的讀書節(jié)活動。以“好讀書、讀好書”為主題,通過“讀整本書、讀一本好書”為主要形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,立足課堂教學(xué)、推廣校本教材、突出學(xué)校特色、引領(lǐng)課題推進(jìn),由點到面區(qū)域性整體推進(jìn),將讀書活動推向深入。

  2.組織開展師生漢字聽寫比賽等活動。以“推普周”活動為契機(jī),以區(qū)域性整體推進(jìn)師生漢字水平為抓手,開展師生漢字聽寫比賽等系列活動,努力在全社會營造語言文字規(guī)范化宣傳氛圍,提高社會語言文字規(guī)范意識。

  3.繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動積極開展各級示范校創(chuàng)建工作,注重發(fā)揮示范校的示范、輻射作用,深入推進(jìn)語言文字工作。

  4.完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理機(jī)制。重點做好實驗小學(xué)語言文字網(wǎng)的建設(shè)工作,進(jìn)一步改進(jìn)信息的發(fā)布與更新工作,不斷完善信息功能,努力提高網(wǎng)站的工作功能和社會影響。

  五、常規(guī)工作

  1.繼續(xù)做好常規(guī)工作:利用課前三分鐘用普通話誦讀經(jīng)典古詩詞。

  2.整合各類主題活動和傳統(tǒng)校園活動(讀書節(jié)等),開展豐富多彩的.語言文字活動,主要活動有:

  (1)結(jié)合各類主題活動,開展各種演講比賽。

  (2)開展讀書活動,寫讀后感。

  (3)落實好校本教材《經(jīng)典誦讀》的教學(xué)工作,組織學(xué)生開展經(jīng)典詩文誦讀大賽。

  (4)各班建設(shè)好圖書角,組織學(xué)生開展課外閱讀,積極參加各類征文比賽。

  (5)組織部分學(xué)生參加漢字聽寫比賽。

  (6)各班學(xué)生做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查,治理整頓學(xué)校校園用字。

  3.認(rèn)真貫徹臨河區(qū)教育局語言文字工作委員會的各項工作,有計劃、有步驟地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作,做好校園文字規(guī)范化檢查工作。各教研組認(rèn)真做好常規(guī)文字的規(guī)范工作,保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔,進(jìn)一步提升學(xué)校語言文字工作的層次。

  4.將語言文字工作納入學(xué)校各項管理工作中,加強(qiáng)督促、考查、考核、評估,以促進(jìn)學(xué)校語言文字工作的制度化、規(guī)范化發(fā)展。

  5.做好我校語言文字活動資料的積累和歸檔工作。

  小學(xué)語言文字規(guī)范化工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育,使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力,是造就數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動,對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為了進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平,增強(qiáng)廣大教職員工規(guī)范意識,提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力,進(jìn)一步貫徹《國家通用語言文字法》、《教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》精神,根據(jù)市教育局、市語言文字工作委員會(云教語〔20xx〕3號)通知精神,一直以來,我校掀起普及推廣普通話高潮,促進(jìn)我校創(chuàng)建示范校工作順利進(jìn)行,特別定本計劃:

  二、工作目標(biāo)

  1、讓普通話成為校園語言,所有課程均使用普通話。

  2、學(xué)校集體活動、會議等均使用普通話。

  3、全體教師百分之百參加培訓(xùn)和測試。

  4、語言文字規(guī)范教育與現(xiàn)代信息技術(shù)教育結(jié)合有階段性成果。

  三、具體措施

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),貫徹政策法規(guī)。

  學(xué)校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),充分認(rèn)識創(chuàng)建活動的重大意義,將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練,滲透到學(xué)校的.各項教育教學(xué)活動中。建立學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組,全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的創(chuàng)建工作。

  2、加大宣傳力度,形成氛圍。

  加大語言文字規(guī)范宣傳力度,要在師生中開展形式多樣,富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,特別是要精心組織并開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動。深入開展全國推廣普通話宣傳活動,在學(xué)校內(nèi)進(jìn)一步拓展宣傳渠道,利用標(biāo)語、廣播、黑板報等渠道,加大宣傳力度,開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會熱點的各類活動,在全校范圍內(nèi)再次掀起“說普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍;顒、各種集會、活動、學(xué)生的課外活動,教師之間、師生之間、學(xué)生之間、學(xué)生與家長之間的交流,全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透,帶動影響社會,積極組織學(xué)生的普通話口語實踐活動;顒咏M織力求內(nèi)容豐富、形式多樣,趣味生動,以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。

  3、健立健全制度組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部、國家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》,制定并完善了《語言文字規(guī)范化實施細(xì)則》、《檢查反饋制度》、《語言文字工作考核制度》等。把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容,并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。并在“教師為主、全員參與;教學(xué)為主,全面滲透;學(xué)校為主,全方配合”的原則指導(dǎo)下,制定了語言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃,開展科學(xué)、生動、有序、有效的“雙推”工作。為了確保語言文字工作得以順利開展,各年級根據(jù)實際情況制定相應(yīng)措施,加大此項工作的力度,落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監(jiān)督。不定時的對教師、學(xué)生的普通話及使用規(guī)范字情況進(jìn)行檢查。學(xué)校結(jié)合落實規(guī)范評比設(shè)立“規(guī)范用字”監(jiān)督崗。

  4、強(qiáng)化培訓(xùn),提高普及程度。加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課,使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點,強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中,要注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力,要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力,訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字,使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高確保畢業(yè)前98%以上的學(xué)生普通話水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對說、讀的要求。全體教職工,必須參加普通話培訓(xùn)和測試,并取得相應(yīng)的等級證書。

  5、保存檔案,總結(jié)得失,讓普通話成為學(xué)校的校園語言,并維護(hù)語言文字宣傳工作。

  6、加強(qiáng)普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評估。要將這項工作納入教育質(zhì)量評估指標(biāo)體系和精神文明創(chuàng)建活動,作為教育督導(dǎo)、檢查、評估的一項內(nèi)容。有計劃地開展檢查工作,對各班進(jìn)行檢查評估,通報情況,使語言文字工作盡快走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

  7、開展語言文字規(guī)范化專項活動,提高師生規(guī)范意識。開展多種活動,學(xué)以致用。說好普通話,用好規(guī)范字,提高語言文字,應(yīng)用能力,是深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)的重要內(nèi)容之一,學(xué)校將組織教師參加“兩筆”比賽,組織學(xué)生開展班集體課文朗讀比賽、寫字比賽、征文比賽,充分發(fā)揮學(xué)校在語言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)作用。同時讓學(xué)生走出校園體驗生活,接受鍛煉,增長知識,潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。學(xué)校學(xué)生利用課余時間對街道、商店、市場的宣傳標(biāo)語、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯,及時向有關(guān)單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息,督促及時修正。

  8、凈化環(huán)境,規(guī)范校園用字。全面檢查學(xué)校的公文材料、名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。全面檢查各班教室、教師課上(板書)、課下(批改作業(yè)、評語)、學(xué)生試卷及自制教學(xué)等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。

  9、尋求有效途徑,擴(kuò)大輻射范圍。學(xué)校教育——家庭教育——社會教育是學(xué)校開展任何工作的一條強(qiáng)有力紐帶,為此,我校要在抓好在師生中推普、推廣工作的同時,還積極采取有力措施,爭取家庭的配合、社會的支持,提倡學(xué)生堅持在家庭、在社會說普通話、用規(guī)范字,由學(xué)校到家庭,由家庭輻射社會,使學(xué)校成為家庭教育、社會教育的補(bǔ)充渠道,形成有效推普、推廣輻射網(wǎng),擴(kuò)大“雙推”工作的影響力。

  四、活動安排

  第一周 成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組(學(xué)校班子)

  第二周 拷貝語文音頻和視頻朗讀mpf到各班(黎美容)

  第三周 召開語言文字規(guī)范化工作會議(陸其展)

  第四周 開展普通話培訓(xùn)活動(學(xué)校)

  第五周 舉辦詩歌朗誦比賽(教導(dǎo)處)

  第七周 師生學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》(教導(dǎo)處)

  第九周 辦板報、張貼標(biāo)語、營造推普氛圍(教導(dǎo)處)

  第十二周 舉行軟硬筆書法比賽(學(xué)校)

  第十四周 舉辦校園詩歌朗誦比賽(少先隊)

  第十六周 實踐調(diào)查:規(guī)范字(班級)

  第十八周 學(xué)習(xí)總結(jié)(學(xué)校)

  小學(xué)語言文字規(guī)范化工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神,深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,在教育教學(xué)和各項活動中,推廣使用全國通用的普通話,正確使用祖國的語言文字,提高師生語言文字意識,提升尚德文化品位。

  二、工作目標(biāo):

  以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范;顒訛槠鯔C(jī),積極宣傳語言文字工作的重要性,扎實推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動工作。學(xué)校力求通過開展語言文字示范校創(chuàng)建活動,強(qiáng)化師生語言文字規(guī)范意識,提高語言文字應(yīng)用水平,推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射,促進(jìn)我校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  三、主要工作安排:

  1、學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局要求開展推廣普通話系列活動。

 。1)每班設(shè)“每日一拼”專欄(黑板報)。

 。2)作一次國旗下講話,號召全校師生以推廣普通話周為契機(jī),說好普通話,寫好規(guī)范字。

 。3)推進(jìn)學(xué)生“迎世博,學(xué)雙語”活動。

 。4)開設(shè)“少兒口語交際”課程。

 。5)征集推廣普通話周宣傳口號。

  (6)成立啄木鳥小隊,對鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道進(jìn)行整治,創(chuàng)建奉賢區(qū)語言文字規(guī)范化合格街區(qū)。

 。7)組織一次讀報比賽,一、二年級學(xué)生開展讀報比賽。

  2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,加大語言文字宣傳力度。

  繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,落實國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求,更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳:

  校園廣播:小喇叭廣播站不定期地設(shè)立推普專欄,介紹推普知識;主持人必須使用正確流利的普通話,充分發(fā)揮學(xué)校廣播臺的宣傳示范作用。

  校園:學(xué)校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標(biāo)語牌,主干道、教學(xué)樓、食堂等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。學(xué)校的校門口配備黑板用于學(xué)校的“每日一拼”,每班統(tǒng)一在黑板的左上角書寫“每日一拼”內(nèi)容,便于學(xué)生每天認(rèn)讀。

  校園網(wǎng):開設(shè)我校語言文字專題網(wǎng)站,加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新,并且不斷增加語言文字方面的知識,供全校師生瀏覽、閱讀,實現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化。

  走廊:宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等及時更新內(nèi)容,并且做到文字規(guī)范、字跡端正,圖文并茂,充分發(fā)揮輻射作用,使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。

  教室:各班的推普員負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。教室里堅持“每日一拼”的讀寫,每期黑板報都辟有“拼音角”。充分利用早讀、午讀時間進(jìn)行有感情的朗讀活動。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩文朗讀活動,并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。

  3、精心組織第十二屆“推普周”活動。

  今年九月份第三周是第十二屆“全國推廣普通話宣傳周”,我校將以此為契機(jī),在市語委的統(tǒng)一部署下,圍繞爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校目標(biāo),從學(xué)校實際出發(fā),認(rèn)真籌劃,精心組織,開展具有我校特色的各類活動,通過“中華經(jīng)典誦讀”、“我愛祖國語言美”等師生喜聞樂見的活動方式,扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動,以此進(jìn)一步推動學(xué)校語言文字工作的順利開展。

  4、要提高教師工作要求,做到說寫規(guī)范化。

  5、開展學(xué)校推普形象大使評選活動。學(xué)校將于10月份開展學(xué)校推普形象大使評選活動。旨在進(jìn)一步提高師生普通話運用意識。先以班級為單位,每班推選1名普通話運用好,標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生參加學(xué)校推普形象大使的評選。通過全體師生的共同投票,評選出學(xué)校的推普形象大使2名。將這2名學(xué)生的推普照片寫真張貼在校園內(nèi)。

  6、少先隊大隊部每月進(jìn)行一次黑板報評比,要求美觀大方,寫規(guī)范漢字。

  7、開展學(xué)校推廣普通話示范班級活動。學(xué)校鼓勵每一個班級積極推廣普通話。通過爭創(chuàng)推普先進(jìn)班級,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的普通話運用意識。養(yǎng)成良好的普通話運用習(xí)慣。凡是被評為普通話示范班級的在班級管理中加3分。此項活動在11月份開展。

  8、充分利用午讀時間,開展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《小學(xué)生必背古詩詞》頌讀活動,弘揚民族文化,培養(yǎng)學(xué)生記憶,學(xué)習(xí)使用普通話。

 。1)說普通話。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求,上課時,堅持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話上課;課間,不管是與學(xué)生,與家長,還是與教師談話,一律說普通話,并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

 。2)用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業(yè),還是記載其他資料,要自覺做到并強(qiáng)化自己書寫規(guī)范化,譬如板書字跡端正;評語力求不寫錯別字、異體字,不寫病句;備課等資料記載版面清潔、美觀,講究語法修辭邏輯等。

  9、抓好教師培訓(xùn),提高教師講普通話水平,普通話等級考試未達(dá)標(biāo)的老師要與語音面貌較好的老師結(jié)對子,抓緊學(xué)習(xí),把它作為平時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的'一項內(nèi)容來執(zhí)行。

  四、具體措施:

  1、結(jié)合推普周,精心組織活動。

  結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動,學(xué)校將精心規(guī)劃、科學(xué)組織,開展形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩的活動。如:組織教師開展朗誦比賽、三筆字比賽、書畫展覽、教學(xué)技能比賽等,組織學(xué)生開展演講比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報比賽等。同時設(shè)立廣播站,作為宣傳語言文字的窗口,廣播員、主持人都要經(jīng)過競選上崗,力爭以最規(guī)范的語言、最優(yōu)美的語音呈現(xiàn)給全校師生。并且開設(shè)專欄,定期展覽師生書法作品,張貼學(xué)生獲獎作文。此外創(chuàng)辦班級黑板報,每月出一期,納入班級量化評比,把語言文字作為重要評比內(nèi)容。這些活動的舉辦和平臺的搭建將會給師生充分展示個人才華的空間,有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

  2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),提高責(zé)任意識。

  普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,開展示范校創(chuàng)建活動,對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為此,我校高度重視語言文字工作,成立了以校長為組長,分管校長為副組長,各部門負(fù)責(zé)人為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期舉行會議,研究、部署和指導(dǎo)工作,把語言文字工作納入到整個素質(zhì)教育工作之中,納入學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及各學(xué)期工作計劃和總結(jié)中,納入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、基本功訓(xùn)練并滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中,逐步形成日;、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。工作小組職責(zé)明確,責(zé)任到人,能密切配合專職人員扎實推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作。?

  3、完善制度建設(shè),堅持依法推進(jìn)。

  我校將從實際出發(fā),制定并完善有關(guān)語言文字工作的各項制度,如建立語言文字工作制度、語言文字工作表彰制度、校園用語用字監(jiān)督檢測及督促整改制度等,將普通話和規(guī)范字使用能力作為教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先的基本條件,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容,作為學(xué)生行為規(guī)范和評優(yōu)評先的基本要求等。這些規(guī)章制度的實施,將進(jìn)一步強(qiáng)化教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識,促成學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生規(guī)范使用語言文字局面的形成,使校園語言文字環(huán)境逐步得到凈化。

  4、結(jié)合常規(guī)管理,注重講求實效。

  一是將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理,以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)、辦學(xué)層次提升、為學(xué)質(zhì)量提高為契機(jī),大力開展語言文字規(guī)范化工作,不斷提高語言文字規(guī)范化水平。二是將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管隊伍理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話,開會、報告、辦公等一律使用普通話,并接受師生監(jiān)督。三是將教學(xué)用字用語規(guī)范納入教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校實行一票否決制,凡在教學(xué)過程中不講普通話、不寫規(guī)范字的教師不能進(jìn)課堂。四是將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生常規(guī)管理,在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容,在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。

  新的一年,為使我校語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求,面對新形勢,我們將以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范;顒訛槠鯔C(jī),解放思想、實事求是,不斷開拓,積極進(jìn)取,不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面,不斷提高我校語言文字工作的水平。

  我們學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃能否順利的執(zhí)行,全靠我們?nèi)熒募w努力了。當(dāng)然是一個巴掌拍不響,老師的教學(xué)教好了,學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí),再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),那么20xx年學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃就能夠順利的實現(xiàn).

  “不積硅步,無以至千里,不積小流,無以成江!,只有在平常的不斷努力,不斷積累,那么我們學(xué)校的20xx年創(chuàng)建語言文字規(guī)范化才能夠?qū)崿F(xiàn),只靠一時的努力并不行,一口吃不成胖子,只有不斷的努力,我們學(xué)校才會迎來美好的明天!

  小學(xué)語言文字規(guī)范化工作計劃 篇9

  為積極落實市語委下發(fā)的《關(guān)于開展合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》,積極推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作,經(jīng)研究決定,我校開展“語言文字規(guī)范化示范學(xué)!眲(chuàng)建活動,特制定此工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹執(zhí)行國家關(guān)于語言文字工作的政策、法規(guī),堅持“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針,把語言文字規(guī)范化作為學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容,以學(xué)校為基礎(chǔ),以師生為示范,影響和帶動全社會說普通化、用規(guī)范字,營造語言文字工作的良好氛圍。

  二、工作目標(biāo)

  結(jié)合我校已有的教學(xué)設(shè)施和經(jīng)常使用規(guī)范語言文字的實際情況,這次創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”活動的目標(biāo)是:在全市組織的評估驗收時,全校教師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定的要求;普通話成為師生在教學(xué)中使用的語言;師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話,并最終做到在校內(nèi)各種場合都說普通話;教師的教案、板書,學(xué)生的作業(yè)用字及公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。

  三、健全機(jī)構(gòu),常抓不懈

  為了在此次創(chuàng)建中取得好的成效,特成立合肥科學(xué)島實驗中學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由陶堅波校長任組長,張國慶、陳童、賀宜星任副組長,語文教師為組員,各年級組各學(xué)科組組織實施,教務(wù)處指導(dǎo),德育處、公管部協(xié)助,全體師生共同參與。并將此項活動作為今后一個時期的重要工作之一,常抓不懈,抓出成效。

  四、要求明確,用心實施

 。ㄒ唬⿲ζ胀ㄔ挼囊

  1、全校師生在教學(xué)、會議及其他集體活動中都要使用普通話。

  2、將學(xué)習(xí)使用普通話列入《學(xué)生日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)對學(xué)生使用普通話的檢查力度。

  3、全體在職教學(xué)人員,全部參加普通話測試,且成績達(dá)到各自專業(yè)的要求。

  (二)對用字規(guī)范化的要求

  1、校園內(nèi)名稱牌、指示牌、標(biāo)志牌用字規(guī)范,不得出現(xiàn)繁體字、異體字和錯別字。

  2、標(biāo)語、宣傳版面、櫥窗、告示及楹聯(lián)用字符合要求,不得出現(xiàn)繁體字、異體字和錯別字。

  3、教師在以下情況必須使用規(guī)范字,如:教案、板書、批改作業(yè)、書寫評語、印制的試卷等。(因教學(xué)需要的除外)

  4、學(xué)生在以下情況必須使用規(guī)范字,如:作業(yè)、手抄報、向廣播報刊投送稿件等。

 。ㄈ┘哟笳Z言文字規(guī)范化宣傳力度

  學(xué)校決定,每年新生入學(xué)的第一個月為“語言文字規(guī)范化”宣傳月,加大宣傳力度,營造良好氛圍。每學(xué)期舉辦學(xué)生手抄報和書法作品展、學(xué)生詩詞朗誦或演講比賽等至少1次,提高師生說普通話、用規(guī)范字的'積極性和自覺性,營造良好的語言氛圍。

  (四)加強(qiáng)檢查,認(rèn)真落實

  1、制定詳細(xì)的語言文字(推普)工作年度計劃及年度工作總結(jié)及具體的工作措施,并有計劃有步驟地推進(jìn)工作。對本校語言文字應(yīng)用現(xiàn)狀應(yīng)做到心中有數(shù),有調(diào)研數(shù)據(jù)、統(tǒng)計資料、研究分析報告等,并妥善保管。此項工作具體由教導(dǎo)處蔡虹主任負(fù)責(zé)。

  2、在每年9月的第三周,即全國普通話宣傳周,校園設(shè)有語言文字宣傳櫥窗、宣傳畫、宣傳標(biāo)語等。在學(xué)校綜合樓、教學(xué)樓、圖書室等公共場所有使用規(guī)范語言文字的提示牌,并定期檢查,使之完好無損。

  3、定期加強(qiáng)對師生的教案、作業(yè)的檢查,杜絕錯字、別字、異體字的出現(xiàn)。定期對教學(xué)活動進(jìn)行檢查,及時發(fā)現(xiàn)在課堂不能很好使用普通話的師生,并提出具體要求。

  4、定期開展宣傳活動,營造良好氛圍,經(jīng)常對師生進(jìn)行普通話培訓(xùn)和規(guī)范字訓(xùn)練,

  5、各年級組學(xué)科組教導(dǎo)處負(fù)責(zé)此項工作的全面實施和檢查,并及時發(fā)現(xiàn)問題,提出整改措施,使我校在全市組織的創(chuàng)建申報活動中取得好的成效。

  小學(xué)語言文字規(guī)范化工作計劃 篇10

  指導(dǎo)思想

  為貫徹落實《國家通用語言文字法》和《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,根據(jù)《教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》及有關(guān)精神,結(jié)合學(xué)校實際,通過創(chuàng)建活動,增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范化意識,推動學(xué)校語言文字工作整體水平的提高,并在全社會更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。

  基本思路

  通過努力,達(dá)到《湖北省語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》的要求,將語言文字工作作為教學(xué)改革質(zhì)量的重要內(nèi)容,努力營造規(guī)范使用語言文字的校園環(huán)境。

  一、加大宣傳,形成氛圍

  1、加強(qiáng)語言文字的宣傳貫徹,執(zhí)行《國家通用語言文字法》和組織學(xué)習(xí)《湖北省語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動的通知》,通過宣傳,增強(qiáng)語言文字工作的認(rèn)知度。

  2、加大語言文字規(guī)范宣傳力度,要在師生中開展形式多樣,富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,特別是要精心組織并開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動。深入開展第11屆全國推廣普通話宣傳周活動,結(jié)合申報市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)校內(nèi)進(jìn)一步拓展宣傳渠道,利用橫幅、廣播、黑板報等渠道,加大宣傳力度,開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會熱點的各類活動,在全校范圍內(nèi)再次掀起“說普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍。

  二、健立健全制度

  1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部、國家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》,制定并完善了《語言文字規(guī)范化實施細(xì)則》、《檢查反饋制度》、《語言文字工作考核制度》等。把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容,并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。并在“教師為主、全員參與;教學(xué)為主,全面滲透;學(xué)校為主,全方配合”的原則指導(dǎo)下,制定了語言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃,開展科學(xué)、生動、有序、有效的“雙推”工作。

  2、為了確保語言文字工作得以順利開展,各部要根據(jù)自己的情況制定相應(yīng)措施,加大此項工作的力度,落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監(jiān)督。不定時的對教師、學(xué)生的普通話及使用規(guī)范字情況進(jìn)行檢查。各年級、各班均要成立監(jiān)督小組,設(shè)1-2名監(jiān)督員。

  3、加大對校內(nèi)公共場所的用字進(jìn)行檢查、及時更正。

  三、增強(qiáng)意識、責(zé)任落實

 。ㄒ唬鞔_目標(biāo),分段推進(jìn)

  1、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,落實責(zé)任。學(xué)習(xí)細(xì)則,統(tǒng)一思想。成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任,要由領(lǐng)導(dǎo)分管、負(fù)責(zé),具體落實,并制訂一系列獎懲措施。

  2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,在公共場合講普通話,辦公室必須說普通話用規(guī)范字。教師以身作責(zé),將普通話作為教學(xué)語言,負(fù)責(zé)對1954年1月1日以后出生的教師進(jìn)行培訓(xùn)和達(dá)標(biāo)測試。

  3、開展多種活動,學(xué)以致用。說好普通話,用好規(guī)范字,提高語言文字,應(yīng)用能力,是深化化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)的重要內(nèi)容之一,學(xué)校將組織教師參加師德論壇比賽,組織學(xué)生開展古詩誦讀活動、硬筆書法、小報評比、歷史小故事比賽、中學(xué)生行為規(guī)范辯論賽等活動,充分發(fā)揮學(xué)校在語言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)作用。同時讓學(xué)生走出校園體驗生活,經(jīng)受鍛煉,增長知識,潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。少先隊大隊部將組織開展“啄木鳥在行動”小隊活動。雛鷹假日小隊員利用課余時間對街道、商店、市場、企事業(yè)單位的宣傳標(biāo)語、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯,及時向有關(guān)單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息,督促及時修正。

  4、加強(qiáng)學(xué)校系統(tǒng)信息制度建設(shè),“校校通”信息技術(shù)教育的不斷普及,為學(xué)校語言文字工作電子化管理創(chuàng)造了條件,在學(xué)校建立校園網(wǎng)之際,我校將建立相應(yīng)的語言文字網(wǎng)頁,加速語言文字工作信息化過程。

  5、保存檔案,總結(jié)得失,讓普通話成為學(xué)院的校園語言,并維護(hù)語言文字宣傳工作。

  6、加強(qiáng)普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評估。要將這項工作納入教育質(zhì)量評估指標(biāo)體系和精神文明創(chuàng)建活動,作為教育督導(dǎo)、檢查、評估的一項內(nèi)容。有計劃地開展檢查工作,對各班進(jìn)行檢查評估,通報情況,及時改進(jìn)并迎接市評估驗收。使語言文字工作盡快走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

 。ǘ米忠(guī)范化工作

  1、將用字規(guī)范化作為抓教學(xué)質(zhì)量和實施素質(zhì)教育的'重要環(huán)節(jié)。教師的板書與作業(yè)批改,學(xué)生的作業(yè)書寫,都必須使用規(guī)范文字,并派專門小組督查、驗收。

  2、各公文、試卷、講義及其它印刷物必須用規(guī)范字,由有關(guān)單位負(fù)責(zé)定期檢查,對未用規(guī)范字的文件予以通報批評。

  (三).普及普通話的工作

  1、普通話是教學(xué)語言,教師必須用普通話進(jìn)行教學(xué)。將此作為教學(xué)督導(dǎo)、檢查和評估的重要內(nèi)容之一。

  2、1954年1月1日后出生的擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師必須參加普通話過級測試并達(dá)到國家頒布的標(biāo)準(zhǔn)(語文教師不低于二級甲等,其余教師不低于二級乙等)學(xué)校建立檔案。

  3、校內(nèi)集會、各項活動,參加者都必須使用普通話。

  4、教科室抓好普通話培訓(xùn)與測試報名工作。

  四、尋求有效途徑,擴(kuò)大輻射范圍

  學(xué)校教育——家庭教育——社會教育是學(xué)校開展任何工作的一條強(qiáng)有力紐帶,為此,我校要在抓好在師生中推普、推規(guī)工作的同時,還積極采取有力措施,爭取家庭的配合、社會的支持,提倡學(xué)生堅持在家庭、在社會說普通話、用規(guī)范字,由學(xué)校到家庭,由家庭輻射社會,使學(xué)校成為家庭教育、社會教育的補(bǔ)充渠道,形成有效推普、推規(guī)輻射網(wǎng),擴(kuò)大“雙推”工作的影響力。

  小學(xué)語言文字規(guī)范化工作計劃 篇11

  為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,落實教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化的通知》等文件精神,根據(jù)《省語委、省教育廳關(guān)于開展學(xué)校語言文字工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)的通知》要求,本著以評改促、以評促建的原則,實驗中學(xué)對照《中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了自查。現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下:

  一、組織機(jī)構(gòu)健全、管理措施到位

  我校把規(guī)范語言文字工作上升到依法守法的高度,并充分認(rèn)識到提高語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,對于文明校園建設(shè)、校園文化建設(shè)和學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成有積極促進(jìn)作用,因此,我校認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》,建立了穩(wěn)定長效的工作機(jī)制和管理制度,把語言文字工作規(guī)范化、常態(tài)化、課程化。

  1、制度規(guī)范。我校對照省教育廳、省語委的相關(guān)要求,建立了一系列語言文字相關(guān)的規(guī)章制度,并將語言文字工作納入文明校園創(chuàng)建指標(biāo),作為教師年終考核、學(xué)生評優(yōu)表模、文明班級體考核的重要內(nèi)容,注重從制度根源抓建設(shè)。

  2、機(jī)構(gòu)健全。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作,為了確保語言文字工作落在實處,學(xué)校成立了三級語言文字工作機(jī)構(gòu),形成了以校長牽頭,教學(xué)副校長主管,教務(wù)處、各教研組、政教處分塊負(fù)責(zé),語文教研組監(jiān)督,全員落實的立體化管理模式,圍繞“嚴(yán)管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,既分工明確,又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  3、措施到位。為了使語言文字工作常態(tài)化,我校還強(qiáng)調(diào)語言文字在日常工作中、教學(xué)中的滲透,規(guī)定了三個“一”:每學(xué)期必須有一次專題黑板報(手抄報)評比、一次校內(nèi)用字情況檢查,每年一次的推普周雙推月活動。我校還在校園網(wǎng)站上專門開設(shè)了語言文字專欄,讓師生隨時上網(wǎng)了解語言文字相關(guān)動態(tài),學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)及語言文字基礎(chǔ)知識,了解我校語言文字規(guī)范工作專題活動情況等。

  二、重視宣傳普及、環(huán)境創(chuàng)建高效

  語言文字是一項長期性的工作,營造良好的語言環(huán)境是這項工作的重點。我校注重宣傳普及,認(rèn)真抓落實,努力把“講普通話,寫規(guī)范字”落在實處。

  1、陣地宣傳。學(xué)校充分利用校園網(wǎng)站、校園電視臺、校園廣播室、板報、墻報、宣傳欄等主宣傳陣地,創(chuàng)設(shè)立體全覆蓋的宣傳網(wǎng)絡(luò),使用標(biāo)準(zhǔn)語言,規(guī)范漢字,采取多種形式普及語言文字相關(guān)法律法規(guī)及語言文字基礎(chǔ)知識。

  2、教研引領(lǐng)。我校教師注重開展教研活動,討論行之有效的方法和經(jīng)驗,并在老教師和青年教師之間實施“青藍(lán)工程”,讓“有豐富經(jīng)驗”和“有工作熱情”產(chǎn)生良性互動,精心培養(yǎng)一批骨干教師,為教育教學(xué)服務(wù),為創(chuàng)設(shè)良好語言文字環(huán)境打下堅實基礎(chǔ)。

  3、教學(xué)滲透。我校將用字用語規(guī)范化作為素質(zhì)教育提高的`一個方面,全面滲入到教育教學(xué)中。要求教師教學(xué)使用規(guī)范漢字,授課使用普通話,日常工作中不能出現(xiàn)錯別字、簡化字、繁體字,學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)督考評力度,全員配合,把學(xué)習(xí)和使用普通話、規(guī)范漢字當(dāng)做是充實自我、完善自我的一項重要途徑。

  4、活動提升。我校認(rèn)真組織各類宣傳活動,開展手抄報比賽,現(xiàn)場書法比賽,五星閱讀比賽,校園十大才子比賽,經(jīng)典誦讀比賽,各類演講朗誦比賽,各類主題征文比賽等,充分調(diào)動學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生興趣,提高和培養(yǎng)學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。

  三、總結(jié)差距不足、注重提升超越

  我校雖然在語言文字工作上取得了一定的成績,但對比全省范圍內(nèi)的示范學(xué)校,差距依然很大。

  1、提高教師普通話達(dá)標(biāo)率。根據(jù)要求,語文教師的普通話需達(dá)到二級甲等或以上,其他科目教師需達(dá)到二級乙等或以上。我校將采取多種措施,努力使全校76名一線教師的普通話達(dá)標(biāo)率提升到90%以上。

  2、發(fā)揮直屬學(xué)校輻射作用。我校力爭按照“縱向深化、橫向拓展”的思路,將語言文字規(guī)范化教育提升到一個新的高度,不僅將“學(xué)!處煛獙W(xué)生——家庭”這個縱向落到實處,更要將“學(xué)校——社區(qū)——對口支援!边@一橫向盡力拓展,發(fā)揮實驗中學(xué)作為直屬學(xué)校的示范輻射作用。

  小學(xué)語言文字規(guī)范化工作計劃 篇12

  在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生員工的共同努力下,我校歷年來取得了良好的辦學(xué)業(yè)績,整體教育教學(xué)水平逐年提高,學(xué)校堅持從嚴(yán)治校,從嚴(yán)治教,從嚴(yán)治學(xué),使教師在規(guī)范化、法制化、科學(xué)化的軌道上前進(jìn)。同時建立“促進(jìn)教師教育成功”的評價體系,重視務(wù)水平的提高。一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊伍已在我校形成。我校語言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良傳統(tǒng),具備良好的文化氛圍,校園內(nèi)就形成了以說普通話為榮的風(fēng)尚。自《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布實施以來,我校積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策,大力推進(jìn)語言文字規(guī)范化進(jìn)程。在辦學(xué)過程中,依據(jù)《國家通用語言文字法》,貫徹落實國家關(guān)于語言文字的方針政策,積極宣傳語言文字工作的重要性,加強(qiáng)語言文字的示范帶動和輻射作用。

  學(xué)校力求通過此次開展的語言文字示范校創(chuàng)建活動,強(qiáng)化師生的語言文字規(guī)范意識,提高語言文字的應(yīng)用水平,并由此推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

  一、 主要舉措

 、褰M織管理體現(xiàn)常態(tài)化

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。

  在全面推行素質(zhì)教育的今天,我校對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識,那就是:普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育,使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力,是造就數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展示范校創(chuàng)建活動,對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。我校把語言文字工作納入到整個素質(zhì)教育工作之中,把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo),納入管理常規(guī),納入基本功訓(xùn)練,滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中,逐步形成日;、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我校成立以校長為組長,分管校長為副組長,各部門負(fù)責(zé)人為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期就語言文字工作舉行會議,研究、部署和指導(dǎo)工作。也使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善,現(xiàn)已覆蓋全校,各項工作職責(zé)明確,責(zé)任到人,各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。學(xué)校把語言文字工作作為經(jīng);、制度化活動常抓不懈,把語言文字工作納入中長期發(fā)展計劃及各學(xué)期的工作計劃和總結(jié)中,在各處室、各教研組的學(xué)期工作計劃及總結(jié)中都切實體現(xiàn)了對語言文字的重視。

  2、加強(qiáng)制度建設(shè)。

  我校從實際出發(fā),制定并完善有關(guān)語言文字工作的獎懲制度,將語言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。如建立語言文字工作專項總結(jié)表彰制度;切實執(zhí)行對校園用語用字的監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度;將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等內(nèi)容和條件;普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容;將語言文字規(guī)范意識納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求和評優(yōu)評先的基本條件等。這些規(guī)章制度的實施,促成了學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生校園語言文字規(guī)范局面的形成,從而進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識,使校園語言環(huán)境得到了有效的凈化。

  3、抓好常規(guī)管理。

  ⑴學(xué)校將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容,以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī),不斷提高語言文字規(guī)范化水平。

 、茖⒄Z言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管理要求,向全校教師發(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字”的倡議,領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用普通話,并接受老師監(jiān)督。在師資隊伍建設(shè)中認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級測試,目前大部分教師普通話測試合格。

 、菍⒔虒W(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。實行一票否決制,不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到:口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合,自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言,而且是校園語言,形成人人都講普通話的良好氛圍。

  ⑷將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場合自覺講普通話,寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容,在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。

  4、更新管理手段

  為加快語言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展,我校積極推進(jìn)語言文字管理手段現(xiàn)代化建設(shè),在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)語言文字工作網(wǎng)頁,及時報道我校有關(guān)語言文字工作情況,形成了學(xué)校語言文字工作信息化的顯著特色。

 、娼逃虒W(xué)力求規(guī)范化。

  我校把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓;把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),作為教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容;還把語言文字規(guī)范意識的培養(yǎng)納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中明確規(guī)定:“學(xué)校全面推廣國家通用的普通話(以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)),推行規(guī)范漢字(以《漢字簡化方案》為準(zhǔn))。各年級開展普通話培訓(xùn),將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練,提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)”。學(xué)校規(guī)定,教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話。學(xué)校教師之間、教師學(xué)生之間對話交流使用規(guī)范的普通話,在網(wǎng)絡(luò)交流以及平時領(lǐng)導(dǎo)開會、做報告、召開年段會、班會管理會議上,都使用規(guī)范的普通話,盡管人際交往中存在著口語、俗語、甚至口頭禪,但都統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)的漢民族語言文字,努力使交流順暢,不存在語言溝通上的障礙。切實發(fā)揮語文課的主渠道作用,加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。并將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練,提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。從學(xué)校實際出發(fā),我校就初中各年段分別從口語表達(dá)、寫作,課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定學(xué)生語言文字能力要求和各項培訓(xùn)工作,并認(rèn)真落實,效果良好,我們有培訓(xùn)內(nèi)容,有能力目標(biāo),在師生努力下,學(xué)生口語表達(dá)能力提高了,能復(fù)述課文,情景對話,即興演講,能寫好各種文體的作文。同時,在課堂教學(xué)中,我校注重聽說讀寫能力訓(xùn)練的常規(guī)化,重視語文習(xí)慣養(yǎng)成,狠抓預(yù)習(xí)常規(guī),誦讀常規(guī),明確提出誦讀要求,加強(qiáng)聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查,開辟閱報欄,開放圖書館,辦手抄報,課前三分鐘練習(xí)說話,多寫精評。

  在寫字教學(xué)與訓(xùn)練方面,我校做了以下工作:

  1、明確規(guī)定寫字教學(xué)的要求和各年段重點。

  2、全體老師應(yīng)重視寫字教學(xué):每學(xué)期舉行一次寫字基本功比賽,舉辦書法講座。

  3、加強(qiáng)寫字教學(xué)常規(guī)管理,為寫字教學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境。

  4、開展學(xué)生書法比賽系列活動,如毛筆、鋼筆、硬筆書法比賽或書法作品展。

  ㈢推普工作突出活動化。

  結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動,學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織,開展形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩的活動。如:教師朗誦比賽,學(xué)生演講比賽,教師“三字”比賽,學(xué)生書法比賽、以“說好普通話,寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽、以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報比賽。這些活動將個性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合,得到廣大師生的歡迎、支持,參與面廣、宣傳教育影響大,有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。校園廣播站的'廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗,每次播出提前準(zhǔn)備,力爭將校園動態(tài)、優(yōu)美詩文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁,及時報道我校有關(guān)語言文字工作情況。廣播站、網(wǎng)站自設(shè)立以來,受到了老師、同學(xué)極大的歡迎,成了校園美麗的風(fēng)景線。學(xué)校每學(xué)期舉行關(guān)于“說普通話,寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳的班級黑板報評比。并張榜表揚勝出的班級,為學(xué)校的語言文字規(guī)范化教育效果提供量化依據(jù)。

 、璺諊鷦(chuàng)設(shè)凸顯人文化學(xué)校十分注意精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè),在校園的各布告欄、宣傳欄里、從名人箴言,到各種類型的標(biāo)語,都采用規(guī)范的語言文字,以楷書字體書寫。班級布置上,前黑板設(shè)立的班訓(xùn)標(biāo)語統(tǒng)一用規(guī)范的漢字刻寫,學(xué)校統(tǒng)一印制。在寫通知、歡迎辭等,注意規(guī)范用字,恰到好處,且注意格式措辭。學(xué)校非常重視規(guī)范使用語言文字的宣傳氛圍,在進(jìn)校門處及校園各個角落均設(shè)置了永久性提示牌,淡雅的色彩,溫馨的提示,讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中,并于無形中增強(qiáng)愛國意識。

  在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時,對照《湖北省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及實施細(xì)則》要求,我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足:

 、耪Z言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密;

 、普Z言文字工作規(guī)范化工作和課程改革結(jié)合還不夠緊密;

  針對上述問題和不足,在今后的工作中,我們的思路是:

 、艑⒄Z言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合;

 、圃谕七M(jìn)課程改革的進(jìn)程中,充分關(guān)注語言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向,使學(xué)校的選修課程、校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式,成為推進(jìn)語言文字工作新的增長點,以語言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)課程改革的順利進(jìn)行,推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。

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